tuçn 1 tõ ngµy188 228 208 268 trêng tióu häc trung h¶i gi¸o ¸n tin häc líp 5 bài 1 những gì em đã biết ngày soạn 06102009 ngày dạy 08102009 lớp 5a a mục tiêu 1 kiến thức giúp học sinh nhớ l

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (701.51 KB, 76 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI 1

NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn 06/10/2009

Ngày dạy 08/10/2009 lớp 5A

A. Mục tiêu : 
1.Kiến thức

Giúp học sinh nhớ lại được các kiến thức đã được học trong chương trình lớp 4:

+ Khả năng làm việc của máy tính. Cách lưu trữ thơng tin trên máy tính.
+ Các thiết bị lưu trữ thơng tin phổ biến

2.Kỷ năng

Tư duy sáng tạo
3.Thái độ

Thái độ học tập nghiêm túc, tự học, tự rèn luyện
B. Phương pháp :

Sử dụng phương pháp ôn tập, giảng giải, hỏi đáp
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

1.Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án, máy vi tính, sách giáo khoa, sách tham khảo.
2.Chuẩn bị của học sinh:

Vở ghi, bút ghi, xem trước bài, nghiên cứu tài liệu.
D. Tiến trình lên lớp :

I.Ổn định lớp.
II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới.
1.Đặt vấn đề.

Giáo viên đặt vấn đề: Ở lớp 4 chúng ta đã được học về khả năng làm việc của 
chiếc máy tính Hơm nay chúng ta sẽ ơn tập lại những kiến thức đã học đó:Khả
năng làm việc của máy tính. Cách lưu trữ thơng tin trên máy tính.. Các thiết bị lưu
trữ thơng tin phổ biến

2.Tri n khai b i:ể à

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1

:

Tác dụng của máy tính

Giáo viên :

- Hỏi học sinh: máy tính xử lí thơng
tin vào và thơng tin ra như thế nào.
- Máy tính có khả năng thực hiện

các chương trình do con người viết
hay không.

Học sinh: Trả lời câu hỏi giáo viên
đưa ra.

Giáo viên: Củng cố lại các ý trả lời
của học sinh, rút ra kết luận

Học sinh: Lắng nghe, ghi chép.

Giáo viên: Chương trình và kết quả
làm việc của máy tính được lưu ở
đâu?

Học sinh: trả lời câu hỏi giáo viên đưa
ra.

Giáo viên: Nhận xét câu trả lời của
học sinh và củng cố kiến thức.

Học sinh: Lắng nghe, ghi chép.

Giáo viên: Các thiết lưu trữ phổ biến
được dùng để trao đổi thông tin là gì?
Học sinh: Trả lời

Giáo viên: Nhận xét, củng cố.
Học sinh: Lắng nghe, ghi chép.

Hoạt động 2

Bài tập

Giáo viên: Cho học sinh làm bài tập
1, 2, 3 trang 4 sách giáo khoa.

Học sinh: làm các bài tập trên.

Giáo viên: Gọi học sinh lên làm mẫu.
Học sinh: Nhận xét bài làm của bạn.

1.Tác dụng của máy tính

- Máy tính là cơng cụ xử li thơng tin.
Máy tính xử lí thơng tin vào và cho
kết quả là thơng tin ra.

- Máy tính có khả năng thực hiện tự

động các chương trình do con người
viết.

- Chương trình và kết quả làm việc với
máy tính được lưu trên các thiết bị
lưu trữ.

- Các chương trình và thơng tin quan

trọng, thường xun dùng đến được

lưu trên đĩa cứng.

- Các thiết bị lưu trữ phổ biến được
dùng để trao đổi thông tin là đĩa
mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash.

2 . Bài tập:

Bài 1: Chương trình máy tính là gì?
a. Một bộ phận được gắn bên trong thân
máy tính.

b. Những lệnh do con người viết và
được lưu trên các thiết bị lưu trữ.

Bài 2: Gọi tên các thiết bị lưu trữ.
Hình a…… Hình b….. Hình c….

Bài 3: Đĩa cứng được dùng để:
a. Chỉ lưu các chương trình.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giáo viên: Nhận xét bài làm của học
sinh.

Học sinh: Ghi bài tập vào vở.

văn bản, hình vẽ.,…

c. Lưu cả chương trình và kết quả
làm việc.

IV. Củng cố bài

- Học sinh nhắc lại tác dụng của máy tính

- Giáo viên củng cố các thao tác và kiến thức cần nắm trong bài
V. Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :

- Học bài cũ

- Làm bài tập 4, 5 sách giáo khoa.

- Làm bài tập thực hành trong sách giáo khoa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

BÀI 2

THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG

MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO

Ngày soạn 06/10/2009

Ngày dạy 08/10/2009 lớp 5A

A.Mục tiêu: 
1.Kiến thức

Giúp các em biết

- Tệp và thư mục.

- Cách xem các thư mục và tệp.

2.Kỷ năng

Kỹ năng quan sát, tư duy sáng tạo.
3.Thái độ

Thái độ học tập nghiêm túc, tự học, tự rèn luyện
B.Phương pháp:

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, giảng giải, hỏi đáp
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1.Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án, máy vi tính, sách giáo, sách thao khảo và các cơng cụ hổ trợ khác.
2.Chuẩn bị của học sinh:

Vở ghi, bút ghi, xem trước bài, nghiên cứu tài liệu.
D.Tiến trình lên lớp:

I.Ổn định lớp.
II.Kiểm tra bài cũ

1. Chương trình và kết quả làm việc của máy tính được lưu ở đâu?

2. Kể tên các thiết bị lưu trữ phổ biến?
III.Bài mới.

1.Đặt vấn đề.

Bài học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thơng tin được lưu trong máy tính
như thế nào?

2.Triển khai bài:
Tiết 2

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1

Tệp và thư mục

Giáo viên : Em hãy quan sát hình 1 và
hình 2 trong sách giáo khoa và đưa ra
nhận xét.

Học sinh: Trả lời

Giáo viên: Ở hình 1 sách vở được để
lộn xộn, cịn ở hình 2 sách vở được
đặt một cách có khoa học.

Giáo viên: Trong máy tính thơng tin
cũng cần được sắp xếp một cách có
trật tự.

Giáo viên: Đưa ra khái niệm về tệp,
cách lưu trữ thông tin trên tệp.

Học sinh: Lắng nghe, ghi chép.

Giáo viên: Cho học sinh quan sát trên
màn hình để thấy được biểu tượng và
tên tệp.

Học sinh: Quan sát, ghi chép.
.

Hoạt động 2

Xem các thư mục và tệp

Giáo viên: Giới thiệu cho học sinh
biết cách xem tệp và thư mục.

Cách 1: Để xem các tệp và thư mục
có trong máy tính, em hãy nháy đúp

1. Tệp và thư mục.

a. Tệp: Để dễ tìm, thơng tin cũng cần
được sắp xếp một cách có trật tự.

Trong máy tính thơng tin được lưu
trên các tệp(tệp chương trình, tệp văn
bản, tệp hình vẽ,…)

Mỗi tệp có mỗi tên để phân biệt:
Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ
thông tin trên thiết bị lưu trữ.

Ví dụ: Khi quan sát trên màn hình em
sẽ thấy mỗi tệp có một biểu tượng và
tên.

Các tệp được sắp xếp trong thư mục
b. Thư mục: Một thư mục trên đĩa là một
vùng dùng để chứa các tệp và các thư
mục con khác. Là cách tổ chức các
chương trình trong máy tính một cách có
khoa học.

- Mỗi thư mục cũng có một biểu tượng
và tên riêng.

- Một thư mục có thể chứa những thư
mục con.

2. Xem các thư mục và tệp

Cách 1: Để xem các tệp và thư mục có
trong máy tính, em hãy nháy đúp chuột
vào biểu tượng My Computer.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chuột vào biểu tượng My Computer.
Giáo viên: Thao tác mẫu cho học sinh
xem.

Giáo viên: Gọi học sinh lên làm lại
thao tác cách 1.

Học sinh: Lắng nghe, quan sát, ghi
chép.

Giáo viên: Giới thiệu cách 2 về cách
xem tập tin và thư mục.

Học sinh: Lắng nghe, ghi chép.

Giáo viên: Làm thao tác mẫu cho học
sinh xem.

Học sinh: Quan sát

Giáo viên: Gọi học sinh lên làm lại
thao tác cách xem tập tin và thư mục.

Nháy đúp chuột vào tên ổ đĩa thì tên
các thư mục và tập tin sẽ hiện ra.

Cách 2: Nháy nút phải chuột trên biểu

tượng My computer rồi nháy nút
Explore(khám phá). Khi đó cửa sổ My
Computer sẽ hiện ra ta sẽ xem được các
tệp và thư mục có trong máy tính.

IV. Củng cố bài

- Học sinh nhắc lại khái niệm tệp, thư mục

- Học sinh nhắc lại cách xem thư mục và tệp.

- Giáo viên củng cố các thao tác và kiến thức cần nắm trong bài

V. Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :

- Học bài cũ.

- Xem trước bài mới.

- Tiết sau thực hành.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngay so¹n: 14/10/2009 
 Ngay d¹y: 15/10/2009 lớp 5A

Bµi Thùc hµnh: xem tƯp vµ th mơc

I. Mục đích

- Học sinh nhận biết các ổ đĩa trong máy tớnh

- Học sinh khám phá máy tính thông qua cách xem tệp và th mục
- Khám phá ổ C

II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tÝnh
- Häc sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi míi (10-15 )’

Thùc hµnh(15 )’

Để xem đợc các tệp và th mục
trong máy tính em phải làm gì?
- Nhớ đợc tên tệp và th mc
ca mỡnh.

Nhận xét- cho điểm

1 Thực hành khám phá máy
tính.

- Nháy đúp vào biểu tợng
Mycomputer/ chọn ổ đĩa C
hoặc ổ đĩa D.

- Nhớ tên tệp và th mục

Hc sinh đọc tên các ổ có
trong máy tính. ổ đĩa cứng, a
mm, a CD.

2. Quan sát cả 2 ngăn bên phải
và ngăn bên trái cđa cưa sỉ
Mycomputer

- Khám phá ổ đĩa C

- Học sinh mở tệp đã có sẵn
trong ổ C: tệp văn bản, tệp hỡnh
v...

Hớng dẫn học sinh tìm th mục
có chứa tệp văn bản, tệp hình
vẽ

-Nhỏy ỳp chut m tp vn
bn, tp hỡnh v...

2 h/s trả lời

Ghi bài

Lắng nghe+ quan sát

Ghi bài

H/s thực hành

Ghi bài

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Giáo viên nhận xét.

iv. củng cố dặn dò (3 )

- nhỏy ỳp vo biểu tợng Mycomputer, nháy đúp vào ổ đĩa C, sau đó nháy
đúp vào tệp văn bản, tệp hình vẽ (tệp văn bản có biểu tợng W màu xanh, tệp hình
vẽ có biểu tợng bút lơng).

- §äc tríc bài 3 :tổ chức thông tin trong máy tính

V. Nhn xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngay so¹n: 14/10/2009 
 Ngay dạy: 15/10/2009 lp 5A
Bài 3: tổ chức thông tin trong máy tính

I. Mc ớch

- Hc sinh nhận biết các ổ đĩa trong máy tính
- Học sinh biết cách mở têp, th mục

- Häc sịnh lu kết quả làm việc trong tệp, th muc .
II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, m¸y tÝnh
- Häc sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 ) ’

3. Bµi míi()

Hoạt động 1

1. Mở tệp đã có trong
máy tính.

Để mở một tệp đã lưu
trên máy em thực hiện
các bước:

Bước 1: Nháy đúp
chuột vào biểu tượng
My Computer.

Bước 2: Nháy đúp

chuột vào ổ đĩa và thư
mục chứa tệp cần mở.

Bước 3: Nháy đúp
chuột vào biểu tượng
của tệp cần mở.

Hoạt động 2

2. L u kết quả làm việc
trên máy tính

- Nhn ng thi tổ hợp
phím Ctrl+ S

- Chon th mơc em sÏ lu
kÕt qu¶:

+ Nháy đúp chuột lên
biểu tợng ổ đĩa C

+ Nháy đúp lên th mục
muốn lu.

+ Gâ tên tệp và nhÊn
Save hc nhÊn Enter.

Em hãy nêu 2 cách để khám
phá ổ đĩa .

NhËn xÐt- cho ®iĨm

Cïng häc víi máy tính em có
thể tạo ra các tệp: tệp văn bản,
tệp hình vẽ khi cần có thể mở
lại xem hoặc chØnh sưa.

1h/s đọc

§Ĩ më mét tƯp em lµm thÕ
nµo?

Chèt

- Nhớ tên tệp và th mục
- Nháy đúp biểu tng My...
- Nhỏy nỳt Folders

Để lu kết quả làm việc em phải
làm gì?

Chốt:

- Nhn ng thi t hp phớm
Ctrl+ S

- Chon th môc em sÏ lu kÕt
qu¶:

+ Nháy đúp chuột lên biểu

t-ợng ổ đĩa C

+ Nháy đúp lờn th mc mun
lu.

+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc
nhấn Enter.

2 h/s trả lời

1 h/s trả lời

Quan sát H11-12 SGK
1 h/s trả lời

Quan sát H12

Lng nghe, ghi chộp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- §Ĩ më mét tƯp hay th mơc em phải nhớ tên tệp hay th mục
- Lu kết quả nháy nhanh 2 lần liên tiếp

- Đọc trớc bài 3 - mc 3 : Tạo th mơc riªng cđa em
V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngay so¹n: 20/10/2009 
 Ngay dạy: 21/10/2009 lp 5A

Bài 3: tổ chức thông tin trong m¸y tÝnh (tiÕp)

I. Mục đích

- Häc sinh nhận biết lơị ích của tạo th mục riêng
- Học sinh tạo và sử dụng th mục riêng.

- Khám phá ổ C
II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phÊn, m¸y tÝnh
- Häc sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi míi (10-15 )’

Hoạt động 1

1. Tạo th mục riêng 
của em

Bc 1: Nháy nút phải
chuột trong ngăn bên
phải của cửa sổ.

B

ư ớc 2 : Trỏ chuột vào

Hãy nêu cách để lu kết quả
làm việc trong th mục?

NhËn xÐt- cho điểm

h/s c

Nêu tác dụng của việc tạo th
mục riªng?

NhËn xÐt

Em hãy nêu các bớc để tạo th
mục riêng?

2 h/s tr¶ lêi

1-2 h/s đọc

1 h/s tr¶ lêi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nút New.
B

ư ớc 3: Nháy chọn

Folder.
B

ư ớc 4: Gõ tên thư
mục, rồi nhấn phím

Enter.

Hoạt động 2

2. Thùc hµnh

Thùc hµnh1:

Thù hµnh 2:

Chèt:

- Mổ cửa sổ hiển thị nội dung
đĩa cứng.

- Chon New, chon Folder
- Gâ tªn th mơc, nhÊn Enter 2
lÇn.

Nháy đúp My.. tìm th mục có
cha tệp văn bản, hình vẽ có sẵn
trong máy.

