ubnd x• thiön hoµ ubnd x thiön hoµ ban chø ®¹o pcgdth ®óng ®é tuæi sè bc bc§ céng hoµ x héi chñ nghüa viöt nam §éc lëp tù do h¹nh phóc thiön hoµ ngµy th¸ng n¨m 2009 b¸o c¸o t×nh h×nh thùc hiön vµ kõ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

ubnd x thiện Hoà<b>ã</b>
<b>ban chỉ đạo pcgdth</b>

<b>đúng độ tuổi</b>
Số: .../BC-BCĐ

<b> céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam</b>
<b> Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc</b>

<i> Thiện Hoà, ngày tháng .. năm 2009</i>

<b>báo cáo</b>

<b>Tỡnh hỡnh thc hin v kt quả phổ cập giáo dục </b>
<b>Tiểu học đúng độ tuổi năm 2009</b>

Căn cứ Quyết định số 28/1999/QĐ-BGD&ĐT, ngày 23/6/1999 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành quy định kiểm tra, đánh giá và công nhận Phổ cập
giáo dc Tiu hc ỳng tui;

Căn cứ Công văn số 7777/BGD ĐT - GDTH ngày 04/9/2009 V/v rà soát, báo
cáo báo cáo kết quả phổ cập giáo dục tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Cn c Công văn số 559/CV- GD-ĐT ngày 24 tháng 09 năm 2009 của phịng
Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Gia, về việc điều tra thống kê, lập hồ sơ phổ cập
giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

Thực hiện Nghị quyết số 04/NQ-TU, ngày 14/7/2006 của Ban thờng vụ Tỉnh
uỷ Lạng Sơn, về đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, xây
dựng trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006 - 2010;

Thực hiện Quyết định số 116/QĐ- SGD&ĐT ngày 19/3/2009 của Sở Giáo
dục và đào tạo tỉnh Lạng Sơn về việc Ban hành phơng án điều tra phổ cập giáo dục
tiểu học và xoá mù chữ;

Thùc hiƯn KÕ ho¹ch số231/KH- GD ĐT ngày 15 th¸ng 4 năm 2009 của
phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Gia

Thc hin K hoạch số 07/ KHPC- UB ngày 15 tháng 01 năm 2009 của
UBND xã Thiện Hoà, V/v tổ chức thực hiện các mục tiêu PCGDTH đúng độ tuổi
năm 2009 trên địa bàn xã Thiện Hồ;

Thùc hiƯn KÕ ho¹ch nhiƯm vụ năm học 2009 - 2010 của trờng TH xà ThiƯn
Hoµ.

Ban chỉ đạo PCGDTH đúng độ tuổi xã Thiện Hồ báo cáo tình hình chỉ đạo
thực hiện và kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2009 nh sau:

<b>I. Đặc điểm tình hình </b>

Xó Thin Ho là xã thuộc vùng sâu vùng xa, nằm ở phía tây huyện Bình Gia,
trên trục Quốc lộ 279, cách trung tâm huyện lỵ bình Gia 35 km. Có địa hình là đồi
núi, khe dọc phức tạp với tổng diện tích tồn xã là 85,12 km2_{. Trong đó gồm 10}

thơn, bản nằm rải rác dọc trục đờng Ql 279, thôn xa nhất cách trung tâm xã trên 15
km.

Về dân số và dân tộc : Xã có 632 hộ; 3216 nhân khẩu,chủ yếu là 02 dân tộc;
Nùng và Dao, làm ăn sinh sống chủ yếu bằng nông, lâm nghiệp. Trong đó số hộ
nghèo cịn chiếm tỉ lệ cao, mức sống bình qn chia theo đầu ngời cịn thấp.

Sự phân bố dân c không đồng đều, sống rải rác tha thớt ở từng thôn bản nhỏ
lẻ, điều kiện đi lại học hành của trẻ cịn gặp khó khăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

gia, đờng giao thông nông thôn, trờng học và trạm y tế từng bớc đợc hồn thiện,
góp phần thúc đẩy phát triển sự nghiệp văn hoá - giáo dục ở địa phơng. Đời sống
văn hố các dân tộc ln đợc duy trì và phát triển, an ninh, trật tự an tồn xã hội
ln đợc giữ vững.

