TOAN LOP 4LUYEN TAP CHUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Sinh viên: Nguyễn Thi Hoài Linh
Lớp 4E

<b>THIẾT KẾ GIÁO ÁN MƠN TỐN</b>

<b>Bài: Luyện tập chung</b>

Tiết 141
<b>I. MỤC TIÊU</b>

Giúp HS:

- Ôn tập về tỉ số của hai số.

- Rèn kĩ năng giải tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Phân biệt dạng toán tổng tỉ và tổng hiệu.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
- Sách giáo khoa Toán 4
- Bảng phụ

- Thẻ từ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Các bước
tiến hành

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú

<b>I. Kiểm tra</b>

<b>bài cũ</b> - Trước khi vào bài mới, cô
sẽ kiểm tra bài cũ. Cơ có bài
tốn sau: Tổng của hai số là
<i><b>72. Tìm hai số đó, biết rằng </b></i>
<i><b>số lớn giảm 5 lần thì được số</b></i>
<i><b>bé.</b></i>

- HS chữa

- 1 HS lên bảng
làm, cả lớp làm vào
nháp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>II. Bài mới</b>
1. Giới
thiệu bài

2. Hướng
dẫn luyện
tập

- GV NX và cho điểm.

Trong tiết học này, chúng ta
sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải
các bài tốn về <i>Tìm hai số khi</i>
<i>biết tổng và tỉ số của hai số </i>
<i>đó.</i>

<b>* BT1 (Đọc miệng)</b>

- Ai cho cô biết, tỉ số của a và
b biết a = 3, b = 4?

- Còn khi a = 5m, b = 7m thì
tỉ số của a và b là gì?

- Cơ có tỉ số của a và b là 5
phần 7 m thì có đúng ko? Bạn
nào biết?

- Còn cho a = 12kg, b = 3 kg,
tỉ số sẽ là bao nhiêu?

- Có bạn nào có ý kiến khác
ko? Nếu cơ viết tỉ số là
12/3 = 4, đúng hay sai? Vì
sao?

- Bạn nào cho biết tỉ số của
câu d?

<b>* BT2 (Bảng phụ)</b>

- 1bạn đọc cho cô yêu cầu của
BT2

- 3 phần 4
- 5 phần 7

- Sai vì tỉ số khơng
được viết đơn vị.

- 12 phần 3

- Đúng vì tỉ số có
thể rút gọn.

- 6/8 hay 3/4.

- Thẻ từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- BT2 đã cho cái gì?

- Yêu cầu chúng ta làm gì?
- Cho tỉ số của hai số, ta có
thể tính nhẩm được gì trước
khi tính số bé, số lớn?

- 1bạn nhắc lại

- Cả lớp làm BT2 vào sách,
1bạn làm vào bảng phụ cho
cô.

- NX và chữa bài HS
<b>* BT3</b>

- HS đọc yêu cầu

- Bài tốn đã cho cái gì?
- Bài tốn u cầu làm gì?
- Bạn nào hiểu gấp 7 lần số
thứ nhất được số thứ 2 tức là
ti số của số thứ 1 và số thứ 2
là bao nhiêu?

- Như vậy đây là dạng tốn
gì?

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp
làm vào vở

- Chữa bài
<b>* BT4</b>

- HS đọc yêu cầu

- Bài toán đã cho cái gì?

- Cho tổng hai số và
tỉ số của hai sơ đó
- Điền số lớn, số bé.
- Tổng số phần bằng
nhau.

- 1/3

- Tìm hai số biết
tổng và tỉ số của hai

số đó. - Bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Bài tốn u cầu làm gì?
- Bài tốn cho nửa chu vi tức
là cho ta biết điều gì?

- Như vậy đây là dang tốn
gì?

- 1 bạn làm bảng phụ, các bạn
khác làm vào vở

- Chữa bài
<b>* BT5</b>

- HS đọc yêu cầu

- Bài tốn đã cho cái gì?
- Bài tốn u cầu làm gì?
- Đây là dạng tốn gì?

- Bài tốn đã có tổng chưa?
- Vậy làm thế nào để tính
tổng

- Cô cần 1 bạn làm vào bảng
phụ, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài

- Qua BT4 và BT5, con thấy
2 dạng toán tổng tỉ và tổng
hiệu giống nhau và khác nhau
ở điểm nào?

- Tổng chiều dài và
chiều rộng

- Tổng và tỉ

- Tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai
số đó.

- Chưa

- Tính nửa chu vi

- Cùng cho tổng.
Khác nhau là 1bên
là cho tỉ, 1bên là
cho hiệu và dạng
tổng tỉ phải vẽ sơ
đồ, tổng hiệu ko

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>C. Củng </b>

<b>cố, dặn dò</b> - Đúng rồi, các con về nhà ôn
tập nhiều dạng này và đọc

trước bài <i>Tìm 2 số khi biết </i>
<i>hiệu và tỉ số cua 2 số đó.</i>

phải vẽ.

<b> Người hướng dẫn</b>
<i><b> (Ký)</b></i>

<i><b> </b></i>

</div>

<!--links-->