trêng tióu häc kim x¸ 2 gi¸o ¸n líp 3 trêng tióu häc kim x¸ 2 gi¸o ¸n líp 3 thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n luyön tëp a môc tiªu gióp hs rìn luyön kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã hai phðp týnh b c¸c h

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.32 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thø ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Toán

Luyện tập
A. Mục tiêu:

- Giỳp HS: Rốn luyện kĩ năng giải bài tốn có hai phép tính.
B. Cỏc hot ng dy hc:

I. Ôn luyện:- Bài toán gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh gåm mÊy bíc ? (1HS)
- Lµm bµi tËp sè 2 (1HS)

II. Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập

a. Bµi 1 + 2 + 3: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính.

* Bài số 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét

Bài giải

Cả 2 lần số « t« rêi bÕn lµ:
18 + 17 = 35 («t«)

Sè ô tô còn lại là:
45 - 35 = 10 (ô tô)

- GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 10 ô tô

* Bài số 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Bài toán này cần giải theo mấy bớc -> 2 bớc

- HS làm vào vở + 1HS lên b¶ng
- GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

Bài giải
Số thỏ đã bán là :

48 : 6 = 8 (con)
Số thỏ còn lại là:
-> GV nhận xÐt, söa sai cho HS 48 - 8 = 40 (con)

Đ/S: 40 con thỏ
* Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài toán.

- GV gi HS phõn tớch bi - HS phân tích bài tốn -> giải vào vở.
- HS đọc bài -> HS khác nhận xét

Bµi giải
Số HS khá là:
14 + 8 = 22 (HS)
Số HS khá và giỏi là:
-> GV nhận xét, sửa sai 14 + 22 = 36 (HS)

Đ/S: 36 HS
b. Bài tập 4: Rèn kĩ năng làm toán có 2 phép

tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con

12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
-> GV söa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3

42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44
III. Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* §¸nh gi¸ tiÕt häc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng .

- Chú ý các từ ngữ : xanh tơi, làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, nắng lên, đỏ chót, bức
tranh

- Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc lộ đợc tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấn giọng
ở các từ ngữ gợi tả màu sắc .

2. Rèn kỹ năng đọc hiểu .

- Đọc thầm tơng đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ. Cảm nhận đợc vẻ
đẹp rực rỡ và nhiều màu sắc của bức tranh quê hơng .

- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng đất
nớc tha thiết của 1 bn nh .

3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk.
- Bảng phụ chép bài thơ .

III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC : - Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( 4 HS )

- Vì sao ngời Ê- ti - ô - pi – a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?
B. Bài mới:

1. GTB : ghi đầu bài 
2. Luyện đọc:

a. GV đọc bài thơ

- GVHD cách đọc - HS chú ý nghe
b. GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .

+ Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
+ Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS chú ý nghe

- GV HD cách ngắt, nghỉ hơi giữa các dòng

th - HS c ni tip tng kh th trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

+ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
3. Tìm hiểu bài :

- Kể tên những cảnh vật đợc tả trong bài

thơ ? - Tre, lúa, sơng máng, mây trời, nhà ở,ngói mới …
- Cảnh vật quê hơng đợc tả bằng nhiều màu

sắc. Hãy tả lại tên màu sắc ấy ? - Tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanhmát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ
t-ơi, trờng học đỏ thắm…

- Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hơng
- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - 2 HS nêu

4. Häc thuéc lòng bài thơ:

- GV HDHS hc thuc lũng bi th - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân
- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - 5 – 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài

-> HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

5. Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bµi ? - 1 HS
- VỊ nhµ häc bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe Viết )
Tiếng hò trên sông
I. Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả .

- Nghe viét chính xác, trình bày đúng bài tiếng hị trên sông. Biết viết hoa đúng các chữ
cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm,
dấu phẩy, dấu chấm lửng ) .

- Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó ( ong / ơng ); thi tìm nhanh, viết nhanh,
đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - 2 HS giải câu đố ở tiết 20
->HS + GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:

1. GTB : ghi đầu bài 
2. HD viết chính tả . 
a. HD HS chuÈn bÞ .

- GV đọc bài viết - HS chú ý nghe

- HS đọc lại bài ( 2 HS )
- GV HD nắm ND bài

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho

tỏc giải nghĩ đến gì ? -> Tác giải nghĩ đến q hơng với hìnhảnh cơn gió chièu thổi nhẹ …
+ Bài chính tả có mấy câu ? -> 4 cõu

+ Nêu các tên riêng trong bài ? -> G¸i, Thu Bån
* Lun viÕt tiÕng khã :

+ GV đọc : trên sơng, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng con
Ngang trời …

-> GV quan s¸t sưa sai

b. GV đọc bài : -> HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dừi un nn cho HS

c. Chấm, chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm

- GV nhËn xÐt
3. HD lµm bµi tËp .
a. Bµi tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng
thi làm bài

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Kính cong, đờng cong, làm xong việc, cái
xoong

b. Bµi tËp 3: - GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tËp

- GV gọi HS lên bảng làm - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên
bảng + lớp làm vào nháp

- HS nhận xét
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

+ Tõ chỉ sự vật bắt đầu bằng s : sông, suối,
sắn, sen, s¸o, sãc, sãi …

+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt
đầu bằng x là : mang sách, xơ đẩy, xọc …
+ Từ có tiếng mang vần ơn : soi gng, trng,

4. Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? -1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiÕt häc

Thø t ngµy 4 th¸ng 11 năm 2009
Luyện từ và câu

Từ ngữ về Quê hơng Ôn tập câu : Ai là gì ?
I. Mục tiêu:

1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hơng.
2. Củng cố mẫu câu ai làm gì ?

II. Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 1.
- Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. KTBC : - làm miệng bài tập 2 (3 HS ) tiết tập làm văn tuần 10
- GV nhận xét và sủng cố kiến thức đã họcvề so sánh
B. Bài mới :

1. GTB : ghi đầu bài 
2. HDHS làm bài tập :

a. Bµi tËp 1 : - GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở
- GV dán 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài
- GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Chỉ sự vật quê hơng : cây đa, dịng
sơng, con đị, mái đình, ….

+ Tình cảm đố với q hơng: Gắn bó,
nhớ thơng, yêu quý, tự hào….

b. Bµi tËp 2: - GV gäi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HDHS làm bài - HS làm vào vở -> nêu kết quả

+ Cỏc từ ngữ có thể thay thế cho từ quê
hơng là : quê qán, que cha đất tổ, nơi
chôn rau cắt rốn .

-> GV nhËn xÐt

c. Bµi tËp 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng + líp lµm vµo vë
- GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Ai làm gì ?
Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ
Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá cọ
Chị tơi đan nón lá cọ ….

d. Bµi tËp 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- HS nêu kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả

-> GV nhận xét

+ Bác nông dân đang cày ruộng /…
+ Em trai tơi đang chơi bóng đá ngồi
sân

+ Nh÷ng chó gµ con đang mổ thóc
ngoài sân .

+ Đàn cá đang bơi lội tung tăng.
3. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuản bị Bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán
Bảng nhân 8
I. Mục tiêu: Gióp HS :

- Tự lập đợc và học thuộc bảng nhân 8 .

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tốn bằng phép tính nhân.
II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm trịn .
III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - Đọc bảnh nhân 6 , 7 ( 2 HS ) 
B. Bµi míi:

1. Hoạt động 1: Lập bảng nhân 8 
* Lập đợc và học thuộc bảmg nhân 8.

- GV gắn 1 tấm bìa lên bnảg có 8 chấm trịn - HS quan sát
+ 8 chấm tròn đợc lấy một lần bằng mấy

chấm tròn ? - 8 chấm tròn đợc lấy 1 lần bằng 8 chấmtròn
+ GV nêu : 8 đợc lấy 1 lần thì viết

8 x 1 = 8 - Vài HS đọc
- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm trũn

lên bảng - HS quan sát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ 8 nhân 2 bàng bao nhiêu ? - bằng 16
+ Em hÃy nêu cách tính ? - 8 x 2 = 8 + 8

= 16 vậy 8 x 2 = 16
- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc

- Các phép tính còn lại GV tiến hành tơng tự

- GV giúp HS lập bảng nhân - HS tự lập các phép tính còn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 8

theo hình thức xoá dần - HS học thuộc bảng nhân 8 - HS thi học thuộc bảng nhân 8
-> HS nhËn xÐt

