Tài liệu am nhac9 cn

Tiết 1
Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trờng.
Ngày soạn Ngày dạy Lớp HS vắng Ghi chú
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hát chính xác giai điệu và những chỗ đảo phách của bài hát.
- Hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình.
- Giáo dục tình yêu về mái trờng, thầy cô và bạn bè
II. Chuẩn bị :
- Đàn, đài, đĩa nhạc.
- Hát thuần thục bài hát.
- Su tầm 1 số bài hát về mái trờng, thầy cô.
- Tranh bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Xen kẽ trong quá trình học.
3. Bài mới : (38)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bảng
GV giảng
GV minh họa
GV ghi bảng
Học hát: Bóng dáng một ngôi trờng.
Nhạc và lời: Hoàng Lân.
1. Giới thiệu tác giả :
- Nhạc sĩ Hoàng Lân ( cùng với nhạc sĩ
Hoàng Long là anh em sinh đôi) sinh ngày
18 - 06 - 1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà
Tây ).
- Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi

thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác
phẩmcho thiếu nhi trong thời gian hơn 40
năm qua. Âm nhạc của Hoàng Lân giản
dị, trong sáng dễ thuộc, dễ nhớ, đã có sức
sống trong các lứa tuổi thơ. Có thể kể tên
những bài hát tiêu biểu nh : Đi học về, Từ
rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác
Hồ Ng ời cho em tất cả, Thật là hay,
Mùa hè ớc mong và nhiều tác phẩm
khác ã đợc phổ biến rộng rãi qua các thế
hệ thiếu nhi.
- GV trình bày một số trích đoạn các ca
khúc của nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS
hát một số bài hát mà HS biết.
2. Giới thiệu bài hát :
38 HS ghi bài
HS nghe và ghi
bài
HS nghe và hát
HS ghi bài
HS nghe và ghi
1
GV giảng
GV điều khiển
GV dạy
GV điều khiển
- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong
lòng một tình cảm đợc lu giữ từ một mái
trờng, nơi có các thầy cô giáo và những
bạn bè thân thiết của một thời cắp sách.

Những dấu ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng
chúng ta với những kỉ niện khó phai mờ.
- Bài hát Bóng dáng một ngôi trờng có
giai điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàu
hình ảnh.
3. Dạy hát :
- Cho học sinh nghe bài hát Bóng dáng
một ngôi trờng (Bằng đĩa nhạc hoặc GV
trình bày).
- GV chia câu, chia đoạn, bài hát đợc viết
ở hình thức 2 đoạn :
+ Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt.
+ Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn.
- Cho HS luyện thanh, âm mẫu La.
- Giáo viên dạy theo trình tự móc xích
từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu
GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng
2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- GV đàn và bắt nhịp cho HS hát, GV
nghe và sửa sai (chú ý những chỗ đảo
phách và các dấu lặng của bài hát, đặc
biệt là đoạn a. GV hớng dẫn HS biết và
nghỉ đúng số phách của bài hát (GV có thể
chỉ từng nốt nhạc của bài để HS biết cách
nghỉ đúng số phách).
- Sau khi HS hát đợc cả bài GV cho HS hát
toàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với
gõ phách.
- Hớng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài
hát, yêu cầu HS giải thích ô nhịp đầu tiên

để biết cách đánh nhịp lấy đà.
- Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp
cho cả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính
chất của bài hát.
- Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách.
- Các nhóm nghe bà nhận xét lẫn nhau.
- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát, GV
nhận xét và cho điểm.
- Yêu cầu HS kể tên một số bài hát nói về
mái trờng, thầy cô (Mái trờng mến yêu,
Bụi phấn)
bài
HS nghe
HS thực hiện
HS hoạt động
theo nhóm
4. Củng cố bài dạy : (4)
- Yêu cầu HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng
5. Dặn dò : (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đọc bài đọc thêm.
2
Tiết 2
- Nhạc lí: Giới thiệu về quãng.
- Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng - TĐN số 1.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1.
- Hiểu sơ lợc về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trởng .
- HS biết sơ lợc về quãng.
II. Chuẩn bị:
- Đài, đĩa nhạc.

