tuçn 31 thø 2 ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010 tëp ®äc ng­ìng cöa i môc tiªu 1 hs ®äc tr¬n c¶ bµi ng­ìng cöa luyön ®äc c¸c tiõng tõ ng­ìng cöa buæi ®çu tiªn th­êng biõt nghø h¬i sau mçi dßng th¬ vµ khæ th

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 31</b>

<b> </b>

<i><b>Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010</b></i>

<b> Tập đọc: Ngỡng cửa</b>

<b>I/ Môc tiªu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài: Ngỡng cửa. Luyện đọc các tiếng, từ :.ngỡng cửa, buổi đầu
tiên, thờng. Biết ngh hi sau mi dũng th v kh th.

2. Ôn các vần ăt,ăc:

- Tìm tiếng trong bài có vần .

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.
3. HiĨu néi dung bµi:

- Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn.
Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa.

<b>II/ §å dïng:</b>- Tranh trong SGK.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b> </b>

<b>Tiết 1</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ<b>:</b> Củng cố đọc, hiểu bài: Ngời bạn tốt.
- GV gọi HS đọc bài: Ngời bạn tốt.

- Trong câu chuyện này ai là ngời bạn tốt?
- Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh thế nào?
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dy bài mới :

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK.

<b>* Hoạt động 1:</b> Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu.

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng: ngỡng cửa, buổi đầu tiên,thờng.
- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên.

- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- GV nhận xét, sửa chữa.

* Luyện đọc đoạn, bài.

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- GV nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV nhận xét,tuyên dơng.

- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài.

<b>* Hoạt ng 3:</b> ễn vn t,c.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt.
- GV nhận xét.

- GV cho HS nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt,ăc
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>Tit 2</b>
<b>* Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ.
- GV cho HS đọc khổ thơ 1.
- Ai dắt bé tập đi men ngỡng cửa?
- GV gọi HS đọc khổ thơ 2,3.
- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu?

- GV cho HS học thuộc lịng khổ thơ mà em thích nhất.
- HS đọc thuộc lịng.

- GV nhËn xÐt,cho ®iĨm.

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 15 phút) : Luyện nói:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi về chủ đề này.
- Các nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dơng.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà HTL bài thơ.

<b>Toán</b>

:

<b>LUYỆN TẬP</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 . Bước đầu nhận
biết về tính chất giao hốn của phép tính cộng và quan hệ giữa 2 phép tính
cộng và trừ. Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi các bài tập 2, 4 ( mỗi bài 2 bảng )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kieåm tra bài cũ :

+ 2 học sinh lên bảng chữa bài tập 4 / Vở bài tập / 51 .
+ GV nhận xét cho điểm

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>HĐ1 :</b> Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các
số trong phạm vi 100

- Cho HS mở Sách giáo khoa
Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- Cho HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
- Cho HS làm baûng con

- GV nhận xét, chữa bài chung

<b> HĐ2 :</b> nhận biết về tính chất giao hốn và
quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ.

Bài 2 : Viết phép tính thích hợp

- GV treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài tập
2. Yêu cầu HS đại diện của 2 đội lên bảng ghi
các phép tính thích hợp vào ơ trống

- GV sửa bài chung
Bài 3 : Điền < > =

- Hỏi HS nêu cách thực hiện phép tính so sánh
- Cho HS thực hiện phép tính

- 2 em nêu đầu bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 dãy bàn mỗi dãy 2 phép tính làm
vào bảng con

- 3 HS lên bảng sửa bài
- HS tự nêu yêu cầu bài tập

- HS viết 4 phép tính thích hợp vào
bảng con. 2 HS lên bảng

- Cả lớp sửa bài nhận biết về tính chất
giao hoán trong phép tính cộng và
quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S

- Cho HS thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội 4 xếp
hàng 1, em nào làm xong thì em tiếp theo lên
làm tiếp bài nhận xét nối phép tính với số
đúng hay sai để ghi Đ hay S vào vòng tròn ở
dưới . Đội nào làm đúng, nhanh hơn thì thắng
cuộc

- GV yêu cầu HS giải thích vì sao viết sai vào
ô trống

- Nhận xét tuyên dương HS làm bài tốt

- HS nêu yêu cầu của bài

- Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : <b>Đồng hồ. Thời gian</b>

<i><b> Thø 3 ngày 13 tháng 4 năm 2010</b></i>

<b>To¸n</b>

:

<b>ĐỒNG HỒ. THỜI GIAN</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ
- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài

+ Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kieåm tra bài cũ :

+Chữa bài tập 4 / 52 / Vở bài tập . Đo phần dài hơn của băng giấy ở hình
vẽ dưới

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Các số trên mặt đồng hồ, vị

trí các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ.

- Cho HS xem đồng hồ để bàn, quan sát và
nêu trên mặt đồng hồ có gì ?

- GV kết luận mặt đồng hồ có 12 số, có
kim ngắn và kim dài. Kim ngắn và kim dài
đều quay được và quay theo chiều từ số bé
đến số lớn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số nào đó. Ví dụ chỉ số 9 tức là
đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ

- GV quay kim ngắn cho chỉ vào các số
khác nhau ( theo đồng hồ Sách giáo khoa )
để HS nhận biết giờ trên đồng hồ

- Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ?
Kim dài chỉ số mấy

- Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ?

- Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang
làm gì ?

- Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang
làm gì ?

- Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài
ln chỉ đúng vị trí số 12

Hoạt động 2 : Thực hành

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ
đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập
và nêu việc làm của em trong giờ đó

- Cho HS nêu hết giờ trên 10 mặt đồng hồ
Hoạt động 3 : Trò chơi

- GV treo 2 mặt đồng hồ trên bảng

- GV yêu cầu HS quay kim đồng hồ chỉ vào
giờ nào thì học sinh làm theo, 2 em trên
bảng quay nhanh kim chỉ số giờ yêu cầu
của GV. Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc.

- Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số
12.

- Bé đang ngủ

- Kim ngắn chỉ số 6. Kim dài chỉ số
12 là 6 giờ. Bé tập thể dục

- Đồng hồ chỉ 7 giờ. Bé đi học .
- Cho vài HS nêu lại.

- HS nêu yêu cầu bài taäp

- HS quan sát kim trên từng mặt đồng
hồ và nêu được. Ví dụ :

* Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ số
12 là 8 giờ. vào lúc 8 giờ sáng em
đang học ở lớp.

- Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mơ hình
- HS tham gia chơi cả lớp

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : <b>Thực hành</b>

<b>TËp viÕt: Tập tô chữ hoa: Q,R</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Tập tô chữ hoa: Q,R

- Tp vit cỏc vn: t, c, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt theo chữ thờng, cỡ va,ỳng mu
ch u nột.

<b>I/ Đồ dùng:</b>

- Chữ mẫu: Q,R

- Bảng phụ viết: ăt, ăc, màu sắc, dìu dắt,ơt ơc, dòng níc, xanh mít.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cuừ : Củng cố chữ hoa P, từ ốc bơu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1:</b> HD tơ chữ hoa:Q,R

- GV treo ch÷ mÉu: Q,R
- Ch÷ hoa Q gåm nh÷ng nÐt nµo?

- Chữ hoa Q gần giống những chữ nào mà ta đã học?
- Chữ hoa R gồm những nét nào?

- Chữ hoa R gần giống những chữ nào mà ta đã học?
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy trỡnh vit.

- GV cho HS viết vào bảng con.( 1 HS lên bảng viết, ở dới viết vào bảng con.)
- GV nhËn xÐt,sưa ch÷a.

<b>* Hoạt động 2:</b> HD viết vần, từ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: ăt,ăc,màu sắc, dìu dắt, ơt, ơc, dịng nớc, xanh mớt.

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về độ cao của các con chữ, khoảng cách
giữa chữ này với chữ kia, từ này với từ kia.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn quy tr×nh viÕt
- GV cho häc sinh viÕt b¶ng con.

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

<b>* Hoạt động 3:</b> HD viết vở

- GVHD häc sinh viÕt vµo VTV.
- HS viÕt vµo vë.

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

<b>ChÝnh t¶: </b>

<b>Ngìng cưa</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa.
- Điền đúng vần ăt,ăc, chữ g hay gh.

<b>II/ §å dùng:</b>

- Bảng phụ viết khổ thơ cuối bài.
- Tranh trong SGK.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Củng cố về điền chữ: r,d hay gi:
Cô ...áo dạy học

C ác bạn đang chơi...ây.
Mẹ mới mua một cái...ổ.

- GV cho HS làm BT trên.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 2:</b> Hớng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuối bài.
- HS đọc khổ thơ

- GV cho HS viết bảng những tiếng,từ sau:buổi, tiên, đờng, xa.
- GV nhận xét, sửa chữa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động 3:</b> HD làm bài tập
1. Điền vần ăt hay c:

Họ b... tay nhau.
Bé treo áo lên m...

- GV cho HS làm bài tập trên.
- GV nhận xét,sửa chữa.

2. Điền chữ g hay gh:

Đã hết giờ đọc, Ngân...ấp truyện,...i lại

Em đứng lên, kê lại bàn...ế ngay ngắn, trả sách cho th viện rồi vui vẻ ra về.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em hãy nêu quy tắc chính tả: gh+ ...?
- GV cho HS đọc thuộc quy tắc trên. gh +i,e,ê
- Vài HS nhắc lại.

3.Cuûng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn

<b> </b>

<b> </b>
<b> </b>

<i><b> Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2010</b></i>

<b>Tập đọc :</b>

<b>Kể cho bé nghe</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: quay tròn, trâu sắt, rồng, nc.
Luyn cỏch c th th 4 ch.

2. Ôn các vần: ơc,ơt.

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ơc,ơt.

3. Hiu c im ng nghnh của các con vật,đồ vật trong nhà, ngồi đồng.

<b>II/ §å dùng:</b>

- TRanh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.

<b>III/ Cỏc hot động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ :Củng cố đọc, hiểu

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: <b>Ngỡng cửa</b>

- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu?
- GV nhận xét, cho điểm.

<b> </b>

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Tiết 1</b>

<b>* Hoạt động1:</b> Hớng dẫn HS luyeọn ủoùc

-GV đọc mẫu.

<b>* Luyện đọc tiếng, từ:</b>

- GV viết những từ sau lên bảng: quay tròn,trâu sắt, rồng, nớc.
- GV giải thích từ: quay tròn

- GV cho HS đọc những từ trên. (HS đọc(cá nhân nhóm,lớp)

<b>* Luyện đọc câu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>* Luyện đọc cả bài:</b>

- GV cho HS đọc cả bài.
- GV nhận xét.

<b>* Hot ng 2:</b> ễn vn c,t.

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc? ( Nớc)
- Tìm tiếng trong bài có vần ơc,ơt?

<b>*Trò chơi:</b> Tiếp sức

- GV cho các dÃy bàn thi với nhau. (Các dÃy bàn thi với nhau)
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>TiÕt 2</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc cả bài.( 2 HS đọc )

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?
- Hỏi- Đáp theo bài thơ:

M: - Con gì hay nói ầm ĩ?
- Con vịt bầu.

- GV cho HS hỏi- đáp theo mẫu trên cho đến hết bài.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hoạt động 2:</b> Luyện nói:

Hỏi đáp về những con vật em biết.

- GV cho HS quan s¸t tranh và khai thác nội dung tranh.

- GV cho HS tho luận nhóm đơi về chủ đề này.
- GV nhận xét, tun dơng.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết hoùc.

- Về nhà HTL bài thơ.Chuaồn bũ cho bài hôm sau

<b>To¸n</b>

:

<b>THỰC HÀNH</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- Bước đầu có nhiều hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của
học sinh

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mặt đồng hồ, các tranh vẽ của các bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 HS đọc số giờ đúng trên mặt đồng hồ của giáo viên treo trên bảng
+ Gọi 3 em lên chỉnh kim đồng hồ chỉ 8 giờ, 11 giờ, 3 giờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : HDHS xem giờ đúng trên

đồng hồ

- Cho HS mở Sách giáo khoa .
Bài 1 : Viết theo mẫu

- Cho HS đọc mẫu kim ngắn chỉ số 3 kim
dài chỉ số 12 là 3 giờ đúng

- GV nhận xét sửa sai chung

Bài 2 : Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ
đúng giờ

- GV sửa sai chung

Bài 3 : Nối tranh với đồng hồ thích hợp
-Buổi sáng : Học ở trường lúc 10 giờ
-Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 giờ

- Buổi chiều : học nhóm lúc 3 giờ
- Buổi tối : nghỉ ở nhà lúc 8 giờ
Bài 4 :

- Hướng dẫn HS phán đoán được vị trí hợp
lý của kim ngắn .

- HS có thể nêu các giờ khác nhau nhưng
HS cần nêu các lý do phù hợp với vị trí của
kim ngắn trên mặt đồng hồ

- GV quan sát , nhận xét tuyên dương HS
làm bài và lý giải tốt

- HS nêu tên bài học

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự quan sát các hình vẽ tiếp theo
và làm bài vào phiếu bài tập ( trong
vở Bài tập )

- 4 HS lên bảng chữa bài
-Cả lớp nhận xét

- HS nêu mẫu

- HS tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt
đồng hồ chỉ số giờ đã cho

- 4 em HS lên bảng vẽ hình trên bảng
- Cả lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài taäp

- HS nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt
động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm
tương ứng

- HS đọc bài toán : Bạn An đi từ thành
phố về quê. Vẽ thêm kim ngắn thích
hợp vào mỗi đồng hồ

- HS tự làm bài vào sách Giáo khoa
bằng bút chì mờ

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : <b>Luyện tập</b>

<i><b> Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010</b></i>

<b>Tập đọc</b>

<b> </b>

:

<b>Hai chị em</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

1. HS đọc trơn cả bài: Hai chị em. Luyện đọc các từ ngữ: trớc, sau, buồn chán.
Luyện đọc các đoạn văn có ghi li núi.

2. Ôn vần et, oet.

- Tìm tiếng trong bài có vần et.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet.
3. HiĨunéi dung bµi:

- Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận bỏ đi học bài. Cậu em
thấy buồn chán vì khơng có ngời cựng chi.

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần.

<b>III/ Các hoạt động dạy học: </b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: <b>Kể cho bé nghe</b>.

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ này.

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?
- GV nhËn xÐt, s÷a ch÷a.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> TiÕt 1</b>

<b> </b>

<b> * Hoạt động 1:</b> Hớng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu.

<b>* Luyện đọc tiếng, từ:</b>

- GV viÕt những tiếng, từ sau lên bảng: trớc, sau, buồn chán.

- GV giải thích từ: buồn chán: vừa buồn vừa chán không muốn chơi.
- GV cho HS đọc những từ trên.

- GV nhËn xÐt, söa ch÷a.

<b>* Luyện đọc câu:</b>

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài.

- GVHD học sinh đọc 2 câu nói của ngời em: 2 câu này đọc với giọng khó chịu,
đành hanh.

- GV nhËn xÐt.

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau từng câu

<b>* Luyện đọc đoạn, bài:</b>

- GV cho hS đọc nối tiếp nhau theo đoạn:
Đoạn 1: Từ u n ca em.

Đoạn 2: Từ một lát... chị ấy
Đoạn 3: Còn lại

- GV nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hoạt động 3:</b> Ôn vn et, oet

1/ Tìm tiếng trong bài có vần et? (Hét)
2/ Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet?

<b>* Trò chơi:</b> Truyền điện
- GV nêu luật chơi.

- GV cho cả lớp chơi trò chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

3/ Điền vần et hoặc oet:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và làm miệng.
- HS trả lời.