-> GV nhận xét ghi điểm

2. Hoạt động 2: Bài tập

a. Bµi tËp 1: Cđng cố bảng nhân 8 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả

bằng cách truyền điện - HS làn nhẩm -> nêu kết quả - HS nhận xét
8 x 3 = 24 8 x 2 = 16
-> GV nhËn xÐt 8 x 5 = 40 8 x 6 = 46

8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 …..
b. Bµi tập 2: Củng cố bảng nhân 8 và giải

toán có lời văn .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , làm vào vở

-1 HS lên bảng làm
- GV gäi HS nhËn xÐt - > HS nhËn xét

Bài giải :
Số lít dầu trong 6 can là :
-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS 8 x 6 = 48 ( lít )

Đáp số : 48l dầu
c. Bài 3: * Củng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n

qua việc đếm thêm 8 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kết quả
-> HS nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt 8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
IV. Cñng cố dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân 8 ? - 3 HS
- VỊ nhµ häc bµi chn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên x· héi

Thự hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I. Mục tiêu:

HS cã kh¶ năng :

- Phõn tớch mi quan h h hng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xng hơ dúng với những ngời họ hàng nội, ngoại .
- Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại .

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình .
II. Đồ dùng dạy học :

- các hìng trong Sgk ( 42, 43 )
- Giấy khổto, hồ dán, bút màu .

III. Các hoạt động dạy học :

A. KTBC: - Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? 2 thế hệ ? ( 1 HS nêu ) 
-> GV nhận xét ghi điểm

1. Khởi động:

* Mơc tiªu: Tạo hkông khí vui vẻ trớc bài học .
* cách chơi : - GV hớng dẫn và nêu cách chơi .

- HS chơi trò chơi .

2. Hot ng 1: Làm việc với phiếu bài tập .
* Tiến hành:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nhóm quan sát hình trang 42 và làm viƯc
víi phiÕu bµi tËp .

+ Bớc 2 : - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho
nhau để chữa bài

+ Bớc 3 : Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày trớc lớp
- GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận

3. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ
hàng .

* TiÕn hµnh:

+ Bíc 1 : Híng dÉn

+ GV vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia

đình . - HS quan sát

+ Bớc 2 : Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên những ngời trong
gia đình của mình vào sơ đồ

+ Bíc 3 : - GV gäi HS lªn giíi thiƯu vÒ

mối quan hệ họ hàng vừa vẽ . - 4 – 5HS giới thiệu về sơ đồ của mìnhvừa vẽ
-> GV nhận xét tuyên dơng

4. Hoạt động 3: Trị chơi xếp hình 
* Tiến hành :

- GV dïng bìa các màu làm mẫu - HS quan sát
- C¸c nhãm tù xÕp
- c¸c nhãm thi xÕp
-> GV nhận xét tuyên dơng

Tập viết

Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
I. Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Ghềnh Ráng bằng chữ cì nhá .

- Viết câu cao dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thnh Thc

Vng .

II. Đồ dùng dạy học :

- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

- Tờn riờng cỏc câu cao dao viết ten dịng kẻ ơ li .
III. Các hoạt động dạy học :

A. KTBC : - GV đọc : Ơng gióng – HS viết bảng con 
B. Bi mi:

1. GTB : ghi đầu bài

2. HDHS luyện viết trên bảng con :
a. Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS mở vở quan sát -HS quan sát

+ Tìm những chữ hoa trong bài - Gh, R, A, Đ, L, T, V
- Lun viÕt ch÷ G

+ GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết - HS chú ý nghe

- HS chú ý nghe và quan sát
+ GV đọc: G hoa - HS viết bảng con 3 lần
+ GV sửa sai cho HS

b. Lun viÕt tõ øng dơng:

+ GV gọi HS đọc - HS đọc tên riêng
+ GV giới thiệu về Ghềnh Ráng + HS chú ý nghe
+ GV Viết mẫu tên riêng

- HS quan s¸t

HS viÕt bản con 2 lần
c. Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc. HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dụng câu ca dao - HS nghe

+ Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành…
+ GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng con

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ GV nêu yêu cầu - HS nghe

- HS viết vào VTV
4. Chấm, chữa bài

+ Giáo viên thu vở chấm điển -HS nghe
+ Nhận xét bài viết

5. Củng cố, dặn dò

- Nêu lại ND bài - 1 HS
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài

6. ỏnh giỏ tit hc

Thứ năm ngày 5 th¸ng 11 năm 2009
An toàn giao thông

Bài 5: một số biển báo hiệu giao thông thờng gặp
Toán

Luyện tập
A. Mục tiêu : Gióp häc sinh.

- Củng cố kỹ năng học thuộc bảng nhân 8.
- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.
B. Các hoạt động dạy và học.

I. Ôn luyện: - Đọc bảng nhân 8 ( 3 HS ).
- HS + GV nhËn xÐt.

II. Bµi míi:

* Bµi 1+2: Củng cố bảng nhận 8.

a. Bài 1. GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả - HS tính nhẩm - Nêu kết quả
a. 8x1 = 8: 8x5 = 40.

8x2 = 16: 8x7 = 56..
b. 2x8 = 16: 8x7 = 56.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, sưa sai 8x2 = 16: 8x4 = 32
b. Bài 2. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GCV yêu cầu làm bảng con - HS làm bản con

8x3+8 = 24+8: 8x8+8 = 64+8
- GV nhËn xÐt 32 72…
2. Bµi 3 + 4: vận dụng bảng 8 vào giải bài

toán có 2 P/T.

- a. Bài 3. - GV gọi HS yêu cầu. 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn phân tích làm vào vở - HS phân tích làm bài toán
- HS làm vào vở - Đọc bài làm
- GV theo dâi HS lµm - HS nhËn xÐt

- GV gọi HS nhận xét Bài giải

Số mét dây điện cắt đi là:
8x4 = 32 ( m)

Số mét dây điện còn lại là
50-32 = 18 (M)

- Giáo viên nhận xét Đáp số: 18m.

b. Bài 4. - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV hng dẫn HS làm - HS làm vào SGK - HS đọc bài
- HS nhận xét

a. 8x3 = 24 ( « vu«ng)
b. 3x8 = 24 ( « vu«ng)

+ GV nhËn xÐt, sưa sai - NX 8x3; 3x8.

3. Cđng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung bài? - 1 HS
- VỊ nhµ häc bµi , chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Mục tiêu

Rèn kỹ năng viết chính tả.

1. Nh - vit chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài : Vẽ quê hơng ( thể thơ 4 chữ
)

2. Luyện đọc, viết đúng một số chữ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s /x ; ơn / ơng .
II. Đồ dùng dạy học:

- 3 băng giấy viết khổ thơ của bài tập 2 a
III. Các hoạt động dạy hc:

A. KTBC: - Tìm và viết tên các tiếng bắt đầu bằng s /x ? 2HS 
B. Bài mới.

1.GTB: ghi đầu bài 
2. HDHS viết chính tả.
a. HS Chuẩn bị .

- GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
- GV HD nm ND bi

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hơng

rt p ? - Vỡ các bạn rất yêu quê hơng
+ Trong đoạn thơ trên có những chữ no

phải viét hoa ? Vì sao phải viết hoa ? - Các chữ đầu tên bài và đầu tên dòng thơ
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ nh thế nào ? - Các chữ đầu dòng thơ cách lề vở 2 hoặc 3

ô li

- GV đọc : làng xóm, lúa xanh…. - HS luyện viết tiếng khó vào bảng con
-> GV quan sát sửa sai cho HS

b. HDHS viÕt bµi :

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở các em

cỏch trỡnh by - HS chú ý nghe - HS đọc lại 1 lần đoạn thơ
- HS gấp sách viết bài
c. Chấm chữa bài :

- GV đọc bài - HS đổi vở soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm

3. HD lµm bµi tËp : 
* Bµi tập 2 a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bµi tËp

- GV theo dõi HS làm bài - HS lamg bài cá nhân vào giấy nháp
- GV dán bảng 3 băng giấy - 3 HS lên bảng thi làm bài đúng

-HS đọc kết quả
- HS nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

a. Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lng đồi
4. Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Nhận xét chung tiết học

Thủ công

Cắt,dán chữ I, T (tiết 1 )
I. Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T .

