tuaàn 21 tuaàn 21 thø hai ngay thang n a¨m 2009 baøi 41 thaân caây i muïc tieâu sau baøi hoïc hs bieát nhaän daïng vaø keå ñöôïc teân moät soá caây coù thaân moïc ñöùng thaân leo thaân boø thaân g

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.61 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tua

à

n 21

...

...
...
...

Thø hai ngay thang n aăm 2009
Baứi 41:

THÂN CÂY

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS bieát

- Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bị; thân
gỗ, thân thảo.

- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của
thân (thân gỗ, thân thảo).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trang 78, 79 SGK.
- Phiếu bài tập.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động củaGV Hoạt động củaHS

Khởi động : (1’)

2. Kiểm tra bài cũ : (4’)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :

* HĐ 1: Làm việc với SGK theo 
nhóm (12’)

+ Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên
một số cây có thân mọc đứng, thân
leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo
- Các cây thường có thân mọc
đứng; một số cây có thân bị, thân
leo.

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây
thân thảo.

- Cây su hào có thân phình to
thành củ.

*HĐ 2:Chơi trị chơi tiếp sức
-Dựa vào đặc điểm của thân cây
đã được quan sát

-Phân loại một số cây theo cách
mọc của thân và theo cấu tạo của
thân.

theo mẫu
Cấu tạo
Cách mọc

Thân gỗ Thân thảo

-Hãy nêu đặc điểm ,cấu tạo của cây?
- GV nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu bài nêu u cầu giờ học
-Chia nhóm giao việc

u cầu quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả
lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân mọc
đứng, thân leo, thân bị trong các hình. Trong đó, cây
nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ?
- Cây su hào thâncó gì đặc biệt?

- GV đi đến nhóm giúp đỡ,

-Gọi HS lên trình bày kết quả thảo luận
- Nghe HS trình bày GV nhận xét –kết luận
Giới thiệu trị chơi

Tổ chức và hướng dẫn cách chơi.
- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời. Mỗi phiếu
viết tên một cây như ví dụ dưới đây

Xồi Mướp Cà chua Ngơ

Bí ngô Cau Tía tô

Bàng Rau

ngót Dưa chuột xoan
Cà rốt Rau

má

Phượng vĩ Rau má
- Bước 2: Chơi trò chơi.

-Bước 3: Đánh giá nhận xét –biểu dương nhóm thắng
cuộc

-Hãy kể tên các cây có thân đứng ,cây nào có dạng

2 HS trả lời

- Hai học sinh ngồi
cạnh nhau cùng quan
sát các hình trang 78,
79 SGK và trả lời theo
gợi ý

: Làm việc cả lớp
- Một số HS lên trình
bày kết quả làm vic
theo).

- Nhúm trng phỏt cho
nhúm

-cac nhoựm thi găn

hai nhóm xếp hàng dọc

trước bảng câm của
nhóm mình.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Củng cố, dặn dò (3’)

thân bò ?

-Nhận xét giờ học –dặn dò về nhà

Thø ứ năm ngày tháng năm 2009

Tự nhiên xã hội Bài 42

THÂN CÂY

(Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được chức năng của thân cây.

- Kể ra được những ích lợi của một số thân cây.
II. Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 80, 81SGK, bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang
80

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của Hoạt động của

1)Bài cũ: Kể tên các loại thân cây

2)Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

(13’)

+ Mục tiêu: Nêu được chức năng

của thân cây trong đời sống của cây.

- Một trong những chức năng quan

trọng của thân cây là vận chuyển

nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp

các bộ phận của cây để nuôi cây.

-Các chức năng khác của thân cây

( nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…)

* HĐ 2: Làm việc theo nhóm .14’

+ Kể ra được những ích lợi của một

số thân câyđối với đời sống của

người và động vật.

-Dựa vào những hiểu biết thực tế,

HS nói về ích lợi của thân cây đối

với đời sống của con người và động

- Kể tên một số thân cây dùng làm

thức ăn cho người và động vật.

- Kể tên được một số thân cây cho

gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền,

làm bàn ghế, giường, tủ…

.-Gọi HS kể ,GV nhận xét –cho điểm

* Giới thiệu bài

+ Cách tiến hành:

- Gọi một số em báo cáo kết quả làm

thực hành làm thực hành ở nhà

-GV yêu cầu QS và cho biết các bạn

ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì?

- Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa

bị lìa khỏi thân nhưng cây vẫn bị héo

do đâu?

-Một trong những chức năng quan

trọng của thân cây làgì?

- Hãy nêu lên các chức năng khác

của thân cây?

.+ Cách tiến hành:

Bước 1:

-GV yêu cầu nhóm dựa vào những

hiểu biết thực tế, hãy nói về ích lợi

của thân cây đối với đời sống của con

người và động vật dựa vào các gợi ý:

- Kể tên một số thân cây dùng làm

thức ăn cho người và động vật.

- Kể tên một số thân cây cho gỗ để

làm nhà, đóng tàu ,thuyền, làm bàn

ghế, giường, tủ…

3 HS kể

- HS quan sát các

hình 1,2,3 trang

80 SGK và trả

lời câu hỏi:

,

- HS neâu

- Dựa vào những

hiểu biết thực tế,

HS nói về ích lợi

của thân cây đối

với đời sống của

con người và

động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Kể tên một số thân cây cho nhựa

để làm cao su, làm sơn.

* Cuûng cố, dặn dò (3’)

- Kể tên một số thân cây cho nhựa để

làm cao su, làm sơn.

+ Nghe HS trình bày –GV nhận xét

và kết luậnvề lợi ích của thân cây

-Thân cây có nhiệm vụ gì ?

-Nêu lợi ích của thân cây

một nhóm đứng

lên nói tên một

cây và chỉ định

một bạn của

nhóm khác nói

khác trả lời

Tua

à

n

22

………
……….

………
……….

Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tự nhiên xã hội Bài 43 RỄ CÂY

I.Muïc tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
- Phân loại các rễ cây sưa tầm được.

II. Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 82,83 SGK.

- GV và HS sưu taăm các lối r cóc, r chùm, r phú, r cụmang đeẫn lớp.
- Giây khoơ A và bng keo.

II. Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của Hoạt động của

1)Bài cũ: Kể tên các loại rễ cây và 
nêu đặcđiểm của từng loại rễ cây
2)Bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
(13’)

+ Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của 
rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.

-Reã cọc :Cây có một rễ to và dài,
xung quanh rễ có đâm ra nhiều rễ
con,:Cây su hào,cây thông ,..

.Rễ chùm: Một số cây khác có nhiều
rễ mọc đều nhau thành chùm :cây
lúa ,cây ngô,..

-Rễ phụ :Một số cây ngồi rễ chính
cịn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc

Gọi HS kể ,GV nhận xét –cho điểm
* Giới thiệu bài

-Chia nhoùm giao việc

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và
mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.?
- Quan sát hình 5 ,6, 7 trang 83 SGK và mô
tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ.?

-GV chỉ định một vài HS lần lượt nêu đặc
điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
-Nghe HS trình bày GV nhận xét -kết

luậnvề đặc điểm của rễ cây

-Hãykể tên một số cây có mỗi loại rễ trên?
+ Cách tiến hành:Cho quan sát một số vật

- HS làm việc theo cặp
quan sát tranh và nói cho
nhaâu nghe:

- Làm việc cả lớp
- HS lần lượt nêu đặc
điểm của rễ cọc, rễ chùm,
rễ phụ, rễ củ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cành.Ví dụ cây đa ,cây si,..

Một số cây có rễ phình to tạo thành
củ gọi là rễ củ. Cây khoai,cây sắn ,..
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
(13’)

+ Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ
cây sưu tầm được. và ghi chú ở dưới rễ
nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ.

- Củng cố, dặn dò (3’)

thật

- GV phát cho mỗi nhóm các tấm bìa có
ghi tênloại rễ

-Hướng dẫncác nhóm làm việc
-Quan sát và giúp đỡ các nhóm

-Nghe HS trình bày GV nhận xét bổû sung
. – Nhận xét –biểu dương nhóm sưu tầm
được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

-Hãy kể tên các loại rễ cây? Nêu đặc điểm
của từng loại rễ?

-Rễ cây dược dùng để làm gì ?

bạn đính các rễ cây đã sưu
tầm được theo từng loại
Các nhóm giới thiệu bộ
sưu tập các loại rễ cây của
mình trước lớp và nhận
xét

Thứ năm ngày tháng 2 năm 2009

Tự nhiên xã hội Bài 44 RỄ CÂY (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu chức năng của rễ cây.

- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây.
II. Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 84, 85 SGK.
IIICác hoạt động dạy học : 
:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của

1)Bài cũ: Kể tên các loại rễ cây và
nêu đặcđiểm của từng loại rễ cây
2)Bài mới

*Hoạt động 1: Làm việc theo 
nhóm (13’)

+ Mục tiêu : Nêu được chức năng 
của rễ cây.

