Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.83 MB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Với mọi giá trị của k, đồ thị của hai hàm số</b>
<b>Với mọi giá trị của k, đồ thị của hai hàm số</b>
<b>y = x +7 và y = x + k là hai đường thẳng…………</b>
<b>y = x +7 và y = x + k là hai đường thẳng…………</b>
<b>Đồ thị của hai hàm số y = -2x + k và y = -2x + k -1 </b>
<b>Đồ thị của hai hàm số y = -2x + k và y = -2x + k -1 </b>
<b>là hai đường thẳng………với nhau</b>
<b>là hai đường thẳng………với nhau</b>
<b>Hai phương trình có cùng tập hợp nghiệm </b>
<b>Hai phương trình có cùng tập hợp nghiệm </b>
<b>là hai phương trình……… </b>
<b>là hai phương trình……… </b>
<b>Đồ thị của 3 hàm số y = x + p</b>
<b>Đồ thị của 3 hàm số y = x + p22 + 1; y = 3x + p<sub> + 1; y = 3x + p</sub>2 2 +1 <sub>+1 </sub></b>
<b>và y = 2x là ba đường thẳng không thể……..</b>
<b>và y = 2x là ba đường thẳng không thể……..</b>
<b>Với a = a’; b = b’ thì đồ thị của hai hàm số </b>
<b>Với a = a’; b = b’ thì đồ thị của hai hàm số </b>
<b>y = ax + b và y = a’x + b’ là hai đường thẳng……</b>
<b>y = ax + b và y = a’x + b’ là hai đường thẳng……Đường thẳng y = ax luôn đi qua………….</b>
<b>Đường thẳng y = ax luôn đi qua………….Trong mặt phẳng toạ độ, hai đường thẳng </b>
<b>Trong mặt phẳng toạ độ, hai đường thẳng </b>
<b>y = x – m và y = 3x – m cắt nhau tại một điểm …... </b>
<b>y = x – m và y = 3x – m cắt nhau tại một điểm …... </b>
<b>Đồ thị hàm số y = x là đường…….của góc phần </b>
<b>Đồ thị hàm số y = x là đường…….của góc phần </b>
<b>tư thứ nhất và thứ ba </b>
<b>tư thứ nhất và thứ ba </b>
<b>Tập hợp những điểm…...hai đầu của một đoạn </b>
<b>Tập hợp những điểm…...hai đầu của một đoạn </b>
<b>thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng đó </b>
<b>thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng đó </b>
p h © n g i á c
c á c h đ ề u
G
S O N G S O N
K
K HH ÔÔ NN GG CC ¾¾ TT NN HH AA UU
G è C T O ạ đ ộ
G
T Ư Ơ N G Đ Ư Ơ N
§ å N G Q U Y
T R ï N G N H A U
t r ª n t r ụ c t u n g
Bắt đầu
Bắt đầu
Còn lại
Còn lại
• <b>Có hai đội chơi, mỗi đội lần lượt được quyền chọn ngẫu <sub>Có hai đội chơi, mỗi đội lần lượt được quyền chọn ngẫu </sub></b>
<b>nhiên một câu để trả lời. Ứng với câu trả lời đúng sẽ có một </b>
<b>nhiên một câu để trả lời. Ứng với câu trả lời đúng sẽ có một </b>
<b>chữ ở từ chìa khốtừ chìa khố. Nếu sau 15 giây mà chưa trả lời hoặc . Nếu sau 15 giây mà chưa trả lời hoặc </b>
<b>trả lời khơng đúng thì quyền trả lời sẽ thuộc về đội kia. Thời </b>
<b>trả lời không đúng thì quyền trả lời sẽ thuộc về đội kia. Thời </b>
<b>gian còn lại cho đội kia là 5 giây, nếu chưa trả lời được </b>
<b>gian còn lại cho đội kia là 5 giây, nếu chưa trả lời được </b>
