Đề cương ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ Văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b>ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM 2020 </b>

<b>Đề 1: </b>

<b>Phần đọc hiểu:</b> Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:

"(1) Đối với vi trùng, chúng ta có kháng sinh là vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch của cơ thể.
Song với virus, toàn bộ gánh nặng đều được đặt lên vai hệ miễn dịch. Điều này giải thích, tại sao virus
corona gây chết người ở người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều hơn. Tất nhiên, vẫn cịn hai bí ẩn: nó
gây chết nam giới nhiều hơn, và trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt - lại ít bị nhiễm
hơn.

(2) Như vậy, trong đại dịch do virus corona gây ra lần này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ
miễn dịch của chính mình. Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay,
tránh tiếp xúc... chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta. Cịn khi nó đã xâm nhập rồi,
chỉ có hệ miễn dịch mới cứu được chúng ta.

(3) Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao. Đặc
biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch rất nhiều.

(4) Và nói đi thì phải nói lại. Ngay cả trường hợp nếu khẩu trang được chứng minh có tác dụng
phịng dịch cao thì cách sử dụng và việc đánh giá tác dụng của nó cũng cần xem lại. Tôi thấy nhiều
người sử dụng khẩu trang không đúng, mang hở mũi, lấy tay xoa lên mặt ngồi khẩu trang... Ngồi ra,
dù có tác dụng tốt đến đâu thì khẩu trang cũng chỉ bảo vệ chúng ta ở một mức độ nhất định nào đó,
chứ cứ tập trung đơng đúc, chen vai thích cánh, hị hét loạn xạ, thì khẩu trang, diện trang hay toàn
thân trang cũng chào thua.

(Trích bài <i>Cái giá của khẩu trang, </i>Bác sĩ Võ Xuân Sơn trên báo vnexpressnet, 5/2/2020).
Câu 1: Xác định PTBĐ chính của đoạn (4)?

Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?

Câu 3: Những từ ngữ nào trong đoạn (3), nêu cách tốt nhất phòng choongsdich virut corona mới?
Câu 4: Em có đồng ý với ý kiến: “Như vậy, trong đại dịch do virus corona gây ra lần này, vũ khí tối
thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình.”.

<b>Phần: Tạo lập văn bản </b>

Câu 1: Từ văn bản đọc hiểu trên, em sẽ làm gì để tự bảo vệ mình và bảo vệ cộng đồng trước nguy cơ
của dịch nCoV hiện nay? (Hãy viết thành đoạn văn ngắn khoảng 12-15 câu).

Câu 2: Mùa xuân thiên nhiên, đất nước và cảm xúc của Thanh Hải trong đoạn thơ sau:
Mọc giữa dịng sơng xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
Hót chi mà vang trời

Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao...
Đất nước bốn ngàn năm
Vất vả và gian lao

Đất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.

(Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ, SGK Ngữ văn 9, tập 2)
<b>Đề 2: </b>

<i><b>Phần 1</b>: <b>Đọc – hiểu </b></i>

Cho đoạn văn sau:

“Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không
những ghi lại cái đã có rồi mà cịn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh gửi vào tác phẩm một lá thư,
một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh”.

<i>( SGK Ngữ văn 9, Tập hai - NXB Giáo dục - 2009) </i>
1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Đoạn trích trên sử dụng phương thức biẻu đạt chính nào?
2. Xác định no ̣i dung đoạn trích?

3. Chỉ ra các phép liên kết và những từ ngữ dùng để liên kết câu trong đoạn văn.
4. Xác định câu ghép trong đoạn văn trên và chỉ ra thành phần câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
<i><b>Câu 1. </b></i>

Trong loạt bài trên báo Tuổi trẻ chủ nhật bàn về thế hệ gấu bơng có đề cập hai hiện tượng:

1. Một cô bé mười lăm tuổi, được mẹ chở đi đánh cầu lông. Xe hai mẹ con bị va quẹt, đồ đạc trên xe
văng tung tóe. Người mẹ vội vàng gom nhặt, vài người đi đường cũng dừng lại phụ giúp cịn cơ bé thờ
ơ đứng nhìn. Đợi mẹ nhặt xong mọi thứ, cơ bé leo lên xe và thản nhiên dặn: “Lát về mẹ nhớ mua cho
con li chè!”.