Híng dÉn

T¹o th mơc với tên, lớp
Mở W hoặc mở phần mềm
Paint gõ một bài thơ, hay vẽ
bức tranh

- Lu vào th mục
Hớng dẫn

Bao quát lớp
Nhận xét

Ghi bài

Lắng nghe
Thực hành

Lắng nghe

Thực hành

iv. củng cố dặn dò (3 )

- Cách mở tệp và th mục
- Lu kết quả làm việc trên máy
- Tạo th mục riêng

- c trc bi : Em tập vẽ- Những gì em đã biết

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Giáo viên: Nguyễn Long Khánh

Trang 11

Phần 2: EM TẬP VẼ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngay so¹n: 20/10/2009 
 Ngay d¹y: 21/10/2009 lớp 5A

Bài 1: Những gì em đã biết

I. Mục đích

- Häc sinh «n tËp lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elíp, hình tròn
- Các bớc vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vÏ vµ mµu nỊn.

- Vận dụng khung tranh trang trí, bc tranh sinh ng.
II. dựng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính
- Học sinh : SGK, vở, bút

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi míi (10 )’

Hoạt động 1

1. Sao chÐp vµ di
chuyển hình

- Chọn công cô sao
chÐp

- Chän phần hình vẽ
muốn sao chép

- NhÊn gi÷ phÝm Ctrl
vµ di chun.

Hoạt động 2

Nhắc lại cách khởi động phần
mềm Paint?

NhËn xÐt- cho ®iĨm

Bài 1: Cơng cụ dùng để sao
chộp

Em nhắc lại cách sao chép
hình?

Chốt:

- Chọn công cụ sao chép

- Chọn phần hình vẽ muốn sao
chép

- Nhấn giữ phím Ctrl và di
chuyển.

Bài 2: Biểu tợng trong suốt
Nhận xét

Sự khác nhau giữa biểu tợng
trong suốt và không tròn suốt.
- Mở tệp hình vẽ và sao chép
thành nhiều hình giống nhau.
- Vẽ quả nho và sao chép thành
chùm nho.

Hớng dẫn

- Dùng công cụ hình e-líp
- Chọn kiểu vẽ

2 h/s trả lời

Ghi bài

1 h/s nêu

1 h/s trả lời

Ghi bài

1 h/s trả lời

Lắng nghe

Thực hành

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Thực hành(15-20 )

- chọn màu vẽ và màu nền
- Dùng công cụ sao chép
Làm mẫu

Bao quát lớp

Hớng dẫn học sinh chậm

Quan sát

IV. Củng cố, dặn dò(3 )
- Nhớ lại phần mềm Paint

- Công cụ sao chép và di chuyển hình
- Nhắc lại các bớc sao chép hình

- Đọc trớc bài : Vẽ hình chữ nhật, hình vuông
V. Nhn xột, rỳt ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngay soạn: 27/10/2009 
 Ngay dạy: 28/10/2009 lớp 5A
Bài 1: Những gì em đã biết (tiếp)

I. Mục đích

- Häc sinh «n tËp lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elíp, hình tròn
- Các bớc vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vÏ vµ mµu nỊn

- Vận dụng khung tranh trang trí, bc tranh sinh ng.
II. dựng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính
- Học sinh : SGK, vở, bút

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

Nh¾c lại các bớc sao chÐp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi míi (10 )’

Hoạt động 1

1. Vẽ hình chữ nhật,
hìnhvuông.

- Chọn công cụ vẽ hình
chữ nhật, hình vuông.
- Chon kiĨu vÏ

- Chän mÇu vÏ, mµu
nỊn

- Kéo thả chuột theo
h-ớng chéo từ điểm u
n dim cui.

Hot ng 2

Vẽ hình tròn, hình elíp

a. Cỏch vẽ hình elip
1. Chọn cơng cụ
trong hộp công cụ

2. Nháy chuột để chọn
một kiểu hình elip ở
phía dưới hộp cơng cụ.
3. Kéo thả chuột theo
hướng chéo tới khi
được hình em muốn rồi
thả nút chuột.

b. Vẽ hình trịn:

Bước 1 và bước 2 tương
tự vẽ hình elips

Bước 3: Nhấn giữ phím
Shift trong khi kéo thả
chuột. Chú ý thả nút
chuột trước khi th
phớm Shift.

hình?

Nhận xét- cho điểm

1. Vẽ hình chữ nhật, hình
vuông

Bài tập/SGK-T18

- 2 hc sinh c yờu cu ca
bi

Nêu các bứơc vẽ hình vuông:
- Chän c«ng cơ vẽ hình chữ
nhật, hình vuông.

- Chon kiểu vẽ

- Chọn mầu vẽ, màu nền

- Kộo th chut theo hớng chéo
từ điểm đầu đến diểm cuối.

2. VÏ h×nh tròn, hình elíp

Bài tập/SGK-T19

công cụ vẽ hình elíp

2 hc sinh đọc yêu cầu của bài
Nhắc lại:

- Chọn công cụ vẽ hình elip,

hình trịn.

- Chon kiĨu vÏ

- Chän mÇu vÏ, mµu nỊn

- Kéo thả chuột theo hớng chéo
từ điểm đầu đến diểm cuối.
Thực hành 2: Vẽ hình trang trí
H/18a

Híng dÉn+ bao quát lớp
- Nhận xét

- Đánh giá bài vẽ và cho điểm

những bài vẽ tốt.

2 h/s trả lời

Ghi bài

Lắng nghe+ quan sát

Ghi bài

2 hc sinh c yờu cu
ca bi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài tập
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Nêu các bớc thực hiện vẽ hình chữ nhật, hỡnh vng...
- Häc thc bµi

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngay so¹n: 27/10/2009 
 Ngay dạy: 28/10/2009 lp 5A
Bài: thực hành tổng hợp

1. KiÓm tra bµi cị (5’)

- Nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint

- Các bớc Sao chép, di chuyển hình

- Các bớc để vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình elíp, hình trịn
Nhận xét- cho điểm

2.Thùc hµnh (35’)

- VÏ bµi thùc hành 3, 4/SGK-T19,20

- Học sinh có sự sáng tạo trong bøc tranh vÏ cđa m×nh
- Híng dÉn h/s kÐm- Bao qu¸t líp

- Nhận xét cho điểm những bài vẽ sinh động
- Biểu dơng lớp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngay so¹n: 02/11/2009 
 Ngay dạy: 04/11/2009 lp 5A
Bài 2: Sử dụng bình PHUN màu

I. Mục đích

- Häc sinh nhận biết công cụ bình phun màu
- Các bớc sử dụng bình xịt màu.

- ỏp dng vo bi v bc tranh sinh ng
II. dựng

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu.

- Học sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi mới (10-15 )

1. Làm quen với bình 
xịt màu.

1.Chọn công cơ
trong hép c«ng cơ.
2. Chän kÝch cì vïng
phun ë díi hép c«ngcơ

3. Chän màu phun.
4. Kéo thả chuột trên
vùng muốn phun.

Em hóy kể tên các công cụ đã
học trong phần mềm PAINT
Nhận xột- cho im

Giới thiệu bài mới

2 h/s c

Quan sát biểu tợng SGK
Em hÃy nêu các bớc thực hiện
Chốt: có 4 bớc

- Chọn công cụ bình xịt màu
- Chọn kích cỡ vùng xịt
- Chọn màu xịt

- Kéo thả chuột trên vùng
muốn xịt.

- Nhn chut trỏi phun mu
tụ

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

1-2 h/s nêu

Ghi bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Chỳ ý: Kéo thả nút
trái chuột để phun bằng
màu tô, kéo thả nút
phải chuột để phun
bng mu nn.

2. Thực hành (15 )

Dùng bình phun
trong tranh vÏ

- NhÊn chuét phải phun màu
nền.

Thc hnh: SGK/H22,23
2 h/s đọc yêu cầu của bài
Hớng dẫn thực hành
2 h/s đọc

Chèt:

- Chọn bút chì để vẽ thân cây
- Chọn cọ vẽ để vẽ cành cây
- Chọn cơng cụ bình xịt vex
lỏ cõy.

Làm mẫu

Bao quát lớp, híng dÉn h/s
kÐm

NhËn xÐt:

Quan sát+ lắng nghe
Thực hành

Lắng nghe

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Nêu các bớc thực hiện

- Hiệu quả bài thực hành bằng bình xịt
- Học thuộc bài.

V. Nhn xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngay so¹n: 02/11/2009 
 Ngay dạy: 04/11/2009 lp 5A
Bài 2: Sử DụNG bình PHUN màu (tiếp)

I. Mục đích

- Häc sinh thùc hµnh thành thạo công cụ Bình xịt màu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- áp dụng trong tranh vẽ, biết kết hợp với các cơng cụ đã học tạo hình vẽ sinh
động.

II. §å dïng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính
- Học sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổ n định lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

3. Bµi míi

Thùc hµnh (15-20 )’

T1. Dùng công cụ
và để vẽ bông hoa
nh mẫu.

T2. Dùng các cơng cụ
thích hợp để vẽ con
thuyền lớt trên súng
theo mu.

Em hÃy nêu các bớc thực hiện
dùng công cụ bình phun màu?
Nhận xét cho điểm

Thc hnh1: 1 h/s c u cầu
bài SGK/trang 22, 23

Híng dÉn

Dùng cơng cụ đờng cong và

bình xịt màu

Lµm mÉu

1 h/s đọc u cầu bi SGK/T
23

Giáo viên hớng dẫn:

Dựng cụng cụ đờng thẳng,
hình elip, đờng cong, bỡnh xt
mu..

Làm mẫu cho h/s xem
Nhận xét chung.

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

1-2 h/s nêu

Quan sát+ lắng nghe

Thực hành

Quan sát+ lắng nghe
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Học bài cũ

- Đọc trớc bài Viết chữ lên hình vẽ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày sạon: 08/11/2009 
 Ngay d¹y: 11/11/2009 lớp 5A

Bài 3:

Viết chữ lên hình vẽ

I. Mục đích

- Häc sinh làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ .
- Các kiểu viết chữ

- áp dụng trong bức tranh vẽ
I. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu
- Häc sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bài cũ(5 ) Em hÃy nêu các bớc thực hiện

dùng công cụ bình xịt màu?
- Chọn công cụ bình xịt màu

- Chọn kích cỡ vùng xịt

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Bµi míi (15 )’

1.Lµm quen víi công 
cụ viết chữ

B

ớc 1: Chọn công cụ
trong hộp công cụ.

B

ớc 2: Nháy chuột vào
vị trí mà em muốn viết
chữ, trên hình vẽ xuất
hiện khung chữ.

B

íc 3: Gâ ch÷ vào
khung chữ.

B

c 4: Nhỏy chut bờn
ngoi khung ch kt
thỳc.

* Dòng chữ viết có màu
là màu bút vẽ.

* Khung chữ sẽ có màu
của nền.

2. Chän cì ch÷

Chän Font chữ bằng
cách:

B

ớc 1: Vào mục View/
Text Toolbar

- Chọn màu xịt

- KÐo th¶ chuét trên vùng
muốn xịt.

Nhận xét- cho điểm.

Giới thiƯu bµi míi

Khi vẽ bức tranh em muốn đề
thêm câu thơ, một dòng đề
tặng, ghi lại ngày tháng bức
tranh hoặc ghi tên minh lờn
bc tranh..nh bc tranh H25

Công cụ chữ có trong Paint
giúp em làm đuợc điều này.
Hớng dÉn häc sinh quan s¸t
H25.

Nhận xét
1-2 h/s đọc

C¸c bíc thùc hiƯn
Gv chèt:

- Chän c«ng cơ trong hộp
công cụ.

- Nháy chuột vào vị trí mà em
muốn viết chữ, trên hình vẽ
xuất hiện khung chữ.

- Gõ chữ.

- Nhỏy chut bờn ngoi khung
ch kt thỳc.

Dòng chữ viết có màu là màu
bút vẽ.

Khung chữ sẽ có màu của nền.

Hs đọc

Quan s¸t H29

Em chän phong ch÷, cì ch÷,
kiĨu c÷ nh thế nào?

Chốt: Chọn Font chữ bằng

Quan sát+ lắng nghe

1-2 h/s c cõu vn
trong tranh

Ghi bài
1-2 h/s nêu

Ghi chú

1-2 h/s trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

B

ớc 2: Sau đó em chọn
phơng chữ, c ch, kiu

ch m em mun.

3. Thực hành (10 )

cách:

- Vào mục View/ Text Toolbar
- Sau đó em chọn phơng chữ,
cỡ chữ, kiểu chữ mà em muốn.

Híng dÉn
Lun tËp:

§Ĩ vÏ h×nh 28b em dùng các
công cụ nào?

Chốt- Hớng dẫn

- Chọn công cụ hình CN

- Chọn kiểu 3 chỉ có màu bên
trong

- Chọn công cụ chữ
- Chọn kiểu chữ
Làm mẫu

Bao quát lớp- hớng dẫn h/s yếu

Quan sát- lắng nghe

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Công cụ viết chữ, màu chữ, chọn phông chữ
- Học bài.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày soạn: 08/11/2009 
 Ngay dạy: 11/11/2009 lớp 5A

Bài 3:

Viết chữ lên hình vẽ

(tiếp)

I. Mục đích

- Häc sinh sư dơng thành thạo công cụ viết chữ lên hình vẽ .
- Các kiểu viết chữ

- áp dụng trong bức tranh vẽ
I. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính, m¸y chiÕu
- Häc sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 ) ’

3. Bµi míi (10 )’

1. Hai kiểu viết chữ
lên tranh vẽ

a. Biểu tỵng trong st

Chän biĨu tợng trong
suốt thì khung chữ sẽ
trở nên không màu và
trong suốt.

Nêu các bớc thực hiện viết chữ
lên tranh vẽ.

- Chọn công cụ viết chữ trong
hộp công cụ.

- Nháy chuột vào vị trí mà em
muốn viết chữ, trên hình vẽ
xuất hiện khung chữ.

- Gâ ch÷.

- Nháy chuột bên ngồi khung
chữ để kết thúc.

NhËn xét- cho điểm.

Cũng giống nh công cụ

Công cụ chữ

cũng có biểu tợng trong suet và
biểu tợng không trong suốt

H/s c

Thế nào là trong suốt?
Chốt:

- Khung chữ không màu và
trong suốt.

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

1-2h/s nêu

Ghi bài

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

b. Biểu tợng không 
trong suốt.

Chọn biểu tợng không

trong suốt thì màu của
khung chữ sÏ lµ mµu
nỊn.

2. Thùc hµnh(15-20 )

H/s c

Thế nào là không trong suốt?
Chốt:

- Màu khung chữ là màu nền
che khuất màu tranh phía sau.
Quan sát hình minh hoạ Mery
Christmas SGK.

Dựng cụng cụ chữ và các
công cụ đã học vẽ:

H32, H33/Trang 27

H

íng dÉn

Bao quát lớp
Mở tệp hình vẽ:

- Ghi tên cho bức tranh hay ghi
lời tựa

1-2h/s nêu

Ghi bài

Lắng nghe

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Công cụ viết chữ, màu chữ, chọn phông chữ

- Hai kiểu viết chữ lên tranh, tác dụng biểu tợng trong suốt.
- Học bài.

V. Nhn xột, rỳt ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 16/11/2009 
 Ngay dạy: 18/11/2009 lớp 5A

Bài 4

:

trau cht h×nh vÏ

I. Mục đích, U CầU

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ kính lúp để phóng to hình vẽ.
- Học sinh biết cách hiển thị hình vẽ dới dạng lới

- Dùng cơng cụ kính lúp phóng to để chỉnh sửa hình vẽ

- Học sinh biết thêm các phơng pháp giúp tạo những hình mới do biến đổi
hình ban đầu qua một phép biến hình: Phép i xng trc, phộp quay.