<b>hoặc trả lời không đúng thì câu trả lời thuộc về khán giả.</b>
<b>hoặc trả lời khơng đúng thì câu trả lời thuộc về khán giả.</b>
• <b>Trong khi trả lời các từ hoặc cụm từ ở hàng ngang các đội <sub>Trong khi trả lời các từ hoặc cụm từ ở hàng ngang các đội </sub></b>
<b>vẫn có quyền trả lời trước </b>
<b>vẫn có quyền trả lời trước từ chìa khốtừ chìa khố cần tìm, nhưng nếu cần tìm, nhưng nếu </b>
<b>trả lời sai thì khơng được chơi tiếp.</b>
<b>trả lời sai thì khơng được chơi tiếp.</b>
• <b>Khi các đội đã hết quyền mở ô chữ hàng ngang, nếu cả hai <sub>Khi các đội đã hết quyền mở ô chữ hàng ngang, nếu cả hai </sub></b>
<b>đội không tìm được </b>
<b>đội khơng tìm được từ chìa khốtừ chìa khố thì quyền trả lời sẽ thuộc thì quyền trả lời sẽ thuộc </b>
<b>về khán giả.</b>
<b>về khán giả.</b>
• <b>Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm, tìm đúng <sub>Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm, tìm đúng </sub>từ chìa khốtừ chìa khố</b>
<b>sẽ ghi thêm 20 điểm. Đội có tổng số điểm nhiềuều hơn là đội hơn là đội </b>
<b>Với mọi giá trị của k, đồ thị của hai hàm số</b>
<b>Với mọi giá trị của k, đồ thị của hai hàm số</b>
<b>y = x +7 và y = x + k là hai đường thẳng…………</b>
<b>y = x +7 và y = x + k là hai đường thẳng…………</b>
<b>Đồ thị của hai hàm số y = -2x + k và y = -2x + k -1 </b>
<b>Đồ thị của hai hàm số y = -2x + k và y = -2x + k -1 </b>
<b>là hai đường thẳng………với nhau</b>
<b>là hai đường thẳng………với nhau</b>
<b>Hai phương trình có cùng tập hợp nghiệm </b>
<b>Hai phương trình có cùng tập hợp nghiệm </b>
<b>là hai phương trình……… </b>
<b>là hai phương trình……… </b>
<b>Đồ thị của 3 hàm số y = x + p</b>
<b>Đồ thị của 3 hàm số y = x + p22 + 1; y = 3x + p<sub> + 1; y = 3x + p</sub>2 2 +1 <sub>+1 </sub></b>
<b>và y = 2x là ba đường thẳng không thể……..</b>
<b>và y = 2x là ba đường thẳng không thể……..</b>
<b>Với a = a’; b = b’ thì đồ thị của hai hàm số </b>
<b>Với a = a’; b = b’ thì đồ thị của hai hàm số </b>
<b>y = ax + b và y = a’x + b’ là hai đường thẳng……</b>
<b>y = ax + b và y = a’x + b’ là hai đường thẳng……Đường thẳng y = ax luôn đi qua………….</b>
<b>Đường thẳng y = ax luôn đi qua………….Trong mặt phẳng toạ độ, hai đường thẳng </b>
<b>Trong mặt phẳng toạ độ, hai đường thẳng </b>
<b>y = x – m và y = 3x – m cắt nhau tại một điểm …... </b>
<b>y = x – m và y = 3x – m cắt nhau tại một điểm …... </b>
<b>Đồ thị hàm số y = x là đường…….của góc phần </b>
<b>Đồ thị hàm số y = x là đường…….của góc phần </b>
<b>tư thứ nhất và thứ ba </b>
<b>tư thứ nhất và thứ ba </b>
<b>Tập hợp những điểm…...hai đầu của một đoạn </b>
<b>Tập hợp những điểm…...hai đầu của một đoạn </b>
