thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm2007 thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 chào cờ thó dôc §éng t¸c ®iòu hoµ trß ch¬i bþt m¾t b¾t dª i môc tiªu biõt c¸ch thùc hiön ®éng t¸c ®iòu hßa t¬

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (346.45 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 12 tháng 10 nm 2009
CHO C

*********************
Thể dục

Động tác điều hoà - Trò chơi :"bịt mắt bắt dê "

I .Mục tiêu :

- Bit cỏch thực hiện động tác điều hịa tơng đối chính xác ,đẹp .
- Biết cách chơI và thực hiện theo yêu cu ca trũ chi .

II .Địa điểm và phơng tiện

Địa điểm :Trên sân trờng .Vệ sinh an toàn nơi tập .
Phơng tiện : 1 Còi , khăn để chơi trị chơi .

III .Néi dung vµ phơng pháp lên lớp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1.Phần mở đầu

- G/v nhn lp ph bin ni
dung yêu cầu giờ học .
- Khởi động .

- §i thêng theo vòng tròn và hít
thở sâu .

2.Phần cơ bản .

- Học động tác điều hồ .
*Ơn bài thể dục phỏt trin
chung .

*Trò chơi :"Bịt mắt bắt dê "
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại
cách chơi .

3.Phần kÕt thóc

- G/v cïng H/s hƯ thèng bµi .
- G/v nhËn xÐt vµ giao bµi tËp
vỊ nhµ

2 phót
4 phót
8phót
10 phót

8 phót
2 phót

- Líp xÕp 3 hµng do cán sự
điều khiển .

- Cán sự điều khiển .
- Tập theo mẫu.

- Cán sự làm mẫu và hô nhịp .
- Cán sự điều khiển, GV hỗ
trợ .

- Cán sự điều khiển : Cúi ngời
thả lỏng ,nhảy thả lỏng

TẬP ĐỌC

Ngêi mĐ hiỊn

(

2 tiết

)

I.Mục tiêu.

 Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ ngơi hợp lí và bước đầu biết đọc phân

biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.

 Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài : Cô giáo như người mẹ hiền của

các em. Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các
em nên người.

II.Đồ dùng dạy học.

 GV : Tranh SGK, bảng phụ ND hướng dẫn đọc.

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động Học sinh Giáo viên

*Kiểm tra

 3 học sinh đọc, trả lời câu hỏi bài

Thời khóa biểu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Hướng dẫn 
luyện đọc

 Đọc nối tiếp câu 2 lần + phát âm

đúng các từ khó

 Đọc nối tiếp đoạn + ngắt hơi câu

dàì; tìm hiểu từ mới.

 Đọc trong nhóm.
 Thi đọc trước lớp.
 Đọc đồng thanh

 Đọc mẫu toàn bài,

hướng dẫn phát âm.

 Hướng dẫn ngắt hơi

câu.

 Giúp đỡ HS.

Khen ngợi, cho điểm
HS.

*Hướng dẫn
 tìm hiểu bài 
(Tiết 2)

 Đọc thầm Đ1, trả lời câu hỏi 

Minh rủ Nam đi ra phố xem xiếc
bằng cách chui qua lỗ tường
thủng

 Đọc Đ2 trả lời câu hỏi Bác

bảo vệ bắt được bác nắm chặt
chân Nam…

 Đọc Đ3 trả lời câu hỏi →Cô giáo

xin bác bảo vệ nhẹ tay, kéo Nam
lùi lại…

 HS bày tỏ

 Giáo viên nêu từng

câu hỏi.

 Giúp đỡ học sinh

hoàn thành.

? tại sao cơ giáo được ví
như người mẹ hiền?
Liên hệ TTHS
*Luyện đọc

lại

 Chia nhóm 5 đọc phân vai
 Thi đọc: 2 nhóm trước lớp

 Giúp đỡ học sinh.

 Nhận xét, khen ngợi

*Củng cố, 
dăn dò

 Đọc thơ, hát về thầy cô giáo  Dặn HS chuẩn bị tiết

kể chuyện.
TOÁN

36+15

I. Mục tiêu.

 Giúp HS: Biết thực hiện các phép cộng có nhớ dạng 36+25

 Biết giải tốn theo hình vẽ bằng 1 phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

II. Đồ dùng dạy học.

 GV : Bảng phụ vẽ BT2

III. Các hoạt đơng dạy học.
Tên hoạt

động

HĐ trị Hỗ trợ GV

*Làm việc cá
nhân

 HS tự tìm kết quả phép

tính dựa vào vốn kiến
thức đã học

 Trình bày cách tính

 Nêu yêu cầu36+25=?
 Giúp đỡ HS yếu.

