Tap doc lop 2 tuan 917 CKT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (260.63 KB, 37 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

. Ngày dạy: / /

Tuần 9

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Đọcđúng ,rõ ràng các đoạn (bài) tậpđọc đã học trong 8 tuần đầu .(phát âm rõ tốc
độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).

- Hiểu ND chính của từng đoạn ,nội dung của cả bài ; trả lời được câu hỏi về nội
dung bài tập dọc .Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc cả bài) thơ đã học.

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự
vật(BT3,BT4) .

*Hs KT đọc được b1
 II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
- Bảng viết sẵn câu văn bài tập 3.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Khởi động :(1’)
2. Bài mới :(29’)
  Giới thiệu:

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.

 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

- Gọi 4 HS

- T/ chức đọc, đặt câu hỏi về ndung ở đoạn
bài HS đọc.

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm.
+ Đọc đúng.

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp:
+ Đạt tốc độ 35 tiếng/ 1 phút:

*Bài 2 /70 ( miệng)
 - BT y/ cầu gì?
 - T/ chức:

Theo dõi, nhận xét
 * Bài 3/ 70 ( viết)
- Y/ cầu gì?

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét

* Bài 4 / 70: ( miệng )
 Theo dõi, nhận xét
4. Củng cố, dặn dò :(1’)

- Nhận xét chung về tiết học.

- Vn tiếp tục ôn lại các bài tập đọc đã học.
- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 2.

- Hát

- Bốc thăm, chuẩn bị (2’)

- Đọc 1 đoạn (ít nhất 35 chữ), trả lời 1
câu hỏi.

- HS nêu y/ cầu
- HS nêu

- KT trong nhóm 2 (3’). HS trình bày.
Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Làm bài cá nhân vào VBT. 1 HS làm
bảng phụ.

- Cl nhận xét, bổ sung.
- Nhiều HS đọc bài.
- HS nêu y/ cầu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ ,tốc
độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2).Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng
chữ cái (BT3)

*Hs KT đọc được b1

II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học.
Bảng phụ chép nội dung bài tập 2.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Khởi động :(1’)
2. Bài mới :(29’)
  Giới thiệu:

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1 ( Ôn tập giữa HKI).
 * Bài 2/ 70( miệng)

Đính bảng phụ, hdẫn:
Theo dõi, nhận xét

* Bài 3/ 70 ( viết )

- Y/ cầu gì?

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét

4. Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét chung về tiết học.
- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 3

- Hát

- HS thực hiện
- HS nêu y/ cầu

- CL cùng thực hiện mẩu
- HS làm vào nháp. Vài HS nêu.
- Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Làm bài cá nhân vào VBT. 1

HS làm bảng phụ.

- Cl nhận xét, bổ sung.
- Nhiều HS đọc bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày dạy: / /

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 3)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật(BT2,BT3).
*Hs KT đọc được b1

II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên các bài tập đọc.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Ổn định:1’
2. Bài mới :29’

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên
bảng.

 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1( ôn tập giữa HKI).

* Bài 2 – 71 ( miệng )

Theo dõi, nhận xét, chốt lại

* Bài 3 – 71: ( viết )

- Y/ cầu làm gì?
- T/ chức

- Theo dõi, nhận xét

4. Củng cố, dặn dò:(1’)

- Nhận xét chung về tiết học.
- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 4

- Hát

- HS thực hiện
- HS đọc yêu cầu

- Đọc lại bài : Làm việc thật là
vui

- Cl gạch chân từ ngữ chỉ hoạt
động của vật, của người

- Vài HS nêu

- Cl nhận xét. 2 HS đọc lại.
-HS đọc yêu cầu

- HS nêu

- CL làm VBT, 1 HS làm bảng
phụ

- Cl nhận xét

- Vài HS nêu bài làm. Cl nhận
xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Nghe viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả Cân Voi(BT2);tốc độ viết
khoảng 35chữ/ 15phút.

*Hs KT đọc được b1

II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Ổn định:(1’)
2. Bài mới :(30’)

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên
bảng.

 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1( ôn tập giữa HKI ).
 * Chính tả nghe – viết: Cân voi ( SGK:
71)- GV đọc đoạn cần viết.

- Nội dung: + Bài viết kể về ai?
+ Ông cho cân voi ntn?

- Nhận xét: Đâu là tên riêng? Viết ntn?
- Hướng dẫn viết từ khó:

+ Gv đọc từng câu

+ Theo dõi, giúp HS chú ý các từ ngữ
khó

+ Gv nêu lại

Hướng dẫn viết chính tả:

Nhắc nhở:Tư thế ngồi viết, cách trình

bày

- Gv đọc cả bài

- Gv đọc từng cụm từ cho HS viết
- Gv theo dõi, uốn nắn

°Chấm, chữa bài:
- Gv đọc lại
- Gv hdẫn tự soát
- Chấm 6 tập.

- Nhận xét:nội dung, chữ viết, cách
trình bày, . .

4. Củng cố, dặn dò :(1’)

- Nhận xét chung về tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 5

- Hát

- HS thực hiện

- Theo dõi bài viết.2 HS đọc
lại, Cl đọc thầm

- . . Lương Thế Vinh
- HS nêu

- HS nêu

- HS đọc thầm theo, nêu và
phân tích chữ dễ viết sai
- HS viết vào bảng con, đọc lại.
- HS nghe

- HS viết vào tập
- HS dị lại
- HS sốt lỗi

- 6 HS nộp tập, còn lại tiếp tục
chữa lỗi

- Nghe để viết tốt hơn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 5)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh(BT2).
*Hs KT đọc được b1

II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Tranh ở SGK

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Ổn định:( 1’)
2. Bài mới :(30’)

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học - ghi đầu bài lên bảng.
 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1 ( ôn tập giữa HKI ).

* Bài 2 – 72:( miệng )

- T/ chức:

+ Quan sát tranh + các câu hỏi
+ Theo dõi, nhận xét, chốt lại

- y/c hs xung phong kể lại câu chuyện
4. Củng cố, dặn dò:(1’)

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 6.

- Hát

- HS thực hiện
- HS nêu y/ cầu

- Quan sát tranh + đọc các câu hỏi
- HS đọc thầm câu hỏi, suy nghĩ, lần
lượt trả lời.

- Nhiều HS nêu câu trả lời. Cl nhận
xét

- 2 HS trả lời các câu trả lời. Cl nhận
xét.

- 1 HS xung phong kể lại câu chuyện.
Cl nhận xét

- Nêu tên câu chuyện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2) ;đặt được dấu
chấm hay dấu chấm phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện(BT3).