2. Một cậu học sinh khi được hỏi về ca sĩ nổi tiếng mà cậu hâm mộ, cậu đã trả lời rất rành mạch về

cách ăn mặc, sở thích của ca sĩ đó. Nhưng khi được hỏi về nghề nghiệp, sở thích của cha mẹ cậu, cậu ta
ấp úng, không trả lời được.

Là người con trong gia đình, em hãy trình bày suy nghĩ về hai hiện tượng trên qua một bài văn
ngắn khoảng 30 dịng.

<i><b>Câu 2. </b></i>

Phân tích vẻ đẹp của con người trong truyện ngắn <i>Lặng lẽ Sa Pa</i> của Nguyễn Thành Long.
<b>Đề 3 </b>

<b>Phần 1</b>: <b>Đọc – hiểu </b>
Ngữ liệu 1

Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Khơng có kính rồi xe khơng có đèn
Khơng có mui xe, thùng xe có xước
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một trái tim.

1. Khổ thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?

2. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ? Hồn cảnh đó có mối quan hệ gì tới mạch cảm xúc và chủ đề của
bài thơ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
4. Trong khổ thơ tác giả đã sử dụng rất hiệu quả một biện pháp tu từ. Em hãy chỉ ra phép tu từ đó và
phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ ấy?

Ngữ liệu 2

Cho câu văn sau: “Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần
nào tâm trạng của anh”.

(<i>Chiếc lược ngà</i>, <i>Nguyễn Quang Sáng)</i>
5. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn và gọi tên kiểu câu (chia theo cấu tạo ngữ pháp). Tìm và phân
tích giá trị của biện pháp tu từ trong câu văn trên.

6. Các câu trong đoạn trên liên kết với nhau bằng phép liên kết nào?
<i><b>Phần 2: Làm văn </b></i>

<i><b>Câu 1: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: </b></i>

Vụ tai nạn tại Gia Lâm (Hà Nội) ngày 29/ 02/ 2016 chắc vẫn ám ảnh lâu dài với nhiều người, bởi sự
xót xa đau đớn tận cùng về cái chết oan uổng của 3 sinh linh vô tội. Nhưng, một nỗi xót xa khác cũng
đang khiến nhiều người trăn trở, đó là sự vơ cảm đến tàn nhẫn của con người.

Nỗi đau sau vụ tai nạn thảm khốc, kinh hoàng ngoài sức tưởng tượng xảy ra ở Gia Lâm ngày hôm qua
vẫn cứa vào tâm can gia đình nạn nhân và những người ở lại.

Người ta thấy sự bàng hoàng, thất thần hoảng loạn chưa dứt trong đôi mắt, trên gương mặt của người
mẹ mất con, người con mất cha, người chồng mất vợ. Cái chết của những người thân yêu đến trong
một tích tắc, đầy oan uổng và đau đớn.

Nhưng cịn một nỗi đau, dai dẳng và ám ảnh không kém sự ám ảnh về những cái chết vô tội kia, đó là
sự vơ cảm tàn nhẫn của con người.

Cháu bé khơng cịn ngun vẹn hình hài, thoi thóp thở những giây cuối cùng của cuộc sống trên đôi
tay cô giáo. Và cô giáo ấy, trong nỗ lực bằng mọi giá cứu học trò nhỏ bé bỏng, đã phải bất lực nhìn
những chiếc xe cố chen khỏi đám đơng, thậm chí cả khi cửa xe mở rồi, cô bé được bế lên, tài xế vẫn

nhấn ga, cuống cuồng bỏ đi, bỏ lại cô bé bơ vơ giữa lòng đường.(…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
Từ nội dung của đoạn trích trên và những hiểu biết xã hội em hãy viết khoảng 2/3 trang giấy thi nêu
suy nghĩ của em về câu nói sau: <i>Đã uống rượu bia thì không lái xe. </i>

<i><b>Câu 2. </b></i>

Truyện ngắn <i>Làng</i> của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình
cảm của người nơng dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp.

Dựa vào truyện ngắn Làng của Kim Lân trong Ngữ văn 9, tập một, để trình bày ý kiến của em.
<b>Đề 4: </b>

<i><b>Phần 1</b>: <b>Đọc – hiểu </b></i>

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:

Tiếp viên trưởng chuyến bay của Hãng hàng không Quốc gia Việt Nam – Vietnam airline đến Vũ Hán
đã nói thế này: “Khơng sợ con vi khuẩn đó, chỉ sợ khơng đón được đồng bào về!”