 Chỉnh sửa, KL cách cộng

có nhớ dạng…

*Thực hành * Làm bảng con: BT1 d.1

(có thể tự lấy VD)

* Tự đặt tính , tính bài tập 2
a,b

* Tự giải toán bằng 1 phép
cộng BT3

 Đưa từng phép tính
 KL bài làm đúng

 Khắc sâu kỹ năng cộng
 Củng cố giải tốn có

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Củng cố NX, đánh giá bài học
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm2009

TOÁN( Tr37)

Luyện tập

I. Mục tiêu

 Thuộc bảng 9 , 8 , 7 , 6 cộng với một số
 Biết cộng có nhớ trong phạm vi 100.

 Biết giải tốn về nhiều hơn theo dạng sơ đồ, nhận dạng hình tam giác.

II. Đồ dùng dạy học.

 GV : Bảng phụ BT 4

III. Các hoạt động dạy học.

HĐ trò Hỗ trợ giáo viên

Bài 1: Tính nhẩm

 Dựa vào bảng cộng điền ngay kết

quả, nối tiếp nhau nêu kết quả .
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống.

 Dựa vào tính viết để nêu kết quả ở

dịng tính tổng.

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt.

 Nêu bài tốn, tự giải vào vở.

Bài 4: Trao đổi nhóm 2

 Trình bày kết quả.( có 3 tam giác, 3

tứ giác.)

 Nêu yêu cầu

Hỏi thêm 1 số phép tính khác
để củng cố.

 Củng cố số hạng, tổng.
 Củng cố giải tốn về

nhiều hơn.

 Đưa hình vẽ, nêu nhiệm

vụ.

 Kết luận, củng cố nhận

dạng hình.
KỂ CHUYỆN

Ngêi mĐ hiỊn

I. Mục tiêu.

 Dựa vào bài tranh học sinh kể lại được 1đoạn của câu chuyện bằng lời

của mình.

 Biết tham gia dựng lại chuyện theo vai.
 Biết lắng nghe và nhận xét đúng lời bạn kể.

II. Đồ dùng dạy học.

 Tranh SGk

III. Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt động HĐ trò Hỗ trợ của Giáo viên

Hướng dẫn kể 
chuyện theo 
tranh.

 QS tranh, nhớ lai lời nhân

vật, nhớ nội dung từng đoạn
câu chuyện.

 4 em 1 nhóm tập kể.

 Thi kể trước lớp:2-3 nhóm

 Nêu yêu cầu.
 Hỗ trợ HS.

 KT các nhóm tập kể.
 NX đánh giá, nâng

cao.
Hướng dấn

dựng lai câu

chuyện theo

 HS nhận vainhớ lời nhân

vật, hố trang.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

vai. vai.

 Lớp nhận xét bình chọn bạn

sắm vai đạt nhất. Nhận xét khen ngợi HS.
Củng cố dặn

dị.

Nói lại ND truyện Nhận xét giờ học, HDVN

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Ngêi mĐ hiỊn

I. Mục tiêu.

 Chép lại chính xác và trình bày đúng bài chính tả.
 Làm đúng các bài tập phân biệt ao/au, r/d/gi.

II. Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ chép bài chính tả.

III. Các hoạt động dạy học.

Tên hoat động HĐ trò Hỗ trợ của giáo viên

Hướng dẫn tập 
chép

 2 hs đọc bài chính tả.
 NX các dấu câu trong bài

chính tả.

 Luyện viết các chữ khó
 Chép bài vào vở

 Sốt lỗi

Nêu YC bài viết
Treo bảng phụ
Sửa sai

HD chép bài
Giúp đỡ HS

Chấm 1 số bài, NX
Hướng dẫn làm

bài tập

2.Chọn ao hay au điền vào

chỗ trống (ghi bảng con)
3.Trao đổi N2: điền gi/d/r ?
vào chỗ chấm

Nêu YCBT

KL cách viết đúng
Củng cố quy tắc CT
Củng cố ,dặn dò Rút kinh nghiệm bài viết Đánh giá giờ học

ÂM NHẠC

Ơn tập ba bài hát: Thật là hay; Xịe hoa; Múa vui
Phân biệt âm thanh cao, thấp; dài, ngắn

I.Mục tiêu

 Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

 Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động phụ họa
 Biết phân biệt thanh cao, thấp; dài, ngắn

II.Đồ dùng học tập

 Nhạc cụ quen dùng

III.Các hoạt động dạy và học

Tên hoat động HĐ trị Hỗ trợ của giáo viên

Ơn tập 3 bài hát  Hát tập thể

 Hát kết hợp múa, vận

động

 Hát kết hợp gõ đệm

 Hát thầm, tay gõ theo tiết

tấu

Giúp đỡ HS

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

thanh cao, 
thấp..

