tuaàn 32 thöù tieât phaân moân teân baøi daïy hai 264 1 2 3 4 5 chaøo côø taäp ñoïc tñ kc toaùn ñaïo ñöùc tuaàn 32 ngöôøi ñi saên vaø con vöôïn t1 ngöôøi ñi saên vaø con vöôïn t2 luyeän taäp chun

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (284.24 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

T

uần 32

Thứ

Tiêt

Phân mơn

Tên bài dạy

Hai

26/4

1

2

3

4

5 Chào cờ

Tập đọc

TĐ - KC

Tốn

Đạo đức

Tuần 32

Người đi săn và con vượn (T1)

Người đi săn và con vượn (T2)

Luyện tập chung

Dành cho địa phương

Ba

27/4

1

2

3

4 Toán

TN – XH

Chính tả

Thể dục

Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị

Ngày và đêm trên Trái Đất

(N-V) Ngôi nhà chung

Ơn tung và bắt bóng cá nhân.

TC: “Chuyền đồ vật”

Tư

28/4

1

2

3

4

5 Tập đọc

Tốn

Thủ cơng

Mỹ thuật

Tập viết

Cuốn sổ tay

Luyện tập

Làm quạt giấy tròn

Tập nặn tạo dáng: Năn hoặc xé dán hình dáng

người đơn giản

Ơn chữ hoa X

Năm

29/4

1

2

3

4 Tốn

Thể dục

Lt và câu

TN - XH

Luyện tập

Bài 61

Đặt và TLCH bằng gì? Dấu chấm, dấu 2 chấm

Năm, tháng và mùa

Sáu

30/4

1

2

3

4 Tốn

Chính tả

Tập l văn

m nhạc

Sinh hoạt tt

Luyện tập chung

(Nù -V) Hạt mưa

Nói, viết về bảo vệ mơi trường

Học hát: Dành cho địa phương tự chọn

Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tiết 1

Chào cờ

Tuaàn 32

________________________

Tập đọc – Kể chuyện

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi

trường (trả lời được các CH1, 2, 3, 4, 5)

B. Keå chuyeän:

: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa theo tranh

minh họa (SGK)

- HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

II/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án. Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện phóng to.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. Hình vẽ chiếc nỏ, một nắm bùi nhùi.
2.Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

III/ Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

1 1/

Ổn định

:

-Hát đầu giờ.

5 2/

Bài cũ:

-Đọc bài: Bài hát trồng cây

-Nhận xét, ghi điểm -3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.

30 3/

Bài mới

:

a)

Giới thiệu bài

:Đưa tranh

-Nghe giới thiệu.

Ghi tên bài lên bảng.

-2 HS nhắc lại tên bài

b) Luyện đọc.-Đọc mẫu toàn bài - Theo dõi đọc mẫu.

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó. -Đọc tiếp nối từng câu. Đọc lại từ đọcsai theo hướng dẫn của GV.
-Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa

từ. Đọc chú giải -Lần lượt đọc tiếp nối nhau, mỗi HSđọc một đoạn văn.
- 1HS đọc chú giải để hiểu nghĩa từ
mới.

*HD luyện đọc theo nhóm
*HD đọc trước lớp

Tuyên dương nhóm đọc tốt.

- Đọc bài theo nhóm, mỗi em đọc một
đoạn. Theo dõi và giúp nhau chỉnh sửa
lỗi.

- 1 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và
nhận xét.

* Đọc đồng thanh bài

20 Tiết 2:

-1 HS đọc cả bài

c )Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm.
-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn

của bác thợ săn? - Chi tiết Nếu con thú rừng nào khôngmay gặp bác ta thì hơm ấy coi như

ngày tận sốcho thấy bác thợ săn rất tài
giỏi.

-Khi bị trúng tên của người thợ săn,
vượn mẹ đã nhìn bác ta với ánh
mắt như thế nào?

- Vượn mẹ nhìn về phía người thợ săn
bằng đơi mắt căm giận

-Cái nhìn căm giận của vượn mẹ

nói lên điều gì? - Thảo luận cặp đơi. Trả lời: Vượn mẹcăm ghét người thợ săn./ Vượn mẹ thấy
người thợ săn thật độc ác, đã giết hại
nó khi nó đang cần sống để chăm sóc

con.

-Những chi tiết nào cho thấy cái

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối
lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa
vào và đặt lên miệng con. Sau đó, nó
nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét
lên một tiếng thật to rồi ngã xuống.
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ,

bác thợ săn đã làm gì? - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắnmơi, bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về. Từ
đó, bác khơng bao giờ đi săn nữa.
-Câu chuyện muốn nói với chúng

ta điều gì? - Khơng nên giết hại động vật./ Cầnbảo vệ động vật hoang dã và môi
trường./ Giết hại động vật là độc ác./…
-Câu chuyện khuyên con người

phải biết yêu thương và bảo vệ các
loài vật hoang dã, bảo vệ môi
trường.

- Nghe, ghi nhớ.

d)Luyện đọc lại:
-Đọc mẫu đoạn 2,3

- Tuyên dương HS đọc tốt.

- Nghe đọc mẫu, ghi nhớ.
- Nghe HD, ghi nhớ.

- Đọc truyện theo phân vai.

- 4HS thi đọc bài trước lớp. Cả lớp theo
dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay
nhất.

- 1HS đọc cả truyện.

20

Kể chuyện

a) Xác định u cầu. 
b) Hướng dẫn làm bài tập:

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện
bằng lời của ai?

-Bác thợ săn là một nhân vật tham
gia vào truyện, vậy khi kể lại
truyện bằng lời của bác thợ săn
chúng ta cần xưng hô như thế nào?

-Theo dõi, giúp đỡ các em kể
chuyện.

-Kể lại từng đoạn của câu chuyện.
-Nhận xét, tuyên dương, khuyến
khích HS kể chuyện.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Bằng lời của bác thợ săn.
-Xưng là “tôi”.

- Quan sát tranh, nhận ra nội dung
truyện trong từng tranh.

- Nêu nội dung từng tranh:

+ Tr1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng.
+ Tr2: Bác thợ săn thấy hai mẹ con nhà
vượn ôm nhau trên tảng đá.

+ Tr3: Cái chết thương tâm của vượn
mẹ.

+ Tr4: Nỗi ân hận của bác thợ săn.
- Tiếp nối nhau kể chuyện. Cả lớp theo
dõi, nhận xét. Chọn bạn kể hay nhất.
- VD Tr2: Từ xa, tơi nhìn thấy hai mẹ
con nhà vượn đang ôm nhau trên tảng
đá. Tôi nấp vào cạnh một cây to gần
đấy và chuẩn bị bắn vượn mẹ. Một mũi
tên được rút ra và bắn đi một cách
chính xác. Vượn mẹ đã bị trúng tên. Nó
giật mình, ngoảnh đầu lại nhìn tơi rồi
lại nhìn mũi tên bằng đơi mắt căm giận,
tay nó vẫn khơng rời con. Máu ở vết
thương rỉ ra loang khắp ngực vượn mẹ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bảo vệ và tham gia vào các phong
trào bảo vệ các loài thú hoang
dã……

-Về học bài và chuẩn bị bài:

Cuốn sổ tay

-Bổ sung nhận xét của HS.

