tuçn 21 tuçn 21 thø hai ngµy02 th¸ng 2 n¨m 2009 tëp ®äc chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng i môc tiªu 1 rìn kü n¨ng ®äc thµnh tiõng §äc tr«i ch¶y toµn bµi biõt nghø h¬i hîp lý ®óng chç ®óng møc biõt thay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (344.04 KB, 70 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 21:

Thứ hai ngày02 tháng 2 năm 2009

Tập đọc

Chim S¬n ca và bông cúc trắng.

I. Mục tiêu:

1.Rốn k nng đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí đúng chỗ, đúng mức.

-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài ( vui tơi ở đoạn 1; ngạc nhiên,
buồn thảm -đoạn 2,3; thơng tiếc, trách móc-đoạn 4).

2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

-Nắm đợc nghĩa các từ mới: khôn tả, véo von, long trọng...

-ý nghĩa câu chuyện: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn. Hãy để cho hoa
đợc tự do tắm nng mt tri.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK.

III.Các họạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC:
B. Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng.
1. Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài.

a, Đọc từng câu:

-Gi HS c ni tip cõu (ln 1).

-GV đa ra từ khó dễ lẫn: lìa đời, héo lả,
xoè cánh, ẩm ớt..

-Gọi HS đọc nối tiếp L2.

b, Đọc đoạn:

-Gi HS c ni tip on L1.
-Gi 2 HS đọc phần Chú giải.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài.
* Chim véo von mãi,/ rồi mới bay về bàu
trời xanh thẳm.//

*Tội nghiệp con chim!//Khi nó cịn sống
và ca hát,/các cậu đã để mặc nó chết vì

đói khát.//Cịn bông hoa,/giá các cậu

đừng ngắt nó/thì hơm nay/ chắc nó vn
ang tm nng mt tri.//

c. Đọc đoạn trong nhóm:

-T chức cho HS đọc luân phiên trong
nhóm 4.

d. Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp.
Nhận xét, đánh giá

-Nhắc lại đầu bài.
-1 HS khá đọc lại.
-Đọc câu nối tiếp.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc câu nối tiếp.

-4 HS đọc đoạn.
-2 HS đọc Chú giải.
-Đọc đoạn lần 2.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.

-4 HS thành một nhóm, đọc đoạn
trong nhóm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TiÕt 2:

2. H íng dÉn t×m hiĨu bài:

+Trớc khi bị bỏ vào lồng thì chim và hoa
sống nh thÕ nµo?

-Y/C HS quan sát tranh minh hoạ, để thấy
cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự
do của Sơn ca và bơng cúc trắng

+V× sao tiÕng hãt của chim trở nên buồn
thảm?

+iu gỡ cho thy cỏc cu bé rất vơ tình
đối chim và hoa?

+Hành động của các cậu bé gây ra
chuyện gì đau lũng?

+Em muốn nói gì với các cậu bé?

*GV ghi bảng nội dung:. Hãy để cho
chim đợc tự do ca hát, bay lợn. Hãy để
cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời.
 3. Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc

Nhận xét, bình chọn HS đọc diễn cảm.

C. Cđng cè:

Tổng kết bài.GD lịng u thiên nhiên và
bảo vệ chim chóc.Đừng đối xử với chúng
nh cỏc cu bộ trong chuyn.

D. Dặn dò:

- Nhc Hs c kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể
chuyện.

-Chim tù do bay nhảy, cúc sống tự
do bên bờ rào.

-Quan sát tranh.

-Vì chim bị bắt bị cầm tù.

+Đối với chim:Nhốt vào lồng nhng
quyên không cho ăn uống.

+Đối với hoa:Cầm dao cắt cả cỏ
và hoa cho vào lồng Sơn ca.

-Sơn ca chết, cúc héo tàn.
.-HS nối tiếp nhau đa ra ý kiến.

-Cỏ nhõn , ng thanh nhc li ni
dung bi.

-Đọc trong nhóm.
-Đọc trớc lớp.

Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Bảng nhân 5

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

-Lập bảng nhân 5 ( 5 nhân với 1,2 3...10) và học thuộc bảng nhân này.
-Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5).

II. Đồ dùng dạy học:

-Các tấm bìa có 5 chấm trßn.

III.Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng: Bảng
nhân 4

NhËn xÐt, kÕt ln.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

B.Bµi míi: GTB-GV ghi bảng
1. H ớng dẫn lập bảng nhân 5:

-Giới thiƯu c¸c tÊm bìa.Mỗi tấm có 5
chấm tròn. Gắn bảng 1 tấm . Nêu:

+Mi tm bìa có 5 chấm trịn, ta lấy 1
tấm bìa, tức là 5 (chấm tròn) đợc lấy 1
lần.

Ta viÕt:

5*1=5 (đọc: Năm nhân một bng
nm)

-GV ghi bảng: 5*1=5
-GV găn 2 tấm bìa.

+5 chm tròn đợc lấy mấy lần? Ta viết 
đ-ợc nh nào?

5*2=5+5=10 Vậy 5*2=10. GV ghi bảng.
-Gọi HS đọc:" năm nhân hai bằng mời".
Tơng tự GV hớng dẫn HS các phép nhân
cịn lại để lập thành bảng nhân.

-Tỉ chøc cho HS häc thuộc lòng bảng
nhân.

2. Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con.1
HS lên bảng làm bài.

Nhn xột , ỏnh giỏ.

Bài 2: Bài toán.

-Gi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biÕt 4tn lƠ mẹ đi làm bao
nhiêu ngày, ta làm thế nào?

-Gọi HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài
vào vở.

Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Gọi HS lên bảng làm bài. Cả líp lµm bµi
vµo vë.

-GV hớng dẫn HS nhận xét đặc điểm của
dãy số:

+Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng
số đứng ngay trớc nó cộng thêm 5

-Y/C HS đọc dãy số theo 2 chiều

+ Khi đọc từ 5--50 gọi là: đếm thêm.

+Khi đọc từ 50 đến 5 gọi là: bớt đi.

C. Cđng cè:

-Gọi HS đọc thuộc lịng bng nhõn 5.
Tng kt bi.

D. Dặn dò: Nhắc HS học thuộc lòng bảng
nhân 2.

-Nhắc lại đầu bài

-Quan sát.

-c cỏ nhân, đồng thanh.

+5 đợc lấy 2 lần. Ta viết:
5*2=10

-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Lập bảng nhân theo hớng dẫn.
-Học thuộc lòng bảng nhân.

*TÝnh nhÈm:

5*2=10 5*8 =40 5*7=35
5*4=20 5*10=50 5*5=25
5*6=30 5*3 =15 5*9=45

*Bài toán

Bài giải

Số ngày mẹ đi làm trong 4 tuần lễ
là:

5*4=20(ngày)
Đáp số: 20 ngày

*Đếm thêm 5 rồi viét số thích hợp
vào ô trống:

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

-Nhận xét đặc điểm của dãy số theo
hớng dẫn.

-§äc d·y sè

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ ba ngày 03 tháng 2 năm 2009

Kể chuyện

Chim Sơn ca và bông cúc trắng.

I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Da vo Gi ý,k c ton b cõu chuyn..

2. Rèn kĩ năng nghe:

-Cú kh nng theo dừi bn k. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.Kể tiếp c li
ca bn.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ phóng to.
-B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn kể lại từng đoạn theo Gợi ý
-Gọi HS nêu y/c bài tập và các gợi ý.

-Gọi HS kể đoạn 1 câu chuyện trớc lớp,
dựa vào Gợi ý.

- *Kể trong nhóm: Tổ chức cho HS luân
phiên kể 4 đoạn trong nhóm.

2.Kể lai toàn bộ câu chuyện:

-T chc cho HS k chuyện theo nhóm.
-Tổ chức cho đại diện các nhóm kể tồn bộ
câu chuyện trớc lớp

-NhËn xÐt, b×nh chän nhãm kĨ hay.

C. Cđng cè:

Tổng kết bài, liên hệ thực tế GD lòng
yêu thiên nhiên, bảo vệ các loài chim.

D. Dặn dò: Nhận xét giê häc. B×nh chän
ngêi, nhãm kĨ hay.KhuyÕn khÝch HS về
nhà kể cho ngời thân...

-Nhắc lại tên bài.

Dựa vào các tranh sau, kể lại
từng đoạn câu chuyện Chim Sơn
ca và bông cúc trắng.

-4 HS lệnh và gợi ý.

-C¶ líp theo dâi b¹n kĨ chun.
NhËn xÐt bạn kể chuyện.

-Kể nhóm.

-Kể trớc lớp toàn bộ câu chuỵện.
-Nhận xét bạn kể chuyện.

- Đại diện các nhóm thi kể.
Nhận xét.

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

+Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải tốn.
+Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số cịn thiếu của dãy số đó.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thêi

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

6
6

A. KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
Nhận xét, ghi điểm.

B. Bµi míi: GTB-GV ghi bảng.
1. Bài 1:

-Gọi HS nêu y/c bài tập.

a,Y/C hc sinh tự làm ý a, vào vở.
-Gọi HS đọc thuộc lòng lại bảng nhân.
b, Gọi hS lên bảng làm bài.

+Khi đổi chỗ cỏc tha s, em thy tớch th
no?

-Gọi HS nhắc lại.

2. Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-GV đa ra phÐp tÝnh mÉu:

5 * 4 - 9 = 20 - 9
 = 11

-Gọi HS lên bảng làm bài.Y/C cả lớp làm
bài vào vở và trình bày theo mẫu.

Nhn xột, đánh giá.

3. Bài 3: Gọi HS đọc bài tốn.

+Bµi toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết mỗi tuần lƠ Liªn häc bao

nhiªu giờ, ta làm thế nào?

-Gọi HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài
vào vở.

Nhn xột, kt lun li gii ỳng.

4. Bài 4 : Tơng tự bài 3. Y/C HS giải bài
vào vở.

5. Bài 5: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Gọi 2 HS lên bảng giải bài.

+Trong mỗi dÃy sè, sè thø 2 b»ng sè thø
nhÊt céng víi mÊy?

C. Củng cố-Dặn dò:

Tổng kết bài.

-Nhắc HS học thuộc lòng các bảng nhân.

-HS c.
-HS nhc li .
1.Tớnh nhm:
a,

-HS làm bài vào vở.
-Đọc kết quả.

b, 2*5=10 5*3=15 5*4=20
5*2=10 3*5=15 4*5=20
 +Khi đổi chỗ các thừa số thì tích 
khơng thay đổi.

2. TÝnh (theo mÉu)
-Quan s¸t.

a,5*7-15=35-15 
b,5*8-20=40-20

=20 =20
c,...

3. Bài toán:

Bài giải

Số giờ Lan học mỗi tuần lễ là:
5*5=25(giờ)

Đáp số: 25 giờ.

4. Bài toán: 5*10=50 (lít)

5. Số?

a, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 
50...

b, 5, 8, 11, 14, 17, 21, 24, 28,... 
+Sè thø hai =sè thø nhÊt céng 
víi5

+Sè thø hai =sè thø nhÊt cộng 
với3

-Nhắc lại nội dung bài

o c

Bài 9:

Trả lại của rơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Mục tiêu:

1. HS hiểu:

-Nht c của rơi cần tìm lại cách trả cho ngời mất.
-Trả lại của rơi là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng.
2. HS trả lại của rơi khi nhặt đợc.

3. HS có thái độ quý trọng những ngời thật thà, khụng tham ca ri.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh tình huống.

- dùng hoá trang để sắm vai.

-Phiếu bài tập, thẻ xanh đỏ.

III. Các hoạt động dạy học.

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:
B. Bài mới:
1Hoạt động1

§ãng vai

*MT: Giúp HS biết
thực hành cách ứng
xử khi nhặt đợc của
rơi.

2.Hoạt động 2:

Trình bày t liệu
*MT: Giúp HS củng
cố nội dung bài học.

C. Củng cố:

-GTB- GV ghi bảng
-GV nêu tình huống:

+TH1: Em lm trc nht lp v 
nht đợc quyển truỵên của bạn nào

đó để quên trong ngăn bàn. Em 
sẽ...

+TH2: Giờ ra chơi, em nhặt đợc 
quản bút rất đẹp ở sân trờng. Em 
sẽ...

+TH3: Em biết bạn mình nhặt đợc 
của rơi nhng khơng chịu trả. Em 
sẽ...

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm,
đóng vai.

-Gọi nhóm lên đóng vai.

+Em có đồng ý với cách ứng xử 
của các bạn vừa lên đóng vai 
khơng?Vì sao?

+Em có suy nghĩ gì khi đợc bạn trả
lại đồ vật đã mất?

*KL: Khi nhặt đợc của rơi, cần tìm
cách trả lại cho ngời mất.. Điều đó
sẽ đem lại niềm vui cho họ và 
chính mình.

-GV y/c các nhóm trình bày, giới
thiệu t liệu đã su tầm đợc dới nhiều

hình thức..

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln
+Néi dung t liƯu

+C¸ch thĨ hiƯn

+Cảm xúc của em qua các t liệu
-GV nhận xét, đánh giá.

*KL: Cần trả lại của rơi mỗi khi
nhặt đợc và nhắc nhở bạn bè, anh
chị em, cùng thực hiện.

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lũng 2

-HS nhắc lại đầu bài.

-Tho lun nhúm
-Thc hnh đóng vai
Đa ra ý kiến.

-Trình bày, giới thiệu t liệu
đã su tm.

-Thảo luận trình bày ý
kiến

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

D. Dặn dò:

câu thơ:

Mi khi nht c ca ri
Em luụn tỡm tr cho ngi, chng

ham.

-Nhắc HS thực hiện Trả lại của rơi.

Thủ công

Bài 12

Gấp, cắt, dán phong bì.

(tiết 1)

I. Mục tiêu:

-HS bíêt cách gấp, cắt,dán phong bì
- Cắt, gấp,dán đợc phong bì.

-HS thích lm phong bỡ s dng

II. Đồ dùng dạy học:

-Mâu phong bì

-Quy trình : Cắt, gấp, dán phong bì.
-Giấy trắng, giấy thủ công, giấy A4
-Kéo, bút chì, bút màu, thớc kẻ.

III. Cỏc hot ng dy hc:

A.KTBC:

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1. GV h ớng dẫn quan sát và nhận xét:
-Giới thiệu phong bì.

+phong bì có hình gì?
+Mặt tríc vµ sau cđa phong b× nh thế
nào?

+Em hÃy so sánh kích thớc của phong bì
và thiệp chóc mõng?

*GV kÕt ln: 2.H íng dÉn mÉu:

+B

íc 1: GÊp phong b×

-Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công(giấy
màu) gấp thành 2 phần theo chiều rộng nh
H1, sao cho mép dới của tờ giấy cách mép

trên khoảng 2 ơ, đợc H2.

-Gấp 2 bên hình 2, mỗi bên vào khoảng 1
ô rỡi để lấy đờng dấu gấp

-Mở 2 đờng mới gấp ra, gấp chéo 4 góc
nh H3 để lấy đờng dấu gấp

+B

íc 2: C¾t phong b×

-Mở tờ giấy ra, cắt theo đờng dấu gấp để
bỏ những phần gạch chéo ở H4, đợc H5.
B

ớc 3.Dán thành phong bì

Gp li theo các nếp gấp ở H5,dán 2 mép
bên và gấp mép trên theo ng du

-Nhắc lại nội dung bài.
-Quan sát.

-Hình chữ nhật

-Mt trc ghi "Ngời gửi", "Ngời
nhận". Mặt sau dán theo 2 cạnh để
đựng th, thiệp chúc mừng - Phong
bì to hơn thiệp chúc mừng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

10 gấp(H6) ta đợc chiếc phong bì.-Tổ chức cho HS tp gp B1

C.Củng cố -Dặn dò:

Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ sau.

-Thực hành.

Thứ t ngày tháng 02 năm 2009

Toán

ng gp khỳc- di ng gp khỳc

I. Mc tiêu:

Gióp HS:

-Nhận biết đờng gấp khúc

-Biết tính độ dài đờng gấp khúc(khi biết độ dài các đoạn thẳng của đờng gp khỳc
ú).

II. Đồ dùng dạy học:

-Mụ hỡnh ng gp khúc gồm 3 đoạn.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lịng bảng
nhân 5.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi: GTB- GV ghi b¶ng

1. GT đ ờng gấp khúc, độ dài đ ờng gấp 
khúc.

-GV hớng dẫn HS quan sát đờng gấp khúc
trên bảng(vẽ bằng phấn màu)

+Đây là đờng gấp khúc ABCD

-Hớng dẫn HS nhận dạng đờng gấp khỳc:

+Đờng gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng ?
+Đoạn thẳng AB, BC có điểm nào chung?
+Đoạn thẳng BC, CD có điểm nµo chung?

-Hớng dẫn HS biết độ dài đờng gấp
khúcABCD l gỡ ?

+Nhìn vào số đo từng đoạn thẳng trên 
h×nh vÏ.

+Độ dài đờng gấp khúc ABCD chính là 
tổng độ dài của các đoạn thẳng.

-Y/C häc sinh thùc hµnh tÝnh.

*L

u ý : Vẫn để đơn vị "cm" kèm theo các
số đo ở cả bên trái và bên phải dấu bằng.

*KL: Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD 
dài: 9cm

2. Bµi tËp:

Bµi 1: Gọi HS nêu y/c bài tập

-GV hớng dẫn HS quan sát hình,nêu

-Đọc thuộc lòng bảng nhân

-Nhắc lại tên bài.

