ph­¬ng ph¸p vµ kü n¨ng tëp huên ph­¬ng ph¸p vµ kü n¨ng tëp huên ph­¬ng ph¸p vµ kü n¨ng cña tëp huên viªn ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc chñ ®éng lµ g× ph­¬ng ph¸p tëp huên ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc chñ ®éng lµ g×

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Phươngưphápưvàưkỹưnăngưcủaưtậpưhuấnưviênư</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1.</b> <b>Phngphỏpgiỏodcchnglgỡ?</b>

<b>Lphngphỏphcviờnchngthamgiavocụng</b>
<b>vichctpthayvỡchnginghebng.</b>

- _{Ngheưhọcưviênưsẽưquênư80-90%}

- _{Ngheưvàưnhìnưhọcưviênưnhớư50-70%}
- _{Nghe,ưnhìnưvàưlàmưnhớư90%}

<b>Phngphỏptphun</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2.

Phngphỏp

<b>1)</b>

<b>PhngphỏpTholunnhúm.</b>

<b>2)</b>

<b>PhngphỏpSmvai.</b>

<b>3)</b>

<b>PhươngưphápưKểưchuyện</b>

<b>4)</b>

<b>PhươngưphápưNghiênưcứuưtìnhưhuống</b>

<b>5)</b>

<b>PhươngưphápưDùngưtrịưchơi</b>

<b>6)</b>

<b>PhươngưphápưĐộngưnão.</b>

<b>7)</b>

<b>VÏ­tranh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1.</b> <b>PhươngưphápưThảoưluậnưnhóm.</b>

<i>•</i> <b>_{Làưphươngưphápưđượcưsửưdụngưnhiềuưtrongưhọcưtậpưtạiư}</b>
<b>lớpưvàưtrongưcộngưđồng.ư</b>

<i>•</i> <b>_{Cáchưchiaưnhóm:}</b>

1) Nhúmnh:nhtl2ngi(ngicnhnhau)dựngcho
<b>cỏccuctholunlyýkinnhanh.</b>

2) Nhúm5-7ngicsdngnhiutrongcỏccuc
<b>tholunsõuv1chnoú.(Nờnphỏtgiyto,</b>
<b>bỳtdvcúnhúmtrng,thkýcanhúm).</b>

3) Nhómưlớn:ư1/2ưhoặcưcảưlớp.ưThíchưhợpưnhấtưchoưviệcư

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hngdnm</b>

<b>t cuc </b>

<b>tholunnhúm:</b>

1. aramtcõuhihocmtcụngvic

tholun

2. Phõnchiavspxpcỏcnhúm(ms

thtlnlt,chiatheovtrớngi,theoalý,

sthớch,chuyờnmụn )

<i><b></b></i>

3. Quytnhthigianchotholunnhúm

4. Tnghpvphõntớchktqutholun

5. Ktlun

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Mộtưcuộcưthảoưluậnưnhómưtốtưlà:ư</b>

1. Khôngưkhíưnhómưsôiưnổi,ưthoảiưmái.

2. Mingiucúchicbytýkin

camỡnh.

3. ýưkiếnưcủaưmọiưngườiưđềuưđượcưtơnưtrọng

4. Đúngưthờiưgian.

5. Khơngư lạcưđề

<i>“</i>

<i>”</i>

<b>Phươngưpháp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>PhươngưphápưSắmưvai.</b></i>

Mụcưđíchưsửưdụng

<i>•</i>

_{Đểưhọcưviênưtrảiưnghiệmưvềưmộtưvấnưđềưgìư}

đóưmàưtrongưcuộcưsốngưhọưcóưthểưchưaưgặpư

phải:ư

<i>•</i>

_{Dùngưđểưthayưđổiưtháiưđộ,ưtìnhưcảmưcủaư}

họcưviênưvềưmộtưvấnưđềưnàoưđó:ư

<i>•</i>

_{Dựngrốnluyncỏcknngcahc}

viờn:Giaotip,tcõuhi,thamvn

<i><b></b></i>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Bạnưcầnưkịchưbản?

<i>ã</i>

_{Cóưthểưkịchưbảnưdoưhọcưviênưtựưviếtưraư}

hockhụngcnkchbnmchcncho

trctỡnhhung.

<i>Luý:ụikhihcviờnt</i>

<i> </i>

<i>dinhrtsỏngto</i>

<i>vsinhng.</i>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>PhngphỏpSmvai.</b></i>

Cỏcbctrongsmvai

1) Chunbch

2) Choưhọcưviênưthảoưluậnưphânưvaiưvàưcácưtìnhưtiếtư
(hoặcưviếtưkịchưbản).

3) Thờiưgianưchoưsắmưvaiưlàưbaoưlâu?