 Lấy thêm ví dụ khác thấp, dài ngắn

Củng cố  Hát lại ba bài hát HDVN

Thứ tư ngày 15 thỏng 10 nm 2009
TP C

Bàn tay dịu dàng

I. Mc tiêu

 Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật

phù hợp ND.

 Hiểu được ND của bài : Thái độ ân cần, dịu dàng, đầy thương yêu của

thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập
tốt hơn, khơng phụ lịng tin u của mọi người.

II. Đồ dùng dạy học

 Tranh SGK, bảng phụ luyện đọc.

III. Các hoạt động dạy học.
Tên hoat

động

HĐ trò Hỗ trợ của giáo viên

Hướng 
dấn luyện 
đọc

 Lắng nghe theo dõi bài học
 Đọc nối tiếp câu lần 1sửa

phát âm đọc lại lần 2

- Đọc nối tiếp đoạn lần1luyện

nghắt nghỉ, đọc lại lần 2 hiểu từ

mới.

 Đọc trong nhóm 3
 Đọc trước lớp.

Tạo hứng thú cho HS
Đọc mẫu

HD đọc đúng.

Giúp đỡ học sinh đọc đúng,
ngắt nghỉ, hiểu từ mới.

Hướng 
dẫn tìm 
hiểu bài

 Đọc thầm Đ 1-2 trả lời câu 1

(lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng
lẽ)

 Đọc đoạn 3 trả lời câu 2, 3

(thầy giáo cảm thông với nỗi buồn 
của An, chỉnhẹ nhàng xoa đầu 
An..)

- Hỏi thêm: Vì sao An buồn?
Vì sao thầy khơng trách An?

Vì sao An hứa với thầy…?
- GV chốt nội dung bài: Thái 
độ ân cần, dịu dàng, đầy 
thương yêu của thầy giáo đã 
giúp An vượt qua nỗi buồn 
mất bà…

Luyện đọc 
lại

 HS đọc theo phân vai 3 hs/n.
 Đọc trước lớp

Giúp HS nhận vai.
Nhận xét khen ngợi hs
Củng cố,

dặn dị

 Đặt tên khác cho bài HDVN

TỐN (T2)

Bảng cộng

I.Mục tiêu

 Thuộc bảng cộng đã học

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II. Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học

Tên hoat động HĐ trò Hỗ trợ của giáo viên

Hướng dấn học 
sinh tự lập bảng
cộng

- Học sinh tự hồn thành các
cơng thức cộng 9,8,7,6 với một
số

- Học thuộc bảng cộng

Hỗi trợ hs.

Kết hợp hỏi thêm: 2+9,
3+9, 4+9…

Thực hành

- HS chép và tính bài tập 2( 3
phép tính đầu), 1em làm bảng
phụ, chữa.

- Đọc đề bài, giải BT3. 1em làm
bảng phụ, chữa.

Nêu Y/C của bài tập.
- Củng cố tính viết có
nhớ.

- Chấm, chữa bài tốn về
nhiều hơn.

- KL ý kiến đúng.
Củng cố Nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

bảng cộng

Dăn HS tiếp tục học
thuộc bảng cụng vn
dng

Tự nhiên - XÃ hội

Ăn, uống sạch sẽ

I .Mục tiêu :

*Sau bài học H/s có thể :

- Nêu đợc một số việc làm để giữ vệ sinh khi ăn uống nh: ăn chậm, nhai kỹ,
không uống nớc lã, rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đI tiểu tiện

II .§å dïng d¹y - häc

-Tranh phóng to các hình trong SGK(Tr 18,19).

III .Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của G/v
 *Làm việc với

SGK và thảo luận: 
Phải làm gì để ăn 
sch ?

- Mỗi HS nêu lên 1 ý
kiến

- Lm vic vi SGK theo
nhúm ụi.