*Hs KT đọc được b1

II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ viết nội dung BT4.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Ổn định:1’
2. Bài mới :30’

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên
bảng.

 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1( ôn tập giữa HKI ).
 * Bài 2 – 73: ( miệng )

- Giúp HS nắm các tình huống

- Trong các tình huống trên u cầu các em
nói lời gì?

- T/ c thực hành trong nhóm
- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét.
 * Bài 3 – 73: ( viết)

Theo dõi, ghi điểm, nhận xét, chốt lại

4. Củng cố, dặn dò :1’

- Nhận xét chung về tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 7

- Hát

- HS thực hiện

- HS nêu y/ cầu

- HS nêu. Đọc các tình huống

- . . . lờicảm ơn ( a, d ),.. . . . lời xin lỗi
(b, c ).

- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành, trình
bày. Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Cl làm vào VBT. 1 HS làm bảng phụ
- Cl nhận xét. 2 HS đọc lại truyện
cười.

Tuần 9

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 7)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ;nói đúng lời mời,nhờ,đề nghị theo tình huống
cụ thể(BT3).

*Hs KT đọc được b1
II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên bài tập đọc

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1. Ổn định: 1’
2. Bài mới :30’

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
 Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

Giống như tiết 1( ôn tập giữa HKI ).

* Bài 2 –73 : ( miệng )

Theo dõi, nhận xét, chốt lại

*Bài 3 – 73: ( miệng )

- Giúp HS nắm các tình huống

- Trong các tình huống trên yêu cầu các em
nói lời gì?

- T/ c thực hành trong nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét.
 4. Củng cố, dặn dò :1’

- Nhận xét chung về tiết học.
- Chuẩn bị KT giữa học kì I.

- Hát

- Số HS còn lại và số HS chưa đạt ở
các tiết trước thực hiện.

- HS đọc yêu cầu.

- Mở mục lục sách, tuần 8.

- Cl đọc nhẩm qua. Vài HS nêu trước
lớp.

- Cl nhận xét. 2 HS đọc lại.
- HS nêu y/cầu

- HS nêu.

- . . .lời mời (a ), lời nhờ (b ), lời đề
nghị (c )

- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành,
trình bày.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I . MỤC TIÊU ( 2 tiết)

- Ngắt , nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân
biệt lời kể và lời nhân vật .

- Hiểu ND : sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ơng bà thể hiện tấm lịng kính
u , sự quan tâm tới ông bà . ( trả lời được các CH trong SGK )

-Gd hs biết quan tâm ông bà.

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà
* Hs KT đọc được đoạn 1.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2.Bài mới:(70’)

1 . Giới thiệu chủ điểm & bài đọc 
_ GT chủ điểm .

_ Nêu mục tiêu tiết học .
2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài, giọng kể
vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà
phấn khởi.

-H\dẫn luyện đọc , k/hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

_ Chú ý các từ ngữ :

+ Đọc từng đoạn trước lớp .

_ H/dẫn HS ngắt , nghĩ hơi đúng chỗ và
nhấn giọng .

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

-Theo dõi

+ Thi đọc giữa các nhóm

-Theo dõi

Hướng dẫn tìm hiểu bài .

Câu 1

_ Bé Hà có sáng kiến gì ?

_ Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

Hát

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
_ HS đọc các chú giải sau bài : cây sáng
kiến , lập đông , chúc thọ .

* Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/
bố nhỉ?// (giọng thắc mắc)

* Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập
đông hằng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì
khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần
chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già.//
* Món q ơng thích nhất hơm nay/ là
chùm điểm mười của cháu đấy.//

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
_ Lần lượt từng HS trong nhóm đọc , HS
khác nghe , góp ý kiến .

C1

_ Tổ chức ngày lễ cho ơng bà .

_ Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6, bố là

cơng nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 .
cịn ơng bà thì chưa có ngày lễ nào cả .

C2

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ông bà ?

Câu 2

- Hai bố con chọn ngày nào làm lễ của
ơng bà ? Vì sao ?

GV : Hiện nay trên thế giới , người ta lấy
ngày 1/10làm ngày quốc tế người cao tuổi
.

Câu 3

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
- Ai đã gỡ bí giúp bé ?

Câu 4

-Hà đã tặng ơng bà món q gì ?

- Món q của Hà có được ơng bà thích
không ?

Câu 5

- Bé Hà trong truyện là một cơ bé như thế
nào ?

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức
“ngày ông bà” ?

Luyện đọc lại

- 2, 3 nhóm HS tự phân vai
-Theo dõi nhận xét,td
3 . Củng cố , dặn dò :(2”)

-Yêu cầu HS nĩi nội dung , ý nghĩa truyện
*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm
đẹp đẽ đối với ông bà

Nhận xét tiết học.

ngày lễ của ông bà . Vì ngày đó là ngày
trời bắt đầu trở rét , mọi người cần chú ý
chăm lo sức khoẻ cho các cụ già .

C3

- Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị
q gì biếu ơng bà .

- Bố thì thầm vào tai bé mách nước . Bé
hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố
.

C4

- Hà tặng ông bà chùm điểm mười .
- Chùm điểm mười của Hà là món q
ơng bà thích nhất .

C 5

- Bé Hà là một cô bé ngoan , nhiều sáng
kiến và rất kính u ơng bà .

-Vì Hà rất u ơng bà .

- 2, 3 nhóm HS tự phân vai( người dẫn
chuyện, bé Hà, bà, ông ) thi đọc toàn bộ
câu chuyện .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ngày dạy : . . . Tập đọc

Tuần 10

BƯU THIẾP

I . MỤC TIÊU

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ .

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , phong bì thư , ( trả lời được các
CH trong SGK )

-Gd hs viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà.
*Hs KT đọc được đ1

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

_ Mỗi HS mang theo 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư .

_ Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp và trên phong bì để h/dẫn HS luyện
đọc .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1Ổn định:(1’)

2 . Kiểm tra:(5’) 
_ Kiểm tra 3 HS .
_ Nhận xét , ghi điểm .
3 . DẠY BÀI MỚI : 30’

1 . Giới thiệu bài 
Nêu mục tiêu tiết học .
2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu từng bưu thiếp :tình 
cảm,nhẹ nhàng

- H/dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
. + Đọc từng câu .

_Chú ý đọc đúng :

+ Đọc trước lớp từng bưu thiếp và 
phần ngoài phong bì .

_ Hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu :
* Người gởi://Trần Trung nghĩa // Sở
GD&ĐT Bình thuận //

* Người nhận ://Trần Hoàng Ngân //18 /
đường Võ Thị Sáu //thị xã Vĩnh Long//tỉnh
Vĩnh Long //

-Giới thiệu 1 số bưu thiếp .

+ Đọc trong nhóm .
+ Thi đọc giữa các nhóm .
Hướng dẫn tìm hiểu bài .

Câu 1

- Bưu thiếp đầu là của ai gởi cho ai ?
- Gửi để làm gì ?

Câu 2

- Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai?
Gửi để làm gì ?

Hát

_ 3 HS đọc 3 đoạn của truyện: Sáng kiến

của bé Hà, trả lời các câu hỏi gắn với nội
dung đoạn đọc .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
_ HS tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và
phần đề ngồi phong bì .

_ HS đọc chú giải từ: bưu thiếp
-Đọc trong nhóm 2

_ Thi đọc từng bưu thiếp, phần đề ngồi
phong bì .

C 1

- Của cháu gửi cho ông bà .

-Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm
mới

C2

- Của ông bà gửi cho cháu .

- Để báo tin ông bà đã nhận được bưu
thiếp của cháu và chúc tết cháu .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Câu 3 .

-Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng
sinh nhật ông hoặc bà . Nhớ ghi địa chỉ của
ông bà .

_ Giải nghĩa : chúc thọ ông bà cùng nghĩa
với mừng sinh nhật ơng bà , nhưng chỉ nói
chúc thọ nếu ông bà đã già ( trên 70 ) .
_ Nhận xét .

4 . Củng cố , dặn dò :(1’)
_ Nhận xét tiết học .

-Nhắc HS nhớ thực hành viết bưu thiếp khi
cần thiết .

_ Yêu cầu HS về nhà hỏi bố mẹ về người
trong gia đình , họ hàng nội ngoại . /.

-HS suy nghĩ báo kết quả .
- Nhận xét .

- HS chú ý :

+ Cần viết bưu thiếp ngắn gọn .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày dạy :. . . . Tập đọc .

Tuần 11

BÀ CHÁU

( 2tiết)
I .MỤC TIÊU

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng .
- Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc , châu báu . ( trả lời được
các CH 1,2,3,5,)

-Gd hs biết yêu quý ông, bà.
*Hs KT đọc được đoạn1.

*Lồng ghép BVMT: biết u thương ơng bà.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC .

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2. Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra 2 HS .

_ Nhận xét ,ghi điểm

3. DẠY BÀI MỚI

1 . Giới thiệu bài 
_ Nêu mục tiêu tiết học .

2 . Luyện đọc

+Đọc mẫu

-GV đọc mẫu lần toàn bài giọng tochậm rãi,
tình cảm, giọng cơ tiên dịu dàng, giọng các
cháu kiên quyết; nhấn giọng các từ gợi tả,
gợi cảm.

- H/ dẫn HS luyện đọc ,k/h giải nghĩa từ 
 +Đọc từng câu :

_ Chú ý các từ : làng , vất vả , giàu sang , nảy
mầm , màu nhiệm.

+ Đọc từng đoạn trước lớp :

Chia đoạn

_ H/dẫn HS ngắt , nghĩ hơi đúng chỗ và nhấn
giọng .

+ Đọc từng đoạn trong nhóm .

- Theo dõi, h/dẫn các nhóm đọc đúng.

+Thi đọc giữa các nhóm .

-Theo dõi,nhận xét.

Tìm hiểu bài.

-Hát

_2 , 3 HS đọc bưu thiếp chúc thọ hoặc
mừng ông (ba) nhân ngày sinh nhật ;
đọc cả phong bì thư ghi địa chỉ của ông
bà .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong
bài.

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước
lớp

. ..4 đoạn

-Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất

vả/nhưng .. ..đầm ấm.

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nẩy mầm,/ra
lá/đơm hoa,/ . . .vàng,/trái bạc.

_ HS đọc nghĩa của các từ chú giảisau bài
: đầm ấm , màu nhiệm .

_ Lần lượt từng HS trong nhóm đơi đọc ,
HS khác nghe , góp ý kiến .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Câu 1 .

- Trước khi gặp cô tiên , ba bà cháu sống như
thế nào ?

Câu 2 .

- Cơ tiên cho hạt đào và nói gì ?

Câu 3

-Sao khi bà mất , hai anh em sống ra sao ?

Câu 4 .(hs K,G trả lời)

- Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở
nên giàu có.

- Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà
khơng thấy vui sướng ?

Câu 5

- câu chuyện kết thúc như thế nào ?

Luyện đọc lại

_ Y/cầu 3 , 4 nhóm HS tự phân vai thi đọc lại
tồn truyện .

_ Nhận xét , bình chọn .
 4.Củng cố – dặn dò :(2’)

_ Qua câu chuyện này , em hiểu điều gì ?
*Lồng ghép BVMT

_ Nhận xét tiết học .

_ Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện Bà
cháu bằng cách quan sát trước các tranh minh
hoạ trong SGK./.

Câu 1 ( đọc đoạn 1 , trả lời )

- HS nói bằng lời của mình : . . . ba bà
cháu sống rất nghèo khổ nhưng rất
thương nhau .

C2

. ( đọc đoạn 1 , trả lời )

_ . . . khi bà mất gieo hạt đào lên mộ
bà , hai anh em sẽ được sung sướng ,
giào sang .

C 3

(đọc đoạn 2 , trả lời )

_ Hai anh em trở nên giàu có .

C 4

. (đọc đoạn 3 , trả lời )

_ không cảm thấy vui sướng mà ngày
càng buồn bã .

_ Vì hai anh em thương nhớ bà .

C5 ( đọc đoạn 4 )

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày dạy :. . . . Tập đọc .

Tuần 11

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

I .MỤC TIÊU

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm
rãi .

- Hiểu ND : Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con
bạn nhỏ ( trả lời được CH 1,2,3 )

-Gd hs ăn quả nhớ kể trồng cây.

*Lồng ghép BVMT: tình cảm đối với ơng bà.
*Hs KT đọc được đoạn 1.

II .ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

_ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2 Kiểm tra:(5’)

- Kiểm tra 2 HS .
- Nhận xét .

3 Bài mới:(30’)

1 . Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu tiết học .

2 . Luyện đọc 
+ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng tả và kể
nhẹ nhàng, tình cảm. Nhấn giọng ở các từ
ngữ gợi ta,û gợi cảm

* H/dẫn luyện đọc , k\h giải nghĩa từ .

+ Đọc từng câu

_ Các từ khó: lẫm chẫm , đu đưa , chín
vàng , dịu dàng , ngon .