4) Tiếnưhànhưsắmưvaiư(cácưưnhómưcònưlạiưlàưquanưsátư
viênưvàưphảnưhồi)

5) Phõntớchsaukhiúngvai.Hicmgiỏccangi
smvainhthno?hnghgỡsaukhismvai?

Výkinúnggúpcanhngngiquansỏt.

(chỳýnờnhcviờnthoỏthontonkhivaidin)

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>PhngphỏpKchuyn</b></i>

Mctiờu:Lmthayithỏi,nõngcaonhn

thccahcviờnvv

n cn hc tp v

nghiờn cu

Cỏcbctrongkchuyn

<i>ã</i>

_{Xâyưdựngưvàưchuẩnưbịưcâuưchuyện}

<i>ã</i>

_{Kểưchuyện}

<i>ã</i>

_{Phânưtích,ưrútưraưbàiưhọc.}

<i>ã</i>

_ápưdụng

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Mộtưsốưlưuưý:</b>

<b>ư</b>

<b>ã</b>

_{Câu chuyện càng chân thực càng tốt.}

<b>ã</b>

_{Nu cõu chuyện xảy ra ở địa bàn bạn cơng tác}

th× càng có tác dụng.

<b>ã</b>

_{Nên l ợc bớt các chi tiết r ờm rà tr ớc khi kể}

chuyện.

<i>ã</i>

_Kh

_{ụng nên dùng câu chuyện có nhiều tình tiết}

đau thương vì như vậy sẽ tác động mạnh đến

tâm lý ca hc viờn.

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>PhngphỏpNghiờncutỡnhhung</b></i>

Liớchcaphngphỏpny:

<i>ã</i>

_{Nhằmưgiúpưchoưhọcưviênưphânưtíchưvàưgiảiư}

quytvn(cbitcúớchivicỏc

vnnhycmvvnhcviờncha

tnglmviờcvichỳnglnnovớd:Lm

vicvitrkhuytttbxõmhi.

<i>ã</i>

_{Khụngtnnhiuthigiantrờnlp}

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Cỏcbctinhnh

<i>ã</i>

_{Lachnthụngtin/cõuchuynbnnh}

lấyưlàmưtìnhưhuốngưnghiênưcứu.

<i>ã</i>

_{Vittỡnhhungúragiy.}

<i>ã</i>

_{Phỏtchohcviờn/nhúmvtracỏc}

yờucunghiờncu/giiquyttỡnhhung

ú.

<i>ã</i>

_{Họcưviênưtrìnhưbàyưkếtưquảưphânưtích/giảiư}

quyết

<i>ã</i>

_{ỏnhgiỏcahngdnviờn/gingviờn}

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>PhngphỏpDựngtrũchi</b></i>

<b>1)</b> <b>Trũchikhing</b>

<i>ã</i>

_{Mụcưđích:ưDùngưđểưbắtưdầuưtậpưhuấnưgâyư}

raưkhơngưkhíưvuiưvẻ,ưthoảiưmáiưchoưhọcưviên.ư

Trịưchơiưđặcưbiệtưcóưíchưtrongưviệcưgiớiư

thiệuưhọcưviênưđếnưtừưnhiềuưvùngưmiềnư

khácưnhau

<b>2)</b> <b>Trịưchơiưđểưbắtưđầuưbàiưgiảng</b>

<i>•</i>

_{Mụcưđích:ưĐểưlàmưchoưviệcưvàoưđềưtựư}

<b>Phươngưpháp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>PhươngưphápưDùngưtrịưchơi</b>

<b>1)</b> <b>Trịưchơiưkhởiưđộng</b>

Mộtưsốưtrịưchơiưkhởiưđộng:ư Chanhư<i>“</i> <i>–</i>chua;ưCuaư<i>–</i>

kĐp .­ Làmưtheoưlờiưtôiưnóiư<i> </i> <i></i>ưkhôngưlàmưtheoưđiềuư
tôiưlàm.ưTròưchơiưQueưdiêmưgiớiưthiệu,ưSalátư

trn , ich , Sevenup ,Vmtngi<i><b> </b></i> <i><b> “</b></i> <i><b>”</b></i> <i><b>…</b></i>

Nếuưđịaưđiểmưtậpưhuấnưquáưchật:ư”Mưaưrơi”;ư”Soiưgư
ơng .ư Câyưmọc ,ư Gốiư-ưđầuư<i><b>” “</b></i> <i><b>” “</b></i> <i><b></b></i>hụng<i><b></b></i>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Trũchibtubi</b>

<b>ging</b>

a.

Tròưchơiưchínưchấm:ư

Vẽưchínưdấuưchấmưlênư

bảng.ưĐềưnghịưhọcưviênư

bằngư4ưthẳngưnốiư9ư

imúlivinhauvi

iukinkhụngc

nhấcưbútưkhỏiưmặtưgiấy.