-Quan sát.
-HS nhắc lại.

-3 đoạn
-Điểm B
-Điểm C

-Nghe hớng dẫn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

(miệng) cách nối

-Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con.

Nhận xét, kết luận

Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập
GV nêu bài mẫu:

Bài giải

di ng gp khỳc MNPQ l:
3+2+4=9 (cm)

Đáp số: 9cm

-Phn b, t chc cho HS làm bài vào vở.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài 3: Gọi HS đọc bài.

+§êng gÊp khóc "khÐp kÝn" tạo thành 
hình tam giác này gồm mấy đoạn thẳng?
+Độ dài mỗi đoạn thẳng dài bao nhiêu

cm?

+Mun tớnh dài đờng gấp khúc này ta 
làm thế nào?

+Vì độ dài các đoạn thẳng này đều bằng 4
nên ta có thể viết thành phép nhân nh thế 
nào?

-Y/C học sinh làm bài vào vở.
Nhận xét, đánh giá.

C. Cñng cè:
Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhận xét giờ học . Nhắc HS hoàn thành
các bài tập.

*1. Ni cỏc điểm để đợc đờng gấp
khúc:

A C
....

*2. Tính độ dài đờng gấp khúc 
(theo mẫu):

-Quan s¸t phÐp tÝnh mÉu.

b, Độ dài đờng gấp khúc ABC l:
5+4=9(cm)

Đáp số: 9cm.

*3. Bài toán

Bài giải

di on dõy ng l: 
4+4+4=12 (cm)

Hoặc:
4*3=12(cm)
Đáp số: 12 cm

Nhắc lại nội dung bài.

Tp c

Vè chim

I. Mục tiêu:

1.Rốn k nng c thnh ting:

-c trơi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi đúng nhịp câu vè.

-Biết đọc với giọng vui tơi nhí nhảnh

2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

-Nắm đợc nghĩa các từ mới: lon xon, tếu, nhấp nhem...nhận biết các loài chim trong
bài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK.

III.Các họạt động dạy học: 
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC: Gọi HS đọc nối tiếp bài: Chim
sơn ca và bông cúc trắng. Trả lời câu hỏi.
Đánh giá, nhận xét.

B. Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng.
1. Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài.

a, Đọc từng câu:

-Gi HS c ni tip cõu (ln 1).

-GV đa ra từ khó dễ lẫn: lon xon, sáo xinh,
liếu điếu, linh tinh, mách lẻo, lân la..

-Gi HS c ni tip L2.

b, Đọc đoạn: GV chia bài thành 5 đoan,
mỗi đoạn 4 dòng thơ.

-Gi HS c ni tip đoạn L1.

-Gọi 2 HS đọc phần Chú giải. Y/C học
sinh đặt câu với các từ: lon xon, , tếu,
mách lẻo, lân la.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.

c. Đọc đoạn trong nhóm:

-T chc cho HS đọc luân phiên trong
nhóm .

d. Thi đọc:

-Tổ chức cho HS c trc lp.
Nhn xột, ỏnh giỏ

-Đọc và trả lêi c©u hái.

-Nhắc lại đầu bài.
-1 HS khá đọc lại.
-Đọc câu nối tiếp.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc câu nối tiếp.

-5 HS đọc đoạn.
-2 HS đọc Chú giải.

+Bạn Nam rất hay ựa tu.
...

-Đọc đoạn lần 2.

- HS c on trong nhóm

-Thi đọc trớc lớp bằng nhiều hình
thức.

2. H íng dÉn tìm hiểu bài

+Tỡm tờn cỏc loi chim c k trong bài?

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm 4.

+Tìm những từ ngữ để gọi các lồi chim?
+Tìm những từ ngữ để tả đặc điểm các
loài chim?

-Gọi đại diện các nhóm báo caó kết quả
thảo luận.

GV nhận xét, kết luận .

+Em thích con chim nào? Vì sao?

*GV ghi b¶ng néi dung: : Đặc điểm
tính nết giống con ngêi cđa mét sè loµi
chim.

3.Häc thc lòng bài vè:

-T chc cho HS c thuc lũng bi vố.
-Thi c.

-Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi,
chèo bẻo...

-Thảo luận nhóm.

-Đại diện nhóm b¸o c¸o kÕt quả
thảo luận.

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến

-Cỏ nhõn , đồng thanh nhắc lại nội
dung bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Nhận xét, ỏnh giỏ

C. Củng cố:

Tổng kết bài.GD lòng yêu thiên nhiên và
bảo vệ chim chóc.

D. Dặn dò:

- Nhắc HS học thuộc lòng bài vè

-Nắc lại nội dung bài.

Chính tả

Chim sơn ca và bông cúc trắng.

I. Mục tiêu:

-Chộp chớnh xỏc, trỡnh by đúng 1 đoạn củabài: Chim sơn ca và bông cúc trắng.
-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm dấu thanh dễ lẫn: ch/tr; uốc/uốt.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c on chộp.

+Đoạn chép này cho em biết gì về bông
cúc trắng và sơn ca?

+Đoạn chép có những dấu câu nào?

+Tìm những từ bắt dầu bằng r,tr, s;
nh÷ng ch÷ cã dÊu hái, dÊu ng·?

-Y/C HS viÕt b¶ng con tõ khã, dƠ lÉn.
-Y/C hs chép bài

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai.

Chấm bài.Nhận xét.

2. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Tổ chức cho HS thi tìm từ.

-Đại diện các nhóm báo cáo kÕt qu¶ th¶o
luËn.

-Tổ chức cho HS đặt câu với các t va
tỡm c.

Nhận xét, kết luận.

Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bµi tËp

-GV đọc câu đố.Y/C học sinh viết câu trả

-Nhắc lại tên bài.
-1,2 HS đọc lại.

+Cúc và sơn ca sống vui vẻ trong
những ngày đợc tự do.

+DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai
chÊm, dÊu gạch ngang,dấu chấm
than

+Rào, trắng, sơn....giữa, cỏ, tả,
mÃi..

+sung síng, vÐo von, xanh thẳm,
sà xuống

-Nhìn bảng chép bài.

-i chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chéo
bài với bạn để kiểm tra.

*Thi tìm từ ngữchỉ loài vật, chỉ
vật hay việc

a,Bắt đầu bằng ch/tr

-chµo mµo, chÝch ch, chiền
chiện,châu chấu...

-trâu, trê, trai...

b,Có chứa vần uốt/uốc

-Ung thuc,luc, cuốc đất..
-Chải chuốt, tuột tay, vuốt tóc...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lêi vào bảng con.

-Nhn xột, kt lun li gii ỳng.
Bi tập 3:Gọi HS nêu y/c bài tập

C. Cñng cè:

Tỉng kÕt bµi.

D. Dặn dò: Nhắc HS tìm thêm từ có
tiếng chứa các vần đã học.

+Thc-thc

-Nh¾c lại nội dung bài.

Tự nhiên và xÃ hội

Bài 21

Cuộc sống xung quanh.

I. Mơc tiªu:

HS biÕt:

-Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngi dõn a
phng.

-HS có ý thức gắn bó, yêu quê hơng.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh nh su tm v nghề nghiệp và hoạt động của ngời dân.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng.

1. Hot ng 1:Làm việc với SGK.

*MT: NhËn biÕt vỊ nghỊ nghiƯp vµ cuộc
sống chính ở nông thôn và thành thị.

B1:Y/C häc sinh quan s¸t tranh trong
SGK

+Những hình ¶nh trong SGK trang 44,
45 diễn tả cuộc sống ở đâu? Vì sao em
biết?

-Gọi HS nối tiếp trả lời.

+Em hÃy kể tên các nghề nghiệp của 
ng-ời dân trong các hình, từ hình 2-8

GV nhận xét

*Kết luận: Những hình ảnh trong SGK
tr44,45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt

của ngời dân ở nông thôn các vùng miền
khác nhau trong cả níc

2. Hoạt động 2: Nói về cuộc sống địa
phơng.

*MT: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh
hoạt của ngời dân ở địa phơng.

+Em h·y kể một số công việc của ngời
nông dân nơi em ë?

-GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về
cuộc sng, ngh nghip ca ngi dõn a
phng.

-Nhắc lại tên bài.

-Quan s¸t tranh

-ở nơng thơn, vì đó là những cơng
việc ca nụng thụn.

-Dệt vải, tuốt lúa, hái chè, hái cà
phª..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

15 3. Hoạt động 3: Vẽ tranh.

*MT: Biết mơ tả bằng hình ảnh những
nét đẹp của q hơng.

B1: Gợi ý đề tài: Có thể là nghề nghiệp,
chợ quờ, NVH, UBND...

B2. Dán tranh lên tờng. Goi HS mô tả
tranh vẽ.

GV nhn xột, ỏnh giỏ.

C. Củng cố

-Tng kết bài. GD học sinh tình yêu quê
hơng đất nớc.

D. Dặn dò: Nhận xét giờ học.Xem trớc
bài 22.

-HS núi tờn ti mỡnh chn.
-V tranh.

-Trình bày.

-Nhắc lại nội dung bài.

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2009

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Giỳp HS củng cố về nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

+Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm
thế nào?

Nhận xét, ỏnh giỏ.

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1. Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Mun tớnh di ng gp khỳc ta lm

th no?

-Tổ chức cho 2 HS lên bảng giải bài, cả
lớp làm bài vào vở.

-Nhn xột, ỏnh giỏ. Y/C học sinh ghi tên
các đoạn thẳng rồi đọc tên ng gp
khỳc.

2. Bài 2: Gọi HS nêu Y/C bài tập
-Y/C học sinh quan sát hình.

-Gọi HS nêu cách tính, tổ chức cho HS
làm bài vào vở. 1 h/s lên bảng giải bài.
Nhận xét, kết luận.

3. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-T chc cho HS tho lun nhúm ụi, ghi

-Tính tổng các đoạn thẳng trong 
đ-ờng gấp khúc.

-Nhắc lại đầu bài.

1.

Bài giải

a, di ng gp khỳc l:

12+15=27(cm)

Đáp số: 27cm.

b, di ng gp khỳc l:
10+14+9=33(dm)

Đáp số: 9dm.

2.

Bài giải

Con c sờn phi bũ on ng 
di l:

5+2+7=14(cm)
Đáp số: 14cm.

3.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

kết quả ra nháp.

-Đại diện nhóm báo bài.

Nhn xột, kt lun li gii ỳng.

C. Củng cố.

-Tổng kết bài.

D. Dặn dò: NX tiết học.

-Nhắc HS học thuộc lòng các bảng nhân.

-Báo bài.

+Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
là: ABCD.

+Đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng
là: ABC, BCD.

-Nhắc lại nội dung bài.

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về chim chóc.

Đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?

I. Mục tiªu:

1. Mở rộng vốn từ về chim chóc( biết xếp tên các lồi chim vào đúng nhóm thích
hợp

2. Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ :ở đâu?
II. Các hoạt động dạy học:

Thêi
gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB- GV ghi bảng.

1. Bài tập 1: (Miệng) Gọi HS nêu y/c bài
tập

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả bài tập

Nhận xét , kết luận.

2. Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
*GV nêu câu hỏi:

+Bông cúc trắng mọc ở đâu?
+Chim sơn ca bị nhốt ở đâu?
+Em làm thẻ mợn sách ở đâu?

Nhn xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Tổ chức cho từng cặp HS thực hành
hi-ỏp.

Nhn xột, ỏnh giỏ.

C. Củng cố:

Tổng kết bài.

Nhắc lại tên bài.

1. Xp tờn cỏc loi chim trong
ngoặc đơn vào nhóm thích hợp

Th¶o ln nhãm 4

a,Gäi tªn theo hình dáng:chim
cánh cụt, vàng anh, cú mèo.
b,Gọi tên theo tiếng kêu: Tu hú,
cuốc, quạ

c,Gọi tên theo cách kiếm ăn: Bói
cá, chim sâu, gõ kiến.

2. Da vo bài tập đọc, trả lời
câu hỏi:

+...bên bờ rào, giữa đám c di.
+..trong lng.

+...th viện.

3.Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu

cho mỗi câu sau:

+Sao chăm chỉ họp ở ®©u?
+Em ngåi ë ®©u?

+Sách em để ở đâu?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

D. Dặn dò: Nhận xét tiết học.

Nhắc HS hoàn thành bài tập trong VBT.

Tập viết

Chữ hoa: R

I. Mc ớch :

Rèn kĩ năng viết chữ:

-Biết viết chữ R theo cỡ vừa vµ cì nhá.

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Ríu rít chim ca.Chữ viết đúng mẫu, đều nét
và nối ch ỳng quy nh.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ.
-Vở Tập viÕt.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hot ng ca HS

A.KTBC:

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng.
1. H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
-Y/C HS quan sát chữ R.

+Chữ R cao mấy li?Gồm mấy nét?

-GV nêu:

+Ch÷ R cao 5 li, gåm 2 nÐt: nÐt 1 giống nét
1 của chữ B, nét 2 là nét kết hợp của 2 nét
cơ bản,cong trên và nét móc ngợc phải-nối
vào nhau tạo thành vòng xoắn giữa hai
thân chữ.

-GV hớng dẫn cách viết:

+Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngợc
trái nh nét 1 của chữ B. DB trên ĐK 2

+Nột 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút
lên đờng kẻ 5, viết nét cong trên cuối nét lợn
vào giữa thân chữ, tạo vòng xắn nhỏ (giữa
dòng kẻ 3 và 4)rồi viết tiếp nét móc ngợc,
DB trên ĐK2

-Híng dÉn HS viết bảng con chữ R.
Nhận xét.

2. H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.
a, GT cơm tõ øng dơng.

-Gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng:RÝu
rÝt chim ca: tả tiếng hót rất trong trẻo, vui
vẻ nối liỊn nhau kh«ng døt.

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khoảng cách
của các chữ cái,các tiếng và cỏch t du
thanh.

-HS nhắc lại tên bài
-Quan sát chữ mẫu.
-5li, 2nét

-Lắng nghe.

-Quan sát.

-HS viết 2 lợt chữ R vào bảng con.

-HS lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b.H ớng dẫn viết chữ Ríu rít vào bảng con.
-GV viết mẫu trên dòng kẻ, nhắc HS nét 1
của chữ i nối vào cuối nét 2 của chữ r

-Tổ chức cho HS viÕt b¶ng con.
NhËn xÐt.

3. H íng dÉn HS viết vào vở Tập viết:

-GV nêu y/c viết.

-GV theo dõi HS viết, uốn nắn.
4.Chấm, chữa bài.

Nhận xét chung .

C.Củng cố

Tổng kết bài,

D. Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết
trong vở TV

-Viết bảng con chữ Ríu rít

-HS viết bài vào VTV.

Nhắc lại nội dung bài.

Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2009

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Giúp HS cđng cè vỊ:

+Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 bằng thực hành tính và giải bài tốn
+Tính độ dài đờng gấp khúc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân.
Nhận xột, ỏnh giỏ.

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1. Bi 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.
Nhận xét, đánh giá

2. Bµi 2: Gäi HS nêu Y/C bài tập
-GV hớng dẫn cách tính

-2 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, kết luận.

3. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

4. Bài 4: Gọi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi g×?

+Muốn biết 7 đơi đũa có bao nhiờu

-Đọc bảng nhân.
Nhận xét

-Nhắc lại đầu bài.

1.Tính nhẩm:

2*6=12 2*8=16
3*6=18 3*8=24

....

2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm
(theo mẫu)

-Cả lớp làm vào bảng con.

3. Tính:

a, 5*6+6=30+6 b, 4*8-17=32-17
 =36 =15

...

4.Bài toán:

Bài giải

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chiếc, ta làm thế nào?

-Tổ chức cho 1 HS lên bảng giải bài, cả
lớp lµm bµi vµo vë.

-Nhận xét, đánh giá.

5 Bµi 5: Gọi HS nêu y/c bài tập:
-Gọi HS nêu cách tính.

-Y/C hs lµm bµi.

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cđng cố.

-Tổng kết bài.

D. Dặn dò: NX tiết học.

-Nhắc HS học thuộc lòng các bảng nhân.

2*7=14 (chic)
ỏp s: 14 chic a

5. Tớnh di ng gp khỳc 
sau:

Bài giải

a, di ng gp khỳc l:
3+3+3=9(cm) hoc:3*3=9

Đáp số: 9cm.

b, di ng gp khỳc l:
2+2+2+2+2=10(cm)

Hoặc: 2*5=10
Đáp số: 10cm.

-Nhắc lại nội dung bài.

Tập làm văn

ỏp li cm n. T ngn v loi chim.

I. Mc ớch:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Bit ỏp li cm n trong giao tip thụng thng.

2. Rèn kĩ năng viết:

-Bớc đầu biết cách tả một loài chim.
-Tranh minh hoạ (nÕu cã).

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB-GV ghi b¶ng.

1. Bài tập 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c bài
tập.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc
lời các nhân vật.

-Gọi HS thực hành đối đáp theo 2 vai.

*Chú ý: Đáp lời cảm ơn với thái độ lịch
sự nhã nhặn, khiêm tốn.

2. Bµi tËp 2: Gäi HS nªu y/c và tình
huống.

-Tng cặp HS đứng tại chỗ thực hành
đóng vai.

+Gợi ý: Có thể thêm nội dung đối
thoại-khơng nhất thit ch cú 1 li cm n v 1

-Nhắc lại tên bài.

