GIAO AN LOP 5 TUAN 7 CHUAN KTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.19 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUN 7

Cho c.

Tp c

Những ngời bạn tốt

I.Mục tiªu

Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó của cá
heo với con ngời.(trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3.)

Em Un đọc theo nhóm cùng các bạn

II.§å dùng dạy học

GV: Thiết kế bài dạy
HS : sgk,

III.Hot ng dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV

HS đọc bài tác phẩm của Si-le và tên phát
xít., nêu ý nghĩa.

* HĐ1: luyện đọc

1 HS đọc toàn bài.Chia đoan 4 đoạn
HS đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp

L1: Luyện phát âm tiÕng níc
ngoµi

*Tìm hiểu cách đọc từng đoạn
trong bài

L2: Luyện đọc nhóm. tìm hiểu
nghĩa của từ trong bi

* HĐ3:Tìm hiểu bài:

- c lt tng on v tr lời câu hỏi 1, 2,
3.sgk( a -ri - ôn phải nhảy xuống biển vì
thủy thủ trên tàu nổi lịng tham , cớp tiền
và địi giết ơng ; đàn cá heo bơi đến cứ
a-ri - ôn đa ông trở về đất liền ; cá heo là
ngời bạn tốt)

- Trình bày trớc lớp, nhận xét
- Nêu nội dung bài học.

*HĐ4: Đọc diễn cảm.

- HS c ton bi, tìm hiểu cách đọc từng
đoạn.

- Luyện đọc theo nhóm- Thi đọc diễn

cảm.

*KiĨm tra bµi cị
*Giíi thiƯu bµi míi

*Hớmg dẫn đọc và tìm hiểu bài

u cầu học sinh đọc toàn bài.
Định hớng cho HS chia đoạn
Hỗ trợ HS đọc theo đoạn, phát
âm từ khó, cách đọc các từ phiên
âm.

GV đọc mẫu toàn bài.

Giúp các em cách tỡm hiu
cỏch c tng on.

*Đoc mẫu toàn bài.

Giúp cho HS tổng hợp trả lời
các câu hỏi.

Kt lun ý đúng của hs
*Cht li ý ngha bi.

Liên hệ, giáo dục hs yêu quý
bảo vệ loài vật.

Giúp HS tìm hiểu cách đọc,

nhấn giọng ngắt giọng câu dài- GV
đọc mẫu (nếu cần).

Tổ chức nhận xét đánh giá.
Nhận xét tiết học- HD chuẩn
b bi sau

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Biết mối quan hệ giữa : 1 và 1/10;1/10 và 1/100;1/100 và 1/1000.
Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè.

Giải bài tốn liên quan đến trung bình cộng

Em Uyên lắng nghe và ghi chép đợc một số nội dung vào vở toán

III.Đồ dùng dạy học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III.Hot ng dy hc

Hot động của học sinh Hỗ trợ của GV

Hoạt động1.Củng cố về phân số
thập phân.

Bµi1.

.hs thảo luận nhóm đơi và
trình bày kết quả từng phần.

Hoạt động 2.Rèn kỹ năng cộng trừ
nhân chia phân số , tìm thành
phần ch a bit ca phộp tớnh.

Bài 2.Nêu tên các thành phần
cha biÕt cña 4 phÐp tÝnh céng trõ
nh©n chia.

Làm và chữa bài .

Hot ng3.Rốn k nng gii toỏn
cú liên quan đến trung bình cộng.

Bài 3.HS nêu đợc: Muốn tìm trung
bình mỗi giờ vịi nớc chảy đợc bao
nhiêu phần của bể, lấy lợng nớc của
giờ đầu cộng với lợng nớc của gi
cui,ly kt qu chia 2.

Lu ý hs cần giải thích cách làm , và nhắc
lại phân số nào là phân sè thËp ph©n.

Giúp đỡ hs yếu.( Quyết , Quang, Huân)
Cách trình bày, cách tìm x

Gv gợi mở để hs tự tìm ra cách giải bài

tốn.

Theo dõi uốn nắn hs làm bài.

Cho HS rts ra c¸ch giải bài toán, những
điểm cần lu ý khi giải toán

Khoa học

Phòng bệnh sốt xuất huyết

I.Mục tiêu

- Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết

- Em Uyên biết lắng nghe và biết phòng bệnh nh : đi ngủ phải mắc màn.