_ Giải nghĩa thêm :

 xoài cát: tên 1 loại xồi rất thơm
ngon, ngọt.

 Xơi nếp hương: xôi nấu từ 1 loại
gạo rất thơm.

+ Đọc từng đoạn trước lớp (mỗi lần xuống
dòng là một đoạn ) .

_ Hướng dẫn HS ngắt hơi , nhấn giọng , đọc
dúng một số câu văn dài .

-Hát

_ 2 HS đọc 2 đoạn của bài Bà cháu , trả
lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc
.

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu ,
đọc chú giải sau bài .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn .
* Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Đọc từng đoạn trong nhóm
-Theo dõi.

+Thi đọc giữa các nhóm .
.-Theo dõi

Hướng dẫn tìm hiểu bài .

Câu 1.

_ Tìm những hình ảnh đẹp của cây xồi cát ?

Câu 2.

_ Quả xồi cát có mùi , vị , màu sắc như thế
nào?

Câu 3

_ Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon
nhất bày lên bàn thờ ông ?

Câu 4 (hs k,g)

_ Tại sao bạn nhỏ cho rằng xồi cát nhà
mình là thứ q ngon nhất

Luyện đọc lại

- Thi ddọc diễn cảm
4 . Củng cố , dặn dò :(2’)
_ Hỏi: nội dung bài văn ?
*Lồng ghép BVMT:

_ Nhận xét tiết học , yêu cầu HS về nhà tiếp
tục luyện đọc bài văn . /.

lên bàn thờ ơng./

* n quả xồi cát chín/ trảy từ cây
của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp 
hương,/ thì đối với em / khơng thứ 
quả gì ngon bằng

_ HS luyện đọc theo nhóm
_ Các nhóm thi đọc .

C1

_ Cuối đông, hoa nở trắng cành . Đầu
hè, quả sai lúc lỉu . Từng chùm quả to
đu đưa theo gió .

C 2

_ Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm
đà , màu sắc vàng đẹp .

C 3

_ Để tưởng nhớ ông , biết ơn ơng trồng
cây cho con cháu có quả ăn .

C 4

_ Vì xồi cát vốn đã ngon , bạn đã quen
ăn, gắn với kĩ niệm về người ông đã
mất

_ HS thi đọc lại bài.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 12

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I . MỤC TIÊU (2Tiết)

- Biết ngắt nghĩ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy .

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sau nặng của mẹ dành cho con .( trả lời được CH
1,2,3,4,)

-Gd hs biết thương yêu cha mẹ

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
*Hs KT đọc được đoạn 1.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2. Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra 2 HS .
_ Nhận xét .

3. DẠY BÀI MỚI

1 . Giới thiệu bài 
Nêu mục tiêu tiết học .
 2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu .

- GV đọc mẫu, giọng đọc chậm rãi, nhẹ
nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng ở các từ
gợi tả, gợi cảm.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa 
từ .

+Đọc từng câu .

_ Chú ý từ khó :cây vú sữa , căng mịn , óng

ánh , đỏ hoe , xồ cành , vỗ về , ai cũng
thích .

+ Đọc từng đoạn trước lớp ( 2 đoạn ; đoạn

-Hát

_ 2 HS đọc bài Cây xồi của ơng em ,
trả lời câu hỏi về bài đọc .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2 tách làm hai ) .

_ Hướng dẫn HS nhấn giọng những từ gợi tả ,
gợi cảm .

Giải nghĩa thêm :
 Mỏi mắt chờ mong
 Trổ ra

 Đỏ hoe
 Xoà cành

+Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Theo dõi.

+ Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi ,nhận xét.

Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Câu 1

_ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

Câu 2

_ Câu hỏi phụ : Vì sao cuối cùng cậu bé lại
tìm đường về nhà ?

_ Trở về nhà khơng thấy mẹ, cậu bé đã làm gì
?

Câu 3

_ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào ?
_ Câu hỏi phụ :Thứ quả ở cây này có gì lạ ?

Câu 4

_ Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của
mẹ ?

Câu 5 (hs K,G )

_ Theo em, nếu gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì ?
 Luyện đọc lại

-Các nhóm thi đọc
- Nhận xét.

4 . Củng cố , dặn dị :2’

_Câu chuyện này nói lên điều gì? Chọn câu
trả lời đúng :

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm 
đẹp đẽ với cha mẹ.

_ HS nêu nghĩa từ mới trong SGK :
vùng vằng , la cà .

+ Một hơm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị
trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến
mẹ,/ liền tìm đường về nhà.//

+ Mơi cậu vừa chạm vào,/ một
dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm
như sữa mẹ //

 Chờ đợi , mong mỏi quá lâu .
 Nhô ra , mọc ra .

 Màu đỏ của mắt đang khóc .
 Xoè rộng cành để bao bọc .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Đại diện các nhóm thi đọc.

C1 (đọc thầm đoạn 1 ) .

_ Cậu bé ham chơi , bị mẹ mắng ,
vùng vằng bỏ đi .

C 2 (đọc thầm phần đầu đoạn 2)

_ Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa
rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh , cậu mới
nhớ đến mẹ và trở về nhà .

_ Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một
cây xanh trong vườn mà khóc .

C 3 (ĐT Đ2)

_ từ các cành lá , những đài hoa bé tí
trổ ra , nở trắng như mây; rồi hoa rụng
, quả xuất hiện . . .

_ lớn nhanh , da căng mịn , màu xanh
óng ánh . . . tự rơi vào lịng cậu bé ;
khi môi cậu vừa chạm vào, bỗng xuất
hiện một dòng sữa trắng trào ra, ngọt
thơm như sữa mẹ .

C 4 (đọc thầm đoạn 3)

_ Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ
con ; cây xồ cành ôm cậu bé như tay
mẹ âu yếm vỗ về .

C 5

_ HS tự nêu ý kiến : Con đã biết lỗi,
xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ
ngoan

_ Các nhóm thi đọc . Cả lớp bình chọn
.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Nhận xét.

Ngày dạy : . . . Tập đọc .
Tuần 12

MẸ

I . MỤC TIÊU

- Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/2 và 4/4

;riêng dòng 7,8 ngắt 3 /3 và 3/5.

- Cảm nhận được nổi vất vả và tình yêu thương bao la của mẹ dành cho con.
(trả lời các CH trong SGK; thuộc 6dịng thơ cuối)

-GD HS biết thương yêu cha mẹ, cảm nhận nổi vất vả của mẹ.

*Lồng ghép BVMT: HS trả lời câu hỏi trong SGK(chú ý câu 2:Mẹ làm gì để con 
ngủ ngon giấc?).Từ đó giúp các em cảm nhận cuộc sống gia đình tràn ngập tình
yêu thương của mẹ.