- K, ct, dỏn c ch I, T đúng quy trình kỹ thuật .
- HS thích ct, dỏn ch .

II. Chuẩn bị: 
- Mẫu chữ I, T

- tranh quy tr×nh

- Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán …
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Hoạt động1: HD quan sát nhận xét

- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ I, T - HS quan sát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhau
+ Nét chữ I, T réng mÊy «? - Réng 1 «
2. HĐ2 : GV HD mẫu

+ Bớc 1: kẻ chữ I, T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình chữ
nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô

- HS quan sát
H2 dài 5 ô rộng 3 «

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào

hình CN thứ hai sau đó kẻ - HS quan sát
+ Bớc 2: Cắt chữ T

- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đờng dấu giữa cắt
theo đờng kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo,

mở ra ta đợc chữ T - HS quan sát
+ Bớc 3: Dán chữ I, T

- Kẻ một đờng chuẩn sắp xếp chữ I, T cho
cân đối

- B«i hå dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho

phẳng - HS quan sát

* Thực hành kẻ cắt chữ :

- GV tổ chức cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh theo nhóm
- GV quan sát HD thêm cho HS

IV. Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập
và kỹ năng thực hành củaHS

- HS chó ý nghe
- Chn bÞ giê häc sau

Thứ sáu ngày 6 th¸ng 11 năm 2009
 Toán

Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

I. Mục tiêu:

- Giỳp HS : Biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
II. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - đọc bảng nhân 8 ( 3 HS ) 
- HS + GV nhận xét
B. Bài mới:

1. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép nhân.
* yêu cầu HS nắm đợc các nhân .

+ Ta phải nhân nh thế nào ? - Nhân từ phải sang trái
+ GV gọi HS đứng tại chỗ thực hiện - HS nhân : 123

-> GV kÕt ln : 123 x 2 = 246

b. Giíi thiƯu phÐp nh©n 326 x 3 . 326 - 3 nh©n 6 b»ng 18, viết 8 nhớ1
- GVHD tơng tự nh trên x 3 - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 thêm

1 b»ng 7, viÕt 7

- 3 nhân 3 bằng 9, viết 9
- GV gọi HS nhắc lại phép nhân - Vài HS nhắc lại phép nhân
2. Hoạt động 2: Thực hành

a. Bµi 1: * Rèn luyện cho HS cách nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HSthực hiện bảng con - HS làm vào bảng con

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-> GV nhân xét sau mỗi lần giơ bẳng

b. Bi 2: * Rốn kỹ năng đặt tính và cách
nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

437 319 171 205
x 2 x 3 x 5 x 4
874 957 855 820
-> GV söa sai cho HS

C. bàI 3: * Giải đợc bài tốn có lời vn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán + giải vào vở
Bài giải:

Số ngời trên 3 chuyến bay là :
116 x 3 = 348 ( ngêi )
Đáp số : 348 ngời
d. Bài 4: * củng cố về tìm số bị chia thơng

qua phép nhân vừa học .

- GV gọi HS nêu yêu cầubài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 7 = 101 x : 6 = 107
x = 101 x 7 x = 107 x 6
x = 707 x = 642
-> GV nhËn xÐt sửa sai

IV. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bµi ? - 1 HS
- VỊ nhµ häc bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết häc

Tù nhiƯn x· héi :

Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T 2)
I. mục tiêu :

- Tiếp tục phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể .
- Củng cố về vẽ sơ đồ họ hàng.

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoi ca mỡnh.
II. dựng dy hc .

- Các hình trong SGK .

- HS mang cảnh họ nôi, ngoại.
III. Các HĐ dạy học

1. Hot ng 1. Lm vic vi phit BT.

* Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ hng qua tranh v ca GV.
* Tin hnh:

+ Giáo viên phát tranh vẽ cho các nhóm và

nờu yờu cu lm việc theo phiếu bài tập. - HS các nhóm quan sát và thảo luận theophiếu bài tập.
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho
nhau cha bi.

