slide 1 trường thcs trung giang gv phan công huấn nhiệt liệt chào mừng thầycô về dự giờ lớp 8a kiểm tra bài cũ cho đoạn hội thoại cô giáo hỏi lan em đã làm bài tập chưa lan trả lời cô thưa cô em đã
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (811.17 KB, 25 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TRƯỜNG THCS TRUNG GIANG</b>
<b>GV: PHAN CÔNG HUẤN</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài cũ:
Cho đoạn hội thoại:
Cho đoạn hội thoại:
Cô giáo hỏi Lan:
- Em đã làm bài tập chưa?
Lan trả lời cô:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>? Em hãy xác định vai xã hội và quan </i>
<i>hệ giữa các nhân vật trong đoạn hội </i>
<i>thoại trên. Vì sao Lan phải dùng các từ </i>
<i>“thưa”, “ạ”</i>
<i> ?</i>
Từ đó cho biết:
-
<i>Thế nào là vai xã hội? </i>
<i>- Vai xã hội được xác định bằng </i>
<i>các quan hệ xã hội nào? </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i>Đáp án :</i>
<i><b> Cô giáo: vai trên. Lan: vai dưới -> Quan hệ: Giáo viên - học sinh.</b></i>
<i><b>-> Vì Lan là học sinh nên trả lời thế thể hiện sự lễ phép.</b></i>
-
Vai xã hội là vị trí của ng ời tham gia hội thoại đối với
ng ời khác trong hội thoại.
- Vai xã hội đ ợc xác định bằng các quan hệ xã hội:
<i>+</i>
Quan hƯ trªn - d íi hay ngang hµng
(theo tuổi tác, thứ bậc
<i>trong gia đình v xó hi);</i>
<b>+ </b>
Quan hệ thân - sơ
(
<i>theo mc độ quen biết, thân tình</i>
).
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
TiÕt 111
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Tiết 111: Hội thoại (tt)</b>
<b>A. Tìm </b>
<b>hiểu</b>
<b> bài:</b>
<b>I. Lượt lời trong hội thoại:</b>
<b> * Ví dụ: sgk 92, 93</b>
<i><b>Câu hỏi:</b></i>
<b>a. Trong cuộc đối thoại đó, mỗi nhân vật nói bao nhiêu </b>
<b>lượt ?</b>
<b>b. Bao nhiêu lần lẽ ra Hồng được nói nhưng khơng </b>
<b>nói ? Sự im lặng thể hiện thái độ của Hồng đối </b>
<b>với những lời nói của người cơ như thế nào ?</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
•VÝ dơ: sgk 92, 93
<b>Lời người cơ:</b>
<b>-</b>
Hång! Mµy cã muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?
-
Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có nh dạo tr ớc đâu!
- Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. Vào mà bắt mợ mày
may vá, sắm sửa cho và thăm em bé chứ.
- Vậy mày hỏi cô Thông- tên ng ời họ nội xa kia- chỗ ở của mợ
mày, r
i ỏnh giy cho m my,
b¶o dï sao cịng ph¶i vỊ. Tr íc sau
cịng mét lÇn xÊu, ch
ả nhẽ bán xới mãi được sao?
-
<sub>Mấy lại rằm tháng tám n</sub>
y
<sub> là giỗ đầu cËu mµy, m</sub>
ợ mày về dù
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<i><b>Lời bé Hồng:</b></i>
<i><b>Lời bé Hồng:</b></i>
<b>- Không! Cháu không muốn vào. Cuối </b>
<b>- Không! Cháu không muốn vào. Cuối </b>
<b>năm thế nào mợ cháu cũng về.</b>
<b>năm thế nào mợ cháu cũng về.</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>- Sao cơ biết mợ con có con?</b>
<b>- Sao cơ biết mợ con có con?</b>
…
…
tôi cúi đầu không đáp…
tôi cúi đầu không đáp…
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
-BÐ Hång : +
nói 2 lần
+
im lặng 2 lần
-> Thái độ bất bình của Hồng.
-> Hồng ý thức đ ợc mình thuộc vai d ới, không đ ợc phép
ct li
ng ời cô.
L
ượt lời trong hội thoại
<b>A. Tỡm hiu bi:</b>
<b>I. L ợt lời trong hội thoại:</b>
* Ví dô: sgk 92, 93
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>TiÕt 111: héi tho¹i (tt)</b>
<b>Em hiĨu </b>
<b>THẾ NÀO LÀ </b>
<b>MỘT LƯỢT</b>
<b> lêi ? KHI </b>
<b>THAM GIA </b>
<b>HI THOI </b>
<b>CN CH í IU</b>
<b> gì?</b>
ãĐể giữ lịch sự, cần tôn trọng l ợt lời của ng ời khác,
tránh nói tranh l ợt lời,
<i><b>ct</b></i>
lời hoặc chêm vào lời ng ời
khác.