II.Đồ dùng dạy học

Gv: bảng nhóm, bút dạ
Hs: Vở bài tập khoa häc

III.Hoạt đông dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1.Tác nhân gây bệnh và
con đ ờng lây truyền bệnh sốt xuất
huyết.

Hs đọc thông tin về bệnh.,
ngồi cạnh nhau cùng thảo luận chọn
câu hi tho lun ỳng.

+do một loại vi rút.

+muỗi hót m¸u ngêi bƯnh cã
chøa vi rót trun cho ngêi lµnh

Hoạt động 2.Những việc nên để 
phòng bệnh sốt xuất huyết.

Hoạt động nhóm nêu những
việc nên làm để phịng bệnh sốt xut
huyt.

Trình bày:

+ vệ sinh nhà cửa , chuồng trại
+ đi ngủ phải mắc màn

+ dit mui v dit bọ gậy
Liên hệ ở gia đình , địa phơng

Cho hs thảo luận , nêu câu hỏi cho hs
trả lời.

Cht li ý đúng., liên hệ và mở rộng
thêm.

Ph¸t cho mỗi nhóm một bảng nhóm
và bút dạ.

Cht li ý ỳng.

Liờn hệ mở rộng những việc làm t
gia ỡnh, a phng,

GD hs ý thức bảo vệ môi trờng xung
quanh, phòng chống bệnh tật

*Củng cố dặn dò.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nhớ ơn tổ tiên

I.Mục tiêu

Bit c : Con ngi ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên
Nêu đợcnhững việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên.

- Em Uyên nêu đợc một việc làm phù hợp thể hin lũng bit n t tiờn.

II.Đồ dùng dạy học

GV.Bảng phụ cho bài 1.
HS: thẻ màu.

III.Hot ng dy hc

Hot ng ca học sinh Hỗ trợ của GV

Hoạt động 1.Tìm hiểu truyện

Thăm mộ

HS c truyn v tr li cõu
hi, kết hợp quan sát tranh.

Rót ra nhËn xÐt tõ c©u trun:
tr¸ch nhiƯm cđa con cháu với tổ
tiên.ông bà.

Hot động 2.Những việc cần làm
để nhớ ơn tổ tiên

B1: Làm việc cá nhân: Nêu
những việc làm đợc và những việc
cha làm đợc thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên.

B2: Cho c¸c em báo cáo kết
quả.

B3: Kết luận.

Tổ chức cho hs tim tìm hiểu nội dung
câu truyện vµ ý nghÜa cđa viƯc cÇn phải
nhớ ơn tổ tiên

GVcht li vn đề.: “Con ngời ai
cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nh
n t tiờn

GV nêu yêu cầu học tập cho HS.
Cho HS lµm bµi tËp.

Tổ chức đàm thoại một số tình huống
cho HS - Kết luận chung.

* Cđng cè dặn dò.

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I. Mc ớch yờu cu

HS hiểu thế nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ nhiỊu
nghÜa.

Phân biệt đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu
văn. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ một số bộ phận cơ
thể của ngời và động vật.

Em Uyên lắng nghe và ghi chép đợc một s ni dung vo v

II. Đồ dùng dạy học

GV: Một số tranh ảnh, sự vật hiện tợng, có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ
nhiều nghĩa.

Hs : vë BTTV

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt ng ca HS H tr ca giỏo viờn

* HĐ1: Tìm hiĨu vỊ tõ nhiỊu nhÜa

- Xác định nghĩa gốc của các từ răng,

* Giíi thiƯu bµi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tai , mòi.

- Xác định nghĩa chuyển của các t

răng, tai, mũi.

- Rỳt ra nhận xét : đó là các từ nhiều
nghĩa. ( Từ nhiều nghĩa là các từ gồm
có 1 nghĩa gốc và một số ngha
chuyn)

* HĐ 2: Điểm giống nhau giữa nghĩa
gốc vµ nghÜa chun cđa tõ nhiÒu
nghÜa.

- Giống nhau là nghĩa chuyển cịn giữ lại
đợc một phần hình ảnh của nghĩa gốc, ý
nghĩa của nghĩa gốc.

