19 ngaøy soaïn ngaøy daïy baøi 1 tieát 1 hoïc haùt boùng daùng moät ngoâi tröôøng i muïc tieâu hs haùt ñuùnggiai ñieäu vaø lôøi ca baøi haùt boùng daùng moät ngoâi tröôøng theå hieän ñuùng nhöõng c

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 1:(TIẾT 1)</b>

<b>HỌC HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG</b>
<b> I-MỤC TIÊU</b>

<b> -HS hát đúnggiai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng </b>
những chỗ đảo phách trong bài .

-HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngơi trường qua cách hát hòa giọng.

-Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu quí mái
trường.

<b> II-CHUẨN BỊ</b>
1.GV chuẩn bị

-Nhạc cụ, tranh ảnh minh họa

-Tập đệm đàn,hát bài Bóng dáng một ngôi trường
2.HS chuẩn bị

-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ.

<b> III-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC</b>
<b> 1.n định:1 phút</b>

GV gọi HS báo cáo sĩ số của lớp học
2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

<b> HĐ của GV </b> <b> NOÄI DUNG</b> <b> HĐ của HS</b>

<b> GV giới thiệu</b>

GV cho HS nghe mẫu
GV hường dẫn

GV cho HS luyeän
thanh

GV hướng dẫn

<b> HỌC HÁT</b>

<i><b> BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG</b></i>
1.Giới thiệu về bài hát và tác giả:
Năm 1985, nhạc sĩ Hồng Lân sáng
tác bài hát “Bóng dáng một ngơi
trường” dựa vào những kí ức về mái
trường mà ơng từnggắn bó thân
thiết.

2.Nghe mẫu bài hát
3.Chia đoạn, chia câu:
Bài gồm hai đoạn:

+Đoạn a:từ đầu…chúng ta
+Đoạn b:tiếp…hết

4.Luyeän thanh:gam C

<b>GV nghe </b>

GV nghe cảm nhận
GV theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV đàn

Gv yêu cầu

GV hướng dẫn, sửa sai

GV điều khiển

GV yêu cầu

5.Tập hát từng câu:

GV đàn câu một qua 2-3 lần,yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm

theo.Những chỗ đảo phách, dấu
lặng và nốt hoa mĩ tương đối khó
hát, GV có thể hát mẫu kĩ hơn hoặc
chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu
cho các bạn.

GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp

cho HS hát hòa với tiếng đàn,

hướng dẫn HS hát đúng hai chỗ đảo
phách trong câu hát này.

Tập tương tự với câu tiếp theo, HS
cần thể hiện chỗ ngân dài, dấu lặng.
Khi tập xong hai câu, GV cần yêu
cầu HS hát hai câu nối với nhau.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu
này.

Tiến hành dạy các câu còn lại theo
cách tương tự.

6.Hát đầy đủ cả bài hát:

-GV cho cả lớp hát lại cả bài hát
-GV chia lớp ra hai nhóm:nhóm hát
đoạn a, nhóm hát đoạn b.Đổi ngược
lại.

GV yêu cầu HS hát đúng sắc thái
đoạn a-sôi nổi, linh hoạt, đoạn b-tha
thiết, lôi cuốn và hướng dẫn cách
phát âm, nhắc các em lấy hơi và sửa
chỗ hát sai trong cả bài nếu có.
-GV chỉ định một số HS khá trình
bày lại bài hát.

7.Hát hoàn chỉnh bài

GV chọn tiết điệu Disco, tốc độ
<i>124.Hát tồn bài và kết ở “càng </i>

<i>lắng sâu…ngơi trường”</i>

8.Củng cố:

Tứng tổ đứng trình bày lại bài hát,
tổ cử một HS bắt nhịp.

9.Nhắc nhở:HS về học bài hôm nay

HS hát theo hướng dẫn
của GV

HS thực hiện

HS theo dõi tiếp thu

HS trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>BÀI 1:TIẾT 2</b>

<b>-NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG</b>

<b>-TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ MỘT</b>
<b> I-MỤC TIÊU</b>

-HS tiềm hiểu về quãng trong âm nhạc.Kiến thức này được củng cố và nâng cao
hơn so với lớp 7.

<i> -HS biết công thức về giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1Cây </i>

<i>sáo.Thể hiện đúng rtrường độ móc đơn chấm dơi, móc kép trong bài.</i>

<b> II-CHUẨN BỊ</b>
1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ, bảng phụ.