-Nghe

-1 HS nhận xét giờ học.

Tốn

Tiết 3

:

Luyện tập chung

I/

Mục tiêu:

1.

Kiến thức

Biết đặt tính và nhân (chia) số cĩ năm chữ số với (cho)

số cĩ một chữ số.

2. Kỹ năng: Biết giải bài tốn cĩ phép nhân (chia).

3. Thái độ: Ý thức tự rèn luyện để học tốt hơn.

II/Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/

Các hoạt động dạy- học:

Thời

gian

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

1 1/

Ổn định

:

-Hát

5 2/

Bài cũ:

-Kiểm tra bài tập tiết

-Nhận xét, ghi điểm.

-Lên bảng làm bài tập của tiết trước.

30 3/

Bài mới:

a)Giới thiệu: Ghi tựa bài

-2 Hs nhắc lại

b) Luyện tập:

* Bài 1:

-Nhận xét, ghi điểm.

-1HS đọc u cầu.
- Làm bài cá nhân.

+ 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào
bảng con.

+ a)
10715

 6

64290

30755 5
 07 6151
 25

05
0
b)

21542

 3

64626

48729 6

07 8121(dö 3)
 12

09
3
* Baøi 2:

-Sửa bài, ghi điểm.

- Đọc yêu cầu.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào
nháp.

Bài giải

Số bánh nhà trường đã mua là:
4  105 = 420(cái)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đáp số: 210 bạn
* Bài 3:

-Sửa bài, ghi điểm.

- Đọc yêu cầu.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào
nháp.

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là:
12 : 3 = 4(cm)

Diện tích hình chữ nhật là:
12  4 = 48(cm2)

Đáp số: 48cm2
* Bài 4.

- Tổ chức chơi trò chơi.
+ Chủ nhật đầu tiên là ngày?
+ Chủ nhật thứ hai là ngày nào?
+ Chủ nhật thứ ba là ngày nào?
+ Chủ nhật thứ tư là ngày nào?
+ Chủ nhật cuối cùng là ngày
nào?

- Chữa bài, ghi điểm.

- Đọc yêu cầu.

- Trò chơi “Tìm đáp án nhanh”. Đội
nào đưa ra đáp án nhanh và đúng nhất sẽ
thắng cuộc. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
+ … ngày 1/3(vì 8-7=1).

+ …8/3

+ …15/3(vì 8+7=15)
+ …22/3(vì 15+7=22)
+ …29/3(vì 22+7=29).

4 4/

Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống lại bài.

Về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau: “

Bài toán liên quan đến
rút về đơn vị(tt)”.

-Nghe

-Bổ sung nhận xét của HS

-1 HS nhận xét tiết học.

Đạo đức:

Tieát 4:

Dành cho địa phương

TƠN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG

I/

Mơc tiªu:

-HS biết như thế nào là tôn trọng khách đến trường? vì sao phải tơn trọng họ?

- HS biết cư xử lịch sự khi có khách đến trường.

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ,tiếp xúc với khách n trng.

II/ Đồ dùng dạy học

:

- GV: Phiu học tập.

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

1.KiĨm tra:

2.Bài mới

:

Khởi động: Hát “ Con chim vành khuyên”

* Hoạt động 1 :Thảo luận. (nhóm đơi).

Mục tiêu: Biết một số biểu hiện của khách

Đến trường.

- HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu sau :

-Khách của trường,của lớp thường là những

ai?

- Họ đến trường thường với những mục đích

gì?

HS thảo luận nhóm đơi.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

thảo luận lớp nhận xét.

- Thầy cơ của phịng GD- ĐT,các

bác,các chú trong ấp,xã,một số

phụ huynh,..

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chúng ta cần phải có những biểu hiện gì?

-Kết luận:

- những khách đến trường thường là đĨ liên

hệ cơng việc hoặc thăm nom tình hình học

tập của trường.Do vậy,các em cần phải tơn

trọng,lễ phép đối với người khách đến

trường.

-Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.

-Mục tiêu:

- HS biết xử lí một số tình huống cụ thể đối

với khách đến trường.

3/ Hoạt động 3: Tự liên hệ .

GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có

hành động như thế nào khi có khách đến

trường?

- Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm

trường,em nhận được sự yêu mến của mọi

người và ai cũng vui.

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

của trường.

- Tỏ lịng tơn trọng như:

chào,mời,khơng nhìn,ngó,chơi

đùa ồn ào’

+HS thảo luận theo nhóm 4.

Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp

nhận xét.

- Không đi qua lại và không đùa

giỡn,ồn ào.

- Xưng hơ,chào hỏi,lễ phép.

- Nghiêm túc,tích cực phát biểu

xây dựng bài,khơng nhìn ngó

thầy cơ.

+HS tự liên hệ.Một số em trình bày

trước lớp.

Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010

Toán

Tiết 1:

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

(Tiếp theo)

I/Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

2.Kỹ năng: Làm bài toán nhanh, đặt lời giải đúng, hợp lý.

3.Thái độ: Tính chính xác, khoa học của bộ môn.

II/

Đồ dùng dạy- học

:

-GV: KHGD,SGK.

-HS: SGK,VBT

III/

Hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

1 1.

Ổn địn

h

- Hát

4

30

2. KTBC

: Mời 2HS làm bài 1

-Nhận xét, ghi điểm.

3 .Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa bài

-2 HS làm bài

-HS nhắc lại

b.Hướng dẫn giải bài tốn:

-Bài tốn cho biết gì?

-Phải tìm gì?

-Giới thiệu tóm tắt bài toán:

35l: 7can

10l: …can?

-Đọc đề toán.

-Cho biết 35l mật ong đựng đều

trong 7 can.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Lập kế hoạch giải tốn.

+Tìm số mật ong trong mỗi can.

+Tìm số can chứa 10l mật ong.

-Thực hiện kế hoạch giải tốn.

+Tìm số mật ong trong mỗi can:

7 can chứa 35l mật ong

1 can chứa …l mật ong?

+ Tìm số can chứa 10l mật ong

5l mật ong chứa trong 1 can

10l mật ong chứa trong …can?

- Nghe

-Chọn phép tính (35 : 7 = 5(l))

-Chọn phép tính (10 :5 = 2(can).

c.Luyện tập:

*Bài 1:

+Muốn tìm xem 15kg đường đựng

trong mấy túi thì phải tìm xem mỗi

túi đựng mấy ki-lơ-gam đường?

+5kg đường đựng trong 1 túi thì 15kg

đường đựng trong mấy túi?

- Nhận xét, ghi điểm.

-1 HS đọc u cầu của bài

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm

vào vở nháp.

