Tải bản đầy đủ (.doc) (4 trang)

giao an dai so 8 tuan 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.17 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11”


<i>Tuần 14 - Tiết 27</i>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b> </b><i>Ngày dạy: 23/11/2009</i>
I. <b>Mục tiêu</b>: - HS biết cách quy động mẫu thức nhiều phân thức một cách thành thạo


- HS dợc củng cố và rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu


- HS biết các tìm những nhân tử phụ, biết nhân các tử và mẫu với nhân tử phụ tơng ứng để
dợc các phân thức mới có mẫu thức chung


II.<b>Chn bÞ </b>:


GV : B¶ng phơ


HS : Ôn quy đồng mẫu phân thức


III. <b>Phương pháp: </b>Luyện tập thực hành, hợp tác nhóm nhỏ


IV. <b>Các họat động dạy học</b>


<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>


<b>Hoạt động : Kiểm tra và chữa bài tập về nhà( 15 phút)</b>
+GV cho 3 HS lên bảng


- HS1: Nêu quy tắc quy đồng mấu thức
nhiều phân thức? Làm bàitập 18 (a)
- HS 2: làm bàitập 19 (b)


- Hs 3 lµm bµitËp 19(c).



+ Gv chèt kiÕn thøc qua phÇn kiĨm tra


HS1:


2


2


2


4 2 2


2


2 2


3


3 2 2 3


3 3 2


3 3 3


3 3 3 ( 2)


2 4 2( 2) 2( 4)
3 ( 3).2


2( 4)


4


( 1)( 1)


2 : ; 1


1 ( 1)


3 :


3 3


( )


;


( ) ( ) ( )


<i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>
<i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>HS</i> <i>x</i>



<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>
<i>HS</i>


<i>x</i> <i>x y</i> <i>xy</i> <i>y</i>


<i>x</i> <i>x y</i> <i>x x y</i>


<i>x y</i> <i>y x y</i> <i>y x y</i>


 


  


 






 


 


 





  


 




  


<b>2. Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp ( 25 phút)</b>
+ Gv chia lớp thành 3 nhóm


Nhãm 1: lµm bµitËp 14(c)
Nhãm 2: lµm bµitËp 14( d)


Nhãm 3 lµm bµitËp 14 ( e) các nhóm thoả
luận 5 phút


i din các nhóm trình bày, các nhóm nhận
xét


+ Gv chốt cách làm cho đIểm các nhóm


Nhóm1:


2
3


2 3



2
3


2 2)


2 2


2 2


2 2 2 2


4 3 5


;
1


2 2 ( 1)


;


1 1


6 6( 1)


1 1


7 7( 4 .2


hom 2 : ;



5 10 ( 4 )
4 40 ( 2 )


2 10 ( 4 )
( )5
2(4 ) 10 ( 4 )


<i>x</i> <i>x</i>
<i>x</i>


<i>x</i> <i>x x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>y</i>
<i>n</i>


<i>x</i> <i>x x</i> <i>y</i>
<i>x x</i> <i>y</i>
<i>x</i> <i>y</i> <i>x x</i> <i>y</i>


<i>x y</i> <i>y x x</i>


<i>y</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>y</i>


 








  


 


 









 


  




 


Nhãm 3:



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11”
+ Gv cho Hs lµm bµI tËp 16 SBt trang 18


Muèn chøng tá x3<sub> –7x</sub>2<sub> +7x +15 lµ mÉu thøc </sub>


chung cđa hai phân thức trên ta cần làm gì?
Gv cho Hs phân tích cácmẫu và đa thức trên?
hoặc lấy ®a thøc chia cho tõng mÉu


+ VËy cã thÓ kÕt luận gì?
Gv chốt kiến thức toàn bài.


2 2


3 2 3


2 3


2
3


5 10


;
6 12 8 2( 2)


4 8 ( 2)


;
( 2) 2( 2)



3 3( 2)


.
2( 2) 2( 2)


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>




   





 






 


Bµi16: x3<sub> –7x</sub>2<sub> +7x +15= x</sub>3<sub> –5x</sub>2<sub> +10x-3x+15 </sub>


-2x2<sub>=(x</sub>2<sub> - 2x-3) (x-5)=(x+1)(x-3) (x-5)</sub>


X2<sub> –4x+5 = ( (x+1) (x-5)</sub>


X2<sub> –2x- 3 = (x+1) (x-3)</sub>


VËy ®a thøc x3<sub> –7x</sub>2<sub> +7x +15 chia hÕt cho 2 </sub>


mÉu X2<sub> –4x+5 vµ X</sub>2<sub> –2x- 3 nên nó là mẫu </sub>


thức chung.
<i><b>4. Hớng dẫn về nhà( 3 phót): </b></i>


Học lại lý thuyết làm các bàI tập 13; 15 sbt đọc trớc bài cộng các phân thức


<i><b>Tuần 14 - </b><b>TiÕt 28</b></i> <i>Ngày dạy: 24/11/2009</i>


Phép cộng các phân thức đại số


<b>I. Mục tiêu</b>: - HS nắm vững và vận dụng đợc các quy tắc cộng các phân thức một cách thành thạo.
-HS hiểu đợc quy trình cộng các phân thức


+ T×m mÉu thøc chung


+ ViÕt mét d·y biĨu thức bằng nhau theo trình tự
Tổng đẫ cho;



Tng ó cho với mẫu đẫ đợc phân tích
Tổng các phân thức đẫ đợc quy đồng mẫu
Cộng trừ tử và mẫu giữ nguyên


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11”
Rót gän nÕu cã thÓ.


