Tiet 62 Bai 59 Sinh 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 31 </b>–<b> Sinh häc 9:</b>

<i><b>TiÕt 62 </b></i><i><b> Bài 59:</b></i>

khôi phục môi trờng

Và giữ gìn thiên nhiên hoang dÃ

<i>Ngày soạn : </i> <i>02/04/2006</i>

<i>Ngày dạy</i> <i>:</i> <i>13/04/2006</i>

<i>Lớp dạy </i> <i>: </i> <i>9C</i>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>

<i>Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt đợc những mục tiêu sau:</i>
1. Kiến thức:

+ Học sinh hiểu và giải thích đợc vì sao cần khơi phục mơi trờng và giữ gìn
thiên nhiên hoang dã.

+ Nêu đợc ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.

2. Kü năng:

+ Rốn k nng t duy lụgớc, quan sỏt, hot ng nhúm.

3. Thỏi :

+ Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên.

<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>
1. Giáo viên:

+ Tranh phóng to SGK, các tranh khôi phục môi trờng và giữ gìn thiên nhiên hoang dÃ.
+ T liƯu tham kh¶o.

+ PhiÕu häc tËp: mơc II2 SGK, mơc III SGK.

2. Học sinh:

+ Chuẩn bị trớc bài ở nhà.

+ Su tầm tài liệu có liên quan đến bài học.

<b>III. Tiến trình tiết học</b>
1. ổn định tổ chức lớp

2. KiĨm tra bài cũ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+? Vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm và hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên?

3. Bài mới

<b>a. Gii thiu:</b> t cõu hi: Trc thực trạng môi trờng và thiên nhiên hoang dã
đang đứng trớc nguy cơ bị xâm hại và tàn phá thì cần phải có những biện pháp gì?

<b>b. Các hoạt động dạy </b>–<b> học:</b>

<i><b>* hoạt động 1:</b></i> <b>ý nghĩa của việc khơi phục mơi trờng </b>
<b>và giữ gìn thiên nhiên hoang dó</b>

<i>Mục tiêu:</i> + Học sinh chỉ ra việc khôi phục môi trờng và giữ gìn thiên nhiên hoang

dà góp phần duy trì cân bằng sinh thái.

Tiến hành:

<b>Hot ng ca giỏo viờn</b> <b>Hot ng ca hc sinh</b>

- Đặt câu hỏi:

+? Vì sao cần khôi phục môi trờng và giữ
gìn thiên nhiên hoang dÃ?

+? Tại sao giữ gìn thiên nhiên hoang dÃ
góp phần duy trì cân bằng sinh thái?
- Giúp học sinh hoàn thiện kiến thức.

- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung:
+ Vì môi trờng đang bị suy thoái.

+ Giữ gìn thiên nhiên hoang dà là bảo vệ
sinh vật và m«i trêng sèng của chúng
tránh ô nhiễm, lũ lụt, hạn h¸n,...

<i><b>* hoạt động 2:</b></i> <b>Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên.</b>
<i>Mục tiêu:</i> + Chỉ ra đợc các biện pháp chính để bảo vệ thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

- Yêu cầu học sinh chän c¸c tranh phù
hợp với các dòng chữ có sẵn.

- Thụng báo đáp án đúng và nhận xét về
các biện pháp bo v thiờn nhiờn hoang
dó.

- Giải thích nhanh về công viƯc b¶o tån
gièng gen q.

- Hái:

+? Hãy cho biết các công việc chúng ta
đã làm để bảo vệ tài nguyờn sinh vt.

- Yêu cầu học sinh hoàn thành cột 2 trong
b¶ng 59 SGK Trang 179.

- Nhận xét và đa ra ỏp ỏn.

1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật.

- C¸c nhãm quan sát tranh, tìm hiểu ý
nghĩa và chọn tranh cho phù hợp.

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- C¸c nhãm cã thĨ sửa chữa nếu cần.
- Khái quát kiến thức:

* Bảo vệ sinh vật gồm:

+ Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn.

+ Trồng cây, gây rừng.

+ Xây dựng khu bảo tồn, giữ nguồn gen
quý.

+ Cấm săn bắn và khai thác bừa bÃi.
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hóa.
- Nghiªn cøu néi dung biƯn ph¸p, ghi
nhí.

- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến về hiệu
quả của các biện pháp:

+ Cải tạo khí hậu, cải tạo đợc mụi trng
sng.

+ Hạn chế hạn hán và lũ lụt.
+ Điều hòa lợng nớc,...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Các biện pháp Hiệu qu¶

Đối với những vùng đất trống, đồi núi
trọc thì trồng cây, gây rừng.

Hạn chế xói mịn đất, hạn hán, lũ lụt. Cải tạo
khí hậu, tạo mơi trờng sống cho sinh vật.
Tăng cờng làm công tác thủy li, ti tiờu

hợp lý.

Điều hòa lỵng níc, më réng diƯn tÝch
trång trät.

Bón phân hợp lý và hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất, không mang mầm
bệnh.

Thay đổi cây trồng hợp lý Luân canh, xen canh,…đất khơng bị cạn
kiệt nguồn dinh dỡng.

Chọn giống thích hợp Cho năng suất cao, lợi ích kinh tế, nên
tăng vốn đầu t cải tạo đất.

<i><b>* hoạt động 3:</b></i> <b>vai trò của học sinh </b>

<b>trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã</b>
<i>Mục tiêu:</i> + Nâng cao đợc ý thức bảo vệ thiên nhiên.

+ Tuyên truyền về vấn đề bảo vệ thiên nhiên.

TiÕn hµnh:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

- Đa vấn đề để học sinh thảo luận:
+? Vai trò của học sinh trong việc
bảo vệ thiên nhiên hoang dã l gỡ?

- Đánh giá nội dung thảo luận của
các nhãm, thèng nhÊt một số
công việc phải làm.

- Thảo luận theo nội dung của giáo viên đa ra.
- Đa ra các việc phải làm:

+ Trồng cây, bảo vệ cây.
+ Không xả rác bừa bÃi.

+ Tìm hiểu thông tin trên sách báo về việc bảo vệ
thiên nhiên,.

- Các nhóm trình bày, nhóm kh¸c bỉ sung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

đồng.

* Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhng
phải nâng cao ý thức và trách nhiệm của mỗi ngời
học sinh về vấn đề này.

4. Kiểm tra - đánh giá:

+? Mỗi học sinh cần làm gì để bảo vệ thiên nhiờn?

5. Dặn dò - hớng dẫn học ở nhà.

- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK.

- Tìm hiểu công việc bảo vệ hệ sinh thái.

- Chuẩn bị bài mới: <b>Bài 60:Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.</b>

</div>

<!--links-->