De thi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD - ĐT Lục Nam đề khảo sát môn Ngữ Văn 6
<b>Trờng THCS TT Đồi Ngô Năm học 2009 - 2010</b>

Thêi gian lµm bµi: 90 phót
(Ngày 8 tháng 8 năm 2009)

<b>Câu 1:( 1điểm ) Hãy xếp các từ sau thành hai nhóm: Từ ghép và từ láy:</b>
Mải miết, xa xơi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, tơi tốt, tơi tắn, ồn ào,
đón đợi, cây cỏ.

<b>C©u 2: ( 1 điểm ) Phân tích cấu tạo ngữ pháp cho các câu:</b>
a) Dới gốc tre, tua tủa những mầm măng.

b) Rải khắp các thung lũng, tiếng gà gáy râm ran.
<b>Câu3: (2 điểm ) </b>

Trong bài Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vò cã viÕt:
“ Đây con sông nh dòng sữa mẹ
Nớc về xanh rụông lúa, vờn cây
Và ăm ắp nh lòng ngêi mĐ

Chở tình thơng trang trải đêm ngày.”

Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp của dịng sơng q hơng
nh th no?

<b>Câu 4: ( 6 điểm ) </b>

Em hóy kể một câu chuyện về tình bạn đẹp dới mái trng tiu hc.

<b> Đáp án chấm văn 6 </b>

Cõu 1 : ( 1 điểm ) HS xếp đúng các từ vào mỗi nhóm cho 0,5 điểm.
<b> Từ ghép : Xa lạ, phẳng lặng, tơi tốt, đón đợi, cây cỏ.</b>

Tõ láy : Mải miết, xa xôi, phẳng phiu, tơi tắn, ån µo.

Câu 2 : ( 1 điểm ) HS phân tích đúng cấu tạo ngữ pháp mỗi câu cho 0,5 điểm .
a. D ới gốc tre , tua ta nhng mm mng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b. Rải khắp các thung lũng , tiếng gà gáy râm ran.
TN CN VN

<b>Câu 3: ( 2 điểm ) HS viết đợc đoạn văn cảm thụ, có mở đoạn, thân đoạn, kết</b>
đoạn và đảm bảo các ý cơ bản sau :

- Nhà thơ đã sử dụng thành công các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá…
( o,5 điểm )

* Phân tích giá trị của phép tu từ : ( 1,5 ®iĨm )

- Dịng sơng q hơng đa nớc về làm cho những ruộng lúa, vờn cây,xanh
t-ơi đầy sức sống…nó đợc ví nh dịng sữa mẹ ni các con khôn lớn…

- Nớc sông đầy ăm ắp nh tấm lịng ngời mẹ tràn đầy tình u thơng, ln
quan tâm, lo lắng, chăm sóc cho các con , cho cả mọi ngời( trang trải đêm
<i>ngày )…</i>

Những vẻ đẹp ấm áp tình ngời đó làm cho ta thêm u và gắn bó với dịng
sơng, với q hơng- nơi ấy cú ngi m hin

<b>Câu 4: ( 6 điểm ) </b>

HS viết đúng thể loại văn kể chuyện , đúng yêu cầu: viết về tình bạn .

Bài viết có đủ ba phần : MB, TB, KL ( mở truyện, thân truyện, kết
truyện ) .

Câu chuyện đợc xây dựng hợp lý, có những tình tiết, tình huống, cụ thể, sinh
động, dẫn dắt mạch lạc …Lời văn chân thực, có cảm xúc, diễn đạt rõ ý,thể
hiện đợc tình bạn sâu sắc, gắn bó, …trở thành kỷ niệm dới mái trờng tiểu
học…

HS có thể xây dựng truyện theo nhiều hớng khác nhau,( có thể kể chuyện
theo ngơi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba ) GV chấm linh hoạt, tránh áp t.

Cho điểm từng phần : MB ( më trun ) : 1 ®iĨm.
TB ( diƠn biÕn trun ): 4 ®iĨm
KL ( kÕt trun ) : 1 ®iĨm
<i> </i>

<i> * Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản, GV chấm linh hoạt tuỳ theo bài làm</i>
<i>của từng HS mà cho điểm cho phù hợp . Những bài đạt điểm giỏi khơng mắc</i>
<i>lỗi chính tả, chữ viết sạch,đẹp, trình bày khoa học, diễn đạt rõ ý . </i>

<i> </i>

Phòng GD- ĐT Lục Nam Đề khảo sát hè 2009
<b>Trờng THCS TT Đồi Ngô Môn ngữ văn 7</b>

Thêi gian lµm bµi: 90 phót
Ngày 8 tháng 8 năm 2009

<b>I.Trc nghiệm: ( 3 điểm ) Chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:</b>
<b>Câu 1. Ai l </b>à<b>tác giả bài thơ L</b>“ <b>ợm :</b>”

A. Huy CËn ;

B.TÕ Hanh ; C. Tè H÷u ;D. Xuân Diệu;