*Hs KT đọc được khổ thơ 1.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2 . Kiểm tra:(5’)

- Kiểm tra 2 HS .
- Nhận xét .

3 . Bài mới:(30’)

1 . Giới thiệu bài 
Nêu mục tiêu tiết học .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2 . Luyện đọc 
+ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu ,giọng đọc chậm rãi, tình
cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng ở các
từ gợi tả, gợi cảm

*H/dẫn l/đọc & giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu

_ Chú ý các từ khó, dễ viết sai :

+.Đọc từng đoạn trước lớp (3Đ đ1:2 dòng
đầu, Đ2:6 dòn ,Đ3 2 dòng) .

_ Hdẫn HS ngắt đúng nhịp thơ .
_ Giải nghĩa thêm :

 Con ve : lồi bọ có cánh trong suốt sống
trên cây , ve đực kêu ve ve về mùa hè .

 Võng : đồ dùng để nằm . . .
+Đọc từng đoạn trong nhóm
Theo dõi .

+ Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi ,nhận xét.
 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ?

Câu 2

_ Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

*GDHS :Cuộc sống gia đình tràn ngập tình
yêu thương của mẹ.

Câu 3

_ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh
nào ?

Học thuộc lòng khổ thơ 
Đại diện thi đọc thuộc lòng.
Nhận xét ,tuyên dương.
4 . Củng cố , dặn dò :2’

_ Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế
nào ?

_ GV nhấn mạnh nỗi vất vã và tình thưong
bao la của mẹ dành cho con

*Lồng ghép BVMT: HS trả lời câu hỏi 
trong SGK(chú ý câu 2:Mẹ làm gì để
con ngủ ngon giấc?)

Từ đó giúp các em cảm nhận cuộc sống
gia đình tràn ngập tình yêu thương của
mẹ.

_ Dặn Hs về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ . /.

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài

_ HS đọc nghĩa các từ được chú giải sau
bài đọc : nắng oi, giấc trịn .

- Những ngơi sao/ thức ngồi kia
 Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con.

-Đọc trong nhóm 2,theo dõi nhận xét
nhau.

-Đại diện thi đọc.

C 1 (đọc đoạn 1)

_Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong
đêm hè oi bức .

C 2 (đọc đoạn 2)

_ Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho
con mát .

C3 (đọc toàn bài )

_ So sánh với hình ảnh những ngơi sao
“thức” trên bầu trời đêm; ngọn gió mát
lành .

_ HS tự nhẩm bài thơ 2 – 3 lượt

_Từng cặp HS: 1em nhìn bảng có từ gợi ý,

đọc thuộc từng đoạn , sau đổi vai .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuaàn 13

BÔNG HOA NIỀM VUI

I . MỤC TIÊU ( 2tiết)

- Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài . Biết nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong
bài.

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu
chuyện.( trả lời được các CH trong SGK)

- Lòng hiếu thảo đối với cha ,mẹ.

- Giáo dục tình thương yêu những người thân trong gia đình.

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

*Hs KT đọc được khổ thơ 1.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2 . Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra 2 HS .
_ Nhận xét .

.BÀI MỚI

1 . Giới thiệu bài 
Nêu mục tiêu tiết học .
 2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu toàn bài .

GV đọc mẫu lần toàn bài,lời người
dẫn chuyện thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời
cô giáo dịu dàng trìu mến.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa 
từ .

+Đọc từng câu .
_ Chú ý từ khó.

+ Đọc từng đoạn trước lớp 
_ Hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu .

_ Giải nghĩa thêm :
 Cúc đại đoá
 Sáng tinh mơ
 Dịu cơn đau
 Trái tim nhân hậu

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

Theo dõi.

+ Thi đọc giữa các nhóm

_ 2 HS đọc thuộc lịng bài thơ Mẹ, trả lời
câu hỏi về nội dung bài .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
_HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
_ HS nêu nghĩa từ mới trong SGK

*Những bông cúc màu xanh/ lộng lẫy

dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng.//
.Em hãy hái thêm hai bông nữa ,/Chi
ạ!//Một . . .cho em,/vì . . .của
em//Một . ..me,/ vì . . .mẹ/đã . . .thảo.//

 Loại hoa cúc to gần bằng cái chén .
 Sáng sớm, nhìn mọi vật cịn chưa rõ
hẳn

 Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn .
Tốt bụng, biết yêu thương con người
Đọc trong nhóm 2

Đại diện thi đọc.

Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Câu 1

_ Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn
hoa để làm gì ?

Câu 2

_ Vì sao Chi khơng dám tự y hái bông
hoa niềm vui ?

Câu 3

_ Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ
giáo nói thế nào ?

_ GV : Câu nói cho thấy thái độ của
cô giáo như thế nào ?

Câu 4

_ Theo em bạn Chi có những đức tính
gì đáng quí ?

Luyện đọc lại 
Theo dõi ,nhân xét.
4. Củng cố , dặn dò 2’

C1 (đọc thầm đoạn 1 ) .

_ Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh
viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố.

C2 (đọc đoạn 2)

_ Theo nội quy của trường, không ai được
ngắt hoa trong vườn .

C3 (đọc đoạn 3)

_ HS nhắc lại lời cô giáo: Em hãy hái thêm
hai bông nữa. . .

_ Cơ cảm động trước tấm lịng hiếu thảo của
Chi, rất khen ngợi em .

C 4 (đọc thầmtoàn bài)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

quy định chung , thật thà . Cô giáo
thông cảm với HS, biết khuyến khích
HS làm việc tốt.Bố rất chu đáo, khi
khỏi ốm đã không quên đến cảm ơn cô
giáo và nhà trường .

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm yêu 
thương những người thân trong gia
đình

_ Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc

truyện , nhớ nội dung , chuẩn bị cho
giờ kể chuyện . /.

- Nhận xét tiết học.

giáo, bố của Chi .

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 13

QUÀ CỦA BỐ

I . MỤC TIÊU

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu

câu.

- Hiểu ND: Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho
các con( trả lời các CH trong SGK)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tình thương yêu của bố dành cho các con.

*Lồng ghép BVMT:Giúp HS cảm nhận qua những món quà của bố để từ đó kết hợp 
liên hệ GD BVMT

*Hs KT đọc được khổ thơ 1.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’)
2 . Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra 2 HS (HS1:Đ1, 2; HS2 : Đ3,
4 ) .

_ Nhận xét .