<i> -Đàn, đọc nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 1-Cây sáo</i>
<i> -Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo</i>

2.HS chuẩn bị
-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ

<b> III-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC</b>
1.Ổn định:1phút

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2.Kiểm tra bài cũ:4phút

GV yêu cầu HS hát hồn chỉnh lại bài hát :Bóng dáng một ngơi trường
3.Bài mới:40phút

HĐ của GV NỘI DUNG HĐ của HS
GV giới thiệu

GV chæ định HS

làm bài

GV giới thiệu

Nội dung 1: Nhạc lí

-Ở lớp , chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về
quãng trong âm nhạc. Quãng là khoảng
cách về cao độ giữa hai âm than, âm
thấp là âm gốc, âm cao là âm ngọn.
-Tên của mỗi quãng được căn cứ theo
số bậc giữa hai âm thanh.

-Thực hiện một số bài tập về
quãng:2,3,4,5,6

Cho âm gốc là E, tìm âm ngọn để có
qng 3,5,7.

Cho âm ngọn là B, hãy tìm âm cịn lại
để có quãng 4,6,8

Nội dung 2:Tập đọc nhạc
GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1
*Giọng Son trưởng:có âm chủ là G, có

HS theo dõi

HS thực hiện làn bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gv u cầu
GV hướng dẫn

GV chỉ định

GV hướng dẫn sữa
sai

GV điều khiển

GV nhận xét
GV nhắc nhở

hóa biểu 1 dấu thăng.
Ghi công thức G:

G A B C D E F G
1c 1c ½c 1c 1c 1c 1/2c
So sánh giữa G và C:hai giọng này
cùng công thức nhưng khác âm chủ.
GV đàn cho HS nghe giọng G
*Tập đọc nhạc:Cây sáo

-GV chia câu cho bài TĐN:bài gồm 4
câu, mỗi câu gồm 4 nhịp. Câu
1-3,2-4,giống nhau.

-TĐN từng câu:

+GV chỉ định một số HS đọc tên nốt

nhạc câu 1.

+GV đàn giai điệu câu 1 khoảng2-3
lần.

+GV bắt nhịp cho HS tự đọc.Để hướng
dẫn HS đọc đúng trường độ móc đơn
chấm dơi và móc kép, GV kết hợp nhạc
cụ và đọc mẫu.

+Đọc nhạc câu 2,3,4 tương tự như câu
1:GV đàn giai điệu, bắt nhịp để HS tự
đọc,GV dùng nhạc cụ và đọc để sữa sai
cho HS

-Ghép câu 1-2,3-4.Đọc nhạc cả bài.
-Tập hoàn chỉnh cả bài:

GV chọn tiết điệu Country, tốc độ
108.Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát
lời,sau đó đổi lại.

-Cả lớp cùng đọc và hát kết hợp gõ
đệm theo phách.

-Từng tổ nhóm hoặc cá nhân trình bày
bài TĐN, những HS khác nghe và nhận
xét.

*GV cũng cố:nhận xét cách tiếp thu bài

của HS thơng qua q trình tập đọc cả
tiết này

*Dăn dò:HS về TĐN cho thuần thục
bài, xem trước bài mới chuẩn bị cho tiết
sau.

HS so saùnh
HS theo dõi

HS đọc nhạc

HS tiếp thu

HS thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bài 1: TIẾT 3

<i>- ƠN TẬP BÀI HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG</i>
<i> - ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 1</i>

<i>- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ</i>
<b> I-MỤC TIÊU:</b>

<i> -HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngơi trường.Tập trình bày bài </i>
hát một cách hồn chỉnh hơn.

-Ơn tập TĐN số 1 để đọc thuần thục hơn

<i> -HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thơng qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ thơ</i>

<b> II-CHUẨN BỊ:</b>

1.GV chuẩn bị:

-Nhạc cụ phục vụ việc giảng dạy

-Tập trình bày một số ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS
2.HS chuẩn bị:

-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ

<b> III-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:</b>
<b> 1.Ổn định: 1p</b>

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2.Bài cũ: 4p

? Trình bày hồn chỉnh bài hát Bóng dáng một ngôi trường
?Đọc và gõ theo phách bài TĐN số 1

3.Bài mới: 40p

HĐ của GV Nội dung bài học HĐ của HS

GV thực hiện
GV nhắc nhở

GV đệm đàn
GV chỉ định

GV u cầu
GV trình bày

<b>Ơn tập bài hát</b>

<i>Bóng dáng một ngơi trường</i>

-GV trình bày hồn chỉnh bài hát cho
HS nghe.