- II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 )

3. Bài mới (25 )

1. Công cụ phóng to
hình vẽ

Các bớc phóng to

hình vẽ

1.Chọn công cụ trong
hộp công cụ

2. Chän 2x, 6x, 8x hoặc
nháy chuột vào hình vẽ.

Các bớc thu hình vÏ vỊ
kÝch cì thùc
1. Chän c«ng cơ trong
hép công cụ

2. Chọn 1x hoặc nháy
chuột vào hình vẽ.

2. HiĨn thÞ bøc tranh
trên nền l ới.

Các bớc thực hiện

1. Phóng to hình vẽ lên 4
lần

2. Chọn View Zoom

Thế nào là trong suốt?

Thế nào là không trong suốt?
Nhận xÐt- cho ®iĨm

1-2 h/s đọc

Muốn phong to hình vẽ để
chỉnh sa em phi dựng cụng
c gỡ?

Chốt:

Công cụ phóng to còn gäi lµ
kÝnh lóp

Khi chọn kính lúp bên dới
cho ta các sự lựa chọn: 1x
chuyển về cỡ thực 2x, 6x, 8x
Lựa chọn 2x, 6x, 8x để làm
gì?

Chèt:

Lựa chọn 2x, 6x, 8x để
phóng to gấp 2, 6, 8 lần

Vậy em làm thế nào để
phong to hình vẽ?
Chốt:

1. Chän c«ng cơ trong
hép c«ng cơ

2. Chän 2x, 6x, 8x hoặc nháy
chuột vào hình vẽ.

Sau khi đã chỉnh sửa xong,
em có thể thu nhỏ hình vẽ để
xem tồn bức tranh

- Chän c«ng cơ trong

hộp công cụ

- Chọn 1x hoặc nháy chuột
vào hình vẽ.

Paint cú chc năng vẽ hình
trên một lới ô vuông để sửa
lại các nét vẽ cho mịn hn....
hin th di dng li em

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe
1 h/s trả lời

Ghi bài

1 h/s trả lời

Ghi bài

Quan sát

1 h/s trả lời

Ghi bài

Lắng nghe

Ghi bài

Quan sát H34/T28

Quan sát hình H37/T29

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Show Gird

3. Lật và quay hình vẽ

Cỏc bớc thực hiện
1. Dùng công cụ chọn để
chọn hình( cơng cụ sao
chép và di chuyển hình).
2.ChọnImage/Fip/Rotate...
3. Chọn kiểu lật hoặc
quay hỡnh.

Các kiểu lật và quay
hình vẽ

- Fip horizontal: lật theo
chiÒu n»m ngang

- Flip vertical: lật theo
chiều thẳng đứng.

- Rotate by angle: quay
mét gãc 900, 1800, 2700

4. Thùc hµnh(10 )’

Dùng phơng pháp lật hoặc
quay hình để tạo hình 42b

từ hình 42a.

phải.

- Phóng to hình vẽ lên 4 lần
- Chän View/ Zoom/Show
Gird

* Với phần mềm Paint em
khơng tốn thời gian để vẽ các
hình giống nhau vì em có thể
sử dụng phép quay và lật
hình.

1. Dùng công cụ chọn để
chọn hình( cơng cụ sao chép
và di chuyển hình).

2. Chän Image/ Fip/Rotate...
3. Chän kiĨu lËt hc quay
hình.

*Làm mẫu cho học sinh xem.

Giới thiệu c¸c kiĨu lËt và
quay hình:

- Fip horizontal: lật theo
chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều
thẳng đứng.

- Rotate by angle: quay mét
gãc 900, 1800, 2700

* GV: Thao t¸c mÉu cho hs
xem

Làm mẫu
Hớng dẫn
Nhận xét

Lắng nghe, ghi chép

Học sinh làm lại thao
tác.

Quan sát hình 41a,
41b,41c sgk.

Học sinh lắng nghe, ghi
chép.

Làm lại thao tác

Quan sát
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò

- Cụng c kớnh lỳp phúng to hỡnh vẽ lên 2x, 6x, 8x
- Các bớc phóng to và thu nh hỡnh

- Để hiển thị dới dạng lới: Chọn View/ Zoom/Show Gird
- C¸c bíc thùc hiƯn, kiĨu quay hình và lật hình.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Ngày soạn: 16/11/2009 
 Ngay d¹y: 18/11/2009 líp 5A

bài 5: thực hành tổng hợp
I. Mục đích

- Củng cố các công cụ đã học

- Kết hợp các công cụ để vẽ bức tranh sinh động
- Thực hành với các cụng c ó hc.

- II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

trß

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 ) ’

Thùc hµnh

Thùc hµnh 1: (15 )

Vẽ hình 43 sách giáo khoa

Nờu cỏc bc thực hiện để lật và
quay hình?

1. Dùng cơng cụ chọn để chọn
hình( cơng cụ sao chép và di
chuyển hình).

2. Chän Image/ Fip/Rotate...
3. Chän kiĨu lËt hc quay
hình.

Nhận xét- cho điểm

* Phi hp cỏc cụng c đã học
để vẽ các ly kem. H43

H

íng dÉn

- Dùng công cụ đờng cong để
vẽ miệng, thân, tay cầm , chiếc
thìa và chân đế.

- Cơng cụ bỡnh xt v qu
kem

Làm mẫu

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

Thực hành

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thực hành 2(15 )

Dùng Paint để phủ kín bức
tranh bằng hình những chiếc lá
mà chỉ cần thực hiện các thao
tác di chuyển, sao chép t mt
hỡnh vuụng ban u.

Hình 44 sgk

Hớng dẫn các em yếu về kĩ
năng vẽ.

Bao quát lớp

* Dựng Paint để phủ kín bức
tranh bằng hình những chiếc lá
mà chỉ cần thực hiện các thao
tác di chuyển, sao chép t mt
hỡnh vuụng ban u.

Quan sát hình mẫu 44(sgk)
Hớng dẫn:

Làm mẫu

Bao quát lớp và hớng dẫn các
em yếu.

Nhận xét bài thực hành
Cho điểm bài thực hành tốt.

Lắng nghe
quan sát
Xem hớng dẫn cụ

thể trong sgk
trang34

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Học bài

- Xem trớc bài thực hành trang 36

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng

Ngµy so¹n: 18/11 /2009 
 Ngay d¹y: 20/11 /2009 líp 5A

bài 5: thực hành tổng hợp(

tiếp

)
I. Mục đích

- Củng cố các cơng cụ đã học

- Kết hợp các công cụ để vẽ bức tranh sinh động
- Thực hành với các công cụ đã học.

- II. Đồ dùng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh : SGK, vë, bót

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổ n định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 ) ’

3. Luyện tập
Thực hành 1: 
Phân tích hình (7 )’
- Chọn công cụ đờng
cong để vẽ ba ngọn núi.
- Chọn công cụ đờng
cong và bút chì để vẽ
các đờng uốn lợn.

- Chọn công cụ HCN để
vẽ ngọn núi.

- Chọn công cụ đờng
thẳng để vẽ các đờng
vạch phân cách.

- Chọn màu thích hợp.
- Chọn cơng cụ vẽ tự do
để vẽ thân cây.

- Chọn cơng cụ bình xịt
để vẽ lá cây.

- Dùng các công cụ
đ-ờng thẳng, HCN, hình
elip, cơng cụ viết chữ để
vẽ chiếc xe Buýt

Thùc hµnh(20 )’
VÏ bøc tranh nh h×nh
mÉu 45 (trang 36 SGK)

Nêu các cơng cụ đã học?

Công cụ đờng thẳng, đờng
cong, sao chép hình, viết chữ
hình vẽ, công cụ phóng to
hình(quay và lật hình).

NhËn xÐt- cho ®iĨm

Phối hợp các cơng cụ đã học

Quan sát và phân tích h×nh
45/Trang 36

1-2 h/s
Híng dÉn

- Dùng cơng cụ đờng cong để
vẽ ba ngọn núi

- Chọn cơng cụ hình chữ nhật
- Dùng công cụ đờng thẳng vẽ
đờng vạch vôi

- Chän c«ng cơ bình xịt màu

làm màu xanh lá cây.

Làm mẫu-học sinh thực hành
theo

Gv hớng dẫn h/s sử dụng các
công cụ thích hợp.

Nhận xét bức tranh phong cảnh
núi tuyết.

Để vẽ chiếc ôtô
Hớng dẫn
Làm mẫu

Dựng cụng c chữ A để viết
dịng chữ “ Cổ Loa”

Híng dÉn các em yếu về kĩ
năng vẽ.

Nhn xột tit hc và bài vẽ
Chấm điểm những bài vẽ hoàn
chỉnh, đẹp.

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

2-3 h/s phân tích

Lắng nghe
Quan sát

Thực hành

Lắng nghe

Quan s¸t

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

NhËn xÐt (5 )’

IV. Cđng cè, dặn dò

- Học bài.

- Xem trớc cách vẽ tranh đề tài.

V. Nhận xét, rút ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 18 /11 /2009 
 Ngay d¹y: 20 /11 /2009 lớp 5A

bài 5: thực hành tổng hợp(

tiếp

)

v tranh theo đề tài

I. Mục đích

- Củng cố các cơng cụ đã học

- Kết hợp các công cụ để vẽ bức tranh sinh động
- Thực hành vẽ tranh theo đề tài.

- II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh : SGK, vở, bút

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị(5 ) ’

Nêu các cơng cụ đã học?

Cơng cụ đờng thẳng, đờng
cong, sao chép hình, viết chữ
hình vẽ, cơng cụ phóng to
hình(quay và lật hình).

NhËn xÐt- cho ®iĨm

Phối hợp các cơng c ó hc

1-2 h/s trả lời

Lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Luyện tập

Đề tài: Quê hơng em
Phân tích hình (7 )’

- Dùng công cụ cọ vẽ để
vẽ các ngọn núi, cây
hoa, thân cây và cành
cây...

- Sử dụng bình xịt màu
để tơ màu ngọn núi và
lá cây..

- Chọn công cụ hình
chữ nhật đê vẽ tờng nhà
và các ô cửa.

- Dùng công cụ đờng
thẳng vẽ mái nhà.

Dùng công cụ chữ A để
viết dịng chữ (Q
h-ơng Gio Linh).

Thùc hµnh(20 )

’

VÏ bức tranh miếu tả

phong cảnh quê hơng
em theo hình mẫu SKG

Nhận xét (5 )

Quan sát và phân tích
hình/Trang 38

1-2 h/s
Hớng dÉn

- Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ các
ngọn núi, cây hoa, thân cây và
cành cây...

- Sử dụng bình xịt màu để tô
màu ngọn núi và lá cây..

- Chọn cơng cụ hình chữ nhật
đê vẽ tờng nhà và các ô cửa.
- Dùng công cụ đờng thẳng vẽ
mái nhà.

Dùng công cụ chữ A để viết
dòng chữ (Quê hơng Gio
Linh).

*Lµm mÉu-häc sinh thùc hµnh
theo

*NhËn xÐt bøc tranh phong
cảnh

Hớng dẫn
Làm mẫu

Hớng dẫn c¸c em yÕu về kĩ
năng vẽ.

Nhn xột tit hc v bài vẽ
Chấm điểm những bài vẽ hồn
chỉnh, đẹp.

2-3 h/s ph©n tích

Lắng nghe
Quan sát

Thực hành

Lắng nghe

Quan sát

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò
- Học bài cũ.

- Xem trớc bài Học toán với phần mềm cùng học toán 5

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày so¹n: 22 /11 /2009 
 Ngay dạy: 25 /11 /2009 lớp 5A

bài 1: Học toán với phần mềm cùng học toán 5

I. Mc ớch

- Giới thiệu phần mềm cùng học tốn 5
- Màn hình khởi động chính của phần mềm
- Làm quen với phần mm

- II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính- phần mềm Learning Math 5

- Hc sinh : SGK, vở, bút
III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

trß

1. ổn định lớp (2 )’

2. Bµimíi (20 ) ’

1. Gíi thiệu phần mềm
Cùng học toán 5

Cïng häc to¸n 5 là
phần mền giúp em học, ôn
luyện và làm bài tâp môn
toán.

- Em s c hc ụn luyn
cỏc phép toán thập phân,
phép cộng, trừ, nhân, chia
số thập phân.

- PhÇn mỊm giúp em luyện
tâp chuột và c¸c thao t¸c
giao tiÕp, héi thoại với máy
tính.

2.

Mn hỡnh khi ng

- Nhỏy ỳp chut vào biểu
tợng cùng học toán 5 để
khởi động phần mềm.

- Nháy chuột vào dòng chữ

Bt u trờn cỏnh cng
vo màn hình luyện tập.
- Màn hình luyện tập bao

h/s đọc thầm(3’)
Giới thiệu

- Cïng häc to¸n 5 là phần mền
giúp em học, ôn luyện và làm
bài tâp môn toán.

- Em s c hc ụn luyn cỏc
phộp toán thập phân, phép
cộng, trừ, nhân, chia số thập
phân.

- PhÇn mỊm gióp em luyện tâp
chuột và các thao tác giao tiếp,
hội thoại víi m¸y tÝnh.

Giới thiệu biểu tợng tốn 5.
Em làm thế nào để mở đợc
phần mềm?

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng
để khởi động phần mềm

Em quan sát màn hình chính có
những đặc điểm gì?

L¾ng nghe

1-2 h/s nêu

h/s quan sát màn
hình

1h/s trả lời

Ghi bài

Quan sát h46/40

Phn 3:học và chơi cùng máy tính

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

gồm 11 nút lệnh hình Elip.
Mỗi nút lệnh sẽ tơng ứng
với một phạm vi kiến thức
cần học.

*Các dạng toán:

- So sánh số thập phân.
- Cộng , từ số thập phân.
- Nhân sô thập ph©n víi
10, 100,1000,...

- Nh©n sè thËp phân với số
tự nhiên.

- Nhân hai số thập phân.
- Chia sè thËp ph©n cho 10,
100, 1000,..

- Chia sè thËp ph©n cho sè
tù nhiªn.

- Chia sè tù nhiªn cho sè
tùc nhiªn.

- Chia sè tự nhiên cho số
thập phân.

- Chia số thập phân cho số
thập phân.

- Ôn toàn bộ chơng trình
lớp 5.

Thực hµnh (10 )’

Chèt:

- Cïng häc to¸n Learning
Math

- Có cổng, trên cổng có chữ
“Bắt đầu” em nhấn vào chữ bắt
đầu để vào màn hình luyện tập.
- Dấu

x

để kết thúc phần mềm.
Quan sát hình 46/T40

C¸c nót lƯnh cđa phần mềm
gồm có 11 nút lệnh.

Giáo viên: Nêu các dạng toán
t-ơng ứng với các nút lệnh

h/s nêu lại các nút lệnh và chức
năng của nút lệnh.

Khi ng phn mm Learning
Math

Quan sát màn hình chính
Quan sát + Bao qu¸t líp
Híng dÉn häc sinh kÐm
NhËn xÐt chung

1-2 h/s trả lời

Quan sát

1-2 h/s nêu

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Biu tng ca phn mm cựng học toán 5
- Nhấn đúp để khởi động phần mềm

V. Nhn xột, rỳt ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 22 /11 /2009 
 Ngay dạy: 25 /11 /2009 lớp 5A

bài 1: Học toán với phần mềm cùng học toán 5 (tiếp)

I. Mc ớch

- Giỳp học sinh biết màn hình khởi động chính của phần mềm
- Giúp học sinh biết đợc các bớc thực hiện mt bi toỏn

- Thực hành

- II. Đồ dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính- phần mềm Learning Math 5

- Học sinh : SGK, vở, bút
III. Hoạt động dạy – học

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
trị

1. ổn định lớp (2 )’

2. KiĨm tra bµi cị 
(3 ) ’

3. Bµi míi (25 )

1. Thực hiện một 
bài toán.

- Nháy cht lªn

mét biĨu tợng hình
elíp, phần mềm sẽ
đ-a em vào màn hình
ôn luyện và học
toán. Với các dạng
toán khác nhau thì
cách thể hiƯn c¸c
phÐp to¸n cã thĨ
kh¸c nhau.

