powerpoint presentation kiểm tra bài cũ khi nói hoặc viết ta thường gặp những lỗi nào về quan hệ từ thiếu quan hệ từ dùng quan hệ từ không thích hợp thừa quan hệ từ dùng quan hệ từ không có tác dụn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.33 MB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KIỂM TRA BÀI CŨ

? Khi nói hoặc viết ta thường gặp những lỗi nào về

quan hệ từ?

- Thiếu quan hệ từ

- Dùng quan hệ từ khơng thích hợp

- Thừa quan hệ từ

- Dùng quan hệ từ khơng có tác dụng liên kết.

Câu sau mắc lỗi gì ? Hãy sửa lại câu đúng.

Tôi tặng quyển sách này anh Nam

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

XA NGẮM THÁC NÚI LƯ
Nắng rọi Hương Lơ khói tía bay
Xa trơng dịng thác trước sơng này
Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước

Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

XA NGẮM THÁC NÚI LƯ
Nắng rọi Hương Lơ khói tía bay
Xa trơng dịng thác trước sơng này
Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước

Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*Roïi :

- Nghĩa là chiếu sáng vào một vật nào đó

*Trông :

- Nghĩa là nhìn nhận để biết

Ví dụ :Mặt trời

rọi(soi,chiếu,toả)

xuống rặng tre.

Ví dụ : Cậu bé

nhìn (trơng,ngó,dịm,liếc)

sang bờn b

sụng.

Những từ có hình thức ngữ âm khác nhau nh ng biu

thị những ý nghĩa

ging nhau hoặc gần giống nhau g i

ọ

lµ

từ đồng nghĩa.

soi,chiếu ,toả

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trông

Nhìn ,dịm,ngó,liếc
Nhìn để nhận biết :

Coi sóc ,giữ gìn cho n ổn:

Mong



Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm

từ đồng nghĩa khác nhau.

Trơng coi, coi sóc,…

VD: Trơng nhà cửa cẩn thận 
nhé!

Hi vọng, trơng ngóng, mong đợi,
…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

 Bài tập 1:

Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ sau đây:

- Gan dạ: - Chó biển

- Nhà thơ: - §ịi hỏi

- Mổ xẻ: - Năm học

- Của cải: - Loài người

- Nước ngoài: - Thay mặt

Dũng cảm
Thi sĩ

Phẫu thuật
Tài sản

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bµi tËp 2 (SGK,tr115

)

Tìm từ có

gốc Ấn –Âu

đồng nghĩa

với các từ

sau đây?

-Máy thu thanh

-Sinh tố

-Xe hơi

-Dương cầm

-ra đi ô

-vi ta min

-ôtô

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Rủ nhau xuống bể mị cua

Đem về nấu quả mơ chua trên rừng

(Trần Tuấn Khải)
Chim xanh ăn trái xoài xanh

Ăn no tắm mát đậu cành cây đa

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đều chỉ khái niệm sự vật, sắc thái ý

nghĩa giống nhau.

Giống nhau:

Khác nhau

:

Qua

û

ở miền Bắc,

trái

miền Nam



Từ đồng nghĩa hoàn toàn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tìm một số từ địa

phương đồng nghĩa với

từ tồn dân (phổ

thơng)

-Heo

-Tía,thầy

-Má,u

-Trái thơm

-Con tru

-Tróc cúi

Bµi tËp 3 (SGK,tr115)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Công chúa Ha-ba-na đã hi sinh anh dũng,thanh kiếm vẫn cầm tay

Trước sức tấn công như vũ bảo và tinh thần chiến dấu dũng cảm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

 Giống: đều nói đến cái chết
 Khác:

* bỏ mạng: là cái chết vô nghĩa, tầm thường 
 sắc thái khinh bỉ

* hi sinh: là cái chết đẹp, cao c

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 5 :Phân biệt nghĩa .

Nhóm 1:

- ¡n, x¬i, chÐn.

Nhãm 2 :

- Cho, tặng, biếu.

Nhúm 3:

- Xinh,p.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 5 :Phân biệt nghĩa .

Nhóm 1: - Ăn, xơi, chén.

Ngha chung:T cho vo c th thc n nuụi sng.