-GV cần lưu ý:một vài chỗ trong bài
có đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng.
Đoạn b cần hát đúng trọng âm các câu
hát, khi chúng thường thay đổi.

-GV đệm đàn và yêu cầu HS trình bày
lại( hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải)
-GV chỉ định một số HS hát lại, yêu
cầu các em hát diễn cảm và thuộc lời
bài hát.GV sửa những chỗ chưa đúng
hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn.
-Từng tổ cử HS hát lĩnh xướng đoạn a,
HS cịn lại hát hịa đoạn b.

<b>Ơn tập TĐN:TĐN số 1</b>

<i><b>Cây sáo</b></i>

<b>-GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời </b>

HS nghe
HS lưu ý

HS trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV điều khiển
GV hướng dẫn
GV kiểm tra

GV điều khiển
GV hỏi

GV kết luận

GV nhắc nhở

hoàn chỉnh bài TĐN số 1.

-Chia lớp làm hai dãy, TĐN và hát lời
theo cách hát đối đáp, mỗi dãy trình
bày một câu.

-HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ theo
phách.GV phát hiện những chỗ sai và
hướng dẫn các em sửa lại cho đúng.
-Kiểm tra một vài HS xung phong
trình bày TĐN.

<b>Âm nhạc thường thức</b>

<i><b>Ca khúc thiếu nhi phổ thơ</b></i>

HS tìm hiểu về nội dungnày qua các
bước sau:

-Thế nào là ca khúc phổ thơ?

Là bài hát được hình thành từ bài thơ
có trước.

-Đặc điểm của những ca khúc phổ thơ?
+Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết
nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện
lời thơ bay bổng.

+Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt.
+Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi
lời thơ cho phù hợp với cấu trúc bài
hát hay đường nét của giai điệu.
-Nêu những cách phổ thơ khác nhau?
+Giữ nguyên lời bài thơ

+Thay đổi chút ít lời thơ
+Dựa vào ý thơ

GV cho HS nghe một số ví dụ để các
em hiểu thêm về bài học:Hạt gạo làng
ta, Dàn đồng ca mùa hạ, Cây trúcxinh.
<b>*Nhắc nhở: HS về học bài hơm nay và</b>
mỗi tổ tìm một ca khúc phổ thơ để tiết

sau trình bày. Xem trước bài mới
chuẩn bị cho tiết học sau.

HS thực hiện
HS tiếp thu sửa sai
HS xung phong

HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Bài 2: Tiết 4</b>

<i><b>HỌC HÁT : NỤ CƯỜI</b></i>

<b> I-Mục tiêu:</b>

<i><b> -HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nụ cười, HS thực hiện đúng việc chuyển điệu từ </b></i>
giọng C sang giọng Cm.

-HS biết trình bày bài hat21 bằng các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

-Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trị, biết
mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người.

<b> II-Chuẩn bị:</b>
1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ quen dùng

-Một vài tranh ảnh giớithiệu về nước Nga.
<i> -Đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cười.</i>
2.HS chuẩn bị:

SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ
<b> III-Tiến trình dạy và học:</b>
<b> 1.Ổn định: 1p</b>

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2.Bài cũ: 4p

GV : trình bày các cách phổ thơ, cho ví dụ.
3.Bài mới: 40p

HĐ của GV Nội dung bài HĐ của HS

GV giới thiệu

GV thực hiện

<b>HỌC HÁT</b>

<i><b>NỤ CƯỜI</b></i>

1.Giới thiệu về bài hát và tác giả:
Năm 1977, bộ phim hoạt hình “Chuột
chũi ê-nốt” của họa sĩA. Xu-khốp đã
trình chiếu ở nước Nga và được các
bạn nhỏ yêu thích. Nụ cười là bài hát
chính trong bộ phim này, bài hát do
V.Sain-xki viết nhạc và A.
Plia-xcốp-xki viết lời. Với hình tượng tiếng
cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và

nhí nhảnh, bài hát khơng chỉ ở lứa
tuổi thiếu niên và cả người lớn cũng
thích. Bài được dịch sang nhiều thứ
tiếng, lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên
phỏng dịch.