- So sánh với từ đồng õm

- Nêu kết quả- Nhận xét sửa chữa

* HĐ 3; §äc ghi nhí cđa bµi.
* H§ 4: Lun tËp.

Bµi tËp 1: HS tìm hiểu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở.Phân biệt nghĩa gốc
và nghĩa chuyển của từ mắt chân đầu.
- Báo cáo kết quả.

- Nhận xét bổ sung.

Bài tập 2. Tìm nghĩa chuyển của các từ :
miệng , lỡi, tay, cổ lng.

* HĐ5: Củng cố dặn dò:

GV chốt lại về nghĩa gốc , nghĩa chuyển
của tõ.

- Giúp đỡ khi các em lúng túng trong
việc cắt nghĩa các từ.

- GV cho HS t×m hiĨu yêu cầu bài tập,
gợi ý thêm.

- GV cho HS nªu kết quả- Đánh giá,
củng có về khái niệm từ nhiều nghĩa.
- Cho HS tìm hiểu bài tập

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả.

- GV chốt lại và khắc sâu

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- Củng cè mèi liªn hƯ cđa nghÜa cđa
nghÜa chun vµ nghÜa gèc.

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm ụi
* Cng c dn dũ.

Toán

Khái niệm số thập phân

I

. Mơc Tiªu

Gióp häc sinh:

Biết nhận biết ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản).

Biết đọc- viết số thp phõn n gin.

GD: HS yêu thích môn học.

Em Uyờn nhận biết đợc số thập phân, đọc đợc số thập phõn.

II. Đồ dùng dạy học

GV: Bảng nhóm, bút dạ.
HS : Vë nh¸p , vë to¸n.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ph©n 0.1 ; 0,01 0,001.

- nhËn xÐt : cã 0m1dm tøc lµ cã 1dm vµ
1dm = 1

10m

- làm tơng tự các trờng hợp còn lại
- HS đọc các số 0,1; 0,01 ; 0,001.

*HĐ2: Giới thiệu số thập phân khác.

- HS tỡm hiểu cách đổi và viết số đo độ dài
dới dạng phân số thập phân.

- Nêu đợc các số thập phân: 0,5 ; 0,07 ;
0,009.

+ HS đọc và viết số thập phõn.

*HĐ3: Luyện tập.

Bài 1: HS làm miệng
- HS làm bài cá nhân.

- Cha bi tp, củng cố về ý nghĩa, cách
đọc, viết số thập phân.

Bài 2: Hoạt động nhóm đơi.
Giải thích cách viết

* HD t×m hiểu .

- Gắn bảng nh sgk lên bảng lớp
- Phát vÊn c©u hái.

- Cho hs đọc theo kí tự , sau đó mới kết
luận 0,1 ; 0,01; 0,001. là các số thập
phân.

- Cho HS tìm hiểu cách đọc, viết.
- Lu ý hs cách đọc, viết .

- Tổ chức cho HS báo cáo- Đàm thoại
mở rộng vấn đề cho HS.

- Củng cố về cách chuyển đổi số đo độ
dài dới dạng số thập phân.ý nghĩa của
cách chuyển đổi

- Cho HS lµm bµi- ChÊm bµi.

* Cđng cố dặn dò

Chính tả(Nghe- viết)

Dòng kinh quê hơng

I. Mc ớch yêu cầu

HS nghe- viết đúng chính tả một đoạn bài Dòng kinh quê hơng.

Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ ia.

GD học sinh u q dịng kênh q hơng, có ý thức bảo vệ cảnh đẹp quê
huơng,đất nớc.

Em Uyên viết đợc đoạn ngn ca bi

II. Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. ( chép ra bảng lớp)
HS : Vở BTTV

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động học tập Hỗ tr ca giỏo viờn

*HĐ1: Tìm hiểu nội dung và viết từ
khó

- HS nêu và luyện viết các từ khó.
- Sửa chữa các lỗi sai

HĐ 2: Viết chính tả

- HS nghe- viết bài theo sự hớng dẫn của
GV.

* Giới thiệu bài 
* HD chính tả

- GV đọc mẫu

- Lu ý c¸c em c¸c tõ khã dƠ lÉn, cho c¸c
em lun viÕt tõ khã.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đổi vở soát lỗi lẫn nhau.