3. BÀI MỚI :30’

1 . Giới thiệu bài 
Nêu mục tiêu tiết học .
2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu

GV đọc mẫu lần toàn bài: giọng nhẹ
nhàng, vui, hồn

*H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

_ Chú ý các từ khó

+Đọc từng đoạn trước lớp

- Gv giới thiệu:2 đoạn (Đ1: từ đầu…
mắt thao láo;Đ2:phần còn lại)
_ Hdẫn HS đọc đúng 1 số câu .

- Giải nghĩa thêm :
 Mắt thao láo :
 Thơm lừng :

+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Thi đọc giữa các nhóm

Theo dõi ,nhận xét.

Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Câu 1

_ Quà của bố đi câu về có những gì ?

_ 2 HS tiếp nối nhau đọc bài bông hoa
niềm vui, trả lời câu hỏi về nội dung
đoạn đọc .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài .

_ HS đọc nghĩa các từ được chú giải
trong SGK .

* Mở thúng câu ra là cả 1 thế giới dưới
nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/
niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

* Mở hòm dụng cụ ra là cả 1 thế giới
mặt đất:// con xập xanh,/ con muỗm to 
xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

* Hấp dẫn nhất là những con dế/ lao 
xao trong cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/
cánh xoan và chọi nhau phải biế

-Đọc trong nhóm 2
-Đại diện thi đọc.

C 1(đọc đoạn 1)

_ Cà cuống, niềng niễng, hoa senđỏ, nhị
sen xanh, cá sộp, cá chuối.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Câu 2

_ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì ?
_ Vì sao có thể gọi đó là“Một thế giới mặt
đất” ?

Câu 3

_ Những từ nào, câu nào cho thấy các con

rất thích những món q của bố ?

_ Vì sao, q của bố giản dị , đơn sơ mà các
con lại cảm thấy“giàu quá”?

Luyện đọc lại 
4Củng cố , dặn dò :2’
_ Nội dung bài văn ?

*Lồng ghép BVMT:Giúp HS cảm nhận qua 
những món quà của bố để từ đó kết hợp liên
hệ GD BVMT

- Nhận xét tiết học.

_ Con xập xành, con muỗm, những con
dế đực cánh xoăn.

_ Vì quà gồm rất nhiều con vật sống trên
cạn .

C 3 (đọc đoạn 2)

_ Hấp dẫn nhất là . . . Quà của bố làm
anh em tơi giàu q !

_Vì đó là những món q chứa đựng tình
cảmyêu thương của bố .

_ HS thi đọc đoạn 1 và cả bài .

_ Tình cảm yêu thương của người bố qua
những món quà đơn sơ dành cho các con.

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 14

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I . MỤC TIÊU 2TIẾT

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .

-Hiểu ND:Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.Anh chị em phải đoàn kết thương yêu
nhau.

(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
-Gd hs anh em phải yêu thương nhau

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
* hs KT đọc đươc đoạn 1.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KIỂM TRA BÀI CŨ

_ Kiểm tra 2 HS .
_ Nhận xét .

B . DẠY BÀI MỚI

1 . G/ thiệu chủ điểm mới và bài đọc 
_ Giới thiệu chủ điểm Anh em.

_ Nêu yêu cầu tiết học .
 2 . Luyện đọc truyện 
 + Đọc mẫu toàn bài .

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .

+ Đọc từng câu .
_ Chú ý từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp

_ Hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu .
_ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới được chú
giải sau bài đọc .

+. Đọc từng đoạn trong nhóm 
+Thi đọc giữa các nhóm
 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
Hỏi thêm: Thấy các con không thương yêu

nhau, ơng cụ làm gì

Câu 2

_ Tại sao 4 người con khơng ai bẻ gãy được
bó đũa ?

Câu 3

_ Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

Câu 4 HSKG

_ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với
gì ?

_ Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?

Câu 5

_ Người cha muốn khuyên các con điều gì
_ Bình luận :Người cha đã dùng câu

chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo
các con , giúp các con thấm thía tác hại của
sự chia rẽ , sức mạnh của đoàn kết .

Luyện đọc lại

4 . củng cố , dặn dò (2’)

_ 2 HS đọc bài Quà của bố , trả lời câu
hỏi về nội dung bài .

_ Q\sát tranh minh hoạ chủ điểm Anh
em

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong
bài.

_HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài

C 1

_ Có 5 nhân vật: Ơng cụ và 4 người con .
Ơng rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy
các con : ơng đặt một túi tiền, một bó
đũa lên bàn, gọi các con lại và nói sẽ
thưởng túi tiền cho ai bẻ được bó đũa .

C 2

_ Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ .

C 3

_ người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ
gãy từng chiếc .

C 4

_ . . . với từng người con .
_ . . . với 4 người con .

c 5

_ Cả lớp trả lời.
_ 1 HS, nêu kết quả .
_ Nhận xét .

_ Các nhóm tự phân vai, thi đọc tồn
truyện .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

_ Dặn HS về nhà xem trước yêu cầu của
tiết kể chuyện

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 14

NHẮN TIN

I . MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng.Đọc đúng 2 mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ..

- . Nắm được cách viết 1 tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý ) .Trả lời được các CH trong SGK
Gd hs biết viết tin nhắn.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Một số mẫu giấy nhỏ đủ cho cả lớp tập viết nhắn tin .
III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

A . KIỂM TRA BÀI CŨ

_ Kiểm tra 2 HS & hỏi :

+Vì sao 4 người con khơng ai bẻ
được bó đũa ?

+Câu chuyện khuyên em điều gì ?
_ Nhận xét .

B . DẠY BÀI MỚI

1 . Giới thiệu bài 
Nêu yêu cầu tiết học .
2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu toàn bài : giọng nhắn
nhủ , thân mật.

-H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu

_ Chú ý các từ khó : nhắn tin, Linh,
lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,
quyển .

+Đọc từng mẫu nhắn tin trước lớp .
_ Hdẫn HS đọc đúng 1 số câu .
+Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm

Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn
tin bằng cách nào ?

Câu 2

_ Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin
bằng cách ấy ?

_ Nói thêm: Chị Nga và Hà khơng thể
nhờ ai nhắn lại cho Linh Vì nhà Linh
những lúc ấy khơng có ai để nhắn . . .

Câu 3

_ Chị Nga nhắn Linh những gì ?

Câu 4

_ Hà nhắn Linh những gì ?

Câu 5

_ Giúp HS nắm vững tình huống viết
nhắn tin :

+ Em phải viết nhắn tin cho ai ?
+ Vì sao phải nhắn tin ?

+ Nội dung nhắn tin là gì ?

_ Nhận xét, khen HS viết nhắn tin tốt
4 . Củng cố , dặn dị

_ Bài hơm nay giúp em hiểu gì về
cách viết nhắn tin ?