Sắc thái nghĩa:

-Ăn: Sắc thái biểu cảm bình th ờng .Mời anh ăn cơm.

-Xơi : Sắc thái lịch sự.Mời anh xơi bánh.

-Chộn : Sắc thái thân mật, thông tục.Hôm nay chúng ta đánh chén một bữa.

Nhãm 2 : - Cho, tỈng, biÕu.

Nghĩa chung : Trao một cái gì đó cho ng ời khác mà khơng địi hay đổi lấy gì cả .

- Cho : Sắc thái biểu cảm bình th ờng.Ng ời trao vật có ngôi thứ cao hơn hoặc ngang với ng ời nhận. Mẹ
cho tôi quyển sách,Bạn cho tôi quyển vở.

-Tặng : Ng ời trao vật không phân biệt ngôi thứ sắc thái thân mật và trang trọng.
Mẹ tôi đ ợc Sở Giáo dục tặng bằng khen Vì sự nghiệp giáo dục.

-Biu : Ng ời trao vật có ngơi thứ thấp hơn hoặc ngang bằng với ng ời nhận và có thái độ kính trọng. Con
biếu mẹ cái áo len.

Nhóm 3 : - Xinh,đẹp.

-Xinh: chỉ ng ời còn trẻ hoặc dáng ng ời nhỏ nhắn, a nhìn.Ngơi nhà ấy rất xinh.
- Đẹp: có ý nghĩa chung hơn,mức độ cao hơn xinh.Cơ ấy rất đẹp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Hi sinh và bỏ mạng không thể thay thế cho nhau vì

nó có sắc thái ý nghóa khác nhau.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

 Tại sao đoạn trích trong “chinh phụ ngâm khúc” lấy tiêu đề

là “sau phút chia li” mà không phải là “sau phút chia tay” ?

ĐÁP ÁN:

“Chia tay” và “chia li” đều có nghĩa là rời nhau, mỗi người đi 
một nơi. Nhưng “chia tay” chỉ mang tính chất tạm thời thường 
sẽ gặp lại trong một tương lai gần. Còn “chia li” có nghĩa là 
chia tay lâu dài, thậm chí là khơng bao giờ gặp lại vì kẻ đi là

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Cho các từ :Thành
quả , thành tích,giữ gìn,

bảo vệ Chọn từ thích

hợp điền vào những

câu sau?

3 .Thế hệ mai sau sẽ được hưởng ………..………. của

công cuộc đổi mới hôm nay.

4. Trường ta đã lập nhiều ……….để chào

Bài tập 6 (SGK)

thành quả

thành tích

1. Em Thuý luôn luôn ………. quần áo sạch sẽ

2 ………tổ quốc là sứ mệnh của quân đội

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài tập 7: Trong các cặp câu sau, câu nào có thể dùng hai từ

đồng nghĩa thay thế nhau, câu nào chỉ có thể dùng một trong 
hai từ đồng nghĩa đó ?

*đối xử, đối đãi

- Nó………tử tế với mọi người xung quanh nên ai 
cũng mến nó

- Mọi người đều bất bình trước thái độ…………của nó đối 
với trẻ em

* trọng đại, to lớn

- Cuộc cách mạng tháng Tám có ý nghĩa ………..đối 
đối xử/đối đãi

đối xử

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài tập 4:

Tìm từ đồng nghĩa thay thế các từ in đậm trong các câu sau đây:
* Món q anh gửi, tơi đã đưa tận tay chị ấy rồi

* Bố tôi đưa khách ra đến cổng rồi mới trở về
* Cậu ấy gặp khó khăn một tí đã kêu

* Anh đừng làm như thế người ta nói cho đấy
* Cụ ốm nặng đã đi hôm qua rồi

(trao)
(tiễn)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

B i t p 8 : Đặt câu với mỗi từ:

- Bình thng:

- T m thầ ường.

- K t qu : ế ả

- H u qu :ậ ả

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

B i t p 8à : Đặt câu với mỗi từ:

-Bình thng:

Nó học vào loại bình th ờng trong lớp.

- T m thầ ường.

Thấy bạn bè tiến bộ hơn mình mà khó chịu đó là một thái độ tầm th ờng.