- Giải thích được tại sao nếu khơng
có rễ, cây sẽ khơng sống được.
-Hiểu được rễ cây đâm sâu xuông
đất để hút nước và muối khống
đồng thời cịn bám chặt vào đất
giúp cho cây không bị đổ.
* Hoạt động 2: Làm việc theo 
cặp (14’)

+ Mục tiêu: Kể ra những ích lợi
của một số rễ cây.

- Một số cây có rễ làm thức ăn:củ

Gọi HS trình bày

-GV nhận xét –cho điểm 
*Giới thiệu bài

-Chia nhóm giao việc .

- Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong
SGK trang 82.

- Giải thích tại sao nếu khơng có rễ, cây sẽ
không sống được ?.

- Theo bạn, rễ có chức năng gì?

-Nghe HS trình bày GV nhận xét -kết 
luận về chức năng của rễ cây.

-Chianhoùm giao vieäc

- GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và
chỉ đâu rễ của những cây có trong hình 2, 3,
4, 5 trang 85 trong SGK. Những rễ đó được
sử dụng để làm gì ?

2 HS trả lời miệng
Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các
bạn thảo luận theo gợi y
Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận trước lớp. Mỗi
nhóm chỉ cần trả lời một câu hỏi,
các nhóm khác bổ sung.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sắn ,củ khoai,…

-Làm thuốc:củ tam thất ,,..
-Làm đường :củ cải đường ,…

* Củng cố, dặn dò (3’)
-

-Tổ chức cho HS thi đố nhau đặt ra những
câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng
một số loại rễ cây để làm gì.?

-Quan sát HS chơi trò chơi – nhận xét biểu
dương HS đố nhanh và HS giải đố đúng
- Yêu cầu HS nhắc lại lợi ích của rễ cây
 -Hãy nêu lại nhiệm vụ của rễ cây,lợi ích 
của rễ cây?

- Nhận xét tiết học ,dặn dò về nhaø

- HS thi đua đặt ra những câu
hỏi và đố nhau về việc con người

Tù häc to¸n Lun phép cộng các số trong phạm vi 10000
I)Mục tiêu:Giúp HS

- Cđng cè ,rÌn kỹ năng thực hiện phép cộng các số trong phạm vi
10000

-Giải thành thạo các bài toán có liên quan 
II)Đồ dùng dạy học : Vở luyện toán ,bảng phụ

III)Cỏc hot ng dy hc

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động củaHS

1)Bµi míi 
a)Lun bµi 97

Bài 1:5 đặt tính rồi tính ’

Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các
số trong phạm vi 10000:Đặt tính và
tính đúng

3208+1947 2950+3072

Bài 2 :Nghĩ ra hai số rồi cộng hai số 
Biết nghĩ ra đợc hai số bất kỳ :Số có 
bốn chữ số với số có bốn chữ số; Số 
có bốn chữ số với số có ba chữ số; Số 
có bốn chữ số với số có hai chữ số rồi 
thực hiện cộng hai s ú

Bài 3 :7 Giải toán

Gii thành thạo bài tốn có liên quan
đến phép cộng trong phạm vi 10000
Đội 1: 2530cây

Đội 2 hơn Đ1:270 cây
Cả hai đội ……cây ?
b)luỵện bài 98

Bµi 1 : 6 Tính nhẩm

-Rèn kỹ năng cộng nhẩm các số tròn
nghìn

2000+1000 5000+5000
Bài 2:6 :Đặt tính rồi tính

-Rốn k năng thực hiện phép cộng
các số trong phạm vi 10000:Đặt tính
và tính đúng

5081+324 4318+82
Bµi 3 :7 Giải toán

Giới thiệu bài ,nêu yêu cầu giờ học 
-Bài yêu cầu gì ?

-Các phép cộng thuộc dạng nào ?

-HÃy nêu lại cách cộng các số trong phạm vi
10000 ?

-HÃy nêu yêu cầu của bài ?

-HÃy viết ra các phép cộng số có bốn chữ số
với số có bốn chữ số ? thực hiện phép cộng
này nh thế nào ?

-HÃy viết ra các phép cộng số có bèn ch÷ sè
víi sè cã ba ch÷ sè ? thùc hiện phép cộng
này nh thế nào ?

-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?

-Mun tỡm số cây cả hai đội con làm thế
nào ? Cần phải tìm đợc số cây đội nào trớc ?
Quan sát –chấm bài ,chữa chung

-Bµi yêu cầu gì ?

-Cỏc s hng cú c im gỡ ?

HÃy nêu cách nhẩm ?Quan sát chấm
bài ,chữa chung

-HÃy nêu yêu cầu của bài ?
-Các phép cộng thuộc dạng nào ?

-Hóy nhc li cỏch cng cỏc s trong phạm
vi 10000 ?đặt tính nh thế nào

C«ng theo thø tự nào ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?

Đọc bài

c cỏc phộp cộng và
nêu nhận xét 2 HS nêu
lại cách cộng

Làm bài cá nhân
 Nghĩ và đọc phép tính 
Làm bài cá nhân
 đọc bài làm

§äc bài toán và nêu dữ 
kiện

Thảo luận cặp
Đại diện trình bày 
Đọc phép cộng

Nối tiếpnêukết quả phép
cộng và cách nhẩm
Đọc bài

c cỏc phộp cộng và
nêu nhận xét 2 HS nêu
lại cách cộng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Cđng cè vỊ gÊp mét sè lÇn

-Giải thành thạo bài tốn có liên
quan đến phép cộng trong phạm vi
1000

S¸ng b¸n 425 KG gạo 
Chiều bán gấp 3 lần

Cả hai buổi bán …..kg g¹o ?
3)Cđng cè

-Muốn tìm số kg gạo cả hai buổi con làm thế
nào ? Cần phải tìm đợc số gạo đã bán trong
buổi nào trớc ?

-Bài toán giải bằng mấy phép tính ?

-HÃy nhắc lại cách thực hiện phép cộng các
số trong phạm vi 10000 ?

-Nhận xét giờ học dặn dò về nhà

Đọc bài toán và nêu dữ 
kiện

Thảo luận cặp
Đại diện trình bµy

Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2009

Phụ đạo toán Luyện phép trừ các số trong phạm vi 10000
I)Mục tiêu:Giúp HS

- Củng cố ,rèn kỹ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000
 -Giải thành thạo các bài toán có liên quan

II) dựng dy hc : Vở luyện toán ,bảng phụ
III)Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động củaHS

1)Bµi míi 
a)Lun bµi 99

Bài 1:5 đặt tính rồi tính ’

Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ các
số trong phạm vi 10000:Đặt tính và
tính đúng

4238-1527 2508-375

Bài 2 :Nghĩ ra hai số rồi trừ hai số 
Biết nghĩ ra đợc hai số bất kỳ :Số có 
bốn chữ số và số có bốn chữ số; Số có
bốn chữ số và số có ba chữ số; Số có 
bốn chữ số và số có hai chữ số rồi 
thực hiện trừ hai s ú

Bài 3 :7 Giải toán ’

Giải thành thạo bài tốn có liên quan
đến phép tr các số trong phạm vi
10000

Cã 5270 kg gạo :B sáng bán:1525kg
 Chiều bán :738kg
Còn lại .kg gạo ?

b)luỵện bài 100

Bài 1:6 :Đặt tính rồi tính

-Rốn k nng thc hiện phép trừ các
số trong phạm vi 10000:Đặt tính và
tính đúng

5081-424 4318-382
Bµi 2:7 Giải toán

-Củng cố về gấp một số lần

-Giải thành thạo bài tốn có liên
quan đến phép cộng trong phạm vi
10000

Có 3250m vải :B sáng bán:375m
 Chiều bán :gấp đơi b sáng

Cịn lại ….m vải ?

3)Cđng cè

Giới thiệu bài ,nêu yêu cầu giờ học 
-Bài yêu cầu gì ?

-Các phép trừ thuộc dạng nào ?

-HÃy nêu lại cách trừ các số trong phạm vi
10000 ? Đặt tÝnh nh thÕ nµo ?Trõ theo thø
tù nµo ?

-H·y nêu yêu cầu của bài ?

-HÃy viết ra các phép trõ sè cã bèn ch÷ sè
víi sè cã bèn ch÷ sè ? thùc hiƯn phÐp trõ
nµy nh thÕ nµo ?

-H·y viết ra các phép trừ số có bốn chữ số
với sè cã ba ch÷ sè ? thùc hiƯn phÐp trõ này
nh thế nào ?

-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hái g× ?

-Muốn tìm số gạo cịn lại con làm thế nào ?
Cần phải tìm đợc số cây đội nào trớc ?
Quan sát –chấm bài ,chữa chung 
-Bài yêu cầu gì ?

