slide 1 trường thcs phú thọ q 11 nhóm văn 8 gv thöïc hieän voõ thò kim thaûo user u như ý mến tặng cô tuần 30 tiết 119 thöù tö ngaøy 24 thaùng 3 naêm 2010 tieáng vieät tieát 119 löïa choïn traät tö

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (844.78 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường THCS Phú Thọ Q.11
 Nhóm văn 8

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tieáng Việt:
Tiết 119

LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ

TRONG CÂU

(Luyện tập)



Bài tập 1SGK/122:

Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài tập 1SGK/122:

Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới

đây thể hiện mối quan hệ giữa những hoạt động và trạng

thái mà chúng biểu thị như thế nào?

a)

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có

khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê,

rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo

trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là

làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra

trưng bày. Nghĩa là phải ra sức

giải thích, tuyên

truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu

nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào

công việc yêu nước, công việc kháng chiến.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài tập 1SGK/122: Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới đây thể hiện mối quan
hệ giữa những hoạt động và trạng thái mà chúng biểu thị:

a) …giải thích…kháng chiến Sắp xếp theo thứ tự các khâu của quá trình 
vận động và phát huy tinh thần yêu nước của 
quần chúng:

+ Giải thích
 + Tuyên truyền
 + Tổ chức

+ Lãnh đạo
 + Kết quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài tập 1SGK/122: Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới đây thể hiện mối
quan hệ giữa những hoạt động và trạng thái mà chúng biểu thị như thế 
nào?

b) Gần đến giỗ đầu thầy tơi, mẹ tơi ở Thanh Hố chưa về. Trong đó nghe đâu mẹ tơi đi bán 
bóng đèn và những phiên chợ chính cịn bán cả vàng hương nữa.

(Nguyên Hồng- Những ngày thơ ấu)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài tập 1SGK/122: Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới đây thể hiện mối quan
hệ giữa những hoạt động và trạng thái mà chúng biểu thị:

a) …giải thích…kháng chiến Sắp xếp theo thứ tự các khâu của quá 
trình vận động và phát huy tinh thần yêu 
nước của quần chúng:

+ Giải thích

+ Tun truyền
 + Tổ chức

+ Lãnh đạo
 + Kết quả
b) …đi bán bóng đèn…bán cả vàng hương nữa.

Sắp xếp theo thứ bậc của cơng việc chính và cơng việc phụ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài tập 2SGK/122,123: Vì sao các cụm từ in đậm dưới đây được đặt ở đầu câu?

a) Cùng lắm, nó có giở que,û hắn cũng chỉ đến đi ở tù. Ở tù thì hắn coi là thường.

(Nam Cao, Chí Phèo)
b) Nguyễn Tuân có một kho từ vựng hết sức phong phú mà ông đã cần cù tích luỹ.

Vốn từ vựng ấy, trước Cách mạng tháng Tám, ông thường dùng để chơi ngông
với đời.

(Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn VN hiện đại- Chân dung và phong cách)

c)Việc đến tai em bé con nhà thợ cày, em liền bảo cha:

-Chả mấy khi được lộc vua ban, cha cư ùthưa với làng giết thịt hai con trâu và đồ
hai thúng gạo nếp để mọi người ăn một bữa cho sướng miệng. .CònCòn một trâu và một trâu và

một thúng gạo

một thúng gạo, ta sẽ xin làng làm phí tổn cho cha con ta trẩy kinh lo liệu việc đó.
(Em bé thông minh)

d)

Một thời đại vừa chẵn mười năm.

Trong mười năm ấy

,

thơ mới đã tranh đấu gắt gao với thơ cũ, một

bên giành quyền sống, một bên giữ quyền sống. Cuộc tranh đấu kéo

dài cho đến ngày thơ mới toàn thắng.

Trong sự thắng lợi ấy

,

,

cũng

có cơng những người tả xung hữu đột nơi chiến trường, nhưng trước

hết là công những nhà thơ mới.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

a)

Cùng lắm, nó có giở que,û hắn cũng chỉ đến đi ở

tù.

Ở tù

thì hắn coi là thường.

(Nam Cao, Chí Pheøo)



a) Lặp lại cụm từ “ở tù” đầu câu thứ 2 để

tạo liên kết với câu trước.

b) Nguyễn Tuân có một kho từ vựng hết sức

phong phú mà ông đã cần cù tích luỹ.

Vốn từ

vựng ấy

, trước C

ách mạng

tháng Tám, ông

thường dùng để chơi ngông với đời.