- GV nhận xÐt, cho ®iĨm.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- GV cho HS đọc cả bài.
- GV cho HS đọc đoạn 1
- Cậu em làm gì khi chị động vào con gấu bông?
- GV cho HS đọc đoạn 2
- Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ơ tơ nhỏ?
- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
- GV cho 1 em đọc lại toàn bộ toàn bài.

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? ( <i>Không nên ích kỉ. cần có bạn cùng </i>
<i>chơi, cùng làm.)</i>

<b>* Hot ng 2:</b> Luyện nói:

Em thờng chơi với anh ( chị, em ) những trị chơi gì?
- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi về chủ đề này.

- C¸c nhãm trình bày. Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, sửa ch÷a.

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .

- Chuẩn bị cho bài hôm sau : <i><b> </b></i>

<b>To¸n</b>

:

<b>LUYỆN TẬP</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Baûng phụ ghi các bài tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Xem giờ đúng trên mặt đồng

hoà

Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng
- GV hỏi lại HS cách xem giờ đúng trên
mặt đồng hồ

-Nhận xét sửa bài

Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để
đồng hồ chỉ các giờ đã cho

- GV nhận xét, kiểm tra bài làm của HS
tuyên dương HS làm nhanh, đúng .

- HS mở Sách giáo khoa
- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào Sách Giáo khoa
- 1 HS lên bảng sửa bài

- HS nêu yêu cầu bài

- HS sử dụng đồng hồ mơ hình trong
bộ thực hành học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp
( theo mẫu )

- GV treo bảng mẫu lên bảng
- GV nhận xét sửa sai chung

a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ

b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ
- HS đọc mẫu

- HS tự làm bài bằng bút chì mờ
- 1 em lên bảng nối đúng

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : <b>Luyện tập chung</b>

<i><b> Thø 6 ngµy 16 tháng 4 năm 2010</b></i>
<i><b> </b></i>

<b>ChÝnh t¶:</b>

<b>KĨ cho bÐ nghe</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- Nghe viết 8 dịng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe.
- Điền đúng vần ơc, t, in ch ng hoc ngh.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ viết 8 dòng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe.
- Tranh trong SGK.

<b>II/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kieåm tra baứi cuừ :

Củng cố quy tắc chính tả: gh+ i,e,ê
Điền chữ g hay gh:

cái...ế con...µ.
nhµ...a ...i chÐp.

- GV cho HS lên bảng làm bài tập trên.
- GV nhËn xÐt,cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1:</b> HDHS viết chính t.

- GV treo bảng phụ viết 8 dòng đầu của bµi: KĨ cho bÐ nghe.

- GV cho HS viÕt vào bảng con những tiếng các em hay viết sai: chăng dây,quay
tròn,trâu sắt.

- GV nhận xét, sửa chữa.

- Khi viết một bài thơ 4 chữ ta trình bày nh thế nào?
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi và cách cầm bút.
- GV đọc bài cho HS chép vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm một số bài và nhận xét.

<b>* Hoạt động 2: </b>Hớng dẫn làm bài tập.
1/ Điền vần ơc hoặc ơt:
Mỏi túc rt m...

Dùng th...đo vải.

- GV cho HS lµm vµo vë.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trị chơi này.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Qua bµi tËp trên em hÃy rút ra quy tắc chính tả
ngh + i,e,ê,iê

- Vài HS nhắc lại.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc. Tuyẽn dửụng HS hoát ủoọng toỏt .
- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.

- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

<b>KĨ chun:</b>

<b>Dª con nghe lêi mĐ</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- HS thích thú nghe kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ. Các em ghi nhớ nội dung, dựa
vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói.

- HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã khơng mắc mu Sói. Sói bị thất
bại,tiu nghỉu bỏ đi. Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời ngời lớn.

<b>II/ §å dïng:</b>

- Tranh trong SGK. Sách bổ trợ chuyện kể.

<b>III/ Cỏc hot ng dy hc:</b>

1.Kieồm tra bài cũ : Cđng cè néi dung,ý nghÜa chun : Sói và Sóc.
- GV gọi 1 HS lên bảng kể lại chuyện: <b>Sói và Sóc</b>.

- Em hÃy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1 :</b> GV kể chuyện
- GV kể lần 1

- GV kĨ lÇn 2 kÕt hỵp tranh trong SGK.

<b>* Hoạt động 2:</b> Hớng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh.

GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi dới tranh: Trớc khi đi Dê mẹ dặn
con thế nào? Chuyện gì đã xảy ra sau ú?

- GV cho HS thi kể đoạn 1
- GV nhËn xÐt.

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi:

<i>Sói đang làm gì? Giọng hát của nó nh thế nào? Bầy Dê con đã làm gì?</i>

- GV cho HS kể đoạn 2.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

- GV cho HS quan sát tranh 3 và trả lời câu hỏi:
<i>Vì sao Sói ta lại tiu nghỉu bỏ ®i?</i>

- GV cho HS thi kĨ ®o¹n 3 víi nhau.
- Đoạn 4: Dê mẹ khen các con thế nào?

- GV cho HS kể đoạn 4
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

<b>* Hot ng 3:</b> HD k ton chuyn

- GV cho HS kĨ ph©n vai víi nhau. HS kĨ phân vai toàn chuyện
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hot ng 4:</b> ý ngha

- Các em có biết vì sao Dê con không mắc mu Sói? ( HS trả lời.)
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

3.Củng cố dặn dò :

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

<b> Tự nhiên và xà hội</b>

<b>: Thc hành quan sát bầu trời</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>:

<b> -</b>HS biết sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu

hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết.

- HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>:

- Bút màu – giấy vẽ, vở BTTNXH

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>:

1.Kiểm tra bài cũ : - Con hãy cho biết dấu hiệu trời nắng? Dấu hiệu trời mưa?
- Khi đi dưới trời nắng em phải làm gì?

- Khi đi dưới trời mưa em phải làm gì?
- Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>HĐ1</b>: HS ra sân quan sát bầu trời.

<b>Cách tiến hành:</b>

- GV nêu những ví dụ cho HS.

- Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây khơng? - Những đám mây có màu
gì?

- Chúng đứng n hay chuyển động?

- Sân trường bây giờ khô ráo hay ướt?

- GV cùng lớp theo dõi, tuyên dương những cặp trình bày tốt

<b>Kết luận</b>: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được trời đang nắng
hay mưa.

<b>HĐ2</b>: HDHS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh
vật xung quanh.

- GV theo dõi HS vẽ.( Vẽ bầu trời và cảnh vật.)
- Cho 1 số em giới thiệu tranh vẽ của mình.
- GV tun dương những bạn vẽ đẹp.

3.Củng cố dặn dò :

GV hỏi: Vừa rồi các em học bài gì? Bầu trời hơm nay như thế nào?
- Nhiều mây hay ít mây?

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Thủ công</b>

<b> : </b>

<b>Cắt dán hàng rào đơn giản ( tiết 2</b>

<b> )</b>

<b>I </b>

<b> .MỤC TIÊU :</b>

Học sinh kẻ,cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : </b>Các nan giấy và hàng rào mẫu.

<b>III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét .
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

 Hoạt động1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào.

-Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản.
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn.

- Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào :

- Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ).
- Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.

- Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2
cách đường chuẩn 4 ô.

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

-Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu.

Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong
vườn sau hàng rào.

Học sinh trình bày sản phẩm.
3.Củng cố dặn dò :

-GV nhắc lại các bước kẻ,cắt dán hàng rào và cách trang trí.
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tốt .

- Chuẩn bị cho bài hôm sau :

<b>Tn 32</b>

<i><b> Thø 2 ngµy 21 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Toán</b>

:

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :
- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Làm tính cộng trừ trong phạm vi 100
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán. Mặt đồng hồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Hỏi miệng : Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12 là mấy giờ ? ( Có thể thay
đổi nhiều số khác nhau ở vị trí kim ngắn )

+ Gọi vài em đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ
+ GV nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 :

<i>Mt: Ôn luyện đặt tính và tính nhẩm</i>

- Cho HS mở SGK .
Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- 2 em lên bảng làm mẫu 2 bài

- GV hỏi lại cách đặt tính và cách tính
- Cho HS làm vào bảng con

Bài 2 : Tính

-Cho HS làm bảng con

<i> 23 + 2 + 1 = </i>
<i>40 + 20 + 1 = </i>
<i>90 – 60 – 20 =</i>

-Cho HS nhận xét, sửa bài

- GV nhắc lại phương pháp tính nhẩm
Hoạt động 2 :

<i>Mt : Ôn luyện đo độ dài đoạn thẳng, giải toán</i>
<i>theo sơ đồ </i>

- GV vẽ hình lên bảng ( ước lượng )

-Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng
trong SGK

Gọi HS đọc bài toán theo sơ đồ

cm cm
A B C
? cm

-Cho HS tự giải bài tốn vào vở ơ li
- GV cho HS sửa bài

Hoạt động 3 :

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

- HS nêu cách đặt tính thẳng cột tính
từ phải sang trái

- Mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng
con

3 HS lên bảng

- HS dưới lớp làm bảng con mỗi dãy
bàn 1 bài

- HS đo rồi ghi số đo vào ô vuông
bằng bút chì

- HS đọc đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i>Mt : Củng cố xem giờ đúng </i>

- Cho HS chia 2 đội tham gia trị chơi gắn
đồng hồ đúng cơng việc cho sẵn

- GV nhận xét, tuyên dương HS

- 2 đội cử đại diện lên chơi

- em nào gắn nhanh, đúng là thắng
cuộc

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị trước cho bài hôm sau :

<b>Tập đọc</b>

<b> </b>

:

<b>Hồ Gơm</b>

<b> </b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài Hồ Gơm. Luyện đọc các tiếng, từ: Hồ Gơm, trên, sáng, khổng
lồ, xum xuê, Tháp Rùa. Luyện đọc các câu có nhiu du phy, tp ngt hi cho
ỳng.

2. Ôn các vần ơm, ơp:

- Tìm tiếng trong bài có vần ơm. Nói câu chứa tiếng có vần ơm,ơp.

3. Hiểu nội dung bµi:

Hồ Gơm là một cảnh đẹp của thủ đơ Hà Ni.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bộ dạy học vần.,tranh trong SGK.

<b>III/ Cỏc hoạt động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Hai chị em
- GV gọi HS đọc bài: Hai chị em

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài
TiÕt 1

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* HĐ 1:</b> (5 phút)

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

<b>* HĐ 2:</b> (20 phút) Luyện đọc

- GV đọc mẫu.

<b>* Luyện c ting,t:</b>

- GV viết những từ sau lên bảng:

- GV cho HS ghép: Gơm, sáng, khổng xum
xuê,rùa.

- GV cài bảng cài, giải thích từ : xum xuê
- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên.
- GV nhận xét.

<b>* Luyện đọc câu:</b>

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài.
- GVHD học sinh đọc câu: Từ trên cao nhìn

xng,/ mỈt hå nh mét chiÕc gơng bầu dục khổng
lồ,/ sáng long lanh./

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu một lần nữa.
- GV nhận xét.

- 2 HS đọc bài.
- HS trả lời.

- HS đọc thầm.
- HS thực hành ghép.
- HS phân tích.

- HS đọc ( cá nhân, lớp)
- HS đọc nối tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>* Luyện đọc đoạn, bài:</b>

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu cho n long lanh.

Đoạn 2: Còn lại.

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau.

<b>* HĐ 3</b>: (10 phút) Ôn vần ơm,ơp

- Tìm tiếng trong bài có vần: ơm :Gơm
- Nói câu chứa tiếng có vần: ơm,ơp.

- GV cho HS quan sỏt tranh và đọc câu mẫu.
- GV cho HS tìm tiếng có chứa vần ơm,ơp ở hai câu
mẫu.

- GV nhËn xÐt.

- HS đọc nối tiếp cho đến hết
bài.

- HS đọc nối tiếp.

- HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
- HS phân tích.

- HS đọc câu mẫu.
- HS phân tích.

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc cả bài.
- GV cho HS đọc đoạn 1
- Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu?

- Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gơm trông nh thế
nào?

- GV giải thích từ : khổng lồ
- GV nhËn xÐt.

- GV cho HS đọc đoạn 2
- Cầu Thê Húc đợc miêu tả nh thế nào?
- Tháp Rùa đợc xây ở đâu?
-GV cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc
những câu văn trong bài tả cnh p trờn cỏc bc
nh ú.

<b>* Trò chơi</b>: Thi nhìn ảnh, tìm câu văn tả cảnh.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hot ng ni tip:</b> ( 1 phỳt)
- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc

- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- HS tr¶ lêi.

- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh.
- HS chơi trò chơi này.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc lại bài.. Chuaồn bũ cho baứi hoõm sau :

<i><b>Thø 3 ngµy 22 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Toán</b>

:

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :

- So sánh 2 phép tính cộng trừ, điền dấu < > =
- Giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình vuông, tam giác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 em lên bảng làm toán <i> 20 + 20 + 30 = </i>
<i> 20 + 26 – 15 =</i>

+ Học sinh lên bảng sửa bài

+ Giáo viên nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :

<i>Mt: HS nắm tên bài học. Biết thực hiện phép</i>
<i>tính so sánh </i>

- GV giới thiệu bài ghi đầu bài
Bài 1 : GV xác định yêu cầu của bài

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Cho học sinh sửa bài

- GV chốt lại phương pháp tính. Tìm kết
quả của 2 phép tính sau đó lấy kết quả đó
so sánh với nhau. Luôn so từ trái sang phải.
Thực hành :

Hoạt động 2 :

<i>Mt : Củng cố giải tốn có lời văn </i>

Bài 2 : 1 HS đọc bài tốn

-u cầu HS phân tích bài tốn
- Cho HS tự giải vào bảng con
- GV cho HS chữa bài

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài tốn theo tóm
tắt đề

- GV ghi tóm tắt bài. Hướng dẫn HS phân
tích bài tốn rồi tự giải vào vở

Hoạt động 3 :

<i>Mt : Cuûng cố vẽ hình, nhận dạng hình </i>

- GV treo bảng phuï

- 3 HS đọc lại tên bài học
- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1
- HS theo dõi nhận xét

<i>32 + 7 … 40</i>
<i>45 + 4 … 54 +5</i>
<i>55 - 5 … 40 + 0</i>

- HS làm vào bảng con
-1 bài / daõy

-Nhận xét, sửa sai cụ thể
- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết thanh gỗ dài 97 cm.
Bố cắt bớt 2 cm. Hỏi còn lại bao nhiêu
cm ?

- HS tự làm bài rồi chữa bài
- 1, 2 em đọc bài tốn

 Giỏ 1 có 48 quả cam
 Giỏ 2 có 31 quả cam
 Tất cả có : … quả cam ?

- HS tự sửa bài

- HS đọc yêu cầu của bài .

35

14

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

-Cho 2 em thi đua lên vẽ thêm 1 đoạn thẳng
để có :

o 1 hình vuông, 1 hình tam giác
o 2 hình tam giaùc

- GV theo dõi quan sát em nào làm nhanh,
đúng là thắng cuộc

-2 em đại diện 2 đội lên tham gia vẽ

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>ChÝnh t¶:</b>

<b>Hồ Gơm</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Tp chộp on từ: “ Cầu Thê Húc đến cổ kính” trong bài: Hồ Gơm.
- Điền đúng vần: ơm, ơp, chữ c hay k.

<b>II/ §å dïng:</b>

- Bảng phụ viết đoạn: Cầu Thê Húc đến cổ kính.
- Tranh trong SGK.