-Các số hạng có đặc điểm gì ?

H·y nêu cách nhẩm ?Quan sát chấm
bài ,chữa chung

-HÃy nêu yêu cầu của bài ?
-Các phép cộng thuộc dạng nào ?

-Hãy nhắc lại cách trừ các số trong phạm vi
10000 ?đặt tính nh thế nào

-Trõ theo thø tù nào ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn tìm số vải cịn lại con làm thế nào ?
Cần phải tìm đợc số vải đã bán trong buổi
nào trc ?

-Bài toán giải bằng mấy phép tính ?

-HÃy nhắc lại cách thực hiện phép trừ các số
trong phạm vi 10000 ?

-Nhận xét giờ học dặn dò về nhà

Đọc bài

c cỏc phép cộng và

nêu nhận xét 2 HS nêu
lại cách cộng

Làm bài cá nhân
 Nghĩ và đọc phép tính 
Làm bài cá nhân
 đọc bài làm

Đọc bài toán và nêu dữ 
kiện

Thảo luận cặp
Đại diện trình bày 
Đọc phép cộng

Nối tiếpnêukết quả phép
cộng và cách nhẩm
Đọc bài

c cỏc phộp cộng và
nêu nhận xét 2 HS nờu
li cỏch cng

Làm bài cá nhân

Đọc bài toán và nêu dữ 
kiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Lun ch÷ Bài 36
I)Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố lại quy trình viết hoa các chữ O,Ô,Ơ T,G

-Rèn kỹ năng viết hoa chữ o,ô ,ơ bằng kiểu chữ nghiêng

-Vit ỳng cỏc t ứng dụng Ơ Mơn ,Ơng Gióng , và câu ứng dụng ơn sâu
nghĩa nặng o,ô,ơbằng kiểu chữ nghiêng

II)Đồ dùng dạy học :Chữ mẫu ,bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng
III)Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) KiÓm tra :ViÕt chữ Lâm 
Đồng,Gò Công, Hà Nội
2Bài mới

a)Hớng dẫn tập viết chữ viết
thờng và chữ viết hoa

-Củng cố lại quy trình viếtchữ
thờng và viết hoa các chữ
chữ:o,ô,ơ,g,t bằng kiểu chữ
nghiêng

b) Híng dÉn tËp viÕt tõ øng
dơng

-Hiểu nghĩa của từ ứng dụng Ơ
Mơn,Ơng Gióng và viết đúng 
từ ứng dụng đó bằng kiểu 
chữ nghiêng

) Híng dÉn tËp viết câu ứng
dụng

-Hiểuý nghĩa của câu ứng dụng
:Ơn sâu nghĩa nặng

-Vit ỳng cõu ng dng ú
Bằng kiể chữ nghiêng

3) Cñng cè

Gäi HS lên bảng viết
-Nhận xét cho điểm

-Gii thiệu bài cho quan sát chữ mẫu
-Hãy nêuđặc điểm cấu tạo của chữ o,ơ,ơ

và cách viết các chữ đó ?

-Trong bài có chữ nào viết hoa?

-Nờu c im kiu dáng của các chữ đó?
-Hãy nhắc lại quy trình viết hoa các chữ đó ?
-GV viết mẫu và HD lại quy trình viết để HS quan

sát

-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết
-Em biết gì về các địa danh có trong bài ?
-Mỗi tên riêng đó viết nh thế nào ?

-Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ? Đặc điểm
kiểu dáng của các chữ đó ntn?

-GV viết mẫu và HD lại quy trình vit HS quan
sỏt

-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết
-Thu bài chấm bài ,chữa lỗi

-HÃy nêu lại các chữ vừa viết hoa ?

-Nhc li c điểm kiểu dáng của các chữ đó
-Nhận xét chung về chữ viét –Biểu dơng HS có
bài viết sạch p

-Dặn dò về nhà luyện viết thêm bài

2HS lên bảng viết

Quan sát bài và nêu
nhận xét

Quan sát viết mẫu
Viết bài

Quan sát bài và nêu
nhận xét

Quan sát viết mẫu
Viết bài

Ngoại khoá Học bài hát tháng 2 :Ngày hội toàn thắng

I)Mc tiờu : Giỳp HS nắm đợc nội dung bài hát :Ngày hội toàn thắng :Ca ngợi
đất nớc ta khi đợc thống nhất

-Thuộc lời bài hát ,hát đợc bài hát đúng theo nhịp điệu ,trờng độ bài
hát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II)Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài hát 
III) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1Khởi ng

2)Học bài hát Ngày 
hội toàn thắng 
-Hiểu nội dung bài 
hát

-Thuc li bi hỏt 
-Hỏt ỳng cao độ 
,trờng độ bài hát

3) Cñng cè

GV bát nhịp bài lớp chúng mình rất
rất vui

a)Giới thiệu bài

Treo bảng phụ có nội dung bài hát 
-Gọi HS c li bi hỏt

-Nội dung bài hát nói gì ? 
-Bài hát có mấy câu ?
-GV hát mẫu bài hát lần 1

-Khi hát bài hát này con cần chú ý
gì ?

- GV hát mẫu bài hát lần 2
-Hớng dẫn học hát

-GV hát mẫu từng câu và hớng dẫn
HS hát

-Hớng dẫn HS hát liên kết các câu và
hát liên kết cả bài

-Gọi từng dÃy lớp hát 
-Nghe HS hát GV nhận xét 
-Gọi từng bàn hát

-Nghe HS hát GV nhận xét và hớng
dẫn

sửa sai

Tổ chức thi hát hay hát đúng
-Biểu dơng HS hát đúng ,hát hay 
 -Gọi HS hát và biểu diễn

-Bµi hát nói lên điều gì ?Nghe bài hát
em có cảm nhËn g× ?

-Em có thái độ gì đối với đất nớc ? 
-Nhận xét giờ học –dặn dò về nhà
tiép tục học hát

Cả lớp hát đồng
ca

Nghe

Đọc thầm bài hát
Cá nhân nối tiếp
đọc lời bài hát 
Nghe hát mẫu 
Nghe hát và học
hát

H¸t theo d·y líp

H¸t theo bàn 
Hát cá nhân

Thø s¸u ngày 6 tháng 2 năm 2009

Bồi dỡng toán toán LuyÖn phÐp céng phÐp trừ các số trong

phạm vi 10000

I)Mục tiêu:Giúp HS

- Cđng cè ,rÌn kü năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số trong
ph¹m vi 10000

- Cđng cè vỊ sè lín nhÊt vµ sè bÐ nhÊt cã bèn ch÷ sè

-Giải thành thạo các bài tốn có liên quan đến phép cộng và phép trừ
II)Đồ dùng dạy học : Vở luyện toán ,bảng phụ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động củaHS
1)kiểm tra bài cũ Tính :

2346 +3487 9089 +458
7890 -2356 2476-398
2)Bµi míi

Bài 1:7 đặt tính rồi tính ’

Rèn kỹ năng thực hiện phép

cộng , trừ các số trong phạm vi
10000:Đặt tính và tính đúng 
4253 +1028 5281 -1028
Bài 2 :10 Giải toán ’

Giải thành thạo bài toán có liên
quan đến phép trừ các số trong
phạm vi 10000

Có 5670 m vải :Lần đâù 
lấy:1850m

Lần sau lấy 1580m
Còn lại ….m v¶i ?

Bài 3 :15 : Viết số rồi thực hiện ’
 -Viết đợc số lớn nhất và số bé
nhất có bốn chữ số khác nhau 
 -Tìm đợc tổng ,hiệu của hai số ú

3)Củng cố

-Gọi HS lên bảng tính

-HÃy nêu lại c¸ch thùc hiƯn phÐp céng ,c¸ch
thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi
10000?

GV nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài ,nêu yêu cầu giờ học 
-Bài yêu cầu gì ?

-Các phép trừ thuộc dạng nào ?

-HÃy nêu lại cách trừ các số trong phạm vi
10000 ? Đặt tính nh thế nào ?Trừ theo thứ tự
nào ?

-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?

-Mun tỡm s vi cũn li con làm thế nào ?
Cần phải tìm đợc số vải nào trớc ? Tìm số vải
đẵ bán trong 2 lần con lm th no ?

Quan sát chấm bài ,chữa chung 
-Bài yêu cầu gì ?

Số lớn nhát có bốn chữ số là số nào ?

Số lớn nhát có bốn chữ số khác nhau là số
nào?

Số bé nhất có bốn chữ số là số nào ?

Số bé nhÊt cã bèn ch÷ số khác nhau là sè
nµo?

-Mn tÝnh tỉng hai sè con lµm thÕ nµo ?

-Mn tÝnh hiƯu hai sè con lµm phÐp tÝnh gì ?
-HÃy nhắc lại cách thực hiện phép trừ các số
trong phạm vi 10000 ?