2.Nghe mẫu bài hát
3.Chai đoạn, câu

Bài hát gồm hai lời và có hai

HS theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

GV hỏi

GV hướng dẫn

GV chỉ định
GV hướng dẫn

GV điều khiển

Gv yêu cầu và nhận
xét

GV nhắc nhở

đoạn.Hãy chai đoạn và nói tính chất
của từng đoạn?

Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì?
Cho biết mỗi nhịp có hai phách, mỗi
phách bằng nốt đen.

4.Tập hát từng câu trong lời một:dịh
giọng=-3

Đoạn a chia làm 4 câu. Gv đàn giai
điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho
HS hát cùng với đàn. Nhắc HS ngân
đúng trường độ.

Tập tương tự với câu hai.

Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối
liền hai câu.

GV chỉ định 1,2 HS hát lại câu này.
Tập tương tự câu 3,4.

GV sửa sai cho HS để các em hát tốt
hơn.

Học hát đoạn b: đoạn b là điểm khó
hát trong bài GV có thể hát mẫu cho
HS nghe, cho HS tập hát nhanh, thể
hiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc

quan.

5.Htá đầy đủ cả bài:

GV phân cơng HS trình bày từng câu
trong bài, lời 1:

-HS nam: “ cho…trời”
-HS nữ: “Nụ…cười”
-GV : “Để…xô”

-Tất cả hát hòa giọng phần tiếp theo.
GV gọi một số HS xung phong trình
bày

7.Củng cố bài:

Tổ trưởng điều khiển tổ mình trình
bày bài Nụ cười, chọn2 trong3 hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca.

*Nhắc nhở:

HS về học bài hôm nay và xem trước
bài mới chuẩn bị tiết sau

HS trả lời

HS theo dõi

HS thực hiện
HS hát đoạn b

HSthực hiện

HS trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>TIẾT 5</b>

<i><b>- ƠN TẬP: BÀI NỤ CƯỜI</b></i>
<i><b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2</b></i>
<b> I-Mục tiêu:</b>

-HS trình bày bài hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

-HS biết công thức giọng Em, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 Nghệ sĩ với cây
đàn.

<b> II-Chuẩn bị:</b>
1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ .

-Đàn, hát, đọc nhạc thuần thục hai bài Nụ cười và Nghệ sĩ với cây đàn
2.HS chuẩn bị:

-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ
<b> III-Tiến trình dạy và học</b>
1.Ổn định: 1p

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học

2.Bài cũ:4p

GV gọi HS trình bày lại bài hát Nụ cười
3.Bài mới: 40p

HĐ của GV Nội dung bài HĐ của HS

GV thực hiện
GV yêu cầu
GV phân cơng

GV kiểm tra

GV giới thiệu
GV hỏi

<b>Ơn tập bài hát:</b>

<i><b>Nụ cười</b></i>

-Nghe lại bài hát

-GV yêu cầu HS thuộc lời 1 và hát diễn
cảm.

-GV phân công một HS nữ hát lĩnh
xướng đoạn a của lời 1, một HS nam hát
lĩnh xướng đoạn a của lời 2, cả lớp hát
hịa giọng điệp khúc.

-Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo
phách.

-Kiểm tra bài hát theo hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca.

<b>Tập đọc nhạc</b>

<i>GIỌNG Em – TĐN SỐ 2</i>
<i>NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN</i>

<b>.Giọng Em có âm chủ là E và có hóa </b>
biểu 1 dấu thăng.

-Giọng Em song song với giọng nào?
Giọng song song là giọng G

HS nghe
HS thực hiện
HS trình bày

HS kiểm tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

GV hỏi

GV đàn

GV hướng dẫn

GV yêu cầu

GV đàn

GV yêu cầu
GV nhắc nhở

-Giọng cùng tên với giọng nào?
Giọng E

-Ghi công thức giọng Em .

E F G A B C D E
1 ½ 1 1 ½ 1 1
<b>.Tập đọc nhạc:TĐN số 2-Nghệ sĩ với </b>
cây đàn.

-Bài gồm mấy câu?

Có 4 câu, mỗi câu có 3 nhịp, riêng câu 3
có 4 nhịp

-Trong bài có trường độ nào là khó
nhất?

Nhịp thứ hai có chùm 3 móc đơn.
Khi đọc chùm ba nốt móc đơn, gõ một
phách đọc đều ba nốt nhạc

-Đọc gam Em thứ thay cho luyện thanh
-Đọc từng câu:GV dịch giọng bản nhạc

xuống-5, đàn giai điệu từng câu, HS
lắng nghe và đọc lại theo đàn.nếu câu 1
HS đọc khơng xong GV có thể hát mẫu
cho HS nghe và đọc cho đúng.