*Đọc lời các nhân vật trong tranh
dới đây:

-Quan sỏt tranh, đọc lời 2 nhân vật.
-Thực hành đóng vai.

*Em đáp lại lời cảm ơn trong các
trờng hợp sau nh thế nào?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

lời đáp.

-Nhận xét, đánh giá.

3. Bài tập 3: Gọi HS nêu y/c bài tập:
-Gọi HS đọc bài Chim chích bơng. và y/c
bài tập.

-Gäi HS tr¶ lêi miƯng các câu hỏi

a, Tìm những câu tả hình dáng chích
bông?

b, Tỡm nhng câu tả hoạt động của chích
bơng?

c. ViÕt 2,3 c©u vỊ 1 loµi chim mµ em
thích.

*Gợi ý: Em cần chän viÕt vÒ một loài
chim mà em biết, xem trên báo, ti vi..Em
cần:

+GT tên loài chim.

+c im chung hoc 1,2 đặc điểm về
hình dáng, hoạt động của lồi chim đó.

-Cã thĨ viÕt tõ 2-5 c©u.

-Y/C HS làm bài vào vở.GV gọi HS nối
tiếp đọc bài.

Nhận xét, đánh giá.

C. Cñng cè- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS viết hoàn chỉnh bài vào vở.

...

*Đọc bài văn sau và làm bài tËp:

-Cả lớp theo dõi đọc thầm.

+Là con chim bé xinh đẹp, 2 chân
xinh xinh bằng 2 chiếc tăm...

+Hai ch©n tăm ấy cứ nhảy liên liến,
cánh nhỏ xoải nhanh vun vót..

-HS làm bài vào vở.
-Nối tiếp đọc bài.
Nhận xét bài bn.

-Nhắc lại nội dung bài.

Chính tả

Sân chim

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chính xác, trình bày đúng bài: Sân chim

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm dấu thanh dễ lẫn: ch/tr; uốc/uốt.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C häc sinh viÕt :luü tre,
chÝch choÌ, chim trÜ.

Nhận xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+Bài Sân chim tả cái gì?

+Tìm những từ bắt dầu bằng tr, s

-Y/C HS viÕt b¶ng con tõ khã, dƠ lÉn.
-Y/C hs chép bài

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai.

-Viết bảng con.

-Nhc li tờn bi.
-1,2 HS c li.

+Chim nhiều không tả xiết. 
+Sân, trứng, trắng, sát, sông

-xiết,thuyền, trắng xoá, sát sông

-Nghe c, chộp bi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Chấm bài.Nhận xét.

2. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào VBT.

-Nhn xột, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bi tp
-T chc cho HS thi tỡm t.

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.

-T chc cho HS đặt câu với các từ vừa
tìm đợc.

NhËn xÐt, kÕt luËn.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi.

D. Dặn dị: Nhắc HS tìm thêm từ có
tiếng chứa các vần đã học.

bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chéo
bài vi bn kim tra.

*Điền vào chỗ trống:

a, Tr hay ch:

-Đánh trống, chống gậy,
-chèo bẻo, leo trèo..
b, uốc hay uốt:

-Uống thuốc, trắng muốt..
-Nhận xét bài của bạn.

*Tỡm nhng ting bt u bng
ch/tr v t cõu:

+cháu, chó, chào , chảo..
+trâu, trồng, trông, trống.

*Con chó nhà em rất khôn
ngoan.

....

-Nhắc lại nội dung bài.

Tuần: 22

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009

Tp c

Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

I. Mục tiêu:

1.Rốn k nng c thnh tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.
-Biết đọc giọng phân biệt giọng lời ngời kể với lời các nhân vật

2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ khó: ngẫm , cuống quýt, đắn đo, coi thng, trn ng tri...

-Hiểu nội dung câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình
tĩnh của mỗi ngời. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thờng ngời khác.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi c SGK.

III.Cỏc hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè
chim và trả lời câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng.
1. Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài.

-3 HS đọc bài, trả li cõu hi.
Nhn xột.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a, Đọc từng câu.

-Gi HS đọc nối tiếp câu (lần 1).

-GV ®a ra tõ khã dƠ lÉn: cng qt, bn
b·, qu¼ng, th×nh l×nh, vïng chạy, nhảy
vọt..

-Gi HS c ni tip L2.

b, Đọc ®o¹n:

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ( L1).

-Gọi 2 HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS
hiểu thêm nghĩa từ mẹo bằng cách tìm từ
cùng nghĩa với mẹo (mu, kế)

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài.
* Chợt thấy một ngời thợ săn,/ chúng
cuống quýt nấp vào một cái hang//.(Giọng
hồi hộp, lo sợ)

*Chån bµo Gµ rõng: "Mét trÝ khôn của
cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình" //.
(Giọng cảm phục, chân thành).

c. Đọc ®o¹n trong nhãm:

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên trong
nhóm 4

d. Thi đọc:

-Tổ chức cho HS c trc lp.
Nhn xột, ỏnh giỏ

-Đọc câu nối tiếp.

-c cá nhân, đồng thanh.

-Đọc câu nối tiếp.
-4 HS đọc đoạn.
-2 HS đọc Chú giải.
-Đọc đoạn lần 2.
-Tìm từ cùng nghĩa.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.

-4 HS thành một nhóm, đọc đoạn
trong nhóm

-Thi đọc trớc lớp bằng nhiều hình
thức

TiÕt 2:

15 II. T×m hiĨu bµi:

+Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn
coi thng G rng?

+Khi gặp nạn, Chồn nh thế nào?

+G rng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thốt
nạn?

+Thái độ của Chồn đối với Gà rừng thay
đổi ra sao?

+Em h·y chän 1 tên khác cho câu chuyện.
+Theo em câu chuyện có ý nghĩa gì?

*GV ghi bảng nội dung:Câu chuyện ca
nợi sự thông minh nhanh nhẹn của Gà
rừng. Đồng thêi khuyªn chóng ta phải
biết khiên tốn, không nên kiêu căng, coi
thêng ngêi kh¸c.

3. Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai
tốt nhất

C. Cñng cè:

+Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn. ít
thế sao?. Mình thì có hàng trăm.
+Sợ hãi và chẳng nghĩ ra đợc iu
gỡ.

+Giả chết rồi vùng chạy..

+Nó tự thÊy 1 trÝ kh«n của bạn
còn hơn cả trăm trí khôn của mình.

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến.

-Cỏ nhõn, đồng thanh, nhắc lại nội
dung bài.

-Nhóm tự phân vai đọc trong
nhúm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+Em thích con vật nào trong câu chuyện ?
Vì sao?

Tổng kết bài

D. Dặn dò:

- Nhc Hs c kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể
chuyện.Khuyến khích HS về nhà kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe.

-HS da ra ý kiến

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố về:

+Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 bằng thực hành tính và giải bài toán
+Tên gọi thành phần va kết quả của phép nhân.

+o di on thng.Tớnh di đờng gấp khúc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lịng bảng nhân.
Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi: GTB- GV ghi b¶ng

1. Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.
Nhận xét, đánh giá

2. Bài 2: Gọi HS nêu Y/C bài tập
+Em hÃy nêu các thành phần của
phép nhân?

+Khi biÕt c¸c thõa sè, muèn tÝch
TÝch, ta lµn thÕ nµo?

- HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, kết luận.

3. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chức cho HS làm bài vào bảng
con.

-2 HS lm bi trờn bng lớp.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

4. Bài 4: Gọi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi g×?

+Muốn biết 8HS đợc mợn bao nhiêu
quyển truyện, ta làm th no?

-Tổ chức cho 1 HS lên bảng giải bài,
cả líp lµm bµi vµo vë.

-Nhận xét, đánh giá.

5 Bµi 5: Gọi HS nêu y/c bài tập:

-Đọc bảng nhân.
Nhận xét

-Nhắc lại đầu bài.

1.Tính nhẩm:

2*5=10 3*7=21
2*7=14 3*4=12

....

2.Viết số thích hợp vào ô trống:

-Cả lớp làm bài vào vở.

Thừa số 2 5 4 3 5 3 2 4
Thõa sè 6 9 8 7 8 9 7 4
TÝch 12 45 32 21 40 27 14 16

3. So s¸nh:

2*3=3*2 4*9<5*9
4*6>4*3 5*2=2*5
5*8>5*4 3*10>5*4

4.Bài toán:

Bài giải

8 HS c mn s quyn sỏch l:
5*8=40 (quyn)

Đáp số: 40 quyển sách

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

6 -Y/C học sinh đo và nêu độ dài các
đoạn.

-Y/C học sinh tính độ dài đờng gấp
khúc

Nhận xét, kết luận lời giải ỳng.

C. Củng cố.

-Tổng kết bài.

D. Dặn dò: NX tiết học.

-Nhắc HS học thuộc lòng các bảng
nhân.

sau:

-o và nêu độ dài của từng đoạn

-Tính độ dài mi on gp khỳc
-Lm bi vo v

-Nhắc lại nội dung bài.

Kể chuyện

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Đặt tên cho từng đoạn của câu chun

-Kể lại đợc từng đoạn và tồn bộ câu chyện vi ging phự hp.

2.Rèn kĩ năng nghe:

-Tp trung theo dừi bạn kể chuyện hoặc phát biểu; nhận xét đợc ý kiến của bạn ; kể
tiếp đợc lời của bạn

II. §å dùng dạy học:

-Mặt nạ Chồn và Gà rừng (nếu có)

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gäi HS kĨ l¹i chun: Chim
sơn ca và bông cúc trắng

Nhn xột, ỏnh giỏ.

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng.

1Đặt tên cho toàn bộ câu chuyên Một trí
khôn hơn trăm trí khôn.

-Gọi HS nêu y/c bài tập và Mẫu.

*Nhắc HS : Tên mỗi đoạn cần thể hiện 
đ-ợc nội dung chính của từng ®o¹n.

-Y/C học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 phát
biểu về tên của đoạn 1,2.xem đã phù hợp
với nội dung chuyện cha.

-Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn 3,4. Thảo
luận nhóm đặt tên cho từng đoạn.

-Gọi đại diện nhóm báo bài.GV ghi bảng

-HS kĨ chuyện

-Nhắc lại tên bài.

-2HS c.

-Đọc thầm.

-Tên đoạn phù hợp .

-c thầm đoạn 3,4. Tho lun
nhúm ụi.

-Đại diện c¸c nhãm ph¸t biÓu ý
kiÕn.*

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-GV nhËn xÐt, kÕt luận.

2.Kể lai từng đoạn câu chuyện:

-Dựa vào các tên đoạn, tỉ chøc cho HS kĨ
trong nhãm.

-GV theo dõi, giúp đỡ.

3.KĨ lai toàn bộ câu chuyện:

-Đại diện các nhóm thi kể theo các hình
thức sau:

+ Kể theo nhóm.

+Đại diện các nhóm thi kể.
+2 nhóm thi kể phân vai.

Nhận xét, bình chọn nhãm kĨ hay.

C. Cđng cè

+Qua câu chuyện em rút ra đợc bài học
gì cho bản thân.?

Tỉng kết bài,

D. Dặn dò: Nhận xét giờ học. Bình chọn
cá nhân, nhóm kể hay.Khuyến khích HS về
nhà kể cho ngời thân...

nhau/ Sau lần suýt chết../

-Kể trong nhóm 4.

-Thi kể.

+2 nhóm thi kể.

+Đại diện 4 nhóm thi kể nối tiếp.
+Mỗi nhóm tự phân vai kể chuyện.

-Nối tiếp đa ra ý kiến.
-Nhắc lại nội dung bài.

Thủ công

Cắt, gấp,Dán phong bì.

(2 tiết)

I. Mơc tiªu:

-HS bíêt cách gấp, cắt,dán phong bì
- Cắt, gấp,dán đợc phong bì.

-HS thích làm phong bì để sử dụng

II. §å dïng dạy học:

-Mâu phong bì

-Quy trình : Cắt, gấp, dán phong bì.
-Giấy trắng, giấy thủ công, giấy A4
-Kéo, bút chì, bút màu, thớc kẻ.

III. Cỏc hot ng dy hc:

Tiết 2:

Thời

gian Hot động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC:

B. Bµi míi: GTB- GV ghi bảng
1Nhắc lại các b ớc làm phong bì

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm phong bì.
Nhận xÐt, nh¾c HS mét sè lu ý khi làm
phong bì.

-Nhắc lại nội dung bài.

+B

íc 1: GÊp phong b×

-Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ
công(giấy màu) gấp thành 2 phần
theo chiều rộng nh H1, sao cho
mép dới của tờ giấy cách mép trên
khoảng 2 ô, đợc H2.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

22 2. Thực hành cắt, gấp, dán phong bì:
-Tổ chức cho HS cắt, gấp, dán phong
bì.Nhắc HS dán cho thẳng, miết phẳng,
cân đối.Gợi ý cho HS trang trí, trng bày
sản phẩm.

-GV quan sỏt, giỳp HS hon thnh sn
phm

*Trng bày sản phẩm.

-GVtuyờn dng nhng sn phm p

C.Củng cố -Dặn dò:

Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ sau: Mang giấy
thủ công, giấy vở HS, giÊy tr¾ng...

khoảng 1 ơ rỡi để lấy đờng dấu gấp
-Mở 2 đờng mới gấp ra, gấp chéo 4
góc nh H3 để lấy đờng dấu gấp

+B

íc 2:C¾t phong b×

-Mở tờ giấy ra, cắt theo đờng dấu
gấp để bỏ những phần gạch chéo ở
H4, đợc H5.

B

ớc 3.Dán thành phong bì

Gp li theo các nếp gấp ở H5,dán

2 mép bên và gấp mép trên theo 
đ-ờng dấu gấp(H6) ta đợc chiếc
phong bì.

-Thùc hµnh

-Trng bày giới thiệu sản phẩm.

o c:
Bi 10:

Bit núi li yêu cầu, đề nghị.

I. Mục tiêu:

1. HS biÕt:

-Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
-Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác.

2. HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.
3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu đề nghị phự hp.

II. Đồ dùng dạy học:

-Phiếu bài tập
-Thẻ màu.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

+Khi nhặt đợc của rơi, em sẽ làm gì?

Nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.
1. Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*MT: HS biết một số mẫu câu đề nghị và
ý nghĩa của chúng.

-GV y/c HS quan sát tranh và nêu nội dung

-HS trả lời.

-Nhắc lại đầu bài.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

tranh.

+Trong giờ học vẽ, Nam muốn mợn bút 
chì của bạn Tâm.Em hÃy đoán xem Nam

sẽ nói gì với bạn Tâm?

-T chc cho HS trao đổi về các đề nghị
bạn Nam sẽ sử dụng và cảm xúc của Tâm
khi đợc đề nghị.

*KL:Muốn mợn bút chì của bạn Tâm, 
Nam cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị 
nhẹ nhàng, lịch sự. Nh vậy là Nam đã tơn 
trọng bạn và có lịng tự trọng.

2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*MT: HS biết phân biệt các hành vi nên 
làm và không nên làm khi muốn yêu cầu 
ngời khác giúp đỡ.

-Y/C häc sinh quan s¸t tranh:

+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Em có đồng tình với việc làm của các 
bạn khơng? Vì sao?

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi.Trình
bày kết quả thảo luận trớc lớp.

*KL:

-Tr 2,3 đúng: Các bạn biết dùng lời đề 
nghị lịch sự khi cần đợc giúp đỡ.

-Tr: 1 sai: Vì bạn đó dù là anh nhng muốn 
mợn đồ chơi của em cũng phải nói cho tử 
tế.

3. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

MT: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc 
những hành vi, việc làm trong các tình 
huống cần đến sự giúp đỡ của ngời khác.

-GV nêu nội dung phiếu bài tập.
-GV đọc lần lợt từng tình huống,
-Y/C hc sinh gi th

+Vì sao em lại tán thành,không tán thµnh,
lìng lù?

*KL:ý kiến a, b, c,d-sai. ý kiến đ-đúng.

C. Cđng cố:

-Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Thc hin li y/c nghị tại nhà.

-Thảo luận nhóm đơi

-HS ph¸t biĨu ý kiến.
-Nhắc lại

-Quan sát.

-Nối tiếp nêu nội dung các tranh

-Thảo luận.Đại diện nhóm trình
bày.

-ng tỡnh tranh 2,3.Khụng ng 
tỡnh tranh1.

-Lắng nghe.
-HS giơ thẻ.

-HS phát biểu ý kiến.

-Nhắc lại nội dung bài.

Th t ngy 11 thỏng 2 nm 2009

Tp c

Cò và cuốc

I. Mục tiêu:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-c lu loỏt ton bài.Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.

-Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng.Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với
các nhân vật.

2. Rèn kĩ năng c -hiu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: cuốc, thảnh thơi..

-Hiu nội dung bài: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sớng.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài:Một trí khơn hơn
trăm trí khơn. Trả lời câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi: GTB -GV ghi b¶ng.

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu tồn bi.

*Hng dn luyn c, kt hp gii ngha
t.

a, Đọc câu:

-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu Lần 1.
-GV đa ra các từ khó, dễ lẫn: lội ruộng,
vất vả, kim n,...

-Y/C c cõu ln 2.

b, Đọc đoạn:

-GV chia bi làm 2 đoạn.
-Gọi 2 HS đọc đoạn L1.
-Gọi HS đọc Chú giải.
-Đọc đoạn L2.

-Hớng dẫn đọc câu khó:

+Em sống trong bụi cây dới đất,/nhìn lên
trời xanh,/thấy các anh chị trắng phau
phau,/đôi cánh dập dờn nh múa,/không
nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế
này.//

c, §äc nhãm.