<b>III/ Các hoạt động dạy học</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè quy t¾c chÝnh tả: ngh + i, e, ê.
- Điền chữ ngh hay ng:

con...é bắp...ô
thiên...a ngộ...ĩnh

- GV cho HS làm bài tập trên.
- GV nhËn xÐt, cho điểm.

- GV cho vài học sinh nhắc lại quy tắc chính tả:
ngh + i, ê, e.

2. Dy bi mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn HS tập chép
chính tả

- GV treo b¶ng phơ cã viết đoạn văn trong bài Hồ
Gơm.

- GV cho HS viết vào bảng con những chữ các em
hay viết sai: cầu, son, cong, gốc, già, xum xuê.

- GV nhËn xÐt, s÷a ch÷a.

- Khi trình bày 1 đoạn văn ta trình bày nh thế nào?
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút.
- GV cho HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) HD làm bài tập
1. Điền vần ơm hay ơp: trò chơi c... cờ
những l... lúa vàng ơm.

- GV cho HS lµm vµo VBT.

- 1 HS lên bảng làm, ở dới
làm vào bảng con .

- 2 HS c.

- HS viết vào bảng con.
- HS trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2, Điền chữ c hay k: qua...ầu; gõ...ẻng
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng:

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trị chơi ny.
- GV nhn xột, tuyờn dng.

- Qua bài tập trên em hÃy rút ra quy tắc chính tả:
k +...?

- HS nhắc lại .
- HS chÐp bµi vµo vë .
- HS soát lỗi.

- HS i chộo v soỏt lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài. 1 HS lên bảng
làm.

- Cả lớp nhận xét.

- 1 HS nêu yêu cầu bài
- Đại diện 2 nhóm lên chơi.
k + i, e, ê

3.Cuỷng coỏ daởn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

<b>TËp viÕt:</b>

<b>Tô chữ hoa: S</b>

<b>T</b>

<b>I / Mơc tiªu:</b>

- HS tập tô chữ hoa: S,T

- Tp vit ch thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần: ơm, ơp, các từ ngữ:
Hồ Gơm, nờm nợp, iêng, yờng, ting chim, con ngng.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Chữ mẫu: S,T

- Bảng phụ viết: ơm, ơp, Hồ Gơm, nờm nợp, iêng, yêng, tiếng chim, con ngỗng.

<b>III/ Cỏc hot ng dy hc:</b>

1.Kieồm tra bài cũ : Cđng cè viÕt ch÷
hoa: R, tõ xanh mớt.

- GV cho HS viết bảng chữ hoa: R vµ tõ: xanh mít.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

<b>* Hoạt động 2</b>: (8 phút) HD tô chữ hoa: S,T
- GV gắn chữ mẫu lên bảng.
- Chữ hoa: S cao mấy ô ly?
- Chữ hoa S gồm những nét nào?
- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết.
- GV cho HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 7 phút) HD viết vần, t
ng dng.

- GV treo bảng phụ viết: ơm, ơp,
- Hồ Gơm, nờm nợp.

- iêng, yêng, tiếng chim, con ngỗng

- 1 HS lên bảng viết, ở dới
viết vào bảng con.

- HS quan sát, nhận xét.
- 5 ô ly.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về độ cao
của các con chữ, khoảng cách giữa chữ này với chữ
kia, từ này với từ kia.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn quy tr×nh viÕt
- GV cho häc sinh
viÕt b¶ng con.

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

<b>* Hoạt động 4:</b> ( 10 phút)HD viết vở

- GVHD häc sinh viÕt vµo VTV.
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

- 2 HS đọc.

- HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát.

- HS viết bảng con
- HS viết vào vở.

<i><b> </b></i>3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<i><b> </b></i>

<i><b> Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Tập đọc:</b>

<b>Luỹ tre</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài thơ: Luỹ tre. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng
vó, râm, tra, ting chim.

2. Ôn vần iêng:

- Tìm tiếng trong bài có vần iêng.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng.
3. Hiểu nội dung bài:

Vào buổi sáng sớm,luỹ tre xanh rì rào, ngọn tre nh kéo mặt trời lên. Buổi tra luỹ tre
im gió nhng lại đầy tiếng chim.

<b>III/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK. Bộ dạy học vần.

<b>III/ Cỏc hot ng dy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Hồ Gơm.
- GV gọi HS đọc bài: Hồ Gơm.

- Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu?
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> (20 phút) Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu.

* Luyện đọc tiếng, t:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
luỹ tre, rì rào, gọng vó, râm,tra, tiếng

chim.

- GV cho HS ghép những tiếng sau: luỹ tre,rì

rào,tr-a, tiếng.

- GV cài bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên.
- GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- GV nhận xét, sửa chữa.

* Luyện đọc đoạn, cả bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hoạt động 3:</b> (10 phút) Ơn vần iêng
- Tìm tiếng trong bài có vần iêng? - tiếng
- Tìm tiếng ngoi bi cú vn iờng?

* Trò chơi: tiếp sức:

- GV cho các dÃy bàn thi với nhau.

- GV nhận xét, tuyên dơng.*

- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài.

- HS thực hành ghép.
- HS phân tÝch.

- HS đọc ( cá nhân, lớp)

- HS đọc nối tiếp.

- HS đọc nối tiếp từng khổ
thơ.

- HS thi đọc cả bài.

- HS ph©n tÝch.

- Các dãy bàn thi với nhau.
- Cả lớp đọc đồng thanh.

<b>TiÕt 2</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài thơ.
- GV cho HS đọc khổ thơ 1
- Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm?

- GV cho HS đọc khổ thơ 2.
- Đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi tra?
- GV cho HS đọc lại bài thơ.
Hoạt động 2: ( 15 phút ) Luyện nói

Hỏi đáp về các lồi cây.

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác nội dung
tranh.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi hỏi đáp về các
lồi cây.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- 1 HS đọc

- HS quan sát tranh và nhận
xét.

- HS tho lun nhúm ụi.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Về nhà luyện đọc lại bài.Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

<b>To¸n : </b> <b>KiĨm tra</b>

I. Mơc tiªu :

- Kiểm tra các kiến thức đã học về cộng trừ các số có hai chữ số trong phạm vi 100
( khơng nhớ ).

- KiĨm tra kÜ năng giải toán của HS.
II. Các HĐ DH:

1, GV nêu yêu cầu của tiết học .
2, GV viết đề bài lên bảng:
Bài 1 : Đặt tính rồi tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Bµi 2: TÝnh

13 + 24 – 16 = 40 cm – 30 cm =
61 + 6 +11 = 70 cm – 20 cm =

Bài 3: Tấm vải xanh dài 36 m , tấm vải đỏ dài 20 m . Hỏi cả hai tấm vải dài bao
nhiêu mét?

3, HS lµm bµi vµo giÊy kiĨm tra .
4, GV thu bµi chÊm .

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>Thủ công </b>

<b>: </b>

<b>Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

- HS vận dụng được kiến thức đã học vào bài “ Cắt dán và trang trí hình ngơi
nhà “.

- HS cắt,dán được ngơi nhà mà em u thích.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- GV : Ngơi nhà mẫu có trang trí,đồ dùng học tập.
- HS : Giấy thủ cơng nhiều màu,bút chì,thước,hồ,vở.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :</b>

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra §DHT của HS nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>Hoạt động 1</b>:( ) Quan sát và nhận xét.

Mục tiêu : Hướng dẫn HS quan sát ngôi

nhà mẫu và nhận xét.

GV đặt câu hỏi : Thân nhà,mái nhà,cửa
ra vào,cửa sổ là hình gì? Cách vẽ,cắt các
hình đó ra sao?

<b>Hoạt động 2</b>:( ) HS thực hành kẻ cắt

ngôi nhà.

Mục tiêu : HS vận dụng kĩ năng để
kẻ,cắt đúng mẫu.

Kẻ,cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh
dài 8 ơ,cạnh ngắn 5 ơ.Cắt rời tờ giấy hình
chữ nhật ra khỏi tờ giấy.

Kẻ,cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh

Học sinh quan sát và nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

dài 10 ơ,cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên
2 bên như hình 3.

Kẻ,cắt cửa ra vào,cửa sổ : 1 hình chữ nhật
có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra
vào và kẻ 1 hình vng có cạnh 2 ơ để
làm cửa sổ.

Cắt hình cửa ra vào,cửa sổ ra khỏi tờ giấy

màu.

Làm cửa ra vào dài 4 ơ,ngắn 2
ơ,cửa sổ mỗi cạnh 2 ơ.

3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học: thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học
và kỹ năng cắt dán hình của học sinh

- Chuẩn bị giấy màu,bút chì,thước kẻ,kéo,hồ để tiết sau cắt dán trên giấy màu.
Chuẩn bị trước bài sau :

<i><b> Thø 5 ngày 24 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Toán</b>

:

<b>ễN TP Cỏc S T 0 10</b>

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :

- Đếm, viết và so sánh trong phạm vi 10

- Đo độ dài các đoạn thẳng có số đo bé hơn hoặc bằng 10 cm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>Hoạt động 1 : </b>Giới thiệu bài

<b>Hoạt động 2 :</b>

Hướng dẫn HS làm bài tập

<i> Mt : Củng cố đếm, so sánh viết các số trong</i>
<i>phạm vi 10 và đo độ dài đoạn thẳng.</i>

Baøi 1

-Vạch đầu tiên ta viết số nào ?
-Rồi đến số mấy ? cuối cùng ?
- Gọi HS lên bảng làm bài

Baøi 2

- Yêu cầu HS làm bài miệng
- GV nhận xét, sửa sai

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài
- Tổ chức 2 nhóm thi đua
- GV nhận xét, sửa bài

Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV sửa bài

Baøi 5 :

- Treo bảng phụ gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS cách đặt thước, cách đo độ dài
đoạn thẳng

- Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách
giáo khoa

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm bảng con

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>Tập đọc:</b>

<b>Sau cơn ma</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1.Đọc trơn cả bài: Sau cơn ma. Luyện đọc các từ ng: ma ro, gii ra,

sáng rực, mặt trời, quây quanh. Chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu
phẩy.

2.Ôn các vần ây, uây

- Tìm tiếng trong bài có vần ây.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uây, ©y.

3. Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tơi đẹp, vui vẻ sau trận ma rào.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK.Bộ dạy học vần.

<b>III/ Cỏc hot động dạy học </b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc,hiểu bài: Luỹ tre.
- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Luỹ tre.
- Em hãy đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi tra?
2. Daùy baứi mụựi :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> TiÕt 1</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* H§ 1</b>:( 5 phót)

- GV nhận xét, cho điểm.

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

<b>* HĐ 2</b>:( 20 phút) HD đọc

- GV đọc mẫu.

<b>* Luyện c ting, t:</b>

- GV viết các từ sau lên bảng: ma rào,giội rửa, sáng
rực, mặt trời, quây quanh.

- GV cho HS ghép những từ trên.
- GV cài bảng.

- 2 HS c
-HS tr li.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- GV gi¶i thÝch tõ: ma rµo.

- GV cho HS đọc những từ trên.
- GV nhận xét, sửa chữa.

<b>* Luyện đọc câu: </b>

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- GVHD HS đọc câu: “ Mẹ gà mừng rỡ/ “tục,/ tục”/
dắt bầy con quây quanh/ vũng nớc đọng trong vờn”
- GV nhận xét

<b>* Luyện đọc đoạn, bài:</b>

Đoạn 1: Từ đầu đến mặt trời.
Đoạn 2: Còn lại.

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn và nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* H§ 3</b>: ( 10 phút) Ôn các vần ây, uây.
- Tìm tiếng trong bài có vần: ây - quây
- Tìm tiếng ngoài bài có vần: ây, uây.
* Trò chơi: tiếp sức

- GV cho HS chơi trò chơi nµy.
- GV nhËn xét, tuyên dơng.

- GV cho c lp c ng thanh cả bài.

- HS thùc hµnh ghÐp.
- HS ph©n tÝch.

- HS đọc ( cá nhân, lớp )

- HS đọc nối tiếp.

- HS đọc câu này( cá nhân,
lớp)

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS thi đọc cá nhân vi
nhau.

- HS phân tích.

- Cả lớp cùng tham ra trò

chơi.

- C lp c ng thanh.

<b> Tiết 2</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 20 phút) Tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV cho HS đọc đoạn 1

- Sau trận ma rào, mọi vật thay đổi nh thế nào?
- GV nhận xét.

- GV giải thích từ: sáng rực.

- GV cho HS c on 2.
- Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận ma rào?
- GV nhận xét.

- GV cho HS đọc lại cả bài.

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 15 phút) Luyện nói
Trị chuyện về cơn ma.

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc câu
mẫu.

M: - Bạn thích trời ma hay trời nắng?
- T«i thÝch trêi ma.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi hỏi nhau về chủ
đề này.

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

- 1 HS c. C lp c thm.
-2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt

- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.

- 1 HS đọc .

- HS quan sát tranh và đọc
câu mẫu.

- HS thảoluận nhóm đơi.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<i><b>Thứ 6 ngày 25 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Chính tả: </b>

<b>Luỹ tre</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Làm bài tập chính tả: Điền dấu hỏi hay ngÃ.
II<b>/ Đồ dïng:</b>

- Tranh trong SGK.
- B¶ng phơ.

<b>III/ Các hoạt động dạy học</b>:

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè quy t¾c chÝnh tả: Điền chữ c hay k:
cái...iềng qu¶...am

....ång kỊnh con...ênh

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào bảng con.
-GV nhận xét, cho điểm.

* Giới thiu bài: GT trực tiếp.
2. Dy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>* Hoạt động 1</b>:( 5 phút)

<b>* Hoạt động 2</b>:( 20 phút) Hớng dẫn viết
chính tả.

- GV treo bảng phụ có viết khổ thơ đầu bài:
Luỹ tre.

- GV gạch chân những chữ các em dễ
viết sai: sớm, dậy, luỹ tre, rì rào, ngọn, kéo
gọng.

- GV cho HS viết bảng những tiÕng trªn.
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

<b>* Hoạt động 3:(</b> 15 phút) Hớng dẫn làm bài
tập.

§iỊn dÊu hái hay dấu ngà trên những chữ gạch
chân ở dới:

Bà đa vong ru bé ngu ngon.

Cụ bộ trựm khn đo đa nhớ lời mẹ dặn.
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi
này.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- HS lµm bµi.

- 2 HS đọc
- HS viết bảng.
- HS viết bài.
- HS soát lỗi.

- HS đổi chéo vở để soát
lỗi.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Đại diện 2 nhóm lên
chơi.

- Cả lớp nhận xét.

3.Cuỷng cố dặn dò :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.
- Chuaồn bũ trửụực baứi sau :

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- HS thÝch thó nghe kĨ chun: Con rồng, cháu tiên.Dựa vào tranh minh hoạ, các
câu hỏi gợi ý và nội dung câu chuyện do GV kể, HS kể lại từng đoạn câu chuyện
.Giọng kể hào hïng, s«i nỉi.

- Qua câu chuyện HS thấy đợc lịng tự hào của dân tộc về nguồn gốc cao quý, linh
thiêng của dân tộc mình.

<b>II/ §å dïng: </b>

- Tranh trong SGK.
- Sách bổ trợ chuyện kể.

<b>III/ Cỏc hot động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè néi dung,ý nghÜa chun: Dª con nghe lêi mĐ.
- GV gäi HS kể lại chuyện: Dê con nghe lời mẹ.