Xã có truyền thống văn hoá giáo dục từ lâu đời, đa số nhân dân đều hiếu học.
trong những năm gần đây đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm, các lớp tiểu học, mầm
non đợc mở đến từng thôn bản, trờng THCS đợc thành lập và hoạt động bền bỉ kể
cả trong những năm đầu cả nớc bắt đầu tiến hành cải cách kinh tế, xoá bỏ chế độ
bao cấp. Hệ thống giáo dục của xã đã góp phần đào tạo nhiều thế hệ thanh, thiếu
niên trởng thành và phát triển thế hệ cán bộ, góp sức xây dựng kinh tế, xã hội.
Thiện Hồ là xã đợc công nhận chuẩn quốc gia về pcgdth và chống mù chữ vào
năm 1994, đạt chuẩn PCGD THCS năm 2005 và đợc công nhận đạt chuẩn PC
GDTH đúng độ tuổi năm 2006 v năm 2008. Đó là đà ộng lực tích cực để đẩy mạnh
công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

Từ những đặc điểm tình hình trên cơng tác duy trì pcgd th đúng độ tuổi
của xã có đợc những thuận lợi và cịn gặp phải khó khăn sau:

<i><b>* thn lỵi: </b></i>

Có đầy đủ các văn bản chỉ đạo thực hiện của các cấp lãnh đạo Tỉnh, Ngành
và địa phơng.

Thờng xuyên nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh
Lạng Sơn và trực tiếp của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Gia, của cấp uỷ
Đảng, Chính quyền xã sự phối hợp chặt chẽ giữa các Ban, Ngành đoàn thể địa

ph-ơng, từ việc chỉ đạo thực hiện công tác Phổ cập giáo dục và nhiệm vụ năm học đến
việc chuẩn bị xây dựng cơ sở vật chất, tuyên truyền vận động trẻ em trong độ tuổi ra
lớp học.

Đội ngũ giáo viên đa số năng lực chuyên mơn vững vàng, nhiệt tình tham gia
các hoạt động giáo dục nói chung và việc duy trì, đẩy mạnh cơng tác phổ cập
GDTH đúng độ tuổi nói riêng. Thờng xuyên quan tâm nâng cao chất lợng giảng dạy
nhằm duy trì và đẩy mạnh cơng tác PCGD tiểu học đúng độ tuổi, tích cực củng cố
các chỉ tiêu về chuẩn phổ cập GDTH đúng độ tuổi, nắm chắc số liệu và cung cấp
đầy đủ, kịp thời.

Đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục ln thờng xun nắm chắc các văn bản chỉ
đạo của cấp trên về công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi, từ đó xây dựng kế hoạch
chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ cho từng năm học trớc mắt và lâu dài.

Hệ thống trờng lớp đợc từng bớc kiên cố hoá. Các lớp Tiểu học đã đợc mở tới
tất cả các thôn, bản. Những năm gần đây trờng THCS, trờng Tiểu học và trờng Mầm
non đợc tách ra hoạt động độc lập đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc lãnh đạo, chỉ
đạo nhiệm vụ năm học và thu hút đợc học sinh đi học năm sau cao hơn năm trớc và
chất lợng giáo dục ngày một đợc nâng cao, bền vững.

Việc nhận đợc sự hỗ trợ của các dự án và các tổ chức xã hội cho học sinh có
hồn cảnh khó khăn cũng đã góp phần duy trì và đẩy mạnh cơng tác phổ cập giáo
dục tiểu học đúng độ tuổi.

<i><b>* khã khăn:</b></i>

i ng cỏn b qun lớ cha cú nhiu kinh nghiệm trong việc triển khai và tổ
chức thực hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi. Nhiều khi tham
m-u với các cấp Lãnh đạo cha kịp thời và lập kế hoạch phối hợp với các Ban, Ngành

đoàn thể địa phơng cha linh hoạt, thiết thực.