<b>thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng đó </b>
<b>thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng đó </b>
p h â n g i á c
c á c h ® Ò u
G
S O N G S O N
K
K HH ¤¤ NN GG CC ¾¾ TT NN HH AA UU
G ố C T O ạ đ ộ
G
T Ư Ơ N G Đ Ư Ơ N
Đ ồ N G Q U Y
T R ï N G N H A U
t r ª n t r ơ c t u n g
B¾t đầu
Bắt đầu
Còn lại
Còn lại
<b>1596 - 1650 </b>
<b>1596 - 1650 </b>
<b>Rơ-nê Đề-các sinh ngày 31 tháng 3 </b>
<b>Rơ-nê Đề-các sinh ngày 31 tháng 3 </b>
<b>năm 1596 tại n ớc Pháp và mất năm </b>
<b>năm 1596 tại n ớc Pháp và mất năm </b>
<b>1650 ở Thuỵ Điển. Đề-các là một </b>
<b>1650 ở Thuỵ Điển. Đề-các là một </b>
<b>nhà toán học lớn, ông là ng ời đầu </b>
<b>nhà toán học lớn, ông là ng ời đầu </b>
<b>tiên biểu diễn số âm trªn trơc sè, </b>
<b>tiªn biĨu diƠn số âm trên trục số, </b>
<b>ơng đã đ a vào Tốn học khái niệm </b>
<b>ông đã đ a vào Toán học khái niệm </b>
<b>"đại l ợng biến thiên" đ ợc En-ghen </b>
<b>"đại l ợng biến thiên" đ ợc En-ghen </b>
<b>đánh giá là "một b ớc ngoặt trong </b>
<b>đánh giá là "một b ớc ngoặt trong </b>
<b>to¸n häc". Đặc biệt, Đề-các là ng ời </b>
<b>toán học". Đặc biệt, Đề-các lµ ng êi </b>
<b>sáng lập ra hệ toạ độ vng góc, đặt </b>
<b>sáng lập ra hệ toạ độ vng góc, đặt </b>
<b>c¬ së cho mét ngành lớn của toán </b>
<b>cơ sở cho mét ngµnh lín cđa toán </b>
<b>học là Hình học giải tích. </b>
<b>học là Hình học giải tích. </b>
<b>Nhờ phát minh của ông mà có thể biểu thị </b>
<b>Nhờ phát minh của ông mà có thể biểu thị </b>
<b>các đ ờng thẳng, đ ờng tròn, ... bằng các </b>
<b>các đ ờng thẳng, đ ờng tròn, ... bằng các </b>
<b>cụng thc đại số và ng ợc lại. Nhà tốn học, </b>
<b>cơng thức đại số và ng ợc lại. Nhà toán học, </b>
<b>thiên văn học vĩ đại La-pla-xơ đã viết: </b>
<b>thiên văn học vĩ đại La-pla-xơ đã viết: </b>
<b>Ngày 10/11/1619, ngày mà Đề-các phát </b>
<b>Ngày 10/11/1619, ngày mà Đề-các ph¸t </b>
<b>minh ra ph ơng pháp toạ độ, có thể xem là </b>
<b>minh ra ph ơng pháp toạ độ, có thể xem là </b>
<b>ngµy khai sinh chính thức của nền toán </b>
<b>ngày khai sinh chÝnh thøc cña nỊn to¸n </b>
<b>học hiện đại. Các cơng trình của Đề-các </b>
<b>học hiện đại. Các cơng trình ca -cỏc </b>
<b>giúp môn Đại số đ ợc hoàn chỉnh và ảnh h </b>
<b>giúp môn Đại số đ ợc hoàn chỉnh và ảnh h </b>
<b>ng sõu sắc đến sự phát triển của toán </b>
<b>ởng sâu sắc đến sự phát triển của toán </b>
<b>học, cơ học trong nhiều thế kỷ sau. Ngoài </b>
<b>học, cơ học trong nhiều thế kỷ sau. Ngoài </b>
<b>ra Đề-các còn có những cống hiến to lớn </b>
<b>ra Đề-các còn cã nh÷ng cèng hiÕn to lín </b>
<b>cho triÕt häc, thiªn văn học, cơ học, y </b>
<b>cho triết học, thiên văn học, c¬ häc, y </b>
<b>häc ...</b>