Bài giải

Số kg đường đựng trong mỗi túi:

40 : 8 = 5(kg)

Số túi cần có để đựng hết 15kg

đường là: 15 : 5 = 3(túi)

Đáp số: 3túi

*Bài 2:

-1 HS đọc u cầu của bài

- Nhận xét, ghi điểm.

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm

bài vào phiếu cá nhân.

Bài giải

Số cái cúc cho mỗi áo là:

24 : 4 = 6(cúc)

Số áo loại đó dùng hết 42 cúc là:

42 : 6 = 7(áo)

Đáp số: 7áo

* Bài 3:

Nhận xét, ghi điểm

.

-1HS đọc u cầu.

- Nêu cách tính giá trị biểu thức

- 2HS nêu miệng , cả lớp theo

dõi, bổ sung.

a) Đ

b) S

c) S

d) Đ

4 4.Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau“Luyện tập”.

-Nhận xét tiết học

- HS nhận xét giờ học.

Tự nhiên và xã hội

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I/Mục tiêu:

- Biết sử dụng mơ hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất .

- Biết một ngày có 24 giờ.

- GDHS biÕt sư dơng vµ quý träng thêi gian.

II/ Đồ dùng dạy học:

1.GV: KHGD, Hình vẽ SGK,đèn pin, nến

2.HS: SGK

III/ Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 1/ Ổn định.

- Hát

5

30 2/KTBC:

-Mặt Trăng được gọi là gì của Trái Đất

và tại sao lại được gọi như vậy?

-Hãy vẽ sơ đồ và đánh mũi tên chỉ hướng

chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái

Đất.

-Nhận xét, ghi nhận

3/ Bài mới:

- 2 HS lên bảng trả lời

a.GTB: Ghi tựa bài

- HS nhắc lại

b.Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

*Mục tiêu:

Giải thích được vì sao có ngày và đêm

*Cách tiến hành:

-Bước 1: GV hướng dẫn HS quan

sát hình 1,2 và hỏi:

+Cùng một lúc bóng đèn có chiếu

sáng được khắp bề mặt quả địa cầu

khơng? Vì sao?

+Khoảng thời gian phần Trái Đất

được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì?

+Khoảng thời gian phần Trái Đất

không được Mặt Trời chiếu sáng

gọi là gì?

+Tìm vị trí của Hà Nội và La

Ha-ba-na trên quả địa cầu.

+Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La

Ha-ba-na là ngày hay đêm?

-HS quan sát trang và trả lời:

+Cùng một lúc bóng đèn khơng

thể chiếu sáng khắp bề mặt quả

địa cầu vì nó là hình cầu.

+Ban ngày

+Ban đêm

+HS chỉ trên quả địa cầu

+Là đêm vì La Ha-ba-na cách

Hà Nội đúng nửa vòng Trái Đất.

Bước 2:

-GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời -Một số HS trả lời

*Kết luận: Trái Đất của chúng ta hình cầu nên mặt trời chỉ chiếu sáng

một phần. Khoảng thời gian Trái dất được Mặt Trời chiếu sáng là ban

ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm.

c.Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

*Mục tiêu: : Biết khắp mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế

tiếp nhau. Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm.

*Cách tiến hành:

-Bước 1:Làm việc theo nhóm

GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

bạn làm thục hành như hướng

Nhóm trưởng điều khiển các

dẫn ở SGK.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+GV nhận xét

nhận xét.

*Kết luận: Do Trái Đất ln tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên

Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì

vậy trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.

d.Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất quay được một vịng quanh mình

nó là một ngày.Biết một ngày có 24 giờ.

*Cách tiến hành:

-Bước 1:

+GV đánh dấu một điểm trên quả

địa cầu.

+GV quay quả địa cầu đúng một

vòng theo chiều quay ngược chiều

kim đồng hồ.

+GV: Thời gian để Trái Đất quay

được một vòng quanh mình nó được

quy ước là một ngày.

-Bước 2:

+Đố các em biết một ngày có bao

nhiêu giờ?

+Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất

ngừng quay quanh mình nó thì ngày

và đêm trên Trái Đất như thế nào?

*Kết luận: Thời gian để Trái Đất

quay được một vịng quanh mình nó

là một ngày, một ngày có 24 giờ.

-HS quan sát

-Nghe

+24 giờ

+Thì một phần Trái đất luôn

luôn được chiếu sáng, ban ngày

sẽ kéo dài mãi mãi, còn phần

kia sẽ là ban đêm vĩnh viễn.

4 4.Củng cố, dặn dị:

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau“Năm tháng và bốn mùa”

-Nhận xét tiết học

-HS nghe

-HS nhận xét

Chính tả

(Nghe –viết)

Tiết 5

Ngôi nhà chung

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nghe -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xi .

Làm đúng BT(2) a / b,hoặc BT(3) a/ b.

- GDHS ý thøc rÌn ch÷ viÕt

II/Đồ dùng dạy học: -

GV

:

KHGD, viết sẵn bài 2a, bài 3a

-HS

:

Bảng con, SGK, vở.

III/Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

1 1/ Ổn định.

- Haùt

5 2/KTBC:

:

-Đọc cho HS viết: rong ruổi, thong

dong, cười rũ rượi, nói rủ rỉ.

-Nhận xét, ghi ñieåm.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

30 3/Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa bài

- HS nhắc lại

b.Hướng dẫn viết chính tả:

*Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-Đọc đoạn viết lần 1

*Hướng dẫn HS nắm nội dung và

cách trình bày:

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi và

đọc thầm theo.

- Ngoâi nhà chung của mọi dân tộc là

gì?

-Những việc chung mà tất cả mọi

dân tộc phải làm là gì?

- Đoạn văn trên có mấy câu?

-Những chữ nào trong đoạn viết

hoa? Vì sao?

+ Những chữ nào trong bài chính tả

dễ viết sai?

-GV đọc lần 2, hướng dẫn viết bài

-GV đọc lần â3

-GV đọc lần 4

-GV thu 5 vở chấm điểm và nhận

xét

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc

là Trái Đất.

-…bảo vệ hoà bình, bảo vệ mơi

trường, đấu tranh chống nghèo

đói, bệnh tật.

……4 câu.

-……các chữ đầu bài, đầu đoạn,

đầu câu Trên, Mỗi, Nhưng, Đó.

-HS tự rút từ khó ,viết bảng con:

bảo vệ, đói nghèo, tập quán riêng,

đấu tranh,……

-HS đọc lại các từ đã viết

-HS nghe

-HS viết bài vào vở

-HS dò bài

-GV đọc lần 5, kết hợp gạch chân từ

khó

-HS dị bài, sửa lỗi

c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

*Bài 2a:

Nhận xét, sửa bài.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài .

-Hoạt động nhóm. Đại diện cho 2

nhóm lên bảng làm, cả lớp theo

dõi, bổ sung.

- Ghi vở bài tập đã hồn chỉnh.

N

ương đỗ -

n

ương ngơ -

l

ưng đeo

gùi, tấp

n

ập đi

l

àm

n

ương - vút

l

ên.

