Gián án BANG DANG KY THI DUA 09-11.doc

TUN 3
Ngy son:.......................
Ngy dy:.........................
Bài 2 thêu dấu nhân
(Tiết 1)
I. Mc tiờu bi hc.
- HS biết cách thêu dấu nhân
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tơng đối đều nhau.Thêu đợc ít nhất
năm dấu nhân. Đờng thêu có thể bị dúm.Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản
phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính khuy.
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm của mình làm đợc.
* Đối với HS khéo tay:
+ Thêu đợc ít nhất là 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau.Đờng thêu ít bị dúm.
+ Biết ứng dụng thêu dấu nhân đẻ thêu trang trí sản phẩm đơn giản.
II. Chun b.
1. Giỏo viờn:
- Một mảnh vải trắng hình chữ nhật co kích thớc 10cm 15cm.
- Kim thêu, kim khâu
- Bút chì, thớc kẻ, kéo.
2. Hc sinh:
- Dụng cụ học thủ công: Vải, kéo, kim, bút chì, thớc kẻ, khung thêu,......
III. Cỏc hot ng dy - hc.
ND - TG Nhng lu ý cn thit
A. Bi c:(3

)
B. Bi mi:
1.Gii thiu bi:
(3

)

2.Cỏc hoạt động
chớnh: (27

)
*Hđ 1: Quan sát,
nhận xét mẫu. (5

)
*Hđ 2: Hớng dẫn
thao tác kỹ thuật.
(20

)
- n nh lp
- Kim tra dựng hc tp.
- Giới thiệu dẫn dắt HS vào bài
- GV cho HS quan sát hình 1 sgk và đa ra câu hỏi.
? Nhận xét về đặc điểm của đờng thêu dấu nhân mặt phải và mặt
trái nh thế nào?
- GV: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu
giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa hai đờng thẳng song
song mặt phải đờng thêu.Thêu dấu nhân đợc ứng dụng thêu trang
trí, thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh : váy, áo, vỏ gối,
khăn ăn, khăn tay.......
- GV gọi một em đứng dậy đọc qua một lần.
- GV yêu cầu HS quan sát các bớc thực hiện.
- GV cho HS quan sát hình 2 sgk và nghe sự hớng dẫn của GV
1
1) Vạch dấu đờng
thêu dấu nhân

2) Thêu dấu nhân
theo đờng vạch dấu
*Hđ 3: Nhận xét,
đánh giá : (2

)
C. Tng kết: (2

)
- Vạch dấu hai đờng thẳng song song cách nhau 1cm trên mặt
phải của vải.
- Vạch dấu các điểm từ trái sang phải cách nhau 1cm trên hai đ-
ờng vạch dấu.
- Bắt đầu thêu hình 3 sgk
- Thêu mũi thứ nhất hình 4a,4b sgk .
- Thêu mũi thứ hai hình 4c,4d sgk
- Thêu các mũi tiếp theo hình 4e sgk và cứ thêu nh vậy cho đến
hết vạch dấu và đợc đờng thêu hình dấu nhân nh hình 1 sgk ban
đầu.
- Kết thúc đờng thêu hình 5 sgk.
- Trong quá trình hớng dẫn HS các bớc thì GV làm trực tiếp để
HS thấy rõ
Nhận xét:
- HS chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ
- Trong quá trình học chú ý nghe cô giảng bài
- Dặn dò:
- Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau học thực hành thêu dấu nhân.
Bài 2 :Thêu dấu nhân ( Tiết 2)
- GV ỏnh giỏ chung gi hc.
2

TUN 4
Ngy son:.......................
Ngy dy:.........................
Bài 2 thêu dấu nhân
(Tiết 2)
I. Mc tiờu bi hc.
- HS biết cách thêu dấu nhân
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tơng đối đều nhau.Thêu đợc ít nhất
năm dấu nhân. Đờng thêu có thể bị dúm.Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản
phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính khuy.
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm của mình làm đợc.
* Đối với HS khéo tay:
+ Thêu đợc ít nhất là 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau.Đờng thêu ít bị dúm.
+ Biết ứng dụng thêu dấu nhân đẻ thêu trang trí sản phẩm đơn giản.
II. Chun b.
1. Giỏo viờn:
- Một mảnh vải trắng hình chữ nhật có kích thớc 10cm 15cm.
- Kim thêu, kim khâu
- Bút chì, thớc kẻ, kéo.
2. Hc sinh:
- Dụng cụ học thủ công: Vải, kéo, kim, bút chì, thớc kẻ, khung thêu,......
III. Cỏc hot ng dy - hc
ND - TG
Nhng lu ý cn thit
A. Bài cũ : ( 2