-Nhận xét giờ học dặn dò về nhà

3 HS trả lời 
Đọc bài

c cỏc phộp cng

phép trừ và nêu nhận xét
2 HS nêu lại cách cộng ,
nêu cách trừ

Làm bài cá nhân
 Đổi vở kiểm tra

Đọc bài toán và nêu dữ 
kiện

Đọc bài toán và nêu 
Yêu cầu

Thảo luận cặp
Đại diện trình bày

Tù häc tiÕng viÖt

Luyện chính tả Ông tổ nghề thêu

I)Mục tiêu :Giúp HS

- Nhớ viết đúng chính tả đoạn 4 và đoạn 5 trong bài bài : “Ơng tổ nghề thêu”
-Trình bày bài sạch đẹp

-Làm đúng bài tập phân biệt âm chvà âm tr,dấu hỏi ,dấu ngã
II) Đồ dùng dạy học Bảng phụ ,vở luyện tiếng việt

III

) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) KiĨm tra
2Bµi míi

a)Chuẩn bị viết chính tả
-củng cố lại nội dung bàì thơ
-Nắm đợc cách trình bày -Nắm
đợc các chữ cần phải viết hoa có
trong bài : Trần Quốc

Khái,Trung Quốc ,Thờng Tín
-Nắm đợc các chữ viết khó có
trong bài:nhảy xuống ,xoè

Gọi Hs đọc bài Đất nớc
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu bài -Gọi Hs đọc

-Ông Trần Quốc Khái đẵ làm thế nào để xuống
đất an toàn ?

-Trong bài có những chữ nào phải viết -hoa ?vì
sao ?Hóy vit cỏc ch ú ?

-Nêu các chữ viết khó trong bài ?
-Đọc từ khó ,yêu cầu HS viết

3 HS đọc
Nghe đọc
2HS đọc to
cả lớp cthm
nghe ,tr li ming

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cánh ,truyền,con dơi,
b) ViÕt chÝnh t¶

-Nghe viết đúng chính tả ,viết
sạch đẹp

c) làm bài tập chính tả
Bài 2:Điền vào chỗtrống
-Phân biệt và điền đúng âm ch
hoặc tr vào chỗ thích hợp

thủ, thµnh

… …

Bµi 3:t×m tiÕng

-Tìm đúng tiếng có âm đầu là ch
hoặc tr, dấu hỏi ,dấu ngã

3)Cñng cè

-Quan sát và sửa chữa
-Dặn dò trớc khi viết

-Quan sát HS viết bài ,uốn vắn chữ viết
-Cho HS i v soỏt li

-Chấm bài chữa lỗi
-Bài yêu cầu gì ?

-Trớc khi đièn vào chỗ trống em cần phảI làm
gì ?

-Quan sát HS làm bài ,chữa bài trên bảng phụ
-HÃy nêu yêu cầu của bài ?

-Lm thé nào để tìm đợc tiếng ch-Quan sát ,giúp
đỡ HS yếu

-Nghe HS đọc bài GV nhận xét bổ sung

-Hãyđọc tiéng có âm đầu là ch hoặc tr?
tiéng có dấu hỏi ,dấu ngã ?

NhËn xÐt giê häc .,dỈn dò vè nhà luyện viết thêm
bài

Viết bài cá nhân
Đổi vở soát lỗi

c bi

lm bi .i vở kiểm
tra

Đọc đề bài
làm bài

Nối tiếp đọc bài

Phụ đạo tiếng viêt

Luyện từ và câu

: Từ ngữ vềTổ quốc ,Dấu

phẩy

/ Môc tiªu:

- Tiếp tục giúp HS củng cố ,mở rộng vốn từ về Tổ quốc .
-Luyện tậpkỹ năng đặt câuvới các từ đã cho

Luỵên kỹ năng sử dụng dấu phẩy .

II / Đồ dùng dạy- học:

-Giấy khổ lớn viết 3 câu in nghiêng trong bài tập 2
-Bảng phụ viết sẵn các câu trong bµi tËp 1

III/ Các hoạt động dạy và học :

Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1)KiĨm tra bµi cị

2)Bµi míi.

b)Mở rộng vốn từ :Tổ quốc
Bài 1)xếp từ vào nhóm
-Hiểu thêm từ ngữ về Tổ
quốc .Xếp các từ non
sơng ,giữ gìn ,hùng vĩ ,giàu
đẹp ,..vào đúng các nhóm
-Từ chỉ đất nớc :

Từ tả vẻ giầu đẹp của đất
n-ớc :

-Từ chỉ hành động của ND
đối với đất nớc :

- Bµi tËp 2 Đặt câu

- Rốn k nng t cõu vi cỏc

-Nhng con vật nào trong bài Anh Đom Đóm đợc
nhân hố ?

-Đặt câutrong đó có phép nhân hố.?
-GV nhận xét và ghi điểm .

: a)Giíi thiƯu bµi

- Tỉ chøc cho HS làm bài.

-Bài yêu cầu làm gì ?bài cho ta các từ nào ?
-HÃy nêu nôi dung các nhãm tõ ?

-Con hiểu non sơng là gì ?vậy xếp vào nhóm từ nào ?
-Quan sát chấm bài - nhận xét và chốt lại lời giải
đúng .- Những từchỉ đất nớc là những từ nào ?
- Những từ nàotả vẻ giàuđẹp củađất nớc ?

- Những từ nào chỉ hành động của ND đối với đất nớc
?

-Hãy đọcyêu cầu của bài.

-Bài cho ta những từ nào ? các từ đó thuc ch

2HSlên bảng làm

cả lớp làm vở nháp

-HS lắng nghe.

2 HS c bi
HS lm bài.vào vở .
3 HS làm vào giấy Cả
lớp theo dõi và nhận
xét .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

từ đã cho

-Bµi tập 3Đặt dấu phẩy
-Rèn kỹ năng sử dụng dấu
phÈy

-Đặt đúng dấu phẩy vào vị trí
trong các câu văn

-Tổ quốc ta vơ cùng giàu có
tơi đẹp nên thơ

-HS phải chăm học chăm làm
kính trên nhờng di giỳp
mi ngi

3)Củng cố dặn dò:

nào?

-Cõu phải có đủ máy bộ phận?

-Quan sát và nghe HS đọc bài GV nhận xét và bổ
sung

-Bài yêu cầu làm gì ? Treo bảng có viết sẵn các câu
văn yêu cầu HS đọc các câu văn đó .

-GV đọc mẫu các câu văn

-DÊu phÈy dïng trong những trờng hợp nào ?
-Quan sát HS làm bài -chấm bµi

-GV nhận xét chốt lại lời giảiđúng :
-Hãy nêu lại các từ nói về tổ quốc ?

-GV nhËn xÐt tiÕt häc biĨu d¬ng HS häc tèt .

-2HSđọc đề bài
.

1HS đọc Y/C của bài
HS làm bài.vào vở
1HS làm bàtrênbảng
phụ

Båi dìng tiÕng viƯt

Luyện Báo cáo hot ng

I)Mục tiêu :Giúp HS rèn luyện kỹ năng:

-Bỏo cáo trớc bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
-Lời lẽ rõ ràng ,rành mạch ,thái độ đàng hoàng tự tin
-Biết viết báo cáo ngắn gọn rõ ràng để gửi thày cô
II)Đồ dùng dạy học : Mẫu báo cáo phô tô

III) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) KiĨm tra bµi cị
KĨ chun Hai Bµ Trng
2) Bµi míi

a) Lun nãi

+Đề bài :Báo cáo kết
quả học tập ,lao động
của tổ trong tháng (15”)
-Rèn kỹ năng nói :
- Lời lẽ rõ ràng rành
mạch thái độ đàng
hoàng tự tin Báo cáo
đ-ợc két quả học tập ,lao
động của cỏc bn trong
t

Bài 2:Viét nội dung báo

cáo gửi thày cô theo
mẫu

Viột li c bn bỏo cáo
về kết quả

học tập,lao động của
các bạn trong tổ
-Diễn đạt ý rõ ràng
mạch lạc

3)Cñng cè

-Gäi HS kĨ tríc líp
-GV nhËn xÐt cho điểm
+Giới thiệu bài

-Đề bài yêu cầu gì ?

-Hóy c lại bản báo cáo noi gơng anh bộ đội Cụ Hồ
-Báo cáo gồm có mấy phần ?Đó là những phần nào?
- Tổ em trong tháng vừa qua đã đạt đợc thành tích gì
về mặt học tập và lao ng ?

-Có những bạn nào học tốt , bạn nào cần phải cố
gắng ?

-V lao ng lm c nhng việc tốt gì ?
-Cần đề nghị khen thởng bạn nào ?
–Có tổ nào đợc nhà trờmg khen thởng ?

