bao cao Truong hoc than thien hoc sinh tich cuc20092010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT Mỹ Tú

<b>ĐƠN Vị: TH Hưng Phú C.</b> <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúc</b>
Hưng Phú,<i> ngày 12 tháng 4 năm 2010.</i>
<b>BÁO CÁO TÓM TẮT TRIỂN KHAI</b>

<b>PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC”</b>

<b>I - Về quy mô, số lượng trường tham gia phong trào</b><i>(tính đến tháng 4/2010)</i>
<i>1. Tổng số trường: 1, số điểm trường: 3.</i>

<i>2. Tổng số trường đăng ký phong trào: 1; số điểm trường đăng ký: 3. Đạt tỷ lệ:</i>
<i>100%.</i>

<b>II – Các phương thức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học</b>
<b>thân thiện, học sinh tích cực” :</b>

1. Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của các cấp:

- Số 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD&ĐT, Chỉ
thị về việc "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong nhà trường
Phổ thơng giai đoạn 2008-2013.

- Số 307/KH-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008. Kế hoạch triển khai
phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các
trường phổ thơng năm học: 2008-2009 và những năm tiếp theo.

- Số 619/PGDĐT.KH, ngày 19 tháng 11 năm 2008 của Phòng GD&ĐT Mỹ
Tú về việc phát động phong trào thi đua "Trường học thân thiện, học sinh tích
cực" trong trường học giai đoạn 2008-2013.

- Số 650/PGD&ĐT.HD ngày 04/12/2009, về việc tiếp tục thực hiện phong
trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

- Các văn bản hướng dẫn báo cáo sơ kết phong trào "Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực" của Sở GD&ĐT Sóc Trăng, của Phịng GD&ĐT Mỹ
Tú.

2. Sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các
ban, ngành, đoàn thể ở địa phương (thuận lợi, khó khăn, kết quả, kiến nghị):

Đảng Ủy, UBND xã Hưng Phú chưa có văn bản hướng dẫn thực hiện hoặc
tham gia phối hợp cụ thể.

Nhà trường cịn gặp khó khăn trong việc chăm sóc các nơi thờ tự có ở địa
phương như: Đình thần, Miếu bà, ...

3. Các Hội nghị/ lớp tập huấn:

- Các hội nghị đã triển khai ở huyện, thành phố:

+ Hội nghị...; số người dự: ... người
+ ...
- Số đợt tập huấn đã mở: ... đợt. Cụ thể:...
+ Tập huấn về ...; Từ ngày / / 20...
đến ngày / /200...; Số người dự:... người

+...
4. Các hình thức triển khai khác:……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:</b></i>

a) Số trường có khn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo
thống mát, ln sạch đẹp: Tiểu học: 1 trường; đạt tỉ lệ: 100%.

b) Tổng số cây trồng mới <i>(tính từ tháng 9/2008 đến nay)</i>:... cây.
c) Có cơng trình vệ sinh xây mới <i>(tính từ tháng 9/2008 đến nay)</i>: đảm bảo đủ
và hợp vệ sinh phục vụ cán bộ/GV và học sinh trường

d) Số trường có nhà vệ sinh: 1 trường; đạt tỉ lệ: 100%.
e) Có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh:

f) Số trường về cơ sở vật chất trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế,
tường rào, các thiết bị điện sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây, ao, hồ,... đã có
các biện pháp đảm bảo an tồn cho cán bộ, giáo viên, học sinh, 1 trường; đạt tỉ
lệ 100%.

g) Có nội dung, chương trình và thường xun tổ chức các hoạt động giáo dục
học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn: 1 trường;
đạt tỉ lệ 100%.

* Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của việc thực hiện
Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.

- Ưu điểm:

+ Trường đã tổ chức triển khai đầy đủ các văn bản về "Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực" của các cấp từ Bộ Giáo dục đến Phòng GD&ĐT đến
Cán bộ - Giáo viên - Công nhân viên, và phụ huynh, học sinh biết để cùng nhau
phối hợp thực hiện.

+ Nhà trường cũng xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào "Trường học
thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho từng năm học.

+ Nhà trường được trang bị bàn ghế tương đối đày đủ cho học sinh và giáo
viên.