-Đọc lại phần bài tập vừa hồn

thành

* Bài 3a:

- Đọc yêu cầu.

Nhận xét, sửa bài

.

a) Đọc:

Cái lọ lục bình lóng lánh

nước men nâu.

- Viết bài vào vở.

b) Đọc và viết: Vinh và Vân vơ

vườn dừa nhà Dương.

4 4/

Củng cố, dặn dò:

-GV lưu ý HS cách trình bày bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Nhận xét tiết học

-HS nhận xét tiết học

Thể dục

Tiết 3

Ơân tung và bắt bóng cá nhân

.

Trị chơi: Chuyền đồ vật

Thứ tư, ngày 28 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Tiết 1:

Cuốn sổ tay

I/ Mục tiêu

: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Nắm được nội dung của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng kh

«

ng tự tiện xem sổ

tay của người

kh¸c

.( trả lời được các cõu hi trong SGK)

- GDHS chăm chỉ học tập

II/

dùng dạy học:

1.GV: KHGD.Tranh minh hoa

2.HS: SGK

III/

Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1

5 1/

Ổn định

2/

KTBC

:

.

-Hát

-Gọi HS kể lại câu chuyện “Người

đi săn và con vượn” và nêu câu hỏi

về nội dung đoạn kể

- Nhận xét, ghi điểm

-HS kể và trả lời

30 3/

Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa bài

- HS nhắc lại

b.Luyện đọc:

-GV đọc toàn bài

-HS nghe

-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu

-GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗi

em đọc 1 câu cho đến hết bài.

+Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp

giải nghĩa từ khó và hướng dẫn

ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

-HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn.Chú ý ngắt ,nghỉ đúng

-HS tìm hiểu các từ ngữ được chú

giải.

+Đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc bài theo nhóm.

-2HS đọc cả bài.

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

Bạn Thanh dùng sổ tay để làm

gì?

-Hãy nói vài điều lý thú ghi trong

sổ tay của bạn Thanh?

+Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội

dung của các cuộc họp, các việc

cần làm, những chuyện lí thú.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tích chỉ bằng gần nửa Hồ Tây ở

Thủ đô Hà Nội; Nga là nước rộng

nhất thế giới; Trung Quốc là nước

đông dân nhất thế giới.

-Giới thiệu:

+ Mô-na-cô: là một nước nhỏ ở Châu
Âu, nằm ở phía Nam nước Pháp. Diện
tích là 1,95km2, dân số khoảng 30000

người(trong đó chỉ khoảng 5000 người
mang quốc tịch Mơ-na-cơ)

+Va-ti-căng: nơi đặt tồ thánh đạo thiên
chúa, nằm ở trung tâm thủ đô Rô-ma của
nước I-ta-li-a. Diện tích khoảng 0,44km2,

dân số khoảng 700 người.

+Nga: Diện tích trải dài từ châu Âu sang
châu Á, khoảng 17 075 400km2, dân số

hơn 147,5 triệu người.

+Trung Quốc: nằm ở phía Bắc nước ta,
diện tích 9,60 triệu km2, dân số hơn 1,3

tỷ người.

-Nghe

-Vì sao Lân khun Tuấn khơng

nên tự ý xem sổ tay của người

khác?

-Em có dùng sổ tay khơng? Sổ tay

đã giúp gì cho em?

-Mỗi người chúng ta nên có một

quyển sổ tay. Thói quen ghi sổ tay

là một thói quen tốt. Trong sổ tay

các em có thể ghi những điều mình

cần ghi nhớ trong các bài học, ghi

những điều lý thú tìm hiểu được

qua sách, báo, truyền hình, ghi

những việc quan trọng cần làm,……

+Thảo luận theo cặp, trả lời: Vì sổ

tay là của riêng mỗi người, trong

đó có thể ghi những điều bí mật

mà không muốn cho người khác

biết. Xem trộm sổ tay của người

khác là mất lịch sự, thiếu tôn

trọng người khác và chính bản

thân mình.

-Trả lời.

-Nghe, ghi nhớ.

d.Luyện

đọc lại:

-HS tự hình thành nhóm, tự phân

vai:Lân,Thanh,Tùng và người dẫn

chuyện.

-GV nhận xét

-Một vài nhóm thi đọc theo cách

phân vai

4 4.Củng cố, dặn dò:

Về làm sổ tay tập ghi chép các

điều lý thú về khoa học, văn hoá,

văn nghệ, thể thao…

-Về tiếp tục luyện đọc bài và xem

bài sau “Cóc kiện trời

.

”

-HS nghe

-Nhận xét tiết học

- HS nhận xét tiết học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Kiến thức: Củng cố giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Thực hiện các

phép tính trong biểu thức số.

2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng giải tốn, thực hiện các phép tính trong biểu thức số

chính xác, nhanh.

3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự rèn luyện.

II/

Đồ dùng dạy học

:

-GV: KHGD, SGK

-HS: SGK, VBT,bảng con

III/

Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1

1. Ổn định

-Hát

5 2.

KTBC:

Gọi 2HS lên bảng làm

bài 1 và 2

-Nhận xét, ghi điểm

-2HS lên bảng làm

30 Bài mới

3.

:

a.GTB:

Ghi tựa bài

-HS nhắc lại

b.Luyện tập:

*Baøi 1:

-Nhận xét, ghi điểm

-Đọc yêu cầu của bài.

-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm

vào nháp.

Bài giải

Số đóa trong mỗi hộp là:

48 : 8 = 6(cái)

Số hộp cần có để chứa hết 30 cái đĩa

là:

30 : 6 = 5(hộp)

Đáp số: 5 hộp.

*Bài 2:

-Đọc yêu cầu.

-Sửa bài, ghi điểm.

-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm

vào vở.

Bài giải

Số học sinh trong mỗi hàng là:

45 : 9 = 5(học sinh)

Có 60 học sinh xếp được số hàng là:

60 : 5 = 12(hàng)

Đáp số: 12 hàng

* Bài 3:

-Nhận xét, tuyên dương, ghi

điểm.

-Đọc u cầu.

-Chơi trị chơi “Tìm kết quả”. 2 đội

đại diện lên tham gia trị chơi. Cả lớp

theo dõi, bổ sung.

4 4.Củng cố, dặn doø:

-Về xem lại các bài đã làm và

chuẩn bị bài sau :“Luyện tập”.

-Nhận xét tiết học

-Nghe

-HS nhận xét

Thủ công:

Tiết 3:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều
nhau. Quạt có thể chưa trịn.

Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau.
Quạt trịn.

B/ CHUẨN BỊ:

GV : mẫu quạt giấy trịn làm bằng giấy thủ cơng có kích thước đủ lớn để học sinh
quan sát - Tranh quy trình làm quạt giấy trịn

- Kéo, thủ cơng, bút chì, sợi chỉ, hồ dán.
- HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Bài cũ: (5p ) Làm đồng hồ để bàn

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.

- Tuyên dương những bạn có sản phẩm đẹp.