ã Trong
<i><b>hi thoi</b></i>
ai cũng đ ợc nói. Mỗi lần có
<i><b>mt</b></i>
ng ời
tham gia hội thoại nói đ ợc gọi là một l ợt lời.
ãNhiu khi, im lng khi đến l ợt lời của mình cũng là
một cách biểu thị thái độ.
<b>II. Ghi nhớ sgk 102</b>
<b>A. Tìm hiểu bài:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Bài tập nhanh (Làm theo cặp 2’):
Bài tập nhanh (Làm theo cặp 2’):
Hãy xây dựng và thực hiện một đoạn hội
Hãy xây dựng và thực hiện một đoạn hội
thoại ngắn (khoảng 3- 4 câu) về chủ đề
thoại ngắn (khoảng 3- 4 câu) về chủ đề
<i>bảo </i>
<i>bảo </i>
<i>vệ môi trường trong trường học</i>
<i>vệ môi trường trong trường học</i>
. Qua đó
. Qua đó
phân tích lượt lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>TiÕt 111: Héi tho¹i (Tt)</b>
<b> B. L</b>
<b>uyện tập</b>
<b>:</b>
<b> Bµi tËp 1:</b>
<b> * Đọc lại đoạn trớch ri tr li cõu hi:</b>
Qua cách miêu tả cuộc hội thoại giữa các
nhân vật: cai lệ, ng ời nhà lí tr ởng, chị
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Chị Dậu
Cai lƯ
- Nhà cháu đã túng lại phải đóng cả Suất s u
của chú nó nữa, nên mới lơi thơi nh thế. Chứ
cháu có dám bỏ bễ tiền s u …
Khốn nạn! Nhà cháu đã khơng có…
-Ch¸u van ông, nhà cháu mới vừa tỉnh dậy đ
ợc một lúc, ông tha cho!
-Chồng tôi đau ốm, các ông không đ ợc phép
hành hạ.
-Mày trói ngay chồng bà đi,bà cho mày xem.
-Thà ngồi tù. Để cho chúng nó làm tình làm
tội mÃi thế, tôi không chịu đ ợc.
-Thng kia! Ơng t ởng mày chết tối hơm qua,
cịn sống đấy à? Nộp tiền s u! Mau!
-Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? S u của
nhà n ớc mà dám mở mồm xin khất.
-NÕu kh«ng cã tiền nộp s u cho ông bây giờ, thì
ông dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à!
-Khụng hi đâu mà nói với nó, trói cổ thằng
chồng nó lại, điệu ra đình kia.
-Tha nµy, tha nµy.
Ng êi nhµ lÝ tr ëng
-Anh ta lại sắp phải giá nh đêm hôm qua đấy…
-Chị khất tiền s u đến ngày mai phải khơng?Chị
hãy nói với ơng cai để ơng ấy ra đình kêu với
quan cho! Chứ ơng lí tơi thì khơng có quyền…
Anh DËu
- U nó khơng đ ợc thế! Ng ời ta đánh mình thì
khơng sao, mình đánh ng ời ta thì phải tù phải
tội.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b> </b>
<b>Bài tập 1</b>
ã
Chị Dậu
: Đảm đang , mạnh mẽ.
ã
Cai lệ :
Hống hách , tàn nhẫn.
ã
<sub>Ng êi nhµ lÝ tr ëng : N</sub>
<i><b>ịnh bợ, ăn theo.</b></i>
<sub> </sub>
•
Anh DËu :
<i><b>Sợ sệt</b></i>
,
yÕu ®uèi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
Bài tập 2:
Bài tập 2:
* Thảo luận theo tổ, trình bày trên bảng phụ
* Thảo luận theo tổ, trình bày trên bảng phụ
(3’)
(3’)
<i>a. Sự chủ động tham gia cuộc thoại của chị Dậu </i>
<i>a. Sự chủ động tham gia cuộc thoại của chị Dậu </i>
<i>với cái Tí phát triển ngược chiều nhau như thế </i>
<i>với cái Tí phát triển ngược chiều nhau như thế </i>
<i>nào? </i>
<i>nào? </i>
<i>b. Tác giả miêu tả diễn biến cuộc thoại như vậy có </i>
<i>b. Tác giả miêu tả diễn biến cuộc thoại như vậy có </i>
<i>hợp với tâm lí nhân vật khơng? Vì sao?</i>
<i>hợp với tâm lí nhân vật khơng? Vì sao?</i>
<i> </i>
<i> </i>
<i>-> Em hãy tìm một số câu văn minh hoạ.</i>
<i>-> Em hãy tìm một số câu văn minh hoạ.</i>
c. (Hướng dẫn về nhà)
c. (Hướng dẫn về nhà)
Việc tác giả tô đậm sự hồn nhiên và hiếu thảo của
Việc tác giả tô đậm sự hồn nhiên và hiếu thảo của
cái Tí qua phần đầu cuộc thoại làm tăng kịch
cái Tí qua phần đầu cuộc thoại làm tăng kịch
tính của câu chuyện như thế nào?