- C¸c khu vùc hiĨn
thÞ trên màn hình
luyện tập:

+ Khu vùc hiƯn
®iĨm sè.

+ Khu vực hiện đề
bài.

+ Khu vực hiện quá
trình tính toán.

+ Khu vực hiện các
nút số và kí hiệu cần
nhập.

+ Khu vc hin ỏp
s cui cựng.

- Các nút lệnh:
+ Nút lệnh trợ giúp.
+ Nút kiểm tra kết
quả.

+ Làm bài khác

âu hái1 : Lỵi Ých cđa phÇn mềm
cùng học toán 5?

Trả lời

- Học, ôn luyện và làm bài tập môn
toán.

- ôn luyện các phép toán, phép cộng,
trừ, nhân, chia số thập phân.

- Phần mềm giúp em luyện tập chuột
và các thao tác giao tiếp, hội thoại víi
m¸y.

Câu hỏi 2: Nêu cách khởi động phần
mềm cùng học tốn 5

§äc

Khởi động phần mềm

Híng dÉn häc sinh quan sát màn hình
chính.

GV: vo mn hỡnh luyn tp chớnh
em nhỏy vo õu?

GV: Nháy vào chữ bắt đầu?

GV: Để bắt đầu vào luyện tập toán em
hÃy nháy chuột vào một trong 11 biểu
tợng hình elíp trên màn hình chính.
GV: Làm mẫu

GV: Giới thiệu cho học sinh biết các
nút lệnh và các khu vực có trên màn
hình luyện tËp.

- Khu vực hiện điểm số
- Khu vực hiện đề bi

- Khu vực thực hiện quá trình tính
toán.

- Các nút số và kí hiệu cần nhập
- Các nút lệnh ®iỊu khiĨn

- Khu vực hiện đáp số

C¸c nót lƯnh ®iỊu khiển trong quá

trình làm bài.

: Nút lệnh trợ giúp

: Nút kiểm tra kết quả.

: Làm bài khác

Lắng nghe

Đọc thầm
Lắng nghe, quan

sát

Trả lời câu hỏi
giáo viên đa ra
Học sinh ghi chép.

Lắng nghe, ghi
chép

Làm lại thao tác
mà GV vừa làm.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

+ Làm lại từ đầu.
- Sau khi làm xong
một phép toán của
cùng một dạng toán,
phần mềm hiện hộp

thoại: Có muốn tiếp 
tục làm bài dạng 
này nữa không.
Có: Để tiếp tục.
Không: Để chuyển 
sang dạng khác.

2. Kết thúc ôn luyện.
- Muốn kết thúc bài
ôn luyện hiện thời
nháy chuột vào nút

quay về cửa
số ơn luyện chính.
- Mn thốt khỏi
chơng trình nháy
chuột vào nút ở
phía trên bên phI
mn hỡnh.

: Làm lại từ đầu.

Giới thiÖu cho häc sinh biết cách
thoát khỏi màn hình ôn luyện và cách
thoát khỏi chơng trình.

GV: Làm mẫu

Lắng nghe, quan
sát, ghi chép.

Thực hiện thoát
khỏi chơng trình

IV. Củng cố, dặn dò(5 )

- Cách thực hiện một bài toán
- Kết thúc ôn luyện.

- Học bài Tiết sau thực hành.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày soạn: 30 /11 /2009 
 Ngay d¹y: 02 /12 /2009 lớp 5A

bài 1: Học toán với phần mỊm cïng häc to¸n 5 (tiÕp)

I. Mục đích

 Sử dụng phần mềm cùng học tốn 5 để ơn luyện và làm bài tập các
dạng tốn lớp 5.

- II. §å dùng

- Giáo viên: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính - phòng máy
- Học sinh : SGK, vở, bút

III. Hot ng dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp (2 )’

2. KiĨm tra bµi cị(3 )’

3. Thùc hµnh (30 ) ’

Khởi động phần
mềm cùng học tốn 5
để thực hiện ơn luyện
và làm bài tập với cỏc
dng toỏn lp 5:

- So sánh số thập phân.
- Céng , tõ số thập
phân.

- Nhân sô thËp ph©n
víi 10, 100,1000,...
- Nh©n sè thËp ph©n
víi số tự nhiên.

- Nhân hai sè thËp
ph©n.

- Chia sè thËp ph©n
cho 10, 100, 1000,..
- Chia sè thËp phân
cho số tự nhiên.

- Chia số tự nhiên cho

số tùc nhiªn.

C1: Em hãy cho biết trên 
màn hình khởi động của phần
cùng học tốn 5 có những gì?
C2: Nêu cỏc bc thc hin 
mt bi toỏn?

- Nhắc lại cho học sinh biết
các dạng toán có trên 11 biểu
tợng hình Elip trên màn hình
luyện tập chính.

- GV Khởi động phần mềm
và làm mẫu một dạng toán
cho học sinh xem

Hớng dẫn học sinh khởi động
các máy và phần mềm.

Bao qu¸t líp

Giúp đỡ những học sinh yu

Học sinh trả lời
Cả lớp láng nghe, bổ

sung

Lắng nghe

quan s¸t

Học sinh khởi động
phần mềm cùng học
tốn 5 và thực hnh ụn

luyện các dạng toán.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Chia số tự nhiên cho
số thập phân.

- Chia sè thËp ph©n
cho sè thËp ph©n.
- Ôn toàn bộ chơng

trình lớp 5. Kiểm tra cho điểm

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Học bài cũ

- Xem trớc bài 2: Học xây lâu đài bằng phần mềm SAND CASTLE BUILDER.

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ ging

Ngày soạn: 02 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 04 /12 /2009 líp 5A

bài 2: học xây lâu đài trên cát bằng

phần mềm Sand Castle builder

I. Mục đích

- Giíi thiƯu phÇn mỊm Sand Castle builder
- Màn hình làm việc chính của phần mềm

- Giúp lun tËp thao t¸c sư dơng cht.

- Thực hành: Khởi động và làm quen với phần mềm.

- II. §å dïng

GV: G.a, máy tính, máy chiếu, phòng máy - phần mềm Sand Castle builder.
HS: SGK, vë ghi, bót ghi.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

trß

1. ổn định lớp (2 )’

2. Bµi cị(3 )’

3. Bµi míi (30 ) ’

1.Gới thiệu phần mềm.(5 )’
 - Sand Castle builder

giúp em thiết kế và xây dựng
nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu
đài nguy nga từ các vật liệu
nhỏ, đơn giản.

- Sand Castle builder
giúp em rèn luyện đợc khả
năng t duy, ý thức tìm tịi
sáng tạo trong lao động và
học tập .

- PhÇn mỊm cßn gióp em
lun tËp thao t¸c sử dụng
chuột.

2. Màn hình làm việc chính

của phÇn mỊm.(15 )’

a. Cách khởi động phần 
mềm.

Nháy đúp chuột lên biểu
t-ợng Sand Castle Builder để
khởi động phần mềm. Màn
hình có dng nh hỡnh
51(SGK).

b. Màn hình làm việc chính

- Để bắt đầu vào màn hình

Câu hỏi: Em HÃy nhắc lại các
bớc thực hiện một bài toán với
phần mềm cùng học toán 5?

GV: Nhận xét cho điểm

Hot động 1

Giíi thiƯu phÇn mỊm

- Gv gọi h/s đọc phần 1

- GV: Hái häc sinh: phÇn mỊm
Sand Castle Builder gióp em
biÕt nh÷ng điều gì.

- Giáo viên nhËn xÐt vµ giíi
thiƯu cho học sinh biết tác dụng
của phần mềm:

- Sand Castle builder giúp
em thiết kế và xây dựng nên
ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài
nguy nga từ các vạt liệu nhỏ,
đơn giản

- Sand Castle builder giúp
em rèn luyện đợc khả năng t

duy, ý thức tìm tịi sáng tạo
trong lao động và học tập.

- PhÇn mỊm còn giúp em luyện
tập thao tác sử dụng chuột.

Hot ng 2

Màn hình làm việc chính

của phần mềm.

- Quan sát trên màn hình nền
và có thể cho biết đâu là biểu
t-ợng của phần mềm Sand Castle
Builder.

- Giáo viên nhận xét vµ giêi
thiƯu cho häc sinh biÕt biĨu
t-ợng của trò chơi.

- Giỏo viờn khi ng mẫu cho
học sinh xem.

- Gọi học sinh lên khởi động

1 häc sinh tr¶ lêi.
1 HS nhËn xÐt.

Học sinh c
Hc sinh tr li cõu

hỏi giáo viên đa ra.

Giáo viên lắng nghe,
ghi chép

Học sinh quan sát

Trả lời

Quan sỏt
Lờn khi ng phn

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

chính của phần mềm em hÃy
nháy vào dòng chữ: Play
Sand Castle Builder. Để
thoát khỏi phần mềm, hÃy
nháy chuột lên dòng chữ
Exit.

- Trờn mn hỡnh chớnh l một
mặt bằng, đó là nơi em xây
dựng các ngơi nhà, lâu đài.
Phía dới màn hình là hai xô
nhỏ. Xô bên phải đầy cát và
xô bên trái không có cát. Xơ
đầy cát là nơi chứa các vật
liệu để xây nhà. Xơ khơng
có cát là nơi thực hiện một
sơ lệnh hay dùng trong q

trình làm việc. Hình
52(SGK).

Thực hành (10 )’
Khởi động phần mềm Sand

Castle Builder.
Quan sát màn hình khởi
động, màn hình làm việc

chÝnh

PM.

- Em hãy quan sát màn hình
khởi động và hãy nêu đặc điểm
của màn hình?

- GV nhận xét câu trả lời của
học sinh và giới thiệu cho học
sinh biết các đặc điểm trên màn
hình:

- Cã dòng chữ PlaySand 
Castle builder

- Có chữ Exit.
Gv thực hành

Nhấn vào chữ: PlaySand

Castle builder.

Quan sát màn hình chính là một
bài cát(H52/SGK/46)

Quan sỏt mn hỡnh em hóy nờu
c im của màn hình?

- Xơ khơng có cát góc trái dùng
để xố các lệnh và thốt khỏi
màn hình.

- X« cã cát bên phải là nơi chọn
các công cụ và thiết bị xây nhà.
- BÃi cát là nơi xây dựng các
ngôi nhà và thành luỹ

Hot ng 3

Thc hnh

Hớng dẫn học sinh thực hành
Bao quát lớp

Quan sỏt
Nờu nhng c im

ca mn hỡnh khi
ng ca PM

Lắng nghe

Ghi chép

Quan sát
Trả lời

Lắng nghe

Ghi chép

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Lợi ích của việc sử dụng phần mềm.

- Màn hình làm viƯc chÝnh cđa phÇn mỊm Sand Castle builder 
- Häc bài.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngày soạn: 02 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 04 /12 /2009 líp 5A

bài 2: học xây lâu đài trên cát bằng 
phần mềm Sand Castle builder( tiếp)

I. Mục đích

- Giới thiệu cho học sinh biết các cơng cụ làm việc chính.
- Thực hành xây dựng một lâu đài đơn giản.

- II. Đồ dùng

- GV: G.a, máy tính, máy chiếu , phần mÒm Sand Castle builder
- HS: SGK, vë ghi, buÐt ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viờn Hot ng ca

trò

1. n nh lp (2 )

2. Bài cũ: không kiểm tra
3. Bài mới (35)

1. Các công cụ làm việc 
chính

- Để làm xuất hiện các thanh
công cơ vËt liƯu, hÃy nháy
chuột lên xô cát bên phải
màn h×nh. Em sÏ thÊy xt
hiƯn mét thanh chøa c¸c vËt
liƯu xây dựng nh khung nhà,
ống khói, cửa sổ, tờng, cổng
thành...

- Muốn dùng vật liệu nào
hãy nháy chuột lên biểu tợng
của nó. Trên thanh cơng cụ

lúc này chỉ xuất hiện loại vật
liệu đã chọn nhng vi cỏc

Hot ng 1

Các công cụ làm việc chính
- Giáo viên thực hiện làm mẫu
cách xuÊt hiÖn thanh c«ng cơ
vËt liƯu cho häc sinh xem

- Em hÃy rút ra cách làm xuất
hiện thanh công cụ.

- GV chèt: §Ĩ làm xuất hiện
các thanh công cụ vật liệu, hÃy
nháy chuột lên xô cát bên phải
màn hình.

- Giáo viên thực hiện làm mẫu
thao tác chọn vật liệu.

- Em hÃy quan sát và rút ra cách
làm

- GV Chốt: Muốn dùng vật liệu
nào hÃy nháy chuột lên biĨu
t-ỵng cđa nã.

- Em h·y quan s¸t c¸ch chọn
các vật liệu khác và rút ra cách

chọn.

Học sinh quan sát

Trả lời

Lắng nghe, ghi chép
Thực hiện lại thao

tác làm xuất hiện
thanh công cụ

Học sinh quan sát và
trả lời câu hỏi giáo

viên đa ra.
Học sinh ghi chép.

Học sinh quan sát

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

kÝch thíc kh¸c nhau.

- Nh¸y cht tiÕp lên xô cát
sẽ làm xuất hiện các thanh
công cụ vật liệu khác.

- Dùng chuột kéo thả các vật
liệu cần dùng vào mặt bằng
xây dựng.

- Muốn Èn thanh c«ng cụ
hÃy nháy chuột lên một vị trí
trống bất kì trên thanh công
cụ.

2. Thực hành

Khi ng phn mm v
thc hin xõy dựng một mẫu

lâu đài đơn giản.

- GV chốt: Nháy chuột tiếp lên
xô cát sẽ làm xuất hiện các
thanh công cụ vật liệu khác.
- GV thao tác mẫu cách đa một
vật liệu vào mặt bằng xây dựng.
- Em hãy rút ra cách thực hiện
- GV: nhận xét và đa ra thao tác
đúng: Dùng chuột kéo thả các
vật liệu cần dùng vào mặt bằng
xây dựng.

- Gi¸o viªn thùc hiƯn làm ẩn
thanh công cụ và gọi học sinh
quan s¸t rót ra nhận xét cách
làm.

- GV: Muốn ẩn thanh công cụ
hÃy nháy chuột lên một vị trí

trống bất kì trên thanh công cụ.

Hot ng 2

Thực hành

- Làm mẫu một lâu đài cho học
sinh xem

- Hớng dẫn học sinh thực hành
- Bao quát lớp

Trả lời

Lắng nghe, ghi chép
Lên máy làm lại thao

tác
Quan sát

Trả lời
Ghi chép

Quan sát
Rút ra cách làm

ỳng
Lng nghe

Ghi chép
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Các công cụ làm việc chính

- Học bài- Xem trớc phần: Các thao tác chÝnh víi c¸c vËt liƯu.