_ 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Câu chuyện
bó đũa, trả lời câu hỏi của GV .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

_ HS tiếp nối nhau đọc từng mẫu nhắn
tin.

Thi đọc

C1

_ Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh .

Nhắn bằng cách viết ra giấy .

C2

+Lúc chị Nga đi, chắc còn sớm, Linh
đang ngủ ngon, chị Nga không muốn
đánh thức Linh .

+Lúc Hà đến, Linh khơng có nhà .

C 3

_ Nơi để quà ăn sáng, các việc cần làm ở
nhà, giờ chị Nga về .

C 4

_Hà mang đồ chơi cho Linh, Nhờ Linh
mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn .

C5

+ Cho chị .

+ Nhà đi vắng cả. Chị đi chợ chưa về. Em
đến giờ đi học, không đợi được chị . . .
+ Em đã cho cô Phúc mượn xe .
_ HS viết nhắn tin vào giấy .
_ Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài .
_ Cả lớp nhận xét .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

hành viết nhắn tin . /.

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 15 – Tiết 1 & 2 .

HAI ANH EM

I . MỤC TIÊU

1. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhận vật trong
bài.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

*Lồng ghép BVMT :giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia đình

*Hs KT đọc được đ1.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1Ổn định: 1’

2. KIỂM TRA BÀI CŨ : 5’

_ Kiểm tra 2 HS .
_ Nhận xét .

3 . DẠY BÀI MỚI : 70’

1 . Giới thiệu bài 
Nêu yêu cầu tiết học .
 2 . Luyện đọc

+ Đọc mẫu tồn bài :giong chậm 
rãi,tình cảm,.

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải 
nghĩa từ .

+ Đọc từng câu .
_ Chú ý các từ ngữ :

+ Đọc từng đoạn trước lớp
_ Hướng dẫn HS đọc đúng, nhấn
giọng ở 1 số câu :

+ Nghĩ vậy, /người em ra đồng lấy 
lúa của mình / bỏ thêm vào phần của

anh . //

+ Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của 
mình / bỏ thêm vào phần của em . //
+ Đọc từng đoạn trong nhóm .
+Thi đọc giữa các nhóm.

Theo dõi ,nhận xét.

Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Lúc đầu, hai anh em chia lúa như thế
nào ?

_Người em nghĩ gì và đã làm gì ?

Câu 2

_Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

Câu 3

_ Mỗi người cho thế nào là cơng
bằng ?

GV: Vì thương yêu nhau, quan tâm

_ HS1 đọc 2 mẩu nhắn tin trong bài tập đọc
trước .

_ HS2 đọc mẩu tin em đã viết .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
_HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
_ HS nêu nghĩa từ mới trong SGK.

_ Luyện đọc theo nhóm đơi .

Theo dõi,

Thi đọc.

C 1

_ Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau, để ở
ngoài đồng .

Người em nghĩ :“Anh mình cị phải ni vợ
con. Nếu phần của mình cũng bằng phần của
anh thì khơng cơng bằng”. Nghĩ vậy, người
em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào
phần của anh .

C2

_ Người anh nghĩ: “Em ta sống một mình vất
vả. Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần của
chú ấy thì thật khơng cơng bằng”.Nghĩ vậy,
anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào
phần của em .

C3

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

nhiều hơn cho người khác .

Câu 4

_ Hãy nói 1 câu về tình cảm của hai

anh em ?

Thi đọc bài

Nhận xét ,tuyên dương.
4 củng cố , dặn dò : 2’

*Lồng ghép BVMT :giáo dục tình
cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia
đình

_ Nhận xét tiết học ; nhắc nhở HS biết
nhường nhịn yêu thương anh chị em
để cuộc sống gia đình hạnh phúc . /.

C 4

_ Hai anh em rất thương u nhau, sống vì
nhau.

_ Các nhóm tự phân vai, thi đọc toàn truyện .

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 15

BÉ HOA

I . MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;đọc rõ thư của Be ùHoa trong bài.
-Hiểu ND:Hoa rất yêu thương em,biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.

(Trả lời các CH trong SGK

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1ỔN ĐỊNH: 1’

2 . KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

_ Kiểm tra 2 HS
_ Nhận xét .

3 . DẠY BÀI MỚI : 30’

1 . Giới thiệu bài 
Nêu yêu cầu tiết học .
2 . Luyện đọc 
+ Đọc mẫu

*H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ
+Đọc từng câu

_ Chú ý các từ ngữ.
_ Giải nghĩa từ : Đen lái .

+Đọc từng đoạn trước lớp ( 3 đoạn :
mỗi lần xuống dòng là 1đoạn ;lá thư
gởi bố là Đ3 ) .

_ Hdẫn HS đọc đúng 1 số câu .
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Em biết những gì về gia đình Hoa ?

Câu 2

_ Em Nụ đáng yêu như thế nào ?

Câu 3

_ Hoa đã làm gì giúp mẹ ?

Câu 4

_ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì,
nêu mong muốn gì ?

Luyện đọc lại

4 . Củng cố , dặn dò : 2’
_ Nội dung bài văn ?

_ Nhận xét tiết học ;nhắc HS học theo
bạn Hoa : yêu thương em bé , chăm
sóc em giúp đỡ bố mẹ . /.

_ 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Hai anh
em , trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài.

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

_ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài .

-Đọc trong nhóm.
-Đại diện thi đọc.

C 1

_ Gia đình Hoa có 4 người : bố, mẹ, Hoa
và em Nụ. Em Nụ mới sinh .

C 2

_ Em Nụ môi đỏ hồng , mắt mở to, tròn và
đen láy .

C3 (đọc đoạn 2)

_ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ .

C4

_ Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa hết
bài hát ru em. Hoa mong muốn khi nào bố
về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho
Hoa .

_ HS thi đọc theo yêu cầu của GV .
_ Hoa rất yêu thương em , biết chăm sóc
em giup đỡ bố mẹ .

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 16

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I . MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .

-Hiểu ND:Sự gần gũi,đáng yêu của con vật ni đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ.
(Trả lời được các câu hỏi SGK)

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TI T 1Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1ỔN ĐỊNH: 1’

2. KIỂM TRA BÀI CŨ : 5’

_ Kiểm tra 2 HS .
_ Nhận xét .

3 . DẠY BÀI MỚI : 70’

1 . GT chủ điểm mới và bài đọc .
_ Chủ điểm : Bạn trong nhà . . .
_ Nêu mục tiu tiết học .

2 . Luyện đọc 
 + Đọc mẫu toàn bài .

