Gián án phương pháp các môn nhà trẻ

PHƯƠNG PHáP DạY MÔN NHậN BIếT TậP NóI
HĐ1: Trò chuyện
- ổn định tổ chức, trò chuyện về chủ đề, chủ điểm hớng vào bài dạy
HĐ2: GiớI THIệU BàI
- Cô giới thiệu bài tự nhiên hấp dẫn vào đối tợng ( Qua câu đố, trò chơi, bài hát )
Hđ3: hớng dẫn trẻ quan sát đối tợng
- Hớng dẫn tổng quát giới thiệu tên gọi, đặc điểm chính nổi bật của đối tợng cho trẻ chỉ và
nói
- Hớng dẫn trực tiếp: Hớng dẫn chi tiết từng bộ phận, nói và chỉ từng bộ phận đó ( Chỉ đến
đâu cho trẻ nói đến đó )
Hớng dẫn đến chi tiết nào yêu cầu giáo dục phù hợp, cô dộng viên khuyến khích trẻ
- Hớng dẫn tổng hợp: Cô nhắc lại trọng tâm của bài ( Khái quát lại )
*Chú ý: Cho trẻ đợc nhìn rõ đối tợng, chỉ đối tợng theo hớng thuận từ ngoài vào trong, từ
đầu đến đuôi
- Cho trẻ sờ, hoạt động với với đồ vật với những đặc điểm đặc trng
- Nhấn mạnh những đặc điểm nổi bật của đối tợng, nói tên rồi mới nói đặc điểm đặc trng
Hđ4: luyện tập củng cố
- Cô có thể đặt câu hỏi hoặc múa hát, chơi trò chơi, lôtô, tranh cắt ghép
Hđ5: Nội dung tích hợp
Phơng pháp dạy môn nhận biết phân biệt,
Xếp hình, xâu hạt, tạo hình
Hđ1: Trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
HĐ2: Quan sát, nhận xét, đàm thoại về mẫu
- Cho trẻ quan sát vật mẫu, dùng câu hỏi đàm thoại về đặc điểm của đối tợng, kỹ năng thực
hiện
Hđ3: làm mẫu
- Cô làm mẫu 1 - 2 lần
Lần 1 cô làm mẫu chậm, chính xác kỹ năng thực hiện
Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa hớng dẫn và hỏi trẻ kỹ năng thực hiện
Hđ4: trẻ thực hiện

- Trớc khi trẻ thực hiện cô phải nhắc nhở, giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện cô quan sát, đến từng trẻ hỏi và giúp đỡ trẻ yếu
Hđ5: trng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung chủ yếu dộng viên khuyến khích trẻ
Hđ6: Nội dung kết hợp
Phơng pháp dạy môn âm nhạc
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2:Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát nhịp nhàng bài hát 1 - 2 lần
- Tóm tắt nội dung bài hát
Hđ3: dạy trẻ
- Cho trẻ hát cùng cô nhiều lần dới nhiều hình thức: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân ( Cô chú ý
sửa sai cho trẻ )
Hđ4: kết thúc
Phơng pháp dạy môn thể dục vận động
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2: khởi động
- Cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn
Hđ3: trọng động
+ BTPTC: Cho trẻ tập bài phát triển 4 cơ theo cô, theo lời bài hát - Nhấn mạnh động tác bổ
trợ cho vận động cơ bản
+ VĐCB:
- Cô giới thiệu bài - Cho 1 trẻ thực hiện.
- Cô chính xác hoá 1 lần.
- Lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác
- Cho trẻ thực hiện: Lần lợt từng trẻ, tổ, cá nhân
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cho 1 trẻ khá lên tập
HĐ4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 phút
Phơng pháp dạy môn văn học
Phơng pháp dạy truyện
*Dạy lần 1
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2:Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên truyện ( Cô dùng thủ thuật để giới thiệu gây hứng thú cho trẻ )
Hđ3: cô kể chuyện
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1 - 2 lần
- Hỏi trẻ tên truyện
- Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cô kể chuyện lần3
Hđ4: Nội dung tích hợp
* dạy lần 2
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2:Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên truyện ( Cô dùng thủ thuật để giới thiệu gây hứng thú cho trẻ, có thể kể
1 đoạn chuyện để trẻ nói tên câu chuyện)
Hđ3: cô kể chuyện
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1 - 2 lần
- Hỏi trẻ tên truyện
- Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó
Hđ4: dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể chuyện lần 3 khuyến khích trẻ kể cùng cô ( Cô kể lời dẫn trẻ kể lời thoại )
- Cô cùng trẻ kể toàn bộ câu chuyện ( Với những chuyện ngắn, trẻ thuộc có thể cho trẻ tự
kể )

Hđ5: Nội dung tích hợp
Phơng pháp dạy thơ
*Dạy lần 1
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2:Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả ( Cô dùng thủ thuật để giới thiệu gây hứng thú cho trẻ
)
Hđ3: hớng dẫn trẻ làm quen với thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 - 2 lần - Tóm tắt nội dung bài thơ
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cô đọc thơ khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô
Hđ4: Nội dung tích hợp
* dạy lần 2
Hđ1: trò chuyện
- ổn định tổ chức, gây hứng thú hớng vào bài
Hđ2:Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả ( Cô dùng thủ thuật để giới thiệu gây hứng thú cho trẻ
)
Hđ3: hớng dẫn trẻ đọc thơ
- Cho 1 trẻ khá đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 - 2 lần
- Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cho trẻ đọc thơ: Tập thể, tổ nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ )
Hđ4: Nội dung tích hợp