*HĐ3:Thực hành bài tập.

Bài 2:

- HS làm bài tập, trao đổi nêu quy tắc
đánh dấu thanh của các tiếng có ngun

âm đơi iê/ ia.

- Chữa bài.

Bài 3: HS làm việc cá nhân.

- Một số em báo cáo kết quả dán bảng.
- Chữa bài.

*HĐ4: Củng cố dặn dò:

*GV giao nhiệm vụ cho HS. HD các em
thực hành.

- Tổ chức cho các em báo cáo kết quả.
- Nhận xét.

- Chữa bài.

- Yêu cầu học sinh làm bài ra nháp trả
lời miệng.

- Chữa bài.

* Tóm tắt bài- HD bài sau.

Lịch sử

ng Cng sn Vit Nam ra đời.

I. Mơc Tiªu

Gióp häc sinh biÕt:

Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
Đảng ra đời là một sự kiện quan trọng, đánh dấu thời kì cách mạng của nớc ta
có đờng lối đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.

GD: lòng tự hào dân tộc.

Em Uyên lắng nghe và biết đợc ngày thành lập Đảng. Biết Đảng SCVN do
Bác Hồ sỏng lp.

II. Đồ dùng dạy học

GV: Bn th giới hoặc Bản đồ Châu á

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên

*HĐ1: Hoàn cảnh đất nớc và yêu cầu
của việc thành lập ng.

Làm việc cả lớp.

HS tỡm hiu bi theo cỏc cõu hỏi của :
+ Nừu để lâu dài tình hình trên sẽ làm
cho lực lợng CM phân tán và khụng
thng li.

+ Để tăng cờng sức mạnh cần phải sớm
hợp nhất 3 tổ chuwcscs.

+ Lónh t Nguyn ái Quốc mới có thể
đảm đơng đợc việc này.

- Báo cáo kết quả.

- Nhận xét bổ sung- Kết luận.

* HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng

- GV nờu bi cnh lịch sử dẫn đến việc
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

* Vµo bµi.

- GV đặt vấn đề cho HS tỡm hiu.

Tại sao phải thành lập Đảng ?

Hội nghị thành lập Đảng diễn ra trong
hoàn cảnh nào ?

- Đàm thoại gợi mở cho HS nắm đợc vấn
đề.

* KÕt luËn H§ 1.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- HS đọc sgk , trao đổi giải quyết các
nhiệm vụ do GV đa ra:

+ Héi nghÞ diƠn ra ở Quảng Châu Trung
Quốc ; do Nguyễ ái Quốc chủ tr×.

+ Hội nghị đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức
thành Đảng CSVN - đề ra đờng lối cho
CM VN

- Báo cáo kết quả- Kết luận.

* HĐ4: ý nghĩa của hội nghị thành lập
Đảng.

- c sgk nờu c: Sự thống nhất 3 tổ
chức làm tăng thêm sức mạnh cho CM
VN CM VN giành đợc nhiều thắng lợi to
lớn.

- Báo cáo kết quả.

- Nhận xét và thống nhất ý kiến.

Nội dung chính của hội nghị thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam là gì ?

Tổ chức cho các em báo cáo.
Cho HS tìm hiểu.

*GV cht li vn .

Cho hs xỏc định vị trí noi diễn ra hi
ngh thnh lp ng.

Nêu yêu cầu học tập cho HS.

Hỗ trợ HS và cung cấp thêm thông tin
cho các em.

* Củng cố dặn dò

Tóm tắt bài, HD học bài sau.

Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tp c

Ting n Ba-la-lai-ca trên sơng Đà

I.Mơc tiªu

đọc diễn cảm đợc tồn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.

Hiểu nội dung và ý nghĩa:Cảnh đẹp kỳ vĩ của công trờng thuỷ điện sông Đà
cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹpkhi cơng
trình hồn thành

Hs khá giỏi thuộc cả bài thơ, nêu đợc ý nghĩa bài thơ

Em Uyên đọc đợc theo nhóm bài thơ , ghi chép đợc đại ý bài thơ.