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên trong

nhóm.

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp bằng
nhiều hỡnh thc.

Nhn xột, ỏnh giỏ.

2. Tìm hiểu bài:

+Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?

+Vì sao Cuốc lại hỏi nh vậy?
+Cò trả lời Cuốc nh thế nào?

-4 HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu
hỏi.

-Nhận xét bạn đọc bài.
-Nhắc lại đầu bi.
-HS c bi.

-Đọc câu nối tiếp.

-c cỏ nhõn , ng thanh.
-Đọc nối tiếp

--HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-2 HS đọc chú giải.

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Đọc cá nhân, đồng thanh

-§äc nhãm .

-Từng nhóm đọc, đại diện nhúm
c...

+Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ
bùn bắn bẩn hết áo sao?

-HS phát biểu ý kiến.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+Câu trả lời cđa Cß chøa một lời
khuyên.Lời khuyên ấy là gì?

GV ghi bảng nội dung: Phải lao động vất
vả mới có lúc thảnh thơi, sung sớng.
3.Luyện đọc lại:

-Y/C các nhóm tự phân vai đọc lại câu
chuyện

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp.
-Nhận xét , đánh giá.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bài. Liên hệ thực tế GD HS.

D. Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh.

muốn sạch thì có khó gì.
-Nối tiếp phát biểu ý kiến.
-Nhắc lại nội dung bài

-T phõn vai trong nhóm
-Thi đọc trớc lớp.

Nhận xét bạn đọc bài.

-Nh¾c l¹i néi dung bµi. Rót ra bµi
häc cho bản thân.

Chính tả

Sân chim

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chớnh xỏc, trình bày đúng một đoạn trong bài: Một trí khơn hơn trăm 
trí khơn.

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm dấu thanh dễ lẫn: r/gi/d ; dấu
hỏi/dấu ngã..

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C häc sinh t×m tiếng bắt
đầu bằng.tr, ch..

Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+S vic gỡ vừa xảy ra đối với Gà rừng
và Chồn trong lúc dạo chơi?

+Tìm câu nói của ngời thợ săn?
+Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì?

-Y/C HS viÕt b¶ng con tõ khó, dễ lẫn.

-Y/C hs chép bài

-GV theo dõi, uốn nắn, sưa sai.
ChÊm bµi.NhËn xÐt.

2. H íng dÉn HS lµm bµi tập chính tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bµi tËp.

-Tỉ chøc cho HS cho HS lµm bài vào
bảng con.

-Viết bảng con.

-Nhc lại tên bài.
-1,2 HS đọc lại.

+Chúng gặp ngời đi săn.
+"Có m chn ng tri"
+ngoc kộp

-buổi sáng, cuống quýt, reo lên..

-Nghe đọc, chép bài.

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở. i
chộo bi vi bn kim tra.

2.Tìm các tiếng:

a,Bắt đầu bằng r,d,gi có nghĩa nh
sau:

+Kêu lên vì vui mừng: reo

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bài tập

-Gäi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào vở.

Nhận xét, kÕt luËn.

C. Cñng cè:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhận xÐt tiÕt häc, nh¾c HS hoàn thành
các bài tập.

+Rc ht xung t mc thnh
cõy: gieo

b,...
3.

-Làm bài.

Nhận xét.

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Phép chia

I. Mục tiêu: Giúp HS:

-Bc đầu nhận phép chia trong mối quan hệ với phép nhân
-Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia.

II.§å dùng dạy học:

-Các mảnh bìa vuông bằng nhau.

III. Cỏc hot động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng.
1.Nhắc lại phép nhân 2*3=6

+Mỗi phần có 3 ô.Hỏi 2 phần có mấy ô?

2.Giới thiệu phép chia cho 2:
-GV kẻ một vạch kẻ ngang.

+6ô chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi 
phần có mấy ô?

-Ta đã thực hiện phép tính mới là: Phép 
chia.

+Ta cã: "S¸u chia hai b»ng ba"
 +ViÕt lµ: 6:2=3

+DÊu :gäi lµ dÊu chia
3. Giíi thiƯu phÐp chia cho 3:

+6ơ chia thành mấy phần để mỗi phần có
3 ụ?

*KL: Để mỗi phần có 3 ô, thì chia 6 ô 
thành 2 phần.Ta có phép chia: 6:2=3

4. Nhận xét quan hệ giữa phép nhân và 
phép chia:

-Mi phn cú 3 ơ, muốn biết 2 phần có 
mấy ơ ta đã thực hiện phép tính gì?
-Có 6 ơ chia thành 2 phần bằng nhau, 6ô
chia mỗi phần 3 ô,ta thực hin phộp tớnh 
gỡ?

-Nhắc lại đầu bài.

-HS viết phép tính: 2*3=6

+3ô

-Cá nhân, cả lớp nhắc lại.

+2 phần.

-Nhắc lại.

+Tính nhân

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

*KL: Từ một phép nhân ta có thể lập 
đợc 2 phép chia tơng ứng:

6 : 2 = 3
3*2=6

6 : 3 = 2

5. Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập:

-Y/C học sinh quan s¸t tranh. Giíi thiƯu

phÐp tÝnh mÉu:

4 * 2 = 8
8 : 2 = 4
8 : 4 = 2

-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
Nhận xét , kt lun li gii ỳng.

Bài 2: Gọi HS nêu y.c bµi tËp.

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi vµo vë.2 HS lên
bảng làm bài.

Nhn xột, kt lun li gii ỳng.

C. Củng cố

Tổng kết bài

D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân 2.

-Nhắc lại

1. Cho phép nhân, viết 2 phÐp 
chia (theo mÉu):

-Quan s¸t phÐp tÝnh mÉu

a,3*5=15 b,4*3=12 c,2*5=10
 15:3=5 12:4=3 10:2=5
 15:5=3 12:3=4 10:5=2

2. TÝnh:

a,3*4=12 b,4*5=20
 12:3=4 20:4=5
 12:4=3 20:5=4

Tự nhiên và xÃ hội

Bài 21

Cuộc sống xung quanh.

( TiÕp theo)

I. Mơc tiªu:

HS biÕt:

-Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân địa
phơng.

-HS cã ý thøc gắn bó, yêu quê hơng.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh nh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động của ngời dân.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB- GV ghi b¶ng.

1. Hoạt động 1:Làm việc với SGK.

*MT: NhËn biÕt về nghề nghiệp và cuộc
sống chính ở thành thị.

B1:Y/C häc sinh quan sát tranh trong
SGK

+Những hình ¶nh trong SGK trang 46,

-Nhắc lại tên bài.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

47 diễn tả cuộc sống ở đâu? Vì sao em

biết?

-Gọi HS nối tiếp trả lời.

+Em hÃy kể tên các nghề nghiệp của 
ng-ời dân trong các hình, từ hình 2-8

GV nhận xét

*Kết luận: Những hình ảnh trong SGK
tr44,45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt
của ngời dân ở thành phè, thÞ trÊn

2. Hoạt động 2: Nói về cuộc sống địa
phơng.

*MT: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh
hoạt của ngời dân ở địa phng.

+Em hÃy kể một số công việc của ngời
nông dân n¬i em ë?

-GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về
cuộc sống, nghề nghiệp của ngời dân địa
phơng.

3. Hoạt động 3: Vẽ tranh.

*MT: Biết mơ tả bằng hình ảnh những
nét đẹp của quê hơng.

B1: Gợi ý đề tài: Có th l ngh nghip,
ch quờ, NVH, UBND...

B2. Dán tranh lên tờng. Goi HS mô tả
tranh vẽ.

GV nhn xột, đánh giá.

C. Cđng cè

-Tổng kết bài. GD học sinh tình yờu quờ
hng t nc.

D. Dặn dò: Nhận xét giờ học.Xem trớc
bài 22.

-ở thành thị

-Dệt vải, buôn bán, cảng biển..

-Làm ruộng, làm vờn....
-Qua sát

-HS núi tờn ti mỡnh chn.
-V tranh.

-Trình bày.

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Bảng chia 2

I. Mục tiêu:

Giúp HS:

+Lập bảng chia 2.
+Thực hành chia 2.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn.

III. Cỏc hot ng dy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lịng bảng
nhân 2.

B.Bµi míi: GTB- GV ghi b¶ng.

1. PhÐp chia:

-2 HS đọc

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

a, Nhắc lại phép nhân 2:

-GVgắn bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm
tròn.

+Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, 4 tấm bìa 
có tất cả mấy chấm tròn?

+Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi 
tấm có 2 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm 
bìa?

*Nhận xét: Từ phép nhân 2 là: 2*4=8, 
ta có phép chia 2 là: 8:2=4

b,Lập bảng chia 2:

-Làm tơng tự với một vài phép tính nữa
rồi cho HS tự lập bảng chia.

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng
chia 2.

2. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhẩm
-Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.
Nhận xét, kết luận.

Bi 2: Bi toỏn:
-Gi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Mun bit mi bn c my cỏi ko, ta 
lm th no?

-Gọi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm bài
vào vở.

Nhn xột, kt lun lời giải đúng.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Phát phiếu bài tập cho học sinh.
-Gọi HS báo bài.

NhËn xÐt, kết luận.

C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

-Nhắc HS học thuộc bảng chia 2.

-2*4=8
-8 chấm tròn.
-8:2=4

-Lập bảng chia 2

-Đọc thuộc lòng bảng chia 2.

*Tính nhẩm:

6:2=3 2:2=1 20:2=10
 4:2=2 8:2=4 14:2=7
 10:2=5 12:2=6 18:2=9
 16:2=9 ...

*Bài toán:

Bài giải

S ko mi bn c l:
12:2=6(cỏi)
ỏp s: 6 cỏi ko.

*Mỗi số 2,4,6,8,10 là kết quả của 
những phép tính nào?

-HS làm bài trên phiếu bài tập
-Báo cáo kết quả.

-Nhắc lại nội dung bài.

Tập viết

Chữ hoa: S

I. Mc ớch :

Rèn kĩ năng viết chữ:

-Biết viết chữ S theo cỡ vừa và cì nhá.

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Sáo tắm thì ma.Chữ viết đúng mẫu, đều
nét và nối chữ đúng quy định.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

-MÉu ch÷.
-Vë TËp viÕt.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC:

-Y/C häc sinh viÕt tõ : rÝu rÝt.

NhËn xÐt.

B.Bµi míi: GTB- GV ghi bảng.
1. H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
-Y/C HS quan sát chữ S:

+Chữ cao mấy li?Gồm mấy nét?

-GV nêu:

+Chữ S cao 5 li, gồm 1 nét viết liền, là nét
kết hợp của 2 nét cơ bản: cong dới và móc
ngợc (trái ) nối liền nhau,tạo vòng xoắn to
ở đầu chữ, giống phần đầu cđa ch÷ hoa
L.Ci nÐt mäc ngợc vào trong.

-GV hớng dẫn cách viết:

+Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét cong dới, lợn
từ dới lên rồi DB trên ĐK 6

+Nột 2: T im dng bỳt của nét 1, đổi
chiều bút , viết tiếp nét móc ngợc trái, cuối
nét móc lợn vào trong, DB trên ĐK2

-Híng dẫn HS viết bảng con chữ S.
Nhận xÐt.

2. H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.
a, GT cơm tõ øng dơng.

-Gọi HS đọc câu ứng dụng.

-Gióp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:Sáo
tắm thì ma:Hễ thấy sáo tắm thì sắp ma.

-Y/C HS quan sỏt nờu cao, khoảng cách
của các chữ cái,các tiếng và cỏch t du
thanh.

b.H ớng dẫn viết chữ Sáo vào bảng con.
-GV viết mẫu trên dòng kẻ, nhắc HS chữ a
viết sát chữ S hơn bình thờng.

-Tổ chức cho HS viÕt b¶ng con.
NhËn xÐt.

3. H íng dẫn HS viết vào vở Tập viết:

-GV nêu y/c viết.

-GV theo dõi HS viết, uốn nắn.
4.Chấm, chữa bài.

NhËn xÐt chung .

C.Cđng cè

Tỉng kÕt bài,

D. Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết
trong vở TV

HS viết bảng con
-HS nhắc lại tên bài
-Quan sát chữ mẫu.
-5li, 1 nét

-Lắng nghe.

-Quan sát.

-HS viết 2 lợt ch÷ S vào bảng
con.

-HS lắng nghe.

+S,h cao 2,5li.Chữ t cao 1,5 li. .
Các chữ còn lại cao 1 li. Khoảng
cách giữa các tiếng bằng k/c viết
1 chữ o.

-Viết bảng con chữ Sáo

-HS viết bài vào VTV.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim.

DÊu chÊm, dÊu phÈy

I. Mơc tiªu:

1. Më réng vèn tõ về chim chóc; biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ
về loài chim.

2.Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh các loµi chim
-PhiÕu bµi tËp.

III.Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC: Gọi 2 HS thực hành hỏi đáp với
cum từ: ở đâu?

NhËn xÐt, kÕt luận.

B. Bài mới: GTB_GV GV ghi bảng
1. Bài tập 1: (miƯng)

-Gọi HS nêu y/c bài tập và tên các lồi chim
trong ngoc n.

-Tổ chc cho HS quan sát tranh. Thảo luËn:

+Em hãy nêu đúng tên các loài chim.

-Gọi đại diện các nhóm nối tiếp báo cáo.
Nhận xét, kết luận:

1. chào mào; 2.sẻ; 3. cò; 4. đại bàng; 
5.vẹt; 6. sáo su; 7. cỳ mốo.

Bài tập 2: (miệng )
Gọi HS nêu y/c bài tập

-Giới thiệu về tranh ảnh một số loµi

chim.GV giải thích thêm: 5 cách ví von so
sánh nêu trong SGK dựa vào đặc điểm từng
loài chim nờu trờn.

-Tổ chức cho HS thảo luận.
-Báo bài.

Nhn xột, kết luận lời giải đúng.

3. Bµi tËp 3: Gäi HS nêu y/c bài tập.

-GV hớng dẫn, tổ chức cho HS làm bài vào
vở. 2 HS lên bảng làm bài.

Nhn xột, kt lun li gii ỳng.

-Thực hành.

-Nhắc lại đầu bài.

*Nói tên các loài chim trong 
những tranh sau:

-Tho lun nhóm đơi.
-HS nối tiếp phát biểu.

*H·y chän tên các loài chim
thích hợp với chỗ chấm dới đây.

a, Đen nh Quạ

b, Hôi nhCú.

c, Nhanh nh Cắt.
d, Nói nhVẹt.

đ,Hót nh Khớu.

*Chộp li đoạn văn dới đây cho 
đúng chính tả....

Ngày xa có đơi bạn là Diệc và 
Cị. Chúng thờng cùng ở, cùng ăn,
cùng làm việc và đi chơi cùng 
nhau. Hai bạn gắn bó với nhau 
nh hình với búng.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành các bài tập.

Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009

Tập làm văn

ỏp li xin li.T ngn v loi chim.

I. Mc ớch:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Bit ỏp lời xin lỗi trong giao tiếp thơng thờng.

2. RÌn kÜ năng viết đoạn:

-Bit sp xp cỏc cõu ó cho thnh on vn hp lớ.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho¹ (nÕu cã).

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi 2 HS đọc đoạn văn ngắn
tả về các loài chim.

Nhận xột, ỏnh giỏ.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bi tp 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c bài
tập.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc

lời các nhân vật.

-Gọi HS thực hành đối đáp theo 2 vai.
+Trờng hợp nào cần nói lời xin lỗi?

+Nên đáp đáp lại xin lỗi của ngời khác
với thái độ nh thế nào?

GV kÕt luËn:

2. Bµi tËp 2: Gäi HS nªu y/c và tình
huống.

-Tng cp HS đứng tại chỗ thực hành
đóng vai.

+Gợi ý: Có thể thêm nội dung đối 
thoại-khơng nhất thiết chỉ có 1 lời xin lỗi và 1
lời đáp.

-Nhận xét, đánh giá.

3. Bµi tập 3: Gọi HS nêu y/c bài tập và
các câu.

-Y/C HS làm bài vào vở.

-GV gi HS ni tip c bi.
Nhn xột, ỏnh giỏ.

C. Củng cố- dặn dò:

-2HS lờn bng c.

-Nhắc lại tên bài.

*Đọc lời các nhân vật trong tranh
dới đây:

-Quan sỏt tranh, c li 2 nhõn vật.
-Thực hành đóng vai.

*Em đáp lại lời xin lỗi trong các
trờng hợp sau nh thế nào?

-Từng cặp học sinh thực hành đóng
vai theo từng tình huống..

...

*Các câu dới đây tả 1 con chim
gáy.Hãy sắp xếp thứ tự của chúng
để tạo thành đoạn văn:

-HS lµm bµi vµo vở.

-Đúng: b,a,d,c.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS viết hoàn chỉnh bài vào vở. -Nhắc lại nội dung bài.

Chính tả

Cò và Cuốc.

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chớnh xỏc, trỡnh bày đúng một đoạn trong bài: Cò và Cuốc.

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: r/gi/d ; dấu
hỏi/dấu ngã..

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C học sinh viết các từ: reo
hò, gìn giữ, giÃ gạo..

Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+Đoạn viết nói chuyện gì?

+Cõu núi ca Cũ v Cuc t sau nhng
du cõu no?

+Cuối các câu trả lêi cã dÊu dÊu g×?