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 5 phút) GV kể chuyện
- GV kể ln 1.

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh ho¹.

<b>* Hoạt động 3:</b> (20 phút) HDHS kể từng
đoạn theo tranh.

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi dới
tranh: Gia đình Lạc Long Quân sống nh thế nào?

- GV nhận xét.

- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi: Lạc Long
Quân hoá rồng bay đi đâu?

- GV cho HS thi kể đoạn 2 với nhau.
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

* Tng t i vi tranh 3, 4

- GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động 4</b>: ( 5 phút) ý nghĩa

- C©u chun:’’ Con rång cháu tiên muốn nói với mọi
ngời điều gì?

- 1 HS kĨ l¹i chun.
- HS tr¶ lêi.

- HS nghe và quan sát tranh.
- HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi này.

- HS thi kể đoạn 1.
- Cả lớp nhận xét.

- HS quan sát tranh 2 và trả lời
câu hỏi này.

- HS thi kể đoạn 2

- 1 HS kể toµn chun.

- Tổ tiên của ngời Việt Nam ta
có dịng dõi cao q, cha
thuộc lồi rồng, mẹ là tiên.
Nhân dân tự hào về dòng dõi
cao q đó. Bởi vì chúng ta
cùng là con cháu của Lạc
Long Quân, Âu Cơ đợc cùng
một bọc sinh ra.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>Tù nhiªn </b>

–

<b>X· héi</b>

<b>: Gió</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>:

<b> 1. Kiến thức</b>: HS biết nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió
mạnh.

<b>2. Kỹ năng</b>: Sử dụng vốn từ của mình để mơ tả về gió.

<b>3. Thái độ</b>: Yêu thiên nhiên, có ý thức trong học tập.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>:
- Tranh minh hoạ cho bài dạy.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>:
1. Kiểm tra bài cũ:

<b> </b>- GV nêu câu hỏi:

+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào?

+ Khi trời mưa em thấy gì?
- Nhận xét và ghi điểm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt Động của GV</b> <b>Hoạt Động của HS</b>

GV giới thiệu đề bài

<b>HĐ1</b>:( )Làm việc SGK

<b>Mục tiêu</b>: <i>Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió</i>.

<b>Cách tiến hành: </b>
<b>Bước 1</b>: GV gợi ý.

- So sánh lá cờ tìm dấu hiệu về gió.

- GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em
cảm thấy như thế nào?

- Cảm giác của cậu bé như thế nào khi cầm quạt
phe phẩy?

<b>Kết luận</b>: Khi trời lặng gió, cây cối đứng im. Gió
nhẹ làm cho cây cỏ lay động. Gió mạnh làm cho
cây cối nghiêng ngã.

<b>HĐ2</b>:( )Quan sát ngồi trời.

<b>Mục tiêu</b>: HS nhận biết trời có gió hay khơng có
gió? Gió mạnh hay gió nhẹ?

<b>Cách tiến hành:</b>

<b>Bước 1:</b> GV nêu nhiệm vụ cho HS quan sát.
- Nhìn xem các lá cây có lay động hay không?

- Từng cặp quan sát SGK.
- Cảm giác thấy mát.

- HS thảo luận nhóm 4.
- HS trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

- Hướng dẫn HS làm việc. mỗi người mà ta biết được trời có
gió hay khơng có gió?

+ Khi trời lặng gió cây cối đứng im.
+ Gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ
lay động.

+ Gió mạnh làm cho cành, lá cây
nghiêng ngã.

HS nêu
3.Củng cố dặn dò :

- Em hãy nêu lại các dấu hiệu của gió?
-Cho biết sự có ích và có hại khi có gió?
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>Tuần 33 </b>

<i><b>Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Toán</b>

:

<b> </b>

<b>ÔN TẬP Các Số Từ 0  10</b>

I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Bảng cộng và tính cộng với các số trong phạm vi 10

- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính trừ, phép cộng bằng
cách ghi nhớ bảng cộng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

a) Từ bé đến lớn và b) Từ lớn đến bé
+ 1 học sinh đọc các số từ 1 10 và ngược lại

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: HS nắm vững yêu cầu, nội dung bài .</i>

- GV giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

<i> Mt : Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ trong phạm vi</i>
<i>10 </i>

Baøi 1 :

- GV gợi ý cho HS nhớ lại bảng cộng sau đó
ghi kết quả của các phép cộng

- Cho HS sửa bài miệng giáo viên nhận xét

- Gọi HS lên bảng làm bài

Baøi 2 :

- Cho HS nhận xét rút ra kết luận về tính giao
hốn của phép cộng

- Bài b) HS tự làm và chữa bài
Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài

- HS tự làm bài - 2 HS lên bảng chữa bài
Bài 4 :

- Tổ chức cho HS thực hiện đua nối các điểm
- GV nhận xét sửa sai

Bài 5 : Treo bảng phụ gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng
- Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu yêu cầu bài
- HS sửa bài miệng
- HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- HS tự nêu yêu cầu bài
- 2 HS lên bảng làm :

<i> 6 + 2 = 8 vaø 2 + 6 = 8 </i>

- HS tự làm và chữa bài
- HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

- 2 em lên bảng, cả lớp đo trong
Sách giáo khoa

3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Dặn HS về nhà hồn thành vở Bài tập tốn .

<b>Tập đọc:</b>

<b>Cây bàng</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1,HS đọc bài: Cây bàng. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: sân trờng, sừng sững,
khẳng khiu, khoảng. Biết nghỉ hơi sau dấu phy, du chm.

2,Ôn các vần: oang, oac.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac
3. Hiểu nội dung bài:

- Cây bàng thân thiết với các trờng học.

- Cây bàng mỗi mùa có một đặc điểm: Mùa đơng ( cành trơ trụi, khẳng khiu
mùa xuân ( lộc non xanh mơn mởn), hè về ( tán lá xanh um), mùa thu ( quả chín

vàng).

<b>II/ §å dïng: </b>

- Bộ dạy học vần
- Tranh trong SGK

<b>III/ Cỏc hot động dạy học</b>:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Sau cơn ma
- GV gọi HS đọc bài: Sau cơn ma - 2 HS đọc
- Sau cơn ma mọi vật thay đổi nh thế nào?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong
SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu.

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viÕt những từ sau lên bảng: khoảng
sân trờng, khẳng khiu, sừng sững.

- GV cho HS ghép những từ trên. - HS ghÐp.
- HS ph©n tÝch.
- GV cài bảng.

- GV giải thích từ: sừng sững.

- GV cho HS đọc những từ trên. - HS đọc .
- GV nhận xét, sửa chữa.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho - HS đọc nối tiếp.
đến hết bài .

- GV viết lên bảng câu: Mùa đông, cây - HS luyện đọc câu này.
vơn dài những cành khẳng khiu, trụi lá.

- GV nhËn xÐt.

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau một - HS đọc nối tiếp.
lợt nữa.

* Luyện đọc cả bài:

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh.

<b>* Hoạt động 3</b> ( 10 phút) Ôn các vn
oang, oac.

- Tìm tiếng trong bài có vần oang? - Khoảng - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac?

* Trò chơi: Tiếp sức
- GV nêu luật chơi.

- GV cho các dÃy bàn chơi với nhau. - Các dÃy bàn thi víi nhau.
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

<b> </b>

<b>TiÕt 2</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 20 phút) Tìm hiểu bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Vào mùa đông cây bàng thay đổi nh - HS trả lời.
thế nào?

- GV gi¶i thÝch tõ: kh¼ng khiu

- Vào mùa xuân cây bàng thay đổi nh
thế nào?

- Vào mùa hè cây bàng có đặc điểm gì?

- Vào mùa thu cây bàng có đặc điểm gì? - HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- Bài văn này tả gì? ở mỗi mùa cây bàng - HS trả lời.
có đặc điểm giống nhau khơng?

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 15 phút) Luyện nói
Kể tên những cây trồng ở sân trờng em.

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xÐt.
néi dung tranh trong SGK.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi kể cho - HS thảo luận nhóm đơi.
nhau nghe những cây trồng ở sân trờng.

- C¸c nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

3.Cung co dan doứ :
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Về nhà luyện đọc lại bài.

<i><b>Thø 3 ngày 29 tháng 4 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b>: <b>ÔN TẬP Các Số  10</b>

I. MỤC TIÊU : Củng cố về : - Các bảng trừ từ 10 đến 1
- Làm tính trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải tốn có lời văn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Kiểm tra 5, 6 học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10  5

+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung baøi .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

<i> Mt : Học sinh thực hành làm tốt các bài tập </i>

 Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu .

- Giáo viên gọi học sinh làm bài miệng

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

- Học sinh lần lượt làm bài miệng theo kiểu nối tiếp
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

 Bài 3 : Học sinh nêu yêu cầu baøi

- Gọi 1 học sinh nhắc lại cách thực hiện bài tính có 2 dấu phép tính
- 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con

 Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải
- Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm số con vịt em phải làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào vở
- Giáo viên nhận xét, sửa bài

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>Chính tả:</b>

<b>Cây bàng </b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS chộp li chớnh xác đoạn cuối bài: Cây bàng từ “ xuân sang đến hết bài”
- Điền đúng vần oang hoặc oac, chữ g hoc gh.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ

- Tranh trong SGK.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : ¤n kiÕn thøc cị
§iỊn dÊu hái hay dÊu ng·:

Ngày mai ca lớp đợc nghi học.
Bà đa vong ru bé ngu ngon.

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập trên. - 1 HS lªn bảng làm.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn tâp
chép.

- GV treo bảng phụ có chép đoạn cuối bài - 2 HS đọc
cõy bng.

- GV cho HS viết vào bảng con những - HS viÕt b¶ng con.
tiếng các em hay viết sai: sừng sững,

khẳng khiu, khoảng, kẽ, sân trờng.
- GV nhận xét, sửa chữa.

- Khi viết một đoạn văn ta trình bày nh - HS trả lời.
thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách
cầm bút.

- GV cho HS nhìn bảng chép lại bài. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) Hớng dẫn HS
làm bài tập.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 1 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
1. Điền vần: oang hay oac.

Cửa sổ mở t...
Bố mặc áo kh...

- GV cho HS quan sát và làm bài tập trên. - HS lµm vµo vë
- 1 HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

2.Điền chữ g hay gh: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
...õ trống

chi đàn...i ta.

* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trị - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
chơi ny.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em hÃy nêu quy tắc chính tả: gh +...? - Vài HS nêu: gh + i, e, ª
- GV nhËn xÐt.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà chép lại bài cho sạch, đẹp hơn.

<b>Tập viết</b>

:

<b>Tô chữ hoa: U,Ư ,V</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS tập tô chữ hoa: u, ,v

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần: oang, oac, các từ ng:
khong tri, ỏo khoỏc.

<b>II/ Đồ dùng: </b>

- Chữ mầu: u, ,v

- Bảng phụ viết: oang, oac, khoảng trời, áo kho¸c.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : ¤n kiÕn thøc cị

- GV cho HS viÕt b¶ng con: ch÷ hoa T, tõ: con ng.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 8 phút) hớng dẫn tô
chữ hoa.

- GV gắn chữ mầu: U lên bảng. - HS quan s¸t, nhËn xÐt.
- Chữ hoa U cao mấy ô ly? - HS trả lời.

- Chữ hoa U gồm những nét nào? - HS tr¶ lêi.

- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét.

- GV gắn chữ hoa: Ư lên bảng. - HS quan sát, nhận xét.
- Chữ hoa Ư giống chữ hoa U ở điểm nào? - HS tr¶ lêi.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn quy - HS quan sát.
trình viết.

- GV cho HS viết vào bảng con. - HS viÕt b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, sưa chữa.

*, Chữ V hd tơng tự.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

vần, từ øng dông.

- GV treo bảng phụ viết: oang, oac, khoảng - 2 HS đọc
trời, áo khoác.

. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét
độ cao ca cỏc con ch, khong cỏch gia

chữ này với chữ kia, tõ nµy víi tõ kia.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn - HS quan sát.

quy trình viết
- GV cho häc sinh viÕt b¶ng con. - HS viÕt b¶ng con
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

<b>* Hoạt động 4:</b> ( 15 phút)HD viết vở

- GVHD häc sinh viÕt vµo VTV. - HS viÕt vµo vë.
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút - HS nhắc lại.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

3.Cng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị trước bài sau :

<i><b>Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2008</b></i>

<b>Tập đọc:</b>

<b>Đi học</b>

<b>I.Mơc tiªu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài. Luyện đọc các, tiếng, từ ngữ: tre trẻ, xoè, hơng rừng, nớc
suối. Luyện nghỉ hơi khi ht dũng th, kh th.

2. Ôn các vần ăn, ăng.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăng.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng
3. Hiểu nội dung bài:

Bn nhỏ tự đến trờng một mình, khơng có mẹ dắt tay. Đờng từ nhà đến trờng rất
đẹp. Bạn yêu mái trờng xinh, yêu cô giáo bạn hát rất hay.

<b>II/ Đồ dùng</b>:

- Bộ dạy học vần.
- Tranh trong SGK

<b>III/ Cỏc hoạt động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu

- GV gọi HS đọc bài: Cây bàng - 1 HS đọc bài.
- Mùa xn cây bàng có đặc điểm gì? - HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> </b>

<b>TiÕt 1</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK.

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 20 phút) HDHS đọc
- GV đọc mẫu.

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viÕt c¸c tiÕng, từ sau lên bảng:
tre trẻ, hơng rừng, xoè, nớc suối.

- GV cho HS ghép các từ trên - HS thùc hµnh ghÐp.
- GV cài bảng.

- GV cho HS c nhng t trờn. - HS đọc( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét, sửa chữa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho - HS đọc nối tiếp.
đến hết bài.

- GV nhËn xÐt.

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân.

- GV nhËn xét, tuyên dơng.

- GV cho c lp c ng thanh cả bài - Cả lớp đọc đồng thanh.

<b>* Hoạt động 3:(</b> 10 phút) Ôn cần n, ng

- Tìm tiếng trong bài có vần ăng? - lặng, vắng, nắng - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng?

* Trò chơi: Tiếp sức

- GV cho các dÃy bàn chơi thi víi nhau - Các dÃy bàn chơi với nhau.
- C¶ líp nhËn xÐt.

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

<b>Tit 2</b>

<b>* Hoạt động 1:(</b> 15 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài thơ - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc khổ thơ 1 - 2 HS c

- Hôm nay bạn nhá tíi líp cïng víi ai?

- GV cho HS đọc khổ thơ 2 và 3 - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Đờng tới trờng có những gì đẹp? - HS trả lời.

<b>* Hoạt động 2</b>:( 15 phút) Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và - HS quan sát tranh và thảo luận
thảo luận nhóm đôi: Đọc các câu thơ trong nhóm đơi.

bµi øng víi nội dung mỗi tranh.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 5 phút) Hát bài: Đi học

- GV cho cả lớp hát bài: Đi học - Cả lớp hát
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà HTL bài thơ.

<b>Toán</b>: <b>ON TAP Caực Soỏ  10</b>

I. MỤC TIÊU : Củng cố về :

- Làm tính trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải tốn có lời văn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kieồm tra baứi cuừ : + HS đọc bảng trừ các số trong phạm vi 10.
+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm .

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vë Bt to¸n

<i> Mt : Học sinh thực hành làm tốt các bài tập </i>

 Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu : Số?