- HS biết áp dụng tính chất giao hốn và kết hợp vào làm cho việc thực hiện phép tính đơn
giản.


<b>II.Chn bÞ : </b>


GV : B¶ng phô


HS : Ôn quy đồng mẫu phân thức


<b> III Các hoạt đ ộng dạy học</b>


<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>


<b>.Hoạt động 1: Kiểm tra (8phút)</b>
+ Gv kiểm tra 2 hc sinh


HS1: Nêu các bớc cộng hai phân số cïng mÉu
; kh¸c mÉu


¸p dơng Céng 5/ 6+ 3/8=?


HS2: Nêu các bớc quy đồng mẫu thức các


phân thức


Quy đồng mẫu các phân thức sau:


2


9 3


; .


6 2 12
<i>x</i>  <i>x</i> <i>x</i>


+ Gv chèt kiÕn thøc trong phÇn kiĨm tra vµ
vµo bµI


<i><b>3.Bài mới</b></i>


<b>Hoạt động 2: Cộng hai phân thức cùng</b>
<b>mẫu ( 8 phút)</b>


+ Gv cho hs tự đọc SGk phần ví dụ
+ Gv cho Hs làm bài tập ?1


+Gv cho Hs nêu quy tắc cộng hai phân thức
cùng mẫu so sánh cách cộng hai phân số
<b>Hoạt động 3 ( 15 phỳt) Cng hai phõn thc</b>


<b>khác mẫu.</b>



+ Từ phân cộng hai phân số khác mẫu gv cho
HS làm bài tập ?2.


+ Qua bài tập Gv cho Hs nêu quy tắc cộng hai
phân thức khác mẫu


+ GV cho hS c vớ d sgk và áp dụng là bài ?
3


+ Qua vÝ dô và bài ?3 GV cho HS nêu các bớc
khi thực hiện phép cộng hai phân thức khác


mẫu?


+ Gv cho Hs nêu các tính chất của phép cộng
trong tập Q từ đó nêu các tính chất của phép


cộng các phân thức? Tác dụng khi sử dụng
các tính chất đó?


+ Gv cho Hs ghi chú ý.
+ Cho HS làm bài ?4


HS1: trả lêi vµ lµm bµi:
5/6+ 3/8 = 20/24+ 9/24 = 29/24.
HS2:


2


9 9 18 9



6 ( 6) 2 ( 6) ( 6)


2 2 2 1


2 12 2( 6) 2 ( 6) ( 6)
<i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>x x</i> <i>x x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>x x</i>


  


   


  


   


+ HS lµm?1


2 2 2


3 1 2 2 5 3


7 7 7


2 6 3 2 5 7


2 2 2



<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x y</i> <i>x y</i> <i>x y</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


  


 


  


 


  


+ HS lµm bµi tËp ?2


2


6 3 6 3


4 2 8 ( 4) 2( 4)


12 3 12 3


2 ( 4) 2 ( 4) 2 ( 4)
3(4 ) 3



2 ( 4) 2


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x x</i> <i>x x</i> <i>x x</i>


<i>x</i>


<i>x x</i> <i>x</i>


  


   




 










+ Hs nêu quy tắc



Bài ?3 Thực hiện c¸c phÐp céng sau:


2


2 2


12 6 12 6


6 36 6 6( 6) ( 6)


12 36 ( 6) 6


6 ( 6) 6 ( 6) 6 ( 6) 6


<i>y</i> <i>y</i>


<i>y</i> <i>y</i> <i>y</i> <i>y</i> <i>y y</i>


<i>y</i> <i>y</i> <i>y</i> <i>y</i>


<i>y y</i> <i>y y</i> <i>y y</i> <i>y</i>


 


   


   


  



  


  


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11”


<b>. Hoạt động của cố luyện tập (13 phút)</b>
+ Gv cho Hs nêu lại quy tắc công hai phân


thøc cïng mÉu ; khác mẫu ?


Dùng bảng phụ chốt các bớc cộng hai phân
thức khác mẫu.


+ Gv phân lớp thành 4 nhóm làm các bàI tập
22; 23


+ Qua các bài tập rút ra các kết luận gì?


+ Hs làm bài ?4


2 2


2


2 1 2


( 2) 2 ( 2)



2 1 1 1


1


( 2) 2 2


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


 


  


  


   


  


  


Bµi 22:


2 2



2 2


2


2 2


2 2


2 2


2


2 2 2


2 ( 1) 2


.


1 1 1


2 1 2


1
( 1)


1
1


1 3 14



.


2 4 ( 2) ( 2)


4 3 6 14 4 12


( 2) ( 2) ( 2) ( 2)


2 6 12 ( 2)( 6) 6


( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2)


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>a</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x x</i> <i>x</i>


<i>x</i>
<i>x</i>


<i>x</i>
<i>x</i>


<i>x</i>
<i>b</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>



<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


   


  


  


    





 




  


   



      




   


     


 




<i><b>4. Hớng dÃn dặn d</b></i><b>ò</b>:


Hc thuc lý thyết làm các bàI tập 24; 25-27 sgk đọc phần em có thể cha biết trang 47 sgk.


<i>Ký duyệt</i>


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×