- Đại diện nhóm lên trình
bày kết quả.

- Chia nhúm ,giỳp cỏc
nhóm cịn lúng túng.
- Giúp hs biết đợc những
việc cần làm để bảo đảm ăn
sạch.

* Làm việc với 
SGK và thảo luận: 
Phải làm gì để 
uống sạch ?

- Làm việc theo nhóm

đơi với SGK.

- Đại diện nhóm trình
bày kết quả.

- Giỳp HS bit đợc những
việc cần làm để đảm bảo
uống sạch.

* Thảo luận về ích
lợi của việc ăn 
,uống sạch sẽ.

- Thảo luận câu hỏi cuối
bài trong SGK.

- Làm việc cá nhân.

- Giỳp Hs gii thớch c ti
sao phải ăn, uống sạch sẽ.
*Hớng dẫn thực

hành ở nhà . - ăn, uống sạch sẽ đè phòng đợc nhiều bệnh
nhất là bệnh đờng ruột.

- NhËn xÐt tiÕt häc .

ĐẠO ĐỨC

Chăm làm việc nhà

I. Mục tiêu
Giúp HS :

 Biết mình có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp khả năng để giúp

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

 Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp khả năng

II. Tai liệu phương tiện

 Một số tình huống.

III. Các hoạt động dạy học

Tên hoat động HĐ trò Hỗ trợ giáo viên

Tự liên hệ

* Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá tham gia làm việc nhà
của bản thân

Kể lại những công việc em đã
làm ở nhà? Kết quả? Bố mẹ tỏ
thái độ thế nào? Sắp tới em sẽ
làm gì?

HS trình bày trước lớp.

Nêu yêu cầu

Khen ngợi HS

Kết luận quyền và bổn 
phận của HS…

Xử lí tình 
huống cụ thể

* Mục tiêu: Biết cách ứng sử đúng trong các tình huống cụ
thể.

Làm việc theo nhóm: Phân vai,
đóng vai trước lớp.

Cả lớp nhận xét cách ứng xử
của nhóm bạn

Chia nhóm giao tình
huống

KL cách ứng xử phù hợp

Trị chơi 
“Nếu…thì”

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ
thể.

Cử 2 đội chơi, 1 đội trọng tài
(bên “chăm” đưa tình huống thì

bêm “ngoan” đưa cách làm

ngược lại.)

Chia hai đội “chăm”,
“ngoan”.

HD cách chơi, luật chơi.
Tổng kết cuộc chơi

KL toàn bài: tham gia
làm việc nhà phù hợp khả
năng để giúp đỡ ông bà
cha mẹ

Thứ năm ngy 15 thỏng 10 nm 2009
TH DC

Ôn bài thể dục phát triển chung

I .Mục tiêu

- Bit cỏch thc hin 5 ng tỏc ó hc ca bi TDPTC.

II . Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm : Trên sân trờng . Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phơng tiện : Còi.

III . Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1. Phần mở đầu .

- GV nhận lớp , phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

- Khi động .

- Chạy nhẹ nhàng theo một
hàng dọc trên địa hình tự nhiên
ở sân trờng .

2 phót
3 phót

- Líp xÕp 3 hàng do cán sự
điều khiển .

- Đội hình hàng dọc chuyển
vòng tròn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Ôn bài thể dục phát triển
chung .

*Trò chơi :"Bịt mắt bắt dª ".

15 phót

10 phót

- Cán sự điều khiển ,tập theo
đội hình vịng trịn .

- GV nhận xét , tuyên dơng .
- Đội hình vòng tròn

3. Phần kết thúc

- Gv cùng Hs hệ thống bµi
- GV nhËn xÐt bµi häc vµ giao
bµi tËp vỊ nhµ.

5 phót

- XÕp 3 hàng do cán sự điều
khiển .

- Thả lỏng

Toán

Luyện tËp

I . Mơc tiªu:

Gióp HS

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm và thực
hiện phép cộng có nh trong phm vi 100 .

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
II. Đồ dùng dạy - häc.

- PhÊn mµu, que tÝnh.

III . Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của G/v
 *Khởi

động . - 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng . - Nhận xét, cho im HS .- Gii thiu bi .

*Luỵên 
tập

Bài 1 :(miÖng )

- Tiếp nối nhau đọc kết quả .
Bài 3: (Lm bng con)

Làm bài cá nhân
Bài 4: giảI to¸n

- Làm bài vào vở , đổi chéo
bài kiểm tra .