Chúng ta có một chuyến bay “ngạo nghễ” trên bầu trời Trung Quốc. Một chuyến bay làm nhiệm vụ
Quốc tế và Quốc gia – mang hàng hóa viện trợ cho anh bạn láng giềng với quy mơ kinh tế 12 nghìn tỷ
đơ, đón những đồng bào đang ở Vũ Hán về nước, bảo vệ họ trước nguy cơ bệnh dịch. Để cả thế giới
biết rằng: “Việt Nam cao thượng, Việt Nam đồn kết, Việt Nam trọng tình nghĩa!”

Như đã từng khẳng định: “Bạn có thể từ bỏ Tổ quốc nhưng Tổ quốc thì khơng bao giờ từ bỏ những
người con của mình!”

<i> ( Nguồn Internet) </i>

1. Đoạn văn trên trình bày theo phương thức biểu đạt nào?

2. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên.

3. Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu: <i>Tiếp viên trưởng chuyến bay của Hãng hàng </i>
<i>không Quốc gia Việt Nam – Vietnam airline đến Vũ Hán đã nói thế này: “Khơng sợ con vi khuẩn đó, chỉ </i>
<i>sợ khơng đón được đồng bào về!”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
<i><b>Phần 2: Dựa vào nội dung phần đọc – hiểu. Em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ về tinh thần dân tộc </b></i>
trong

câu “<i>Không sợ con vi khuẩn đó, chỉ sợ khơng đón được đồng bào về!” </i>
<b>Đề 5: </b>

<i><b>Câu 1. </b></i>

Đọc đoạn trích sau:

“Những ngày qua, mạng xã hội Trung Quốc lan truyền nhiều hình ảnh vất vả, cảm động của các nhân
viên y tế đang trực tiếp điều trị cho bệnh nhân nhiễm virus corona. Trong đó, hình ảnh đơi tay nứt nẻ
đến rướm máu và bức thư gửi bố mẹ ở quê nhà của nữ y tá Hồ Bội (22 tuổi, làm việc tại khoa Truyền
nhiễm, Bệnh viện Nhi đồng tỉnh Hồ Nam) đặc biệt thu hút sự quan tâm của dân mạng.

Trong lá thư, Hồ Bội cho biết cô đã ở trong khu vực cách ly của bệnh viện 4 ngày. Trong khoảng thời
gian đó, những việc cơ cần làm cứ lặp đi lặp lại: đeo dụng cụ bảo hộ, phun thuốc khử trùng và chăm
sóc người bệnh.

Sau khi liên tục sử dụng găng tay y tế, thuốc khử trùng để giữ cho bàn tay khơng bị dính vi khuẩn,
virus trong khi điều trị cho bệnh nhân, tay của Hồ Bội bắt đầu có dấu hiệu xấu đi, với phần da nứt nẻ,

bong tróc và rướm máu ở lịng bàn tay. Trấn an người thân, nữ y tá cho biết cơng việc hiện tại chính
là cách cơ đền đáp những gì mình nhận được trong quá khứ.

Vào năm 2002 – 2003, lúc đó Hồ Bội khoảng 4 tuổi, cô được các nhân viên y tế bảo vệ khỏi đại dịch
SARS. “Giờ đến lượt chúng con bảo vệ mọi người. Tiền tuyến cần con. Bệnh nhân cần con” – Hồ Bội
viết.”

<i>Theo: NLDH.Bình (Theo China News) </i>
Từ nội dung bức thư trên, hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về tinh thần trách nhiệm.
<i><b>Câu 2. </b></i>

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Mùa xuân người cầm súng

Lộc giắt đầy quanh lưng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
Mùa xuân người ra đồng

Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xơn xao

Ðất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao

Ðất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.

Ta nhập vào hồ ca

Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.

<i>( Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) </i>

<b>Đề 6: </b>

<b>Phần I. ĐỌC HIỂU </b>

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

“… Bà như chiếc bóng giở về. Ít khi tơi thấy bà nói chuyện nói trị với ai ngồi các cháu ra. Ít khi tôi
thấy bà đôi co với ai. Dân làng bảo bà hiền như đất. Nói cho đúng, bà hiền như chiếc bóng. Nếu ai
lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên. Bà nói nhiều bằng ca dao, tục ngữ. Những chị mồm năm
miệng mười, sau khi bà khuyên chỉ còn mồm một, mồm hai.