-Ghép câu 1-2, 3-4.
-Đọc nhạc cả bài:
+Cả lớp cùng đọc

+Lớp chia làm hai nhóm ra đọc
+Gọi một số cá nhân đọc lại bài

-Ghép lới ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng
thời nửa lớp hát lời ca.GV nghe phát
hiện chỗ còn sai và hướng dẫn sửa lại
cho đúng.

-Nhận biết từng câu nhạc: GV đàn giai
điệu 4 nốt cho HS nhận biết 4 nốt đó
nằm trong câu nào rồi đọc lại cả câu đó
Ví dụ:

<b>*Cũng cố: HS vừa đọc vừa kết hợp gõ </b>
theo phách.

<b>*Nhắc nhở: HS học bài hôm nay và đặt</b>
lời mới cho bài TĐN này theo chủ đề
tự chọn.Xem trước bài mới.

HS trả lời

HS đọc
HS theo dõi

HS thực hiện

HS nghe nhận biết

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TIẾT 6</b>

<i><b>-Ơn tập TĐN:TĐN số 2</b></i>
<i><b>-Nhạc lí:Sơ lược về hợp âm </b></i>

<i><b>-Âm nhạc thường thức :Nhạc sĩ Trai-cốp-xki</b></i>
<b> I-Mục tiêu:</b>

-HS, đọc nhạc, hát lời, trôi chảy bài TĐN số 2

-HS hiểu sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba, hợp âm bảy.

-Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và cũa thế
giới.

<b> II-Chuẩn bị :</b>
1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ quen dùng

-Đàn và hát thuần thục bài TĐN SỐ2
-Tranh chân dung Trai-cốp-xki

-Một số tác phẩm giới thiệu cho HS nghe
2.HS chuẩn bị:

-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ
<b> III-Tiến trình dạy và học: </b>
1.Ổn định: 1p

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2.Bài cũ: 4p

GV yêu cầu: đọc kết hợp gõ tiết tấu cho bài TĐN SỐ 2
3.Bài mới: 40p

HĐ của GV Nội dung bài HĐ của HS

GV thực hiện

GV yêu cầu
GV kiểm tra

GV ôn bài cũ
GV nêu khái niệm

<b>Ôn tập TĐN</b>

<b>TĐN số 2-Nghệ sĩ với cây đàn</b>
<b>-Nghe lại bài TĐN số 2.</b>

-Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng
câu.

GV đàn 4 nốt đầu của từng câu nhạc
theo thứ tự câu3, 2, 1, 4.HS nghe,
nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng
câu.

-Cả lớp đọc nhạc và hát lời

-Kiểm tra: HS xung phong đọc bài,
GV nhận xét cho điểm.

<b>Nhạc lí:</b>
<b>Sơ lược về hợp âm</b>

-Quãng là gì? Lấy một số ví dụ về
một số quảng ba?

-Khái niệm: Hợp âm là sự kết hợp
các nốt nhạc được xếp chồng lên
nhau theo các quãng ba. Hợp âm

HS nghe và nhận biết

HS thực hiện
HS trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

GV giới thiệu

GV đàn

GV chỉ định
GV giới thiệu

GV thực hiện

phải có từ ba nốt trở lên.

-Giới thiệu hai loại hợp âm thường
gặp: hợp âm ba và hợp âm bảy.

+Hợp âm ba có ba âm: âm 1, âm 3,
âm 5.

+Hợp âm bảy có bốn âm: âm1, âm3,
âm 5, âm 7.

Nghe đàn hợp âm ba, đàn từng âm
rồi đàn đồng thời ba âm. Tương tự
hợp âm bảy.

<b>Âm nhạc thường thức</b>

<i>NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI</i>

-Đọc bài giới thiệu trong SGK
-Giới thiệu về Trai-cốp-xkivà sự
nghiệp âm nhạc cả ông:

+Trai-cốp-xki (1840-1893) là nhạc
sĩ lớn nhất của nước Nga và của thế

giới.Tác phẩm của ông là sự kết hợp
tinh tế, nhuần nhuyễn của dân ca
Nga và tinh hoa âm nhạc thế
giớ.Ơng khơng chỉ là nhà soạn
nhạc mà còn là nhà sư phạm âm
nhạc, người phê bình, chỉ huy âm
nhạc.