- Giúp dựa vào bảng cộng để làm
bi .

- Giúp HS kỹ năng thực hiện phép
cộng có nhớ trong phạm vi 100 .
- Giúp HS giải bài toán có lời văn
bằng một phép tính .

*Củng cè

dặn dị. - Nêu lại cách đặt tính ,thực hiện phép tính 32 + 17 . - Nhận xột tit hc.

Tập viết

Chữ hoa :

G

I . Mục tiêu.

- Viết đúng chữ hoa : G, Góp theocỡ vừa và nhỏ

- ViÕt c¸c cơm tõ øng dơng: Gãp søc chung taytheo cì nhá

- Viết chữ đều nét, thẳng hàng ; bớc đầu biết nối chữ hoa sang chữ thờng

II . Đồ dùng dạy - học .

- Mẫu chữ viết hoa .
- B¶ng phơ.

III . Các hoạt động dạy- học .

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV
* Kiểm tra

- HS viết bảng con chữ hoa

E, Ê , Em. - NhËn xÐt, chÊm ®iĨm .

* HD viÕt chữ 
hoa G; cụm từ 
ứng dụng

- Quan sát chữ mẫu

- Nêu cấu tạo,cách viết chữ
hoa:G

- Viết bảng con chữ hoa :G

- Đọc, hiểu cụm từ ứng
dụng.

- Viết bảng con chữ :Góp

Trực quan chữ hoa :G

- ViÕt mÉu

- Gióp HS c¸ch viÕt .
- NhËn xÐt .

- Gióp HS hiĨu cơm tõ øng
dông : Gãp søc chung tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Viết bài ở vở - QS bài viết trong vở viết bài trong vở tập viết . - Giúp HS biết cách viết bài , khoảng cách các con ch ,
cao.

* Củng cố dặn 
dò

Thu vở chấm bµi ChÊm bµi , nhËn xÐt .

- NhËn xÐt tiết học. dặn dò về
nhà viết bài ở nhà.

Thứ sáu ngày ngày 16 tháng 10 năm 2009
MỸ THUẬT

(GV chuyên dạy)

---TẬP LÀM VĂN

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi

I.Mục tiêu

 Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp
 Biết trả lời câu hỏi về thầy cô giáo lớp 1

 Viết được đươạn văn 4-5 câu nói về thầy cơ giáo lớp 1

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học

Tên hoat động HĐ trò Hỗ trợ của GV

*Làm việc N2

*Làm việc N4

*Làm bài cá 
nhân

- HS bày tỏ các trường hợp đã
xảy ra

1.Tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu
đề nghị theo tình huống cụ thể
- Trình bày trước lớp

2.Dựa vào câu hỏi trả lời về
thày, cô giáo

- Hỏi - đáp trước lớp 1 số N
3.Viết lại những câu trả lời ở
BT2

- Đọc bài trước lớp

- Huy động vốn sống của
HS(trò chuyện, gợi mở)
- Đưa ra 1 số tình huống
khác, giao việc

- Chỉnh sửa câu từ cho HS
- Kl cần biết nói lời mời, 
nhờ,..phù hợp với tình 
huống giao tiếp

- Dùng bảng phụ đưa ND
câu hỏi, giao việc

Khuyến khích HS nói lời
hồn nhiên, chân thực
NX cho điểm HS
Củng cố, dặn

dị

Nhắc HS thực hành trong 
giao tiếp hàng ngày

TỐN

Phép cộng có tổng bằng 100

I.Mục tiêu

 Giúp HS biết thực hiện phép cộng (nhẩm- viết) có nhớ, có tổng bằng 100

 Biết cộng nhẩm các số tròn chục

 Biết vận dụng giải tốn có 1 phép tính cộng có tổng bằng 100.

II.Đồ dùng học tập

 Bảng phụ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tên hoat
động

HĐ trị Hỗ trợ giáo viên

HD thực hiện 
phép cộng có 
nhớ có tổng 
bằng 100

Nói cách thực hiện rồi tính kết
quả

Nhận xét cách ghi kết quả

Nêu phép tính: 83+17=?
Chốt lại kiến thức

Thực hành *Làm bảng con BT1(vở)
*Tính nhẩm( miệng)

*Giải toán: HS tự đọc bài rồi

làm bài

- 1 em làm bảng, chữa bài

Sửa sai cho HS
Củng cố cách cộng
Giúp HS biết cách nhẩm

Chấm chữa, KL cách
giải đúng

Củng cố Trao đổi N2: Đ hay S? Khắc sâu ND bi hc

CHNH T(nghe- vit)

Bàn tay dịu dàng

I. Mc tiêu.

 Nghe, viết và trình bày đúng một trích đoạn của bài Bàn tay dịu dàng
 Viết đúng những từ có tiếng, vần, âm đầu dễ lẫn qua bài tập chính tả.