<b>Câu 2.Cho câu văn sau : </b><i><b>Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kỳ hết. </b></i>
<b>Vị ngữ của câu trên có cấu tạo nh thế nào?</b>

A. Động từ ;

B. Cụm động từ ; C. Tính từ ;D. Cụm tính từ ;
<b>Câu 3. Câu trên có mấy vị ng ?</b>

A. Một vị ngữ ;

B. Hai vị ngữ ; C. Ba vị ngữ ; D. Bốn vị ngữ ;

<b>Cây 4. Câu : </b>“<i><b> Trắng giời,trắng núi một thế giới ban.</b></i>” là kiểu câu nào ?
A. Câu trần thuật đơn ;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Câu 5. Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong câu văn: </b>“<i> Cặp mắt của cho </i>
<i>sói đỏ khè nh hai hịn lửa”.</i>

A. Nhân hoá ;

B. So s¸nh ; C. Èn dụ ; D. Hoán dụ ;
<b>Câu 6 . Câu thơ sau thuộc kiểu ẩn dụ nào ?</b>

<i> Một tiếng chim kêu sáng c¶ rõng .</i>”

( Khơng Hữu Dụng )
A.ẩn dụ cách thøc ;

B. ẩn dụ phẩm chất ; C. ẩn dụ hình thức ; D. ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ;
<b>II. Tự luận: ( 7 im )</b>

<b>Câu 1. ( 1,5 điểm ) : Trong bài thơ </b><i> Cảnh Khuya</i> của Chủ tịch Hồ chí Minh
viết năm 1947 tại chiến khu Việt Bắc có câu :

<i> TiÕng suèi trong nh</i>“ <i> tiÕng h¸t xa”</i>

Em hãy cho biết nghệ thuật so sánh trong câu thơ có gì đặc biệt ? Hóy
phõn tớch?

<b>Câu2. ( 5,điểm ) </b>

Sau mt ờm ma rào, cây cối trong vờn nh đợc tiếp thêm sức sống mới.
Em hãy tởng tợng và tả lại cảnh đó.

---HÕt

<b>---Đáp án chấm văn 7</b>
<b>I.Trắc nghiệm : HS chọn đúng mỗi đáp án cho : 0,5 điểm</b>

1. C 4. C
2. B 5. B
3. B 6. D
<b>II. Tù luËn : ( 7 điểm ) </b>

<b>Câu1.( 1,5 điểm )</b>

HS vit c on văn cảm thụ, phân tích đợc nét đặc sắc của nghệ thuật
so sánh trong câu thơ đảm bảo đủ ý cơ bản sau :

- Câu thơ của Bác mang nét đặc sắc thẩm mỹ độc đáo riêng :So sánh “tiếng
<i>suối” chảy giữa rừng khuya với “tiếng hát xa”, vừa diễn tả đợc âm thanh rì </i>
rầm, ngọt ngào, êm đềm của tiếng suối chảy, vừa gợi tả cảnh khuya núi rừng
chiến khu Việt Bắc đầm ấm, mang hồn ngời, sức sống con ngời.Thiên nhiên
không heo hút, quạnh vắng mà trở nên hiền hoà, thân thiết. Tâm hồn Bác rất
đẹp, yêu thiên nhiên và chan hồ với thiên nhiên, tạo vật…

<b>C©u 2 . ( 5,5 ®iĨm )</b>

HS viết đợc bài văn miêu tả đúng thể loại, có đủ ba phần : MB, TB, KL.
Yêu cầu chung : Tả sự đổi thay kỳ diệu của cây cối trong vờn sau một đêm
ma rào.Muốn làm nổi bật sự thay đổi có thể dùng biện pháp liên hệ so sánh
đối chiếuvới hình ảnh vờn cây khô héo, thiếu sức sống trớc trận ma .

Yêu cầu cụ thể : Giới thiệu vài nét về khơng khí của buổi bình minh sau đêm
ma ( bầu trời, nắng, gió… ). Sau đó tập trung vào hình ảnh chính: tả cây cối
trong vờn thêm sức sống ( màu sắc, những hoạt động…). Có thể chọn một số
loại cây tiêu biểu nhất trong khu vờn để miêu tả. ( Tả xen những hình ảnh
nắng, gió,những hạt ma cịn đọng lại, chim chóc, ong bớm…). HS biết sử

dụng các từ tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật tởng tợng, nhân hoá, so sánh để
miêu tả

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

TB : 3,5 ®iĨm
KL : 1 ®iĨm

* Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản , khi chấm GV vận dụng đáp án linh
họat, tránh máy móc. Những bài đạt điểm tối đa khơng mắc lỗi chính tả, chữ
viết sạch đẹp, trình bày khoa học, diễn đạt rõ ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Phòng GD- ĐT Lục Nam đề khảo sát môn Ngữ Văn 7
<b>Trờng THCS TT Đồi Ngô Năm học 2009-2010</b>

Thêi gian lµm bµi: 90 phót
(Ngµy thi: 8 -8 - 2009)

<b>I.Trắc nghiệm: ( 2,5 điểm ) Chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:</b>
Câu 1. Ai l tác giả bài thơ “ Là ợm”:

A. Huy CËn ;

B.TÕ Hanh ; C. Tè H÷u ;D. Xuân Diệu;

Câu 2.Cho câu văn sau : Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kỳ hết. Vị
ngữ của câu trên có cấu tạo nh thế nào?