- K t qu : ế ả

Kết quả học tập tốt bao giờ cũng là phần th ởng dành cho những học sinh chăm học

- H u qu :ậ ả

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bài tập 9: Chữa các từ dùng sai (in đậm) trong các câu

dưới đây:

* Ông bà cha mẹ đã lao động vất vả, tạo ra thành quả để con

cháu đời sau hưởng lạc

* Trong xã hội ta, khơng ít người sống ích kỉ, không giúp đỡ

bao che cho người khác

* Câu tục ngữ “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” đã giảng dạy cho

chúng ta lòng biết ơn đối với thế hệ cha anh

(hưởng thụ)

(che chở)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1/ Dòng nào sau đây đúng với khái niệm từ đồng nghĩa?
A. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau

B. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa hồn tồn khác xa nhau

C. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau

D. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hồn tồn
2/ Từ đồng nghĩa có mấy loại ?

A. Một loại
B Hai loại

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Học thuộc các phần ghi nhớ
* Hồn thành các bài tập cịn lại

* Chuẩn bị bài mới “Cách lập ý của bài văn biểu cảm”

- Đọc kĩ các đoạn văn ở SGK trang 117,118,119

- Trả lời các câu hỏi bên dưới để nhận ra cách viết của mỗi đoạn

văn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

powerpoint presentation kiểm tra bài cũ khi nói hoặc viết ta thường gặp những lỗi nào về quan hệ từ thiếu quan hệ từ dùng quan hệ từ không thích hợp thừa quan hệ từ dùng quan hệ từ không có tác dụn

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

<i><b>? Khi nói hoặc viết ta thường gặp những lỗi nào về </b></i>

<i><b>quan hệ từ?</b></i>

<b>- Thiếu quan hệ từ</b>

<b>- Dùng quan hệ từ khơng thích hợp</b>

<b>- Thừa quan hệ từ</b>

<b>- Dùng quan hệ từ khơng có tác dụng liên kết.</b>

<i><b>Câu sau mắc lỗi gì ? Hãy sửa lại câu đúng.</b></i>

*Roïi :

*Trông :

Ví dụ :Mặt trời

<i><b>rọi(soi,chiếu,toả)</b></i>

xuống rặng tre.

Ví dụ : Cậu bé

<i><b>nhìn (trơng,ngó,dịm,liếc)</b></i>

sang bờn b

sụng.

Những từ có hình thức ngữ âm khác nhau nh ng biu

<i><b>thị những ý nghĩa </b></i>

<i><b>ging nhau hoặc gần giống nhau g i </b></i>

<i><b>ọ</b></i>

<i><b>lµ</b></i>

<i><b> từ đồng nghĩa.</b></i>

soi,chiếu ,toả

Trông



Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm

từ đồng nghĩa khác nhau.

<b>Bµi tËp 2 (SGK,tr115</b>

)

Tìm từ có

gốc Ấn –Âu

đồng nghĩa

với các từ

sau đây?

-Máy thu thanh

-Sinh tố

-Xe hơi

-Dương cầm

-ra đi ô

-vi ta min

-ôtô

- Đều chỉ khái niệm sự vật, sắc thái ý

nghĩa giống nhau.

Giống nhau:

Khác nhau

:

<i><b>Qua</b></i>

<i>û</i>

ở miền Bắc,

<i><b>trái</b></i>

miền Nam



Từ đồng nghĩa hoàn toàn

Tìm một số từ địa

phương đồng nghĩa với

từ tồn dân (phổ

thơng)

-Heo

-Tía,thầy

-Má,u

-Trái thơm

-Con tru

-Tróc cúi

<b>Bµi tËp 3 (SGK,tr115)</b>

Bài 5 :Phân biệt nghĩa .

Nhóm 1:

- ¡n, x¬i, chÐn.

Nhãm 2 :

- Cho, tặng, biếu.

Nhúm 3:

- Xinh,p.

-Hi sinh và bỏ mạng không thể thay thế cho nhau vì

nó có sắc thái ý nghóa khác nhau.

3 .Thế hệ mai sau sẽ được hưởng ………..………. của

công cuộc đổi mới hôm nay.

4. Trường ta đã lập nhiều ……….để chào

<b>Bài tập 6 (SGK)</b>

thành quả