-Nghe HS báo cáo GV nhận xét biểu dơng
-Hãy nêu u cầu của bài ?

-Treo b¶ng phơ viÐt sẵn mẫu báo cáo
-Tên của bản báo cáo là gì ?

-Ngời báo cáo là ai ?lớp nào
-Báo cáo những mặt nào ?

-Quan sỏt HS vit bi giỳp HS yếu
-Nhận xét chữa bài trên bảng phụ
-Chấm bài -nhận xét

-Hãy nhắc lại bố cục của bản bỏo cỏo
hot ng

dặn dò về nhà : viét hoµn chØnh bµi

3 HS kĨ

Nghe

3HS đọc đề bài
2 Hs đọc báo cáo
Thảo luận cặp

Đại diện cặp trình bày

Cá nhân nối tiÐp b¸o
c¸o tríc líp

2HS đọc đề bài
Đọc mẫu báo cáo trên
bảng phụ và nêu nhận
xét

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

văn và chuẩn bị bài sau

Sinh hoạt lớp

I

)Mục tiêu :Giúp HS

-

Nhận thấy những u điểm và những tồn tại của cá nhân và tập thể lớp trongtuần 21 từ
đó có biện pháp khắc phục những tồn tại và phát huy những u điểm ở tuần sau

- Nắm đợc công việc của tuần 21
II)Chuẩn bị :Cập nhật tuần 20
III) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

1)Khởi động :Hát
2)Nhận xột tun 20
-Hc tp

-u điểm
-Nhợc điểm

-Cỏc hot động khác
-Vệ sinh

-Nề nếp hoạt đọng trong dịp ngh tt

-3)Công việc tuần 21
-Học tập

-Những điều lu ý sau khi nghỉ tết
-Tiếp tục trồng chăm sóc cây

-Cho cả lớp hátbài lớp chúng ta đoàn kết
-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng kết tuần 20
-GV nghe ,nhận xét bæ sung

-Hớng dẫn cách khắc phục những tồn tại
-Biểu dơng những HS có nhiều u điểm đặc
biệt trong dịp nghỉ tết ngun đán

-Phỉ biÕn c«ng viƯc tuần 21
-Yêu cầu HS nhắc lại
Tổ chức thi hát sì điện
Biểu dơng HS hát hay,.

C lp hỏt ng ca
Nghe

Cá nhântrình bày
ý kiến

Nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tù häc to¸n

Th¸ng Năm
I.

Mục tiêu : Gióp häc sinh.

- củng cố các đơn vị đo thời gian: Tháng , năm.

- BiÕt tªn gäi các tháng trong một năm. Nắm chắc số ngày trong từng tháng
- Biết tính số ngày trong hai tháng tiếp nhau

II. Đồ dùng dạy học:

- T lch nm 2005 ( tơng tự nh SGK ) hoặc tờ lịch năm hiện hành.
III. Các hoạt động dạy học:

Nội Dung Hoạt động ca GV Hot ng ca HS

2. Kiểm tra bài cũ:Tìm x.
x+ 163 = 479 ;x-159=657
3. Bµi míi :

a) Lun bµi 102)
 Bµi 1 :Sè? .8’

-Cđng cè vỊ sè ngµy trong 
tõng th¸ng

-Nắm đợc chắc các tháng 
có 31 ngày đó là các 
tháng ;1,3, 5 ,7,8, 10,12
các tháng có 30 ngày đó là 
các tháng 4, 6, 9 ,11 .Riêng 
tháng 2 năm có 28 hoặc 29 
ngày

Bµi 2:ViÕt vµo chỗ chấm .
7

-Củng cố về cách tính số 
ngày thứ trong tháng 
-Ngày 27-2 là thứ hai vậy 
ngày 24 tháng 1 năm 2004 
là thứ

-Bài 3Viết tiếp vào chỗ 
trống .7

-Tớnh thnh tho c ngy 1
tháng 5-2005 là chủ nhật vậy
ngày 1-6 -2005 là

Thø …

LuyÖn bài 103)

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện 
phép tính tìm

- GV nhận xét, ghi điểm
a)Giới thiệu bài

- Bài yêu cầu làm gì ?

-Hớng dẫn lại cách tính số ngày 
trong từng thág trên nắm tay
-HÃy nêu tên các tháng có 31ngày ?
tháng nào có 30 ngày ? -Tháng hai 
có bao nhiêu ngày ?

-Nghe HS trả lời- GVnhận xét -kết 
luận

Bài yêu cầu làm gì ? Quan sát 
HSlàm bài rồi chữa bài.

- Thỏng 1 cú bao nhiờu ngy?
 -Cỏc ngy thứ hai trớc đó là ngày 
mấy ?vậy ngày 24 thỏng 1 nm 2004 
l th my ?

-Bài yêu cầu làm gì?

- Tháng 5 có bao nhiêu ngày? Các 
ngàychủ nhật tiếp theo của tháng 5 
là ngày nào ? Vậy ngày 1-6 -2005 là
Thứ mấy?

-Bài yêu cầu làm gì?

- Thỏng 10 cú bao nhiờu ngy? 
Thỏng 11 có bao nhiêu ngày?từ ngày
1-10 đến ngày 1-12 có bao nhiêu

2HSlên 
bảng 
cả lớp làm 
vở nháp
Đọc đề bi 
5HS nhc 
li

QS và 
nghe 
thực hành 
trên nắm 
tay và nêu 
lại

Tho lun 
.i din 
trỡnh bày 
Đọc đề bài 
 tự làmbài 
rồi nói cho 
nhau 
nghe ,nối 
tiếp trình

bày trớc 
lớp 
Vài hs 
nhắc lại

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bµi 1 : Viết tiếp vào chỗ 
trống .7

-Củng cố về số ngµy trong th
10 vµth 11

ngày 1-10 là thứ sáu ngày 
1-12 năm đó là thứ…
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ 
trống . 6’

-Ngµy 1-6 -2004 lµ thø 
ba1-6 -2005 lµ

thø

-)Củng cố -dặndò

ngy ? Vy ngy 1-12 nm đó là thứ 
mấy?

-Năm 2004 có bao nhiêu ngày ?
từ ngày 1-6 năm 2004 đến ngày 
1-6-2005 có bao nhiêu ngày ? Vậy ngày 
1-6 năm 2005 là thứ my?

-HÃy nêu tên các tháng có 31ngày ?
tháng nào có 30 ngày ?Nhận xét giờ 
học dặn dò về nhµ

làm bài cá 
nhân -đổi 
vở -kiểm 
tra 
Nối tiếp 
trả lời

Thø t ngµy 11 tháng 2 năm 2009

Ph o toỏn Hình trịn, tâm , đờng kính, bán kính.

I. Mơc tiªu : Gióp häc sinh

- Củng cố về tâm, bán kính, đờng kính của hình trịn.

-RÌn kü năng vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc . kỹ năng trang trí hình
tròn

II. Đồ dùng dạy học:

- Com pa dùng cho giáo viên, com pa dïng cho häc sinh.,
- Vë lun to¸n

III). Các hoạt động dạy học:

Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động

cđa HS
1)KiĨm tra :(4) ”

3. Bµi míi :
a) Luyện bài 104
Bài 1 :Nêu tên .5

Củng cố về tâm, b kính,đ kính 
của hình tròn.

-Nờu ỳng tờn tâm G,O I, bán 
kính AG,GB..,đ kính AB,.. của 
hỡnh trũn.

Bài 2: Đo rồi ghi . 9 
Rèn kỹ năng đo bán kính và 
đ-ờng kính hình tròn.

a) Luyện bài 105

Bài 1 :Vẽ hình tròn 10

-V c hỡnh trũn có bán kính là 
2cm;

Bài 3:Vẽ theo mẫu 10’

-Rèn kỹ năng vẽ hình trịn
 Vẽ đợc 4 nửa h trịn để đợc hình
bơng hoa 4 cách

- Nh÷ng tháng nào có 30 ngày 
- Những tháng nào có 31 ngày 
- GV nhận xét, ghi điểm .

-Bi yờu cầu gì ? Thế nào là tâm của hình trịn?
- Hãy nêu tên các tâm của các hình trịn đó ?
-Thế nào là bán kính của hình trịn ?

-Hãy nêu tên các b kính có trong các h trịn?
-Thế nào là đờng kính của hình trịn ?

-Hãy nêu tên các kớnh cú trong cỏch trũn ú?

-Bài yêu cầu gì ? hÃy nêu cách đo ?

- Yờu cu HS dùng thớc đo độ dài của bán kính và đờng 
kớnh ri nờu s o

-Quan sát chấm bài nhận xét 
-Bài yêu cầu gì ?

-Đặt tâm ở vị trí nào ?bán kính bằng mấy cm ?