+ Có thực hiện trồng và bảo vệ cây xanh tốt.
- Tồn tại:

+ Trường có 3 điểm trường, tuy nhiên ở điểm lẻ Nông Trường chưa có nhà
vệ sinh cho giáo viên và học sinh.

+ Các điểm trường đều có sân chơi nhưng chưa có kinh phí để trán sân ở cả
3 điểm trường.

+ Chưa có hệ thống nước sạch ở 2 điểm trường lẻ: Nông Trường và điểm
Kênh 8 mét.

- Giải pháp: Đề nghị kinh phí hỗ trợ của cấp trên và sự đóng góp của phụ
huynh học sinh (nhưng chủ yếu vẫn là nguồn đầu tư của cấp trên).

<i><b>2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp</b></i>
<i><b>các em tự tin trong học tập.</b></i>

a) - Số học sinh bỏ học năm học 2008–2009:...HS, chiểm tỷ lệ....%, trong đó:
- Số học sinh bỏ học, tính đến hết học kỳ Inăm học 2009 – 2010: ...3... HS,
chiểm tỷ lệ...%, trong đó:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tổng số: ...24... người, đạt tỷ lệ: ...100... %, trong đó:
d) Số giáo viên <b>ch ư a đ ạt </b> chuẩn trình độ chun mơn cấp học:

+ Tiểu học: ...0... người, chiếm tỷ lệ...0...%.

e) Số trường <b>đã ứng dụng CNTT</b> trong việc đổi mới phương pháp dạy học,
đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh:....1... trường, đạt tỷ lệ: 100 %.

f) Số giáo viên <b>đạt giáo viên giỏi</b> (GVG) từ cấp huyện trở lên (<i>năm học</i>
<i>2008 – 2009):</i>

Tổng số: ...2... giáo viên, đạt tỷ lệ:...%, trong đó:
+ Mầm non: ... GV, đạt tỷ lệ...%.

+ Tiểu học: ... GV, đạt tỷ lệ...%.
+ THCS: ... GV, đạt tỷ lệ...%.

g) Số <b>giáo viên đăng ký phấn đấu </b>GVG từ cấp huyện trở lên (<i>năm học 2009 –</i>
<i>2010):</i>

Tổng số: ...8... giáo viên, đạt tỷ lệ:...33...%.
h) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2008 – 2009:
Tổng số: ... học sinh, đạt tỷ lệ:...%, trong đó:

i) Số học sinh (phổ thơng) <b>đạt học sinh giỏi toàn diện</b> học kỳ I năm học
2009 – 2010:

Tổng số: ... học sinh, đạt tỷ lệ:...%, trong đó:
+ Tiểu học: ... HS, đạt tỷ lệ...%.

+ THCS: ...HS, đạt tỷ lệ...%.

k. Danh sách <b>giáo viên được học sinh tôn vinh </b>theo hướng dẫn của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.

* Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của việc thực hiện
Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.

* Ưu điểm:

- CB-GV của trường đã được tập huấn chuyên môn về đổi mới công tác
quản lý trong giáo dục và đổi mới phương pháp giảng dạy.

- Phần lớn CB-GV đều biết áp dụng CNTT vào việc soạn giảng và quản lý.
- Giáo viên tham gia đăng ký thi giáo viên giỏi các cấp nhiều; có tham gia
nghiên cứu viết báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm trong quản lý và giáo dục, đã được
áp dụng trong thực tế và mang lại những thành công bước đầu.

* Khuyết điểm:

- Số lượng giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi các cấp tuy có nhiều nhưng
đạt kết quả cịn thấp so u cầu đặt ra của trường.

- Số học sinh giỏi cấp trường cịn ít.

- Học sinh bỏ học tuy có giảm nhưng vẫn cịn tình trạng bỏ học giữa chừng.
* Giải pháp:

- Tăng cường tổ chức chuyên đề để nâng cao chất lượng dạy và học.

- Tổ chức báo cáo kinh nghiệm tốt cho giáo viên học hỏi, rút kinh nghiệm
lẫn nhau.