V. Nhận xét, rút ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 08 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 09 /12 /2009 líp 5A

bài 2: học xây lâu đài trên cát bằng 
phần mềm Sand Castle builder

I. Mục đích

- C¸c thao t¸c chÝnh víi c¸c vËt liƯu

- Giúp học sinh biết đợc mẫu một số lâu đài, thành luỹ.
- Kết thúc làm việc với phần mềm Sand Castle Builder.

- II. §å dïng

GV: G.a, máy tính, máy chiếu, phòng máy - phần mềm Sand Castle builder.
HS: SGK, vë ghi, bót ghi.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viờn Hot ng ca

trò

1. n nh lp (2 )

2. Bài cũ(3 )

3. Bài mới (30 )

1.Các thao tác chính với 
các vật liệu (20 )

* Đa các vật liệu vào bÃi.
Dùng chuột kéo thả các
vật liệu từ thanh công cụ vào
bÃi. Với mỗi công cụ có ba
hình tơng ứng với ba kích
th-ớc kh¸c nhau.

*Di chuyển vật liệu: Dùng
chuột kéo thả các vật liệu từ
nơi này đến nơi khác.

*Thay đổi vị trí trớc,
sau(trên, dới) giữa các vật
liệu: Muốn chuyển một vật
liệu từ phía trớc ra phía sau
hoặc ngợc lại em chỉ cần
nháy đúp chuột lên vật liệu
này.

*Xo¸ mét vËt liÖu: Muốn
xoá một vật liệu trên bÃi hÃy
kéo thả nó vào xô không có
cát.

*Xõy dng li t u: Mun
lm li từ đầu nháy chuột lên
xơ khơng có cát sau đó chn
Clear.

*Sử dụng các vật liệu khác:

Câu hỏi: Em HÃy cho biết các
công cụ làm viƯc chÝnh cđa
phÇn mỊm Sand Castle
Builder?

GV: NhËn xÐt cho ®iĨm

Hoạt ng 1

Các thao tác chính với

các vật liệu

*Đa các vật liệu vào bÃi

- Gv thực hành mẫu

- Em hÃy rút cách thực hiện?

- Kéo thả vật liệu vào khung
màn hình chính.

GV: Dùng chuột kéo thả các vật
liệu từ thanh công cụ vào bÃi.
- Em hÃy cho biết với mỗi công
cụ có bao nhiều kích thớc tơng
ứng.

- GV: Với mỗi công cụ có ba
hình tơng ứng với ba kích thớc
khác nhau

*Di chuyển vật liệu:
- GV thực hiện mẫu.

- Em hÃy quan sát và rót ra c¸ch
thùc hiƯn.

- GV: Dùng chuột kéo thả các
vật liệu từ nơi này đến nơi khác.

* Thay đổi vị trí trớc, sau(trên,
dới) giữa các vật liệu:

- Nếu muốn chuyển đối tợng từ
phía trớc ra phía sau hoặc ngợc
lại em phải thực hiện nh thế
nào?

Quan s¸t H56

- Nháy đúp chuột lên ngôi nhà.
- Nháy chuột lên mảnh tờng đầu
tiên.

- GV: Muốn chuyển một vật
liệu từ phía trớc ra phía sau
hoặc ngợc lại em chỉ cần nháy
đúp chuột lên vật liệu này.

* Xo¸ 1 vËt liệu và xoá toàn bộ

1 học sinh trả lời.
1 HS nhận xét.

Học sinh quan sát
Trả lời câu hỏi

Hc sinh c
Ghi chộp

Học sinh trả lời câu
hỏi giáo viên đa ra.

Ghi chép

Quan sát
Trả lời câu hỏi

Ghi chép
Trả lời câu hỏi

Quan sát
Ghi chÐp

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Mn sư dơng vËt liƯu kh¸c
h·y nháy chuột lên xô cát
bên phải.

2. Mt s mẫu lâu đài
thành luỹ(5 ) ’

3. KÕt thóc lµm viƯc víi 
phÇn mỊm(5 )’

Nháy chuột lên xơ khơng
cát sau đó nháy chuột lên
chữ Exit thoỏt khi mn
hỡnh lm vic chớnh.

làm lại từ đầu.
- Gv thực hành mẫu

- Em hóy rỳt ra cách thực hiện
- GV: Xoá 1 đối tợng em kéo
thả đối tợng vào xơ bên trái

- Xố tồn bộ làm lại từ đầu em
nhấn vào xô bên trái sau đó
nhấn vào nút Clear

* Sư dơng c¸c công cụ khác:
- GV thực hành mẫu

- Sư dơng c¸c vËt liƯu kh¸c:
Mn sư dơng vËt liƯu khác hÃy
nháy chuột lên xô cát bên phải.

Hot ng 2

Mt số mẫu lâu đài thành luỹ

- Giáo viên giới thiệu một số
mẫu lâu đài, thành luỹ cho học
sinh xem.

Hot ng 3

Kt thỳc lm vic vi

phần mềm.

Gv thực hành mÉu

Nháy chuột lên xô khơng cát
sau đó nháy chuột lên chữ Exit

để thốt khỏi màn hình làm việc

chính.

Ghi chÐp

Quan s¸t
Ghi chÐp

Quan sát các hình
mầu lâu đài, thành

Quan s¸t
Ghi chÐp

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Các thao tác chính với vật liệu.

- Cách thoát khỏi phần mềm Sand Castle builder 
- Học bài.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Ngày soạn: 08 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 09 /12 /2009 líp 5A

bài 2: học xây lâu đài trên cát bằng 
phần mềm Sand Castle builder( tiếp)

I. Mc ớch

- Thực hành: Thiết kế sáng tạo các công trình kiến trúc.

- II. Đồ dùng

- GV: G.a, phòng máy. máy chiếu , phần mềm Sand Castle builder
- HS: SGK, vë ghi, buÐt ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

trß

1. ổn nh lp (2 )

2. Bài cũ: không kiểm tra
3. Thực hµnh(35)

Khởi động phần mềm

Sand Castle builder để thiết
kế và xây dựng một số kiến
trúc lâu đài, thành luỹ theo
trí tởng tợng của em bằng
các công cụ có trong phần
mềm

Em h·y x©y ngôi nhà, lâu

dài, thành luỹ theo trí tởng tợng
của em b»ng c¸c công cụ có
trong phần mềm.

Hớng dẫn + bao quát lớp
Nhận xét Chung - cho điểm

Thực hành

Quan sát bài của bạn

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Các công cụ làm việc chính
- Học bµi - Xem tríc bµi 3

V. Nhận xét, rút ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 09 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 11 /12 /2009 lớp 5A

bài 3: Luyện tập nhanh tay tinh mắt 
với phÇn mỊm the monkey eyes

Tiết 
24

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

I. Mục đích

- Giới thiệu phần mềm the monkey eyes
- Cách khởi động phần mềm

- Thc hnh: Khi ng phn mm.

- II. Đồ dùng

GV: Giáo ¸n, M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, phÇn mỊm the monkey eyes
HS: Vë ghi, bót ghi, s¸ch gi¸o khoa.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp (2 )’

2. Bµi cị(3 )’

3. Bài mới (30 )

1.Giới thiệu phần 
mềm.(5 )

The monkey eyes lf

phÇn mỊm rÌn lun
trÝ nhí vµ kÜ năng quan
sát nhanh rất thú vị và
bổ ích cho các b¹n häc

sinh nhá ti. Ngoài
ra phần mềm còn giúp
em rèn luyện khả năng
sử dụng chuột tốt.

2. Khi ng phn 
mm (5 )’

- Nháy đúp chuột lên
biểu tợng trên
màn hình nền để khởi
động phần mềm.

- Nháy chuột vào vị trí
bất kì để vào màn hình
chính của phần mềm.

Câu hỏi: em hãy cho biết lợi
ích của phần mềm Sand castle
builder? Khởi động phần
mềm và xây dựng một lâu đài
đơn giản.

Hoạt động 1
Giới thiệu phần mềm

Gọi học sinh đọc phần 1.
Em hãy cho biết lợi ích của
phần mềm.

Giíi thiƯu:

- the monkey eyes

- the monkey eyes

Gióp em rÌn lun trÝ nhí và
kĩ năng quan sát nhanh nhất,
phần mềm cịng gióp lun
tËp thao t¸c sư dơng cht

Hoạt động 2
Khởi động phần mềm

- Em h·y quan s¸t trên
màn hình nền và cho biết
đâu là biểu tợng của phÇn
mỊm.

- GV: Khởi động mẫu.

- Em hãy rút ra cách
khởi động.

- GV: Nháy đúp chuột
lên biểu tợng trên màn
hình nền để khi ng
phn mm.

- Nháy chuột vào vị trí bất kì

1 học sinh trả lời và
thực hiện
1 học sinh nhận xét

Hc sinh c

1-2 h/s nêu
Lắng nghe
Ghi chép
Quan sát
Trả lời
Lắng nghe
Ghi chép

Khi ng phn mm
theo s hng dn của

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

3.Thùc hµnh (20 )’

Khởi động phần
mềm và quan sát
những thơng tin trên
màn hình

để vào màn hình chính của
phần mềm.

Hoạt động 3
Thực hành

Híng dÉn mÉu
Bao quát lớp

Giỳp nhng hc sinh yu

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(2 )

- Li ớch ca phn mm
- Cách khởi động phần mềm.

V. Nhận xét, rút ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 09 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 11 /12 /2009 líp 5A

bài 3: Luyện tập nhanh tay tinh mắt 
với phần mỊm the monkey eyes

I. Mục đích

- Gióp häc sinh biết cách bắt đầu bài luyện tập

- Thực hành luyện tập nhanh tay, tinh mắt với phần mềm.

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, Máy tính, máy chiếu, phần mềm the monkey eyes

HS: Vë ghi, bót ghi, s¸ch gi¸o khoa

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp (2 )’

2. Bµi cũ(3 )

3. Bài mới (30 )

1.

Bắt đầu bài

luyn tp(20).

Hot ng 1

B

ắt đầu bài luyện tập

1 học sinh trả lời và
thực hiện
1 học sinh nhận xét

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

C¸ch 1: NhÊn phÝm F2

C¸ch 2: Nháy chuột
vào hình ngôi sao,
chän Game, chän Start
New Game

- Hai bức tranh thật

sinh động và rất giống
nhau sẽ xuất hiện trên
hai ngăn trái và phải
của màn hình. Nhiệm
vụ của em phải tìm
thật nhanh xem hai
bức tranh này có
những điểm khác gì
- Hai bức tranh có
đúng 5 vị trí khác
nhau. Trong thời gian
rất ngắn em phải tìm
ra các điểm khác biệt
đó. Mỗi ln tỡm ra em
s c im.

*Các thao tác cần thực
hiện.

- Nếu tìm thấy một vị
trí khác giữa hai bức
tranh, hãy nháy chuột
lên vị trí này. Nếu
đúng, thanh tiến độ
phía dới màn hình sẽ
thể hiện tăng thêm một
vạch và em đợc thởng
điểm. Sai sẽ mất một
l-ợt chơi.

- Nếu gặp khó khăn
hãy nhấn phím F3 để
đợc trợ giúp.

- Nhấn phím F4 để
tạm dừng cuộc chơi.
Nhấn lại lần nữa sẽ
tiếp tục.

- Nếu tìm hết các vị trí
khác nhau trớc thời
gian em sẽ chiến thắng
và đợc chúc mừng và
hớng dẫn mở hai bức
tranh khác.

2. KÕt thóc trß

- Giáo viên thao tác mẫu
- Em hÃy quan sát và rút ra
cách bắt đầu luyện tập.

GV:

Cách 1: Nhấn phím F2

Cách 2: Nháy chuột vào hình
ngôi sao, chän Game, chän

Start New Game

GV: Giới thiệu cách tìm các
điểm giống nhau giữa hai bức
tranh

- GV: Thao t¸c mÉu

- Em h·y cho biÕt trªn
hai bøc tranh có mấy điểm
khác biệt.

- Hai bc tranh cú ỳng
5 v trí khác nhau.

GV: - Thao t¸c mÉu c¸ch thùc
hiƯn thao t¸c khi tìm thấy
điểm khác biƯt trªn hai bøc
tranh.

- Em h·y nhËn xÐt hÃy
rút ra cách thực hiện.

- Nếu tìm thấy một vị trí
khác giữa hai bøc tranh,
h·y nh¸y chuột lên vị trí
này.

- Em hãy nhấn phím F3
để đợc trợ giúp

- Nhấn phím F4 để tạm
dừng.

- Thao t¸c mÉu cho häc
sinh xem.

Hoạt động 2
Kết thúc trị chi

Quan sát
Trả lời
Ghi chép
Làm lại thao tác

Lắng nghe
Quan sát
Ghi chép

Quan sát, trả lời
Ghi chép

Quan sát
Trả lời
Ghi chép
Làm lại thao tác

Quan sát
Làm lại thao tác mà

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

chơi(5 )

Muốn kết thúc trò chơi
em hÃy nhấn phÝm
ESC. XuÊt hiÖn hộp
thoại chọn Yes.

Giáo viên thao tác mẫu
GV; Em hÃy quan sát và rút
ra cách thoát khỏi trò chơi.
GV: Nhận xét Chốt

Quan sát
Trả lời
Ghi chép

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Cách bắt đầu bài luyện tập
- Cách kết thúc lợt chơi.

V. Nhn xột, rỳt ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 14 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 16 /12 /2009 líp 5A

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Thùc hµnh: Lun tËp nhanh tay tinh mắt 
với phần mềm the monkey eyes

I. Mc ớch

- Gióp häc sinh thùc hµnh lun tËp nhanh tay, tinh mắt với phần mềm the 
monkey eyes .

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, phòng máy, máy chiếu, phần mềm the monkey eyes
HS: Vë ghi, bót ghi, s¸ch gi¸o khoa

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trị

1. ổn định lớp (2 )’

2. Bµi cò(3 )’

3. Thực hành (30 ) ’
Khởi động phần mềm
the Monkey Eyes thực
hiện luyện tập nhanh tay
tinh mắt.

Em h·y nêu các bớc thực hiện
trớc khi vµo bµi lun tËp?
Thao tác trên máy.

GV: Hng dn học sinh khởi
động phần mềm và luyện tập.
GV: Hớng dẫn học sinh làm
mẫu.

- Cho c¸c nhãm thi đua
làm bài.

- Hớng dẫn học sinh yếu.

- Bao quát lớp

- Nhận xét cho điểm

1 học sinh trả lời và
thực hiện
1 học sinh nhận xét

Làm theo sự hớng dẫn
của giáo viên

Thực hành luyện tập
nhanh tay tinh mắt.

IV. Củng cố, dặn dò(2 )

- Cách bắt đầu bài luyện tập

- Xem tríc phÇn 4: Em häc gâ 10 ngãn.

V. Nhn xột, rỳt ra kinh nghim gi ging

Ngày soạn: 16 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 18 /12 /2009 líp 5A

bài 1: những gì em đã biết

I. Mục đích

- Học sinh ơn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ quyển 1
và quyển 2. Học cách đặt tay và gõ phím của các hàng phím chính.

- Thực hành gõ các từ đơn giản với phần mềm Word.

Phần 4: em tËp gâ 10 ngón

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm.
HS: SGK, vở ghi, bút ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổ n định lớp (2 )’

2. Bµi cị(2 )’

3.Bài mới(35 )’
1. Các quy định gõ
bàn phím.

a. Cách đặt tay trên

bàn phím.