+ Làm việc cả lớp.

- GV nhn xét. - Các nhóm làm việc, trình bày trớc lớp.
2. Hoạt động 2. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

* Mục tiêu: Củng cố về vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
* Tiến hành:

Bøíc 1. Nh¾c lại cách vẽ

+ GV gi HS nhc li - 2 HS nhắc lại cách vẽ

Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ sơ đồ vào nháp

Bớc 3: GV gọi 1 số HS lên trình bày - 3 - 4 HS trình bày và giới thiệu sơ đồ về
mối quan hệ họ hnàg mới vẽ

-> GV nhận xét tuyên dơng -> HS nhận xét
3. Hoạt động 3: Chơi trị chơi xếp hình

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* TiÕn hµnh.

- GV chia nhóm và yêu cầu HS dán ảnh
theo từng thế hệ gia đình trên giấy khổ Ao
( theo sơ đồ)

HS d¸n theo nhãm

- Từng nhóm giới thiêu về sơ đồ của nhóm
mình

+ GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng - HS nhËn xÐt

4. Cđng cè dặn dò. - Nêu lại ND bµi ( 1HS ) - NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÌ nhà học bài, chuẩn bị bài.

Tập làm văn:

Nghe - K : Tơi có đọc đâu - Nói về q hơng
I. Mc tiờu:

Rèn kỹ năng nói .

1. Nghe - nh những tình tiết chính tả để kể lại đúng nội dung chuyện vui tơi có đọc đâu
. Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.

2. Biết nói về quê hơng ( hoặc nơi mình đang ở ) theo gợi ý trong sách giáo khoa.Bài nói
đủ ý ( quê em ở đâu ? nêu cảnh vật ở quê em u nhất , cảnh vật có gì đáng nhớ ? tình
cảm của em với quê hơng nh thế nào ? dùng từ, đặt câu đúng. Bớc đầu biết dùng một số
từ ngữ gọi tả hoặc tình cảm so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng.

II. đồ dùng dạy hc :

- Bảng lớp viết sẵn gọi ý kể chuyện

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hơng .
III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - 3 - 4 HS đọc lại bài : Lá th đã viết ởtiết 10 
-> GV nhn xột

B. GTB : ghi đầu bµi :
1. HD lµm bµi :

a. Bµi tËp 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh
minh hoạ

- GVkĨ chun lÇn 1 - HS chó ý nghe

+ Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì ? - Ghé mắt đọc trộm lá th của mình

+ Ngời viết th viết thêm vào th điều gì ? - Xin lỗi mình khơng viết tiếp đợc nữa, vì
hiện đang có ngời đọc trộm th

+ Ngời bên cạnh kêu lên nh thế nào ? - Không đúng tôi có đọc trộm th của anh
đâu

- GV kĨ lần 2 - HS chăm chú nghe
- GV gäi HS kÓ - 1 HS giái kÓ lại chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe

-> HS nhËn xÐt
-> GV nhận xét ghi điểm

+ Câu chuyện buồn cời ở chỗ nào ? - HS nêu

b. Bài tập 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nhận xét câu hỏi gợi ý trên bảng
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS tập nói theo cặp

- GV gọi HS trình bày - HS trình bày trớc lớp
-> GV nhận xÐt -> HS nhËn xÐt

3. Cđng cè dỈn dò :

- Nêu lại nội dung bài ? - 1 HS
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần 11.
- Nêu các công việc trong tuần 12.

- GD ý thức tự quản.
II. Các hoạt động

1- Sơ kết các hoạt động trong tuần 11

- Đao đức : Thực hiện tốt các quy định về đạo đức của ngời học sinh.
- Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ. Xếp hàng nhanh thẳng.

- Häc tËp: ý thøc häc tËp kh¸ tèt.
- ThĨ dơc sinh hoạt tập thể: Tốt
2- Kế hoạch tuần 12:

- Tiếp tục duy trì các mặt hoạt động tốt nh đạo đức, nề nếp.
- Tiếp cực học tập hơn, đặc biệt cần sôi nổi hơn trong giờ học.
- Tiếp tục duy trì phong trào rèn chữ, giữ vở

3. Vui văn nghệ

</div>