<b>1</b> <b>2</b>

<b>3</b>
<b>4</b>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Trũchibtubiging</b>

b. Trũchi:ChoavochaiThớchhpnht
trongtphuncnsphihptrongnhúm.
Cỏcbctinhnh:

<i>ã</i> _{Bạnưdùngư5-6ưsợiưdâyưmỗiưsợiưdàiư3ưmưbuộcưmộtư}

uchicali.

<i>ã</i> _{tmtchainckhoỏnggiannlptp}

hun(khụngcúnctrongchai)

<i>ã</i> _{Đềưnghịư5-6ưhọcưviênưra,ưdùngưđầuưdâyưcònưlạiư}

buộcưvàoưngangưhôngưtừngưhọcưviên.

<i>ã</i> _{nghhngxoaylnglivichicchai.}
<i>ã</i> _{Lutchi:Choavochaitrongthigian}

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Phngphỏpngnóo.</b>

Liớchcaphngphỏpny:

<i>ã</i>

_{Giỳphcviờntptrungvovn/ch}

hngdnviờnmongmun.

<i>ã</i>

_{Khôngưtốnưnhiềuưthờiưgian.}

<i>ã</i>

_{Kiếnưthức,ưkỹưnăngưcủaưhọcưviênưđượcưphátư}

huy

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Phngphỏpngnóo.</b>

<i><b>ngnóogiỳpchohcviờnphỏttrin</b></i>

<b>knnggiaotipvaraquytnh.</b>

<b>õylphntholunmhcviờncú</b>

<b>thtựyýaracõutrli.Trongthigian</b>

<b>ngnóohcviờnaragiýhnlý</b>

<b>kinriờng .</b>

<i><b></b></i>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Bnbctrongknngngnóongnóo</b>

<i>ã</i>

_{Bc1:HDVgiithớchchohcviờnvnl}

<b>gỡ?.Hcviờncntỡmracõutrli/giiphỏp:</b>

<b>VD:Nguyờnnhõnnodnnsxõmhitr</b>

<b>em?</b>

<b>Lmthnogimtỡnhhỡnhbuụnbỏntr</b>

<b>em?</b>

<i>ã</i>

_Bc2:ngnóo

_{Họcưviênưđưaưraưýưkiến/gợiưý.}

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Vicnytiptcchonkhikhụngaicũnýkingỡ
na.

_{Nếuưkhôngưkhíưc}_{ng thng}

thìưHDVưcầnưđưaưraưnhữngư

gợiưýưvuiưnhônư

<i>(bcnynờntinhnhthtnhanh).</i>

<b>Bc3:</b>Tngkt

_{HDVưtổngưkếtưlạiưýưkiếnưhọcưviên.}

_{HVdishngdncaHDVquytnhxemýkin}

nàoưnênưbỏưđi.

Luý:HDVkhụngnờnỏnhgiỏtiờuccvbtkýkin

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Phngphỏpngnóo.</b>

<b>Bc4:</b>Tholun

<i>ã</i> _{HDVưvàưHVưthảoưluậnưtỉưmỉưtừngưýưkiếnưcònưlạiưmột.}
<i>ã</i> _{Nênưphânưloạiưcâuưtrảưlờiưhoặcưgợiưýưnhưưcáiưnàoưlàư}

quantrngvphitinhnhtrc

Luý:Bc3,4khụngnờnlmquỏnhanhHVskhụng
khụngkptipthu.

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Phngphỏpvtranh</b>

<i><b>a.</b></i> <i><b>Mc tiờu:</b></i><b> Giỳp trc quan hoá một nội dung hay một </b>
<b>vấn đề nào đó bằng hình ảnh nhằm thay đổi thái độ, </b>
<b>cách nhìn nhận của học viên về một vấn đề nào đó.</b>

<i><b>b. Ưu điểm: </b></i>

<b> - Trực quan, sinh động, dễ hiểu, tiếp thu nhanh</b>

<b> - Phù hợp với mọi đối tượng, đặc biệt là với trẻ em.</b>
<b> - Phù hợp với những vấn đề nhạy cảm, tế nhị.</b>

<b> - Thu hút được sự tham gia tích cực của học sinh </b>

<b> - Giúp học sinh hiểu vấn đề sâu hơn và ghi nhớ tốt hơn</b>

<b>Phươngưpháp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>Phươngưphápưvẽưtranh</b>

<i><b>c. Hạn chế:</b></i>

<b> - Cần nhiều thời gian, không gian, khó áp dụng cho lớp học đơng </b>
<b>người</b>

<b> - Có thể có học viên khơng tham gia</b>
<b> - Địi hỏi có nhiều phương tiện đạo cụ</b>
<b> - Học viên thiếu tự tin, e ngại</b>