-Y/C HS viết bảng con từ khó, dễ lẫn.
-GV đọc, hs chép bài

-GV theo dâi, uèn nắn, sửa sai.
Chấm bài.Nhận xét.

2. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bµi tËp.

-Tỉ chøc cho HS cho HS làm bài vào
bảng con.

-Nhn xột, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bài tập

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm. Thi
giữa các nhóm.

Nhận xét, kết luận.

C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dß:

NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS hoàn thành

-Viết bảng con.

-Nhc li tờn bi.
-1,2 HS c li.

+Cuốc thây Cò lội ruộng, hỏi Cò
có ngại bẩn không?

+Hai chấm và gạch đầu dòng.
 +Dấu hỏi chấm.

-lội ruéng, ng¹i bÈn..

-Nghe đọc, chép bài.

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chéo
bài với bn kim tra.

2.Tìm các tiếng cã thÓ ghÐp với
mỗi tiếng sau:

a,-ăn riêng/ thág giêng.
 -Con dơi/rơi vÃi

Sỏng d/rm r.
b. R tin/ng r
...

3.Thi tìm nhanh:

a,Các tiếng bắt đầu bằng: r(hoặc gi,
d):

-da, giÃ, ruồi..

b, Các tiÕng cã thanh hỏi( hoặc
thanh ngÃ)

-bởi, mũ..

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

các bài tập.

Toán

Một phần hai

I. Mục tiêu:

-Giỳp HS nhn bit: Mt phn hai; bit vit v c 1/2.

II. Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông.

III, Cỏc hot ng dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lịng bảng
chia 2.

NhËn xÐt.

B. Bµi míi: GTB-GV ghi bảng

1. Giới thiệu "Một phần hai" (1/2)

-GV gắn bảng ô vuông đã đợc chia thành
2 phần bằng nhau và đã tơ màu.

+Hình vng đợc chia thành 2 phần bằng
nhau, trong đó có một phần đợc tơ màu.
Nh thế là đã tơ màu Một phần hai hình

vng.

+ViÕt lµ: 1/2.

+Đọc là: "Một phần hai.

*Kt luận: Chia hình vuông thành 2
phần bằng nhau, lấy đi một phần( tô
màu) đợc 1/2 hỡnh vuụng.

Chú ý: 1/2 còn gọi là một nửa.

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/2 hình nào? Tại sao em
biÕt.?

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
Gọi HS báo bài.

Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tổ chứ cho HS làm bài vào vở.

Nhận xét, kết luận li gii ỳng.

C. Củng cố

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia 2

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài.
-Quan sát hình.

-Nhắc lại

-Viết bảng con

-c cỏ nhõn, ng thanh
-Nhc li

*ĐÃ tô màu 1/2 hình nào?

-Tho lun nhúm ụi.

+Hỡnh A, C, D Vì các hình đều
chia thnh 2 phn bng nhau

*ĐÃ tô màu 1/2 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë..

+Hình A, C. Vì các hình đều chia
thnh 2 phn bng nhau

*ĐÃ tô màu 1/2 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë.

+ý b. Vì hình đều chia thành 2
phần bằng nhau.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

TuÇn 23

Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009

Tp c

Bác sĩ Sói

I. Mục tiêu:

1. Rốn k nmh c thành tiếng

2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

-HiÓu nghĩa các từ khó: Khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, lµm phóc...

-Hiểu nội dung câu chuyện:Sói gian ngoan bày mu kế, đinh lừa Ngựa để ăn thịt,
Không ngờ bị Ngựa thụng minh dựng mo tr li.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III.Các hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC: Gọi HS đọc bài: Cò và Cuốc, trả
lời câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng.
1. Luyn c:

-GV c mu ton bi.

a, Đọc từng câu.

-Gi HS đọc nối tiếp câu (lần 1).

-GV ®a ra tõ khã dÔ lÉn: Rá d·i, cuống
lên, giở trò, khoan thai, giả giọng...

-Gi HS c ni tip L2.

b, Đọc đoạn:

-Gi HS c ni tip đoạn ( L1).

-Gọi 2 HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS
hiểu thêm nghĩa từ : thèm rỏ dãi- nghĩ
đến món ăn ngon thèm đến nỗi nớc bọt
trong mồm ứa ra. Nhó nhón chân-hơi
nhấc cao gót, chỉ có đầu ngón chân chạm
đất.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài.
* Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt/
một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo chồng
khốc lên ngời,/một chiếc mũ thêu chữ
thập đỏ chụp lên đầu./

*Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/
định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho
Ngựa hết đờng chạy./

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
Nhận xét.

-Nhắc lại đầu bài.
-1 HS đọc lại.
-Đọc câu nối tiếp.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc câu nối tiếp.

-3 HS đọc đoạn.
-2 HS đọc Chú giải.

-§äc đoạn lần 2.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

c. Đọc đoạn trong nhãm:

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên trong
nhóm 3

d. Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp.
Nhận xét, đánh giá

-3 HS thành một nhóm, đọc đoạn
trong nhóm

-Thi đọc trớc lớp bằng nhiều hình

thức

TiÕt 2:

II. T×m hiểu bài:

+Từ ngữ nào tả sự thÌm thng cđa Sãi
khi thÊy Ngùa?

-Gọi HS đọc lại từ :Thèm rỏ dãi?
+Sói làm gì để lừa Ngựa?

+Ngựa đã bình tĩnh giả đau nh thế nào?
+Tả lại cảnh Súi b Nga ỏ

+Chọn tên khác cho câu chuỵên theo Gỵi
ý..

*GV ghi bảng nội dung: Sói gian ngoan
bày mu kế, đinh lừa Ngựa để ăn thịt,
Không ngờ bị Ngựa thông minh dùng
mẹo trị lại.

3. Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai
tốt nhất

C. Cñng cè:

+Em thích con vật nào trong câu chuyện?
Vì sao?

Tổng kết bài

D. Dặn dò:

- Nhc Hs c k bi, chun b cho tiết kể
chuyện.Khuyến khích HS về nhà kể lại câu
chuyện cho ngi thõn nghe.

+ Thèm rỏ dÃi

-HS nối tiếp nhắc lại

+Giả làm bác sĩ khám bệnh cho
Ngựa.

+Ngựa giả vờ bị đau chân nhờ Sói
khám.

-HS tả lại.

-HS nối tiếp nêu và giải thích.

-Cỏ nhõn, ng thanh, nhc li ni
dung bi.

-Nhúm tự phân vai c trong
nhúm.

-Đọc trớc lớp.
-HS đa ra ý kiến

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc bảng chia 2 và rèn kĩ năng vận dơng b¶ng chia 2.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

7
6

NhËn xét.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bài 1:Gọi HS nêu y/c bµi tËp.

-Y/ C HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả
Nhận xét , kết luận lời giải đúng.

2. Bµi 2: Gọi HS nêu y/c bài tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, cả lớp làm bài
vào bảng con.

Nhn xột, đánh giá.

3. Bài 3: Gọi HS đọc bài tốn.

+Bµi toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Mun bit mi t đợc mấy lá cờ, ta làm
thế nào?

-Tæ chøc cho 1 HS lên bảng giải bài, cả

lớp làm bài vào vở.

-Nhn xét, đánh giá.

4. Bài 4: Tiến hành tơng tự
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

5. Bµi 5: Gäi HS nêu y/c bài tập.
-Y/C HS quan sát hình.

+Hình nào có 1/2 số con chim đang bay?
Vì sao em biết?

-Nhn xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cđng cè:
Tỉng kÕt bài

D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân 3.

-Nhắc lại đầu bài.

1. Tính nhẩm.

-HS nối tiếp nêu kÕt qu¶ phÐp tÝnh.

2. TÝnh nhÈm:

2*6=12 2*8=16 2*2=4 ....
12:2=6 16:2=8 4:2=2...

3. Bài toán:

Bài giải

S lỏ c mi t c l:
18:2=9(lỏ)
ỏp s: 9 lỏ c.

4. Bài toán

Số hàng các bạn HS xếp thành là:
20:2=10(hàng)

5. Hình nào có 1/2 sè con chim 
®ang bay?

+Hình a,c vì số con chim trong 
hình đợc chia thành 2 phần bằng 
nhau.

-Nh¾c lại nội dung bài.

Thứ t ngày 17 tháng 2 năm 2009
Toán

Số bị chia-Số chia-Thơng
I. Mục tiêu:

Giúp HS:

+Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia.
+Củng cố cách tìm kết quả của phép chia.

II. Cỏc hoạt động dạy học:

Thêi
gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng.

1.Giới thiệu tên gọi thành phần và kết quả
của phép chia .

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

a, GV nªu phÐp chia: 6 : 2

-Gọi HS nêu kết quả của phép chia.

GV chỉ vào từng số trong phép chia(từ trái
sang phải ) nêu tên gọi:

Số bị chia Sè chia Th¬ng

6 : 2 = 3
 Th¬ng

b,Gäi HS nêu thêm ví dụ, nêu tên thành
phần và kết quả của phép chia.

2 Thực hành:

Bi 1: Gi HS nờu yêu cầu bài tập.
-Y/C học sinh làm bài vào vở.
Nhận xét, két luận lời giải đúng.
2. Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con.
Nhận xét, đánh giá.

3. Bµi 3: Gäi HS nêu y/c bài tập

-Gọi HS làm bài trên bảng lớp.Cả lớp làm
bài vào vở.

Nhn xột, ỏnh giỏ.
C. Cng c:

+Em hÃy nêu tên gọi thành phần và kết
quả của phép chia: 6:2?

Tổng kết bài.
D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ bảng nhân 3.

-Quan sát.
6:2=3

-Cỏ nhõn, đồng thanh nêu.

-HS nèi tiÕp ®a ra VD.

1. TÝnh råi điền số thích hợp vào ô
trống (theo mẫu)

-HS lên bảng làm bài.
Nhận xét bài bạn trên bảng.
2. Tính nhẩm:

2*3=6 2*4=8 2*5=10 2*6=12
6:2=3 8:2=4 10:2=5 12:2=6
3.Viết phép chia và số thích hợp
vào ô trống (theo mẫu):

Phép

nhân Phépchia Sốbị
chia

Số

chia Thơng
2*4=8 8:2=4 8 2 4

8:4=2 8 4 2
2*6=12 12:2=6 12 2 6
12:6=2 12 6 2
2*9=18 18:2=9 18 2 9
18:9=2 18 9 2

-2 HS nhắc lại

-Nhắc lại nội dung bài

Kể chuyện

Bác sĩ Sói

I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Da vo trớ nh v tranh, k c tng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Biết phối hợp lời
kể với điệu bộ nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phự hp vi ni dung.

-Biết dựng lại câu chuyện theo các vai trong chuyện.

2. Rèn kĩ năng nghe:

-Cú kh nng theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.Kể tiếp đợc lời
của bạn.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

-Tranh minh ho¹ phãng to.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB- GV ghi bảng.
1. H ớng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh
-Gọi HS nêu y/c bài tập và các gợi ý.
*Nhắc HS quan sát tranh, nêu néi dung
tõng tranh

-Gäi HS kĨ nèi tiÕp c¸c đoạn trớc lớp.
*.Kể lai toàn bộ câu chuyện:

-T chc cho đại diện các nhóm kể tồn bộ
câu chuyện trớc lp

-Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay.
3. Dựng lại câu chuyện theo các vai:

+Thế nào là dựng lại câu chun theo
vai?

+Câu chuyện có mấy nhân vật ? Cần bao
nhiêu ngời để dựng lại toàn bộ câu
chuyện?

-Tỉ chøc cho HS kĨ chun ph©n vai trong
nhãm.

-Tõng nhãm kĨ chun.

Nhận xét, kết luận đội kể hay nhất.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi, liên hệ thực tế GD HS.

D. Dặn dò: Nhận xÐt giê häc. B×nh chän
ngêi, nhãm kÓ hay.KhuyÕn khÝch HS về
nhà kể cho ngời thân...

-Nhắc lại tên bài.

Dựa vào các tranh sau, kể lại
từng đoạn của câu chuyện

-Quan sát tranh và nêu nội dung
tõng tranh.

-C¶ líp theo dâi b¹n kĨ chuyện.
Nhận xét bạn kể chuyện.

-Kể trớc lớp toàn bộ câu chuỵện.
-Nhận xét bạn kể chuyện.

-K li bng cỏch mỗi nhân vật
tự nói lại lời của mình

-2 nh©n vËt . 3 ngời.
-Kể phân vai trong nhóm.
- Các nhóm thi kể.

Nhận xét.

-Nhắc lại nội dung bài.

o c

Bài 10:

Bit núi li u cầu, đề nghị.

(tiÕt 2)

I. Mơc tiªu:

1. HS biÕt:

-Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.

-Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác.

2. HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.
3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu đề ngh phự hp.

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

+Em nói lời yêu cầu đề nghị trong trờng 
hợp nào?

+Cần nói lời yêu cầu đề nghị với thái độ 
nh thế nào?

Nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.
1. Hoạt động 1: HS tự liên hệ

*MT: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời
yêu cầu đề nghị của bản thân.

-GV y/c :

+Những bạn nào đã biết nói lời yêu cầu 
đề nghị lịch sự khi cần đợc giúp đỡ?Hãy 
kể lại tình huống của em khi sử dụng lời 
yêu cầu , đề nghị?

-GV khen những HS đã biết thực hiện bài
học

2. Hoạt động 2: Đóng vai

*MT: HS thực hàh nói lời yêu cầu, đề 
nghị lịch sự khi muốn nhờ ngời khác giúp 
đỡ.

-GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo
luận, đóng vai theo từng cặp.

a, TH1: Em muốn đợc bố hoặc mẹ đa đi 
chơi trong ngày Chủ nhật

b,TH2: Em muốn hỏi chú công an đờng 
đến nhà một ngời quen.

c, TH3: Em muèn nhê em bÐ lÊy hé chiÕc 
bót.

-Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai
-Mời một vài cặp đóng vai trớc lớp.
Tổ chức cho HS thảo luận, nhận xét.

-GV kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù 
nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói, 
hành động và cử chỉ phù hợp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: "Văn minh lịch
sự"

MT: HS thực hành nói lời đề nghị lịch sự 
với các bạn trong lớp và biết phân biệt lời 
nói lịch sự và cha lịch sự.

-GV phỉ biÕn lt ch¬i.
-Ch¬i thư.

-Tổ chức trị chơi.
GV nhận xét, đánh giá.

*KL: Biết nói lời yêu cầu, ngh phự

-HS trả lời.

-Nhắc lại đầu bài.

-HS nối tiếp phát biểu.
-

-Thảo luận theo cặp.

-Cỏc cp thc hành đóng vai.

-Thảo luận, nhận xét các bạn đóng
vai.

-HS nhắc lại

-Nghe hớng dẫn
-Chơi thử.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng 
và tôn trọng ngời khác.

C. Củng cố:

-Tổng kết bài.
D. Dặn dò:

Thc hin li y/c ngh hng ngy.

-Nhắc lại nội dung bài.

Thủ công

Bài 13:

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

(tiết 1)

I. Mục tiêu:

-ỏnh giỏ kin thc, k năng của HS qua sản phẩm là một trong những sn phm
gp, ct, dỏn ó hc.

II. Đồ dùng dạy häc:

-Các hình mẫu bài 7,8,9,10,11,12 để HS xem lại

III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC:

B. Bµi míi: GTB-GV ghi bảng-HS nhắc lại tên bài.
1. Nội dung kiểm tra:

+Em hóy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học.

-GV cho HS quan sát lại các mẫu gấ cắt dán đã học ở chơng II.

-Yêu cầu chung:Thực hiện các sản phẩm: các nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân 
đối, phẳng, đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hồ, phù hợp.

-HS thực hành. GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng.
2. Đánh giá sản phẩm:

a, Hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt thẳng.
+Thực hiện đúng quy trình.
+Dán cân đối. phẳng.

b, Cha hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt khơng thẳng.
+Thực hiện khơng đúng quy trình.
+Cha làm ra sản phẩm.

C. Cđng cè:

-Tỉng kết bài.

D. Dặn dò: Nhận xét tiết học.

-Dặn HS giê sau mang giÊy thđ c«ng ..tiÕp tơc kiĨm tra

Thø t ngày 17 tháng 2 năm 2009

Toán

Bảng chia 3

I. Mục tiêu:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

+Lập bảng chia 3.
+Thực hành chia 3.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng
chia 2.

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng.

1. Phép chia:

a, Nhắc lại phép nhân 3:

-GVgắn bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm
tròn.

+Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn, 4 tấm bìa
có tất cả mấy chấm tròn?

+Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi
tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm 
bìa?

*Nhận xét: Từ phép nhân 3 là: 3*4=12,
ta có phép chia 3 là: 12:3=4

b,Lập bảng chia 3:

-Làm tơng tự với một vài phép tính nữa
rồi cho HS tù lËp b¶ng chia.

-Tỉ chøc cho HS häc thuộc lòng bảng
chia 3.

2. Thực hành:
Bài 1: Tính:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhÈm
-Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.
NhËn xÐt, kÕt ln.

Bài 2: Bài tốn:
-Gọi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết mỗi tổ có mấoHS, ta làm 
thế nào?

-Gọi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm bài
vào vở.

Nhn xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Phát phiếu bài tập cho học sinh.
-Gọi HS bỏo bi.

Nhận xét, kết luận.
C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài

-3*4=12
-12 chấm tròn.

-12:3=4

-Lập bảng chia 3

-Đọc thuộc lòng bảng chia 3.