Địa hình xã phức tạp, giao thơng đi lại cịn gặp nhiều khó khăn nên cũng ảnh
hởng khơng nhỏ đến cơng tác vận động trẻ ra lớp và công tác điều tra thống kê số
liệu phổ cập giáo dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Do ảnh hởng của "bệnh thành tích" trong những năm học trớc quá nặng nề</i>
cho nên việc duy trì chất lợng giáo dục cũng gặp những khó khăn nhất định.

Một số giáo viên cha thật sự nâng cao tinh thần trách nhiệm, kèm với năng
lực chuyên môn hạn chế nên chất lợng giáo dục học sinh còn thấp, đặc biệt là công
tác điều tra nắm số liệu trẻ trong độ tuổi PC GDTH đúng độ tuổi còn chậm.

<b>II. Quá trình tổ chức thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo</b>
<b>dục Tiểu học đúng độ tuổi</b>

<b>1. Công tác chỉ đạo:</b>

<i><b>* Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phơng:</b></i>

Đảng uỷ, HĐND và UBND xã đã có nhận thức về công tác PCGDTH đúng
độ tuổi, đã đa công tác này vào mục tiêu hành động của xã:

- Thành lập kiện toàn Ban chỉ đạo, triển khai các văn bản về phổ cập GDTH
đúng độ tuổi.

- Lập kế hoạch, phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên trong Ban
chỉ đạo.

- thờng xuyên, kiểm tra giám sát các hoạt động PCGDTH đúng độ tuổi.

<i><b>* Tổ chức thực hiện của Ban chỉ đạo cấp xã:</b></i>

Ban chỉ đạo của xã đợc thành lập vào năm 2006 và căn cứ vào kế hoạch hành
động của các cấp lãnh đạo đã:

- triÓn khai các văn băn bản của cấp trên kịp thời, cã hiƯu qu¶.

- phân cơng giáo viên phụ trách địa bàn thôn để cập nhật đầy đủ, thờng
xuyên các số liệu điều tra đến từng hộ gia đình có trẻ trong độ tuổi phổ cập giáo
dục.

- kiểm tra giám sát việc thực hiện PCGD TH đúng độ tuổi.

- tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên để hoàn thành chơng trình, đảm bảo chất
l-ợng giáo dục cao nhất.

<b>2. C«ng tác tham mu của nhà trờng và tổ chức thực hiện của nhà trờng:</b>
<i><b>* quy mô phát triển trờng lớp:</b></i>

X· cã 01 trêng MÇm non, 01 trêng TiĨu häc vµ 01 trêng THCS:

<i>- Trờng Mầm non: Có 07 điểm trờng gồm 07 lớp học và 01 nhóm trẻ, năm</i>
học 2009 - 2010 huy động trẻ ra lớp: 132 cháu.

<i>- Trờng Tiểu học: Có 08 điểm trờng phân bố trên 08 thôn, bản. Năm học</i>
2009 - 2010 mở 26 lớp, huy động 287 học sinh; trong đó có 07 trẻ khuyết tật đi học
hồ nhập.

sè học sinh phân ra các khối lớp tiểu học nh sau:

<b>Khèi líp</b> <b>Sè líp</b>

<b>Sè häc sinh</b>
<b>Tỉng sè</b>

<b>häc sinh</b> <b>Häc sinh BTChia raKhuyÕt tËt</b>

1 7 49 48 1

2 8 61 58 3

3 6 54 52 2

4 5 51 50 1

5 5 72 72 0

<b>Céng</b> <b>31</b> <b>287</b> <b>280</b> <b>7</b>

<i> - Trờng THCS: Đặt tại trung tâm Xã, năm học 2008 - 2009 mở 10 lớp, huy</i>
động 256 học sinh đi học.