+Ơng là tác giả của vở nhạc kịch
ÉP-ghê-nhi Ơ-nhê-ghin, Con đầm
Pích, vở vũ kịch Hồ thiên Nga,
Người ngủ trong rừng, những bản
giao hưởng, bản Công-xéc-tô cho
đàn Piano và dàn nhạc cùng nhiều
tác phẩm khác.

+Năm 19 tuổi: tốt nghiệp đại học
+Năm 22 tuổi: học ở nhạc viện
Xanh Pê-téc-bua.

+Năm 25 tuổi: tốt nghiệp huy
chương vàng, được nhận làm giáo
sư nhạc viện Mát-xcơ-va.

-GV giới thiệu một số tác phẩm cho
HS nghe.

<b>*Nhắc nhở:Về học bài hôm nay và </b>
xem trước bài mới.

HS theo dõi

HS nghe

HS đọc bài
HS ghi bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>TIẾT 7</b>

<i><b>ÔN TẬP KIỂM TRA</b></i>

<b> I-Mục tiêu:</b>

<b>-HS ôn tập những kiến thức đã học.</b>

-HS thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm
<b> II-Chuẩn bị:</b>

<b> -Nhạc cụ</b>

-Một số bài tập quãng và hợp âm
<b> III-Tiến trình dạy và học:</b>
<b> 1.Ổn định: 1p</b>

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2Ôn và kiểm tra: 44p

HĐ của GV Nội dung kiểm tra HĐ của HS

<b>Nội dung 1: ôn tập</b>

-GV cho HS hát lại hai bài hát, mỗi bài
hát một lần.

-GV cho HS tự đọc lại hai bài TĐN .
-Hướng dẫn cho HS một số bài tập về
quãng và hợp âm

<b>Nội dung 2: kiểm tra</b>
-Kiểm tra bài hát : hát theo nhóm 4
HS

-Kiểm tra TĐN: kiểm tra lần 4 HS
-Kiểm tra nhạc lí: HS làm các bài tập
sau:

1.Cho âm D là âm gốc, hãy tìm các âm
cịn lại để có qng 3, 5, 7, 9.

Cho âm E là âm ngọn, hãy tìm các
âm cịn lại để có các qng 4, 6, 8.
2.Những hợp âm sua thiếu 3, 5, 7, hãy
điền vào cho đủ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

<b>BÀI 4:TIẾT 8</b>

<i><b>HỌC HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN</b></i>

<b> I-Mục tiêu:</b>

-HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Nối vịng tay lớn, thể hiện đúng tính hành khúc
của bài.

-Qua nội dung bài hát, giáo dục HS tình đồn kết, hướng tới lí tưởng nhân ái, cao cả.
<b> II-Chuẩn bị:</b>

1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ quen dùng

-Tranh ảnh của Trịnh Công Sơn

-Đàn, hát thuần thục bài Nối vòng tay lớn
2.HS chuẩn bị:

-SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ
<b> III-Tiến trình dạy và học:</b>
1.Ổn định: 1p

GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học
2.Bài cũ: (khơng có)

3.Bài mới: 44p

HĐ của GV Nội dung bài HĐ của HS

GV giới thiệu

GV thưc hiện
GV hướng dẫn

GV đàn tập cho HS

1.Giới thiệu tác giả và bài hát

-Trịnh Công Sơn (1939-2001).Ông được
nhiều người biết đến qua các ca khúc về
tình u và thân phận con người.Ơng có
hơn 600 ca khúc.

-Bài hát Nối vịng tay lớn được ơng sáng tác
vào năm 1972, khi đất nước đang bị chia cắt
.Bài hát là tiếng gọi tha thiết để mọi người
cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày
thống nhất đất nước.

2.Nghe mẫu bài hát
3.Cấu trúc bài hát:

Bài sử dụng những kí hiệu gì? Kết thúc bài
ở đâu?

Có dấu hồi và kết ở “một vòng tử sinh”
Bài hát được viết theo cấu trúc a-b a’:
-Đoạn a: từ đầu…VN

-Đoạn b: tiếp….môi
-Đoạn a’: tiếp…tử sinh

4.Tập hát từng câu:

-GV đàn mỗi câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe
nhẩm theo.

-GV bắt nhịp để HS hát theo giai điệu đàn.

HS nghe ghi bài

HS nghe bài
HS theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Gv yêu cầu

GV chỉ định
GV nhắc nhở

theo.

-Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối liền
hai câu.

