Tải bản đầy đủ (.doc) (17 trang)

Bài giảng TOÁN-KHOA-ÔN TOÁN L5-T21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.25 KB, 17 trang )

Giáo án lớp 5D GV : Nguyễn Trung Kiên Trờng TH Bình Sơn
Tuần 21
Toán
Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011
Bài: Luyện tập về tính diện tích
Tiết số: 101
I.Mục Tiêu:
- Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh chữ nhật
,hình vuông ,hình thang.
- Rèn kỹ năng tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài
II.các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 A.Bài cũ -Kiểm tra 1 số HS về tính diện tích
các hình
-HCN, Hvuông ,Hthang,tam giác
-GV nhận xét ,cho điểm
-Ktra 5 HS nêu và ghi
công thức lên bảng
-Lớp nhận xét
6 B.Bài mới
1.GTB -GV nêu mục tiêu ,ghi đầu bài lên
bảng.
-Cho HS quan sát và đọc VD1
? Có thể chia mảnh đát đó thành
những hình quen thuộc nào?
? Kích thớc của các hình mới tạo
thành nh thế nào?


? Muốn tính diện tích mảnh đất đó
ta dựa vào đâu?
-HS ghi vở
-1 số HS lên kể
-1 vài HS nêu
-Phải tính dtích các phần
nhỏ rồi cộng lại.
24 3.Thực hành
Bài 1
-Cho HS đọc ,qsát bài tập 1
+Có thể chia hình đã cho thành 2
hình chữ nhật ,tính diện tích của
chúng ,từ đó tính dtích của mảnh
đất.
-Cho HS tự làm và ktra
chéo bài nhau.
Bai 2 Cách 1: Cho HS chia mảnh đất
thành 3 hình chữ nhật rồi làm tơng
-HS tự làm
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
tự bài tập 1.
Cách 2: Nối thêm các cạnh của
mảnh đất để trở thành một hcn lớn
đó có :
a = 100,5 + 40,5 = 141(m)
b = 30 + 50 = 80 (m)
Diện tích hcn lớn này trừ đi dtích 2

hcn nhỏ đợc tạo thêm có a = 50m;
b = 40m.Thì ra dtích đã cho
+GV vẽ hình lên bảng cho HS theo
dõi
+Gọi 1 Hs lên bảng chữa.
-Gv kết luận.
-HS tự làm ,suy nghĩ
2 3.Củng cố -Để tính đợc diện tích có các hình
dạng phức tạp,ta làm thế nào?
-Ta chia nhỏ chúng thành
hình dạng quen thuộc
-Tính các phần nhỏ rồi suy
ra dtích toàn phần của hình
đó.
Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2011
Toán
Bài: Luyện tập về tính diện tích các hình (tiếp)
Tiết số: 102
I.Mục Tiêu:
-Giúp Hs củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh : Hình chữ
nhật,tam giác ,hình thang.
-áp dụng vào tính diện tích trong thực tế.
- Rèn kỹ năng tính diện tích hình thang và hình tam giác
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài
II.các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 A.Bài cũ -Gọi 1 số HS nêu cách tính diện -Gọi 1 số HS nêu.

TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
tích các hình: chữ nhật,tam
giác,hình thang.
-GV nhận xét,cho điểm.
7 B.Bài mới
a)VD1: Giới
thiệu cách tính
-Nêu mục tiêu ,ghi đầu bài lên
bảng
+GV thao tác trên bảng nh hình
trong VD1(sgk)
+Muốn tìm diện tích đã cho ,ta
làm thế nào?
+Thu thập số liệu sgk ,giả sử ta
có bảng số liệu nh sgk.
GV treo bảng số liệu
-Y/c 1 HS neu lại cách tính
diệntích .
GV chốt lại cáh làm.
-HS ghi vở
-HS quan sát theo dõi
-Chia hình đã cho thành 1
tamgiác và 1 hthang.
-Cho HS đọc bảng số liệu.
-Tính diện tích các phần
nhỏ,từ đó suy ra diện tích
toàn bộ mảnh đất.

23 b)Thực hành
Bài 1
Rèn kỹ năng
tính
-Y/c HS đọc BT1
? Mảnh đất trên chia làm mấy
phàn nhỏ?Chúng có hình dạng
nh thế nào?
? Kích thớc các cạnh ra sao?
-Y/c HS tính diện tích của mảnh
đất thông qua dtích các phần nhỏ
-1 HS làm bảng nhóm ,rồi trình
bày trên bảng.
-GV kết luận
_Chia làm 1 hình chữ nhật
và 2 tam giác.
-Hs đến đo vào các cạnh
-HS tự làm bài vào vở.
-Lớp nhận xét.
Bài 2. -Tơng tự nh bài tập 1
-Y/c HS đọc kỹ đề bài ,phân tích
nh BT1 và làm vào vở.
-Y/c 1 HS trình bày cách làm ,bài
lớp trớc lớp.
-HS tự làm bài vào vở.
-HS khác nhận xét.
A
E
B
C