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT 1

- Giaựo vieõn goùi 2 hoùc sinh lên bảng làm bài .
- Cả lớp làm vào vở BT. Nhận xét , chữa bài

Baứi 2 : Tính

Hoùc sinh nêu yêu cầu của bài

a, Học sinh lần lượt làm bài miệng theo kiểu nối tiếp
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b, Học sinh nêu yêu cầu baøi

- Gọi 1 học sinh nhắc lại cách thực hiện bài tính có 2 dấu phép tính
- 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con

 Bài 3 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải
- Bài to¸n cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm số con lỵn em phải làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào vở
- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bµi 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

- HS làm vào vở BT . Gọi HS nêu miệng kết quả .
4.Cuỷng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

<b> Thủ công : </b>

<b>Cắt dán và trang</b>

<i> tr</i>

<b>Ý</b>

<b>hình ngôi nhà (</b>

<b> tiếp </b>
<b>I.MỤC TIÊU :</b>

- Học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào bài “ Cắt,dán và trang trí ngôi
nhà “.

- Học sinh cắt,dán được ngôi nhà mà em u thích.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- GV : Ngơi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ cơng.

<b>III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :</b>

1.Kiểm tra bài cũ :

Cắt,dán và trang trí nhà

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập
lên bàn.

2. Dạy bài mới :

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC </b>
<b>SINH</b>

 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành.

Mục tiêu : Học sinh nêu được quy trình
cắt,dán hình ngơi nhà và phát huy sáng tạo
cắt thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ,cắt hàng
rào,hoa lá,mặt trời...

Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt
những bơng hoa có lá có cành,mặt

trời,mây,chim... bằng nhiều màu giấy để
trang trí thêm cho đẹp.

 Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm.

Mục tiêu : Học sinh dán ngôi nhà vào vở
cân đối,đẹp và trang trí.

Giáo viên nêut rình tự dán,trang trí :
 Dán thân nhà trước,dán mái nhà

sau.Tiếp theo dán cửa ra vào đến cửa sổ.
 Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà

dán cây,hoa,lá nhiều màu.
 Trên cao dán ông mặt

trời,mây,chim,v.v...

Xa xa dán những hình tam giác nhỏ
liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm
sinh động.

Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày
sản phẩm.

Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để
tuyên dương.

Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ
giấy màu những đường thẳng
cách đều và cắt thành những nan
giấy để làm hàng rào.

Học sinh thực hành.

Học sinh tự do trang trí cho bức
tranh về ngôi nhà thêm sinh động.

Học sinh dán lưu vào vở thủ
cơng.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Kiểm tra.

<i><b>Thø 5 ngµy 1 tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b>: <b>ON TẬP Các Số  100</b>

I. MỤC TIÊU :

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

- Tia soá

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh lên bảng : <i> 3 + 6 – 4 = 8 – 4 + 3 = </i>
<i> </i> <i> 4 + 5 – 5 = 10 - 6 + 2 = </i>

+ Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh ôn tập

<i> Mt : Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ, đọc, viết, cấu tạo các số trong</i>
<i>phạm vi 100</i>

 Bài 1 : Học sinh đọc yêu cầu bài .

- Gọi 4 em lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở .
- Giáo viên nhận xét, sửa bài

 Bài 2 : Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng mỗi số vào 1 vạch, tránh

viết 2 số vào 1 vạch

- Học sinh làm vào vở

 Bài 3 : Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo số

- 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- 3 chục còn gọi là bao nhiêu ?
- Vậy 35 = 30 + 5

- Tiến hành tương tự với các bài còn lại
- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Bài 5 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .

- Khi thực hiện bài này các em lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Giáo viên nhận xét
3.Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>Tập đọc: Nói dối hại thân</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

1. HS đọc trơn bài: Nói dối hại thân. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: cừu, kêu toáng,
Súi, ht hong.

2. Ôn các vần ít, uyt

- Tìm tiếng trong bài có vần it.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt.
3. Hiểu nội dung bài:

Qua câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối, hiểu lời khuyên của bài: Không nên nói dối
làm mất lòng tin của ngời khác, sẽ có lúc hại tới bản thân.

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK
- Bộ dạy học vần

III/ Cỏc hot ng dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu
bài: Đi học

- GV gọi HS học thuộc lòng bài thơ: Đi học - 2 HS đọc
- Đờng tới trờng có những gì đẹp? - HS trả lời.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi
* Hoạt động 1: ( 5 phút)

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
* Hoạt động 2: ( 20 phút) Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu

* Luyện c ting, t:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
cừu, hốt hoảng, sói, kêu toáng.

- GV cho HS ghép những từ trên. - HS ghÐp.
- HS phân tích.
- GV cài bảng.

- GV giải thích từ: hốt ho¶ng

- GV cho HS đọc những từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến - HS đoc nối tiếp.
hết bài.

- GVHD học sinh đọc câu dài: Các bác nông - GV cho HS đọc ( Cá nhân, lớp)
dân nghĩ/ chú nói dối nh mọi lần/ nên vẫn

thản nhiên làm việc/.
- GV nhận xét, sửa chữa.

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu một lần - HS đọc nối tiếp.
nữa.

* Luyện đọc đoạn, bài:

Đoạn 1: Từ đầu đến sói đâu.
Đoạn 2: Còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 3: ( 10 phỳt) ễn vn it, uyt

1. Tìm tiếng trong bài cã vÇn it? - thịt - HS phân tích.
2. Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt?

* Trò chơi: Tiếp sức

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

3.Điền vần: it hoặc uyt:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK. - HS quan sát tranh.
- GV cho HS làm miệng. - HS tr¶ lêi.

- C¶ líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt.

<b>TiÕt 2</b>

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.

- GV cho HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã - HS trả lời.

ch¹y tíi cøu?

- GV cho HS đọc đoạn 2. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến - HS trả lời.

gióp kh«ng?

- Sù viƯc kÕt thóc thÕ nµo?

- GC cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc.

- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - Khơng đợc nói dối. Nói dối có
ngày hại đến thân.

* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói
Nói lời khuyên chú bé chăn cừu

- GV cho HS đóng vai các bạn trong tranh
( 1 em gái, 2 em trai đóng vai các HS đến
gặp cậu bé chăn cừu). Mỗi em cho một lời
khuyên với cậu bé chăn cừu .

- GV cho HS th¶o luËn theo nhãm 4. - Các nhóm thảo luận.
- C¸c nhóm trình bày.

- Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

3.Cuỷng coỏ dặn dò :
- GV nhận xét tiết hoùc.

- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe

<i><b>Thứ 6 ngày 2 tháng 5 năm 2008</b></i>

<b>Chính tả:</b>

<b>Đi học</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Nghe vit hai kh th đầu bài thơ: Đi học. Tập trình bày ghi thơ 5 chữ.
- Điền đúng vần ăn, hoặc vần ăng, chữ ng hay ngh.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK
- Bảng phụ.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cố quy tắc chính tả: gh + i, e, ê
Điền chữ g hoặc gh:

cái...ế nhµ...a
con ...µ gËp...Ịnh

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập trên.(1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào bảng con
- GV nhận xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

- GV treo bảng phụ có viết khổ thơ đầu bài - 2 HS đọc.
thơ: Đi học

- GV cho HS viết bảng con những tiếng - HS viết bảng con những tiếng
c¸c em hay viÕt sai: trêng, x, tre trẻ, này.

hơng rừng, giữa.

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhận xét, sửa chữa.

- Khi viết một khổ thơ 5 chữ ta trình bày - HS trả lời.
nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm - HS nhắc lại.
bút.

- GV c bi cho HS chép vào vở. - HS viết bài.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.

- HS đổi chéo vở để soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

<b>* Hoạt động 3</b>: ( 10 phút) HD làm bài tập

1. Điền vần ăn hay ăng: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Bé ngắm tr...

- MĐ mang ch... ra ph¬i.

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm - 1 HS lên bảng làm.Cả líp
vµo vë. Làm vào bảng con.

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xét, cho điểm.

2. Điền chữ ng hay ngh: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
...ỗng đi trong ngõ.

...é...e mẹ gọi.

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK . - HS quan sát tranh
* Trũ chi: Ai nhanh ai ỳng

- Đại diện hai nhóm lên chơi trò chơi này. - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
- C¶ líp nhËn xÐt.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em hÃy nêu quy tắc chính t¶: ngh +...? - Vài HS nêu: ngh + i, e, ê.
3.Cuỷng coỏ daởn dò :

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.

<b>KĨ chun: Cô chủ không biết quý tình bạn.</b>

I/ Mục tiêu:

- Nghe kể- dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn , sau đó kể lại toàn
bộ câu chuyện.

- Hiểu ý nghiã của chuyện: Ai khơng biết q tình bạn, ngời ấy sẽ cơ độc.
II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK
- S¸ch bỉ trỵ chun kĨ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè néi dung,
ý nghÜa chun: Con rồng cháu tiên.

- GV gọi HS kể lại chuyện: Con rång ch¸u - 1 HS kể lại chuyện.
tiên.

- Câu chuyện này muốn nói víi mäi ngêi - HS trả lời.
điều gì?

- GV nhận xét, cho đim.
2. Dy bi mới :

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

* Hoạt động 1: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

* Hoạt động 2: ( 5 phút) GV kể chuyện
- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. - HS nghe và quan sát tranh.
* Hoạt động 3: ( 15 phút) HD kể từng đoạn

theo tranh.

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời .
hỏi sau: Vì sao cơ bé đổi gg trng ly g

mái?

- GV cho HS thi kể đoạn 1 víi nhau. - 2 HS thi kÓ.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời.
hỏi: Cô bé đổi con gà mái lấy con vật nào?

- GV cho HS thi kÓ ®o¹n 2. - HS thi kể đoạn 2.
- GV nhận xét.

- Tng t i vi tranh 3: Vì sao cơ bé lại
đổi vịt lấy chó con?

- Tranh 4: Câu chuyện kết thúc thế nào?
* Hoạt động 3: ( 7 phút) HD kể toàn chuyện

- GV cho HS thi kĨ toµn chun. - 2 HS thi kÓ .
- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

* Hoạt động 4: ( 5 phỳt) ý ngha chuyn

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - HS trả lêi
- GV nhËn xÐt.

3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trước bài sau :

<b>TN - XH</b>

<b>: </b>

<b>Trời nóng – Trời rét</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>:

<b> 1. Kiến thức</b>: Giúp HS biết được: Trời nóng hay trời rét.

<b>2. Kỹ năng</b>: Biết sử dụng vốn từ của mình để mơ tả trời nịng hay rét.

<b>3. Thái độ</b>: Có ý thực mặc phù hợp với thời tiết.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>:
- <b>GV</b>: Tranh minh hoạ

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>:

1. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? (Gió)

<b> </b>- Hãy nêu các dấu hiệu của trời gió?
- GV nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt Động của GV</b> <b>Hoạt Động của HS</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

<b>HÑ1</b>:

Làm việc với SGK.

<b>Mục tiêu</b>: <i>Phân biệt được trời nóng, trời rét</i>.

<b>Cách tiến hành</b>:

- u cầu HS phân loại được những hình ảnh
về trời nóng, trời rét.

- Biết sử dụng vốn từ để diễn tả trời nóng và
trời rét.

<b>Kết luận</b>:

- Hãy nêu cảm giác của em khi trời nóng?
- Hãy nêu cảm giác của em khi trời lạnh?

<b>HĐ2</b>:

Trị chơi: Trời nóng, trời rét.

<b>Mục tiêu</b>: Hình thành thói quen mặc phù hợp
với thời tiết.

<b>Cách tiến hành:</b>

- 1 số tấm bìa viết tên 1 số đồ dùng: Quần,
áo, mũ nón và các đồ dùng cho mùa hè, mùa
đông.

- GV quan sát, sửa sai.

- Tuyên dương những bạn nhanh và đúng.

<b>Kết luận</b>: Aên mặc hợp thời tiết sẽ giúp chúng
ta phòng tránh nhiều bệnh.

- Chia theo nhóm 4.
- Tiến hành thực hiện.
- Đại diện 1 số em trả lời:

+ Trời nóng nực quá, oi bức quá.
+ Trời rét quá, rét run.

+ Trời lành lạnh.

+ Trời nóng quá thường thấy trong
người nãng nùc , khã chÞu.

+ Trời rét quá làm chân tay ta lạnh
cóng, người rét run.

- 1 bạn hơ trời nóng, trời rét, HS lấy bìa
phù hợp.

HS trả lời

3.Củng cố dặn doø :

- Tại sao ta cần ăn, mặc hợp thời tiết
- Mặc hợp thời tiết có lợi gì?

+ Những bạn nào đã mặc hợp thời tiết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

- Các em cần phải ăn, mặc hp thi tit.

<b>Tuần 34</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b>: <b>ON TAP Caực Soỏ  100</b>

I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100
- Tìm số liền trước, số liền sau của 1 số

- Thực hiện phép cộng, trừ ( không nhớ ) các số có đến 2 chữ số.
- Giải bài tốn có lời văn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Giáo viên kiểm tra 2 học sinh : *Học sinh 1 : Đọc các số từ 50  70

*Học sinh 2 : Đọc các số từ 70  90

+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

<i> Mt: Hoïc sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

<i> Mt : Củng cố đọc, viết, tính cộng trừ, giải tốn có lời văn </i>

 Bài 1 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài .

- Gọi 1 em lên bảng. Cả lớp làm vào vở .
- Giáo viên nhận xét, sửa bài

 Bài 2 : Treo bảng phụ gọi 1 học sinh đọc u cầu

- Gọi 1 em làm mẫu 1 baøi

- Gọi lần lượt các em trả lời miệng các bài
- giáo viên nhận xét

 Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .

- Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm thi đua
- Giáo viên nhận xét, tổng kết

 Baøi 4 : Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài

 Bài 5 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài tốn

- Giáo viên hướng dẫn tóm tắt và cách giải

- Học sinh giải vào vở. Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài
4.Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tiết học .

<b>Tập đọc:</b>

<b>Bác đa th</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1. HS đọc trơn cả bài: Bác đa th. Luyện đọc các tiếng, từ: mừng quýnh, khoe, trao,

rồi,nhễ nhại. Luyện ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy và dấu chm.

2. Ôn các vần inh, uynh.

- Tìm tiếng trong bài có vần inh.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh.
3. HiĨu néi dung bµi:

Bác đa th vất vả trong việc đa th tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác
cũng nh những ngời lao ng khỏc.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bộ dạy học vần
- Tranh trong SGK

<b>III/ Các hoạt động dạy học: </b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Nói dối hại thân.
- GV gọi HS đọc bài này. - 2 HS đọc
- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - HS trả lời.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn đọc

- GV đọc mẫu - HS đọc thầm.
* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những từ sau lên bảng: khoe,trao,
rồi, nhễ nhại, mừng qnh.

- GV cho HS ghÐp: khoe, trao, nhƠ nh¹i, - HS ghÐp.
quýnh,

- HS ph©n tÝch.
- GV cài bảng.

- Gv giải thích từ: mừng quýnh.

- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến - HS đọc nối tiếp.
hết bài.

- GV cho HD học sinh đọc câu: Nhng em - HS đọc ( cá nhân, lớp)
chợt thấy bác đa th/ mồ hơi nhễ nhại/.

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

- GV cho HS đọc nối tiếp một lần nữa. - HS đọc nối tiếp.

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.

<b>* Hoạt động 3:(</b> 10 phút) Ôn vần inh, uynh

- Tìm tiếng trong bài có vần inh? - Minh - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh?