* Bài mới: (25p)

Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét

Mục tiêu : giúp học sinh biết cách làm quạt
giấy tròn

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quạt mẫu và

các bộ phận làm quạt tròn, giới thiệu: đây là mẫu
quạt giấy trịn.

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh quan sát và

nhận xét:

+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách
làm quạt giấy đã học ở lớp 1.

+ Điểm khác là quạt giấy hình trịn và có cán
để cầm.

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai
tờ giấy thủ cơng theo chiều rộng.

- Nêu tác dụng của quạt giấy tròn

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo tranh quy trình làm quạt giấy tròn

lên bảng.

Bước 1: cắt giấy.

- Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ cơng có

chiều dài 24 ơ, chiều rộng 16 ơ để gấp quạt.

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu có chiều

dài 16 ơ, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bước 2: gấp, dán quạt.

- Đặt một tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật thứ nhất

lên bàn, mặt kẻ ơ ở phía trên và gấp các nếp gấp
cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết.
Sau đó gấp đơi để lấy dấu giữa.

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp

tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất

-Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa

gấp ở cùng một phía, bơi hồ và dán mép hai tờ
giấy đã gấp vào với nhau. Dùng chỉ buột chặt vào
nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép
chặt.

-Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo

cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ
giấy.

- Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán

quạt.Bơi hồ vào 2 mép ngồi cùng của quạt và nửa
cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào
hai mép ngoài cùng của quạt.

- Chú ý: dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ

nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán

quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn

- Giáo viên tóm tắt lại các bước làm quạt giấy tròn
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các

bước gấp và làm quạt giấy tròn .

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp

quạt giấy tròn theo nhóm.

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh

đan chưa đúng, giúp đỡ những em cịn lúng túng.

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp

để tuyên dương.

- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học

sinh

- . Hoạt động 3 :( 3p ) củng cố

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước để
thực hiện xếp một cái quạt giấy trịn.

Mó thuật

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---Tập viết

Tiết 5:

Ôn chữ hoa X

I/

Mục tiêu:

* Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng) viết đúng tên

riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ... hơn đẹp người (1 lần)

bằng chữ cỡ nhỏ.

* Giáo dục HS tính kiên nhẫn trong khi viết bài.

II/ Đồ dùng dạy -học:

1. Giáo viên: KHGD,

mẫu chữ viết hoa

X

, tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn

trên bảng lớp.

2. Học sinh: Vở tập viết 3, tập 2.

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1

1. Ổn định.

-Hát

5 2.

KTBC:

-Thu vở chấm bài về nhà.

-Nhận xét, ghi điểm.

Nộp vở về nhà.

- 2HS lên đọc bài cũ:

Văn Lang

Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người.

-2HS lên bảng viết bài. Cả lớp

theo dõi, nhận xét.

30 3

Bài mới

:

a.GTB:

Ghi tựa bài

- HS nhắc lại

b.Hướng dẫn viết chữ viết hoa

Â*Quan sát và nêu quy trình viết chữ :

-Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

-Hướng dẫn HS quy trình viết chữ

hoa

X

* Viết bảng:

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.

-Có chữ hoa

Đ, X, T.

-HS quan sát và nhắc lại quy

trình

-3HS lên bảng viết chữ hoa

X.

Cả lớp viết trên bảng con.

c. Hướng dẫn viết từ ứng dụng

*Giới thiệu từ ứng dụng: Đồng Xuân

là tên một chợ lớn, có từ lâu đời ở Hà

Nội. Đây là nơi buôn bán sầm uất

nổi tiếng ở nước ta.

* Quan sát và nhận xét.

-Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều

cao như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ bằng

chừng nào?

*Vieát baûng:

+Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.

- 3 HS đọc:

Đồng Xuân

- Laéng nghe

- Chữ hoa:

Đ, X, g

cao 2 li rưỡi,

các chữ còn lại cao 1 li.

-Khoảng cách giữa các chữ bằng

khoảng cách viết một con chữ o.

-1 HS lên bảng viết từ ứng dụng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

d.Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- 3 học sinh đọc câu ứng dụng:

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.

*Giới thiệu câu ứng dụng:

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính

nết con người so với vẻ đẹp hình

thức.

*Quan sát và nhận xét: Câu ứng

dụng có các chữ có chiều cao như thế

nào?

* Viết bảng:

Theo dõi, sửa lỗi cho HS.

- Lắng nghe.

-Các chữ

T, X, g, h

cao 2 li rưỡi;

chữ

d, đ, p

cao 2 li; chữ

t

cao 1 li

rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li.

-2HS lên bảng viết, dưới lớp viết

bảng con:

Tốt gỗ, Xấu.

e. Hướng dẫn viết vào vở Tập viết:

- 1 dòng chữ

X

- cỡ chữ nhỏ.

- 1 dòng chữ

Đ, T -

cỡ chữ nhỏ.

- 2 dòng

Đồng Xuân

- cỡ nhỏ.

- 2 dòng câu ứng dụng – cỡ nhỏ.

-HS nghe

-HS viết vào vở

d. Chấm, chữa bài

:

-Chấm nhanh 5-7 bài tại lớp.

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.

-HS nộp vở

-Nghe

4 4. Củng cố, dặn dò:

-Tuyên dương những em viết tốt.

Nhắc nhở những HS viết chưa xong

về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS

học thuộc câu ứng dụng. Giáo dục

HS kiên trì trong khi tập viết.

-Về nhà luyện viết. Chuẩn bị bài sau

“Ôn chữ hoa

Y.

”

-Nghe

-Nhận xét tiết học

-HS nhận xét

Thứ năm, ngày 29 tháng4 năm 2010

Tốn:

Tiết 2:

Luyện tập

I

/

Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị, lập bảng thống kê.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán.

3. Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện.

II/Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.

III/

Các hoạt động dạy- học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 1)

Ổn định.

-Hát

5 2)

Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài tập tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng làm bài.

30 Bài mới

3)

:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b) Luyện tập:
* Bài 1:

- Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc đề.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
vào vở. Bài giải

Số phút đi 1km là:
13 : 3 = 4(km)

Số ki-lô-mét đi trong 28 phút là:
28 : 4 = 7(km)

Đáp số: 7km

Bài 2

:

-Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc đề.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
vào vở. Bài giải

Số gạo trong mỗi túi là:
21 : 7 = 3(kg)

Số túi can lấy để được 15kg gạo là:
15 : 3 = 5(túi)

Đáp số: 5túi

Bài 3

:

-Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc u cầu.

- 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
vào bảng con.

a) 32 : 4  2 = 8  2
 = 16
 32 : 4 : 2 = 8 : 2
 = 4
b) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 
 = 2
 24 : 6  2 = 4  2
 = 8

* Bài 4: - Đọc yêu cầu.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào phiếu cá nhân.

Lớp

Hoïc sinh 3A 3B 3C 3D TỔNG

Giỏi 10 7 9 8 34

Khá 15 20 22 19 76

Trung bình 5 2 1 3 11

Tổng 30 29 32 30 121

-Nhận xét, ghi điểm.

