Ngu van 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (447.8 KB, 15 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>TuÇn 6 </b>
<b>TiÕt 23</b>
<b> Bµi 6 </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>I. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm</b>
<b>Văn bản</b>
<b>Nội dung </b>
<b>tình cảm </b>
<b>chủ yếu</b>
<b>Cách biểu </b>
<b>đạt tình cảm</b> <b><sub>Bố cục</sub></b>
<b>1. Bài văn </b>
<b>Tấm g </b>
<b>ơng</b>
<b>(Băng </b>
<b>Sơn)</b>
<b>Ca </b> <b>ngi </b>
<b>c </b> <b>tính </b>
<b>trung thực, </b>
<b>ghét thói xu </b>
<b>nịnh dối trá.</b>
<b>Mượn </b> <b>hình </b>
<b>ảnh </b> <b>tấm </b>
<b>gương </b> <b>để </b>
<b>bộc lộ tình </b>
<b>cảm, cảmxúc</b>
<b>3 Phần:</b>
<b>*MB: Giới thiệu cảm nghĩ.</b>
<b>*TB: Trình bày cảm</b> <b>nghĩ.</b>
<b>*KB: Khẳng định cảm nghĩ.</b>
<b>Giới thiệu phẩm chất cao đẹp của </b>
<b>tấm gương.</b>
<b>Những phẩm chất cao đẹp của </b>
<b>tấm gương</b>
<b>Khẳng định lại phm cht ú.</b>
<b>2. Đoạn </b>
<b>văn: trích </b>
<b>Những </b>
<b>ngày thơ </b>
<b>ấu</b>
<b>(Nguyên </b>
<b>Hång)</b>
<b>Tình </b> <b>cảm </b>
<b>cơ </b> <b>đơn, </b>
<b>cầu mong </b>
<b>sự giúp đỡ </b>
<b>cảm thông</b>
<b>Trực tiếp</b>
<b>bằng </b> <b>lời </b>
<b>than, tiếng </b>
<b>kêu, </b> <b>câu </b>
<b>hỏi </b> <b>biểu </b>
<b>cảm…</b>
<b> gián tiếp.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>II. Ghi nhớ</b>
1. Mỗi bài văn biểu cảm tập trung biểu đạt một
tình cảm chủ yếu.
2. Để biểu đạt tình cảm ấy, ta có thể chọn một
hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng (là một
đồ vật, loài cây hay một hiện tượng nào đó) để
gửi gắm tình cảm, tư tưởng, hoặc biểu đạt bằng
cách biểu lộ trực tiếp những nỗi niềm cảm xúc
trong lòng.
3. Bài văn biểu cảm thường có bố cục 3 phần.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Các phương thức biểu đạt</b>
<b>Kiểu văn bản,</b>
<b>phương thức </b>
<b>biểu đạt</b>
<b>Mục đích </b>
<b>giao tiếp</b>
<b>Ví dụ</b>
<b>Bày tỏ tình cảm, cảm </b>
<b>xúc</b>
<b>Trình bày diễn biến </b>
<b>sự việc</b>
<b>Tái hiện trạng thái sự </b>
<b>vật, con người</b>
<b>Biểu cảm</b>
<b>Tự sự</b>
<b>Miêu tả</b>
<b>Cổng trường mở ra, </b>
<b>Ca dao về tình cảm gia </b>
<b>đình, Sơng núi nước </b>
<b>Nam</b>
<b>Thánh Gióng, </b>
<b>Cuộc chia tay của </b>
<b>những con búp </b>
<b>bê…</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Phiếu bài tập</b>
<b>a. </b>
<b>Anh đi anh nhớ quê nhà,</b>
<b> </b>
<b> Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.</b>
<b>Nhớ ai dãi nắng dầm sương,</b>
<b> </b>
<b>Nhớ ai tát nước bên đường hơm nao. </b>
<b>b. </b>
<b>Tị vị mà ni con nhện,</b>
<b>Đến khi nó lớn, nó quyện nhau đi.</b>
<b>Tị vị ngồi khóc tỉ ti,</b>
<b>Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đi đằng nào.</b>
<b>c. </b>
<b>Miệng cười như thể hoa ngâu,</b>
<b>Chiếc khăn đội đầu như thể hoa sen.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Phiếu bài tập</b>
<b>Văn bản </b>
<b>Kiểu văn bản</b>
<b>(Phương thức </b>
<b>biểu đạt)</b>
<b>Mục đích </b>
<b>giao tiếp</b>
Văn bản a
Văn bản b
Văn bản c
<b>Biểu cảm</b>
<b>Biểu cảm+Tự sự</b>
<b>Biểu cảm+Miêu tả</b>
<b>Thể hiện </b>
<b>tình cảm</b>
<b>Trình bày </b>
<b>chuỗi sự việc </b>
<b> để biểu cảm.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>III. Bài tập</b>
1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi bài:
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
1. Bài văn thể hiện tình cảm gì?
2. Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trị
gì trong bài văn biểu cảm này?
<b>3. Việc làm</b>
<b>bài văn miêu tả hoa phượng ở </b>
<b>lớp 6 có khác gì so với việc miêu tả hoa </b>
<b>phượng trong bài văn này?</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
V
ăn bản:
<b>Hoa Học Trị</b>
a.
Bài văn thể hiện tình cảm gì?
Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trị gì
trong bài văn biểu cảm này?
(Bày tỏ nỗi buồn nhớ khi xa trường, rời bạn).
(Miêu tả để bộc lộ tình cảm, cảm xúc).
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Việc làm bài văn miêu tả hoa phượng ở lớp 6
có khác gì so với việc miêu tả hoa phượng
trong bài văn này?
(Miêu tả để tái hiện sự vật -> gợi rõ hình ảnh
hoa phượng).
Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
(Loại hoa nở vào dịp kết thúc năm học
-> biểu tượng của sự chia li ngày hè đối với
học trò).
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
b. Hãy tìm mạch ý của bài văn?
Đoạn 1:
Nỗi buồn khi sắp phải chia tay.
Đoạn 2:
Sự trống vắng khi hè về.
Đoạn 3:
Cảm giác cô đơn.
-> Theo mạch cảm xúc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
C. Bài văn biểu cảm trực tiếp hay gián
tiếp?
Trực tiếp:Thể hiện nỗi niềm:
xa trường,
rời bạn buồn xiết bao…
Gián tiếp: dùng hoa phượng nói hộ lịng
người:
Phượng nhớ, phượng khóc…
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>III. Bài tập</b>
2. Viết một đoạn văn ngắn khoảng 3 đến
5 câu biểu cảm về một loài hoa em yêu.
(Tham khảo đoạn văn
Hoa hải đường
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
Dặn dò
<i><b><sub>Học bài + ghi nhớ.</sub></b></i>
<i><b><sub>Hoàn </sub></b></i>
<i><b><sub>thiện </sub></b></i>
<i><b><sub>phần </sub></b></i>
<i><b>luyện tập.</b></i>
<i><b><sub>Soạn bài: </sub></b></i>
<i><b>Đề văn biểu cảm và </b></i>
</div>
<!--links-->