Người ta bảo: “Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà”. Bà như thế thì chúng tơi hư làm sao được. […]”

<i>(Trích Bà nội - Duy Khán, dẫn theo Ngữ văn 9 Tập một, </i>
<i>NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) </i>
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Câu 2. Chỉ ra hai phép liên kết trong đoạn trích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 8
Câu 4. Hãy ghi lại tên một tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 9 có nội

dung ngợi

ca về hình ảnh người bà.
<b>Phần II. LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>
Câu 1. (3,0 điểm)

<b>Chăm chỉ - </b>đức tính tốt và rất cần thiết của người học sinh. Bày tỏ suy nghĩ của em về vấn đề trên
bằng một bài văn nghị luận (khoảng 300 từ).

Câu 2. (4,0 điểm): Cảm nhận về tình cảm cha con trong truyện ngắn Chiếc lược ngà
<b>Đề 7: </b>

<b>Phần I: Tiếng Việt(2,0 điểm) </b>

<b>Câu 1.</b> Xét về cấu tạo ngữ pháp câu <i>“Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo </i>
<i>tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái.”</i> thuộc kiểu câu:

A. câu đơn. B. câu đặc biệt. C.câu ghép. D. câu rút gọn.

<b>Câu 2.</b> Các câu văn <i>“Thì ra thằng con trai của anh chỉ mới đi được đến hàng cây bằng lăng bên kia </i>
<i>đường. Thằng bé vẫn cắp cuốn sách bên nách đang sà vào một đám chơi phá cờ thế trên hè phố.”</i> đã sử
dụng phép liên kết gì?

A. phép thế. B. phép lặp. C. phép nối. D. phép đồng nghĩa, trái nghĩa.
<b>Câu 3.</b> Câu thơ <i>“Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.”</i> sử dụng những biện pháp tu từ gì?

A. hốn dụ, so sánh. B. nhân hoá, ẩn dụ.

C. hoán dụ, nhân hoá. D. ẩn dụ, hoán dụ.

<b>Câu 4.</b> Từ “xuân” nào dưới đây dùng với nghĩa chỉ “tuổi”?

A. Làm cho đất nước càng ngày càng xuân. B. Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân.
C.Một mùa xuân nho nhỏ. D. Làn thu thuỷ nét xuân sơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 9

A. Phương châm về lượng. B. Phương châm về chất.

C. Phương châm quan hệ. D. Phương châm lịch sự.

<b>Câu 6</b>. Trong câu <i>“<b>Nói cho đúng</b>, bà hiền như chiếc bóng”</i> cụm từ in đậm là:

A. Thành phần khởi ngữ. B. Thành phần trạng ngữ.

C. Thành phần biệt lập tình thái. D. Thành phần phụ chú.

<b>Câu 7</b>. Dòg nào dưới đây nêu đúg nguyên nhân chủ yếu thúc đẩy sự phát triển của vốn từ vựng tiếng
Việt?

A. Sự phát triển của xã hội. B. Sự gia tăng dân số.

C. Sự phát triển của văn học nghệ thuật. D. Sự phát triển của các ngành khoa học.

<b>Câu 8</b>. Đoạn văn <i>“Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, </i>
<i>yêu thương và căm hờn được nhiều hơn, tai mắt biết nhìn, biết nghe thêm tế nhị, sống được nhiều hơn. </i>
<i>Nghệ thuật giải phóng được cho con người khỏi những biên giới của chính mình, nghệ thuật xây dựng </i>
<i>con người, hay nói cho đúng hơn, làm cho con người tự xây dựng được.”</i> sử dụng chủ yếu phép liên kết
nào?