- Bảng phụ chép phần nhạc lí.
- Tranh bài TĐN số 1.
- Que chỉ nốt nhạc.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ : (3)
- Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới : (35)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV giảng

GV minh họa
GV ra bài tập
GV viết bảng
I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng.
- GV đa ra 1 số ví dụ về quãng.
- HS nhận xét về định nghĩa quãng (Quãng là
khoảng cách về cao độ của hai âm thanh liền
bậc hoặc cách bậc, mỗi Quãng mang một tính
chất riêng).
- Tùy theo số lợng cung hoặc nửa cung chứa
trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính chất
các quãng trởng, thứ, đúng, tăng, giảm.
- GV lấy VD về các quãng trởng, thứ, đúng,
tăng, giảm và giải thích cho HS hiểu về số cung
trong các VD tạo nên các tính chất khác nhau

giữa chúng.
- Cho HS nghe các VD trên để HS hiểu thêm về
tính chất của các quãng.
- Cho HS làm bài tập xác định quãng theo
nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình,
GV sửa và chữa lỗi của các nhóm.
- GV củng cố lại phần Quãng và đa ra cho HS
một số cách tìm và xác định các quãng trởng,
thứ, đúng, tăng, giảm.
II. Tập đọc nhạc.
10
25
HS ghi bài
HS quan sát
HS nhận xét
HS nghe
HS nghe
HS làm bài
HS ghi bài
3
GV treo bảng
phụ
GV giảng
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV điều
khiển
GV dạy
GV điều

khiển
1. Giọng son trởng.
- GV đa cấu tạo hai giọng Son trởng và Đô tr-
ởng. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút ra
những điểm giống và khác nhau của hai giọng
đó.
- GV củng cố và giải thích cấu tạo của giọng
Son trởng.
- Yêu cầu HS rút ra định nghĩa giọng Son trởng.
- Cho HS đọc gam Son trởng.
- GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả các giọng
trởng đều đợc xây dựng trên một cấu tạo gam
trởng nh nhau, chỉ khác về hóa biểu và các nốt
trụ của giọng đó.
2. Tập đọc nhạc số 1 : Cây sáo (trích).
- Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số1 về
cao độ và trờng độ.
- GV chia câu cụ thể : gồm 4 câu đợc xây dựng
trên 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau.
- Cho HS luyện thang âm Son trởng.
- GV đàn từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS
nghe và nhắc lại. (chú ý cao độ và trờng độ của
bài TĐN số 1). GV nghe và sửa sai.
- Cho HS đọc bài kết hợp gõ phách (2lần).
- GV ghép lời và hớng dẫn HS ghép lời ca.
- Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách
và ghép lời ca của bài TĐN số 1.
- Các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau.
- Hớng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài TĐN.
- Yêu cầu một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài.
- GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài TĐN.
- GV nhận xét và cho điểm.
HS nhận xét
HS nghe
HS nhận xét
HS nghe
HS ghi bài
HS nhận xét
HS thực hiện
HS đọc
HS hoạt
động nhóm
4. Củng cố bài dạy : (4)
- GV nêu lại những nội dung đã học.
- GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 1.
5. Dặn dò: (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài.
- Làm bài tập SGK và đọc trớc bài học tuần sau.
Tiết 3
- Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng.
- Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1
- Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
4
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hát đợc giai điệu có tình cảm và sắc thái của bài hát, hát chính xác
các chỗ có đảo phách.
- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài tâp đọc nhạc.
- HS hiểu thế nào là những ca khúc nhạc phổ thơ.
II. Chuẩn bị:

- Đài, đài đĩa.
- Bảng phụ.
- Một số t liệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ : (3)
- Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 1.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới : ( 35)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bảng
GV điều
khiển
I. Ôn tập bài hát:
Bóng dáng một ngôi trờng
- GV cho HS hát lại bài hát Bóng dáng một
ngôi trờng.
- GV nghe và sửa sai cho HS.
- GV rèn cho SH cách trình bày và cách thể
hiện đúng tính chất của bài hát.
- Cho HS hát lại những chố HS hát cha chính
xác, GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để
HS ghi nhớ và hát đúng.
- GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ
phách.
- HS nghe và nhận xét từng nhóm.
- GV hớng dẫn HS hát đối đáp giữa các nhóm
tạo hứng thú cho HS trong quá trình ôn tập.
- Yêu cầu một số HS khá hát lĩnh xớng đoạn

a và cả lớp hòa giọng đoạn b. Hoặc cho một
nhóm hát vôcal đệm cho HS hát lĩnh xớng.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả
lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái
của bài hát.
- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát.
- GV nhân xét và cho điểm.
- Yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát
Bóng dáng một ngôi trờng.
II. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1
10 HS ghi bài
HS thực hiện
theo yêu cầu
của GV
5
GV ghi bảng
GV điều
khiển
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV giảng
GV thực hiện
GV giảng
GV minh họa
- Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và
sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc bài thể hiện
rõ tiết tấu của bài TĐN số 1.
- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách,

các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ
trong bài TĐN số 1 và yêu cầu HS nhận biết
và đọc câu nhạc đó lên.
- Cho 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc
nhạc kết hợp ghép lời.
- Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân.
- GV nhận xét và cho điểm.
III. Âm nhạc thờng thức:
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Cho HS đọc bài SGK.
- Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ
thơ? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
mà em biết?
- GV giảng về tác dụng của những ca khúc
thiếu nhi phổ thơ.
- GV treo bảng phụ một số bài thơ và những
bài hát đợc phổ từ bài thơ đó, cho HS quan sát
và nhận xét và rút ra những cách phổ thơ
thành bài hát.
- GV củng cố và phân tích cho HS biết những
cách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụ
thể).
- Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài
hát, HS nhận xét những bài hát đó đã đợc phổ
thơ bằng những cách nào.
10
15
HS ghi bài
HS thực hiện

theo yêu cầu
của GV
HS ghi bài
HS đọc
HS trả lời
HS nghe
HS nhận xét
HS nghe
4. Củng cố bài dạy : (4)
- GV nêu lại những nội dung đã học.
- Cho HS hát lại bài hát.
5. Dặn dò : (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trớc bài học tuần sau.
Tiết 4
Học hát : Bài Nụ cời.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát.
- Hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình.
- HS biết thêm về một bài hát của nớc Nga, hiểu thêm về đất nớc Nga thân thiện và
xinh đẹp.
6
- Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa
thiếu nhi hai nớc Việt Nga.
II. Chuẩn bị:
- Đàn, đài đĩa.
- Su tầm một số bài hát của nớc Nga.
- Tranh bài hát Nụ cời.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.

2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 )
- Gọi một HS lên bảng nhắc lại các hình thức phổ nhạc cho ca khúc thiếu nhi.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:( 35)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bảng
GV giảng
GV minh họa
GV ghi bảng
GV giảng
Học hát: Bài Nụ cời
Nhạc: Nga
Phỏng dịch lời: Phạm
Tuyên
1. Giới thiệu về nớc Nga :
Nớc Nga là một đất nớc thuộc châu Âu, thủ đô
là Mát xcơ - va. Là một nớc có diện tích
rộng lớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn,
và những hành cây thùy dơng xinh đẹp đã đi
vào trong những bài hát, bài thơ một cách sinh
động. Nớc Nga là một nớc anh hừng trong đấu
tranh giải phóng dân tộc, là quê hơng của cuộc
cách mạng Tháng Mời vĩ đại với vị lãnh tụ
thiên tài Lê-nin. Con ngời nớc Nga nổi tiếng
với tấm lòng nhân hậuvà thân thiện, nớc Nga là
một đất nớc có nền văn học nghệ thuật rất phát
triển với những tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn
học không ai là không biết đến nhà văn Lép
Tôn-xtôi, Sê-khốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin ...
về Mỹ thuật thì có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan,