Các ngón tay đặt
lên các phím xuất
phát ở hàng cơ sở.
Ngón trỏ của bàn tay
trái đặt lên phím F,
Các ngón cịn lại đặt
lên các phím A S D.
Ngón trỏ của bàn
tay phải đặt lên phím
J, các ngón cịn lại
đặt lên các phím K
L ;

b. Cách gõ: Mỗi ngón
tay chỉ đợc gõ các
phím đợc tơ màu tơng
ứng nh hình 66(sgk).
Sau khi gõ xong các
phím phải đa ngón
tay về phím xuất phỏt
ti hng c s.

2. ý nghĩa và cách gõ
phím cách.

Phím cách là phím
dài nhất trên bàn
phím. Phím này dùng

để gõ dấu cách giữa
hai từ trong câu. Giữa
hai từ chỉ cần gõ một
dấu cách. Phím cách

Nhắc lại các bớc luyện tập nhanh
tay tinh m¾t víi phÇn mỊm The
monkey Eyes?

Giíi thiƯu bµi míi

Khi viết em cần dùng bút cịn khi
đánh máy em cần dùng cái gì để gõ
chữ?

Vậy đôi bàn tay sẽ đợc em sử dụng
nh thế nào khi gõ phím?

Hoạt động 1:

Các quy định gõ bàn phím

a. Cách đặt tay trên bàn phím
Quan sát bàn phím

Nêu cách đặt tay trên bàn phím?
- Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai
là F và J các ngón khác đặt lên các
phím cịn lại.

F vµ J thuộc hàng phím nào?
- Hàng phím cơ sở

Em hóy k tên các phím ở hàng phím
cơ sở mà các ngón tay đặt tay khi gõ
phím?

Tay tr¸i A S D F G
Tay ph¶i H J K L ;

Các phím này gọi là phím xuất phát
- Quan sát H66 các ngón tay đợc tơ
t-ơng ứng màu với các ngón tay s ph
trỏch.

Nêu màu sắc tơng ứng với các ngón
tay sẽ phụ trách gõ?

Nêu cách gõ phím

Nhắc lại cách gõ cho học biết

Hot ng 2:

ý nghĩa và cách gõ phím cách

Đọc và quan sát H66/59

Phớm cỏch dựng lm gỡ và do ngón
tay nào phụ trách?

- Dùng để gõ phím cách giữa 2 từ
trong cõu do hai ngún cỏi gừ

VD: Thứ năm ngày

- Giữa 2 từ chỉ cần gõ 1 dấu cách

1h/s trả lời
1 học sinh nhận xet

Đôi tay và bàn phím

Học sinh quan sat

Trả lời
Ghi bài

Trả lời

Kể tên các phím ở hàng
cơ sở

Ghi bài

Quan sát
Trả lời
Ghi bài

Quan sát + Trả lời câu
hỏi

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

do hai ngãn c¸i phơ
tr¸ch.

3. Thùc hµnh

Khởi động phần
mềm Word và gõ bài
thơ Mèo con đi học

Hoạt động 3
Thực hành

Khởi động W

Đăt tay và gõ đúng quy tắc gõ 10
ngón, gõ bài thơ sau hoặc gõ bài thơ
mà em thớch:

Mèo con đi học

Hôm hay trời nắng chang chang
Mèo con đi học chẳng mang cái gì

Chỉ mang một cái bút chì
Và mang một mẩu bánh mì con con.
GV hớng dẫn lµm mÉu

NhËn xÐt chung

Häc sinh
thùc hµnh

IV. Cđng cè, dặn dò(3 )

- Nhc li cỏch t tay trờn bn phớm?

- Cách gõ các ngón tay tơng ứng với các màu sắc.
- Học bài

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng.

Ngày soạn: 16 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 18 /12 /2009 líp 5A

bài 1: những gì em đã biết(tiếp)

I. Mục đích

- Häc sinh ôn tập lại quy tắc gõ phớm Shift.
- Luyện gõ với phần mềm Mario.

- Học sinh thực hành ôn luyện gõ.

- I. Đồ dùng

GV: Giáo án, máy tính, phòng máy - phần mềm Mario
HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bót ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổn định lớp (2 )’

2. KiĨm tra bµi 
cị(3 )’

3. Bµi míi (15 )

Nêu cách gõ tay và quy tắc gõ phím?
NhËn xÐt- cho ®iĨm

Hoạt động 1
Quy tắc gõ phím Shift

1 häc sinh tr¶ lêi
1 học sinh nhận xét

Lắng nghe

Quan sát

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

1. Quy t¾c gâ phÝm 
Shift.

Phím Shift dùng để
gõ các kí tự trên và

các chữ cái in hoa,
Phím Shift cần đợc gõ
đồng thời với các
phím khác trên bàn
phím. Phím Shift do
hai ngón út phụ trách.
Ví dụ: Khi cần gõ
chữ in hoa G, ngón út
tay phải nhấn giữ
phím Shift đồng thời
ngón trỏ tay trái gõ
phím G(Nhấn tổ hợp
phím Shift +G).

Chú ý: Nếu đèn
Caps Lock đợc bật
sáng thì chế độ in
hoa đợc bật..

2. LuyÖn gâ bằng 
phần mềm Mario.

- Màn hình

chính của Mario
gåm cã c¸c môc
chÝnh: File,
Student, Lessons.

- Để phần mềm

đánh giá đợc quá
trình rèn luyện và
học gõ bàn phím
cem cần đăng kí
tên truy cập vào
mario.

Nếu các em đã khởi
tạo rồi thì mỗi lần
chạy em cần nạp tên
minh để Mario theo

Quan s¸t H66/59
Phím shift nằm ở đâu?

Hai phím shift nằm ở hai đầu của hàng
phím dới

Em hóy nờu tỏc dng ca phím shift?
Dùng để gõ kí hiệu trên và chữ in hoa
Em hãy nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?
Nếu cần gõ phím shift bằng tay trái thì
tay phải gõ phím chớnh

Thế nào là tổ hợp phím?

Nhn gi phớm shift v phím chính
VD: Để gõ đợc chữ G in hoa em gõ

phím nh th no?

Nhận xét

Ngón út tay phải nhấn giữ phím Shift
ngãn trá tay tr¸i gâ phÝm G.

PhÝm Capslock nằm ở đầu của hàng
phím cơ sở.

- Khi bật Phím Capslock thì hiệu ứng
gõ chữ in hoa

- Nhng nếu gõ kết hợp với phím shift sẽ
ra chữ thờng

- ốn Capslock chỉ gõ đợc chữ in hoa
không ảnh hởng đến kí hiệu trên

Hoạt động 2

Lun gâ b»ng phÇn mỊm Mario

Quan sát H57/58

Màn hình chính của Mario
- Bảng File là lệnh hệ thống
- Bảng Student thông tin học sinh

ỏnh giá đợc kết quả rèn luyện và

gõ bàn phím em cần đăng lí tên truy
cập và phần mềm Mario

- Đăng kí mẫu cho học sinh xem lại
Nếu các em đã khởi tạo rồi thì mỗi lần
chạy em cần nạp tên minh để Mario
theo dừi kt qu hc tp

Trả lời câu hỏi
Ghi chép
1-2 h/s
Trả lời
Ghi chép
Trả lời
Ghi chép
Trả lời

Lắng nghe, ghi chép

1 h/s trả lời
Ghi bài
1-2 h/s
Lắng nghe
ghi chép
Quan sát
Lắng nghe
Ghi bài

Quan sát
Học sinh làm lại

thao tác

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

dõi kết quả học tËp

- Nháy vào mục
Lessons để chọn
bài tập gõ tơng
ứng.

- Nháy chuột vào
khung tranh số 1,
2, 3, ,4 để bắt đầu
bài tp gừ.

3. Thực hành ôn
luyện gâ.

Khởi động phần
mềm Mario và luyện
gõ với cỏc hng phớm
trờn bn phớm.

- Bảng Lessons chọn bài tập

Để luyện gõ với các hàng phím và
mức độ dễ khó khác nhau em hãy nháy
chuột vào các nút lệnh 1, 2, 3, 4.

- Giáo viên làm mẫu

Hot ng 3
Thc hnh ụn luyn gừ

+ Luyện gõ với hàng phím cơ sở em
chän Lessons/Home Row Only

+ Lun gâ víi hµng phÝm cơ sở và
hàng trên em chọn Lessons/Add Top 
Row

+ Luyện gõ với hàng phím cơ sở, hàng
phím dới em chọn Lessons/Add

Bottom Row

+ Tại hàng phím cơ sở, hµng phÝm sè
em chän Lessons/Add Numbers
- Chän bøc tranh sè 2

- Sau đó gõ các từ xuất hiện trên đờng
đi của mario theo quy tắc ngón nào 
phím ấy

GV lµm mÉu + híng dÉn
Bao qóat líp

NhËn xÐt kÕt quả rèn luyện
Biểu dơng nhóm thực hành tốt

Quan sát + lắng nghe
Làm lại thao tác

Quan sát + lắng nghe

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

- Học bài, làm các bài tập trang 64(SGK)

V. Nhận xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng.

Ngày soạn: 21 /12 /2009 
 Ngay dạy: 23 /12 /2009 lớp 5A

BàI 2: LUYệN Gõ CáC Kí Tự ĐặC BIệT

I. Mc ớch

- Học sinh hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn
phím bao gồm các kí trên hàng phím số và các kí tự đặc biệt trong khu vực bên

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Học sinh bớc đầu biết cách gõ các kí tự đặc biệt và có thể gõ chính xác cỏc
phớm ny.

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, máy tính, phòng máy - phần mềm Mario
HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bót ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

trß

1. ổn định lớp (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị(2 )’

3. Bµi míi (30 ) ’

1. Cách gõ các kí hiệu
đặc biệt

- Các kí tự thờng dùng
không phải là chữ cái và
chữ số đợc gọi là các kí
tự đặc biệt.

- Trêb bàn phím có hai
khu vực chứa kí hiệu đặc
biệt:

+ Khu vực các kí tự đặc
biệt nằm trên hàng phím
số: Các kí tự này đợc gõ

bằng các phím số cùng
với phím Shift.

+ Khu vực các kí tự đặc
biệt bên phải bàn phím :
tất cả các kí tự đặc biệt
này đều do ngón út phụ
trách.

2. Cách gõ kết hợp kí tự
đặc biệt với phím Shift.
- Các kí tự đặc biệt trên
hàng phím số phải gõ
cùng với phím Shift.

- Các kí tự đặc biệt
trong khu vực phím bên
phải nếu là kí tự trên thì
phải gõ cùng với phím
Shift bên trái.

C1: Em hãy nhắc lại các quy định gõ bàn
phím?

Nhận xét- cho điểm

C2: Nêu ý nghĩa và cách gõ phím cách?

Nhận xét cho điểm
* Giíi thiƯu bµi (1 )’

Thế nào là kí hiệu đặc bit?
Cht:

Là các kí tự không phải chữ cái và chữ sè.

Hoạt động 1

Cách gõ các kí hiệu đặc biệt
- Quan sát H69 và bàn phím

- Khái niệm các kí tự c bit?

Là các kí tự không phải chữ cái và ch÷ sè.

Các khu vực chứa kí tự đặc biệt.
Có mấy khu vực chứa kí tự đặc biệt?
GV chốt:

Có 2 khu vực chứa các kí tự đặc bit

- Đó là những khu vùc nµo?
GV chèt;

+ Khu vực các kí tự đặc biệt nằm trên
hàng phím số: Các kí tự này đợc gõ bằng
các phím số cùng với phím Shift.

+ Khu vực các kí tự đặc biệt bên phải bàn
phím : tất cả các kí tự đặc biệt này đều do

ngón út phụ trách.

Hoạt động 2

Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với 
phím Shift.

* Khu vùc trên hàng phím số.

Gừ kớ hiu c bit trờn hng ny em lm
th no?

Ngón út nhấn giữ phím Shift và tay phải
v-ơn ra gõ phím chính.

2 học sinh trả lời
Các học sinh khác

nhận xét
Lắng nghe

Quan sát
Trả lời câu hỏi

Ghi chép

HS Trả lời
Lắng nghe, ghi

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

VD: { } : “ < > ?

3. Thùc hµnh

Khởi động phần
mềm Word và luyện gõ
với các kí tự đặc biệt:

! @ # $ % ^ & * ( )
[ ] \ ; ‘ , . /

{ } : “ < > ?

GV: thao t¸c mÉu cho häc sinh xem
* Khu vực bên phải bàn phím.

Ngón út tay phải gõ kí hiệu trên ngón nào
sẽ nhấn giữ phím Shift?

Ngón út tay phải gõ kí hiệu trên ngón út
tay trái nhấn giữ phím Shift.

Tập gõ các kí hiệu trên
Giáo viên thực hµnh mÉu

Hoạt động 3
Thực hành

Gv giao bµi.

Bao quat líp- híng dẫn học sinh chậm

Quan sát
Làm lại thao tác

Trả lời
Ghi chép
Quan sát
Làm lại thao tác

Thực hành theo
nhóm

IV. Củng cố, dặn dß(1 )’

- Nhắc lại cách gõ kí tự đặc biệt?

- Nhắc lại cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift.

V. NhËn xÐt, rót ra kinh nghiƯm giê giảng.

...
...
...
...
...
...

Ngày soạn: 21 /12 /2009 
 Ngay dạy: 23 /12 /2009 lớp 5A

BàI 2: LUYệN Gõ CáC Kí Tự ĐặC BIệT

I. Mc đích

- Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập
tơng ứng của bi hc ny.

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, máy tính, phòng máy - phần mềm Mario
HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bót ghi.

III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động

cđa trß

1. ổn định lớp (1 )’

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

2. KiĨm tra bµi cị
3. Bµi míi (32 ) ’

1. Luyện gõ các kí tự đặc 
biệt mức rời rạc

§Ĩ chän bµi tËp gâ mức
rời rạc em thực hiện các

b-ớc:

B1: Nh¸y chän Lessons

Add Symbol

B2: Chọn khung tranh số 1.
B3: Gõ chữ, số và kí hiệu
xuất hiện trên đờng đi của
Mario.

2. Luyện gõ các kí hiệu 
đặc biệt theo nhóm

Để chọn bài tập gõ kí
hiệu đặc biệt theo nhóm
em thực hiên các bớc

B1: Nh¸y chän Lessons

Add Symbol

B2: Chọn khung tranh số 2.
B3: Gõ chữ, s v kớ hiu
xut hin trờn ng i ca
mario.

3. Ôn luyện toàn bàn

phím thực hành

B1: Nháy chän Lessons

All keyboard

B2: Chọn khung tranh số 1.
B3: Gõ chữ, số và kí hiệu
xuất hiện trên đờng đi của
mario.

Thùc hµnh

Khởi động phần mềm
mario và thực hành luyện
gõ

Hoạt động 1

Luyện gõ các kí tự đặc biệt mức rời rạc

GV: để chọn bài tập gõ em làm thế nào

GV chèt: Vµo mơc Lessons Chọn bài tập
gõ tơng ứng

GV: Để chọn bài tập gõ mức rời rạc em thực
hiện các bớc:

- Nháy chän Lessons Add Symbol

- Chän khung tranh sè 1.

- Gâ chữ, số và kí hiệu xuất hiện trên
đ-ờng đi của Mario.

GV: Thao tác mẫu

GV: Gọi học sinh làm lại thao t¸c

Hoạt động 2

Luyện gõ các kí hiệu đặc biệt theo nhóm

GV: Để chọn bài tập gõ kí hiệu đặc biệt theo
nhóm em làm thế nào?