II.§å dùng dạyhọc

GV.Tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

* hs đọc bài nnhững ngời bạn tốt
Nêu ý nghĩa câu truyện

* HĐ1: luyện đọc

1 HS đọc tồn bài.

HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.

L1: Lun phát âm

Ln2:Luyn c cõu khú, tỡm hiu ngha
ca t khú, cách ngắt nhịp thơ.

.Đọc nhóm-đọc trớc lớp

*kiĨm tra bµi cị.
*Giíi thiƯu bµi

*HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

u cầu học sinh đọc toàn bài.
HD đoc từng khổ thơ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* HĐ2:Tìm hiểu bài:

Hs c lt bi th, tho lun v tr li
cỏc cõu hi sgk

- Nêu nội dung bài ý nghĩa bài thơ .
Kể tên một số thuỷ điện em biết, liên hệ
tác dụng của thuỷ điện

*HĐ4: Đọc diƠn c¶m.

HS tìm hiểu cách đọc từng đoạn.
Luyện đọc theo nhóm.

Thi đọc diễn cảm và thuộc lịng bài thơ.
Đánh giá

Giảng bài khắc sâu giúp hs cảm thụ vẻ đẹp
kỳ vĩ của cơng trờng sơng Đà.

GD:T¸c dơng cđa khai th¸c thđy điện và
việc ngăn lũ.

T chc cho HS m thoi cõu hỏi 2, 4.
Hỗ trợ HS tìm hiểu cách đọc, nhấn giọng.
GV hoặc HS khá đọc mẫu (nếu cần).

*Cđng cè dỈn dß:

Tổ chức nhận xét đánh giá.
Nhận xét tiết học.

HD chuÈn bị bài sau

Toán

Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

I.Mục tiªu

Biết đọc viết các số thập phân (dang đơn giản thờng gặp)
Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.
Em uyên đọc viết đợc số thập phân

II.§å dùng dạy học

GV:Bảng kẻ nh sgk
HS: sgk, vở toán.

III.Hot ng dạy học

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1.Tiếp tục tìm hiểu về
khái niệm ban u v s thp phõn

Nêu nhận xét từng hàng và nhận ra
các số thập phân : 2,7; 8,56; 0,195.

Đọc các số thập phân.

*Tìm hiểu cấu tạo các số thập phân

Biết phân nguyên và phần thập phân
của số thập phân

Hot ng 2.Thc hnh

Bài 1.Chữa miệng, nêu rõ cấu tạo của
mỗi số thập phân.

Bi 2.Hot ng cỏ nhõn.
Cha bi .

Treo bảng phụ.

Giỳp HS nêu nhận xét từng hàng trong
bảng để nhận ra cỏc s thp phõn.

Câu hỏi gợi ý, lu ý hs không nên nói
tắt

Giúp hs nêu nhận xét khái quát về cấu
tạo của số thập phân.

Lu ý hs i hn s thành số thập phân

phần nguyên của hỗn số chính là phần
nguyên của số thập phân, chỉ đổi phần
phân số của hn s thnh phn thp phõn
M thut

Đồng chí Hải dạy

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Mục đích yêu cầu

HS dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ trong SGK và lời thuyết
minh cho mỗi hình ảnh, kể lại đợc từng đoạn và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyn
Cõy c nc Nam.

Hiểu ý nghĩa của mỗi đoạn và ý nghÜa trun:Khuyªn ngêi ta yªu q thiªn
nhiªn; hiĨu giá trị và trân trọng từng ngọn cây, lá cỏ.

II. §å dïng dạy học

Gv:Các hình minh hoạ trong SGK

III. Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động của hs Hỗ trợ của giáo viên

* HĐ1: Tạo không khí học tập.
- HD kể chuyện.

* HĐ2: HS nghe kĨ chun.

* HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện trớc lớp.
- HS quan sát tranh, cho biết nội dung
các tranh tơng ứng với từng đoạn và kể
chuyện theo cặp.

- Thi kĨ tríc líp.
- NhËn xÐt lêi b¹n kĨ.

- Tù nãi suy nghÜ của mình về ý nghĩa
của câu chuyện.

- Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất.

* HĐ4: Củng cố dặn dò:

* Giíi thiƯu bµi.

* u cầu học sinh đọc đề bài.