A. Phép lặp từ ngữ. B. Phép thế C. Phép nối. D. Phép dùng từ đồng nghĩa
<b>Phần II. Đọc – hiểu văn bản (2điểm) </b>

Cho đoạn văn sau:

“Mỗi một người đều có vai trị trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận. Đó là lí do để chúng ta
khơng vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác. Cha mẹ ta, phần đơng,
đều làm cơng việc rất đỗi bình thường. Và đó là một thực tế mà chúng ta cần nhìn thấy. Để trân trọng.
Khơng phải để mặc cảm. Để bình thản tiến bước. Không phải để tự ti. Nếu tất cả đều là doanh nhân
thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả đều là bác sĩ nổi tiếng thì ai sẽ là người
dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau?
Nếu tất cả đều là kĩ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính? Phần đơng chúng ta
cũng sẽ là người bình thường. Nhưng điều đó khơng thể ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày.”…

<i>(Nguồn Internet) </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 10
<b>Câu 2. </b>Đoạn văn được trình bày theo phương pháp nào?

<b>Câu 3. </b>Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từtrong đoạn văn trên?
<b>Câu 4.</b> Theo em, để vươn lên từng ngày em cần làm gì?

<b>Phần III. Tập làm văn (6 điểm) </b>
<b>Câu 1.(1,5 điểm ) </b>

Có ý kiến cho rằng: <i>“Khơng có ước mơ nào là nhỏ bé. Điều quan trọng là bạn có biết hành động </i>
<i>để biến ước mơ đó thành hiện thực hay khơng”. </i>Em hãy viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về ý kiến
trên.

<b>Câu 2. (4,5điểm): </b>

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

"Những chiếc xe từ trong bom rơi
Đã về đây họp thành tiểu đội
Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới
Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi.

Bếp Hồng cầm ta dựng giữa trời
Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy
Võng mắc trông chênh đường xe chạy
Lại đi lại đi trời xanh thêm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 11
<i> ( Trích “Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính” - Phạm Tiến Duật) </i>

<b>Đề 8: </b>

<b>Phần I. Trắc nghiệm </b>

Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.

<b>Câu 1.</b> Phần in đậm trong câu “Mùa xuân đến, nói đúng hơn là từ tháng một đến giữa tháng năm, hoa
anh đào nở” là

A. thành phần trạng ngữ. B. thành phần phụ chú.

C. thành phần khởi ngữ. D. thành phần tình thái.

<b>Câu 2.</b> Trong câu “Cô ấy rất Việt Nam” từ <i>“Việt Nam”</i> thuộc từ loại nào?

A. Danh từ. B. Đại từ. C. Động từ. D. Tính từ.

<b>Câu 3.</b> Xét theo mục đích nói, câu văn “Mày định nói cho cha mày nghe đấy à?” thuộc kiểu câu gì?

A. Câu nghi vấn. B. Câu cầu khiến.

C. câu cảm thán. D. câu trần thuật.

<b>Câu 4.</b> Từ in đậm trong bài ca dao sau thuộc thành phần gì?

"Ăn thì chọn những miếng ngon/ Làm thì chọn việc cỏn con mà làm."

A. Thành phần phụ chú. B. Thành phần tình thái.

C. Thành phần trạng ngữ. D. Thành phần khởi ngữ.

<b>Câu 5.</b> Tổ hợp từ nào dưới đây là tục ngữ?

A. Cá chậu chim lồng. B. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.

C. Nước mắt cá sấu. D. Bảy nổi ba chìm

<b>Câu 6.</b> Trong câu ghép: “Chị khơng khóc đó thơi, chị khơng ưa cả nước mắt”, các vế có mối quan hệ
như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 12
A. Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. B. Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.

C. Lại đi lại đi trời xanh thêm. D. Mặt trời đội biển nhô màu mới.

<b>Câu 8. </b>Cụm từ “mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương
và căm hờn được nhiều hơn, tai mắt biết nhìn, biết nghe thêm tế nhị, sống được nhiều hơn” là:
A. Cụm Chủ - Vị. B. Cụm động từ. C. Cụm danh từ. D. Cụm tính từ.

<b>Phần II. Đọc – hiểu văn bản </b>

<i><b>Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: </b></i>

<i>Ngày 31-1-2020, Tổ chức Y tế thế giới (WHO) chính thức tuyên bố dịch bệnh do nCoV xảy ra tại Trung </i>
<i>Quốc và các trường hợp mắc virus này tại các quốc gia khác là tình trạng y tế công cộng khẩn cấp gây </i>
<i>quan ngại quốc tế. Tuy nhiên, ngay sau đó, WHO cũng lập tức mở chiến dịch chống tin giả (fake news) </i>
<i>về nCoV. </i>