- Tổng ba số ở mỗi coat là số HS của
mỗi lớp 3 được ghi vào ô trống cuối
cùng của cột đó.

- Tổng bốn số ở mỗi hàng là số HS
từng loại của cả bốn lớp 3 được ghi
vào ô trống cuối cùng của hàng đó.
- Số 121 là tổng số HS của cả bốn
lớp 3.

- Nghe, ghi nhớ.

5 4)

Củng cố, dặn dò

:

-Thu 1 số vở chấm điểm và sửa

bài

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài

: Luyện tập chung.

-Nhận xét tiết học

-HS sửa bài

-Nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tiết 3:

Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?

Dấu chấm, dấu hai chấm.

I/Mục tiêu

1.Kiến thức : Giúp học sinh:

- Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chấm
- Luyện tập về cách dùng dấu chấm.

- Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì?

2. Kỹ năng : Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Sử dụng các dấu câu hợp lý.
3. Thái độ : Khi nói – viết phải có đủ ý, khơng nói trống khơng.

II/Chuẩn bị:

1. Giáo viên : Giáo án. BT2, BT3 ghi sẵn lên bảng lớp.
2. Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

III/

Hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 1)

Ổn định.

-Hát

5 2)

Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài

tập tiết trước.

-Nhận xét, ghi ñieåm

-3HS lên làm bài tập. Cả lớp theo dõi,
nhận xét.

30 Bài mới

3)

:

a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài

-2 HS nhắc lại

b)Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Trong bài có mấy dấu hai chấm?
-Dấu hai chấm thứ nhất được đặt
trước gì?

- Vậy theo em, dấu hai chấm này

dùng để làm gì?

- Dấu hai chấm thứ hai dùng để
làm gì?

- Dấu hai chấm thứ ba dùng để
làm gì?

-KL: Dấu hai chấm dùng để báo
hiệu cho người đọc biết tiếp sau
đó là lời của một nhân vật hoặc lời
giải thích cho ý đứng trước.

-1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- 1HS đọc lại đoàn văn trong bài. Cả lớp
theo dõi, đọc thầm.

- Trong bài có 3 dấu hai chấm.

- Được đặt trước câu nói của Bồ Chao.
- Dấu hai chấm thứ nhất dùng để báo hiệu
lời nói của một nhân vật.

- Thảo luận theo nhóm đơi và trao đổi về
tác dụng của các dấu hai chấm còn lại:
+ Dấu hai chấm thứ hai dùng để báo hiệu
tiếp sau là lời giải thích cho sự việc(Tiếp
sau là lời giải thích cho ý Đầu đuôi là thế
này)

+ Dấu hai chấm thứ ba dùng để báo hiệu
tiếp theo là lời nói của Tu Hú.

- Nghe giảng, ghi nhớ.

Baøi 2:

-Tại sao ở ô trống thứ nhất lại điền
dấu chấm?

- Đọc yêu cầu.

- 2HS đọc đoạn văn trước lớp. Cả lớp đọc
thầm và dùng bút chì làm bài vào vở. 1HS
lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi, nhận
xét.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tại sao ở ô trống thứ hai và thứ

ba lại điền dấu hai chấm? -Vì tiếp sau ơ trống thứ hai là lời nói củacon Đác-uyn và tiếp sau ơ trống thứ ba là
lời nói của Đác-uyn.

- HS nhắc lại cách dùng dấu hai chấm:
Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho
người đọc biết tiếp sau đó là lời của một
nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đứng
trước.

* Bài 3:

- Chữa bài, ghi điểm.

-Mở rộng(củng cố): Hãy đặt các
câu hỏi có cụm từ Bằng gì? mà
câu trả lời là các câu văn trong
BT3.

- Đọc yêu cầu.

- 1HS đọc các câu văn trong bài.

- 1HS lên bảng làm. cả lớp làm vào vở.
a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ

xoan.

b) Các nghệ nhân đã thêu lên những bức
tranh tinh xảo bằng đơi bàn tay khéo léo
của mình.

c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người
Việt Nam ta đã xây dựng nên non sơng
gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hơi và cả máu
của mình.

-Làm bài cá nhân.

a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng
gì?

b) Các nghệ nhân đã thêu lên những bức
tranh tinh xảo bằng gì?

c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người
Việt Nam ta đã xây dựng nên non sơng
gấm vóc bằng những gì?

5 4/C

ủng cố, dặn dò

:

-Thu 1 số vở chấm điểm sửa bài

VN học bài và chuẩn bị bài

Nhân hố.

-Nhận xét tiết học

-Nghe

-Nhận xét tiết học

Thể dục:

Tiết 4: Tung và bắt bóng theo nhóm người. Trị chơi: “Chuyền đồ vật”

Tự nhiên xã hội

:

Tiết 5:

Năm, tháng và mùa

I/

Mục tiêu:

1.

Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thời gian để TĐ chuyển động được một vịng quanh M.Trời là một năm. Biết
một năm có 365 ngày và được chia làm 12 tháng.

- Biết một năm thường có 4 mùa.

-Thực hành vẽ, chỉ và trình bày được sơ đồ thể hiện các mùa trong năm trên TĐ.
2. Kỹ năng: Quan sát, trình bày các vấn đề mình quan sát được.

3. Thái độ: Yêu thích mơn học.

II/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án. Mơ hình quả địa cầu. Lịch tờ. Hai bộ thẻ chữ.

Mặt Trời Xuâ

n Hạ Thu Đông

2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
III/ Hoạt động dạy – học.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gian

1 1/

Ổn định

:

-Hát

2/

Bài cũ:

Ngày và đêm trên TĐ

-Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng TLCH bài.

35 3/

Bài mới

:

a)Giới thiệu bài:

Ghi tên bài lên bảng.

- Nghe giới thiệu.

- 2 HS nhắc lại tên bài.

b)Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

-Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt
Trời là một năm, một năm có 365 ngày.

-Cách tiến hành:
-Bước 1:

-Một năm có bao nhiêu ngày, bao nhiêu
tháng?

-số ngày trong các tháng có bằng nhau
không?

-Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày
và 28 hoặc 29 ngày?

-Bước 2:

-Có những năm tháng 2 có 28 ngày
nhưng cũng có năm tháng 2 có 29 ngày,
năm đó người ta gọi là năm nhuận, năm
nhuận có 366 ngày. Thường cứ 4 năm lại
có 1 năm nhuận.

-Thời gian để Trái Đất chuyển động

được một vòng quanh Mặt Trời là một
năm.

-Khi chuyển động được 1 vòng quanh
Mặt Trời, Trái Đất quay quanh mình nó
được bao nhiêu vịng?

-Dựa vào hiểu biết và quan sát
lịch, thảo luận theo các câu hỏi gợi
ý bên.

-Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận.

-Nghe

-Quan sát hình 1 trang 122

*KL: Thời gian để Trái Đất chuyển động
được một vòng quanh Mặt Trời là một
năm. Một năm thường có 365 ngày và
được chia thành 12 tháng.