<i><b>* Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:</b></i>
<i>- Trờng Mầm non: Tổng số: 14 ngời</i>

Trong đó:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Gi¸o viªn: 10
+ Nhân viên: 02

<i>- Trờng Tiểu học : Tổng số: 40 ngời </i>
Trong đó:

+ C¸n bé qu¶n lý: 03
+ Giáo viên: 33
+ Nhân viên: 04

<i><b>- Trờng THCS: Tổng số: 30 ngời</b></i>
Trong đó:

+ Cán bộ quản lý: 02
+ Giáo viên: 23
+ Nhân viên: 05

<i><b>* Kết quả đánh giá xếp loại, giáo viên Tiểu học cuối năm học 2008 - 2009: </b></i>

Tổng số giáo viên đợc đánh giá là:30 ngời
Trong đó :

+ Xt s¾c: 03 ngời
+ Khá: 23 ngời

+ Trung bình: 04 ngời
+ Kém: 0

<i><b>* Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:</b></i>

- Cơ së vËt chÊt:

+ Tỉng sè phßng häc: 31 phßng.

<i>Trong đó có: 0 phịng kiên cố, 23 phòng cấp 4, 08 phòng dới cấp 4( tạm).</i>
+ Phòng hiệu trởng: 0

+ Phòng ở giáo viên: 11 phòng

<i>Trong ú cú: 0 phòng kiên cố, 04 phòng cấp 4, 07 phòng dới cấp 4( tạm).</i>
+ Văn phòng : 0

+ Hội đồng giáo viên: 72 m 2_{( cấp 4)}

+ Th viÖn: 0.

+ Khu vệ sinh giáo viên, học sinh: 04 khu =48 m 2_.

+ Bµn ghÕ häc sinh: 160 bộ
- Trang thiết bị dạy học:

<b>Tổng sè </b> <i><b>Chia ra ( bé)</b></i>

<b>29 bé</b> Líp 1 Líp 2 Líp 3 Líp 4 Líp 5

<b>7</b> <b>6</b> <b>6</b> <b>5</b> <b>5</b>

<i><b>* Công tác xây dựng trờng trờng chuẩn Quốc gia:</b></i>

- Công tác xây dựng trờng đạt mức CLTT: Tiến hành đánh giá các tiêu chí từ
điều 4 đến điều 8 Quyết định số: 55/2007 của Bộ GD&ĐT:

<i>Điều 4: Tổ chức quản lý trờng học( các tiêu chí 1,2,3 cha đạt yêu cầu)</i>

<i>Điều 5: Về đội ngũ giáo viên ( các tiêu chí 4,5 đạt yêu cầu).</i>

<i>Điều 6: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy và học ( các tiêu chí 1,2,3 thực hiện</i>
cha đạt yêu cầu).

<i>Điều 7: Thực hiện chủ trơng xã hội hoá giáo dục( các tiêu chí 1,2,3,4 thực</i>
hiện đạt yêu cầu).

<i>Điều 8: Chất lợng và các hoạt động giáo dục: Cha đạt yêu cầu.</i>
- Công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia:

<i>Tiêu chuẩn 1: Công tác quản lý tổ chức: Đạt.</i>
<i>Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên: Cha đạt.</i>

<i>Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học: Cha đạt.</i>
<i>Tiêu chuẩn 4: Thực hiện xã hội hoá giáo dục: Đạt.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Trờng có 01 chi bộ Đảng có 23 đảng viên, sinh hoạt ghép với trờng Mầm
non. Đội ngũ đảng viên thờng xuyên không ngừng nâng cao tinh thần cách mạng,
rèn luyện ý thức của ngời đảng viên.

Chi bộ hàng tháng sinh hoạt đều đặn, thờng xuyên quan tâm giúp đỡ quần
chúng u tú giới thiệu đi học các lớp bồi dỡng chính trị, quan tâm giúp đỡ quần
chúng u tú đã học qua lớp bồi dỡng chính trị để kết nạp vào hàng ngũ ca ng.

<b>3. Công tác xà hội hoá giáo dục:</b>

- Ban giám hiệu nhà trờng luôn coi trọng việc phối hợp, kết hợp với các đoàn
thể địa phơng và phụ huynh học sinh để xây dựng cơ sở vật chất và vận động trẻ ra
lớp học.