<i>Cụ thể: WHO đang phối hợp các mạng xã hội lớn để đối phó với nạn tin giả liên quan tình trạng dịch </i>
<i>bệnh cũng như về virus corona đang lan truyền nhanh chóng tại các quốc gia. Tổng Giám đốc WHO </i>
<i>T.A Ghebreyesus (T.A Ghe-brây-sua) cho biết: "Chúng tôi đang hợp tác với Google để bảo đảm mọi </i>
<i>người khi tìm kiếm thơng tin về virus corona sẽ thấy thơng tin của WHO ở đầu kết quả tìm kiếm. Các </i>
<i>nền tảng mạng xã hội như Twitter, Facebook, Tencent và TikTok cũng đang thực hiện các biện pháp </i>
<i>riêng để ngăn nạn phát tán tin giả"(…). </i>

<i> Tại Việt Nam, nạn tin giả "ăn theo corona" có nguy cơ trở nên nguy hiểm không kém so với bệnh dịch </i>
<i>nCoV đang diễn ra. Lợi dụng khả năng ẩn danh trên mạng xã hội, một số người không ngần ngại đăng </i>
<i>tải thông tin bịa đặt, ác ý về tình hình dịch bệnh. Thí dụ: việc người từ vùng dịch trở về và buộc phải </i>
<i>cách ly để theo dõi do u cầu của cơng tác phịng bệnh lập tức bị bóp méo thành ca mắc bệnh mới. </i>
<i>Thậm chí những kẻ thiếu thiện chí cịn nhân cơ hội này để bịa đặt, vu cáo cơ quan chức năng che giấu </i>
<i>thông tin, vu cáo Việt Nam vi phạm nhân quyền nhằm thực hiện mưu đồ chính trị đen tối của mình. </i>
<i>Tình trạng dịch bệnh ở một số địa phương cũng thành đề tài bị một số đối tượng lợi dụng, xuyên tạc </i>
<i>trên mạng xã hội như tung tin "ổ dịch mới bị phát hiện", thậm chí nêu tên một số cá nhân "bị mắc </i>

<i>bệnh" để kỳ thị. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 13
<b>Câu 2. </b>WHO đang phối hợp với các mạng xã hội lớn để đối phó với nạn tin giả như thế nào?

<b>Câu 3. Nạn tin giả "ăn theo corona" có nguy cơ trở nên nguy hiểm không kém so với bệnh dịch nCoV </b>
<i>đang diễn ra. </i>Anh/chị có đồng tình với ý kiến đó khơng? Vì sao?

<b>Câu 4. </b>Anh/chị cần làm gì để chống lại nạn tin giả?
<b>III. LÀM VĂN </b>

<b>Câu 1 </b><i><b>(2,0 điểm)</b></i>

Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của anh/chị về sự hi sinh thầm lặng của những y tá, bác sĩ –
<i>những thiên thần áo trắng</i> trong cuộc chiến chống dịch bệnh viêm đường hô hấp do virus corona
gây ra hiện nay.

<b>Câu 2. (4,0 điểm) </b>

<b>Cảm nhận vẻ đẹp hai đoạn thơ sau: </b>
"Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo."

<i> (Đồng chí – Chính Hữu) </i>
"Những chiếc xe từ trong bom rơi

Đã về dây họp thành tiểu đội
Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới
Bắt tay qua của kính vỡ rồi."

<i> (Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật) </i>
<b>Đề 9: </b>

<b>Phần I: Tiếng Việt(2,0 điểm) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 14
A. Phương châm về lượng. B. Phương châm về chất.

C. Phương châm quan hệ. D. Phương châm cách thức.

<b>Câu 2. </b>Câu nào sau đây không chứa thành phần biệt lập ?
A. Chao ôi, bông hoa đẹp quá.

B. Bác tôi, người đứng bên phải bức hình, là một cựu chiến binh.
C. Buổi sáng, bầu trời trong xanh cao vời vợi

D. Thưa thầy, em xin phép được vào lớp ạ.

<b>Câu 3. </b>Từ “hành động” trong câu “Đó là một hành động đúng đắn” là loại từ gì?
A. Danh từ B. Động từ C. Tính từ D. Số từ

<b>Câu 4.</b> Trong câu thơ <i>“Vẫn biết trời xanh là mãi mãi/Mà sao nghe nhói ở trong tim” </i>nhà thơ sử dụng
biện pháp tu từ nào?

