ngµy gi¶ng ngµy gi¶ng líp tiõt tkb sü sè ngµy gi¶ng líp tiõt tkb sü sè ngµy gi¶ng líp tiõt tkb sü sè tiõt 30 ph©n tých mét sè ra thõa sè nguyªn tè i môc tiªu kiõn thøc h

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày giảng:.../.../..., Lớp:..., tiết TKB:..., sỹ số:...
Ngày giảng:.../.../..., Lớp:..., tiết TKB:..., sỹ số:...
Ngày giảng:.../.../..., Lớp:..., tiết TKB:..., sü sè:...

TiÕt 30: Ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè
<b>I/ Mơc tiªu:</b>

Kiến thức: HS nắm đợc cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
Kỹ năng: HS thực hiện thành thạo cách phân tích.

Thái độ: Tích cực trong học tập.
<b>II/ Chuẩn bị của GV- HS: </b>

GV: Giáo án, Bài tập ví dụ áp dụng.

HS: nghiờn cu lại bài ở nhà, xem lại các bài đã làm.
<b>III/ Tiến trình:</b>

<b>1. GV ổn định tổ chức, lấy sỹ số HS.</b>
<b>2. Dạy bài mới:</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạ động của HS</b> <b>Ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1: Cách phân tích một số ra TSNT theo "cột dọc"</b>
- GV: Yêu cầu HS nêu

lại phân tích một số ra
TSNT là nh thế nào?
- GV: Lấy ví dụ minh
hoạ:

Phân tích số 200 ra

TSNT "theo cét däc"
( GV lµm mÉu vÝ dụ )

- GV: Yêu cầu HS đa ra
nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm ví
dụ sau:

Phân tích số 4500 ra
TSNT "theo cét däc"
- GV: Gäi 1 HS lµm.

- GV: Gọi HS khác

- HS: nhắc lại kiến thức.

- HS: chú ý.

- HS: chú ý cách làm
của GV.

- HS: Đa ra nhận xét.
- HS áp dụng và làm ví
dụ.

- 1 HS lên bảng làm,
còn lại làm ra nháp.

- HS: Nhận xét.

1/ Cách phân tích một
sè ra TSNT:

VÝ dơ: Ph©n tÝch sè 200
ra TSNT "theo cét däc"

200 2
100 2

50 2

25 5

5 5

1
Do đó:

200 = 2.2.2.2.5.5
200 = 24_.52

* NhËn xÐt: SGK/50
VÝ dơ: Ph©n tÝch sè
4500 ra TSNT "theo cét
däc"

4500 2
2250 2
1125 3

375 3

125 5

25 5

5 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhËn xÐt.

- GV: nhËn xÐt chung.

<b>Hoạt động 2: Củng cố + h ớng dẫn về nhà</b>
- GV: u cầu HS làm

c¸c VÝ dơ sau:

+ Phân tích các số sau
ra TSNT: 1500, 2000,
300, 650.

- GV: nhận xét bài các
HS lên bảng.

- GV: Nhắc lại cách
phân tích một số ra
TSNT.

- GV: Yêu cầu HS về

nhà xem lại bài, làm các
bài tập có liên quan.

- HS lên bảng thực hiƯn.

- HS: chó ý nghe.
- HS Chó ý nghe vµ về
nhà thực hiện các yêu
cầu.

</div>

<!--links-->