- Việc gắn kết giữa gia đình, nhà trờng và xã hội trong ln đợc m bo.
<b>III. Kt qu t c</b>

<b>1. Chất lợng hai mặt giáo dục:</b>
<b>Năm học 2006 - 2007:</b>

Tng s hc sinh l 355 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau:
<b> </b> <i><b> * Hạnh kiểm</b></i>

<b>Khối</b> <b>Thực hiện đầy đủ</b> <b>Thực hiện cha đầy đủ</b>

1 61 0

2 68 0

3 68 0

4 71 0

5 87 0

<b>Tæng céng</b> <b>355</b> <b>0</b>

<i><b>* </b></i>Häc lực.

<b>TS</b> <b>Môn Tiếng Việt</b> <b>Môn Toán</b>

<b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b>

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %

<b>355</b> 81 23 143 40. 105 29.5 26 7.3 75 21 88 24 152 43 40 11
<b>Năm häc 2007 - 2008:</b>

Tổng số học sinh là 355 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau:

<i><b>* </b></i>H¹nh kiĨm

<b>Khối</b> <b>Thực hiện đầy đủ</b> <b>Thực hiện cha đầy đủ</b>

1 57 0

2 54 0

3 72 0

4 68 0

5 68 0

<b>Tæng céng</b> <b>319</b> <b>0</b>

<b> </b>

<i><b>* Häc lùc.</b></i>

<b>TS</b> <b>M«n TiÕng ViƯt</b> <b>M«n Toán</b>

<b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b>

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %

<b>319</b> 23 7.2 143 ₄₅ 128 ₄₀ ₂₅ _7.8 ₃₄ ₁₁ ₉₆ ₃₀ 107 ₃₄ ₈₂ ₂₆
<b>Năm học 2008 - 2009:</b>

Tng s hc sinh l 303 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Khối</b> <b>Thực hiện đầy đủ</b> <b>Thực hiện cha đầy đủ</b>

1 57 0

2 54 0

3 72 0

4 68 0

5 68 0

<b>Tæng cộng</b> <b>319</b> <b>0</b>

<i><b>* </b></i>Học lực.

<b>TS</b> <b>Môn Tiếng Việt</b> <b>Môn Toán</b>

<b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T. Bình</b> <b>Yếu</b>

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %

<b>303</b> 23 7.2 143 ₄₅ 128 ₄₀ ₂₅ _7.8 ₃₄ ₁₁ ₉₆ ₃₀ 107 ₃₄ ₈₂ ₂₆

<b>2. Thực hiện công tác phổ cập:</b>
<b>a/ Học sinh</b>

<i>- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 trên tổng số trẻ 6 tuổi toàn ở xã ( năm học</i>
<i>2009-2010): 42/42, đạt tỷ lệ 100%.</i>

- Trẻ 11 tuổi Hoàn thành chơng trình Tiểu học trên tổng số trẻ 11 tuổi của xã:
51/62, đạt tỷ lệ 82,3%, số đang học tại các lớp tiểu học 11/64, chiếm tỷ lệ: 17,7%

- Trẻ 14 tuổi Hồn thành chơng trình Tiểu học: 81 / 82 đạt tỉ lệ 98,7% và 01
em bỏ học ở các lớp tiểu học chiếm tỉ lệ 1,3%.

- Số ngời biết chữ trong độ tuổi từ 15 đến 25: 1320/ 1339, đạt tỉ lệ 98,5 %
- Bình quân số học sinh/lớp: 11em/lớp

- Hiệu quả đào tạo: 51/67, đạt tỷ lệ:76,1% ( Trẻ khoá học 2004 - 2009).
<b>b/ Đội ngũ giáo viên tiểu học:</b>

- Tỷ lệ giáo viên/lớp: 33 / 26 lớp, đạt bình quân: 1,3 giáo viên/ lớp.