âm nhạc thì có Trai-côp-xki, Prô-cô-phi-ép ...
và nhiều danh nhân văn hóa thế giới khác. Việt
Nam và Nga đã có mối quan hệ hữu nghi từ
nhiều năm và ngày càng tốt đẹp.
- Một số bài hát của nớc Nga đợc phổ biến rộng
rãi và đợc nhân dân Việt Nam yêu thích nh :
Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơ-va, Cây Thùy
Dơng, Đôi bờ một số bài hát dành cho thiếu
nhi nh : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ
cời,
- GV trình bày một số trích đoạn các bài hát
Nga.
2. Giới thiệu bài hát :
- Nụ cời là một ca khúc quen thuộc của thiếu
35 HS ghi bài
HS nghe và
ghi những
nét chính
HS nghe
HS ghi bài
HS nghe
7
GV thực hiện
GV phân tích
bài hát
GV thực hiện
GV dạy
GV điều
khiển
niên Nga. Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong

cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cời đem lại
niềm tin và hạnh phúc.
3. Dạy hát :
- GV cho HS nghe bài hát Nụ c ời .
- Bài hát gồm hai đoạn, có sự tơng phản rõ rệt.
+ Đoạn a: Giọng Cdur.
+ Đoạn b: Giọng Cmoll.
- GV hớng dẫn HS luyện thanh âm mẫu ...La...
- GV dạy từng câu trong bài hát.
- Trớc mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2,
3 lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại.
- Cứ sau 2 câu GV hớng dẫn HS ghép lại với
nhau, cứ nh vậy thực hiện cho đến hết bài.
- Chú ý đến cao độ và trờng độ của bài hát
- Cho HS hát cả bài hát. GV nghe và chú ý sửa
sai ngay khi HS hát cha chính xác. Cho HS hát
lại những câu HS hát cha đạt.
- Cho HS hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm
và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hát
các nhóm đều phải gõ phách. Các nhóm nghe
và nhận xét.
- GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêu
cầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xớng
đoạn a.
- GV kiểm tra HS hát cá nhân.
- GV nhận xét và cho điểm.
HS thực
hiện
HS thực
hiện theo

yâu cầu của
GV
HS hoạt
động nhóm
4. Củng cố bài dạy : (4)
- Cho HS hát lại bài hát 1 lần nữa, yêu cầu thể hiện đúng tính chất của bài hát.
5. Dặn dò : (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và xem trớc bài học sau.
Tiết 5
- Ôn tập bài hát : Nụ cời
- Tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ TĐN số 2
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện tốt sắc thái tình cảm của hai đoạn.
- Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 2.
- Hiểu sơ lợc về cấu tạo và định nghĩa giọng Mi thứ .
II. Chuẩn bị:
- Đài, đĩa nhạc.
8
- Tranh bài TĐN số 2.
- Que chỉ nốt nhạc, thanh phách.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ : (3)
- GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Nụ cời.
- Gọi 1 HS nhận xét.
- GV đánh giá và cho điểm.
3. Bài mới : (35)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS

GV ghi
GV điều
khiển
GV viết bảng
GV treo bảng
phụ
GV giảng
I. Ôn bài hát : Nụ cời.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cời.
- GV cho HS hát lại bài hát Nụ cời.
- GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát
lại những câu HS hát cha chuẩn.
- Cho học sinh trình bày bài hát theo nhóm
kết hợp gõ phách (yêu cầu HS hát thể hiện
rõ tính chất của 2 đoạn).
- Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- Cho HS hát lĩnh xớng và hòa giọng theo
từng nhóm :
Lần 1 :
+ Đoạn a : ( Đơn ca 1) Cho trời sáng lên
cùng cất tiếng cời.
+ Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây
không thể nào xóa nhòa.
Lần 2 : Thực hiện tơng tự lần 1 với nhóm 2
(GV nghe và nhận xét 2 nhóm).
- Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp
để giúp cho HS chủ động hơn trong quá
trình học hát.
- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát.
- GV đánh giá và cho điểm.

- Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hát
thuộc bài hát Nụ cời.
II. Tập đọc nhạc.
1. Giọng Mi thứ:
- GV đa 2 giọng Mi thứ và La thứ cho HS
quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống
và khác nhau giữa 2 giọng đó.
- HS rút ra định nghĩa về giọng Mi thứ.
- GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Mi
thứ là giọng song song với giọng Son trởng
mà các em đã đợc học.
15
20
HS ghi bài
HS thực hiện
theo yêu cầu
của GV
HS ghi bài
HS nhận xét
HS nghe
9
GV yêu cầu
GV điều
khiển
GV yêu cầu
GV đ. khiển
GV dạy
GV đ. khiển
- Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ và
Mi thứ hòa thanh.

- Cho HS đọc gam Mi thứ và Mi thứ hòa
thanh.
2. Tập đọc nhạc số 2.
Nghệ sĩ với cây đàn (trích)
- Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số
2
- Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2.
- Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ.
- GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2, 3
lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến
cao độ và trờng độ của bài (đặc biệt là tiết
tấu chùm 3 của câu 1). GV nghe và sửa sai.
- GV cho HS đọc cả bài ( 2 lần).
- GV hớng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN.
- GV cho HS hoạt động nhóm, các nhóm
đọc kết hợp gõ phách thể hiện rõ phách
mạnh và phách nhẹ của nhịp 3/4.
- Yêu cầu các nhóm nghe và nhận xét lẫn
nhau.
- Gọi một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả
lớp đọc nhạc và ghép lời.
- GV kiểm tra một số HS đọc bài
- GV nhận xét và cho điểm.
HS nhận xét
HS đọc
HS trả lời
HS thực hiện
HS đọc
HS ghép lời
HS hoạt động

nhóm
HS nhận xét
HS thực hiện
4. Củng cố bài dạy : (4)
- GV nhắc lại và củng cố những nội dung đã học.
- GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 2.
5. Dặn dò : (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và đọc trớc bài học sau.
10
Tiết 6
- Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 2.
- Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm
- Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki
Ngày soạn Ngày dạy Lớp HS vắng Ghi chú
11
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh đọc chính xác và trôi chảy bài tập đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp.
- HS biết sơ lợc về một số hợp âm đơn giản.
- HS biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga, đã có những cống hiến to
lớn cho nền âm nhạc Nga và cả thế giới.
II. Chuẩn bị:
- Đàn, đài, đĩa nhạc.
- Bảng phụ phần nhạc lí.
- Một số t liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki.
III. Hoạt động dạy học:
1.ổ n định trật tự : (2)
- Cho học sinh hát khởi động một bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ : (3)
- Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 2.
- Gọi 1 HS nhận xét.

- GV đánh giá và cho điểm.
3. Bài mới : (35)
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bảng
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV giảng
GV phân tích
GV giảng
GV điều khiển
I. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 2
- Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số
2.
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 2, GV nghe và
sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những
câu HS đọc cha chuẩn, cha chính xác.
- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách,
các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Kiểm tra HS đọc bài cá nhân.
- GV đánh giá và cho điểm HS đọc tốt bài
TĐN số 2.
II. Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm.
- Cho HS quan sát một số VD về hợp âm.
- GV định nghĩa hợp âm.
- Có 2 loại hợp âm chính đó là hợp âm 3 và
hợp âm 7.
- GV giải thích về cấu tạo của hợp âm ba và
rút ra định nghĩa hợp âm bẩy. Sau đó yêu cầu
HS rút ra định nghĩa về hợp âm bảy.