Tập tương tự như vậy với các câu còn lại
trong bài cho đến hết.

GV nghe hướng dẫn các em sửa sai để hát
tốt hơn.

5.Hát cả bài:

GV hướng dẫn cách phát âm, nhắc HS lấy
hơi để các em hát hồn chỉnh bài hát.

6.Trình bày bài hát: cần thể hiện bài hát với
sự nhiệt tình cháy bỏng và tha thiết.

-Sử dụng cách hát đối đáp:
+HS nam: rứng núi…sơn hà
+HS nữ: mặt đất…VN
+Cả lớp: cờ nổi…trên môi
+Lĩnh xướng: từ bắc….núi đồi
+Cả lớp: vượt thác…tử sinh

+Kết: nhắc lại “biển xanh…tử sinh”
-Gọi một số HS xung phong hát lại

GV nhận xét cho điểm khuyến khích, động
viên các HS cịn lại.

7.Cũng cố:

Gọi một tổ trình bày tại chỗ
8.Nhắc nhở:

Học bài hôm nay thật nhuần nhuyễn và
chuẩn bị bài mới cho tiết tới

HS thực hiện

HS trình bày

HS ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Ngày dạy:.../.../...
<b>Tiết 9: - Nhạc lý: Giới thiệu dịch giọng</b>

<b> - Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng- TĐN Số 3</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

+ Kiến thức:

- HS nắm bắt được sơ lược về dịch giọng.

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN- Ứng dụng giọng pha trưởng.
+ Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng đọc bài TĐN.
+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập cho HS.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

+ GV:

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 3 và một số VD về dịch giọng.
- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 3 thành thạo.

+ HS:

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có).
<b>III. Các hoạt động dạy và học:</b>

1. Tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học.
3. Bài mới: (35’)

<b>Hoạt động của thầy và tro</b> <b>Nội dung</b>
<b>* Hoạt động 1:</b>

GV: Treo bảng phụ chép VD câu đầu
tiên của bài hát “Nụ cười” ở giọng C;
F; A. Đàn giai điệu mỗi giọng của câu
nhạc trên.

HS: Nghe, cảm nhận và hát theo yêu
cầu của GV.

GV: Như vậy cùng một câu hát đã
được chuyển dịch về độ cao của 3
giọng khác nhau. Theo các em với câu
hát ở giọng trên thì em phù hợp với
giọng nào?

HS: Trả lời cụ thể theo từng giọng
GV: Sự chuyển dịch độ cao câu hát
trên từ giọng C-> F hoặc từ giọng C->
A có tác dụng gì?

HS: Để phù hợp với tầm giọng người
hát.

<b>* Hoạt động 2:</b>

GV: Giới thiệu về giọng Pha trưởng và
nêu khái niệm như ở bên.

<b>1. Nhạc lý:</b>

Giới thiệu về dịch giọng.

<i><b>* Sự chuyển dịch độ cao </b></i> <i><b>thấp </b></i>
<i><b>của một giọng hát cho phù hợp với </b></i>
<i><b>tầm cỡ giọng của người hát được </b></i>
<i><b>gọi là dịch giọng.</b></i>

<b>2. Tập đọc nhạc:</b>
<i>a. Giọng Pha trưởng:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số
3. Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc tồn bài.
HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc.
GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu bài
TĐN sau đó gọi HS nhận xét về trường
độ, cao độ, nhịp

HS: Nhận xét như gợi ý ở bên.

GV: Đàn từng câu nhạc theo lối móc

xích.

HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu
của đàn.

GV: Sửa sai những chỗ HS thực hiện
chưa đúng, hướng dẫn ghép lời từng
câu nhạc.

HS: Thực hiện theo đàn kết hợp gõ
phách.

GV: Đệm đàn cho cả lớp ghép lời ca
theo dãy, bàn, sau đó đổi lại.

HS: Thực hiện 2 lần theo hướng dẫn
của GV.

GV: Kiểm tra một số em khá (đọc nhạc
và ghép lời ca) nhận xét, sửa sai neeos
có và cho điểm.

HS: Thực hiện yêu cầu của GV.

- Cấu tạo gam Pha trưởng:

<i>b. Tập đọc nhạc số 3</i>
<b>Bài Lá xanh</b>

NVL: Hồng Việt

* Phân tích:

- Giọng Pha trưởng (F- dur)
- Nhịp 2/4. Gồm 4 câu
- Tính chất: Nhịp đi
- Trường độ:

- Cao độ: Là, đồ, rê, mi, fa, son, lá,
đố.

