bai 5 co quan tieu hoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỰ NHIÊN XÃ HỘI</b>

CƠ QUAN TIÊU HÓA

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

Học sinh chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.

Học sinh chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa.

Bi

ết phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến

tiêu hóa.

-Rèn cho học sinh kỹ năng thực hành nhanh và chính xác.

-Học sinh hiểu ăn chậm, nhai kĩ để bảo vệ cơ quan tiêu hóa.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1. Của giáo viên: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa phóng to và phiếu rời ghi tên

cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa

.

2. Của học sinh nhóm học sinh : Sách Tự nhiên & xã hội

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

1.Kiểm tra bài cũ:

H: Tại sao không nên mang , vác quá nặng?

H: Để cơ và xương phát triển tốt , em nên làm gì?

2.Bài m i:

ớ

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i>

<i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

<i>Hoạt động 1:</i>

Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa (

8

phút)

<i><b>Mục tiêu: </b></i>

<i>Nhận biết đường đi của thức ăn</i>

<i>trong ống tiêu hóa.</i>

B

ước 1:

Cho h

ọc sinh quan sát tranh 1

trong SGK đọc chú thích và chỉ vị trí của

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột

già, hậu môn trên sơ đồ

.

B

ước 2: Thảo luận nhóm 2

H:Th

ức ăn sau khi vào miệng được nhai

nuốt rồi đi đâu

?

-GV

yêu

c

ầu học sinh lên bảng chỉ đường

đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.

-GV nhận xét và chốt ý đúng.

<i>*Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống</i>

<i>thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành</i>

<i>chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non</i>

<i>vào máu đi nuôi cơ thể, các chất bã được</i>

<i>đưa xuống ruột già và thải ra ngoài.</i>

-HS quan

sát tranh và nêu các cơ quan tiêu

hóa

.

- 2

H

ọc sinh lên chỉ các cơ quan của ống

tiêu hóa

- H

ọc sinh thảo luận nhóm 2

- Đại diện một số nhóm trả lời

-2HS lên bảng chỉ đường đi của thức ăn

trong ống tiêu hóa.

-HS nhận xét

- 2 HS đọc cá nhân, đồng thanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>M</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>ục tiêu</b></i>

<i><b> : </b></i>

<i>Nhận biết trên sơ đồ và nói tên</i>

<i>các cơ quan tiêu hóa.</i>

B

ước 1: Nối các cơ quan ống tiêu hóa.

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

-GV nhận xét, chốt ý đúng.

Bước 2: Nối các cơ quan của tuyến tiêu hóa

-Gv cho học sinh quan sát các cơ quan của

tuyến tiêu hóa.

-Yêu cầu học sinh nối các cơ quan tiêu hóa

theo nhóm 2.

-GV nhận xét

Bước 3: Kể tên các cơ quan tiêu hóa

H: Hãy kể tên các cơ quan tiêu hóa?

<b>Kết luận</b>

:

<i>Cơ quan tiêu hóa gồm có:</i>

<i>Miệng, thục quản, dạ dày, ruột non,</i>

<i>ruột già và các tuyến tiêu hóa như:</i>

<i>tuyến nước bọt, gan ,túi mật, tụy.</i>

-HS

n

ối trong sách giáo khoa.

-3 HS nêu các cơ quan của ống tiêu hóa.

-HS nhận xét.

-

HS quan các cơ quan của tuyến tiêu hóa.

-HS đọc CN.

-HS th

ảo luận

theo

nhóm 2

-Đại diện học sinh lên chỉ các cơ quan tiêu

hóa

-HS nhận xét, tuyên dương.

-2 HS kể tên cơ quan tiêu hóa.

-1 HS nhắc lại

-HS đọc đồng thanh

<i>Hoạt động3:Trị chơi (8-10’)</i>

<b>Mục tiêu: Nh</b>

<i><b>ận biết và nhớ vị trí các cơ</b></i>

<i><b>quan tiêu hóa.</b></i>

-

GV

đưa ra luật chơi

-GV phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ chữ có

ghi tên các cơ quan tiêu hóa.

-GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên

dương nhóm làm nhanh, làm đúng.

-HS

l

ắng nghe.

-Nhóm trưởng nhận thẻ chữ và chọn 5 bạn

trong nhóm lên chơi.

-HS thi gắn nhanh, gắn đúng.

-HS nhận xét, đánh giá

-1 HS nêu lại các cơ quan tiêu hóa.

3/ Củng cố -dặn dị:

-Em hãy kể tên các cơ quan tiêu hóa ?

-Vì sao các em cần ăn chậm ,nhai kĩ ?

-Giáo viên liên hệ, giáo dục. Nhận xét tiết học?

</div>

<!--links-->