- GV kể chuyện2- 3 lần, kết hợp cho HS
quan sát tranh minh hoạ.

- HD các em kể chuyện.
- Hỗ trợ HS chia đoạn.

- GV tổ chức cho HS kể chuyện

- Giúp các em đa ra các tiêu chí đánh giá
các bạn kể.

- Tổ chức nhận xét đánh giá.

- Cho HS đàm thoại về ý nghĩa câu
chuyện;

*GD HS yªu quý những cây cỏ hữu
íchtrong môi trờng, n©ng cao ý thức
bảo vệ môi trờng.

- Nhận xÐt tiÕt häc- HD chuẩn bị bài
sau.

Địa lý

Ôn tập

I.Mục tiêu

Học sinh biết:

Xỏc nh v mụ t đợc vị trí địa lí của nớc ta trên bản đồ.

Biết hệ thống hoá kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn
giản:đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình khí hậu sơng ngịi , đất
rừng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Xác định đợc một số yếu tố địa lí đã học

Em Uyên biết hợp tác với bạn để xác định đợc một số yếu tố địa lí trên lợc
đồ .

II. §å dïng d¹y häc

GV:Bản đồ TNVN; Bản đồ trống.
HS.Vở BTĐịa lý.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của HS Hỗ trợ của giáo viên

* HĐ1: Thực hành một số kỹ năng địa
lý liên quan đến các yếu tố tự nhiên
Việt Nam

Lµm viƯc nhãm.

HS quan sát bản đồ TNVN, tìm hiểu
theo nhiệm vụ GV giao.

Thực hành các yếu tố vừa tìm hiểu trờn
bn .

Các nhóm báo cáo kết quả.

* H2:ễn tp v đặc điểm của các yếu
tố địa lí tự nhiên VN

Làm việc cá nhân.

HS lm vic vi bn SGK:

HS hoµn thµnh bảng trong SGK.(trong
vở Bt)

HS báo cáo kết quả.
Kết luận chung.

GV tạo hứng thú học tập cho HS- Vào
bài

Giao nhiệm vụ cho HS. Hớng dẫn HS ôn
tập kiÕn thøc.

Tỉ chøc cho HS b¸o c¸o.

Đàm thoại về vị trí địa lí, một số yếu tố
địa lí của nớc ta trờn bn .

Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu
Hỗ trợ HS thực hành.

GV cht li vn .

Nhận xét giờ học, cho HS hệ thống lại
kiến thức. HD học bài sau.

*Củng cố dặn dò.
Thứ năm ngày 30 tháng 9năm 2010

Toán

Hàng của số thập phân .Đọc viết số thập phân
I.Mục tiêu

Biết:

Tên các hàng của số thập phân chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa
phân số thập phân.

II.Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ kẻ sẵn các hàng nh sgk

III.Hot ng dạy học

Hoạt động của HS Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động1.Tìm hiểu các hàng , giá trị
của các chữ số,cách đọc,viết số thập
phân.

HS quan sát nêu đợc phần nguyên
gồm các hàng:đơn vị , chục , trăm,

Gv treo b¶ng nh sgk cha cã nội
dung

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nghìn.Phần thập phân gồm các hàng
phần mời, phần trăm , phần nghìn

Mi n v của một hàng bằng 10

đơn vị của hàng thấp hơn liền sau và
bằng 1/10 hay 0,1 đơn vị của hàng cao
liền trớc nó.

HS tự lấy vd số thập phân và nêu
cấu tạo của số đó.

Đọc và viết số đó.nêu cách đọc và
cách viết số thập phân.

Hoạt động3.Thực hành.

Bài 1.HS làm miệng đọc và nêu cấu
tạo của số thập phâncác hàng của chúng.

Bµi 2 a;b.ViÕt số thập phân

hàng của số thập phân.

Khắc sâu kiến thức về hàng của số
thập phân.Mối quan hệ giữa các hàng.

Lu ý cho hs cách đọc , viết số số
thập phân.

B¶ng phơ , cđng cè c¸ch viÕt số
thập phân.