-Nghe

c) Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp

-Mục tiêu: -Biết một năm thường có 4 mùa.

-Cách tiến hành:

-Bước 1:

-Trong các vị trí A,B,C,D của Trái Đất
trên hình 2 trang 123, vị trí nào của Trái
Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân,
mùa hạ, mùa thu và mùa đơng.

-Hãy cho biết các mùa của bắc bán cầu
vào các tháng 3,6,9,12.

-Tìm vị trí của Việt nam và Ố-xtrây-li-a
trên quả địa cầu.

- Làm việc theo cặp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khi Việt nam là mùa hạ thì ở
Ố-xtrây-li-a là mùa gì? Tại sao?

-Bước 2:

-Việt Nam ở bắc bán cầu,
Ố-xtrây-li-a ở nam bán cầu, các mùa ở Việt
Nam và Ố-xtrây-li-a trái ngược
nhau.

-Gọi 1 số HS lên trả lời trước lớp,
Hs khác sửa chữa.

*Kết luận: Có một số nơi trên Trái

Đất, một năm có 4 mùa: mùa xuân,

mùa hạ, mùa thu và mùa đông. Các mùa

ở Bắc bán cầu và nam bán cầu trái
ngược nhau.

-Nghe

d) Hoạt động 3: Chơi trị chơi Xn, Hạ, Thu, Đơng.

-Mục tiêu: -HS biết đặc điểm khí hậu 4 mùa.

-Cách tiến hành:

*Bước 1: GV hỏi, nói.

-Khi mùa xuân em cảm thấy thế nào?
- Khi mùa hạ em cảm thấy thế nào?
-Khi mùa thu em cảm thấy thế nào?
-Khi mùa đông em cảm thấy thế nào?
*Bước 2: Hứơng dẫn cách chơi.

-GV noùi mùa xuân
-GV nói mùa hạ
-GV nói mùa thu
-GV nói mùa đông

-m áp, …
-Nóng nực, …
-Mát mẻ, …
-lạnh, rét , …

-HS cươì (Nói hoa nở và làm động
tác tay xịe thành đóa hoa)

-HS lấy tay quạt (Nói ve kêu và
đặt 2 tay lên 2 tai và vẫy vẫy)
-HS để tay lên má(Nói lá rụng và
đặt 2 tay chéo phía trước mặt và
làm động tác lá rụng)

-HS xuýt xoa.(Nói lạnh quá và đặt
2 tay chéo trước ngực, nghiêng
mình qua lại như là đang bị lạnh)
-Tự chơi theo nhóm

-Kết luận: …….

-Nghe

4 4/

Củng cố, dặn dò:

Về nhà học baiø, chuẩn bị bài :

Các đới

khí hậu.

-Nghe

-Bổ sung nhận xét HS

-Nhận xét tiết học

Thư sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010

Tốn:

Tiết 1:

Luyện tập chung

I

/

Mục tiêu:

1.

Kiến thức: Tính giá trị biểu thức số. Giải bài toán liên quan rút về đơn vị.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức. Giải bài toán liên quan rút về đơn vị.
3. Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện.

II/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.

III/

Các hoạt động dạy- học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 1)

Ổn định.

-Hát

5 2)

Kiểm tra bài cuõ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Nhận xét, ghi điểm

30 Bài mới

3)

:

a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài

-2 HS nhắc lại

b) Luyện tập:

* Baøi 1:

- Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc u cầu.

- Nêu lại cách tính giá trị biểu thức.
- 4HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào nháp.

a) (13829 + 20718) 2 = 34547  2
 = 69094
b) (20354 – 9638)  4 = 10716  4
 = 42864
c) 14523 – 24964 : 4 = 14523–

6241

= 8282

d) 97012 – 21506  4 = 97012–
86024

= 10988

Bài 2

:

-Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc đề.

- 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào
vở. Bài giải

Số tuần lễ Hường học trong năm học
là:

175 : 5 = 35(tuần)

Đáp số: 35tuần

Bài 3

:

-Nhận xét, ghi điểm

- Đọc đề.

- 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào
vở. Bài giải

Mỗi người nhận số tiền là:
75000 : 3 = 25000(đồng)
Hai người nhận số tiền là:

25000  2 = 50000(đồng)

Đáp số: 50000đồng

Bài 4

: tra

-Có chu vi rồi, muốn tính cạnh hình
vuông ta làm sao?

-Nhận xét, ghi điểm

-Đọc đề.

- Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình
vuông.

-Ta lấy chu vi chia cho 4.

- Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình
vuông.

- 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào
vở. Bài giải

2dm 4cm = 24cm
Cạnh hình vuông dài là:

24 : 4 = 6(cm)
Diện tích hình vuông là:

6  6 = 36(cm2)

Đáp số: 36cm2

5 4)

Củng cố, dặn dò

:

-Thu 1 số vở chấm điểm và sửa bài

-Về xem lại bài và chuẩn bị giâùy

kiểm tra

-Nhận xét tiết học

-HS sửa bài

-Nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tiết 2:

Hạt mưa

I/

Mục tiêu:

1.

Kiến thức:

- Nghe – viết bài thơ Hạt mưa.

- Làm bài tập chính tả phân l/n theo nghĩa cho trước.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết chữ đều nét, đúng độ cao, khoảng cách các con chữ, các
chữ. Đúng tốc độ. Trình bày sạch đẹp. Tìm từ và viết từ theo yêu cầu trên.

3. Thái độ: Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài.
II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Giáo án. Viết sẵn bài tập 2a) lên bảng.
2.Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/Hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

1 1/ Ổn định.

- Hát

5

/ -

2/KTBC:

: Đọc cho HS viết

.
cái lọ lục bình lóng lánh nước men
nâu.

-Nhận xét, ghi điểm.

-1HS lên bảng viết. Các HS còn lại

viết vào bảng con.

30 3/Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa bài

- HS nhắc lại

b.Hướng dẫn viết chính tả:

*Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu bài

-Những câu thơ nào nói lên tác
dụng của hạt mưa?

+ Những câu thơ nào nói lên tính
cách tinh nghịch của hạt mưa?
* HD cách trình bày:

+ Bài thơ có mấy khổ? Cách trình
bày như thế nào cho đẹp?

+ Các dịng thơ được trình bày như
thế nào?

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi và đọc

thầm theo.

- Hạt mưa ủ trong vườn

Thành mỡ màu của đất
Hạt mưa trang mặt nước
Làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến là nghịch
Có hơm chẳng cần mây.

-Bài thơ có 3 khổ. Giữa hai khổ thơ ta
để cách một dòng.

- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và
viết lùi vào 2ơ

+ Hãy nêu từ khó mà các em dễ
viết sai.

+Đọc cho HS viết ( Ví dụ:

: mỡ
màng, gương, nghịch, sông,…… )

-GV đọc lần 2, hướng dẫn viết

bài

-GV đọc lần 3

GV đọc lần 4

-GV thu 10 vở chấm điểm và

nhận xét

-Nêu từ mà HS coi là khó, viết dễ

sai.