)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2

)
2.Các hoạt động chính:
( 30

)
*Hđ 1: Quan sát, nhận
xét mẫu. (5

)
*Hđ 2: Hớng dẫn thao
tác kỹ thuật. (20

)
1) Vạch dấu đờng thêu
dấu nhân
2) Thêu dấu nhân theo đ-
ờng vạch dấu
*HĐ3:Thực hành thêu
dấu nhân (20

)
- Kiểm tra dụng cụ tiết học
- Nêu yêu cầu tiết học.
*Thực hành thêu dấu nhân
- GV gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- Nêu đặc điểm của đờng thêu dấu nhân ở 2 mặt ( Phải , trái )
- Mũi thêu dấu nhân trang trí ở đâu ?
- GV nhận xét chốt lại .
3
*HĐ 4: Trình bày sản

phẩm (7

)
*HĐ 5: Nhận xét, đánh
giá : (3

)
C. Tng kết: (1

)
- HS thực hành thêu, GV theo dõi giúp đỡ các em.
*Trình bày sản phẩm
- Yêu cầu HS theo nhóm 4 em lên trình bày sản phẩm
- HS : nhận xét kết quả.
- GV nhận xét chốt lại (2 bớc )
- Ghi điểm cho các em
- Gọi HS nêu lại các bớc thêu.
- B ớc 1 : Vạch dấu đờng thêu dấu nhân: Cắt vải , vạch dấu hai
đwờng thêu song song trên vải cách nhau 1cm.
- B ớc 2 : Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu ( Thêu theo chiều
từ phải sang trái )
- Nhận xét
- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực
hành của HS.
- Dặn dò:
+ HS chuẩn bị để tiết sau học. Bài 3: Một số dụng cụ nấu ăn
và ăn uống trong gia đình.
- GV ỏnh giỏ chung gi hc.
4
TUN 5

Ngy son:.......................
Ngy dy:.........................
Bài 3 một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
trong gia đình
I. Mc tiờu bi hc.
- HS biết các đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
thông thờng trong gia đình.
- Biết giữ vệ sinh, an toàn, trong quá trình sử dụng dụng cụnấu ăn, ăn uống .
- Yêu thích việc nấu ăn .
* GV có thể tổ chức cho HS tham quan, tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn ở bếp ăn tập thể
của trờng ( nếu có ).
II. Chun b.
1. Giỏo viờn:
- Một số dụng cụ đun nấu thông thờng ( nếu có).
- Tranh ảnh dụng cụ nấu ăn, ăn uống thông thờng.
2. Hc sinh:
- Su tấm tranh, ảnh một số dụng cụ nấu ăn, ăn uống thông thờng.
III. Cỏc hot ng dy - hc
ND - TG
Nhng lu ý cn thit
A. Bài cũ (4

)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
(3

)
2. Các hoạt động
chính: (27

)
*HĐ 1 : Xác định
các dụng cụ nấu ăn
và ăn uống trong
gia đình (10

)

*HĐ 2: Đặc điểm,
cách sử dụng, bảo
quản một số dụng
cụ nấu ăn và ăn
- ổn định lớp
- Kiểm tra phần dặn dò của tiết trớc
+ HS 1 : Nêu cách thêu dấu nhân
+ HS 2: ứng dụng của thêu dấu nhân
- Nhận xét, đánh giá điểm.
- Nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
- GV giới thiệu dẫn dắt HS vào bài
- Yêu cầu HS kể các dụng cụ thông thờng dùng để nấu ăn và ăn
uống trong gia đình.
- GV ghi dụng cụ HS kể theo nhóm
- Gọi HS nhắc lại
- GV kết luận:
+ Dụng cụ nấu ăn giúp chúng ta đun nấu thức ăn.
+ Dụng cụ ăn uống giúp bày dọn thức ăn.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn về đặc điểm, cách sử dụng,
bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
+ GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm:

5