- GV cho các d·y bµn thi víi nhau. - Các dày bàn thi với nhau.
- C¶ líp nhËn xÐt.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b> Tit 2 </b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Nhận đợc th bố Minh muốn làm gì? - HS trả lời.

- GV cho HS đọc đoạn 2. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Thấy bác đa th mồ hôi nhễ nhại, Minh - HS trả lời.

làm gì?

- GV cho HS c c bi. - 1 hS đọc.
- Công việc của bác đa th có vất vả - HS trả lời.
khơng? Em cần làm gì đối với những

ngêi ®a th?

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 15 phút) Luyện nói
Nói lời chào hỏi của Minh với bỏc a th.

- GV cho HS quan sát tranh và khai th¸c - HS quan sát tranh và nhận xét.
nội dung tranh.

- GV cho HS đóng vai Minh và bác đa - GV cho HS đóng vai theo cặp
đơi.

th. Minh nói lời chào hỏi đối vi bỏc a
th:

- Khi gặp bác đa th.
- Khi mêi b¸c ng níc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- GV nhËn xét, tuyên dơng.

<b>* Hot ng ni tip</b>: ( 1 phỳt)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc thêm.

<i><b>Thø 3 ngày 6 tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>To¸n</b>: <b>ÔN TẬP Các Số  100</b>

I. MỤC TIÊU : Củng cố về :

- Thực hiện phép cộng, phép trừ ( tính nhẩm, tính viết ) các số trong phạm vi 1
- Giải bài tốn có lời văn

- Thực hành xem giờ đúng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ , mơ hình đồng hồ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu tìm số liền trước, liền sau của các
số 82, 39, 46, 55.

+ Giáo viên nhận xét .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Làm bài tập

<i> Mt : Rèn kỹ năng tính cộng, trừ, giải tốn, xem giờ</i>

 Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi nêu kết quả nhanh

- Cho mỗi tổ nhẩm nhanh 1 phần
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

 Bài 2 : 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh nhắc lại cách tính. Giáo viên nhắc lại và hướng dẫn cách
tính.

- Yêu cầu 3 học sinh lên bảng laøm baøi

- Cả lớp làm vào vở. Giáo viên nhận xét sửa bài

 Bài 3 : 1 học sinh đọc đề bài toán

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm độ dài sợi dây cịn lại ta làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp giải vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

 Bài 4 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 em nhắc lại cách đặt tính và cách tính

- Học sinh làm bảng con

 Bài 5 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Tổ chức cho 2 đội thi đua xem giờ đúng
- Giáo viên tổng kết

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

<b>Chính tả:</b>

<b>Bác đa th</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- HS nghe viết đoạn “ Bác đa th...nhễ nhại “ trong bài tập đọc: Bác đa th
- Điền đúng vần inh hoặc uynh, chữ c hoặc k

<b>II/ §å dïng</b>:
- Tranh trong SGK
- B¶ng phơ

<b>III/ Các hoạt động dạy học</b>:

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè quy t¾c
chÝnh tả: ngh + i, e, ê

Điền chữ ng hay ngh:

...ăn nắp ngành ...ề.
...ỉ học bắp ...ô

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm - HS làm bài.
vào bảng con.

- Gv nhận xét, cho điểm.

- GV yêu cầu một số em nhắc lại quy tắc - Vài HS nhắc lại.
chính tả: ngh + i, e, ê

2. Dy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn viết
chính tả.

- Gv treo bảng phụ có viết đoạn văn: - 2 HS đọc
“ Bác đa th... nh nhi

- GV cho HS luyện viết vào bảng con - HS viết vào bảng con.
những tiếng các em hay viết sai: trao,rồi,

mừng quýnh, khoe, cđa.
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

- Khi viÕt mét đoạn văn ta trình bày nh - HS trả lời.
thế nào?

- Tên riêng các em có viết nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách - 2 HS nhắc lại.
cầm bút.

- GV c bài cho HS viết. - HS viết bài vào vở.
- Gv đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.

- HS đổi chéo vở để soát lỗi
- GV chấm một số bài và nhận xét.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) HD làm bài tập

1. §iỊn vÇn: inh hay uynh - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
b...hoa kh...tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

VBT.
- C¶ líp nhËn xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Điền chữ c hay k?

...ú mèo dòng ...ênh
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trị - Đai diện 2 nhóm lên chơi.
chơi này.

- C¶ líp nhËn xÐt.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em hÃy nêu quy tắc chÝnh t¶ k + ...? - HS nªu k + i, e, ª
- Vài HS nhắc lại.
- GV nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động nối tiếp:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại cho sạch đẹp hn.

<b>Tập viết:</b>

<b>Tô chữ hoa: X,Y</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS tập tô chữ hoa: X ,Y

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần: inh, uynh, các từ
ngữ:bình minh, ph huynh.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Chữ mẫu: X, Y
- Bảng phơ.

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Củng cố chữ hoa: V từ ƯD.

- GV cho HS viết bảng con: chữ hoa V và từ - HS viết vào bảng con.
măng non.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

<b>* Hoạt động 2:</b> HD viết ch hoa: X

- GV gắn chữ mẫu lên bảng: X - HS quan s¸t, nhËn xét.
- Chữ hoa X cao mấy ô ly? - HS trả lời.

- Chữ hoa X gồm những nét nào?

- GV viết mẫu, vừa viết vừa híng dÉn quy - HS quan sát.
trình viết.

- GV cho HS viết vào bảng con. - HS viÕt b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

*, Chữ Y : HD tơng tự

<b>* Hot ng 3:</b> ( 7 phút) Hớng dẫn viết vần,
từ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: inh, uynh, bình minh - 2 HS đọc
phụ huynh.

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét
độ cao ca cỏc con ch, khong cỏch gia

chữ này với chữ kia, tõ nµy víi tõ kia.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn - HS quan sát.
quy trình viết

* Lu ý: nét nối giữa i và nh, b và inh... - GV
cho häc sinh viÕt b¶ng con. - HS viÕt b¶ng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

<b>* Hoạt động 4:</b> ( 15 phút)HD viết vở

- GVHD häc sinh viÕt vµo VTV. - HS viÕt vào vở.
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút - HS nhắc lại.

- GV chấm một sè bµi, nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động nối tiếp:( 1 phút)</b>

- Nhận xét tiết học.

-Về nhà viết tiếp phần B.

<i><b>Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2008 </b></i>

<b>Tập đọc: </b>

<b>Làm anh</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- HS đọc trơn bài thơ: Làm anh. Luyện đọc các tiếng, từ: chuyện ựa, chia, qu,

nh-ng. Luyn c th 4 ch.

2. Ôn các vần ia, uya

- Tìm tiếng trong bài có vần ia.
- Tìm tiếng trong bài có vần ia, uya.
3. Hiểu nội dung bài:

Anh chị phải yêu thơng em, nhờng nhịn em.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK
- Bộ dạy học vần

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu
bài tập đọc: Bác đa th

- Gv gọi HS đọc bài: Bác đa th - 2 HS đọc.
- Em cần làm gì đối với các bác đa th? - HS trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dạy bài mới :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

<b>Tiết 1</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn đọc

- Gv đọc mẫu - Cả lớp theo dõi trong SGK.
* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
chuyện đùa, nhờng, chia, qu.

- GV cho HS ghép những tiếng trên. - HS ghÐp.
- HS ph©n tÝch.
- GV cài bảng.

- GV cho HS c nhng ting trờn. - HS đọc ( cá nhân, lớp)
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ một. - HS đọc nối tiếp.
- Gv nhận xét.

* Luyện đọc đoạn bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS đọc nối tiếp.
- GV cho HS thi đọc cả bài thơ. - Các cá nhân thi đọc
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

* <b>Hoạt động 3</b>: ( 10 phỳt) ễn cỏc vn ia,
uya

- Tìm tiếng trong bài cã vÇn ia? - chia - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya?

- GV cho các dÃy bàn thi với nhau. - C¸c d·y bµn thi víi nhau.
- Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>Tiết 2</b>

<b>Hoạt động 1</b>: ( 20 phút ) Tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bộ bài thơ. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc khổ thơ 1, 2 - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Anh phải làm gì khi em bé khóc? - HS trả lời.

- GV giải thích từ: dỗ dành

- Anh phải làm gì khi em bÐ ng·? - HS tr¶ lêi.

- GV cho HS đọc khổ thơ 3 - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Anh phải làm gì khi chia quà cho em? - HS trả lời.

- Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?

- GV cho HS đọc khổ thơ cuối. - 2 HS đọc . Cả lớp đọc thầm.
- Muốn làm anh phải có tình cảm gì với - HS trả lời.

em bÐ?

- GV gọi 1 HS đọc diễn cảm tồn bộ bài
thơ.

- GV gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ mà - HS đọc thuộc lịng.
em u thích nhất.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 15 phút) Luyện nói
Kể về anh ( chị , em ) của em.

- GV cho HS quan s¸t tranh trong SGK - HS quan sát tranh và nhận xét.
và khai th¸c néi dung tranh.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi kể cho - HS thảo luận nhóm đơi.
nhau nghe về anh hoặc chị hoặc em của

m×nh.

- HS trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

<b>* Hot động nối tiếp</b>: ( 1 phút)
- Nhận xét tiết hc.

- Về nhà HTL bài thơ.

<b>Toán : ÔN TẬP Các Số  100</b>

I. MỤC TIÊU : Củng cố về :

- Nhận biết thứ tự của các số từ 0  100, đọc viết bảng các số

- Thực hiện tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 100
- Giải bài tốn có lời văn

- Đo độ dài đoạn thẳng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Baûng phuï .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

<i> * </i>Học sinh 2 : Thực hành xem giờ đúng trên đồng
hồ

+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

<i> Mt : Học sinh làm tốt các bài tập </i>

 Bài 1 : Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- u cầu học sinh hoàn thành bảng số ở trên
- Gọi học sinh đọc lại .

- Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng số để tìm số liền trước, số liền sau
của 1 số

 Bài 2 : Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số để làm bài
- Gọi 3 em lên bảng. Cả lớp làm bài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2
 Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc bài tốn

- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm số gà em làm như thế nào ?
- Gọi học sinh lên bảng . Cả lớp giải vào vở

 Bài 5 : Cho học sinh tiến hành đo độ dài đoạn thẳng AB

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

<b>Thủ công</b>

<b> : </b>

<b>Ôn tập chương 3</b>

<i> :</i>

<b>Kỹ thuật cắt dán</b>

<b>giấy</b>

<b> I.MỤC TIÊU :</b>

- Củng cố về kỹ thuật cắt dán giấy.

- Biết kẻ,cắt dán các hình đã học ( hình vng,hình chữ nhật,hình tam giác,ngơi
nhà,hàng rào ).

- Biết trình bày sản phẩm cân đối,đường cắt thẳng,đẹp.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- GV : Một số mẫu cắt,dán đã học.

- HS : Giấy màu có kẻ ơ,thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán,bút màu,giấy trắng làm
nền.

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

1.Học sinh nêu các hình đã học : Học sinh nêu,lớp bổ sung.

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét .Học sinh đặt đồ dùng học tập
lên bàn.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
 Hoạt động 1 : Nêu quy trình cắt,dán

giấy.

Mục tiêu : Học sinh nêu đúng quy
trình các bước cắt,dán giấy.

Quan sát hình mẫu và nhận xét.
Thực hành trên giấy trắng kẻ ơ.
Đếm ơ kẻ hình theo mẫu.

Dùng kéo cắt rời sản phẩm.
Dán sản phẩm vào vở.

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

Mục tiêu : Em hãy cắt dán một trong
những hình đã học mà em thích nhất.
Yêu cầu thực hiện đúng quy trình.

 Hoạt động 3 : Chấm bài,nhận xét.

Học sinh nêu,lớp bổ sung.
Học sinh lắng nghe.

Học sinh thực hành.

4. Đánh giá – Nhậnx ét :

- Hoàn thành : Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật,đường cắt thẳng,dán hình
phẳng,đẹp.

Tun dương,khích lệ những em có bài làm sáng tạo.

- Chưa hồn thành : Thực hiện quy trình khơng đúng,đường cắt khơng
phẳng,dán hình khơng phẳng,có nếp nhăn.

- Giáo viên nhận xét tinh thần,thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập.

<i><b>Thø 5 ngày 8 tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b> : <b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU : Củng cố về :

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100
- Tìm số liền trước, số liền sau của 1 số

- Thực hiện phép tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) các số có 2 chữ số.
- Giải bài tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh đọc số từ : 50  70, 75  100.

+ 1 học sinh tính : 18 + 10 – 25 = và 68 – 34 + 12 =
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài hoïc .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

<i> Mt : Đọc, viết, so sánh các số, kỹ năng cộng, trừ, toán giải </i>

 Bài 1 : gọi học sinh nêu yêu cầu .

- Gọi 2 học sinh lên bảng - Cả lớp làm bảng con.

 Baøi 2 : 1 học sinh nêu yêu cầu

a) – Học sinh thảo luận nhóm rồi nêu nhanh kết quả
b) – Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con.

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Bài 3 : Gọi 2 học sinh đọc đề bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm độ dài còn lại của băng giấy ta làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Giáo viên nhận xét, sửa sai

 Bài 5 : Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

<b>Tập đọc: Ngời trồng na</b>

I/ Mơc tiªu:

1. HS đọc trơn cả bài: Ngời trồng na. Luyện đọc các tiếng, từ: ngoài vờn, sao, trồng
chuối, ra. Luyện c cỏc cõu i thoi.

2. Ôn các vần: oai, oay

- Tìm tiếng trong bài có vần oai
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay
3. Hiểu nội dung bài:

C gi trồng na cho con cháu hởng. Con cháu sẽ không qn cơng ơn của ngời đã
trồng.

II/ §å dïng:

- Bé dạy học vần
- Tranh trong SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

1.Kiem tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu bài: Làm anh

- GV gọi HS đọc bài: Làm anh - 2 HS đọc.
- Muốn làm anh phải có tình cảm nh thế - HS trả lời.
nào đối với em bé?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài
<b>TiÕt 1 </b>

* Hoạt động 1: ( 5 phút)

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
* Hoạt động 2: ( 20 phút) Hớng dẫn đọc

- Gv đọc mẫu. - Cả lớp theo dõi SGK.
* Luyện c ting, t:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:
ngoài vờn, sao, trồng chuối, ra.

- GV cho HS ghép các tiếng trên. - HS ghÐp.

- HS ph©n tÝch.
- GV cài bảng.

- GV cho HS c những tiếng, từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp )

- GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến - HS đọc nối tiếp.
hết bài.

- GVHD học sinh đọc các câu đối thoại. - HS đọc ( cá nhân, lớp)
- GV nhận xét, sửa chữa.

* Luyện đọc cả bài và đọc phân vai:

- GV cho HS đọc cả bài. - HS đọc cá nhân.

- GV cho HS đọc phân vai: ngời dẫn - Mỗi nhóm 3 bạn đọc phân vai.
chuyện, ngời hàng xóm, bà cụ.

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài. – Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 3: ( 10 phỳt) ễn cỏc vn oai,oay

- Tìm tiếng trong bài có vần oai? - ngoài - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay?

* Trò chơi : Tiếp sức
- GV nêu luật chơi.

- GV cho cả lớp chơi trò chơi này. - Cả lớp cùng chơi.

- GV nhận xét, tuyên dơng.

* Điền tiếng có vần oai hoặc oay
Bác sĩ nói chuyện điện...
Diễn viên múa ...ngời

- GV cho HS quan sát tranh và làm bài tập - HS quan sát tranh và làm
- HS trình bày bài.

- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

<b>TiÕt 2</b>

* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- Gv cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc “ từ đầu đến có quả” - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Thấy cụ già trồng na, ngời hàng xóm - HS trả li.

khuyên cụ điều gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

- Cụ trả lêi thÕ nµo? - HS trả lời.
- Bài có mấy câu hỏi?

- Ngi ta dựng dấu gì để kết thúc câu hỏi?

- Em hãy đọc các câu hỏi trong bài? - HS đọc
- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói:
Kể về ơng ( bà) của em

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt.
néi dung tranh.

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi kể cho - HS thảo luận nhóm đơi.
nhau nghe về ơng hoặc bà của mình.

- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

* Hot động nối tiếp: ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc lại bài.

<i><b>Thø 6 ngµy 9 tháng 5 năm 2008</b></i>

<b>Chính tả:</b>

<b>Chia quà</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Chộp chớnh xỏc on vn: Chia quà trong SGK. Tập trình bày đoạn văn ghi lời đối
thoại.

- HS nhận ra thái độ lễ phép của chị em Phơng khi nhận quà và thái độ nhờng nhn
em ca Phng.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ

- Tranh trong SGK

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Củng cố quy tắc chính tả: k + i, e, ê
Điền c hay k:

cái...iềng quả...am
con...ông xâu...im

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm - 1 HS lên bảng làm. ở dới làm
vào bảng con. vào bảng con.

- Gv nhận xét, cho đim.
2. Dy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn HS
tập chép.

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn: - 3 - 4 HS đọc
Chia quà.

- Khi nhận quà chị em Phơng đã tỏ thái - HS trả lời
độ nh th no?

- GV cho HS luyện viết vào bảng con - HS viết vào bảng con.
những chữ các em hay viết sai: chia quà,

reo, chào, xin, quả.
- GV nhận xét, sửa chữa.

- Khi vit on văn có lời đối thoại ta - HS trả lời.
trình bày nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách - 2 HS nhắc lại.
cầm bót.

- GV cho HS chÐp bµi vµo vë. - HS chÐp bµi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) HD làm bài tập
1. Điền chữ:

a/ s hay x?

...¸o tËp nãi. Bé...ách túi.
b/ v hay d?

Hoa cúc....àng BÐ ...ang tay.

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và - HS quan sát tranh và thảo luận.

thảo luận nhóm bài tập trên.

* Trũ chi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
chơi này.

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng.

<b>* Hot ng ni tip:</b> ( 1 phỳt)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.

<b>KĨ chun: Hai tiếng kì lạ</b>

I/ Mục tiêu:

- HS hào hứng nghe GV kể chuyện: Hai tiếng kì lạ. HS nhớ và kể lại từng đoạn câu
chuyện dựa theo tranh và câu hái gỵi ý díi tranh.

- HS nhận ra: Lễ phép, lịch sự sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ.
II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK
- Sách bổ trợ chuyện kể.
III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : Cđng cè néi dung,

ý nghÜa chun: C« chđ kh«ng biÕt quý
tình bạn.

- GV gọi HS kể lại chuyện này. - 1 HS kĨ.
- C©u chuyện này giúp em hiểu điều gì? - HS tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.

2. Dạy bài mới :

*Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi
* Hoạt động 1: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT trùc tiÕp

* Hoạt động 2: ( 5 phút) GV kể chuyện
- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. - HS nghe và quan sát tranh.
* Hoạt động 3: ( 15 phút) HD kể từng đoạn

theo tranh.

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu - HS quan s¸t tranh và trả lời
hỏi

- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau. - 2 HS thi kÓ.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, cho điểm.

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lêi c©u - HS quan sát tranh và trả lời.

hỏi

- GV cho HS thi kể đoạn 2. - HS thi kể đoạn 2.
- GV nhận xét.

- Tng tự đối với tranh 3

- Tranh 4: Câu chuyện kết thúc thế nào?
* Hoạt động 3: ( 7 phút) HD kể toàn chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

* Hoạt động 4: ( 5 phút) ý nghĩa chuyện

- C©u chuyện này giúp em hiểu điều gì? - HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt.

* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học

<b>TN – XH:</b>

<b>Thời tiết</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>:

<b> 1. Kiến thức</b>: HS hiểu: Thời tiết luôn thay đổi

<b>2. Kỹ năng</b>: Sử dụng vốn từ của mình để nói lên sự thay đổi về thời tiết.

<b>3. Thái độ</b>: Có ý thực ăn mặc phù hợp với thời tiết.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>:
- <b>GV</b>: Tranh minh hoạ
- <b>HS</b>:

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>:

1.<b>. Kiểm tra bài cũ</b>: Tiết trước các em học bài gì? (Trời nóng, trời rét)
- Khi trời nóng em cảm thấy như thế nào?

- Khi trời rét em cảm thấy như thế nào?
- GV nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt Động của GV</b> <b>Hoạt Động của HS</b>

Giới thiệu bài mới

<b>HÑ1</b>:

Làm việc tranh ở SGK.

<b>Mục tiêu</b><i>: xếp các tranh ảnh, mô tả các hiện tượng</i>
<i>của thời tiết một cách sáng tạo.</i>

<b>Cách tiến hành: </b>

GV cho lớp lấy SGK làm việc

- GV cùng lớp theo dõi, kiểm tra xem đúng hay
sai.

GV cho một số nhóm lên trình bày
Tun dương những bạn diễn đạt đúng.

<b>GV kết luận</b>: Thời tiết luôn thay đổi, lúc trời nắng,
khi trời mưa, khi trời nóng, lạnh.

<b>HĐ2</b>: Thảo luận chung.

- HS thảo luận nhóm 4

HS sắp xếp các tranh cho phù hợp
phù hợp với thời tiết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

<b>Mục tiêu</b>: HS biết được ích lợi của việc dự báo
thời tiết.

<b>Cách tiến hành</b>:
- GV nêu câu hỏi:

+ Vì sao ta lại biết ngày mai trời nắng?
+ Khi trời nóng em mặc như thế nào?
+ Khi trời rét em mặc như thế nào?
+ Đi giữa trời nắng em phải làm gì?
+ Đi giữa trời mưa em phải làm gì?

<b>Kết luận</b>: Các em cần phải ăn mặc hợp thời tiết để
bảo vệ sức khoẻ.

<b>HÑ3 </b>

Hoạt động nối tiếp

<b>Mục tiêu</b><i>: HS nắm được nội dung bài học</i>

<b>Cách tiến hành </b>

GV nêu câu hỏi củng cố

- Con hãy nêu cách mặc khi mùa hè đến hay mùa
đông về.

- Măc hợp thời tiết có lợi gawc

- Liên hệ HS trong lớp xem những bạn nào đã mặc
đúng thời tiết

<b>Nhận xét, dặn do</b>ø:

- n mặc phải hợp thời tiết để bảo vệ sức khỏe.

- Có dự báo thời tiết.
HS trả lời

<b>TuÇn 35</b>

<i><b>Thø 2 ngµy tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b>: <b>LUYEN TAP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Đọc, viết số, xác định thứ tự của mỗi số trong 1 dãy các số
- Thực hiện, phép cộng, trừ các số có 2 chữ số ( không nhớ ) .
- Giải bài tốn có lời văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh lên làm trên bảng .

<i>Học sinh 1 : 41 + 20 = Hoïc sinh 2 : 63 + 3 – 3 = </i>
<i> 78 – 4 = 86 + 10 – 0 = </i>

+ Giáo viên nhận xét cho điểm .

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Làm bài tập

<i> Mt : Học sinh làm tốt các bài tập </i>

 Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh căn cứ vào thứ tự của các số trong dãy số
tự nhiên để viết số thích hợp vào ơ trống

- Khi chữa bài giáo viên nên yêu cầu học sinh đọc dãy số xuôi, ngược

 Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Goïi hoïc sinh nêu cách đặt tính và cách tính
- Yêu cầu học sinh làm trên bảng con

 Bài 3 : Học sinh tự nêu yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm vào vở bài tập
- Giáo viên hướng dẫn sửa bài

 Bài 4 : Học sinh tự đọc bài tốn, tự tóm tắt và tự viết bài giải

- Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài .

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

<b>Tập đọc:</b>

<b>Anh hùng biển cả</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

1,HS đọc bài: Anh hùng biển cả. Luyện đọc các từ ngữ: săn lùng, tàu thuyền, huân
chơng, cứu sống. Luyn ngt ngh hi sau du chm, du phy.

2,Ôn các vần ân, uân

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

Cỏ heo l sinh vt thông minh, là bạn của con ngời. Cá heo đã nhiều lần giúp
ngời thốt nạn trên biển.

<b>II/ §å dïng:</b>

- Tranh trong SGK.
- Bộ dạy học vần

<b>III/ Cỏc hot ng dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu
bài: Ngời trồng na

- GV gọi HS đọc bài này. - 1 HS đọc
- Vì sao cụ già vẫn trồng na dù ngời hàng - HS trả lời.
xóm can ngăn?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> Tiết 1 </b>
<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu.

* Luyện c ting, t:

- Gv viết những từ sau lên bảng: săn lùng,
tàu thuyền, huân chơng, cứu sống.

- GV cho HS ghÐp: thun, ch¬ng, cøu sèng - HS ghÐp
- HS phân tích.

- GV cài bảng.

- GV cho HS c nhng từ trên. - HS đọc ( CN, L)
- Gv nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho - HS đọc nối tiếp.
đến hết bài.

- GV cho HS luyện đọc câu: “ Có thể dạy - HS luyện đọc câu này.
nó……tàu thuyền giặc”

- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

- Gv cho HS đọc nối tiếp từng câu một - HS đọc nối tiếp.
lần nữa.

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV nhận xét.

- GV cho HS đọc thi cả bài. - HS thi đọc cá nhân.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

<b>*Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) Ơn các vần ân, n
- Nói câu có chứa vần ân, uân:

- Gv cho HS quan sát tranh trong SGK
và đọc câu mẫu.

- GV cho HS thi nãi nhanh câu của mình. - Cả lớp cùng chơi.
- GV nhận xét, cho đIểm.

<b>TiÕt 2</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 20 phút) Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc đoạn 1 - 3 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Cá heo bơi giỏi nh thế nào? - HS trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

g×?

- GV cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc.
- Em thấy cá heo là một loài cá nh thế nào? - HS trả lời.

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 15 phút) Luyện nói
Hỏinhau về cá heo theo nội dung bài:
- Cá heo sống ở biển hay ở hồ?

- Cá heo đẻ trứng hay đẻ con?
- Cá heo thông minh nh thế nào?

- Cá heo thong bài đã cứu sống đợc ai?

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi theo các - HS thảo luận.
câu hỏi trên.

- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>* Hoạt động nối tiếp:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc lại bài.

<i><b>Thø 3 ngµy tháng 5 năm 2008</b></i>
<b>Toán</b>: <b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU :

Cuỷng coỏ về : - Xaực ủũnh đúng số liền trớ, số liền sau của một số.

- Thực hiện, phép cộng, trừ các số có 2 chữ số ( không nhớ ) .
- Giải bài tốn có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng có độ d cho trớc
II. ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh lên làm trên bảng .

<i> 35 + 24 = </i>

<i> 47 – 40 = </i>

+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Làm bài tậptrong vë BT to¸n

<i> Mt : Học sinh làm tốt các bài taäp </i>

 Bài 1 : Học sinh tự nêu u cầu bài

- Giaựo viẽn hửụựng dn hóc sinh caờn cửự vaứo soỏ đã cho ủeồ tìm soỏ liền trớc ,
số liền sau của số đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Gọi học sinh nêu miƯng kÕt qu¶
Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Goïi hoïc sinh nêu cách đặt tính và cách tính
- Yêu cầu học sinh làm trên bảng con

- Giáo viên hướng dẫn sửa bài

 Bài 4 : Học sinh tự đọc bài tốn, tự tóm tắt và tự viết bài giải

- Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài .

Bài 5: HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm vào vở BT.
- GV đi từng bàn kiểm tra.

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tieỏt hoùc .

<b>Chính tả:</b>

<b>Loài cá thông minh</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Chép lại chính xác bài: Loài cá thông minh. Biết cách trình bày các câu hỏi và
lời giải.

- in ỳng vn õn hoc uõn, ch g hay gh

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK
- Bảng phô

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố điền s hay x
..e đạp .ao đêm

… …

..e l¹nh xào ạc

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập trên. - 1 HS lên bảng làm.ở dới
làm vào bảng con.

- GV nhận xét, cho ®IĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ có viết bài: Lồi cá thông - 2 HS đọc
minh.

- Trong bài có mấy câu hỏi? Hãy đọc các câu - HS đọc
đó?

- GV cho HS viết vào bảng con những tiếng - HS viết bảng con
các em hay viÕt sai: xiÕc, cøu sèng, g¸c, chiÕn

- GV nhËn xét, sửa chữa.

- Khi viết các câu hỏi và lời giải ta trình bày - HS tr¶ lêi.
nh thế nào?

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi viết và cách - HS nhắc lại
cầm bút.

- GV cho HS chộp bài vào vở. - HS chép bài vào vở
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

- Gv chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

<b>*Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) HD làm bài tập
a/ Điền vần: ân hay uõn:

khvác ph.trắng

- GV cho HS quan s¸t tranh SGK vµ lµm - HS quan sát tranh và làm bài
bài tập trên. tập.

- HS trình bày.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, cho điểm.

b. Điền chữ: g hay gh?

.ép cây ãi b¸nh

……… ……

* Trị chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trị chơi này - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em h·y nªu quy tắc chính tả: gh + ? - Vài HS nêu
- GV nhận xét.

<b>* Hot động nối tiếp:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn.

<b>TËp viÕt:</b>

<b>ViÕt c¸c sè: 0, 1, 2, 3, 4 </b>

<b> I/ Mơc tiªu:</b>

- HS tập viết các chữ số: 0, 1, 2, 3, 4

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần: ân, uân, các từ ngữ:
thân thiết, huân chơng.

<b> II/ §å dïng:</b>

- Ch÷ mÉu: 0, 1, 2, 3, 4
- B¶ng phơ.

<b> III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b> </b>1.Kieåm tra bài cũ : Cđng cè ch÷ hoa Y tõ ¦D.

- GV cho HS viết bảng con: chữ hoa Y và từ - HS viết vào bảng con.
đêm khuya.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> * Hoạt động 1:</b> ( 5 phút

* Giíi thiƯu bµi: GT trùc tiÕp.

<b>* Hoạt động 2:</b> HD viết các số: 0, 1, 2, 3, 4

- GV gắn chữ mẫu lên bảng: 0 - HS quan s¸t, nhËn xÐt.
- Chữ số 0 cao mấy ô ly? - HS tr¶ lêi.

- Chữ số 0 gồm những nét nào?

- Chữ số 0 có nét giống chữ hoa nào ta đã học?

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn quy - HS quan sát.
trình viết.

- GV cho HS viết vào bảng con. - HS viÕt b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a.

* Ch÷ sè 1, 2, 3, 4 quy trình tơng tự

<b>* Hot ng 3:</b> ( 7 phỳt) Hớng dẫn viết vần,
từ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: ân, uân, thân thiết, - 2 HS đọc
huân chơng.

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét
độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa híng dÉn - HS quan sát.
quy trình viết

* Lu ý: nét nối giữa â và n, th và iêt...
- GV cho häc sinh viÕt b¶ng con. - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

<b>* Hot ng 4:</b> ( 15 phút)HD viết vở

- GVHD häc sinh viÕt vµo VTV. - HS viết vào vở.
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút - HS nhắc lại.