G
D
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV chốt cách làm
2 c) Củng cố ? ở 2 bài tập các con đã làm,để
tính đợc diện tích của cả mảnh
đất chúng ta phải làm nh thế nào?
- 1vài HS nêu.
Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 2011
Toán
Bài: Luyện tập chung
Tiết số:103
I.Mục Tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng tính độ dài đoạn thẳng ,tính diện tích các hình đã học nh
hình chữ nhật ,hình thoi, tính chu vi hình tròn và giải các bài toán có liên quan.
- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài
II.các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 A.Bài cũ -Kiểm tra HS về cách tính dtích
các hình đã học : hình ch nhật
,hình thoi.
-GV nhận xét.
- 2,3 HS

30 B.Bài luyện tập
chung
Bài 1.
-GV giới thiệu mục tiêu và ghi
đầu bài
-Cho HS đọc y/c bài 1
? Bài toángì?,cho biết gì?
-áp dụng công thức tính dtích :
S = (a x h ) : 2 ; vậy a =?
-Cho HS tự làm bài vào vở
-Y/c 1 HS trình bày bài làm
-GV kết luận
-HS ghi vở
-Đọc và trả lời:
+Tính độ dài đáy tam
giác ,biết
S = 5/8 m và h =1/3 m
Ta có: a = (S x2): h
Vậy a = (5/8 x 2 ) : 1/2=
5/2m
-Cho HS tự làm vở ,sau đó
kiểm tra chéo.
Bài 2. -Y/c HS đọc đề bài
+ Bài toán y/c gì?
-HS đọc sau đó TLCH
-Tính S khăn trải bàn và S
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+Bài toán đã cho ta biết gì?

-Dựa vào cách tính dtích hình chữ
nhật và hình thoi yêu cầu HS tự
làm sau đó trình bày kết quả.
-GV kết luận cách làm
hình thoi.
-Biết chiều dài khănlà
2m;chiều rộng 1,5m
-Đờng chéo hình thoi ,chiều
dài và chiều rộng khăn.
-HS làm bài vào vở.
-HS trình bày bài
-HS khác nhận xét.
Bài 3 -Y/c HS đọc đề bài và quan sát
hình vẽ
+Bài toán hỏi gì? cho biết gì?
+ Độ dài sợi dây là đoạn nào?
+Nhận xét về độ dài đoạn dây.
-HS đọc và quan sát
TLCH
-Độ dài đoạn dây chính là
chu vi 2 nửa đờng tròn cộng
với 2 lần khoảng cách 3,1m
-Lớp làm bài vào vở.
2 3.Củng cố
+ Cho HS làm bài vào vở
Bài giải:
Chu vi của hình tròn có d = 0,35
m là :

0,35 x 3,14 = 1,099(m)
Độ dài đoạn dây là:
1,09 + 3,1 x 2 = 7,299(m)
Đáp số:
7,299m
-GV kết luận về bài làm
-Bài luyện tập hôm nay các con
đã rút ra đợc điều gì qua các bài
tập?
-Chuẩn bị bài sau: Hình hộp chữ
nhật .Hình lập phơng.
-1 HS trình bày cách làm
-HS khác nhận xét .
-HSTL câu hỏi.
Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011
3,1m
0,35m
1,5m
2m
Toán
Bài: Hình hộp chũ nhật Hình hộp lập ph ơng
Tiết số: 104
I.Mục Tiêu: Giúp HS:
- Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
,phân biệt đợc 2 hình đó.
- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật , hình lập phơng vận
dụng để giải các bài tập liên quan.
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy học toán 5.

III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung kiến
thức cơ bản
Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 A.Bài cũ -Học sinh nêu cách tính dtích
hình chữ nhật ,hình vuông.
-GV nhận xét ,cho điểm
-2 HS
6
B.Bài mới
1.GTB
2.Giới thiệu
hình hộp chữ
nhật ,hình lập
phơng.
* Hình hộp chữ
nhật(HHCN)

-GV nêu mục tiêu giờ học,ghi bài
-GV đa ra mô hình trực quan về
hình hộp chữ nhật ; y/c HS quan
sát,nhận xét.
-Hình hộp chữ nhật có mấy mặt?
-Các mặt của HHCN có hình gì?
-Có những mặt nào bằng nhau?
-Hãy đếm xem HHCN có mấy
đỉnh ?mấy cạnh?
-GV y/c HS nêu tên các đỉnh ,các
cạnh của HHCN trên bảng phụ.

-GV chỉ hình trực quan và hình
vẽ cho HS thấy rõ.
+ Hình hộp vhữ nhật có 3 kích
thớc: chiều dài ,chiều rộng và
chiều cao.
-Cho HS thi nêu tên các đồ vật có
dạng HHCN giữa các nhóm.
-HS hi vở
-HS quan sát và nhận xét
-HHCN có 6 mặt
-Các mặt là HCN
-Mặt 1 =2 ; 3 = 5; 4 = 6;
-HS đếm và trả lời:có 8 đỉnh
,12 cạnh.
-HS nêu
-Hs quan sát
-Chỉ rõ 3 kích thớc HHCN
-Các nhóm thi

×