*Tính nhẩm:

6:3=2 3:3=1 30:3=10
 9:3=3 21:3=7 15:3=5
 18:3=6 12:3=4 24:3=8
 27:3=9 ...

*Bài toán:

Bài giải
Số HS mỗi tổ là:

24:3=8(HSi)
Đáp số: 8 HS.

*Số:

Số bị

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

-Nhắc HS học thuộc bảng chia 3.

Tp c

Nội Quy Đảo khỉ

I. Mục tiêu:

1. Rốn k nng c thành tiếng:

-Đọc lu lốt tồn bài.Đọc trơn tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.Đọc rõ, rành rẽ những
điều quy định

2. Rốn k nng c -hiu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lý..

-Hiểu và có ý thøc tu©n theo néi quy.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài: Bác sĩ Sói. Trả lời
câu hi.

Nhn xột, ỏnh giỏ.

B. Bài mới: GTB -GV ghi bảng.

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài.

*Hớng dẫn luyện đọc, kết hp gii ngha
t.

a, Đọc câu:

-GV yờu cu HS c ni tiếp câu Lần 1.
-GV đa ra các từ khó, dễ lẫn: tham quan,
khành khạch, bảo tồn..

-Y/C đọc câu lần 2.

b, Đọc đoạn:

-GV chia bi lm 2 on.
-Gi 2 HS c đoạn L1.
-Gọi HS đọc Chú giải.
-Đọc đoạn L2.

-Hớng dẫn đọc câu khó:

+1.//Mua vé tham quan trớc khi lên đảo./
+2.//Khơng trêu chọc thú ni trong
chuồng.///

c, §äc nhãm.

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên trong
nhóm.

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp bằng
nhiều hình thức.

Nhận xét, đánh giá.

2. Tìm hiểu bài:

+Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều?

+Em hiểu những điều quy đinh nói trên

-3 HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu
hỏi.

-Nhận xét bạn đọc bài.
-Nhắc lại đầu bài.
-HS đọc bi.

-Đọc câu nối tiếp.

-c cỏ nhõn , ng thanh.
-c ni tiếp

--HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-2 HS đọc chú giải.

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Đọc cá nhân, ng thanh

-Đọc nhóm .

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

nh thế nào?

+ Vì sao đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại
khối chí?

*Tỉ chức trò chơi: Tham quan Đảo
Khỉ.

+HS 1: Hng dẫn viên, nói với mọi ngời
về việc vi phạm nội quy của 1 cậu bé.
+HS 2: Cậu bé ném đá vào chuồng Hổ
phân trần.

+HS 3: Bác bảo vệ nhắc nhở, thuyết phục
nói về các quy định khu du lịch.

3.Luyện đọc lại:

-Y/C các nhóm tự phân vai đọc lại câu
chuyện

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp.
-Nhận xét , đánh giá.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bài. Liên hệ thực tế GD HS.

D. Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh.

+4 điều.

-HS phát biểu ý kiến.

+Vì b¶n néi quy này bảo vệ loài
Khỉ.

Nhận vai, chơi trò chơi.

-T phõn vai trong nhúm
-Thi c trc lp.

Nhn xột bn c bi.
-c ni quy nh trng.

Chính tả

Bác SÜ Sãi

I. Mơc tiªu:

- Chép chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Bác sĩ Sói
-Làm đúng các bài tập phân biệt: l/n hoặc ớt/ớc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C häc sinh tìm tiếng bắt
đầu bằng.d/r/gi...

Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi on chộp.

+Tỡm tên riêng trong đoạn chép?
+Lời của Sói đợc đặt trong dấu gì?

-Y/C HS viÕt b¶ng con tõ khã, dƠ lẫn.
-Y/C hs chép bài

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai.
Chấm bµi.NhËn xÐt.

2. H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Tổ chức cho HS cho HS làm bài vở. 2
HS lên bảng làm bài.

-Viết bảng con.

-Nhc li tờn bi.
-1,2 HS c li.

+Ngựa , Sói.

+ngoặc kép,sau dấu hai chấm
-chữa, giúp, trời giáng..

-Nhìn bảng, chép bài.

-i chộo bi, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chéo
bài với bạn để kiểm tra.

*Chọn chữ trong ngoặc đơn để
điền vào chỗ trống:

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bài tập

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm thi t×m
tõ.

-Gọi đại diện nhóm báo bài.
Nhận xét, kết luận đội thắng.

C. Cñng cè:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhận xÐt tiÕt häc, nhắc HS hoàn thành
các bài tập.

nửa.

b, ớc mong, khăn ớt, lần lợt, cái 
l-ợc..

* Thi tìm nhanh các từ:

a, Chứa tiếng bắt đầu bằng l (hoặc
n): lá , làng , lúa..non nớc, nói..
b, Chứa tiếng có vần: ớc/ớt: 
nớc,b-ớc, ...lớt, thớt tha,...

-Nhắc lại nội dung bài.

Tự nhiên và xÃ hội

Ôn tập: XÃ hội

I. Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-K tờn cỏc kin thức đã học về chủ đề: Xã hội

-Kể với với bạn và gia đình, trờng học và cuộc sống xung quanh(phạm vi quận,
Huyện)

-Yêu quý gia đình, trờng học, quận (huyện) của mình.
-Có ý thức giữ cho mơi trờng, nhà , trng hc sch p.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh do GV và HS su tầm hoặc do HS vẽ.

III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC:

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng. HS nhắc lại đầu bài.
 1. Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ.
-GV đọc các câu hỏi:

+Kể lại các việc thờng ngày của các thành viên trong gia đình em.
+Kể tên những đồ dùng có trong gia đình bạn, phân loại chúng thành 4 
nhóm: đồ gỗ, đồ sứ, thuỷ tinh và đồ điện.

+Chọn một trong các đồ dùng có trong gia đình em, nói về cách bảo quản và
sử dụng nó.

+KĨ vỊ ng«i trờng em

+Kể về công việc của các thành viên trong trêng em.

+Bạn nên làn gì và khơng nên làm gì để góp phần giữ sạch mơi trờng xung 
quanh v trng hc.

...

2. Tổ chức cho HS "Hái hoa dân chủ"

-HS lên chọn một bông hoa câu hỏi. Đọc to câu hỏi và trả lời.
các bạn khác nhận xét , bỉ sung ý kiÕn.

GV nhËn xÐt, kÕt ln.

C. Cđng cố: Tổng kết bài.

D. Dặn dò: nhận xét giờ học.

-Nhắc HS chuẩn bị tranh ảnh, lá cây thật cho bài học giờ sau.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Toán

Một phần ba

I. Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết: Một phân hai; biết viết và c 1/3

II. Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông.

III, Cỏc hot ng dy hc:
Thi

gian Hot ng ca GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lũng bng
chia 2.

Nhận xét.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1. Giíi thiƯu "Mét phÇn ba" (1/3)

-GV gắn bảng ơ vng đã đợc chia thành
3 phần bằng nhau và đã tô màu.

+Hình vng đợc chia thành 3 phần bằng
nhau, trong đó có một phần đợc tơ màu.
Nh thế là đã tơ màu Một phần bai hình
vng.

+ViÕt lµ: 1/3.

+Đọc là: "Một phần ba.

*Kt lun: Chia hình vng thành 3
phần bằng nhau, lấy đi một phần( tơ
màu) đợc 1/3 hình vng.

2 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/3 hình nào? Tại sao em
biÕt.?

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
Gọi HS báo bài.

Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tổ chứ cho HS làm bài vào vở.
Nhận xét, kết luận lời gii ỳng.

C. Củng cố

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia 3.

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài.
-Quan sát hình.

-Nhắc lại

-Viết bảng con

-c cỏ nhõn, ng thanh
-Nhc li

*ĐÃ tô màu 1/3 hình nào?

-Tho lun nhúm ụi.

+Hỡnh A, C, D Vì các hình đều
chia thành 3 phn bng nhau

*ĐÃ tô màu 1/3 hình nào?

-HS làm bµi vµo vë..

+Hình A, C. Vì các hình đều chia
thành 3 phn bng nhau

*ĐÃ tô màu 1/3 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë.

+ý b. Vì hình đều chia thnh 3
phn bng nhau.

-Nhắc lại nội dung bài.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Chữ hoa: T

I. Mc ớch :

Rèn kĩ năng viết chữ:

-Biết viết chữ T theo cỡ võa vµ cì nhá.

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Thẳng nh ruột ngựa. Chữ viết đúng mẫu,
đều nét v ni ch ỳng quy nh.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mẫu ch÷.
-Vë TËp viÕt.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC:

-Y/C häc sinh viÕt tõ :Sáo.
Nhận xét.

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng.
1. H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
-Y/C HS quan sát chữ S:

+Chữ T cao mấy li?Gồm mấy nét?

-GV nêu:

+Chữ S cao 5 li, gồm 1 nét viết liền, là nét
kết hợp của 3 nét cơ bản: 2nét cong trái và
một nét lợn ngang

-GV hớng dẫn cách viết:

+Nét 1: ĐB giữa ĐK4 và ĐK5, viết nét
cong trái nhỏ, DB trên ĐK 6

+Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,viết nét
lợn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6
+Nét 3: Từ điểm DB cđa nÐt 2, viÕt nÐt cong
tr¸i to. nÐt cong tr¸i này cắt nét lợn ngang,
tạo thành một vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ, rồi
chạy xuống dới, phần cuối nét uốn cong vào

trong , DB ở ĐK 2..

-GV viết mÉu ch÷ T, võa viÕt võa nãi lại
cách viết

-Hớng dẫn HS viết bảng con chữ T.
NhËn xÐt.

2. H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dông.
a, GT côm tõ øng dông.

-Gọi HS đọc câu ứng dụng.

-Gióp HS hiĨu nghÜa côm tõ øng
dơng:Th¼ng nh rt ngùa:

+Nghĩa đen:đoạn ruột ngựa từ dạ dày n
rut non di v thng.

+Nghĩa bóng: Thẳng thắn không ng ®iỊu g×
nãi ngay.

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khoảng cỏch

HS viết bảng con
-HS nhắc lại tên bài
-Quan sát chữ mẫu.
-5li, 3 nét

-Lắng nghe.

-Quan sát.

-HS viết 2 lợt chữ T vào bảng
con.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

của các chữ cái,các tiếng và cách t du
thanh.

b.H ớng dẫn viết chữ Thẳng vào bảng con.
-GV viết mẫu trên dòng kẻ.

-Tổ chức cho HS viÕt b¶ng con.
NhËn xÐt.

3. H íng dÉn HS viết vào vở Tập viết:

-GV nêu y/c viết.

-GV theo dõi HS viết, uốn nắn.
4.Chấm, chữa bài.

Nhận xÐt chung .

C.Cđng cè

Tỉng kÕt bµi,

D. Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết
trong vở TV

+T,h,g cao 2,5li.Chữ t cao 1,5 li.r
cao 1,25li . Các chữ còn lại cao 1
li. Khoảng cách giữa các tiếng
bằng k/c viết 1 chữ o.

-Viết bảng con chữ Thẳng

-HS viết bài vào VTV.

Nhắc lại nội dung bài.

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về muông thú.

Đặt và trả lời câu hỏi: Nh thế nào?

I.Mục tiêu:

1. Mở rộng vốn từ về các loài thó.

2.Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Nh th no?

II.Đồ dùng học tập:

-Tranh ảnh
-Bảng phụ.

III. Cỏc hot động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bài mới : GTB-GV ghi bảng.

1.Bài tập 1:(viết) Gọi HS nêu y/c bài tập
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở. 2 HS lên
bảng làm bài.

Nhận xét, kết luận.

2. Bài tập 2: (miệng) Gọi HS nêu yêu cầu
bài tập

-T chc cho HS thc hnh hi ỏp theo cp

-Nhắc lại đầu bài.

*Xếp các con vËt díi đây vào
nhóm thích hợp:

a, Thú d÷, nguy hiĨm:hỉ, báo,
gấu, lợn lòi,chó sói, s tử,bò rừng,
tê giác.

b, Thó kh«ng nguy hiĨm: thá,
ngùa v»n, khØ, vợn, sóc, chồn,
cáo, hơu.

*Dựa vµo hiĨu biÕt về các con
vật, trả lời các câu hỏi sau:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

+Thỏ chạy nh thế nào?

+Sóc chuyền từ cành này sang cành khác 
nh thế nào?

+Gấu đi nh thế nào?
+ Voi kéo gỗ nh thế nµo?

3. Bài tập 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi.
-Thực hành hỏi đáp

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi.

D. Dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Nhắc HS hoàn thành các bài tập.

+...nhanh nh tên bắn.
+...nhanh thoăn thoắt.
+...lặc lè.

+...rất khoẻ.

*t v trả lời câu hỏi cho bộ
phận đợc in m:

+Trâu cày nh thế nào?
+Ngựa phi nh thế nào?

+Thấy mét ...Sãi thÌm nh thế
nào?

+Đọc xong...khỉ Nâu cời nh thế
nào?

-Nhắc lại nội dung.

Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009

Tập làm văn

ỏp li khng nh. Vit ni quy.

I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nghe, nói: Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp,
thể hiện thái lch s.

2.Rèn kĩ năng viết: Biết viết lại nội quy của trờng.

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ.

-Tranh, ảnh hơu sao.

III. Các hoạt động dạy học: 
Thời

gian Hoạt động của GV Hot ng ca HS

A. KTBC: GV đa ra tình huống cần nói lời
xin lỗi. Yêu cầu HS thực hành tình huống.
Nhận xét.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bi tp 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Hớng dẫn HS quan sát kĩ bức tranh, đọc lời
nhân vật trong tranh

+Bức tranh thể hiện trao đổi giữa ai với ai?
Trao đổi về việc gì?

-Tổ chức cho HS thực hành đóng vai
hỏi-đáp

*Chú ý: Không nhắc lại nguyên văn lời
nhân vật, cần hỏi đáp với thái độ vui vẻ,
niềm nở, lịch sự.

Nhận xét, đánh giá

2. Bµi tËp 2: (miệng) Gọi HS nêu yêu cầu

-Thực hành tình huống nói lời xin
lỗi.

-Nhắc lại đầu bài

*Đọc lời các nhân vật trong
tranh sau:

+Bạn HS với cô bán vé rạp xiếc.
+hôm nay có xiếc hay không

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

và các t×nh huèng.

-Tổ chức cho HS thực hành hỏi-đáp trớc
lớp.

Nhận xét, đánh giá.

3. Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu t/c bài tập.
-Gọi 2 HS đọc lại bản nội quy nhà trờng rõ
ràng, rành mạch.

-GV hớng dẫn HS trình bày đúng quy
định.

-Tỉ chøc cho HS viÕt bµi vµo vë.

-Gọi HS đọc lại những điều đã chép lại từ
bản nội quy và yêu cầu HS trả lời lí do chọn
những điều đó

NhËn xÐt, kÕt ln.

C. Cđng cè:

-Tỉng kÕt bài.

D. Dặn dò: Nhắc HS hoàn thành các bài tập

* Núi li ỏp ca em:

a,...

+ôi! nó xinh quá.
b,...

+Nó giỏi quá, mẹ nhỉ.
c,...

+May quá!Cháu xin gặp bạn ấy
một lát.

*Đọc và chép lại từ 2,3 điều
trong nội quy trờng em.

-Đọc nội quy trờng.

-Viết nội quy.
-Báo bài.

-Nhắc lại nôi dung bài.

Chính tả

ngày hội đua voi ở tây nguyên.

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài:Ngày hội đua voi ở Tây

Nguyên.

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: l/n ; ớt/ ơc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C häc sinh viÕt c¸c tõ: cđi
lưa, nung nÊu..

Nhận xét, đánh giá

B. Bµi míi : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội ®ua voi
vµo mïa nµo?

+Tìm câu tả đàn voi vào hội?

+Những chữ nào trong bài chính tả đợc

viết hoa? Vì sao?

--Y/C HS viết bảng con từ khó, dễ lẫn.
-GV đọc, hs chép bài

-ViÕt b¶ng con.

-Nhắc lại tên bài.
-1,2 HS đọc li.

+Mùa xuân
-HS trả lời.

+Tõy Nguyờn,M -nụng, ấ-ờ,ch
u cõu, u dũng .

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

-GV theo dâi, n n¾n, sưa sai.

ChÊm bµi.NhËn xÐt.

2. H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chøc cho HS cho HS lµm bµi vµo vë.
Gäi HS báo bài.

-Nhn xột, kt lun li gii ỳng.
-GV phỏt phiu bài tập

-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. Gọi
đại diện nhóm báo bài

NhËn xÐt, kÕt ln.

C. Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi.

D. Dặn dò:

Nhận xét tiết häc, nh¾c HS hoàn thành
các bài tập.

-Nghe c, chộp bi.

-i chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra l v.i chộo
bi vi bn kim tra.

2.Điền vào chỗ trèng l/n:

a, Năm gian lều cỏ thấp le te
Ngõ tối ờm sõu úm lp loố

Lng dậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.

b, Tỡm nhng tingcú ngha in
vo ch trng.

Âm

đầu/Vần b r l m th tr
ơt rợt lớt mớt thớt trợt
ơc bớc lợc

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc bảng chia 5 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 5.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc lại bảng chia 5
Nhn xột.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bài 1:Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Y/ C HS tớnh nhm, ni tip nêu kết quả
Nhận xét , kết luận lời giải đúng.

2. Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, cả lớp làm bài
vào bảng con.