-HÃy nêu cách vẽ ? Gọi HS lên bảng vẽ GV nhận xét và 
hớng dẫn cách vẽ

-Quan sỏt HS lm bài giúp đỡ HS yếu 
-Bài yêu cầu làm gì ?

-Muốn vẽ đợc hình trịn có bán kính 2cm con làm thế 
nào?

-GV vÏ mÉu híng dÉn c¸ch vÏ

3HStrả lời
Lớp nghe 
-nhận xét

Quan sát và 
nêu tâm ,đ 
kính ,bkính 
dùng th
b kính và đ 
kính råi nªu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3)Củng cố 3’ -Quan sát HS vẽ giúp đỡ HS yếu 
 -Thế nào là đợng kính hình trịn ?

-Bán kính bằng một phần mấy đờng kính?
-Nhận xét giờ học-dặn dị về nhà

và trả lời 
trao đổi trong
bàn ,vẽ rồi 
nêu cách vẽ
Thực hành vẽ

Luyện chữ

Bi 38

Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố lại quy trình viết các chữ q, Q, N

-Rèn kỹ năng viếtchữ thờng và viết hoa ch÷ q, Q, N b»ng

kiĨu ch÷ nghiªng

-Viết đúng các từ ứng dụng Quảng Nam ,Quyết chiến quyết

thắng bằng kiểu chữ nghiêng

II)Đồ dùng dạy học :Chữ mẫu ,bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng

III)Các hoạt động dạy học

Nội dung

Hoạt động của GV

Hot ng ca

HS

1) Kiểm tra :Viết chữ

2Bài mới

a)Hớng dẫn tập viết chữ

viết thờng và chữ viết hoa

-Củng cố lại quy trình viết

chữ viết thờng và viết hoa

các chữ

q,Q,T

bằng kiểu

chữ nghiªng

b) Híng dÉn tËp viÕt tõ

øng dơng

+ Híng dẫn tập viết tên

riêng Quảng Nam

-Hiểu Quảng Nam là tên

của một huyện ở một tỉnh

thuéc miÒn Trung

-Viết đúng tên riêng đó

Bằng kiểu chữ nghiêng

+Hớng dẫn tập viết câu

ứng dụng

-HiĨu ý nghÜa c©u øng

dơng Qut chiÕn quyÕt

th¾ng

-Viết đúng các từ ứng

dụng,Quyết chiến quyết

thắng bằng kiểu chữ

nghiêng

3) Cñng cố

Gọi HS lên bảng viết

-Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài cho quan sát chữ mẫu

-Hóy nêuđặc điểm cấu tạo của chữ n,nh và cách

viết cỏc ch ú ?

Trong bài có chữ nào viÕt hoa?

-Nêu đặc điểm kiểu dáng của các chữ

-Hãy nhắc lại quy trình viết hoa các chữ đó

-GV viết mẫu và HD lại quy trình viết để HS quan

sát

-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết

-Em biết gì về các địa danh có trong bài ?

-Mỗi tên riêng đó viết nh thế nào ?

-Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ? Đặc

điểm kiểu dáng của các chữ đó ntn?

-GV viết mẫu và HD lại quy trình viết để HS quan

sát

-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết

-Hóy c cõu ứng dụng và nêu nhận xét về đặc

điểm cấu tạo kiểu dáng chữ viết của câu đó

-Các chữ có độ cao thế nào ?Khoảng cách giữa

các nét chữ ra sao ?

-Quan s¸t HS viÕt nh¸p -uèn sửa chữ viết

-Dặn dò trớc khi viết

- Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết

-Thu bài chấm bài ,chữa lỗi

-HÃy nêu lại các chữ vừa viết hoa ?

nhắc lại đặc điểm kiểu dáng của các chữ ú

2HS lên bảng

viết

Quan sát bài và

nêu nhận xét

Quan sát viết

mẫu

Viết bài

Quan sát bài và

nêu nhËn xÐt

Quan s¸t viÕt

mÉu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngoại khoá Giáo dục vệ sinh răng miệng

I)Muc tiờu: -Giỳp HS hiểu nguyên nhân dẫn đến bị sâu răng và tác dụng của
việc giữ vệ sinh răng miệng

-Rèn thói quen giữ vệ sinh răng miệng : Hàng ngày đánh răng sau

mỗi bữa ăn,Không ăn nhiều kẹo ,bánh ngọt đặc biệt vào các buổi tối

II) Đồ dùng dạy học :Tranh vẽ
III)Các hoạt động dạy học

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động

của HS

KiĨm tra bµi cị
2)Bµi míi

b)Hoạt động 1 Quan
sát tranh

-Thấy đợc những việc
nên làm và những việc
không nên làm để giữ
vệ sinh răng miệng 
-Có biên pháp giữ vệ 
sinh răng miệng :Đánh 
răng sau mỗi bữa ăn 
,hàng ngày súc miệng 
bằng nớc muối pha 
lỗng,Khơng ăn nhiều 
kẹo, bánh ngọt

Hoạt động 2 :Liên hệ 
-Rèn thói quen có ý
thức giữ vệ sinh răng
miệng

3 ) Củng cố -dặn dò

-Hàng ngµy em thêng lµmg gì sau
mỗi bữa ăn ?

a)Giới thiệu bài

-Cho quan sát tranh vẽ hớng dẫn
thảo luận

-Hóy nờu đặc điểm của hàm răng ?
-Khi ta ăn ythức ăn thờng để lại ở
đâu ?

-Nếu thức ăn mà đọng lại lâu dài
trong kẽ răng thì sẽ có hiện tợng gì
xảy ra ?

-Vậy chúng ta cần phải làm gì để
cho răng đợc sạch ?khơng bị sâu?
-Bức tranh vẽ hình ảnh gì ?Vì sao
bn b au rng ?

-Theo em những việc nào nên làm ?
vì sao ?

-Những việc nào không nên làm ?vì
sao ?

Nghe đại diện nhóm trình bày GV
nhận xét –kết lun

-Để giữ vệ sinh răng miệng hàng
ngày chúng ta cần phải làm gì ?
-HÃy kể một số bệnh về răng miệng
mà em thờng gặp ?

-Em ó b sâu răng cha ? Khi bị sâu
răng em cảm thấy thế nào ?

-Hãy nêu cách trải răng đúng
cách ?

- Hàng ngày em thờng làmg gì để
giữ vệ sinh răng ming ?

-HÃy nêu các biện pháp giữ vệ sinh
răng miệng ?

-Vì sao răng bị sâu ?

-Hng ngy sau khi n xong em cần
phải làm gì để giữ vệ sinh răng
miệng ?

-NhËn xÐt giờ học dặn dò :vỊ nhµ
thùc hiƯn tèt theo bài học

3 HS nối tiếp kể

Quan sát tranh 
Thảo luận cặp 
Đại diện nhóm
trình bày

Nãi cho nhau
nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009

Båi dỡng toán Nhân số có bèn ch÷ sè Víi sè cã mét ch÷

sè.

I. Mơc tiêu: Giúp học sinh

- Củng có và rèn kỹ năng thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (
có nhớ 1 lần )

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán thành thạo
III.Đồ dùng dạy học .Vở luyện toán

II. Các hoạt động dạy học:

Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động

cđaHS

1. KiĨm tra bµi cị :TÝnh:

437 x 2
205 x 4.
3. Bµi míi :
a)Lun bµi 106
Bµi 1:TÝnh

-Cđng cố cách nhânsố có bốn chữ
số với só có một ch÷ sè

1234 2116
x 2 x 3
Bài 2: Đặt tính và tính

-Rốn kỹ năng đặt tính và tính 
1023 x 3 1810 x 5

Bài 3:Giải toán

Có 5000 viên gạch

1 bức tờng : 1215 viên gạch
 Xây4 bức tờng , thì còn ...viên? 
Bài 3 :Tính nhẩm

-Biết cách nhân nhẩm số tròn

nghìn với số có một chữ sè 
 2000 x 2 = ?.

b)Lun bµi 107

Bµi 1 :Điền vào ô trống 
 -Rèn kỹ năng tìm tích 
Thõa sè 2107 1716
Thõa sè 4 5
Bài 2 :Tính

Củng cố ,rèn kỹ năng tính giá trị 
của biểu thức

2150 x 3 +2728
3. Củng cố, dặn dò :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính,
-GV nhận xét-cho điểm

Giới thiệu bài

. Hãy nêu nhận xét từng th số trong phép nhân đó?
-Vậy các phép nhân ở dạng nào ?

- Muèn nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ta làm
nh thế nào ?

-Yêu cầu học sinh tự làm bài.

Quan sát HS làm bài - Chữa bài , ghi điểm
-Bài có mấy yêu cầu ?Đó là g× ?

-Hãy nêu lại cách đặt tính ?Tính theo thứ tự nào 
-Yêu cầu 2 HS lên bảng vừa thực hiện nhắc lại cách
đặt tính và tính phép tính .

