slide 1 d¹y vµ häc tých cùc d¹y vµ häc tých cùc xin ®­îc hióu theo nghüa “ho¹t ®éng d¹y cña gi¸o viªn vµ ho¹t ®éng häc cña häc viªn ®­îc phèi hîp víi nhau mét c¸ch chæt chï sao cho ng­êi häc chñ ®éng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Dạy và học tích cực xin đ ợc hiÓu theo nghÜa: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

 <b>_{Nội dung dạy và học tích cùc}</b>
 <b>_{-D¹y tÝch cùc}</b>

 <b>_{- Häc tÝch cùc}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> D¹y tÝch cùc:</b>

<b>ChuÈn bị bài giảng tích cực</b>

<b>+ Nm vng mc tiêu môn học</b>
<b>+ Xác định kiến thức cốt lừi</b>

<b>+ Soạn bài giảng theo mục tiêu và kiến thức cốt lõi</b>

<b>+ Chuẩn bị tài liệu tham khảo, câu hỏi bài tập cho bài giảng</b>

<b>Giảng tích cùc</b>

<b>+ Nêu rõ mục tiêu kiến thức hay kỹ năng, h ớng dẫn lý giải, bình </b>
<b>luận và đánh giá kiến thức hay kỹ năng</b>

<b>+ Nêu vấn đề và h ớng dẫn giải quyết vấn đề bằng kiến thc hay </b>
<b>k nng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đánh giá dạy tích cùc</b>

<b>+ Qua các vấn đề hoặc câu hỏi (vấn - đáp) đ a ra khi giảng</b>
<b>+ Qua các câu hỏi và bài tập đ a ra khi kết thúc bài giảng</b>
<b> Học tích cực:</b>

<b>Chn bÞ häc tÝch cùc</b>

<b>+ ChuÈn bÞ sinh lùc</b>

<b>+ ChuÈn bÞ t liệu và chuẩn bị thông tin </b>

<b>Học tích cực</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> Phối hợp dạy và học tích cực:</b>

<b>Chuẩn bị phối hợp dạy và học tÝch cùc</b>

<b>+ X¸c lËp néi dung kiÕn thøc hay kỹ năng</b>
<b>+ Đặt các câu hỏi về kiến thức hay kỹ năng</b>

<b>Phối hợp dạy và học tích cực</b>

<b>+ Phối hợp phân tích và lý giải kiến thức hay kỹ năng</b>

<b>+ Phi hp vn dụng kiến thức giải quyết vấn đề hoặc ra quyết </b>
<b>nh</b>

<b>Đánh giá phối hợp dạy và học tích cực</b>

<b>+ Qua mức độ đối thoại trong giờ giảng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Ví dụ minh hoạ giảng về </b>

<b>Phối hợp dạy và học tích cực</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1-Chuẩn bị phối hợp dạy và học tích cực</b>

<b>+ Xỏc lp ni dung dạy và học tích cực: </b>
<b> Nờu nh ngha</b>

<b>+ Đặt các câu hỏi về dạy và học tích cực:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Câu hỏi 2:</b> <b>Dạy tích cực nhất là dạy:</b>

<b>a. truyn t y kin thc</b>

<b>b. phân tích và lý giải tõng kiÕn thøc</b>
<b>c. c¸ch tiÕp thu kiÕn thøc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Câu hỏi 4:</b> <b>Học tích cực nhất là học đến mức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Câu hỏi 6:</b> <b>Minh chứng đúng nhất cho việc </b>
<b> dạy tích cực là ng i hc:</b>

<b>a.làm đ ợc tốt bài thi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Cõu hỏi 7:</b> <b>Minh chứng đúng nhất cho việc </b>
<b> học tích cực là ng ời học:</b>

<b>a. hoàn thành đầy đủ các bài làm</b>
<b>b. th ờng xuyên đặt câu hỏi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b> 2-Phối hợp dạy và học tích cực</b>

<b>+ Nhận thức về phối hợp dạy và học tích cực</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>C©u hái 9:</b> <b>Cách tốt nhất cho việc phối hợp phân tích </b>

<b>và lý giải tích cực trong giờ học tại lớp lµ :</b>

<b>a.giáo viên đặt vấn đề, ng ời học tìm cỏch phõn tớch v lý </b>
<b>gii </b>

<b>b.giáo viên giảng cách phân tích và lý giải</b>
<b>c.ng ời học hỏi cách phân tích và lý giải</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>+ Phi hợp dạy và học tích cực để giải quyết vấn đề </b>
<b>hoặc ra quyết định</b>

<b>Câu hỏi 10: Thế nào là phối hợp dạy và học tích cực để </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Câu hỏi 11:</b> <b>Cách tốt nhất cho việc phối hợp dạy và học </b>
<b>tích cực để giải quyết vấn đề hoặc ra quyết định là:</b>

<b>a- giáo viên đặt vấn đề, ng ời học tìm cách giải quyết </b>
<b>hoặc ra quyết định </b>

<b>b- ng ời học đ ợc giáo viên h ớng dẫn giải quyết vấn đề </b>
<b>hoặc ra quyết định</b>

<b>c. ng ời học hỏi cách giải quyết vn hoc ra quyt </b>
<b>nh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>3-Đánh giá phối hợp dạy và học tích cực</b>

<b>+ Tìm các minh chứng cho sự phối hợp dạy và học tÝch </b>
<b>cùc: </b>

<b>-Các câu hỏi giáo viên và học viên đã đ a ra. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>+ Trắc nghiệm đánh giá phối hợp dạy và học tích </b>
<b>cực</b>

<b>C©u hái 12:</b> <b>Minh chøng tèt nhÊt cho sù phèi hợp </b>

<b>dạy và học trong giờ giảng là:</b>

<b>a.chỉ có giáo viªn nãi</b>

<b>b.cả giáo viên và học viên đều nói</b>
<b>c-chủ yếu là học viên nói </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Câu hỏi 13:</b> <b>Cách tốt nhất để đánh giá có sự phối hợp </b>
<b>dạy và học tích cực là tập hợp:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Câu hỏi 14:</b> <b>Công cụ tốt nht ỏnh giỏ hiu qu s </b>

<b>phối hợp dạy và học tích cực là:</b>

<b>a.bài trắc nghiệm ngắn cuối bài giảng</b>
<b>b. bài trắc nghiệm tiếp thu môn học</b>
<b>c- phỏng vấn ng êi häc cuèi giê häc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>D«i lêi ci bµi: </b>

<b>Dạy và học tích cực thể hiện qua các hoạt động trong giờ </b>
<b>học nhằm cho ng ời học động não, từ t duy đơn gian đến t duy </b>
<b>sáng tạo, thông qua phối hợp chặt chẽ giua h ớng dẫn của giáo </b>
<b>viên và chủ động của học viên. </b>

<b>Trong học theo chuẩn đầu ra, ng ời học đã đ ợc chủ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>

<!--links-->