- Trình độ đào tạo: Số giáo viên đạt chuẩn THSP trở lên: 33/33 đạt tỷ lệ:
100%, trong đó số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn : 11/33 đạt tỉ lệ 33,3%

<b>c/ C¬ së vËt chÊt:</b>

- Mạng lới trờng lớp: Xã có 01 trờng tiểu học, gồm 08 điểm trờng chia ra là:
<i>26 lớp học( trong đó có 05 lớp ghép)..</i>

- Sè trêng, líp, häc sinh häc 2 bi/ ngµy:
+ Líp häc 2 bi/ngµy: 23 líp

+ Sè häc sinh häc 2 bi/ ngµy: 257 em

- Số trờng đạt mức chất lợng tối thiểu( CLTT), số trờng đạt chuẩn Quốc gia:
Khơng có

- Bình qn diện tích (m2 _{)/ học sinh: 70 054 m}2_/_{287 học sinh, đạt 244 m}2 _{/ hs}

- Cảnh quan, vệ sinh môi trờng giáo dục: Các điểm trờng đều có hàng rào cây
xanh, có khu vệ sinh, các phịng học và sân trờng ln đợc vệ sinh thờng xuyên.
Mạng lới trờng lớp tơng đối phù hợp với tình hình địa phơng, đủ điều kiện dy v
hc.

<b>III. Nguyên Nhân, Bài học kinh nghiệm</b>
<b>1. Nguyên nhân:</b>

Xó Thiện Hoà đã đạt các tiêu chuẩn về PCGDTH đúng độ tuổi nhng cịn tồn
tại nhiều mặt hạn chế, vì những nguyên nhân sau:

- Đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên còn bị động trớc chất lợng PCGDTH
đúng độ tuổi, do cha có kế hoạch cụ thể và lâu dài. Một bộ phận nhỏ giáo viên cha
có trách nhiệm cao trớc chất lợng thực tế của học sinh mỡnh ging dy.

- Địa bàn xà rộng, phức tạp trẻ đi học xa lớp, xa trờng, đi lại khó khăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

học sinh cịn cha có nhận thức đầy đủ về việc khuyến khích, động viên, giúp đỡ con
em trong gi t hc nh.

- Điều kiện cơ sở vật chất, lớp học còn nhiều hạn chế, tỷ lệ lớp học tạm còn
khá cao, nhất là các điểm trờng xa trung tâm xÃ.

<b>2. Bài học kinh nghiệm:</b>

duy trỡ và phát triển đợc kết quả công tác PCGDTH đúng độ tuổi đã đạt
đ-ợc Ban chỉ đạo PCGDTH đúng độ tuổi xã cần phải rút ra những bài học:

- Ban giám hiệu lập kế hoạch cụ thể và có tính chiến lợc, khả thi, tiếp thu đầy
đủ, triển khai kịp thời các văn bản chỉ đạo, hớng dẫn của cấp trên về PCGDTH đúng
độ tuổi.

- Tăng cờng thanh tra, kiểm tra, động viên qúa trình thực hiện công tác
chuyên môn của đội ngũ giáo viên, nhằm nâng cao chất lợng công tác, coi công tác
PCGDTH đúng độ tuổi là một trong những tiêu chí để đánh giá xếp loại cơng chức
hàng năm.

- Thờng xuyên tổ chức các lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ
giáo viên để đáp ứng ngày càng cao nhiệm vụ dạy học.

- Thực hiện tốt công tác huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp học, tạo điều kiện
cho các em đợc học tập, vui chơi trong mơi trờng đồn kết vui vẻ, u thơng, cùng
tiến bộ.

- Tăng cờng công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức về công tác
PCGDTH đúng độ tuổi trong đội ngũ giáo viên và toàn thể nhân dân.

- Ban chỉ đạo PCGDTH đúng độ tuổi làm tốt công tác xã hội hố giáo dục,
tham mu với Cấp uỷ, Chính quyền, phối hợp với các đoàn thể, địa phơng để xây
dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng.

- Luôn coi trọng mối liên hệ giữa nhà trờng và phụ huynh học sinh từ đó tìm
ra những điển hình của học sinh để phát huy và củng cố những hạn chế các em cịn
mắc phải.