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I.Mục tiêu

Xỏc nh c phần mở bài thân bài , kết bài của bài văn (BT1) hiểu mối liên hệ
về nội dung giữa các câu văn và biết viết câu mở đoạn (Bt2, Bt3)

II.§å dùng dạy học

Gv: Bảng phụ chép ý b, và ý c bµi tËp 2.
HS :vë BTTV

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của HS Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động1.Tìm hiểu bố cục của
bài văn Vịnh Hạ Long“ ”

a.Hs đọc bài văn. xác định các phần
mở bài thân bài và kết bài của bài
văn.Nói về nội dung của các đoạn

b.xác định các đoạn của thân
bài.Trao đổi nhóm nêu vai trị tác dụng
của những câu văn in đậm (nó thâu tóm
ý chính của cả đoạn,chuyển đoạn nối
kết các đoạn văn) .

Hoạt động3.Thực hành viết phần

mở đoạn.

Hs đọc 2 đoạn văn và các tình
huống đã cho.lựa chon phần mở đoạn
thích hợp cho đoạn văn , phân tích vì sao
em chọn câu đó.

Hoạt động 3.Luyện tập viết câu
mở đoạn cho đoạn văn cho sẵn

Giúp hs đọc sgk khai thác nội dung
tìm hiểu bố cục bài văn tả cnảh nói
chung.vai trị của mỗi đoạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HS tự viết câu mở đoạn cho bài tập.
Trình bµy bµi , nhận xét.Tìm mở
đoan hay.

* Củng cố bài.

Kỹ thuật

Nấu cơm

I.Mục tiêu

Bit cỏch nu cm, bit liờn h với việc nấu cơm ở gia đình
(khơng thực hành nấu cm trờn lp)

II.Đồ dùng dạy học

GV
Hs

III.Hot ng dy hc

Hot động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động1.Tìm hiểu nấu cơm
bằng bếp đun.

HS đọc sgk, nêu sự chuẩn bị cho nấu
cơm.-liên hệ từ gia đình.cách nấu cơm
bằng bếp đun, bp ci, bp than, bp ga.

Chia sẻ cùng với bạn bÌ,

Hoạt đơng2.nấu cơm bằng nồi cơm
điện

HS đã nấu rồi nêu cách làm.Nêu
những lu ý khi nấu cơm điện

*§äc ghi nhí sgk

Tổ chức cho hs đoc sgk, trao đổi với bạn
bè về cách nấu cơm bằng bếp đun và nu
bng ni cm in

Trò chuyện chia sẻ cùng hs cách nấu cơm,

Dặn dò hs khi nấu cơm

Khoa học

Phònh bênh viêm nÃo

I.Mục tiêu

Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm nÃo.

II.Đồ dùng dạy học

GV.chép sẵn câu hỏi và nội dung nh sgk ra bảng phụ.
HS:vở bài tập K.h

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giỏo viờn

*Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuát
huyết, bƯnh nguy hiĨm nh thÕ nµo?

Hoạt động1.Tác nhân gây bệnh,
con đ ờng lây truyên và sự nguy hiểm
của bnh viờm nóo.

Hs làm việc cá nhân, tìm câu trả lời
cho câu hỏi tơng ứng.

Trỡnh by đợc:tác nhân , đờng lây

*kiĨm tra bµi cị.

đánh giá, củng cố bài c.

* Giới thiệu bài

*Tổ chức cho hs tìm hiểu bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trun, sù nguy hiĨm cđa bªnh viªm n·o.

Hoạt đơng2.Những việc nên làm để
phịng bệnh viêm não.

Lµm viƯc theo cỈp.

Quan sát tranh sgk nêu các nhận xét
về việc nên làm để phòng bệnh viêm não.

Tự liên hệ ở gia đình địa phơng

*Đọc sgk để biết thêm thơng tin

Cho hs kể thêm các công việc đã làm ở
nhà em a phng em.

GD hs ý thức bảo vệ môi trờng sạch sẽ,
bảo vệ sức khoẻ con ngời.

*Củng cố dặn dò.

Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Luyện từ và câu

LUYN TP V T NHIU NGHA

I.Mục tiêu

Nhn bit đợc các nghĩa chung và các nghĩa khac nhau của từ

chạy(BT1,BT2);hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu đợc mối liên hệgiữa nghĩa gốc và
nghĩa chuyển trong các cõu bi tõp 3.