(

Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn VN hiện đại- Chân dung và

phong caùch)

b) Lặp lại cụm từ “vốn từ vựng” để tạo liên

kết với câu trước.

c)Việc đến tai em bé con nhà thợ cày,

Em liền

bảo cha:

-Chả mấy khi được lộc vua ban, cha cư ùthưa với

làng giết thịt hai con trâu và đồ hai thúng gạo nếp

để mọi người ăn một bữa cho sướng miệng

.

.

Còn

Cịn

một trâu và một thúng gạo

một trâu và một thúng gạo,

ta sẽ xin làng làm phí

tổn cho cha con ta trẩy kinh lo liệu việc đó.

(Em bé thông minh)

c) Lặp lại cụm từ “còn một con trâu và một

thúng gạo” để tạo liên kết với câu trước.

d)

Một thời đại vừa chẵn mười năm.

Trong mười năm ấy

,

thơ mới đã tranh đấu gắt gao với

thơ cũ, một bên giành quyền sống, một bên giữ quyền sống.

Cuộc tranh đấu kéo dài cho đến ngày thơ mới toàn thắng.

Trong sự thắng lợi ấy

,

,

cũng có cơng những người tả xung

hữu đột nơi chiến trường, nhưng trước hết là công những nhà

thơ mới.

(Hoài Thanh- Hoài Chân, Một thời đại mới trong thi ca)

d) _ Lặp lại cụm từ “trong mười năm ấy”

để tạo liên kết với câu “Một thời…mười

năm.”

_ Lặp lại cụm từ “Trong sự thắng lợi ấy”

để tạo liên kết với câu “Cuộc tranh đấu…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài tập 3SGK/123:

Phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ

trong những câu in đậm dưới đây:

a) Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

Lom khom dưới núi, tiều vài chú

Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.

Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc

Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.

Dừng chân đứng lại, trời, non, nước.

Một mảnh tình riêng, ta với ta.

(Bà Huyện Thanh Quan, Qua đèo Ngang)

b)

Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều

Bóng dài lên đỉnh dốc cheo leo.

Núi không đè nổi vai vươn tới.

Lá ngụy trang reo với gió đèo...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>



a)

Lom khom

dưới núi , tiều vài chú

Lác đác

bên sông, chợ mấy nhà.

Nhớ nước đau lịng

, con quốc quốc,

Thương nhà mỏi miệng

, caùi gia gia.

VN

TN

CN

VN

TN

CN

Đảo trật tự cú pháp để nhấn mạnh sự hoang sơ, vắng vẻ ở Đèo Ngang

Đảo trật tự cú pháp để nhấn mạnh tâm trạng buồn, nhớ nước của Bà

Huyện Thanh Quan.

VN

CN

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b) Rất đẹp hình anh

lúc nắng chiều

VN

CN

TN

Đảo trật tự cú pháp để nhấn mạnh vẻ đẹp của anh bộ đội trên

đường hành quân

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài tập 4SGK/123:

Các câu (a) và (b) sau đây có gì khác nhau?

Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn bên dưới:

a) Tôi thấy một anh Bọ Ngựa trịnh trọng tiến vào.

b) Tôi thấy trịnh trọng tiến vào một anh Bọ Ngựa.

* Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn

văn bên dưới

Bỗng mấy chú Châu Chấu Ma đang nhảy nhót

khoe tài quanh các nàng Cào Cào, vội né giạt

về một bên. Rồi trong cửa hang chợt im tiếng

ồn ào.

/…/

Người ngợm anh Bọ Ngựa này cũng

bình thường thơi, nhưng chưa hiểu sao anh làm

ra lối quan dạng đến thế, anh đi cứ chân nhấc

từng bước cao ngang đầu gối kiểu bước chân

ngỗng, cách thức rất ta đây kẻ giờ và hách

dịch.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a) Tôi

thấy

một anh Bọ Ngựa trịnh trọng tiến vào.



*Điểm khác nhau:

Đg.T

C

V

*Câu thích hợp điền vào đoạn văn: câu b

b) Tôi

thấy

trịnh trọng tiến vào một anh Bọ Ngựa .

C

V

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bỗng mấy chú Châu Chấu Ma đang nhảy nhót khoe tài

quanh các nàng Cào Cào, vội né giạt về một bên.

Rồi trong cửa hang chợt im tiếng ồn ào.

Người ngợm anh Bọ Ngựa này cũng bình thường thôi,

nhưng chưa hiểu sao anh làm ra lối quan dạng đến

thế, anh đi cứ chân nhấc từng bước cao ngang đầu gối

kiểu bước chân ngỗng, cách thức rất ta đây kẻ giờ và

hách dịch.