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>Bµi tËp 2:</b>
a/
<b> Thêi ®iĨm C¸i tÝ </b> <b> ChÞ DËu </b>
Lúc đầu Nãi nhiÒu
Im lỈng
VỊ sau Nãi Ýt
Nãi nhiÒu
(Hồn nhiên vô t )
(§au lòng )
( Sợ hÃi, ®au buån ) (ThuyÕt phôc Tí)
b/ Tác giả miêu tả din bin cuc thoi nh vy phù hợp với
<i><b>tõm lớ của các nhân vật. Vì hồn cảnh cuộc thoại là: Chị Dậu về </b></i>
<i><b>nhà báo tin bán cái Tí mà lúc đầu Tí chưa h bit iu ny.</b></i>
c
/ (
<b>V nh)</b>
<i>T</i>
ô
đậm nỗi đau của chị Dậu và nỗi bất hạnh sắp
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
Bài tập 3:
Bài tập 3:
(Hướng dẫn về nhà)
(Hướng dẫn về nhà)
* Đọc lại đoạn trích trong sgk và dựa
* Đọc lại đoạn trích trong sgk và dựa
vào những điều đã biết về truyện
vào những điều đã biết về truyện
<i>“Bức tranh của em gái tôi”</i>
<i>“Bức tranh của em gái tôi”</i>
(Ngữ văn
<sub> (Ngữ văn </sub>
6, tập 2, tr.30) và vào đoạn trích dưới
6, tập 2, tr.30) và vào đoạn trích dưới
đây, hãy cho biết sự im lặng của
đây, hãy cho biết sự im lặng của
nhân vật
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Giật sững người, bám lấy mẹ.
- Giật sững người, bám lấy mẹ.
Thoạt tiên: Ngỡ ngàng -> hãnh
Thoạt tiên: Ngỡ ngàng -> hãnh
diện -> xấu hổ.
diện -> xấu hổ.
-
<sub>Tơi </sub>
<sub>Tơi </sub>
<sub>khơng trả lời</sub>
<sub>khơng trả lời</sub>
<sub> mẹ vì tơi muốn </sub>
<sub> mẹ vì tơi muốn </sub>
khóc q.
khóc q.
-> Im lặng:
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
Bài tập 4*:
Bài tập 4*:
Tục ngữ phương Tây có câu:
Tục ngữ phương Tây có câu:
Im lặng là vàng.
Im lặng là vàng.
Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết:
Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết:
Khóc là nhục. Rên hèn. Van, yếu đuối
Khóc là nhục. Rên hèn. Van, yếu đuối
Và dại khờ là những lũ người câm
Và dại khờ là những lũ người câm
Trên đường đi như những bóng âm thầm
Trên đường đi như những bóng âm thầm
Nhận đau khổ mà gởi vào im lặng.
Nhận đau khổ mà gởi vào im lặng.
(Liên hiệp lại)
(Liên hiệp lại)
<i>Theo em, những nhận xét trên đúng trong những </i>
<i>Theo em, những nhận xét trên đúng trong những </i>
<i>trường hợp nào?</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
- Khi nào
im lặng lµ vµng
?
- Khi nào
im lặng là hèn nhát
?
-> Im lặng giữ bí mật tôn trọng ng ời khác: im
lặng là vµng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>* Củng cố: Chơi trị chơi</b>
<b>Câu 1</b>
<b>. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời mµ em cho </b>
<b>là đúng nhất</b>
.
L ợt lời là gì?
B. L li núi của những ng ời tham gia hội thoại
C.
Là lời nói của chủ thể nói năng trong hội thoại.
D. Là sự thay đổi luân phiên lần nói giữa những ng
ời tham gia hội thoại với nhau.
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
Câu 2:
Đ
oạn hội thoại này có mấy lượt lời?
- Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ !
- Cơ b¸n råi ?
-
B¸n råi ! Hä võa bắt xong.
- Thế nó cho bắt à ?
L ỵt lêi (1) cđa l·o H¹c
L ỵt lời (1) của ông giáo
L ợt lời (2) của lÃo Hạc
L ợt lời (2) của ông giáo
<b>=> Có 4 lượt lời</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
A. Khi ng ời đối thoại đã kết thúc l ợt lời.
B. Nói khi đ ợc chủ toạ chỉ định.
C. Nãi ngang lêi ng êi kh¸c, khi ng êi Êy ch
a kÕt thóc l ỵt lêi.
D. Nói xen vào khi đã xin lỗi ng ời đối thoại
và đ ợc ng ời đối thoại đồng ý.
Câu 3.
Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời mà em
cho là đúng nhất.
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>Hướng dẫn học bài về nhà:</b>
1. VỊ häc bµi vµ lµm
<b>hồn chỉnh tất c</b>
bài tập.
2. Chuẩn bị bài sau tiÕt 112:
“
<b>Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài </b>
<b>văn nghị luận.”</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<!--links-->