II. Đồ dùng dạy học.

 Bảng phụ chép BT3( b)

III. Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt động HĐ trò Hỗi trợ GV

*Kiểm tra  Viết 1 số chữ có âm đầu

r/d/gi

Chỉnh sửa cho HS.

*Hướng dẫn 
nghe, viết

 Đọc lại bài chính tả.
 Nói lại ND bài học

 NX: dấu câu có trong bài.
 Luyện viết các từ khó.

Chép bài vào vở.
Soát lỗi theo N2

Đọc mẫu bài viết. Củng cố
ND bài TĐ

Lưu ý HS cách viết dầu
câu.

HD HS cách ngồi cầm bút,
để vở khi viết.

HD soát lỗi, chấm một số
bài.

*Hướng dẫn làm 
bài tập.

 Trao đổi N2tìm 3 tiếng

có vần ao/au , báo cáo kết
quả (ghi bảng con)

 Bài tập 3: điền tiếng có

vấn n/ng

Nêu u cầu

Ghi bảng 1 số từ, KL

Kết luận cách viết đúng

*Củng cố, dặn dò NX Giờ học  HDNV.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

 Giúp HS nhận ra những ưu nhược điểm của bản thân và tập thể lớp về mọi

mặt trong tuần qua

 Biết được nội dung thi đua trong tuần tới

 Có ý thức khắc phục các thiếu sót và thực hiện tốt phương hướng

II.Chuẩn bị

 Nội dung sinh hoạt

III.Tiến hành giờ sinh hoạt
1. Kiểm điểm tuần 8

Cán sự lớp nhận xét những ưu khuyết điểm chính

Cả lớp đóng góp bổ sung thêm, bầu bạn tiên tiến trong tuần
GV tổng kết ,khen ngợi ,nhắc nhở HS

2. Đề ra phương hướng tuần 9

GV phổ biến kể hoạch

Lớp bàn biện pháp thực hiện

3. Dặn dò

 Nhắc HS khắc phục tồn tại, thi đua thực hiện tốt kế hoạch

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>

thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm2007 thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 chào cờ thó dôc §éng t¸c ®iòu hoµ trß ch¬i bþt m¾t b¾t dª i môc tiªu biõt c¸ch thùc hiön ®éng t¸c ®iòu hßa t¬

Động tác điều hoà - Trò chơi :"bịt mắt bắt dê "

Ngêi mĐ hiỊn

<b>(</b>

<b>)</b>

Ngêi mĐ hiỊn

Ngêi mĐ hiỊn

Bàn tay dịu dàng

<b>Bảng cộng</b>

Ăn, uống sạch sẽ

<b>Chăm làm việc nhà</b>

Ôn bài thể dục phát triển chung

Luyện tËp

<i>G</i>

<b>Phép cộng có tổng bằng 100</b>

Bàn tay dịu dàng

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm2007 thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 chào cờ thó dôc §éng t¸c ®iòu hoµ trß ch¬i bþt m¾t b¾t dª i môc tiªu biõt c¸ch thùc hiön ®éng t¸c ®iòu hßa t­¬

Động tác điều hoà - Trò chơi :"bịt mắt bắt dê "

Ngêi mĐ hiỊn

<b>(</b>

<b>)</b>

Ngêi mĐ hiỊn

Ngêi mĐ hiỊn

Bàn tay dịu dàng

<b>Bảng cộng</b>

Ăn, uống sạch sẽ

<b>Chăm làm việc nhà</b>

Ôn bài thể dục phát triển chung

Luyện tËp

<i>G</i>

<b>Phép cộng có tổng bằng 100</b>

Bàn tay dịu dàng

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm2007 thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 chào cờ thó dôc §éng t¸c ®iòu hoµ trß ch¬i bþt m¾t b¾t dª i môc tiªu biõt c¸ch thùc hiön ®éng t¸c ®iòu hßa t¬