(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài tập 5:

Dưới đây là đoạn kết bài Cây tre

Việt Nam của Thép Mới (Ngữ văn 6, tập 2 trang

95)

*

Hãy liệt kê các khả năng sắp xếp trật tự từ

trong bộ phận câu in đậm. Đối chiếu đoạn kết

với dàn ý của bài văn và cho biết vì sao tác giả

lựa chọn trật tự từ như ở đây.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài tập 6SGK/124:

Chọn một trong hai đề tài sau:

a/ Lợi ích của đi bộ đối với sức khỏe.

b/ Lợi ích của đi bộ đối với việc mở rộng hiểu biết thực

tế.

Hãy viết một đoạn văn (6-8 câu) và giải thích cách sắp

xếp trật tự từ ở một câu trong đoạn văn đã viết.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

DẶN DÒ

- Làm BT 5, BT 6.

- Xem trước: Chữa lỗi diễn đạt.

- Chuẩn bị: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận.

+ Đọc kỹ đề bài SGK/124.

+ Lập dàn ý chi tiết cho đề bài trên.

+ Sưu tầm những hình ảnh và nêu những suy nghĩ,

những câu chuyện mà em đã tích lũy được sung quanh

vấn đề về trang phục trong thực tế đời sống, ở nhà

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>

slide 1 trường thcs phú thọ q 11 nhóm văn 8 gv thöïc hieän voõ thò kim thaûo user u như ý mến tặng cô tuần 30 tiết 119 thöù tö ngaøy 24 thaùng 3 naêm 2010 tieáng vieät tieát 119 löïa choïn traät tö

<b>LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ </b>

<b>TRONG CÂU</b>

<b>(Luyện tập)</b>



<b>Bài tập 1SGK/122:</b>

<b>Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới </b>

<b>Bài tập 1SGK/122: </b>

<b>Trật tự các từ và cụm từ in đậm dưới </b>

<b>đây thể hiện mối quan hệ giữa những hoạt động và trạng </b>

<b>thái mà chúng biểu thị như thế nào?</b>

<b>a)</b>

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có

khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê,

rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo

trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là

làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra

trưng bày. Nghĩa là phải ra sức

<i><b>giải thích, tuyên </b></i>

<i><b>truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu </b></i>

<i><b>nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào </b></i>

<i><b>công việc yêu nước, công việc kháng chiến.</b></i>

<b>d)</b>

Một thời đại vừa chẵn mười năm.

<b>Trong mười năm ấy</b>

<b>Trong mười năm ấy</b>

,

,

thơ mới đã tranh đấu gắt gao với thơ cũ, một

bên giành quyền sống, một bên giữ quyền sống. Cuộc tranh đấu kéo

dài cho đến ngày thơ mới toàn thắng.

<b>Trong sự thắng lợi ấy</b>

<b>Trong sự thắng lợi ấy</b>

,

<sub>,</sub>

cũng

có cơng những người tả xung hữu đột nơi chiến trường, nhưng trước

hết là công những nhà thơ mới.

<b>a) </b>

Cùng lắm, nó có giở que,û hắn cũng chỉ đến đi ở

tù.

<b>Ở tù</b>

thì hắn coi là thường.

(Nam Cao, Chí Pheøo)



<b>a) Lặp lại cụm từ “ở tù” đầu câu thứ 2 để </b>

<b>tạo liên kết với câu trước.</b>

<b>b) Nguyễn Tuân có một kho từ vựng hết sức </b>

phong phú mà ông đã cần cù tích luỹ.

<b>Vốn từ </b>

<b>vựng ấy</b>

, trước C

ách mạng

tháng Tám, ông

thường dùng để chơi ngông với đời.

(

Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn VN hiện đại- Chân dung và

phong caùch)

<b>b) Lặp lại cụm từ “vốn từ vựng” để tạo liên </b>

<b>kết với câu trước.</b>

<b>c)Việc đến tai em bé con nhà thợ cày, </b>

Em liền

bảo cha:

-Chả mấy khi được lộc vua ban, cha cư ùthưa với

làng giết thịt hai con trâu và đồ hai thúng gạo nếp

để mọi người ăn một bữa cho sướng miệng

.

<sub>.</sub>

<b>Còn </b>

<b>Cịn </b>

<b>một trâu và một thúng gạo</b>

<b>một trâu và một thúng gạo,</b>

ta sẽ xin làng làm phí

tổn cho cha con ta trẩy kinh lo liệu việc đó.

(Em bé thông minh)

<b>c) Lặp lại cụm từ “còn một con trâu và một </b>

<b>thúng gạo” để tạo liên kết với câu trước.</b>

<b>d)</b>

Một thời đại vừa chẵn mười năm.

<b>Trong mười năm ấy</b>