<b>IV. Ph¬ng híng, nhiƯm vơ trong thêi gian tíi </b>
<b>1. Mơc tiªu:</b>

Tiếp tục nâng cao chất lợng dạy học, nâng cao tỉ lệ huy động trẻ đi học đúng
tuổi chấm dứt tình trạng học sinh lu ban, giảm hồn tồn tình trạng học sinh bỏ
học, tiếp tục xây dựng và trang bị cơ sở vật chất, phấn đấu:

- Huy động 100% trẻ trong độ tuổi PCGDTH ra lớp học.( Khơng tính số trẻ
khuyết tật nặng)

- Duy trì sĩ số học sinh đạt 100%.

- Nâng cao chất lợng giáo dục cả hai mặt đạo đức và văn hoá.

- tỷ lệ học sinh 11 tuổi Hồn thành chơng trình Tiểu học đạt 85,0 % vào năm
2010.

- Nâng tỷ lệ học sinh chuyển lớp, HTCT tiểu học lên 98% vào năm 2010.
- Hiệu quả đào tạo năm học 2009 - 2010 đạt trên 85 %:

- Nâng tỷ lệ giáo viên có trình độ trên chuẩn THSP đạt 60% vào năm 2010.
- Xố bỏ hồn tồn phịng học tạm, xây dựng thêm các phịng chức năng.
- 100% giáo viên có đủ đồ dùng, trang thiết bị dạy học, tài liệu tham kho
phc v cho dy hc.

<b>2. Những giải pháp chủ yếu:</b>

- Tham mu tốt để tranh thủ sự chỉ đạo, giúp đỡ của Cấp uỷ Đảng, Chính
quyền và các đồn thể ở địa phơng. Phối hợp tốt cơng tác giáo dục giữa nhà trờng
và gia đình học sinh, làm tốt cơng tác điều tra trình độ văn hố của trẻ em, nhằm lập
kế hoạch nâng chuẩn phổ cập GDTHĐĐT sát thực tế và có tính khả thi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhà trờng chủ động tìm nhiều biện pháp tích cực để nâng cao hiệu quả giáo
dục nhằm thực hiện thành công công tác Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi
cho đơn vị. Thực hiện tốt công tác dạy và học, tạo điều kiện nâng cao chất lợng giáo
dục cho trẻ em, giảm tỉ lệ lu ban, vận động và tạo mọi điều kiện cho trẻ ra lớp,
chấm dứt hẳn tình trạng trẻ bỏ học. Nâng cao các tiêu chuẩn PCGD tiểu học đúng
độ tuổi. xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể mang tính khả thi và hiệu quả cao. tiếp
tục làm tốt hơn nữa công tác PCGD TH đúng độ tuổi, điều tra, thống kê số liệu
chính xác, kịp thời để nắm chắc chủ động lập kế hoạch thực hiện.

- Xây dựng đội ngũ nhà giáo có năng lực chun mơn vững vàng, có tinh
thần trách nhiệm trong cơng tác giảng dạy, có kế hoạch cụ thể và có ý thức trách
nhiệm hồn thành và vợt mức kế hoạch đề ra.

- Động viên khuyến khích anh chị em tự học tự nâng cao trình độ chun
mơn nghiệp vụ để ngày càng đáp ứng tốt hơn nhiệm vụ giáo dục và nâng cao chất
l-ợng PCGDTH đúng độ tuổi.

<b>KÕt luËn:</b>

Căn cứ vào kết quả đạt đợc và đối chiếu với các tiêu chuẩn quy định tại
Quyết định số 28/1999/QĐ - BGD&ĐT, ngày 23/6/1999 của Bộ trởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo, xã Thiện Hoà đã đủ điều kiện đề nghị công nhận đạt chuẩn phổ cập
giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2009.

<i><b> Nơi nhận:</b></i>

<i>- UBND huỵên (b/c);</i>

- Phòng GD&ĐT;

- TT Đảng uỷ, HĐND xÃ;

<i>- CT, PCT x·; </i>
<i>- BC§ PCGD x·;</i>

- Lu VT.

<b> trởng ban chỉ đạo</b>

</div>

<!--links-->