A. §éng tõ ;

B. Cụm động từ ; C. Tính từ ;D.Cụm tính từ ;
Câu 3. Câu trên có mấy vị ngữ ?

A. Một vị ngữ ;

B. Hai vị ngữ ; C. Ba vị ngữ ; D. Bốn vị ngữ ;

Cây 4. Câu : “<i> Trắng trời, trắng núi một thế giới ban.</i>” là kiểu câu nào ?
A. Câu trần thuật đơn ;

B. Câu đơn đặc biệt ; C. Câu tôn tại;D. Câu ghép.

Câu 5. Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong câu văn: “<i> Cặp mắt của cho sói </i>
<i>đỏ khè nh hai hịn lửa”.</i>

A. Nhân hoá ;

B. So s¸nh ; C. Èn dơ ; D. Ho¸n dơ ;
<b>II. Tù ln: ( 7,5 ®iĨm )</b>

Câu1( 2 điểm): Xác định và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đợc sử dụng
trong on th sau:

"Quê hơng tôi có con sông xanh biếc
Nớc gơng trong soi tóc những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi tra hè

Toả nắng xuống lòng sông láp loáng".

(Nhớ con sông quê hơng - Tế Hanh)

<b>Câu2. ( 5,5 điểm ) </b>

Nắng hạn kéo dài, vạn vật đều đang trong cơn khát. Đêm qua, trời
bỗng đổ ma rào cây cối trong vờn nh đợc tiếp thêm sức sống mới.

Em hãy tởng tợng và tả lại sự thay đổi kỳ diệu đó.

---HÕt

<b>---Đáp án chấm văn 7</b>
<b>I.Trắc nghiệm : HS chọn đúng mỗi đáp án cho : 0,5 điểm</b>

1. C 4. C
2. B 5. B
3. B 6. D
<b>II. Tù luận : ( 7 điểm ) </b>

<b>Câu1.( 2 điểm )</b>

- Các phép tu từ: ( 0,75 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Èn dô: Nớc gơng trong
- Phân tích tác dụng: (1,25 điểm)

+ Cõu thơ đầu nhà thơ vừa giới thiệu con sông quê hơng, vừa kín đáo
bộc lộ niềm tự hào.

+ Câu thơ thứ hai nhà thơ tả con sông và hai bên bờ: Mặt nớc sông
trong nh một tấm gơng khổng lồ (ẩn dụ). Những hàng tre hai bên bờ đợc nhân
hố nh những cơ gái đang nghiêng mình soi tóc trên mặt nớc sơng trong nh

g-ơng.

-> Qua đó con sơng q hiện lên mới xinh đẹp, dun dáng, hiền hoà và gần
gũi biết bao.

+ Hai câu thơ sau nhà thơ bộc lộ tình cảm với con sông quê hơng qua
phép so sánh khẳng định: “Tâm hồn tôi là một buổ tra hè”. “Buổi tra hè” có
nhiệt độ nóng cao nh tình cảm nhiệt tình nồng cháy của nhà thơ với con sông
quê hơng vậy

-> Đoạn thơ đã diễn tả tình u dịng sông, yêu quê hơng nồng nàn, tha thiết
của tác gi T Hanh.

<b>Câu 2 . ( 5,5 điểm )</b>

HS vit đợc bài văn miêu tả đúng thể loại, có đủ ba phần : MB, TB, KL.
Yêu cầu chung : Tả sự đổi thay kỳ diệu của cây cối trong vờn sau một đêm
ma rào.Muốn làm nổi bật sự thay đổi có thể dùng biện pháp liên hệ so sánh
đối chiếuvới hình ảnh vờn cây khơ héo, thiếu sức sống trớc trận ma .

Yêu cầu cụ thể : Giới thiệu vài nét về khơng khí của buổi bình minh sau đêm
ma ( bầu trời, nắng, gió… ). Sau đó tập trung vào hình ảnh chính: tả cây cối
trong vờn thêm sức sống ( màu sắc, những hoạt động…). Có thể chọn một số
loại cây tiêu biểu nhất trong khu vờn để miêu tả. ( Tả xen những hình ảnh
nắng, gió,những hạt ma cịn đọng lại, chim chóc, ong bớm…). HS biết sử
dụng các từ tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật tởng tợng, nhân hoá, so sánh để
miêu tả

cho bài văn sinh động, hấp dẫn .
Cho điiểm từng phần : MB: 1 điểm

TB : 3,5 điểm
KL : 1 điểm

</div>

<!--links-->