- Vận động số CB-GV tham gia học các lớp trên chuẩn, học ngoại ngữ và
tin học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

<i><b>3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Kết quả không để xảy ra các hiện tượng ứng xử bạo lực, thiếu văn hoá giữa các
thành viên trong nhà trường. Tổng số: ..1...trường, đạt tỷ lệ:...100.. %, trong đó:

b) Đã tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống
các tệ nạn xã hội. cán bộ, giáo viên, học sinh không xảy vi phạm các tệ nạn xã hội.
Tổng số: ...1... đạt tỷ lệ: ...100... %, trong đó:

c) Đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ,
phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh.

Tổng số: ...1... đạt tỷ lệ: ...100... %, trong đó:

Nêu tên các câu lạc bộ đã được tổ chức ở các nhà trường.

d) Số trường đã tổ chức phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an tồn giao
thơng cho học sinh : 1 trường. đạt tỷ lệ: ..100... %,

e) Thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức câu lạc bộ học sinh.

* Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của việc thực hiện
Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.

<i><b>4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:</b></i>

a) Số trường có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng
tháng và tổ chức thực hiện chương trình thường xun đạt hiệu quả khơng khí nhà
trường ln vui tươi, lành mạnh. Có: 1 trường, đạt tỉ lệ: 100%.

b) Đã đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui
chơi giải trí của học sinh tại trường. 1 trường, đạt tỉ lệ: 100%

c) Huyện Có tổ chức Hội thi văn hố văn nghệ hoặc tổ chức các trò chơi dân
gian cho học sinh vào dịp: ...

d) Những thuận lợi và khó khăn trong việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát
dân ca vào trường học.

* Thuận lợi:

- HS rất thích ca hát, nhất là cấc bài hát về dân ca và thích chơi các trị chơi
dân gian.

* Khó khăn:

- Trường khơng có kinh phí thực hiện các phong trào.

- Các dụng cụ hỗ trợ cho việc tổ chức dạy cho học sinh hát chưa đáp ứng
được như: Loa, âm li, Micro, trang phục biểu diễn, ...

* Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của việc thực hiện
Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật.

-Ưu điểm: Các ngành, các cấp có

<i><b>5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích</b></i>
<i><b>lịch sử, văn hố, cách mạng ở địa phương.</b></i>

1. Đã có tài liệu giới thiệu về các di tích lịch sử, văn hố, cách mạng ở địa
phương chưa? Nêu tên cụ thể các di tích đã được giới thiệu.

2. Có nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, đền đài, nghĩa
trang hoặc Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ.

Tổng số: ...

3. Những điểm nổi bật về kết quả và những khó khăn hiện nay.

<b>IV- Kết quả phong trào:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Nội dung sáng kiến:...
- Kết quả thực hiện sáng kiến: ...

2. Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng
kiến thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua: ………

3. Kết quả thực hiện <b>“3 đủ” </b>(đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)

3.1. Số trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị và thực hiện tốt xã hội
hoá giáo dục đảm bảo <b>“3 đủ” </b>cho 100 % học sinh:

Tổng số: ...trường, đạt tỷ lệ: ... %, trong đó:
3.2. Đã đạt được ở mức độ:

- Khơng có học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở.

- Hầu như khơng có học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở.
Mô tả mức độ cụ thể:...

- Có chuyển biến tốt trong việc khắc phục hiện tượng thiếu thiếu ăn, thiếu
mặc và thiếu sách vở, chuyển biến cụ thể là: ...

3.3. Giải pháp trong việc đảm bảo thực hiện “3 đủ” (đã có hiệu quả).

4. Số lượng bài về kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo về Phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được nêu

5. Những ý kiến khác.

<b> V. Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học</b>
<b>thân thiện, học sinh tích cực” đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương:</b>

1. Kết quả nổi bật từ khi triển khai thực hiện Phong trào thi đua (Nêu rõ các
chuyển biến cụ thể từ khi triển khai thực hiện Phong trào đến nay góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục): ...

2. Nêu ít nhất 02 sáng kiến đã được thực hiện có hiệu quả nhất (mỗi sáng
kiến được trình bày không quá 01 trang giấy A4 (kèm theo nếu có tranh ảnh, CD,
VCD ...).

3. Những khó khăn đang gặp phải và hướng giải quyết.
4. Những kiến nghị, đề xuất.

</div>

<!--links-->