Nhn xột, ỏnh giỏ.

3. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập
-GV nêu phép tính mẫu.

-Gọi HS lên bảng làm bài. Cả líp lµm bµi
vµo vë.

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

4. Bi 4: Gi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài.

1. Tính nhẩm.

-HS nối tiếp nêu kết quả phép tính.

2. Tính nhẩm:

3*6=18 3*8=24 3*3=9 ....
18:3=6 24:3=8 9:3=3...

3.TÝnh (theo mÉu)

15cm:3=5cm 9kg:3=3kg
14cm:2=7cm 21lÝt:3=7lÝt

....

4. Bài toán:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

+Bài toán hỏi gì?

+Mun bit mi tổ đợc mấy lá cờ, ta làm

thế nào?

-Tæ chøc cho 1 HS lên bảng giải bài, cả
lớp làm bài vào vở.

-Nhn xột, ỏnh giỏ.

5. Bài 5: Tiến hành tơng tù

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Củng cố:
Tổng kết bài

D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân 3.

Mỗi túi có số kg gạo là:
15:3=5(kg)

Đáp số: 5 kg.

5. Bài toán

Rút c s can du l:
27:3=9(can)

Đáp số: 9 can.

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Tìm một thừa số của phép nhân.

I. Mục tiêu:

Giúp HS:

+Biết cách tìm một thừa số khi birts tích và thừa số kia.
+Bíêt cách trình bày bài giải.

II. Đồ dùng dạy học:

-Các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn

III. Cỏc hot động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bài mới" GTB- GV ghi bảng.

1. Ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân

và phép chia.

-GV nêu: Mỗi tấm bìa cã 2 chÊm trßn.
Hái 3 tÊm b×a cã mÊy chÊm tròn?

-GV ghi bảng: 2 * 3 = 6

và nêu:

Thõa sè Thõa sè TÝch
 thø nhÊt thø hai

-Từ phép nhân ta có thể lập đợc 2 phộp
chia tng ng.

-Gọi HS nêu. GV ghi bảng:

6:2=3
 2*3=6

6:3=2

*KL: Muốn tìm thừa số này, ta lÊy tÝch
chia cho thõa sè kia.

2. T×m thõa sè cha biết:

-Nhắc lại đầu bài.

-6 chấm tròn.

-Nhắc lại

-HS nêu

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

-GV nêu: Có phép nhân: x*2=8.

-Gọi HS nêu từng thành phần của phép
nhân và cách tìm thõa sè cha biÕt theo kÕt
ln. GV híng dÉn c¸ch trình bày.

x*2=8
 x=8:2
 x=4
*Tơng tự: 3*x=15.

-Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con.
Nhận xét, kết luận.

3. Thực hành:

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập:
-Tổ chức cho HS tính nhẩm, nêu miệng.
GV ghi bảng.

Nhận xét, kết luận.

Bài 2: Gọi HS nêu y/ c bài tập.

-Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết.
GV nêu phép tính mẫu.

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài
vào vở.

Nhn xột, kt lun li gii ỳng.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
(Tổ chức cho HS làm bài tơng tự bài 2)

Nhận xét, kết luận.

Bài 4:

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết có tất cả bao nhiêu bàn, ta
làm thế nào?

-Tổ chức cho 1 HS lên bảng giải bài, cả
lớp làm bài vào vở.

Nhận xét.

C. Củng cố

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

-Nhắc HS hoàn thành các bài tập.

-HS nêu.

-Làm bài: 3*x=15
 x=15:3
 x=5

*TÝnh nhÈm:

-Nèi tiếp nêu miệng kết quả.

*Tìm x(theo mẫu):
-HS nêu

b, x*3=12 c, 3*x=21
 x=12:3 x=21:3
 x= 4 x = 7

*T×m y:

a, y * 2 = 8
 y = 8 : 2

y = 4 ...

*Bài toán:

Tóm tắt: 
Có: 20 h/s.
1 bàn có: 2h/s.
Có: tất cả...bàn?

Bài giải:
Có tất cả số bàn :

20:2=10(bàn)
Đáp số: 10 bàn.
-Nhắc lại nội dung bài.

Tuần 24:

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Luyện tập

I. Mục tiêu:

-Rèn luyện kĩ năng giải bài tập: "Tìm một thừa số cha biết"
-Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có phép chia.

II. Cỏc hot ng dy hc:
Thi

gian

Hot động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gäi HS nhắc lại cách tìm thừa
số cha biết.

Nhận xét.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bài 1:Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Y/ C HS nhắc lại cách tìm thừa số cha
biết. Gọi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm
bài vào vë.

Nhận xét , kết luận lời giải đúng.

2. Bµi 2: Gọi HS nêu y/c bài tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, cả lớp làm bài
vào bảng con.

Nhn xột, ỏnh giỏ.

3. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập

+Muốn t×m thõa sè cha biÕt, ta lµm thế
nào?

+Muốn tìm tích khi biết thừa số thứ nhÊt
vµ thõa sè thø 2 , ta lµm thÕ nµo?

-GV giao phiếu bài tập
-Gọi HS báo bài.

Nhận xét, kết luận.

4.Bi 4-Bi toỏn: Gi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết mỗi túi có bao nhiêu kg gạo,
ta làm thế nào?

-Tổ chức cho 1 HS lên bảng giải bài, cả
lớp làm bài vào vở.

-Nhn xột, đánh giá.

5. Bài 5: Tiến hành tơng tự
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cđng cè:
Tỉng kÕt bài

D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân 3.

-2 HS nêu

-Nhắc lại đầu bài.

1. Tìm x:

a, x*2=4 b, 2*x=12
x=4:2 x=12:2
x=2 x=6

2. T×m y:

a,y+2=10 b,y*2=10 c,2*y=10..
 y=10-2 y=10:2 y=10:2.
 y=8 y=5 y=5

3. Viết số thích hợp vào ô trống:

-HS nêu.

-HS làm bài trên phiếu bài tập.
-Báo bài.

4. Bài toán

Bài giải

Mỗi túi có số kg gạo là:
12:3=4(kg)

Đáp số: 4kg

5. Bài toán:
15:3=5

Nhắc lại nội dung bài.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Quả tim Khỉ

I. Mục tiêu:

1. Rốn k nmh c thnh tiếng

2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

-HiÓu nghÜa các từ khó: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò...

-Hiu ni dung câu chuyện:Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng đã khơn
khéo nghĩ ra mẹo thốt nạn. Những kẻ bội bạc, giả tạo nh Cá Sấu không bao
gi cú bn.

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK.

III.Các hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC: Gọi HS đọc bài: Nội quy đảo
Khỉ.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng.
1. Luyện đọc:

-GV đọc mẫu ton bi.

a, Đọc từng câu.

-Gi HS c ni tip câu (lần 1).

-GV ®a ra tõ khã dƠ lÉn:trÊn tÜnh, bội bạc,
tẽn tò...

-Gi HS c ni tip L2.

b, Đọc đoạn:

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn ( L1).

-Gọi 2 HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS
hiểu thêm nghĩa từ : trấn tnh, bi bc

bằng các câu hỏi:

+Khi nào ta cần trấn tĩnh?

+Tỡm t ng ngha vi bi bạc?

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài.
*Một con vật da sần sùi,/dài thợt,/ nhe
hàm răng nhọn hoắt nh một lỡi ca 
sắc,/tr-ờn lên bãi cát.//Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt
ti hí/ với 2 hàng nớc mắt chảy dài.//

c. Đọc đoạn trong nhóm:

-T chc cho HS đọc luân phiên trong
nhóm 3

d. Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp.
Nhận xét, đánh giá

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
Nhận xét.

-Nhắc lại đầu bài.
-1 HS đọc lại.
-Đọc câu nối tiếp.

-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc câu nối tiếp.

-4 HS đọc đoạn.
-2 HS đọc Chú giải.

+Khi gặp việc làm mình lo lắng,
sợ hãi, khơng bình tĩnh c.

+phản bội, phản trắc, vô ơn,...

-Đọc đoạn lần 2.

-c cá nhân, đồng thanh.

-3 HS thành một nhóm, đọc đoạn
trong nhúm

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Tiết 2:

II. Tìm hiểu bài:

+Kh i x với Cá Sấu nh thế nào?
+Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào?
+Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thốt nạn?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+HÃy tìm những câu nói lên tính nết của
Khỉ và Cá Sấu?

*GV ghi bng ni dung: Kh kt bn với
Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng đã khơn
khéo nghĩ ra mẹo thốt nạn. Những kẻ
bội bạc, giả tạo nh Cá Sấu không bao
giờ có bạn.

3. Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai
tốt nhất

C. Cñng cố:

+Câu chuyện nói với em điều gì?

Tổng kết bài

D. Dặn dß:

- Nhắc Hs đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể
chuyện.Khuyến khích HS về nhà kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe.

+ ....Ngµy nµo KhØ cũng hái quả
cho Cá Sấu ăn.

-HS trả lời

+Nhờ Cá Sấu quay trở lại lấy tim..
+"Chuyện quan trọng vậy mà bạn
không bảo trớc".

-HS trả lời.

-HS nèi tiÕp nªu.
.

-Cá nhân, đồng thanh, nhắc lại nội
dung bài.

-Nhóm tự phân vai c trong
nhúm.

-Đọc trớc lớp.
-HS đa ra ý kiến

-Nhắc lại nội dung bài.

Toán

Bảng chia 4

I. Mục tiêu:

Giúp HS:

+Lập bảng chia 4
+Thực hành chia 4.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.

III. Cỏc hot ng dy học:

Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lịng bảng
chia 3.

B.Bµi míi: GTB- GV ghi bảng.

1. Phép chia:

a, Nhắc lại phép nhân 4:

-2 HS c

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

-GVgắn bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm
tròn.

+Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, 4 tấm bìa
có tất cả mấy chấm tròn?

+Trên các tấm bìa có 16 chấm tròn, mỗi
tấm có 4 chÊm trßn. Hái cã mÊy tÊm
b×a?

*NhËn xÐt: Tõ phép nhân 4 là: 4*4=16,

ta có phép chia 4 là: 16:4=4

b,Lập bảng chia 4:

-Làm tơng tự với một vài phép tính nữa
rồi cho HS tự lập bảng chia.

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng
chia 4.

2. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhẩm
-Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.
Nhận xét, kết luận.

Bi 2: Bi toỏn:
-Gi HS c bi toỏn.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết mỗi tổ có mấoHS, ta làm thế
nào?

-Gọi HS lên bảng giải bài.Cả líp lµm bµi
vµo vë.

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.
-Gọi HS giải bài

NhËn xÐt, kết luận.
C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

-Nhắc HS học thuộc bảng chia 3.

-4*4=16
-16 chấm tròn.
-16:4 =4

-Lập bảng chia 4

-Đọc thuộc lòng bảng chia 4.

*Tính nhẩm:

8:4=2 12:4=3 24:4=6
 16:4=4 40:4=10 20:4=5
 4:4=1 28:4=7 32:4=8
 36:4=9 ...

*Bài toán:

Bài giải

Số HS mỗi hàng là:
32:4=8(HS)

Đáp số: 8 HS.

*Bài toán:

-HS giải bài, nêu kết quả
-Nhắc lại nội dung bài.

Kể chuyện

Quả tim khỉ

I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nói:

-Da vo trớ nh v tranh, k đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Biết phối hợp lời
kể với điệu bộ nét mặt; biết thay đổi giọng k cho phự hp vi ni dung.

-Biết dựng lại câu chuyện theo các vai trong chuyện.

2. Rèn kĩ năng nghe:

-Cú khả năng theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.Kể tiếp đợc lời
của bạn.

II. §å dïng d¹y häc:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Yêu cầu HS kể lại chuyện :

Bác sĩ Sói.

Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới: GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn kể lại từng đoạn câu chuyện
theo tranh

-Gọi HS nêu y/c bài tập .

*Nhắc HS quan sát tranh, nêu nội dung
từng tranh

-Tổ chức cho đại diện các nhóm kể tồn bộ
câu chuyện trớc lớp

-NhËn xÐt, b×nh chän nhãm kĨ hay.
3. Dựng lại câu chuyện theo các vai:

+Câu chuyện có mấy nhân vật ? Cần bao
nhiêu ngời để dựng lại tồn bộ câu
chuyện?

-Tõng nhãm kĨ chun.

Nhận xét, kết luận đội kể hay nhất.

C. Cñng cè:

Tổng kết bài, liên hệ thực tế GD HS.

D. Dặn dò: Nhận xét giờ học. Bình chọn
ngời, nhãm kÓ hay.KhuyÕn khÝch HS vỊ
nhµ kĨ cho ngêi thân...

-3 HS kể chuyện phân vai.

-Nhắc lại tên bài.

*Dựa vào các tranh sau, kể lại
từng đoạn của câu chuyện

-Quan sát tranh và nêu nội dung
tõng tranh.

-C¶ líp theo dâi b¹n kĨ chun.
NhËn xét bạn kể chuyện.

-Kể trớc lớp toàn bộ câu chuỵện.
-Nhận xét bạn kể chuyện.

-K li bng cỏch mi nhân vật
tự nói lại lời của mình

Nhận xét.

-Nhắc lại nội dung bài.

Thủ công

Bài 14:

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

(tiết 2)

I. Mục tiêu:

-Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm
gấp, cắt, dán ó hc.

II. Đồ dùng dạy học:

-Cỏc hỡnh mu bi 7,8,9,10,11,12 để HS xem lại

III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

1. Néi dung kiÓm tra:

+Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học.

-GV cho HS quan sát lại các mẫu gấ cắt dán đã học ở chơng II.

-HS thực hành. GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
2. Đánh giá sản phẩm:

a, Hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt thẳng.
+Thực hiện đúng quy trình.
+Dán cân đối. phẳng.

b, Cha hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt khơng thẳng.
+Thực hiện khơng đúng quy trình.
+Cha làm ra sản phẩm.

C. Cđng cè:

-Tỉng kÕt bài.

D. Dặn dò: Nhận xét tiết học.

-Dn HS gi sau mang giấy thủ công ..để học bài "Làm dây xỳc xớch trang trớ"
o c

Thứ t ngày tháng 2 năm 2009

Toán

Một phần t

I. Mục tiêu:

-Giỳp HS nhn biết: Một phân t; biết viết và đọc 1/4

II. §å dùng dạy học:

-Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông.

III, Cỏc hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng
chia 4.

NhËn xét.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1. Giới thiệu "Một phÇn t" (1/4)

-GV gắn bảng ơ vng đã đợc chia thành
4 phần bằng nhau và đã tơ màu.

+Hình vng đợc chia thành 4 phần bằng
nhau, trong đó có một phần đợc tô màu.
Nh thế là đã tô màu Một phần t hình
vng.

+ViÕt lµ: 1/4.

+Đọc là: "Một phần t

*Kết luận: Chia hình vuông thành 4

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài.
-Quan sát hình.

-Nhắc lại

-Viết bảng con

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

phn bằng nhau, lấy đi một phần( tô
màu) đợc 1/4 hình vng.

2 Thùc hµnh:

Bµi 1: Gäi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/4 hình nào? Tại sao em
biết.?

GV nhn xột, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
Gọi HS báo bài.

Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tỉ chø cho HS lµm bµi vµo vë.

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cđng cố

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia 4.

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-Tho lun nhúm ụi.

+Hỡnh A,B, C, Vì các hình đều
chia thành 4 phn bng nhau v ó
tụ mu mt phn

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-HS làm bài vào vở..

+Hỡnh A,B, D. Vì các hình đều
chia thành 4 phần bằng nhau v ó

tụ mu mt phn.

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë.

+ý a. Vì hình đều chia thành4
phần bằng nhau.và khoanh vo 1
phn con th

-Nhắc lại nội dung bài.

Tp c

Voi nhà.

I. Mục tiêu:

1. Rốn k nng c thành tiếng:

-Đọc lu lốt tồn bài.Đọc trơn tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc đúng các từ ngữ:

khùng l¹i, nhóc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc..

-Bit chuyn ging phự hợp với nội dung từng đoạn.Bớc đầu biết đọc phân biệt lời
ngời kể với các nhân vật.

2. Rèn kĩ năng c -hiu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: khựng lại , ró ga, thu lu..

-Hiểu nội dung bài: Voi rừng đợc ni dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích
giúp con ngời.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài: Quả tim Khỉ. Trả lời
câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi: GTB -GV ghi b¶ng.

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu tồn bài.

*Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

-4 HS nối tiếp đọc bài, trả lời cõu
hi.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

từ.

a, Đọc câu:

-GV yờu cu HS c nối tiếp câu Lần 1.
-GV đa ra các từ khó, dễ lẫn: khựng lại,
nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lỳc lc..

-Y/C c cõu ln 2.

b, Đọc đoạn:

-GV chia bi làm 3 đoạn.
-Gọi 3 HS đọc đoạn L1.

-Gọi HS đọc Chú giải.GV giải nghĩa
thêm từ: hết cách rồi: khơng cịn cách gì
nữa.Chộp : dùng cả hai bàn tay lấy
nhanh một vật. Quặp chặt vòi: lấy vũi
qun cht vo.

-Đọc đoạn L2.

-Hng dn c cõu khú:

+Nhng k×a,/ con voi quặp chặt vòi vào
đầu xe / và co mình lôi m¹nh chiÕc xe
qua vịng lầy./Lôi xong , nó huơ vòi về
phía lùm cây/ rồi lững thững đi theo hớng
bản Tun.//

c, Đọc nhóm.