-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng

con các từ vừa tìm được.

-Đọc lại các từ vừa viết.

-HS nghe

-HS viết bài vào vở

-HS dò bài

-GV đưa bảng phụ đọc lần 5, kết

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chính tả

Bài 2a:

-Nhận xét bài làm của HS, ghi
điểm, tuyên dương nhóm làm bài
đúng và nhanh.

-Học sinh đọc yêu cầu của đề.

- Cả lớp làm vào nháp. Đại diện cho
mỗi tổ 3HS lên chơi trò chơi tiếp sức.
Sau thời gian quy định, các nhóm dừng
bút đọc kết quả.

- Đọc kết quả đúng. Ghi vở.
 Lào, Nam Cực, Thái Lan

4 4/

Củng cố, dặn dị:

-GV lưu ý HS cách trình bày bài

chính tả, sửa lỗi đã mắc trong bài

-HS nghe

-Chuẩn bị bài sau:

: Cóc kiện trời.

-Nhận xét tiết học

-HS nhận xét tiết học

Tập làm văn:

Tiết 3:

Nói, viết về bảo vệ môi trường

I/

/

Mục tiêu

:

1. Kiến thức:

- Kể một cách ngắn gọn, rõ ràng về một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường.
- Viết một đoạn văn ngắn khoảng 7-10 câu kể lại một việc tốt em đã làm để bảo vệ

môi trường.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói dựa vào các gợi ý…, kỹ năng viết theo MTKT.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường sống.

II/Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án. Viết sẵn gợi ý lên bảng.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/

Hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

1 1/

Ổn định

:

-Hát

2/

Bài cũ:

Kiểm tra sự chuận bị HS.

-Nhận xét, ghi điểm

35 3/

Bài mới

:

a)Giới thiệu bài: Ghi tên bài

- 2 HS nhắc lại tên bài.

b) Hướng dẫn kể:

- Bài 1 (kể miệng):

+ Thế nào là việc tốt góp phần bảo vệ
mơi trường?

+ Em đã làm việc tốt gì để góp phần
bảo vệ mơi trường?

+ Em đã làm việc tốt đó ở đâu? Vào
khi nào?

+ Em đã tiến hành cơng việc đó ra
sao?

+ Em có cảm tưởng thế nào sau khi
làm việc tốt đó?

- 2 HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý.

- 2HS đọc gợi ý trước lớp.

-Tiếp nối nhau trả lời:
+ Dọn vệ sinh sân trường.

+ Nhặt cỏ, bắt sâu, chăm sóc bồn
hoa, cây cảnh trong trường.

+ Nhặt rác trên đường phố, đường
làng bỏ vào nơi quy định.

+ Tham gia quét dọn, vệ sinh đường
làng, ngõ xóm.

+ Nhắc nhở các hành vi phá hoại cây
và hoa nơi công cộng.

+ Giữ sạch nhà, lớp học,…

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Em đã làm việc tốt đó ngay tại
trường vào ngày chủ nhật vừa qua./
Em đã làm việc đó trên đường đến
trường buổi sáng hôm thứ sáu tuần
trước./…

+ Khi đến giờ dọn vệ sinh của lớp em
đã có mặt ngay. Em cùng các bạn
được phân cơng bắt tay vào dọn dẹp
góc sân trường…Trước khi quét chúng
em vẩy nước cho đỡ bụi. Chúng em đã

thực hiện công việc rất cẩn thận và
nhanh chóng,…

+ Em cảm thấy rất vui…
- Bài 2 (kể viết):

-Nhận xét về bài viết của HS; cách
dùng từ; mức độ rõ ràng; sự thú vị, mới
mẻ của thông tin.

- Đọc yêu cầu của bài.

- Viết những điều em vừa kể thành
một đoạn văn liền mạch.

- Đọc bài viết. Cả lớp nghe, nhận
xét……

4 4/

Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS kiên nhẫn trong học

tập. Khen ngợi những HS hăng hái

tham gia xây dựng bài.

Nghe

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài

Ghi chép sổ tay. -

Nghe,

-Nhận xét chung giờ học.

1 HS nhận xét giờ học

Aâm nhạc

Tiết 4 Học hát dành cho địa phương tự chọn

Tiết 5: Sinh hoạt

I/ Mục tiêu

:- HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần, ưu điểm phát huy,

khuyết điểm khắc phục sửa chữa.

- Đề ra phương hướng tuần tới.

-Rèn tính tự giác, tự quản.

II/ Chuẩn bị

: - HS: Theo dõi tuần qua; GV : Kế hoạch tuần tới.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian

Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò

1

29 1/ Ổn định:

2/ Sinh hoạt lớp:

- Nêu ND sinh hoạt.

- Nêu ưu, khuyết điểm tuần qua, ưu điểm

phát huy, khuyết điểm khắc phục sửa

chữa.

- Đề ra phương hướng tuần tới.

- Về nhà học bài, làm bài đầy đủ,ôn bài

thật tốt, kiểm tra sách vở trước khi đến

- Haùt

- Các tổ báo cáo.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

tuaàn 32 thöù tieât phaân moân teân baøi daïy hai 264 1 2 3 4 5 chaøo côø taäp ñoïc tñ kc toaùn ñaïo ñöùc tuaàn 32 ngöôøi ñi saên vaø con vöôïn t1 ngöôøi ñi saên vaø con vöôïn t2 luyeän taäp chun

<i> </i>

<i> </i>

<i> </i>

<i> </i>

<i> </i>

<i> T</i>

<i> </i>

<b>Thứ</b>

<b>Tiêt</b>

<b>Phân mơn</b>

<b>Tên bài dạy</b>

Hai

26/4

1

2

3

4

5

Chào cờ

Tập đọc

TĐ - KC

Tốn

Đạo đức

<i>Tuần 32</i>

Người đi săn và con vượn (T1)

Người đi săn và con vượn (T2)

Luyện tập chung

Dành cho địa phương

Ba

27/4

1

2

3

4

Toán

TN – XH

Chính tả

Thể dục

Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị

Ngày và đêm trên Trái Đất

(N-V) Ngôi nhà chung

Ơn tung và bắt bóng cá nhân.

TC: “Chuyền đồ vật”

Tư

28/4

1

2

3

4

5

Tập đọc

Tốn

Thủ cơng

Mỹ thuật

Tập viết

Cuốn sổ tay

Luyện tập

Làm quạt giấy tròn

Tập nặn tạo dáng: Năn hoặc xé dán hình dáng

người đơn giản

Ơn chữ hoa X

Năm

29/4

1

2

3

4

Tốn

Thể dục

Lt và câu

TN - XH

Luyện tập

Bài 61

Đặt và TLCH bằng gì? Dấu chấm, dấu 2 chấm

Năm, tháng và mùa

Sáu

30/4

1

2