Sử dụng nốt hoa mỹ ( )

4. Củng cố: (4’)

- GV nhắc lại khái niệm về dịch giọng.

- Giọng Pha trưởng- TĐN số 3. ( Đọc nhạc và ghép lời ca).
5. Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trước bài mới.

***********************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Ngày dạy:.../.../...
<b>Tiết 10: - Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn</b>

<b> - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN Số 3</b>

<i><b> - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

+ Kiến thức:

- Hát thuộc bài hát, tập thể hiện sắc thái và một vài vận động nhẹ nhàng trong khi
hát.

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp bài TĐN

<i>- Biết 1 số tác phẩm nổi tiếng khác ngoài bài hát Mẹ yêu con của nhạc sĩ Nguyễn </i>
Văn Tý.

+ Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng háy bài hát và đọc bài TĐN.
+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có).
- GV sưu tầm một số tư liệu dùng cho phần ANTT.

+ HS:

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có).
<b>III. Các hoạt động dạy và học:</b>

1. Tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học.
3. Bài mới: (35’)

<b>Hoạt động của thầy và tro</b> <b>Nội dung</b>
<b>* Hoạt động 1:</b>

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày lại
bài hát vài lần.

HS: Nghe, cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài
lần.

HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV
GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn
giọng và phần đệm phù hợp).

HS: Thực hiện yêu cầu của GV.

GV: Cho các em hát với tốc độ nhanh,
hát thể hiện khí thế hào hùng, tự hào,
truyền cảm.

HS: Hát theo hướng dẫn của GV

GV: Cho các tập biểu diễn theo nhóm,

tổ, cá nhân. Nhận xét, sửa sai (nếu có)
và cho điểm.

HS: Tập biểu diễn trước lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

lần.

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Đàn gam Fa trưởng và các nốt trụ
HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của
GV

GV: Đệm đàn bài TĐN vài lần (chọn
giọng phù hợp)

HS: Đọc nhạc và ghép lời ca

GV: Đàn 1 câu nhạc bất kì trong bài
TĐN

HS: Nghe, đọc nhạc và ghép lời ca
GV: Cho các em hoạt động theo nhóm,
tổ, cá nhân

HS: Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Gọi 1 vài em đọc nhạc và ghép lời
ca. Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho
điểm.

HS: Thực hiện yêu cầu của GV.
<b>* Hoạt động 3: </b>

GV: Gọi HS đọc phần ANTT – SGK tr
31

HS: Đọc bài trong SGK

GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có) và
giới thiệu vài nét về thân thế sự nghiệp
và những sáng tác tiêu biểu.

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài
GV: Kể tên một số sáng tác tiêu biểu
của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.

HS: Nghe và viết bài

GV: Mở băng đĩa 1 số các tác phẩm
của ơng (nếu có).

HS: Nghe và cảm nhận

<i>GV: Giới thiệu vài nét về bài hát Mẹ </i>

<i>yêu con. Trình bày bài hát 1 lần.</i>

HS: Nghe và cảm nhận.

Nhạc & lời: Hoàng Việt

- Gam Fa trưởng và các nốt trụ
F- G -A - B - C - D - E - F
F - A - C - F

<b>3. Âm nhạc thường thức:</b>

Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý và bài hát:
Mẹ yêu con.

- Ông sinh ngày 5/3/1925 quê ở
Vinh- Nghệ An. Là tác giả của nhiều
<i>ca khúc nổi tiếng như: Tấm áo chiến </i>

<i>sĩ mẹ vá năm xưa; Một khúc tâm tình </i>
<i>người Hà Tĩnh; Người đi xây hồ Kẻ </i>
<i>Gỗ; Màu áo chú bộ đội; Mùa xn </i>
<i>cơ ni dạy trẻ; Dáng đứng Bến Tre. </i>

Ơng đã được nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về Văn Học-
Nghệ Thuật. Âm nhạc của ông giàu
chất trữ tình, giai điệu mượt mà đậm
đà bản sắc dân tộc.

- Bài hát: : “ Mẹ yêu con” ra đời năm
1956 mang đậm nét dân ca dân vũ
Việt Nam. Nhịp 3/4 giọng C dur.
4. Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài hát, đọc nhạc và ghép lời ca bài hát TĐN số 3.
- GV hệ thống lại kiến thức phần ANTT.

5. Dặn dò: (1’)

</div>

<!--links-->