-T chức cho HS đọc luân phiên trong
nhóm.

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp bằng
nhiều hình thức.

Nhận xét, ỏnh giỏ.

2. Tìm hiểu bài:

+Mi ngi lo lng th nào khi thấy con
voi đến gần xe?

+Theo em nếu đó là con voi rừng mà nó
định đập chiếc xe thì có nên bắn nó
khơng?

+Con voi đã giúp họ thế nào?

+Tại sao mọi ngời nghĩ đã gặp voi nhà?

+Bài nói đến lồi vật nào? Nếu nó đợc
ni dạy thành voi nhà, nó sẽ đem lại
điều gì cho con ngời?

* GV ghi bảng nội dung: Voi rừng đợc
nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc
có ích giúp con ngời.

3.Luyện đọc lại:

-Y/C các nhóm đọc lại câu chuyện
-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp.
-Nhận xét , đánh giá.

C. Cñng cố:

Tổng kết bài. Liên hệ thực tế GD HS.

D. Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh.

-Đọc câu nối tiếp.

-c cỏ nhõn , ng thanh.
-c nối tiếp

--HS đọc nối tiếp câu lần 1.

-2 HS đọc chú giải.

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Đọc cá nhân, đồng thanh

-§äc nhãm .

-Từng nhóm đọc, đại diện nhóm
đọc...

+..Tứ lấy khẩu súng định bắn
voi.Cần ngăn lại

-HS nèi tiếp phát biểu ý kiến.
-..lôi mạnh xe qua vũng lầy.
-Nối tiếp đa ra ý kiến

-Nhắc lại nội dung bài

-Thi đọc trớc lớp.
Nhận xét bạn đọc bài.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

ChÝnh tả

Quả tim khỉ

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chớnh xỏc, trỡnh by đúng một đoạn trong bài: Quả tim Khỉ.
-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: .s/x ; ut/uc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C học sinh viết các từ: Tây
Nguyên, Mơ-nông,lớt thớt..

Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Bài mới : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+Nhng ch nào trong bài chính tả đợc
viết hoa? Vì sao?

+Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu?Những lời
nói ấy đợc đặt sau dấu gì?

--Y/C HS viết bảng con từ khó, dễ lẫn.
-GV đọc, hs chép bài

-GV theo dâi, n n¾n, sưa sai.

ChÊm bµi.NhËn xÐt.

2. H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chøc cho HS cho HS lµm bµi vµo vë.
Gäi HS báo bài.

-Nhn xột, kt lun li gii ỳng.
Bi tp 3: Gọi HS nêu y/c bài tập

*Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. Gọi
đại diện nhóm báo bài

*Tỉ chøc cho HS làm bài trên bảng con

Nhận xét, kết luận.

C. Củng cè:

Tæng kÕt bài.

D. Dặn dò:

Nhận xét tiÕt häc, nh¾c HS hoàn thành

-Viết bảng con.

-Nhc li tờn bài.
-1,2 HS đọc lại.

+Cá Sấu, Khỉ, Vì đó là tên riờng..
-HS nờu.

- Sần sùi,quẫy mạnh,trờn....

-Nghe c, chộp bi.

-i chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chộo
bi vi bn kim tra.

2.Điền vào chỗ trống

a, s/x:

- say sa, xay lúa

- xông lên, dòng sông.
b,ut/uc?

-chúc mừng, chăm chút
-lụt lội, lục lọi.

a. Tên nhiều con vật bắt đầu bằng
s: sẻ, sói, sứa, sóc..

b, Tìm tiếng có vần uc/ut có nghĩa
nh sau:

-Co lại: rụt

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

các bài tập.

Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2009

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc bảng chia 4 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 4
-Nhận biết 1/4.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Gọi HS đọc lại bảng chia 4
Nhn xột.

B. Bài mới: GTB-GV ghi bảng.

1. Bài 1:Gọi HS nêu y/c bài tập.

-Y/ C HS tớnh nhm, ni tiếp nêu kết quả
Nhận xét , kết luận lời giải ỳng.

2. Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, cả lớp làm bài
vào bảng con.

Nhn xét, đánh giá.

3. Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.

+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết mỗi tỉ cã mÊy HS, ta lµm thÕ
nµo?

-Tỉ chøc cho 1 HS lên bảng giải bài, cả

lớp làm bài vào vở.

-Nhn xột, ỏnh giỏ.

4. Bài 4: Tiến hành tơng tự

Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
5.Bài 5: Gọi HS nêu y/c bài tập

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

C. Cñng cè:
Tổng kết bài

D. Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân 4

-2 HS c

-Nhắc lại đầu bài.

1. Tính nhẩm.

-HS nối tiếp nêu kết quả phép tính.

2. Tính nhÈm:

4*3=12 4*2=8 4*1=4
4*4=16.

12:4=3 8:4=2 4:4=1 16:4=4
12:3=4 ...

3. Bài toán

Bài giải
Mỗi tổ có số HS là:

40:4=10(HS)
Đáp số: 10 kg.

4. Bài toán

Để chë hÕt kh¸ch, cần số thuyền
là:

12:4=3(thuyền)
Đáp số: 3 thun

5. Hình nào đã khoanh vào 1/4 số
con hơu?

-Hình a. Vì số con hơu trong hình
a đợc chia thành 4 phần bằng nhau
và khoanh vào 1 phần

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

TËp viết

Chữ hoa: u,

I. Mc ớch :

Rèn kĩ năng viết chữ:

-Biết viết chữ U,Ư theo cỡ vừa và cỡ nhỏ.

-Vit ỳng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Ươm cây gây rừng . Chữ viết đúng mẫu,
đều nét và nối chữ đúng quy nh.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ.
-Vở Tập viết.

III. Cỏc hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động ca HS

A.KTBC:

-Y/C học sinh viết từ :Thẳng.

Nhận xét.

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng.
1. H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
-Y/C HS quan sát chữ S:

+Chữ u cỡ vừa cao mấy li?Gồm mấy nét?

-GV nêu:

+Chữ U cỡ vừa cao 5 li, gồm 2 nét là nét
móc 2 đầu (trái -phải) và nét móc ngợc phải

-GV hớng dẫn cách viÕt:

+Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc 2 đầu,
đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc
bên phải hớng ra ngoài , DB trên ĐK 2
+Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi
chiều bút viết nét móc ngợc phải từ trên
xuống dới, DB trên ĐK2

-GV viÕt mẫu chữ U, vừa viết vừa nói lại
cách viết

-Cho HS quan sát chữ Ư. và so sánh.

GV kết luận: Cấu tạo chữ Ư thêm 1 dấu râu
trên dầu nét 2.

-GV víêt mẫu chữ Ư, vừa viết vừa nói lại
cách viết.

-Hớng dẫn HS viết bảng con chữ U,¦.
NhËn xÐt.

2. H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dông.
a, GT côm tõ øng dông.

-Gọi HS đọc câu ứng dụng.

-Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:Ươm
cây gây rừng; những việc cần làm thờng
xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn
hán, bảo vệ cảnh quan môi trờng

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khong cỏch

HS viết bảng con
-HS nhắc lại tên bài
-Quan sát chữ mẫu.
-5li, 3 nét

-Lắng nghe.

-Quan sát.

-HS viết 2 lợt chữ U,Ư vào bảng
con.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

ca cỏc ch cái,các tiếng và cách đặt dấu
thanh.

b.H íng dẫn viết chữ Thẳng vào bảng con.
-GV viết mẫu trên dòng kẻ.

-Tổ chức cho HS viết bảng con.
NhËn xÐt.

3. H íng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viÕt:

-GV nªu y/c viÕt.

-GV theo dâi HS viÕt, uèn nắn.
4.Chấm, chữa bài.

Nhận xét chung .

C.Củng cố

Tổng kết bài,

D. Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết
trong vë TV

+T,h,g cao 2,5li.Ch÷ t cao 1,5 li.r
cao 1,25li . Các chữ còn lại cao 1
li. Khoảng cách giữa các tiếng

bằng k/c viết 1 chữ o.

-Viết bảng con chữ Thẳng

-HS viết bài vào VTV.

Nhắc lại nội dung bài.

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về muông thú.

Đặt và trả lời câu hỏi: Nh thế nào?

I.Mục tiêu:

1. Mở rộng vốn từ về các loài thú.

2.Bit t v tr lời câu hỏi có cụm từ: Nh thế nào?

II.§å dïng häc tËp:

-Tranh ¶nh
-B¶ng phơ.

III. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC:

B. Bµi míi : GTB-GV ghi bảng.

1.Bài tập 1:(viết) Gọi HS nêu y/c bµi tËp
-Tỉ chøc cho HS lµm bµi vµo vë. 2 HS lên
bảng làm bài.

Nhận xét, kết luận.

2. Bài tập 2: (miệng) Gọi HS nêu yêu cầu
bài tập

-T chc cho HS thc hnh hi ỏp theo cp

-Nhắc lại đầu bài.

*Xếp các con vật dới đây vào
nhóm thích hợp:

a, Thú dữ, nguy hiểm:hổ, báo,
gấu, lợn lòi,chó sói, s tử,bò rừng,
tê giác.

b, Thú không nguy hiÓm: thá,
ngùa v»n, khØ, vỵn, sãc, chồn,

cáo, hơu.

*Dựa vào hiĨu biÕt vỊ c¸c con
vật, trả lời các câu hỏi sau:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

+Thỏ chạy nh thế nào?

+Sóc chuyền từ cành này sang cành khác 
nh thế nào?

+Gấu đi nh thế nào?
+ Voi kéo gỗ nh thế nào?

3. Bi tp 3: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi.
-Thực hành hỏi đáp

Nhận xét, kết luận lời gii ỳng.

C. Củng cố:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Nhắc HS hoàn thành các bài tập.

+...nhanh nh tên bắn.
+...nhanh thoăn thoắt.
+...lặc lè.

+...rất khoẻ.

*t v tr li cõu hi cho b
phn c in m:

+Trâu cày nh thÕ nµo?
+Ngùa phi nh thÕ nµo?

+ThÊy mét ...Sói thèm nh thế
nào?

+Đọc xong...khỉ Nâu cời nh thế
nào?

-Nhắc lại nội dung.

Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009

Tập làm văn

ỏp li khng định. Viết nội quy.

I. Mơc tiªu:

1. Rèn kĩ năng nghe, nói: Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp,

thể hiện thái độ lịch sự.

2.RÌn kÜ năng viết: Biết viết lại nội quy của trờng.

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ.

-Tranh, ảnh hơu sao.

III. Cỏc hot ng dạy học: 
Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: GV đa ra tình huống cần nói lời
xin lỗi. Yêu cầu HS thực hành tình huống.
Nhận xét.

B. Bài míi: GTB-GV ghi b¶ng.

1. Bài tập 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Hớng dẫn HS quan sát kĩ bức tranh, đọc lời
nhân vật trong tranh

+Bức tranh thể hiện trao đổi giữa ai với ai?
Trao đổi về việc gì?

-Tổ chức cho HS thực hành đóng vai
hỏi-đáp

*Chú ý: Không nhắc lại nguyên văn lời
nhân vật, cần hỏi đáp với thái độ vui vẻ,
niềm nở, lịch sự.

Nhận xét, đánh giá

2. Bµi tËp 2: (miƯng) Gäi HS nêu yêu cầu

-Thực hành tình huống nói lời xin
lỗi.

-Nhắc lại đầu bài

*Đọc lời các nhân vật trong
tranh sau:

+Bạn HS với cô bán vé rạp xiếc.
+hôm nay có xiếc hay không

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

và các tình huống.

-T chức cho HS thực hành hỏi-đáp trớc
lớp.

Nhận xét, đánh giá.

3. Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu t/c bài tập.
-Gọi 2 HS đọc lại bản nội quy nhà trờng rõ
ràng, rành mạch.

-GV hớng dẫn HS trình bày đúng quy
định.

-Tỉ chøc cho HS viÕt bµi vµo vë.

-Gọi HS đọc lại những điều đã chép lại từ
bản nội quy và u cầu HS trả lời lí do chọn
những điều đó

NhËn xét, kết luận.

C. Củng cố:

-Tổng kết bài.

D. Dặn dò: Nhắc HS hoàn thành các bài tập

* Núi li ỏp ca em:

a,...

+ôi! nó xinh quá.
b,...

+Nó giỏi quá, mẹ nhỉ.
c,...

+May quá!Cháu xin gặp bạn ấy
một lát.

*Đọc và chép l¹i tõ 2,3 điều
trong nội quy trờng em.

-Đọc nội quy trờng.

-Viết nội quy.
-Báo bài.

-Nhắc lại nôi dung bài.

Chính tả

ngày hội đua voi ở tây nguyên.

I. Mục tiêu:

-Nghe -vit chớnh xỏc, trỡnh by đúng một đoạn trong bài:Ngày hội đua voi ở Tây
Nguyên.

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: l/n ; ớt/ ơc.

II. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC: Y/C häc sinh viÕt c¸c tõ: cđi
lưa, nung nÊu..

Nhận xét, đánh giá

B. Bµi míi : GTB- GV ghi bảng.

1. H ớng dẫn víêt chính tả.

-GV c bi chớnh t.

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi
vào mùa nào?

+Tỡm câu tả đàn voi vào hội?

+Những chữ nào trong bài chính tả đợc
viết hoa? Vì sao?

--Y/C HS viết bảng con từ khó, dễ lẫn.
-GV đọc, hs chép bài

-ViÕt b¶ng con.

-Nhc li tờn bi.
-1,2 HS c li.

+Mùa xuân
-HS trả lời.

+Tõy Ngun,Mơ -nơng, Ê-đê,chữ
đầu câu, đầu dịng .

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai.

Chấm bài.Nhận xét.

2. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài tập.
-Tổ chức cho HS cho HS làm bài vào vở.
Gọi HS báo bài.

-Nhn xột, kt luận lời giải đúng.
-GV phát phiếu bài tập

-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. Gọi
đại diện nhóm báo bài

NhËn xÐt, kÕt luËn.

C. Cñng cè:

Tổng kết bài.

D. Dặn dò:

Nhận xÐt tiÕt häc, nhắc HS hoàn thành
các bài tập.

-Nghe c, chộp bi.

-i chộo bài, sửa sai.Gạch lỗi
bằng bút chì , ghi ra lề vở.Đổi chéo
bài với bn kim tra.

2.Điền vào chỗ trống l/n:

a, Nm gian lều cỏ thấp le te
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loố

Lng dậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.

b, Tỡm nhng tingcú ngha in
vo ch trng.

Âm

đầu/Vần b r l m th tr

ơt rợt lớt mớt thớt trợt
ơc bớc lợc

</div>

tuçn 21 tuçn 21 thø hai ngµy02 th¸ng 2 n¨m 2009 tëp ®äc chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng i môc tiªu 1 rìn kü n¨ng ®äc thµnh tiõng §äc tr«i ch¶y toµn bµi biõt nghø h¬i hîp lý ®óng chç ®óng møc biõt thay

Tuần 21:

<i>Thứ hai ngày02 tháng 2 năm 2009</i>

Chim S¬n ca và bông cúc trắng.

<i>TiÕt 2:</i>

Bảng nhân 5

<i>Thứ ba ngày 03 tháng 2 năm 2009</i>

Chim Sơn ca và bông cúc trắng.

Luyện tập

Trả lại của rơi.

Gấp, cắt, dán phong bì.

<i>(tiết 1)</i>

<i>Thứ t ngày tháng 02 năm 2009</i>

ng gp khỳc- di ng gp khỳc

Vè chim

Chim sơn ca và bông cúc trắng.

Cuộc sống xung quanh.

<i>Thứ năm ngày tháng 02 năm 2009</i>

Luyện tập

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về chim chóc.

Đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?

<i><b>Chữ hoa: R</b></i>

<i>Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2009</i>

Luyện tập chung

ỏp li cm n. T ngn v loi chim.

Sân chim

<i><b>Tuần: 22 </b></i>

Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

Luyện tập chung

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Cắt, gấp,Dán phong bì.

Bit núi li yêu cầu, đề nghị.

<i>Th t ngy 11 thỏng 2 nm 2009</i>

Cò và cuốc

Sân chim

Phép chia

Cuộc sống xung quanh.

Bảng chia 2

<i><b>Chữ hoa: S</b></i>

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim.

DÊu chÊm, dÊu phÈy

<i>Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009</i>

ỏp li xin li.T ngn v loi chim.

Cò và Cuốc.

Một phần hai

<i>TuÇn 23</i>

<i>Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009</i>

Bác sĩ Sói

<i>TiÕt 2:</i>

Luyện tập

Bác sĩ Sói

Bit núi li u cầu, đề nghị.

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

<i>(tiết 1)</i>

<i>Thø t ngày 17 tháng 2 năm 2009</i>

Bảng chia 3

Nội Quy Đảo khỉ

Bác SÜ Sãi

Ôn tập: XÃ hội

Một phần ba

Chữ hoa: T

<i>Luyện từ và câu:</i>

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về muông thú.

Đặt và trả lời câu hỏi: Nh thế nào?

ỏp li khng nh. Vit ni quy.

ngày hội đua voi ở tây nguyên.

Luyện tập

Tìm một thừa số của phép nhân.

<i>Tuần 24: </i>

Luyện tập

Quả tim Khỉ

<i>Tiết 2:</i>

Bảng chia 4

Quả tim khỉ

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

<i>(tiết 2)</i>

<i>Thứ t ngày tháng 2 năm 2009</i>

Một phần t