II.Đồ dùng dạy học

Gv chép sẵn bµi tËp 1.
Hs.vë BTTV.

III.Hoạt động dạyhọc

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1.Tìm hiểu các nghĩa 
khác nhau của từ chạy , nghĩa gốc và “

nghĩa chuyển.
Bài 1;2.

Hs nối từng câu ở cột A với nghÜa cđa

nã.

Nhận xét : từ chạy là động từ.
Tìm nghĩa chung của từ chạy. “ sự 
vận động nhanh”.đây là nghĩa gốc, các
nghĩa còn lại là nghĩa chuyển.Nghĩa
chuyển đợc sinh ra từ nghĩa gốc.

Hoạt động 2.Phân biệt nghĩa gốc và
nghĩa chuyển.

Bài 3;4.Hs tự làm bài xác định đợc
nhĩa gốc và nghĩa chuyển.

Hs khá giỏi đặt câu để phân biệt
nghĩa gốc và nghĩa chuyn.

Bảng phụ gắn bảng.

Củng cố về nghĩa của từ nhiều nghĩa.
.

Câu hỏi gợi ý

Giúp hs biết nghĩa gốc nghĩa chuyển

HD thực hành.

Giúp hs có kỹ năng làm bài.

*củng cố bài.

Toán.

Luyện tập

I.Mục tiêu

Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
Chuyển phân số thành số thập phân

II.Đồ dùng dạy học

III.Hot ng dạy

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1. Cách chuyển một 
phân số thập phân thành hn s ri 
thnh s thp phõn.

Hs tự làm.trình bày kÕt qu¶.

Gv nêu vấn đề.chuyển phân số thập phân

10
162

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Nêu cách làm. qua bớc trung gian 
là hỗn số rồi chuỷên thành số thập

phân

Hot ng 2.Thc hnh

.Bài 1.chuyển phân số thập phân
thành hỗn số

Chuyển hỗn số thập phân.

Bài 2.hs không cần ghi bớc trung
gian

Bài 3.hs tự làm bài và chữa bài.

Lu ý hs cách chuyển cách trình bày.
Củng cố kỹ năng chuyển.

*củng cố bài.

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I.Mục tiêu

Bit chuyn mt phn dn ý ( thân bài) thành doạn văn miêu tả cảnh sông nớc
rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.

II.

® å dïng d¹y häc

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của Hs Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1. Tìm hiểu gợi ý sgk.

§äc gỵi ý sgk,.

xác định đối tợng miêu tả là sơng nớc ở
đâu.

Xác định trình tự miêu tả
Tìm chi tiết và những liên tởng
Tìm cách diễn tả cảm xúc.
Lu ý câu mở đoạn câu kết đoạn.

Hoạt động 2.Thực hành

Hs lµm vào vở
Trình bày bài làm
Nhận xét.

Cho hs c k bi

Củng cố về bố cục bài văn miêu tả cảnh
sông nớc

Chữa bài cho hs

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm tuần 7

I. Yêu cầu:

Kim im hot ng trong tun 7, đề ra phơng hớng cho tuần sau.
Sinh hoạt đội theo chủ điểm, xếp loại đội viên.

II. Néi dung

1. Lớp trởng lên đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần:
Đạo đức, nền nếp học tập, thể dục vệ sinh.

Các thành viên trong lớp phát biểu ý kiến.
GV nhận xét chung.

2. Xây dựng phơng hớng cho tuần sau:

</div>

GIAO AN LOP 5 TUAN 7 CHUAN KTKN

<b>TUN 7</b>

Tp c

Những ngời bạn tốt

<b>Toán</b>

Luyện tập chung

<b>Khoa học</b>

Phòng bệnh sốt xuất huyết

Nhớ ơn tổ tiên

Từ nhiều nghĩa

Khái niệm số thập phân

Dòng kinh quê hơng

ng Cng sn Vit Nam ra đời.

<b>Tp c</b>

Ting n Ba-la-lai-ca trên sơng Đà

Toán

Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

<b>Địa lý</b>

Ôn tập

Luyện tập tả cảnh

Nấu cơm

Phònh bênh viêm nÃo

<b>LUYN TP V T NHIU NGHA</b>

Luyện tập

Luyện tập tả cảnh.

Kiểm điểm tuần 7

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về