.-Quan sát HS làm bài - Chữa bài , ghi điểm 
-Bài tốn cho biết gì ?Bài tốn hỏi gì ?
-Tìm số gạch đã xây hết con làm thế nào ?
-Tìm s gch cũn li lm th no ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải

Quan sỏt HS làm bài chữa bài trên bảng phụ 
Các phếp nhõn cú c im gỡ ?

-HÃy nêu cách nhân nhẩm ?

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm rồi nêu kết quả tính
 - Chữa bài , ghi điểm

Bài yêu cầu gì ? bài cho ta những gì ?Tìm thành
phần nào ? Muốn tìm tích con làm thế nào

Biu thc có những phép tính gì ?Hãy nêu lại cách
tính giá trị của các biểu thức đó ?

Quan s¸t HS làm bài chữa bài trên bảng phụ 
- Muốn nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ta làm

nh thế nào ? Nhận xét giờ học dặn dò về nhà

- 2 HS lên bảng
dớilớplàm nháp
- HS nhận xét
Đọc phép nhân 
và nêu nhậnxét 
Nhắc lại cách 
nhân

2 HS lên bảng 
làm, lớp làm vào 
vở

- 1 lên bảng, lớp 
làm vào vở .
- Nhận xét bài 
b¹n

Tự nhẩm phép 
Nối tiếp nêu kết 
quả phép tính
- Làm vào vở, 4
HS lên bảng làm
đổi vở kiểm tra 
- Nhận xét .
- 2 HS đọc bài .
- 1HS lên bảng
tóm tắt, và giải,
 lớp làm vào vở

.-Tù häc tiÕng viÖt

Luyện chính tả Nhà phát minh và bà cụ

I)Mơc tiªu :Gióp HS

- Nhớ viết đúng chính tả đoạn từ “lúc ấy ….. nh mọi ngời khác trong bài “
Nhà phát minh và bà cụ :”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Làm đúng bài tập phân biệt âm chvà âm tr,dấu hỏi ,dấu ngã
II) Đồ dùng dạy học Bảng phụ ,vở luyện tiếng việt

III

) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) KiĨm tra
2Bµi míi

a)Chuẩn bị viết chính tả
-củng cố lại nội dung bàì văn
-Nắm đợc cách trình bày bài viết
-Nắm đợc các chữ cần phải viết
hoa có trong bài : Ê -đi -xơn
-Nắm đợc các chữ viết khó có
trong bài:ý nghĩ ,l, chạy ,dịng
điện,xe ngựa kéo,…

b) ViÕt chÝnh t¶

-Nghe viết đúng chính tả ,viết
sạch đẹp

c) làm bài tập chính tả
Bài 2:Điền vào chỗtrống
-Phân biệt và điền đúng âm ch
hoặc tr vào chỗ thích hợp

chỉnh, an, .động , .lột,

… … …

Bài 3:tìm tiếng

-Tỡm ỳng ting cú õm u l ch
hoặc tr, dấu hỏi ,dấu ngã

3)Cñng cố

Gọi HS viết tiếng có âm đaauf là ch hoặc tr và
tiếng có dấu hỏi ,dấu ngÃ

-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu bài
-Gọi Hs đọc

-Nhờ đâu mà Ê -đi -xơn đã nghĩ và chế tạo ra
chiếc xe chạy bằng dòng điện ?

-Qua bài em thấy Ê -đi -xơn là ngời thế nào ?
-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?vì
sao ?Hãy nêu cách viết và viết các chữ đó ?
-Nêu các chữ viết khó trong bi ?

-Đọc từ khó ,yêu cầu HS viết
-Quan sát và sửa chữa

-Dặn dò trớc khi viết

-Quan sỏt HS viết bài ,uốn vắn chữ viết
-Cho HS đổi v soỏt li

-Chấm bài chữa lỗi
-Bài yêu cầu gì ?

-Trớc khi đièn vào chỗ trống em cần phảI làm
gì ?

-Quan sát HS làm bài ,chữa bài trên bảng phụ
-HÃy nêu yêu cầu của bài ?

-Lm thộ nào để tìm đợc tiếng ch-Quan sát ,giúp
đỡ HS yếu

-Nghe HS đọc bài GV nhận xét bổ sung
-Hãyđọc tiếng có âm đầu là ch hoặc tr?

tiéng có dấu hỏi ,dấu ngã ?

-Em học tập đợc gì ở ụng ấ -i -xn?

Nhận xét giờ học .,dặn dò vè nhà luyện viết thêm
bài

3 HS vit bng
C lp viết vở nháp
Nghe đọc

2HS đọc to
cả lớp đọcthầm
nghe ,trả lời miệng

ViÕt ch÷ viÕt khã
ViÕt bài cá nhân
Đổi vở soát lỗi

c bi

làm bài .đổi vở kiểm
tra

Đọc đề bài
làm bài cá nhân
đọc bài cho nhau
nghe

Nối tiếp đọc bài tr

lớp

Phụ đạo tiếng việt Nhân hố

Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ở đâu”

I)Mơc tiªu:

1. Củng cố để HS nắm chắc ba cách nhân hoá.
2.Củng cố ,rèn kỹ năng đặt câu và trả lời câu hỏi ở đâu ?
II. Đồ dùng dạy- học:- Giấy khổ to ,Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy và học.

Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KiÓm tra bài cũ
2)Bài mới

-HÃy nêu lại các cách nhân hoá ?
-Đặt câu có hình ảnh nhân hoá ?
-Nhận xÐt –cho ®iĨm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

A) Lun nhân hoá

Bài 1 :Đọc bài thơ Bé và Miu

-Hiu c nội dung bài thơ và cách
dùng từ tả chú mèo

-Tìm đợc sự vật đợc nhân hoá trong
bài thơ trên: Chú Miu đợc nhân hố
qua câu thơ

Chó Miu Miu mõng quýnh
Trßn m¾t gäi meo meo
BÐ vµ chó Miu Miu
Th©n nhau tõ thuë Êy
Cùng ngắm ông trăng tròn
Cïng xem b«ng hoa nhá
…..

ThÕ mµ cịng dáng tai

Hiểu đợc tác dụng của cách nhân
hoá:thấy chú miu giống nh một em bé
rất ngộ nghĩnh ,rất đáng yêu

B)Ôn cách đặt câu hỏi ở đâu
Bài tập3:Tìm bộ phận câu

-Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi ở đâu ? trong các câu văn :Nhìn
hình ảnh con mèo in trên áo hoa bé
mặc ,…

ChiÒu nay ,bé mải mê học bài bên
cửa sổ .

Bi tập 4:Đọc bài và trả lời câu hỏi :

Dựa vào bài Trên đờng mịn Hồ Chí
Minh để trả lời đúng câu hỏi
-Đoàn quân nối thành vệt dài từ đỉnh
cao tới thung lũng

-Hä nh×n lên chỉ thấy những chiếc ba
lô lù lù nối đuôi nhau trên những cái
lng cong cong

-. 3): củng cố dặn dò:

a)Gii thiu bi
Hng dn HS làm bài
- Hãy nêu lại Y/C của bài .
- Gọi HSđọc bài

-GV đọc mẫubài thơ

-ThÕ nµo là nhân hoá ?HÃy nêu lại các cách
nhân hoá ?

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
-Trong bài thơ có những sự vật nào đợc nhân
hố ?

-Các sự vật đợc gọi bằng gì ?

-Các sự vật đợc tả bằng những từ ngữ nào ? Qua
câu th no ?

-Tác giả nói với chú mèo thân mật nh nói với ai?
-Vậy qua cách nhân hoá trên giúp em hiểu nhân
vật nh thế nào ?

-Bài yêu cầu làm gì ?

-B phn tr li cõu hi õub sung cho câu ý
chỉ gì ?và thờng đứng ở vị trí nào trong câu?
Quan sát chấm bài -chữa bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Hình ảnh con mèo in ở đâu ?

- ChiÒu nay ,bÐ mải mê học bài ởđâu?

-Bi yờu cu gỡ ?hóy đọc lại bài tập đọc Trên
đ-ờng mịn Hồ Chí Minh

-Đoàn quân nối thành vệt dài từ đâu tới đâu ?
- ở đâu ?

- Họ nhìn lên chỉ thấy những chiếc ba lô lù lù
nối đuôi nhau ở đâu ?.

Nghe HS trỡnh by GV nhận xét -kết luận
- Có mấy cách nhân hố? đó là cách nào?
GV nhận xét tiết học .

2-3 HS nhắc lại đề
bài

HS nối tiếp đọc
diễn cảm bài thơ.
3 HSđọc yêu cầu
HS làm bài.vào vở .
3 HS làm vào giấy
Cả lớp theo dõi và
nhận xét .