- H/dẫn l/ đọc & giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu .

_ Chú ý từ khó :

+Đọc từng đoạn trước lớp
Chia đoạn: sgk

_ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi và nhấn
giọng một số câu :

+ Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không

nuôi con nào . //

+ Cún con mang cho Bé/ khi thì tờ báo

hay cái bút chì, / khi thì con búp bê . . . //

+ Nhìn Bé vuốt ve Cún , /bác sĩ hiểu /

chính cún đã giúp Bé mau lành .//

+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Thi đọc giữa các nhóm .
 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Bạn của bé ở nhà là ai ?

_ Hỏi thêm : Bé và Cún thường chơi đùa
với nhau như thế nào ?

Câu 2

_ Hỏi thêm :Vì sao Bé bị thương?

_ Khi Bé bị thương , Cún đã giúp Bé như
thế nào ?

Câu 3

_ Những ai đến thăm Bé ?

_ Vì sao Bé vẫn buồn ?

Câu 4

_ Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ?

Câu 5

_ Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
GV nêu ba phương án

Hát

_ 2 HS đọc bài Bé Hoa , trả lời câu hỏi 2, 4
sau bài .

_ HS quan sát tranh minh hoạ – phát biểu ý
kiến .

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
_ HS nêu nghĩa từ mới trong SGK .

Đọc trong nhóm 2
Đại diện thi đọc.

C 1

_ Cún bơng , con chó của bác hàng xóm .

_ Nhảy nhót tung tăng khắp vườn .

C 2

_ Bé mãi chạy theo Cún , vấp phải một
khúc gỗ và ngã .
_ Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp .

C 3

_ Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện,
tặng quà cho bé .

_ Bé nhớ Cún Bông .

C 4

_ Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ
báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê . . .
làm cho Bé cười .

C5

Hs lựa chọn , hs khác bổ sung

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Luyện đọc lại

Theo dõi ,nhận xét.
4 . củng cố , dặn dò : 2’

_ Nhận xét tiết học , khen HS đọc tốt, hiểu
bài .

_ Yêu cầu HS về nhà xem trước tranh minh
hoạ trong tiết kể chuyện để chuẩn bị kể lại
câu chuyện Con chó nhà hàng xóm ./.

_ Các nhóm thi đọc .Cả lớp bình chọn . .

Ngy dạy TẬP ĐỌC

THỜI GIAN BIỂU

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-Hiểu được tác dụng của thời gian biểu
(Trả lời được CH 1,2)

*HS khá giỏi trả lời được CH 3

II/ Đồ dùng dạy - hoc:

Bảng phụ viết những câu cần HD HS đọc.

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt đông của GV Hoạt động của HS

1/ Ổn định
2/ Bài cũ:

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài và trả lời câu hỏi
truyện Con chó nhà hàng xóm.

3/ Bài mới:

* GTB: Thời gian biểu

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng rõ ràng, rành
mạch.

- HD luyện đọc và giải nghĩa từ:
+ Cho HS đọc từng câu

GV uốn nắn những em đọc yếu.
+ Cho HS đọc đoạn trước lớp.

- Có thể chia làm 4 đoạn ( Đoạn 1: Tên bài -
sáng; Đoạn 2 - Trưa; Đoạn 3 - Chiều; Đoạn 4 -
Tối).

GV HD đọc những câu khó:
Sáng //

. 6 giờ - 6 giờ 30 / Ngủ dậy, tập thể dục, / vệ
sinh cá nhân //

. 6 giờ 30 - 7 giờ / Sắp xếp sách vở, / ăn sáng//
. 7 giờ - 11 giờ / Đi học ( Thứ bảy: / học vẽ, /
Chủ nhật: đến bà) //

+ HD đọc đoạn trong nhóm.

+ Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau.
- GV nhận xét - tuyên dương

+ Cho HS đọc lại toàn bài.
- HD tìm hiểu bài:

Câu 1 :

Đây là lịch làm việc của ai?

Em hãy kể các việc Phương Thảo làm hằng
ngày?

Câu 2 :

Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian
biểu để làm gì?

Câu 3:Dành cho HS khá giỏi

Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có gì khác
ngày thường?

GV nhận xét sau mỗi câu trả lời của HS.
* Cho HS luyện đọc lại

4/ Củng cố, 2’

- HS nhắc lại nội dung bài.

Nhắc lại tựa

- Nối tiếp nhau tự động đọc
từng dòng đến hết.

- Nối tiếp nhau đọc đoạn trước
lớp.

- HS trong từng nhóm nối tiếp
nhau đọc.

- Đại diện từng nhóm thi đọc
- Ngơ Phương Thảo, học sinh lớp
2A, Trường Tiểu học Hồ Bình.

- HS kể

- Để bạn nhớ việc và làm các
việc thong thả, tuần tự, hợp lí,
đúng lúc.

- 7 giờ đến 11 giờ: Đi học (thứ
bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà).

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy : . . . Tập đọc .

Tuần 17

GÀ“TỈ TÊ” VỚI GÀ

I . MỤC TIÊU

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

GD HS phài biết yêu thương nhau.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.ỔN ĐỊNH:1’

2. KIỂM TRA BÀI CŨ:5’

_ Kiểm tra 2 HS
_ Nhận xét .

3 . DẠY BÀI MỚI :30’

1 . Giới thiệu bài 
2 . Luyện đọc 
+Đọc mẫu

-Giọng kể tâm tình,nhịp chậm rãi
-H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

_ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ b2
+.Đọc từng đoạn trước lớp ( 3 đoạn :

Đ1 : các câu 1, 2 ;Đ2 : các câu 3, 4 .
Đ3 : còn lại ) .

_ Hdẫn HS đọc đúng :

+ Xưa / có chàng trai thấy một bọn trẻ

định giết một con rắn nước / liền bỏ tiền
ra mua, / rồi thả rắn đi . // không ngờ / 
con rắn ấy là con của Long Vương . //
 + Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / 
chạy biến . //

+ Nào ngờ, / vừa đi một qng thì có 
con quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay 
lên cây cao . //

+. Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1

_ Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi
nào ?

_ Khi đó , gà mẹ và gà con nói chuyện
bằng cách nào ?

Câu 2

_ Cách gà mẹ báo cho con biết “Khơng
có gì nguy hiểm.”

_ Cách gà mẹ báo cho con biết “ lại đây
mau các con , mồi ngon lắm !”

_ Cách gà mẹ báo tin ccho con biết “tai
hoạ ! Nấp mau !” .

Luyện đọc lại 
Theo

4 Củng cố , dặn dò : 2’

_ Bài văn giúp em hiểu điều gì ?