- GV chấm một sè bµi, nhËn xÐt.

<b>* Hoạt động nối tiếp:( 1 phút)</b>

- NhËn xÐt tiÕt häc.

<i><b>Thứ 4 ngày tháng 5 năm 2008</b></i>

<b>Tập đọc: </b>

ị

<b>……</b>

<b>.</b>

ó

<b>…</b>

<b>. . .</b>

o

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

1,HS đọc trơn bài: ò… ….ó .o. Luyện đọc các tiếng, từ: tròn xoe, buồng chuối, rửa,
nhọn hoắt, trứng cuốc, uốn câu. Luyện cỏch c loi th t do.

2,Ôn các vần oăt, oăc.

- Tìm tiếng trong bài có vần oăt.-
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oăt, oăc.
3. Hiểu nội dung bàI:

Ting gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật ( quả na, hàng tre, buồng
chuối……) đang lớn lên, kt qu, chớn ti.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bộ dạy học vần.
- Tranh trong SGK

<b>III/ Các hoạt động dạy học: </b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc, hiểu
bài: Anh hùng biển cả

- GV gọi HS đọc bài này. - 1 HS đọc.
- Ngời ta có thể dạy cá heo làm những việc - HS trả lời
gì?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> </b>

<b>Tiết 1</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Hớng dẫn HS đọc

- GV đọc mẫu. - Cả lớp theo dõi.
* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng: rửa,
tròn xoe, nhọn hoắt, buồng chuối, trứng cuốc,
uốn câu.

- GV cho HS ghép: tròn xoe, hoắt, buồng - HS ghÐp.
chuèi, trøng cuèc, uèn.

- HS phân tích.
- GV cài bảng.

- GV giải thích từ: nhọn hoắt, tròn xoe.

- GV cho HS c nhng t trên - HS đọc ( CN, L)
- GV nhận xét.

* Luyện đọccâu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

th¬

- GV nhËn xÐt.

* Luyện đọc, đoạn bài:

Đoạn 1: Từ đầu đến trứng cuốc.
Đoạn 2: Còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc nối tiếp.
- GV nhận xét.

- GV cho HS thi đọc cả bàI với nhau. – HS thi đọc cá nhân.
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài. – Cả lớp đọc đồng thanh

<b>* Hoạt động 3:(</b> 10 phỳt) ễn vn oc, ot.

- Tìm tiếng trong bài có vần oăt? - hoắt - HS phân tích.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oăt, oăc?

* Trò chơi: Truyền điện
- GV nêu luật chơi.

- Gv cho cả lớp tham gia chơi trò chơi này. - Cả lớp cùng chơi.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

<b>Tiết 2</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 18 phút): Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.

- GV cho HS đọc đoạn 1 - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Gà gáy vào lúc nào trong ngày? - HS trả lời.

- Tiếng gà gáy làm quả na, hàng tre, buồng
chuối có gì thay đổi?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 2 - 3 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Tiếng gà làm hạt đậu, bông lúa, đàn sao, - HS trả lời.

ông trời có gì thay đổi?

- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc.

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 7 phút): HTL bài thơ:

- GV cho HS HTL bµi thơ theo phơng pháp - HS HTL.
xãa dÇn.

- GV gọi HS đọc thuộc lòng. - HS đọc thuộc lòng.
- GV nhận xét, cho điểm.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) Luyện nói
Nói về các con vật em biết.

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và - HS quan sát tranh trong SGK và
khai thác néi dung tranh. nhËn xÐt.

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi nói - HS thảo luận nhóm đơi.
cho nhau nghe về các con vật mà mình biết.

- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên d¬ng.

<b>* Hoạt động nối tiếp:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tit hc.

- Về nhà HTL bài thơ.

<b>Toán</b>: <b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

I. MỤC TIÊU :

Củng cố về : - Thứ tự các số trên trong dÃy số và trên tia số.

- Thc hiện, phép cộng, trừ các số có 2 chữ số ( không nhớ ) .
- Giải bài tốn có lời văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

<i> Mt: Học sinh nắm nội dung, yêu cầu bài học .</i>

- Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 2 : Làm bài tậptrong vë BT to¸n

<i> Mt : Học sinh làm tốt các bài tập </i>

 Bài 1 : Học sinh nêu yêu cau baứi

- Giaựo vieõn vẽ tia số lên bảng .

- 1 HS lên bảng làm bài . Cả lớp lµm vµo vë BT.
- Giáo viên hướng dẫn sửa bài

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bi . Cả lớp làm bài vào vở BT
- Gi học sinh nêu miƯng kÕt qu¶

- Giáo viên hướng dẫn sửa bài
Bài 3 : TÝnh nhÈm

- Goïi hoïc sinh nêu miệng kết quả.

Bi 4 : Hc sinh tự đọc bài tốn, tự tóm tắt và tự viết bài giải

- Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài .

Bài 5, 6: HS đọc yêu cầu của đề bài
- HS làm bài vào vở BT.

- Gäi HS nêu miệng kết quả.
4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .

<b>Thủ công : Trng bày sản phẩm thực hành của HS</b>

I. Mục tiêu :

- HS đánh giá lại kết quả thực hành mà mình đã thực hiện đợc trong suốt năm học .
- GD tình yêu lao động cho HS.

II . §å dïng DH :

- HS : Các sản phẩm thủ công mà các em làm đợc trong năm học.
III. Các HĐ DH:

1.Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

HĐ 1: - HS bày những sản phẩm mà mình đã làm đợc trong năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

HĐ 2: - GV yêu cầu HS bình chọn ban giám khảo gồm 6 em từ 3 tổ để tham gia
chấm sản phẩm của từng tổ.

- Ban giám khảo bình chọn tổ có nhiều sản phẩm đẹp , thực hiện đúng kĩ thuật
nhất để tuyên dơng.

- Gv nhËn xÐt chung.

<i><b>Thứ 5 ngày tháng 5 năm 2008</b></i>

<b>Tốn : </b>

<b>Kiểm tra định kì lần 4</b>

Kiểm tra theo đề bài của Sở GD

<b>Tập đọc</b>

:

<b>Ôn tập : Bài luyện tập 1</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS đọc trơn cả bài: Lăng Bác. Luyện đọc lu lốt các dịng thơ và khổ thơ của bài
Lăng Bác.

- Hiểu nội dung bài thơ: Đi trên Quảng trờng Ba Đình, em bé thấy nắng mùa thu
vàng, trời trong vắt nh trong ngày lễ Tuyên bố độc lập. Nhìn lên lễ đài, em bâng
khng nh thấy Bác vẫn cịn đang đứng đó vẫy cho nhõn dõn.

- Tập chép bài chính tả: Quả Sồi và làm bài tập điền vần ăn, ăng, điền chữ r, d hay
gi?

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ

- Tranh trong SGK

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố đọc,
hiểu bài: Con chuột huênh hoang

- GV gọi HS đọc bài này. - 2 HS đọc
- Vì sao con chuột trong truyện này không - HS trả lời
sợ Mèo?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b> </b>

<b>Tiết 1</b>

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)

* Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK

<b>* Hoạt động 2:</b> ( 20 phút) Luyện đọc

- GV đọc mẫu. - HS theo dõi SGK.
- GV kiểm tra kĩ năng đọc của từng em.

- GV gọi HS đọc từng đoạn , đoạn 1 gồm - HS đọc cá nhân.
6 dòng thơ đầu, đoạn 2 gồm 4 dòng thơ

cuèi.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- GV cho HS đọc dồng thanh cả bài. - cả lớp đọc đồng thanh.

<b>* Hoạt động3:</b> ( 15 phút) Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc đoạn 1 - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Những câu thơ nào tả nắng vàng trên - HS tr li.

Quảng trờng Ba Đình?

- Những câu thơ nào tả bầu trời trong trên
Quảng trờng Ba Đình ?

- GV gi HS đọc đoạn 2 - 2 HS đọc. cả lớp đọc thầm.
- Đi trên Quảng trờng Ba Đình, bạn nhỏ - HS trả lời.

cã c¶m tëng nh thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 20 phút) Hớng dẫn HS
tập chép bài: Quả Sồi

- GV treo bảng phụ có ghi bài này. - 2 HS c

- GV cho HS luyện viết vào bảng con những - HS viết vào bảng con.
chữ các em hay viết sai: ngắm trăng sao,

dới, rễ.

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm - HS nhắc lại.
bút.

- GV cho HS chép bài vào vở. - HS chÐp bµi.

- HS đổi chéo vở soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

<b>* Hoạt động 2</b>: ( 15 phỳt) Hng dn lm
bi tp

- Tìm tiếng trong bài có vần ăm? - HS phân tích.
- Tìm tiếng trong bài có vần ăng? - HS phân tích.

- Điền ch÷: r, d hay gi? - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
Rùa con đi chợ

...ựa con đi chợ mùa xuân
Mới đến cổng chợ bớc chân sang hè
Mua xong chợ đã vãn chiều

Heo heo...ã thỉi c¸nh...iỊu mïa thu.

- GV cho HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi.
- HS trình bày.

- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho ®iÓm.

<b>* Hoạt động nối tiếp:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc lại bài.

<i><b>Thø 6 ngµy tháng 5 năm 2008</b></i>

<b>Chính tả:</b>

<b>ò</b>

...

<b>ó</b>

...

<b>o</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS nghe viết 13 dịng đầu bài thơ: ị....ó...o. Tập cách viết các câu thơ tự do.
- Điền đúng vần oăt hoặc oăc, điền chữ ng hoặc ngh.

<b>II/ §å dïng:</b>

- B¶ng phơ

- Tranh trong SGK

<b>III/ Các hoạt động dạy hc:</b>

1.Kieồm tra baứi cuừ : Củng cố quy tắc
chính tả: gh + i, e, ê.

Điền chữ g hoặc gh:

cái...ế con...µ
nhµ...a ghập...ềnh

- GV gọi HS lên bảng làm bài tËp trªn. - 1 HS lên bảng làm, ở dới làm
vào bảng con.

- GV nhận xét, cho điểm.

- GV cho một số HS nhắc lại quy tắc chÝnh - Vµi HS nhắc lại.
tả: gh + i, e, ê

2. Dy bi mi :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1:</b> ( 5 phút)
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

nghe viÕt.

- GV treo bảng phụ có viết 13 dịng đầu - 2 HS đọc
bài thơ: ũ...ú....o

- GV cho HS luyện viết những chữ các em - HS viết vào bảng con.
hay viết sai: tròn xoe, buồng chuối, rửa,

nhọn hoắt.

- GV nhận xét, sửa chữa.

- GV cho HS nhắc lại t thÕ ngåi viÕt, c¸ch - 2 HS nhắc lại.
cầm bút.

- GV c bi cho HS chép vào vở. - HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.

- HS đổi chéo vở soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

<b>* Hoạt động 3:</b> ( 10 phút) HD làm bài tập

a, Điền vần oăt hay oăc: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Cảnh đêm khuya kh...

Chän bãng h...m¸y bay.

- GV cho HS quan sát tranh và làm bµi tËp - HS quan sát tranh và làm bài.
trên.

- HS trình bày bài.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.

b, Điền chữ ng hay ngh :
* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm chơi trị chơi này. - Đại diện 2 nhóm lên chơi.
- GV nhận xét, tuyên dơng.

- Em h·y nªu quy tắc chính tả: ngh +...? - HS tr¶ lêi.

- Vài HS nhắc lại.

<b>* Hot ng ni tip:</b> ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà chép lại bài cho sạch, đẹp hơn.

<b>Tập đọc</b>

:

<b>Ôn tập: Bài luyện tập 3</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- HS đọc trơn cả bài: Hai cậu bé và hai ngời bố. Chú ý đọc lời đối thoại để ngời
nghe nhận ra lời từng nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Bố mẹ các em làm nhiều nghề khác nhau nhng nghề nào cũng
đáng quý vì đều cần cho mọi ngời.

- Tập chép bài chính tả: Xỉa cá mè và làm bài tập điền vần iên, iêng hay uyên.

<b>II/ Đồ dùng:</b>

- Tranh trong SGK
- Bảng phụ

<b>III/ Cỏc hot động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>* Hoạt động 1</b>: ( 20 phút) Luyện đọc

- GV gọi HS đọc cả bài. - 1 HS đọc
- GV gọi HS đọc từng đoạn: Đoạn 1 từ - HS đọc cá nhân
đầu đến" Việt đáp". Đoạn 2 : Còn lại

Chú ý đọc đúng các lời đối thoại.
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

- Tìm tiếng trong bài có vần iêt? - Việt - HS phân tích.
- Tìm tiếng trong bài có vần iêc? - việc - HS phân tích.
- Bố Việt làm gì? - HS trả lời.

- Bố Sơn làm gì?

- Em hÃy giới thiệu nghề nghiƯp cđa bè, - HS giới thiệu.
mẹ em cho các bạn biết?

<b>TN - XH: </b>

<b>Ơân tập tự nhiên</b>

<b>I.Mục tiêu: </b>Giúp HS biết:

-Hệ thống lại những công thức đã học về tự nhiên.

-Quan sát đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về cảnh quan tự nhiên ở khu vực xung
quanh trường.

-Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.

<b>II.Đồ dùng học tập:</b>

-Tất cả những tranh ảnh mà GV và Hs đã sưu tầm được về chủ đề tự nhiên.

<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

1.Kiểm tra bài cũ:

-Tiết trước em học bài gì?

-Khi trời nóng ,trời rét em mặc khác nhau như thế nào?
-Nhờ đâu em biết trước được thời tiết thay đổi ?

-Nhận xét bài cũ.KTCBBM
2. Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

<i>Mt:hệ thống lại những kiến thức </i>
<i>về thời tiết</i>.

-Cho học sinh ra sân trường đứng
thành 2 vòng tròn quay mặt vào
nhau để hỏi về thời tiết tại thời
điểm đó.

-Giáo viên quan sát theo dõi hoạt
động của Học Sinh.

-Chỉ định 2 em ra giữa vòng

tròn ,hỏi đáp nhau như đã trao đổi

với bạn.

-Giáo viên nhận xét,tuyên dương

-HS hỏi đáp theo cặp

+Bầu trời hơm nay màu gì?
+Có mây khơng?Mây màu gì?
+Bạn có thấy gió đang thổi
khơng?Gió mạnh hay gió nhẹ?
+Thời tiết hơm nay nóng hay
rét?

+Bạn có cảm thấy dễ chịu
không?

+Bạn có thích thời tiết như thế
này khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

học sinh

-Giáo viên kết luận.

Hoạt động 2:Quan sát cây cối (các
con vật) nếu có ở khu vực quanh
trường.

-GV treo một số tranh ảnh cây cối
và con vật lên bảng gọi học sinh
lên chỉ vào một cây(hoặc 1 con

vật) nói về cây đó (con vật đó).
-Khi học sinhtrình bày ,GV lắng
nghe, bổ sung ý kiến và chủ yếu
khen ngợi động viên để Hs mạnh
dạn diễn đạt ý mình.

kiến.

HS được chỉ định lên trình
bày :VD : Đây là cây rau ,có
rễ ,thân ,lá ,khi già thì có hoa.
Cây rau dùng làm thức ăn rất bổ
,tránh được bệnh táo bón và
bệnh chảy máu chân răng. Khi
ăn rau cần rửa sạch trước khi
đem nấu.

4. Cuûng cố dặn dò:

</div>

<!--links-->