GV chốt: Để chọn bài tập gõ kí hiệu đặc biệt
mức nhóm em thực hiện các bớc:

- Nh¸y chän Lessons Add Symbol

- Chän khung tranh số 2.

- Gõ chữ, số và kí hiệu xuất hiện trên
đ-ờng đi của mario.

GV: Thao tác mẫu

GV: Gọi học sinh làm lại thao tác

Hot ng 3

Ôn luyện toàn bàn phím thực hành

GV: Thao tác chọn bài tập gõ với tất cả các
phím cho học sinh xem.

GV: Em hÃy quan sát và cho biết cách chọn
bài tập gõ với tất cả các phím với phần mềm
mario.

GV: để ôn luyện bài tập gõ với tất cả các
phím với phần mềm mario ta thực hiện các
bớc.

B1: Nh¸y chän Lessons All keyboard
B2: Chän khung tranh sè 1.

B3: Gõ chữ, số và kí hiệu xuất hiện trên 
đ-ờng ®i cđa mario.

* Thùc hµnh

GV: Hớng dẫn học sinh khởi động phần
mềm và chọn bài tập gõ.

Bao qu¸t líp

Híng dẫn học sinh còn yếu về kĩ năng

Trả lời câu
hỏi

Lắng nghe,
ghi chép
Lắng nghe

Ghi chép

Làm lại thao
tác

Trả lời câu
hỏi
Lắng nghe
ghi chép
Quan sát
Thực hành
Quan sát

Trả lời câu
hỏi
Ghi chép

Khi ng
phn mm
mario v thc

hành luyện
gõ

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Nhắc lại cách chọn bài tập gõ với phần mềm mario?
- Tiết sau «n tËp häc k× I.

V. NhËn xÐt, rót ra kinh nghiệm giờ giảng.

Ngày soạn: 21 /12 /2009 
 Ngay d¹y: 23 /12 /2009 líp 5A

«n tËp häc kú I

I. Mục đích

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

 Giúp học sinh nắm lại những kiến thức và ký năng đã học trong các
phần ở học kỳ I.

- Khám phá máy tính
- Em tập vẽ

- Học và chơi cùng máy tính
- Em học gõ 10 ngón.

- II. Đồ dùng

GV: Giáo án, máy tính, phòng máy Các phần mỊm
HS: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, bót ghi.

III. Hoạt động dạy – học

1.Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ
3. Ôn tập

A.Đặ t v ấ đền .

Ở bài ôn tập hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã được
học trong học kỳ I.

B.Tri ể n khai bà i :

 Giáo viên cho học sinh ôn những kiến thức sau:

Phần 1: Khám phá máy tính

 Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau :

1. Em hãy cho biết các bộ phận quan trọng nhất của máy tính?

2. Em hãy cho biết thơng tin được lưu trong máy tính như thế nào?

3. Em hãy cho biết cách thức tổ chức thông tin trong máy tính?
Phần 2: Em tập vẽ

Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi và làm các bài tập sau:

1. Em hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình vng? Thao tác trên máy?
2. Em hãy nêu cách sử dụng bình phun màu?

3. Em hãy cho biết các bước viết chữ lên hình vẽ? Thao tác trên máy?
4. Cho biết các bước để trau chuốt một hình vẽ?

5. Học sinh thực hành vẽ : Ngôi nhà của em

Phần 3: Học và chơi cùng máy tính

Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi và làm theo các yêu cầu sau:
1. Em hãy cho biết cách khởi động phần mềm Cùng học toán 5?

2. Em hãy cho biết cách khởi động phần mềm Sand Castle Builder?

3. Em hãy cho biết cách khởi động phần mềm luyện nhanh tay tinh mắt The
Monkey Eyes?

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi và làm các yêu cầu sau:
1. Em hãy cho biết vì sao chúng ta phải tập gõ 10 ngón?

2. Học sinh khởi động phần mềm MARIO luyện tập gõ vi cỏc hng phớm.

IV. Củng cố, dặn dò(2 )

- Ôn bài?

- Tiết sau ôn tập học kì I.

V. Nhận xÐt, rót ra kinh nghiƯm giê gi¶ng.

Ngày soạn: 28/12/2009
 Ngày dạy: 30/12/2009 lp 5A

KIM TRA HC Kè I

I. Mơc tiªu

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Củng cố lại kiến thức đã học

- Rèn tớnh cn thn, kh nng trỡnh by

II. Đồ dùng

- Giáo viên: Giáo án, kim tra, phòng máy
- Học sinh: kiÕn thøc.

III.Hoạt động dạy – học

I. ổn định lớp:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

II. KiĨm tra bµi cị: 
III. Bài mới:

GV phát đề cho HS sau đó gọi hs lên thực hành.

Trong quá trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cÊm HS hái bµi nhau.

Đề bài

Em hãy sử dụng phần mềm Paint để vẽ một bức tranh chủ đề:

Ngôi nhà thân yªu cđa em

“

”

Bức tranh gồm: Cây, ngơi nhà, và một số hình phụ hoạ tuỳ học sinh.
Bức tranh đúng chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: 10đ.

IV. Cñng cè - dặn dị: NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra.

V. NhËn xét, rút ra kinh nghiệm giờ giảng.

Tuần 27 Từ ngµy 9/3 – 13/3/2009 l ơ p 5

Thø ba ngµy 10 tháng 3 năm 2009

Tin học

B i 3: Ghi nhạc bằng Encore (tiÕp)à

I. Mục đích

Hs-- Học sinh biết cách sử dụng gõ các dấu nối và dấu luyến
- Biết cách ghi tên bản nhạc, tên tác giả, tựa đề..

- Häc sinh ghi lời bài hát (di chuyển lời bài hát, viết lời thứ hai chủa bài hát)
- Thực hành ghi bản nhạc em thích.

I. Đồ dùng

Mỏy tớnh- phn mm Encore
III. Hot động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổn định lớp (2 )’

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

(5 )’

3. Bµi míi (15 - 17 )’

3. Thùc hành(10 )

soạn thảo mới?

Gv nhận xét- ghi điểm

- Giới thiệu bµi míi

Muốn tạo những nốt nhạc có cùng cao
độ chúng ta sử dụng dấu gì?

- Gv chèt: DÊu nèi

- Ngỵc với dấu nối là dấu luyến

Bài hôm nay cô sẽ hớng dẫn các em
tạo ra dấu luyến và dấu luyến.

1. Dấu luyến và dấu nối (7 )
- Đọc

a. Dấu nối

- Dấu nối dùng để làm gì?
Gv chốt:

- Dấu nối dùng để nối hai hoặc nhiều
nốt nhạc liền nhau có cùng cao độ
- Nêu các bớc thực hiện (SGK)
- Quan sát H89

- Hình dạng của dấu nối?

b. Dấu luyến

- Du luyn dùng để làm gì?
Gv chốt:

- Dấu luyến dùng để nối hai hoặc
nhiều nốt nhạc liền nhau cú cao
khỏc nhau.

- Nêu các bíc thùc hiƯn (SGK)

- Qs DÊu lun vµ dÊu nèi có giống
nhau không?

- Quan sát H90

2. Ghi tờn bn nhc, tỏc gi, ta 
(10 )

- Các em thấy trên mỗi bản nhạc
th-ờng có những nội dung nào?

- Gv chốt: Thờng có tên tác giả, lời
bài hát, tựa đề

Trong Encore muèn ghi tên bản
nhạc em cần thực hiện theo các bớc
(Đọc SGK)

- Gv chốt:

B1: Mục Score/ Text Elements..

B2: - Chän mơc Font/ Vntime Chän
Store Title Ghi tªn bản nhạc,

- Chọn mục Font/ Vntime Chän
componer ghi tên tác giả

- Chn mc Font/ Vntime chọn
Intructions ghi tựa đề rồi nhấn Ok
- Quan sát H92

- Gv thùc hµnh mẫu

- Gv đa yêu cầu thực hành, lu bài thực
hành với tên- lớp của mình

- Gv hớng dẫn, bao quát lớp, nhận xét.

1 hs nhận xét
Thực hành

1hs
Lắng nghe

Đọc thầm
1 hs

lắng nghe
Đọc
Quan sát

1 h trả lời
1 hs

Lắng nghe
Đọc
1 hs

1 hs trả lời
Lắng nghe

1-2 hs nêu

Lắng nghe

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Nờu cỏc bc ghi tờn bản nhạc, ghi tên tác giả, ghi tựa đề, dấu ni du luyn
- Hc bi.

Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009

Tin học

B i 3: Ghi nhạc bằng Encore (tiếp)

I. Mục đích

Hs-- Học sinh biết cách sử dụng gõ các dấu nối và dấu luyến
- Biết cách ghi tên bản nhạc, tên tác giả, tựa đề..

- Häc sinh ghi lêi bài hát (di chuyển lời bài hát, viết lời thứ hai chủa bài hát)
- Thực hành ghi bản nhạc em thÝch.

I. §å dïng

Máy tính- phần mềm Encore
III. Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

1. ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
(5 )’

3. Bµi míi (15 )’

- Mở bài thực trớc ó lu?

- Nêu các bớc ghi tên bản nhạc..?
Gv nhận xÐt- ghi ®iĨm

Bài trớc chúng ta đã ghi đợc tên
bản nhạc, tên tác giả.. và nốt nhạc tiếp
tục của bài hôm nay l ghi li ca bi
hỏt.

1. Ghi li b i hát

Đọc

- Nêu các bớc thực hiện (SGK)

Gv chốt:

b1. Nhỏy chut 2 lần vào thanh Notes
để xuất hiện thanh Graphic

- Quan sát H94

b2. Nháy nút L

b3. Nháy vào mũi tên màu hồng và
nháy bên dới nốt nhạc đầu tiªn.

b4. Gõ lời bài hát tại vị trí con trỏ và

nhấn phím cách để gõ tiếp lời bài hỏt.
- Gv thc hnh mu

- Nêu và thực hành các bớc thực hiện
- Học sin thực hành mẫu 1 lần

* Chú ý:

1 hs trả lời
1 hs nhận xét

Thực hành

Lắng nghe
Đọc thầm

Quan sát

Lắng nghe

1 hs trả lời và thực
hành

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Thực hành (15 )

Chọn Text/ Font- chọn phông chữ cỡ
chữ, kiểu chữ.

a. Di chuyển lời bài hát (SGK)
- Gv thực hành mẫu và nêu cách di

chuyển lời bài hát.

b. Viết lời 2 bài hát

Nu nhng bi hát có hai lời thì
chúng ta cũng phải ghi 2 lời của bản
nhạc đó.

- §äc SGK

- Gv đa yêu cầu thực hành
T1:

Đọc yêu cầu

- Gv thực hành mẫu

- Gv hớng dẫn, bao quát lớp, nhận xét

Lắng nghe
Quan sát

Đọc thầm
Lắng nghe

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Nêu các bớc ghi lời bài hát 1 bè và bài hát có 2 lời
- Học bài.

Tuần 28 Tõ ngµy 16/3 – 20/3/2009

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

Bµi 1:

Tiếp tục vi cõu lnh lp

I. MC TIấU

- Ôn tập lệnh lặp REPEAT

- HS nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh wait

- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh của rùa.
II. ĐỒ DÙNG

Máy vi tính- phần mềm Logo.
III. HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bµi tËp (10 )’
B i 1: à

- Đọc yêu cầu

- Quan sát Gv thực hành mẫu 2 đoạn câu
lệnh trên.

- So sánh sự giống và khác nhau của 2 câu
lệnh này?

- Ging nhau l u tạo ra đợc 1 hình lục
giác FD 50 RT 60.

Bài 2:

- Đọc yêu cầu

=> Sẽ lặp 6 lần FD 50 RT 60
Bài 3

- Đọc yêu cầu

- Số Wait 60 trong câu lệnh?

- Gv thực hành mẫu và học sinh quan s¸t
- Häc sinh nhËn xÐt

=> Khi thực hiện tiến về phía trớc 50 bớc
rùa sẽ tạm dừng 1 giây rồi thực hiện quay

phải 60 độ rồi tạm dừng trong 1giây.

- Hs thùc hµnh

B. Thùc hµnh (20 )’

T1. (5’)

- HÃy thêm câu lệnh Wait vào chỗ thÝch
hỵp.

=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90
WAIT 120]

Câu lệnh Wait c vit õu?

- Em hÃy thực hiện các dòng lÖnh sau:
Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90 WAIT
120]

LT 90 PU
PD

- Thực hiện các câu lệnh còn lại?

Đọc thầm
Quan sát

1 hs nêu

Lắng nghe và quan sát

Đọc thầm
1 hs nêu

Lắng nghe và quan sát

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- PU là gì? là Rùa NET bút không vẽ nữa
- PD là gì? Hạ bút Rùa tiếp tục vẽ.

T2. (5)

- HÃy thêm câu lƯnh Wait vµo chỗ thích
hợp.

=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90
WAIT 120]

- Em hÃy thực hiện các dòng lệnh sau:
- Phát biểu thành lời?

T3. Đọc yêu cầu và làm bài tập sau.
Em hÃy thực hiện các dòng lệnh sau:
Cha xong

Em hóy thực hiện lệnh để Rùa tiến
lên 100 bước

Em hãy thực hiện lệnh để Rùa ẩn
mình

1> Em hãy sử dụng lệnh Repeat
để vẽ hình vng có độ dài
cạnh là 100

IV. Cđng cố, dặn dò(3 )

- Nêu các bớc ghi lời bài hát 1 bè và bài hát có 2 lời
- Học bài.

Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009

Tin học

CHNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

Bµi 1:

Tiếp tục với cõu lnh lp (ti

ếp

)

I. MC TIấU

- Ôn tập lệnh lặp REPEAT

- HS nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

II. ĐỒ DÙNG

Máy vi tính- phần mềm Logo.

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bài mới (20 )

1. Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau.

- Để tạo ra các hình lồng nhau tạo lên
những hình nh khăn thêu

Rùa đổi hớng trớc mỗi lần
 vẽ lại ngũ giác (RT 72)

- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng nhau
thì mỗi lần tạo chỉ cho đợc kết quả là hình
lục giác rời nhau.

Rùa đổi vị trí trớc mỗi lần vẽ lại ngũ giác 
(LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)

- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?
- Quan sát câu lệnh sau:

Câu lệnh 1

REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 72]

hoặc câu lệnh

REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60]
RT 45]

- Trong 2 dßng lƯnh trªn Rïa thùc hiƯn
mÊy lÇn Repeat?

=> Rïa thùc hiƯn 2 lần Repeat
- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?
=> là Rùa thực hiện 2 lần Repeat

- Trong lênh Repeat đầu tiên REPEAT 5,
REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện nh thế
nào? Quan sát kết quả

Quan sát
Lắng nghe

Lắng nghe và quan sát

Quan sát

Lắng nghe và quan sát

Đọc câu lệnh

Quan sát kết quả

Đọc câu lệnh

Quan sát kết quả

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

=> Rựa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục
giác REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo ra
đợc chiếc khăn thêu với số lần lặp là 5
hoặc 8, mỗi lần vẽ xong 1 hình lục giác
rùa lại quay 1 góc l 72 hc 45

- Khi nào thì dùng góc quay lớn?
=> Khi số lần lặp là nhỏ

REPEAT 5 [..] RT 72 và ngợc lại
REPEAT 8 [..] RT 45

B. Thực hành (10 )

- Thực hành 2 câu lệnh trên và cho kết quả.
- Yêu cầu

+ Chọn lại màu vÏ vµ nÐt

+ Dùng PU và PD để thấy đợc 2 kết quả
trên màn hình.