<i><b>d. Cách thực hiện:</b></i>

<b> - Nêu nội dung, chủ đề cần vẽ</b>

<b> - Chia nhóm, giới hạn thời gian, giao phương tiện, cơng cụ</b>
<b> - Các nhóm thực hiện hoạt động</b>

<b> - Quan sát, hỗ trợ nhóm vẽ đúng chủ đề</b>

<b>Phươngưpháp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>Phươngưphápưvẽưtranh</b>

<i><b>e. Lưu ý khi sử dụng phương pháp này:</b></i>

<b> - Chuẩn bị kỹ ý tưởng, nội dung và các </b>

<b>dụng cụ cần thiết cho hoạt động vẽ </b>

<b>tranh.</b>

<b> - Viết sẵn nội dung bài tập vẽ tranh lên </b>

<b>giấy A0 hoặc phim đèn chiếu.</b>

<b> - u cầu vẽ tranh có thể mơ tả hiện trạng </b>

<b>hoặc tương lai mong muốn</b>

<b>Phươngưpháp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<i><b>Chó ý :</b></i>

<i><b> Cần nắm vững từng ph ơng pháp, sử dụng </b></i>

<i><b>linh hoạt và phối hợp các ph ơng pháp </b></i>

<i><b>này phù hợp với đối t ợng thời gian, </b></i>

<i><b>kh«ng gian, néi dung, </b></i>

<i><b></b></i>

<i><b> của HĐGD </b></i>

<i><b>NGLL </b></i>

<b>Phngphỏp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b>Những loại ph ơng tiện, công cụ th </b></i>

<i><b>ờng dùng trong tổ chức HĐGD </b></i>

<i><b>NGLL . </b></i>

<b>Phngtin</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<i><b>1. Bảng giấy lật/giấy khổ lớn (A0)</b></i>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<i> - Chi phÝ thÊp, dƠ sư dơng vµ cËp nhËt.</i>

<i> - DƠ vËn chun.</i>

<i> - Có thể treo trên lớp để học viên tiếp tục theo dõi.</i>

<i> - Tiện cho việc trao đổi với học viên.</i>

<i><b>H¹n chÕ:</b></i>

<i> - Khơng thích hợp cho các lớp đông học viên.</i>

<b>Phươngưtiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<i><b>2. Băng hình</b></i>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<i> - Có hình thức chuyªn nghiƯp</i>

<i> - Thích hợp với cả lớp đơng hoặc ít học viên.</i>

<i><b>H¹n chÕ:</b></i>

<i> - Tốn kém hơn các loại giáo cụ trực quan khác.</i>

<i> - Đòi hỏi trang thiết bị chuyên dụng.</i>

<i> - Cần có tựa đề/chú thích chính xác.</i>

<b>Phươngưtiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<i><b>3. GiÊy trong/ b¶n chiÕu power point</b></i>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<i> - Thớch hp với các lớp đông học viên.</i>

<i> - Dễ làm.</i>

<i> - DÔ vËn chun</i>

<i> - Tạo khơng khí thân mật.</i>

<i> - Dễ trao đổi với các nhóm.</i>

<i> - Dễ cập nhật</i>

<i><b>H¹n chế:</b></i>

<b>Phngtin</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<i><b>4. Máy chiếu qua đầu/ Máy chiếu Projector</b></i>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<i>- Có hình thức chuyên nghiệp</i>

<i>- Cho thy s chu đáo trong khâu chuẩn bị.</i>
<i>- Thích hợp với cả lớp đơng hay ít học viên.</i>
<i>- Dễ kết hợp với việc thảo luận trong lớp.</i>
<i>- Hình ảnh sinh động.</i>

<i>- Kü thuật tiên tiến.</i>
<i>- Dễ cập nhật.</i>

<i><b>Hạn chế:</b></i>

<i>- Đòi hỏi các thiết bị chuyên dụng.</i>

<i>- Tập huấn viên phải học cách sử dụng thiết bị.</i>
<i>- Cần có thời gian chuẩn bị.</i>

<b>Phngtin</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<i><b>5. Các mẫu, ví dụ và bài tập tình huống</b></i>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<i>- Mang tính thực tiễn/xác thực.</i>
<i>- Có chiều sâu.</i>

<i>- Đôi khi chi phí không cao mà lại sẵn có.</i>

<i>- Học viên có thể cảm nhận bằng các giác quan (xúc giác, thính </i>
<i>giác, thị giác).</i>

<i><b>Hạn chế:</b></i>

<i>- Đôi khi khó làm.</i>

<i>- Khó phân phát cho học viên.</i>

<b>Phngtin</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<i>Ngoài ra còn sử dụng các ph ơng </i>

<i>tiện khác nh : kéo, hồ dán, </i>

<i>băng dính, thẻ màu v.v...</i>

<b>Phngtin</b>

</div>

<!--links-->