®ò kióm tra häc k× i n¨m häc 2005 2006 ®ò kióm tra häc k× i n¨m häc 2005 2006 m«n tiõng viöt líp 4 thêi gian lµm bµi 60 phót kh«ng kó thêi gian giao ®ò hä vµ tªn líp i kióm tra ®äc 10 ®ióm a §äc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

đề kiểm tra học kì I năm học 2005 - 2006
Môn Tiếng Việt- lớp 4

<i>Thời gian làm bài 60 phút( Không kể thời gian giao đề).</i>
Họ và tên:

..
………
Líp : ………

<b>I/ Kiểm tra đọc: (10 điểm)</b>
<i>A. Đọc thành tiếng (6 điểm)</i>

HS đọc một đoạn văn (thơ) khoảng 70 chữ trong các bài từ tuần 1 đến tuần 9
(5 điểm)

Trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do GV nêu (1 điểm )
B. Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm)- Thời gian: 10 phút.

ChiÕc ¸o r¸ch

Một buổi học, bạn Lan đến lớp mặc chiếc áo rách. Mấy bạn xúm đến
chêu chọc. Lan đỏ mặt rồi ngồi khóc.

Hơm sau Lan khơng đến lớp. Buổi chiều cả tổ đến thăm Lan. Mẹ Lan
đi chợ xa bán bánh vẫn cha về. Lan đang ngồi cắt lá chuối khô để tối me về
gói bánh. Các bạn hiểu hồn cảnh gia dình Lan, hối hận về sự đùa vô ý hôm
trớc. Cô giáo và cả lớp mua một tấm áo mới tặng Lan. Cơ đến thăm, ngồi gói
bánh và trị chuyện cùng mẹ Lan, rồi giảng bài cho Lan.

Lan cảm động về tình cảm của cơ giáo và các bạn đối với mình. Sáng

hơm sau, Lan lại cùng các bạn đi tới trờng.

Đọc bài: "Chiếc áo rách" dựa vào nội dung bài đọc khoanh tròn những
ý đúng trong các câu trả lời dới đây.

1. Hồn cảnh gia đình Lan:
a. Nhà cách xa trờng.
b. Kinh tế khó khăn.
c. Giàu có.

2. Lúc đầu, các bạn đã đối sử với Lan nh thế nào ?
a. Thơng cảm với hồn cảnh ca Lan.

b. Trêu chọc khi thấy Lan mặc chiếc áo r¸ch.

c. Quan tâm chia sẻ với hồn cảnh khó khăn của Lan.
3. Lan đã có hành động gì sau khi cô giáo và các bạn đến thăm?

a. Lan vẫn không đến lớp.
b. Lan lại tiếp tục đi học.

c. Lan còn lỡng lự cha muốn đến lớp.
<b>II. Kiểm tra viết(10 điểm). Thời gian: 50 phút.</b>
1. Chính tả(nghe viết) - (5 im)

Bài viết: Đôi giày ba ta màu xanh ( TV 4/ Tập 1 trang 81)
Viết đoạn: " Sau này làm công tác ... nhảy tng tng."
2. Tập làm văn.

</div>

<!--links-->