- Thùc hµnh víi số lần lặp lớn hơn VD: lặp
30 lần và quay với góc RT là 12và cho kết
quả.

- Gv hớng dẫn và sửa câu lệnh cho hs
- Bao quát líp híng dÉn häc sinh chËm

1 hs nªu
1 nhËn xÐt

1 hs nêu
1 nhận xét
Lắng nghe và quan sát

Đọc yêu cầu
Lắng nghe
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(5 )

- Gv nhận xét chung
- Viết 2 câu lệnh
- Học bài.

Tuần 29 Tõ ngµy 23/3 – 27/3/2009

Thø ba ngµy 24 tháng 3 năm 2009

Tin học

CHNG 6: TH GII LOGO CỦA EM

BÀI 2: Thủ tục trong Logo

I. MỤC TIÊU

- Nhận biết được khỏi niệm thủ tục trong đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan
để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO.

- Nắm được các thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên
mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chơng trình con

II. ĐỒ DÙNG

Máy vi tớnh, hình minh hoạ

III. HOT NG DY V HC

HOT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bµi míi (30 )’

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Một buổi sáng thức dạy các em thờng bắt đầu bằng thức
dạy, Gấp chăn màn. Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng, mặc
đồng phục và đi học. Nh vậy chúng ta đã hồn thành cơng
việc của một buổi đi học.

Thđ tơc ®i häc kÕt thóc
- VËy thđ tơc là gì?

Bi tp: Hóy in vo ch trng cho ỳng nghĩa

Thủ tục là một dãy các thao tác đợc thực hiện theo thứ tự để
hồn thành một cơng việc nào ú.

Thực hành

Yêu cầu

- Khi ng phn mm

- Thao tác trong thủ tục vẽ góc vuông
- Gv thực hành mẫu

+ FD 100 Rïa vÏ c¹nh thø nhÊt cđa gãc vu«ng

+ RT 90 Rùa đổi hớng, chuẩn bị vẽ tiếp

+ FD 100 Rïa vÏ c¹nh th hai cđa gãc vu«ng

KÕt thóc thđ tơc

=> Nh vậy Rùa thực hiện 3 cơng việc để vẽ đợc góc vng.
Vậy nội dung của thủ tục có mấy phần

2. Néi dung của một thủ tục trong Logo

Quan sát dòng lệnh sau đây tạo lên thủ tục
To vegocvuong

FD 100
RT 90
FD100
end

TT Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi

1 To vegocvuong To là bắt đầu của

mọi thủ tục
Sau To là tên thủ
tục (vegocvuong)

Đầu thủ
tục

2 FD 100
RT 90
FD100

Các câu lệnh Thân thủ
tục

3 end end là kết thúc

mọi thủ tục Đuôi thủ tục
Cỳ phỏp

- To tên thủ tục (Tên thủ tục không phân biệt chữ hoa v

Lắng nghe

1hs nêu
Hs làm bài tập vào

sách

Quan sát

Lắng nghe

Quan sát

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

ch thng, phải có ít nhất một chữ cái, phi vit lin nhau,

khụng vit du)
- Lnh

- End

VD: Thđ tơc vÏ tam gi¸c trong Logo

C¸ch 1 C¸ch 2

To Tamgiac1

FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
end

To Tamgiac3

REPEAT 3 [FD 100
RT 120]

end

Đọc chú ý

Lấy VD và giải thích

IV. Củng cố, dặn dò(5 )

- Làm bài tập 2, 3, 4
- Học bài.

Thứ năm ngày 26 tháng 3 năm 2009

Tin học

CHNG 6: TH GII LOGO CA EM

BI 2: Thủ tục trong Logo (t

iÕp

)

I. MỤC TIÊU

- Nắm được các thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên
mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chơng trình con.

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bi hc.

II. DNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III. HOT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC? (5 )

- Một thủ tục có bao nhiêu phần?

- Quy ớc khi đặt tên thủ tục?

=> G nhËn xÐt

B. Bài mới (15 )

1 hs
Gồm 3 phần

- To (Đầu thủ tục)

- Lnh (Thân thủ tục)

- End (Đuôi thu thục)
1 hs nhËn xÐt

1 hs

Tên thủ tục không phân biệt chữ
hoa và chữ thường, ph¶i cã Ýt
nhÊt một chữ cái, phi vit lin

nhau, khụng vit du

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

1, C¸ch viÕt mét thđ tơc trong Logo

- Trong Logo để viết thủ tục ta làm theo các
b-ớc sau:

- Quan s¸t H 69, 70, 71, 72 , 73 làm theo các
bớc sau:

+ Nhỏy chut trong ngn nhp lệnh
+ Gõ Edit “tênthủtục rồi nhấn Enter
+ Cửa sổ biên soạn Editor xuất hiện

Ta nhìn thấy hai từ To và End được Logo tự
động chèn để đánh dấu bắt đầu và kết thúc thủ
tục, sau đó có một dấu cách, tiếp theo là tên
thủ tục.

+ Đặt con trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục
và nhấn phím Enter để chèn vào một dòng
trống.

+ Gõ các dòng lệnh vào trong thân thủ.

+ Chọn File/ Save and Exit để đóng cửa sổ và
ghi thủ tục vào bộ nhớ.

- Gv thùc hµnh mÉu viÕt thđ tơc “Tamgiac”

- Häc sinh thùc hµnh mÉu

C. Thùc hµnh (10 )’

- Dùng năm bớc viết thủ tục trong bài học, hÃy
viết các thủ tục trong bài T2, 3, 4

- Gv híng dÉn tõng bµi

- u cầu: Thay đổi nét bút và màu bút.

- Gv híng dÉn tõng bµi, híng dÉn häc sinh
chËm.

Ghi bài

Quan sát

Lắng nghe

Quan sát và lắng nghe
Thực hành

Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò( 5 )

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tuần 30 Tõ ngµy 30/3 – 3/4/2009

Thø ba ngµy 31 tháng 3 năm 2009

Tin học

CHNG 6: TH GII LOGO CA EM

BÀI 2: Thủ tục trong Logo (

tiÕp

)

I. MỤC TIÊU

- Nắm được các thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên
mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chơng trình con.

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bài học để thực hành.

II. ĐỒ DÙNG

Máy vi tính, Bµi tËp

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC ?(5- 7 )’

- Thùc hµnh và nêu 5 bớc viết thủ tục trong Logo ?
To TAMGIAC 1

REPEAT 3 [ FD 100 RT 120]
end

=> Gv nhận xét- ghi điểm
B. Thực hành (25’)

T1: ViÕt c¸c thđ
tơc sau

REPEAT 2 [FD
100 RT 90 FD 50
RT 90]

- Viết thủ tục đầy

? Hỡnh ch nht

T2: Viết c¸c thđ
tơc sau

REPEAT 5 [FD

100 RT 72 - Viết thủ tục đầyđủ? Hỡnh ng giỏc

2 hs
1 nhận xét

Lắng nghe

Quan sát câu lệnh
hs viết
1 lên bảng

nhận xét

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

T3: Viết c¸c thđ
tơc sau

TO CAY :L :N
IF (:L<5) [FD :L BK :L
STOP]

FD :L RT 90

REPEAT :N [CAY :L/2 :N LT
180/:N]

RT 90 BK :L
END
CAY 80 3

Thủ tục đệ quy
Vẽ Cây

CAY 80 3

- Bài tập: Viết 2 thủ tục để vẽ 2 bậc cầu thang và lục giỏc?
- Gv nhn xột v sa bi.

- Gv chữa bài
Cầu thang:
To cauthang

fd 20 rt 90
fd 20 rt 90
fd 20 rt 90
fd 20
end

Lơc gi¸c:
To lucgiac

repeat 6 [fd 50 wait 60 rt 60 wait 60]
end.

- Gv ghi ®iĨm

ViÕt nháp
2 hs viết bảng

1 nhận xét

3 hs viết bảng
1 nhận xét

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2009

Tin học

CHNG 6: TH GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 3: Thủ tục trong Logo( tiếp theo)

I. MỤC TIÊU

- HS biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh . Nhờ thao tác này bớc đầu thấy đợc
ích lợi của thủ tục.

- HS biết ghi lại cỏc th tc thnh mt tp

- Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

II. DNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III. HOT NG DY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC?(5 )’

- Nêu 5 bớc để viết thủ tục
- Gv nhận xét

B. Bµi míi (10 )’

Sau khi đã viết và ghi lại thủ tục bằng 5 bớc đã
chỉ ra trong bài trớc em có thể chạy thủ tục này
bằng cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ lệnh

1. Ch¹y mét thđ tơc trong Logo

VD: Thủ tục vẽ tam giác mà đã viết và ghi lại
qua 5 bớc

- Gv khởi động phn mm Logo
- GV thc hnh mu

B1. Tại ngăn gõ lƯnh em gâ Tamgiac3
B2. NhÊn Enter (H74)

- Quan s¸t H74, 75

- Kết quả chạy thủ tục sẽ đợc thực hiện trên màn
hình.

=> Thế nào là chạy một thủ tục trong Logo?
- Là chạy lại thủ tục đã đợc ghi vào bộ nhớ, ta
chỉ cần ghi tên thủ tục vào ngăn gõ lện và nhấn
Enter.

C. Thùc hµnh (15 )’

T1: Ch¹y thđ tơc: Cauthang, lucgiac,

hinhvuong, gocvuong, tamgiac1,

tamgiac3...trong các bài thực hành trớc
T2. Đọc yêu cầu

2 hs nêu
1 nhận xét

Lắng nghe
Lắng nghe

Quan sát

1 hs nêu
Lắng nghe

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Gv hớng dẫn thực hành
T3. Đọc yêu cầu

- Gv hớng dẫn thực hành
=> G hớng dẫn học sinh chậm

Lắng nghe
Thực hành

Đọc thầm
Lắng nghe
Thực hành

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Học bài.

Tuần 31 Tõ ngµy 6/4 – 10/4/2009

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 3: Thủ tục trong Logo (

tiÕp

)

I. MỤC TIÊU

- HS biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh . Nhờ thao tác này bớc đầu thấy đợc
ích lợi của thủ tục.

- HS biết ghi lại cỏc th tc thnh mt tp

- Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

II. DNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III. HOT NG DY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. KTBC ?(5 )’

- Chạy thủ tục mà em đã thực hành.

B. Thùc hành (25 )

IV. Củng cố, dặn dò(3 )

- Học bµi.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Để chạy thủ tục ta gõ tên thủ tục vào ngăn
nhập lệnh

1>Lưu thủ tục

- Nháy chuột trong ngăn nhập lệnh

- Chọn một tên thích hợp. gợi nhớ tới công
việc dùng làm tên tệp, phần đuôi tệp nên chọn
là lgo

- Gõ save “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter
2>Nạp tên tệp để làm việc

Khi muốn nạp tên tệp chứa các thủ tục đã được
lưu trong máy tính em làm như sau:

- Nháy chuột trong ngăn nhập lệnh
- Nhớ lại tên tệp muốn nạp

- Gõ LOAD “Tênthủtục.lgo và nhấn phím
Enter

BÀI 4: Âm nhạc trong Logo

I>MỤC TIÊU

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HO T Ạ ĐỘNG H CỌ

C
D
E
F

G
A
B
CC
DD
EE

Đồ
Rê
Mi
Pha
Sol
La
Si
Đố
Rế
Mí

523
587

659
698
784
880
988
1046
1175
1318
Ví dụ

To nhac

sound[523 120]
end

Thục hành bài tập T4 trang 113

BÀI 5: Viết chữ và làm tính trong Logo

I>MỤC TIÊU

Thông qua bài học, tiếp tục luyện tập các kỹ năng làm việc với thủ tục trong
Logo

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1> Viết chữ lên màn hình Logo

Dùng lệnh: LABEl “ gõ chữ và nhấn Enter
Chữ sẽ hiện ra trên màn hình theo hướng từ
dưới lên

Ví dụ: Label”xin chào

Lúc này trên màn hình chỉ xuất hiện từ xin
*Để viết được nhiều từ em dùng lệnh

- Label [ Xin chào các bạn]

2> Thay đổi phông chữ, cỡ chữ
Vào mục Set\ Label Font..

3> Làm các phép tính trong Logo

Lệnh Print in ra màn hình kết quả của các

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

phép tính

Vd: Em muốn tính 2*5

</div>

tuçn 1 tõ ngµy188 228 208 268 tr­êng tióu häc trung h¶i gi¸o ¸n tin häc líp 5 bài 1 những gì em đã biết ngày soạn 06102009 ngày dạy 08102009 lớp 5a a mục tiêu 1 kiến thức giúp học sinh nhớ l

<i><b> </b></i>

<i><b>BÀI 1</b></i>

NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b>

<b>VÀ TRÒ</b>

<b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<i><b> :</b></i>

<b>Tác dụng của máy tính</b>

<b>Hoạt động 2</b>

<b>Bài tập</b>

<b>2 . Bài tập:</b>

<i><b>BÀI 2</b></i>

<b>THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG </b>

<b> MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b>

<b>VÀ TRÒ</b>

<b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>

<i><b>Hoạt động 1 </b></i>

<b>Tệp và thư mục</b>

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

<b>Xem các thư mục và tệp</b>

<b>1. Tệp và thư mục.</b>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

Giáo viên: Nguyễn Long Khánh

Phần 2: EM TẬP VẼ

<b> </b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>Hoạt động 2</b>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<b>Hot ng 2</b>

<b>Viết chữ lên hình vẽ</b>

<b> </b>

<b>Bài 3:</b>

<b> </b>

<b>Viết chữ lên hình vẽ</b>

<b> </b>

<b>Bài 4</b>

<b>trau cht h×nh vÏ</b>

<i><b>Các bớc phóng to</b></i>

<i><b>hình vẽ</b></i>

<b>tiếp</b>

<b>tiếp</b>

<b>Thùc hµnh(20 )</b>

’

<b>Mn hỡnh khi ng</b>

x

<b>Hot động 1</b>

<i><b>Giíi thiƯu phÇn mỊm</b></i>

<i><b>Hot ng 2</b></i>

<b>Màn hình làm việc chính</b>

<b>của phần mềm.</b>

<i><b>Hot ng 3</b></i>

<i><b>Thc hnh</b></i>

<b>Hot ng 1</b>

<b>2. Thực hành</b>

<i><b>Hot ng 2</b></i>

<i><b>Thực hành</b></i>

<b>Hoạt ng 1</b>

<b>Các thao tác chính với </b>

<b>các vật liệu </b>

<b>Hot ng 3</b>

<b>Kt thỳc lm vic vi</b>

<b>phần mềm.</b>

<b>Bắt đầu bài </b>

<b>luyn tp(20).</b>

<b>ắt đầu bài luyện tập</b>

BàI 2: LUYệN Gõ CáC Kí Tự ĐặC BIệT

BàI 2: LUYệN Gõ CáC Kí Tự ĐặC BIệT

«n tËp häc kú I

<i><b>KIM TRA HC Kè I</b></i>

<b>Đề bài</b>

<i> Ngôi nhà thân yªu cđa em</i>

“

”

<b>Thø ba ngµy 10 tháng 3 năm 2009</b>

tuçn 1 tõ ngµy188 228 208 268 trêng tióu häc trung h¶i gi¸o ¸n tin häc líp 5 bài 1 những gì em đã biết ngày soạn 06102009 ngày dạy 08102009 lớp 5a a mục tiêu 1 kiến thức giúp học sinh nhớ l