1 HS c Y/C ca
bi.

HS làm bài .trình
bày bài

.1 HS đọc Y/C
HS làm bài.vào vở .
3 HS làm vào giấy
Cả lớp theo dõi và
nhận xét .

HS đọc Y/C của bài

3HSđọc bài cả lớp
nghe

nãi cho nhau nghe
Trình bày trớc lớp

Båi dìng tiÕng viƯt Nãi vỊ ngêi trÝ thøc –Nghe kĨ

I) Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè hiểu biết về ngời trí thức :Biết công việc ,vị trí làm
việc của ngời trí thức ,sản phẩm công việc cña ngêi trÝ thøc

-Rèn kỹ năng nghe kể :nghe nhớ nội dung câu chuyện Ng ời trí thức
yêu nớc ,kể lại đ ợc câu chuyện sát với nội dung

-Qua câu chuyện hiểu thêm về đặc điểm cơng việc làm và lịng u
nớc của bác sỹ Đặng Văn Ngữ

II)Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ,vở luyện tiếng việt 
III)CácHọat động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động HS

1)KiÓm tra bµi cị 
2)Bµi míi

a)Nãi vỊ trÝ thøc 
-Cđng cè hiĨu biÕt vỊ
ngêi trÝ thøc :Biết
công việc ,vị trí làm
việc của ngời trí thức
 ,sản phẩm công việc
của ngời trí thức:Ngời
bác sỹ ,ngêi thÇy

-H·y kĨ mét sè ngêi trÝ thức mà em

biết ?

-Ngời trí thức làm công việc gì ?

-GV nhận xét cho điểm

Giới thiệu bài HD lµm bµi tËp 
-Chia nhãm giao viƯc

-Ngêi bác sỹ làm công việc gì ?Họ
làm công việc ấy ở đâu ?

-Việc làm của bác sỹ mang lại lợi ích
gì ?

- Ngời thầy giáo làm công việc gì ?

3 HS nối tiếp kể

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gi¸o ,ngêi kÜ s,..

b)Nghe kĨ

-Rèn kỹ năng nghe kể
:nghe nhớ nội dung
câu chuyện Ng“ ời trí
thức yêu nớc ,kể lại“
đợc câu chuyện sát
với nội dung

-Qua câu chuyện
hiểu thêm về đặc
điểm cơng việc làm và
lịng u nớc của bác
sỹ Đặng Văn Ngữ

c)Luyện viết
-Rèn kĩ năng viét :
-Viết lại câu chuyện
trêntheo đúng trình
tự nội dung câu
chuyện diễn đạt ý rõ
ràng mch lc

3)Củng cố

Họ làm công việc ấy ở đâu ?

-Việc làm của ngời thầy giáo mang
lại lợi ích gì?

- Ngời kĩ s làm công việc gì ?Họ làm
công việc ấy ở đâu ?

-Việc làm của ngời kĩ s mang lại lợi
ích gì ?

Nghe đại diện nhóm trình bày GV
nhận xét v kt lun

-Bài yêu cầu gì ?

GV kể mẫu toàn bộ câu chuyện 
-Gọi HS khá kể

-Chia nhóm kĨ

Quan sát HS kể giúp đỡ các nhóm kể 
-Bác sĩ Đặng Văn Ngữ từ Nhật Bản
về nớc theo con đờng nào để tham gia
kháng chiến ?

-Trên đờng đi ,ơng ln giữ bên mình
đồ vật gì? Nhờ đó ơng đóng góp gì
cho kháng chiến chống Pháp ?

-Ơng lại lên đờng ra trận vào năm
nào ?Ông đã nghiên cứu chế ra thuốc
chống sốt rét nh thế nào ?Kết quả ra
sao ?

-Ông đã hi sinh nh thế nào ?
-Tổ chức thi kể chuyện

-NhËn xÐt –biÓu dơng nhóm kể tốt 
-Bài yêu cầu gì ?Câu chuyện cã mÊy
phÇn ?

-Khi viết em cần lu ý gì ?
Quan sát ,giúp đỡ HS viết bài

Thu bài chấm –nhận xột

-HÃy kể về một số ngời trí thức khác
mà em biết?

-Ngời trí thức làm công việc gì ?
-Nhận xét giờ học dặn dò về nhà kể
lại câu chuyện trªn

Đọc đề bài 
Nghe kể 
3 HS khá kể 
Kể trong nhóm 
Thảo luận ni

dung câu

chuyện

Các nhóm thi
kể

2 HS đọc đề bài 
Viết bài cá
nhân

Đọc bài viết 
tr-ớc lớp

Sinh hoạt lớp

I)Mục tiêu :Giúp HS

- Nhn thy những u điểm và những tồn tại của cá nhân và tập thể lớp

trongtuần 21 từ đó có biện pháp khắc phục những tồn tại và phát huy

những u điểm ở tuần sau

- Nắm đợc công việc của tuần 22

II)Chuẩn bị :Cập nhật tuần 21

III) Các hoạt động dạy học

Nội dung

Hoạt đông của GV

Hoạt đơng của

HS

1)Khởi động :Hát

2)NhËn xÐt tn 21

-Häc tËp

-u ®iĨm

-Nhỵc ®iĨm

-Các hoạt động khác

-Vệ sinh

-Nề nếp

3)Công việc tuần 22

-Học tập

-Những điều lu ýsau khi nghỉ tết

-Tiếp tục trồng chăm sóc cây

-Cho cả lớp hátbài lớp chúng ta đoàn kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng kết tuần

21 -GV nghe ,nhận xét bổ sung

-Hớng dẫn cách khắc phục những tồn

tại ,biểu dơng những HS có nhièu u điểm

-Phổ biến công việc tuần 22

-Yêu cầu HS nhắc lại

T chc thi hỏt sì điện ca ngợi về quê

h-ơng đất nớc

Biểu dơng HS hát hay,.

C lp hỏt ng

ca

Nghe

Cá nhântrình

bµy

ý kiÕn

Nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

tuaàn 21 tuaàn 21 thø hai ngay thang n a¨m 2009 baøi 41 thaân caây i muïc tieâu sau baøi hoïc hs bieát nhaän daïng vaø keå ñöôïc teân moät soá caây coù thaân moïc ñöùng thaân leo thaân boø thaân g

Tua

<b>à</b>

n 21

...

<b>THÂN CÂY</b>

<b>THÂN CÂY</b>

<b>1)Bài cũ: Kể tên các loại thân cây</b>

2)Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

(13’)

+ Mục tiêu: Nêu được chức năng

của thân cây trong đời sống của cây.

- Một trong những chức năng quan

trọng của thân cây là vận chuyển

nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp

các bộ phận của cây để nuôi cây.

-Các chức năng khác của thân cây

( nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…)

* HĐ 2: Làm việc theo nhóm .14’

<b>+ Kể ra được những ích lợi của một</b>

số thân câyđối với đời sống của

người và động vật.

-Dựa vào những hiểu biết thực tế,

HS nói về ích lợi của thân cây đối

với đời sống của con người và động

- Kể tên một số thân cây dùng làm

thức ăn cho người và động vật.

- Kể tên được một số thân cây cho

gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền,

làm bàn ghế, giường, tủ…

.-Gọi HS kể ,GV nhận xét –cho điểm

<b>* Giới thiệu bài </b>

+ Cách tiến hành:

- Gọi một số em báo cáo kết quả làm

thực hành làm thực hành ở nhà

-GV yêu cầu QS và cho biết các bạn

ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì?

- Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa

bị lìa khỏi thân nhưng cây vẫn bị héo

do đâu?

-Một trong những chức năng quan

trọng của thân cây làgì?

- Hãy nêu lên các chức năng khác

của thân cây?

.+ Cách tiến hành:

<i><b>Bước 1: </b></i>

-GV yêu cầu nhóm dựa vào những

hiểu biết thực tế, hãy nói về ích lợi

của thân cây đối với đời sống của con

người và động vật dựa vào các gợi ý:

- Kể tên một số thân cây dùng làm

thức ăn cho người và động vật.

- Kể tên một số thân cây cho gỗ để

làm nhà, đóng tàu ,thuyền, làm bàn

ghế, giường, tủ…

3 HS kể

- HS quan sát các

hình 1,2,3 trang

80 SGK và trả

lời câu hỏi:

,

- HS neâu

- Dựa vào những

hiểu biết thực tế,

HS nói về ích lợi

của thân cây đối

với đời sống của

con người và

động

- Kể tên một số thân cây cho nhựa

để làm cao su, làm sơn.

<b>* Cuûng cố, dặn dò (3’)</b>

- Kể tên một số thân cây cho nhựa để

làm cao su, làm sơn.

+ Nghe HS trình bày –GV nhận xét

và kết luậnvề lợi ích của thân cây

-Thân cây có nhiệm vụ gì ?

-Nêu lợi ích của thân cây

một nhóm đứng