Giáo án Môi trường và tài nguyên thiên nhiên môn Địa lý lớp 10 | Lớp 10, Địa lý - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 41:</b>

<b> MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

1. Kiến thức

- Nắm được khái niệm cơ bản của môi trường, phân biệt được các loại môi
trường

- Nắm được khái niệm tài nguyên, các cách phân loại tài nguyên.
2. Kĩ năng

Khả năng liên hệ với thực tiến Việt Nam, phân tích có tính phê phán những tác
động xấu tới môi trường.

3. Thái độ,hành vi

Xác định thái độ và hành vi trong bảo vệ môi trường, tuyên truyền giáo dục bảo
vệ môi trường

<b>II. Thiết bị dạy học</b>

- Sơ đồ môi trường sống của con người và sơ đồ phân loại tài nguyên thiên
nhiên.

- Một số hình ảnh về mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.
<b>III. Kiến thức trọng tâm</b>

- Khái niệm về mơi trường sống. Chức năng và vai trị của mơi trường
- Tài nguyên thiên nhiên

<b>IV. Phương pháp dạy học</b>
Phương pháp nhóm, vấn đáp.
<b>V. Hoạt động dạy và học</b>

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

_ Em hiểu thế nào là nội thương, ngoại thương và vai trị?

2. Bài mới: Mơi trường và tài ngun thiên nhiên là gì? Chúng ta có ảnh hưởng
như thế nào đến sự tồn tại và phát triển của xã hội lồi người? các nội dung đó
sẽ được chúng ta tìm hiểu trong bài học hơm nay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Hoạt động 1</b>

<b> Tìm hiểu về Mơi trường</b>

Mục tiêu: HS nắm được khái niệm môi trường, các yếu tố hợp thành môi trường
sống của con người.

Hoạt động dạy và học Nội dung chính

<i>? Em hiểu Mơi trường là gì?</i>

HS trả lời

<i>? Mơi trường sống của con người là gì? Có </i>
<i>những Mơi trường nào?</i>

HS trả lời

GV nhận xét

<i>?Sự khác nhau giữa môi trường tự nhiên và </i>
<i>môi trường nhân tạo</i>

- Con người tác động vào tự nhiên có ý thức,
làm biến đổi tự nhiên. Ngày nay hầu như
khơng cịn nơi nào trên trái đât khơng chịu
tác động của con người.

<b>I. Môi trường</b>

- Môi trường địa lý: Không gian bao quanh
Trái đất có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại và
phát triển của xã hội lồi người

- Mơi trường sống của con người: Hoàn cảnh
bao quanh con người ảnh hưởng đến sự sống,
phát triển, chất lượng cuộc sống của con người.
- Có 3 loại Mơi trường: Sơ đồ SGK-159

+ Môi trường tự nhiên: xuất hiện không phụ
thuộc vào con người và luôn tuân theo quy luật
tự nhiên.

+ Môi trường nhân tạo: Con người tạo ra trong
quá trình lao động, tồn tại tồn tồn phụ thuộc
vào con người.

<b> Hoạt động 2</b>

<b>Tìm hiểu chức năng của mơi trường. Vai trị của Mơi trường đối với sự </b>
<b>phát triển xã hội loài người.</b>

Mục tiêu: HS hiểu được các chức năng cơ bản của Môi trường và thấy được tầm
quan trọng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>? Mơi trường có những chức năng chính nào?</i>

GV đưa ra 2 quan điểm:

+ Quan điểm 1 : Môi trường tự nhiên là nhân
tố quyết định sự phát triển xã hội.

+ Quan điểm 2 : Phương thức sản xuất là nhân
tố quyết định sự phát triển xã hội, Môi trường
tự nhiên là nhân tố ảnh hưởng

<i>?Theo em quan điểm nào đúng ?Tại sao ?</i>

HS trả lời

GV nhận xét, lấy ví dụ chứng minh quan điểm
2 đúng.

- GV : Tình trạng lạc hậu hay tiên tiến của một
quốc gia, 1 dân tộc dựa vào đặc điểm của môi
trường sẽ rơi vào quan điểm sai lầm là dịch vụ

địa lý.

<b>II. Chức năng của Môi trường </b>
1. Chức năng của môi trường

- Là không gian sống của con người

- Là nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên
- Là nơi chứa đựng các chất phế thải do con
người tạo ra.

2. Vai trò

- Vai trò quyết định sự phát triển của xã hội
loài người thuộc về phương thức sản xuất

<b> Hoạt động 3</b>

<b> Tìm hiểu về Tài nguyên thiên nhiên</b>

Mục tiêu: HS nắm được khái niệm tài nguyên, phân loại tài nguyên và việc sử
dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.

Hoạt động dạy và học Nội dung chính

<i><b>? Tài nguyên thiên nhiên là gì?</b></i>

HS trả lời

GV mở rộng: Các TNTN phụ thuộc vào sự
phát triển của trình độ lực lượng sản xuất, sự
hiểu biết của con người.Tất cả những dạng vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

chất khi chưa được hiểu biết khai thác sử dụng
thì chưa được gọi là TNTN mà chỉ là điều kiện
tự nhiên hay môi trường tự nhiên.

VD: Từ khi biết trồng trọt đất trở thành tài
ngun quan trọng.

Khi cơng nghiệp ra đời khống sản trở thành
tài nguyên quan trọng …

<i><b>? Có thể phân ra các loại tài nguyên nào?</b></i>

Chia nhóm:

Nhóm 1: Tài ngun khơng khơi phục được
Nhóm 2: Tài ngun khơi phục được

Nhóm 3: Tài ngun khơng bị hao kiệt
Đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét, chuẩn kiến thức

GV: Khơng khí và nguồn nước đang bị ô
nhiễm nghiêm trọng ảnh hưởng đến sức khỏe
con người.

<i>? Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ Mơi </i>
<i>trường?</i>

- Cách phân loại: Có nhiều cách

+ Theo thuộc tính tự nhiên: Tài ngun đất,
nước, khí hậu, sinh vật, khống sản (than, dầu,
khí)

+ Theo cơng dụng kinh tế: Tài ngun nơng
nghiệp, cơng nghiệp, tài ngun du lịch.
+ Theo khả năng có thể bị hao kiệt trong quá
trình sử dụng.

* Tài ngun khơng khơi phục được: khống
sản. Sử dụng tiết kiệm, sử dụng tổng hợp, sản
xuất vật liệu thay thế.

* Tài nguyên khôi phục được: đất trồng, rừng,
động vật, thực vật. Sử dụng đi đôi với việc bảo
vệ và phát triển.

* Tài nguyên không bị hao kiệt: Năng lượng
mặt trời, gió, khơng khí, nước…Tuy khơng bị
hao kiệt nhưng có sự phân bố không đều giữa
các vùng. Cần sử dụng hợp lí

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

_ Môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo khác nhau như thế nào?

_ Em hãy lấy ví dụ chứng minh rằng quan điểm hoàn cảnh địa lý quyết định là
sai lầm

_ Mơi trường địa lý có chức năng chủ yếu nào? Tại sao có biện pháp bảo vệ mơi
trường?

<b> Dặn Dị</b>

Đọc trước bài 42: Môi trường và sự phát triển bền vững

<b> </b>

Phiếu học tập

Loại tài nguyên thiên nhiên Ví dụ Biện pháp sử dụng
Tài nguyên không khôi phục

được

Tài nguyên khôi phục được

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->