- Tùy theo cách sắp xếp các quãng ba trởng,
ba thứmà tạo thành các hợp âm trởng, hợp
âm thứ và các hợp âm khác.
- Cho HS nghe hợp âm ba trởng và hợp âm
ba thứ và yêu cầu HS nhận xét tính chất tr-
10
12
HS ghi bài
HS thực hiện
theo yêu cầu
của GV
HS ghi bài
HS quan sát
HS nghe
HS nghe và
nhận xét
12
GV ghi bảng
GV giảng
GV minh họa
ởng và thứ của 2 hợp âm vừa nghe. GV củng
cố lại.
- GV cho HS nghe cùng một VD giống
nhau : lần 1 chỉ nghe riêng giai điệu, lần 2
nghe giai điệu có sử dụng hòa âm. Yêu cầu
HS nhận xét về tác dụng của hợp âm. GV
củng cố lại.
III. Âm nhạc thờng thức:
Nhạc sĩ TRAI CốP XKI
- Nớc Nga rất tự hào có một danh nhân âm

nhạc là nhạc sĩ Trai-cốp-xki. Ông không chỉ
là nhà soạn nhạc Nga vĩ đại mà còn là nhạc
sĩ lớn của thế giới. Sáng tác của ông chiếm
một vị trí đặc biệt trong nền âm nhạc Nga và
âm nhạc châu Âu cuối thế kỉ XIX. Ông đã đa
nền âm nhạc Nga lên tới đỉnh cao Các tác
phẩm của ông đã thể hiện một cách tinh tế
xã hội Nga những năm 70 80 của thế kỉ
XIX.
- Các sáng tác của Trai-cốp-xki gồm : 10 vở
nhạc kịch, 3 vở vũ kịch, 6 giao hởng, 1 giao
hởng có tiêu đề, nhiều tác phẩm giao hởng
một chơng, 4 tổ khúc giao hởng, 3 côngxecto
cho piano và dàn nhạc, côngxecto cho
viôlông và dàn nhạc, hàng trăm tác phẩm
thính phòng khác
- Cho HS nghe bài hát : Cô gái miền đồng
cỏ, trích đoạn: Vũ khúc hồ thiên nga, Bốn
mùa.
13 HS ghi bài
HS nghe
HS nghe
4. Củng cố bài dạy : (4)
- Cho HS đọc lại bài TĐN
5. Dặn dò : (1)
- GV yêu cầu học sinh về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.
IV- Rút kinh nghiệm
Tiết 7
Ôn tập
Ngày soạn Ngày dạy Lớp HS vắng Ghi chú

I. Mục tiêu:
- HS củng cố lại những kiến thức đã học.
II. Chuẩn bị:
13
- Đàn oócgan
- Ôn tập kĩ các kiến thức đã học.
III. Hoạt động dạy học :
1. ổ n định trật tự : (2')
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đan xen trong quá trình ôn tập.
3. Bài mới : (42')
HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS
GV ghi bài
GV điều
khiển
GV đàn
GV cho điểm
GV ghi bảng
GV điều
khiển
I. Ôn tập hai bài hát: Bóng dáng một
ngô trờng, Nụ Cời
- GV cho học sinh lần lợt ôn lại các bài
hát trên.
- Mỗi bài HS hát 1 lần.
- GV nghe và sửa sai, yêu cầu học sinh
hát lại những chỗ cha chính xác.
- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình
cảm sắc thái của bài hát, hát đúng tính

chất của bài hát.
- GV cho HS hát theo nhóm, mỗi nhóm từ
3 đến 4 em, Sau đó GV gọi từng nhóm
lên trình bày bài hát. yêu cầu khi hát phải
có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ
động tác cho bài hát.
- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.
II. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1,2.
- GV cho HS đọc lại các bài TĐN số 1 và
số 2
- GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc
lại những chỗ học sinh đọc cha chính xác.
- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi
nhóm từ 3 đến 4 em, Sau đó GV gọi từng
nhóm lên trình bày bài TĐN yêu cầu khi
đọc nhạc phải kết hợp gõ phách và 1 bạn
20'
22'
HS ghi bài
HS hát
Hs hát
HS thực hiện
theo yêu cầu
của GV
HS ghi bài
HS đọc
HS thực hiện
theo yêu cầu
của GV
14