A. So sánh B. Nhân hoá. C. Hoán dụ D. Ẩn dụ

<b>Câu 5. </b>Chỉ ra phép liên kết câu trong đoạn văn sau <i>“Chị Thao thổi cịi. Như thế là đã 20 phút trơi qua. </i>
<i>Tơi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ đã đào, châm ngòi ”</i>

( Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê )

A. Phép nối B. Phép thế C. Phép lặp. D. Phép đồng nghĩa

<b>Câu 6. </b>Từ “ăn” trong câu “Nghề riềng ăn đứt hồ cầm một chương” được hiểu theo nghĩa nào trong
các nghĩa sau?

A. Phải nhận lấy chịu lấy. C. Hợp với nhau tạo thành một cái gì hài hồ<b>. </b>
B. Vượt trội, hơn hẳn. D. Thấm vào bản thân.

<b>Câu 7</b>. Thành phần gạch chân trong câu “Chưa đến bực cửa, ông lão đã bơ bơ.” là thành phần gì?
A. Trạng ngữ. B. Khởi ngữ. C. Chủ ngữ. D. Bổ ngữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 15
A. Câu đơn hai thành phần. C. Câu mở rộng thành phần vị ngữ.

B. Câu ghép. D. Câu rút gọn .
<b>Phần II. Đọc – hiểu văn bản (2điểm) </b>

Đọc đoạn trích sau:

“Cần tạo cho trẻ em cơ hội tìm biết được nguồn gốc lai lịch của mình và nhận thức được giá trị của
bản thân trong một môi trường mà các em cảm thấy là nơi nương tựa an tồn, thơng qua gia đình
hoặc những người khác trông nom các em tạo ra. Phải chuẩn bị để các em có thể sống một cuộc sống
có trách nhiệm trong một xã hội tự do. Cần khuyến khích trẻ em ngay từ lúc cịn nhỏ tham gia vào
sinh hoạt văn hóa xã hội…

<i>(Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em) </i>
Câu 1. Hãy cho biết nội dung chính của đoạn trích trên?

Câu 2. Có ý kiến cho rằng gia đình và những người thân chính là yếu tố quan trọng cho sự phát triển
của trẻ em. Em có đồng ý với ý kiến đó hay khơng? Vì sao?

Câu 3. Tại sao việc bảo vệ trẻ em lại là việc quan trọng?
<b>Phần III. Tập làm văn (6 điểm) </b>

<b>Câu 1.(1,5 điểm ) </b>

“Phải chuẩn bị để các em có thể sống một cuộc sống có trách nhiệm…” Viết một đoạn văn ngắn
(khoảng 20 dòng) bàn luận về sống có trách nhiệm.

<b>Câu 2. (4,5điểm): </b>

Đây là đoạn thơ kể lại cuộc gặp gỡ giữa một người lính sau chiến tranh với vầng trăng trong bài
“Ánh trăng”:

“Thình lình đèn điện tắt
...

đủ cho ta gật mình.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 16
Hãy phân tích đoạn thơ trên để thấy được đó là “cuộc gặp gỡ có ý nghĩa gợi nhắc cho người đọc một
thái độ sống, một đạo lí cao đẹp của dân tộc Việt Nam mà không ai được lãng quên”.

<b>Đề 10 </b>

Câu 1: Trước đại dịch virus nCoV đang diễn ra chúng ta cần làm gì để bảo vệ bản thân mình và mọi
người xung quanh? (Hãy trình bày thành ý: Mỗi hs cần nêu được 5 việc cần làm).

<b>Câu 2:</b> Lợi dụng đại dịch do virus nCoV gây ra, nhiều nhà thuốc tăng giá bán khẩu trang lên gấp
nhiều lần so với thực tế? Em có nhận xét gì về việc làm trên? Việc làm trên vi phạm phạm trù đạo
đức học nào? Em hãy trình bày bằng một đoạn văn diễn dịch khoảng 20 câu.)

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 17
Website <b>HOC247</b> cung cấp một môi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thơng minh</b>,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

<b>I.Luyện Thi Online </b>

-<b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.

-<b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các

trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường Chuyên
khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.</i>
<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

-<b>Tốn Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS

THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

-<b>Bồi dưỡng HSG Tốn:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>

<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng đơi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III.Kênh học tập miễn phí </b>

-<b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

-<b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->