tuần 14 tiết giáo án số học 6 năm học 2008 2009 tuần 14 tiết ngày soạn 24112008 ngày dạy 26112008 cộng hai số nguyên cùng dấu i mục tiêu về kiến thức hs biết cộng hai số nguyên cùng dấu trọng t

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 14; Tiết

Ngày soạn: 24/11/2008
Ngày dạy: 26/11/2008

<b>CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU</b>
<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU:</b>

 <b>Về kiến thức: HS biết cộng hai số nguyên cùng dấu, trọng tâm là cộng hai số nguyên âm.</b>
 <b>Vê kĩ năng: HS bước đầu hiểu được có thể sử dụng số nguyên biểu thị sự thay đổi theo hai</b>

hướng ngược nhau của một đại lượng.

 <b>Về thái độ: HS bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn, rèn sự chú ý, cẩn</b>
thận, tỉ mỉ.

<b>II.</b> <b>CHUẨN BỊ:</b>

 <b>Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng.</b>
 <b>Học sinh: Bảng nhóm, thước thẳng.</b>

<b>III.</b> TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

<b>Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (5 Phút)</b>
GV đưa câu hỏi kiểm tra:

HS1:

? nêu cách so sánh hai số nguyên a và b trên trục

số?

? Nêu các nhận xét về so sánh hai số nguyên?
HS2:

? Giá trị tuyệt đối của số ngun a là gì?

? Cách tính giá trị tuyệt đối của số nguyên âm, số
0, số nguyên dương?

Gọi HS nhận xét câu trả lời, GV chính xác lại câu
trả lời.

HS 1 lên bảng trả lời.

HS2 trả lời câu hỏi.

HS nhận xét câu trả lời của bạn.

<b>Hoạt động 2: CỘNG HAI SỐ NGUYÊN DƯƠNG (10 Phút)</b>
GV xét ví dụ: (+4) + (+2) =?

GV giới thiệu: Số +4, +2 chính là các số tự nhiên 4
và 2. Vậy (+4) + (+2) bằng bao nhiêu?

GV: vậy cộng hai số nguyên dương là cộng hai số
tự nhiên khác 0.

Áp dụng: Tính (+26) + (+45) = ?

GV vẽ trục số lên bảng yêu cầu 1HS lên biểu diễn
điểm +4.

GV: ta có thể minh họa phép cộng (+4) + (+2) trên
trục số như sau:

(+4) + (+2) tức là +4 tăng thêm +2, như vậy ta cần
biểu diễn từ điểm +4 di chuyển sang bên phải 2
đơn vị.

? Vậy khi di chuyển thêm 2 đơn vị từ vị trí +2 thì
được vị trí nào?

? Vậy: (+4) + (+2) = ?

Áp dụng: Cộng trên trục số (+5) + (+3) = ?

HS lắng nghe, chép bài.
(+4) + (+2) = (+6)

(+26) + (+45) = (+71)

0 1 2 3 4 5 6
HS lắn nghe.

Ta được vị trí mới là tại điểm +6
(+4) + (+2) = (+6)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: ở các bài trước ta đã biết có thể sử dụng số
nguyên âm để biểu thị các đại lượng có hai hướng

ngược nhau, hôm nay ta sẽ tiếp tục thấy số nguyên
được dùng để biểu thị sự thay đổi theo hai hướng
ngược nhau của một đại lượng như: tăng và giảm,
lên cao và xuống thấp.

Ví dụ: Khi nhiệt độ giảm xuống 30_{C ta nói nhiệt độ}
tăng lên -30_{C. Khi số tiền giảm 10 000đ ta có thể}
nói số tiền tăng -10 000đ

<i>Ví dụ 1sgk:</i>

Gọi HS đọc ví dụ, yêu cầu tóm tắt đề.

? Nhiệt độ giảm xuống 20_{C ta có thể nói nhiệt độ}
tăng lên bao nhiêu?

? Vậy muốn tìm nhiệt độ buổi chiều ta phải làm thế
nào?

Hãy thực hiện phép cộng trên trục số. GV hướng
dẫn HS cộng trên trục số.

- Biểu diễn điểm -3.

- (-3) + (-2) tức là tăng thêm âm 2, vậy từ điểm
-3 ta cần di chuyển về phía bên trái -3 thêm 2
đơn vị. Khi đó ta được điểm nào?

GV đưa hình 45 sgk, yêu cầu 1HS lên thực hiện
lại.

GV cho HS làm ?1 sgk.

? Vậy ta có thể rút ra quy tắc cộng hai số âm như
thế nào?

GV cho HS làm ?2 sgk theo nhóm.

HS lắng nghe.

HS đọc ví dụ, tóm tắt đề, GV ghi bảng.

Buổi trưa: -30_{C, buổi chiều giảm xuống 2}0_{C. Tính}
nhiệt độ buổi chiều?

Ta có thể nói nhiệt độ tăng lên -20_C.

HS biểu diễn điểm -3 trên bảng, cả lớp làm vào vở.
HS lắng nghe, thực hiện trên bài của mình.

HS làm ?1.

2HS đọc quy tắc Sgk.
HS hoạt động nhóm.
(+37) + (+81) = +108
(-23) + (-17) = (-40)
<b>Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (8 Phút)</b>
Cho HS làm bt23, 24 sgk. Cho HS hoạt động cá

nhân, lên bảng làm các câu 23a, c; 24 b, c

GV gọi HS đánh giá, GV chính xác lại bài học.

HS thực hiện.

<b>Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 Phút)</b>
- GV tổng kết tiết học.

- Học kĩ quy tắc cộng hai số nguyên dương, cộng hai số nguyên âm.
- Làm BT sgk, bài 35 đến 41 sbt.

</div>

<!--links-->