giáo án giảng dạy giáo án giảng dạy môn sinh học 10 nâng cao trường thpt tắc vân giáo viên ngô duy thanh chương iv phân bào bài 31 thực hành quan sát các kì nguyên phân qua tiêu bản tạm thời hay cố

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)</i>

<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>

<b>CHƯƠNG IV. PHÂN BÀO</b>

<b>Bài 31. THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ NGUYÊN PHÂN</b>

<b>QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY CỐ ĐỊNH</b>

o0o

<b>---I. Mục tiêu:</b>

Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:

<i><b>1.</b></i> <b>Kiến thức</b>

- Nhận biết được các kỳ phân bào ở tiêu bản tạm thời hay cố định qua quan sát bằng kính hiển vi quang học.
- Tiếp tục rèn kỹ năng quan sát tiêu bản và sử dụng kính hiển vi quang học.

<i><b>2.</b></i> <b>Kỹ năng</b>

- Rèn luyện kỹ năng làm tiêu bản tạm thời tế bào rễ hành.

<i><b>3.</b></i> <b>Thái độ</b>

- Thêm u thích mơn học thực nghiệm.

<i><b>Nội dung trọng tâm:</b></i> Nhận biết được các kỳ phân bào ở tiêu bản tạm thời hay cố định qua quan sát bằng
kính hiển vi quang học và làm tiêu bản tạm thời tế bào rễ hành.

<b>II. Phương pháp và phương tiện dạy học:</b>

- Phương pháp:

o Phương pháp chính: hướng dẫn thao tác và giảng giải nội dung.
o Phương pháp xen kẽ: thảo luận nhóm.

- Phương tiện dạy học:

<i><b>Nguyên liệu - hố chất</b></i> <i><b>Dụng cụ</b></i>

- Axêtơcacmin, axit axêtic 45%.

- Rễ hành được ngâm trong dung dịch cacmin (để giữ cho tế
bào khơng hỏng và cố định các kì phân bào) - được chuẩn
bị trước

- Tiêu bản các kì nguyên phân của hành tây, lúa nước.
- Kính hiển vi quang học (số lượng tương ứng với số nhóm

học sinh).

- Kim mũi giáo, đĩa kính, lưỡi lem, kéo, đèn cồn, giấy lọc.

<b>III. Nội dung và tiến trình lên lớp:</b>

<i><b>1.</b></i> <b>Kiểm tra bài cũ không kiểm tra bài cũ</b>

<i><b>Ổn định lớp:</b> kiểm tra sĩ số, nhóm thực hành thí nghiệm và vệ sinh phòng học.</i>

<i><b>2.</b></i> <b>Vào bài mới: </b>
<b>a. Mở bài <5 phút></b>

Giáo viên nêu nội quy phịng thí nghiệm và yêu cầu bài thực hành, hướng dẫn và nhắc nhỡ HS viết
bài và thời gian nộp bài thu hoạch, cho HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu và đặt câu hỏi cách tiến
hành thí nghiệm.

<b>b. Tiến trình bài học <37 phút>:</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung bài mới</b>

- GV giới thiệu mục tiêu của bài
thực hành.

- Giới thiệu các dụng cụ, hóa chất
và mẫu vật có liên quan.

- Hướng dẫn HS quan sát tiêu bản
cố định theo từng nhóm

- HS tiến hành thao tác với kính
hiển vi và quan sát tiêu bản ở từng
nhóm.

- HS khi nhận dạng được hình thái
NST hay các kỳ phân bào cần trao
đổi trong nhóm và lần lượt quan sát
với sự xác nhận của GV.

- GV hướng dẫn HS cách làm tiêu

bản tạm thời với rễ hành đã được
chuẩn bị trước.

<b>1. Quan sát tiêu bản cố định</b>

+ Đưa tiêu bản lên kính. Lúc đầu dùng vật kính có bội giác x 40 để
lựa chọn đạt yêu cầu quan sát. Sau đó chuyển bội giác lớn hơn để
quan sát tiếp.

+ Trong tiêu bản đồng thời có các tế bào đang ở các kỳ khác nhau.
VD: tế bào ở kỳ trung gian có nhân hình trịn khơng thấy rõ NST
hay các tế bào đang phân chia ở các kỳ khác nhau thơng qua việc
xác định vị trí, hình thái NST trong tế bào.

<b>2. Làm tiêu bản tạm thời</b>

- Lấy 4 – 5 rễ hành cho vào đĩa kính cùng với dung dịch
axêtơcacmin.

- Đun nóng trên đèn cồn trong 6 phút ( không cho sôi) rồi chờ 30 

40 phút để các rễ được nhuộm màu.

- Đặt lên phiến kính một giọt axit axêtic 45%, dùng kim mũi mác lấy
rễ hành đặt lên phiến kính, dùng dao cạo cắt một khoảng mô phân
sinh ở đầu mút rễ chừng 1,5 – 2 mm và bổ đơi. Loại bỏ phần cịn lại.
- Đậy lá kính lên vật mẫu, dùng giấy lọc hút axit axêtic thừa.

- Dùng đầu cán gỗ của kim mũi mác chà lên lá kính theo một chiều
để các tế bào của mô phân sinh đầu rễ hành dàn thành 1 lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>---Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)</i>

<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>

- Đưa tiêu bản tạm thời lên kính và tiến hành quan sát như ở mục I.
- HS tự làm tiêu bản theo từng

nhóm rồi quan sát dưới kính hiển
vi.

- HS thảo luận nhóm những gì
quan sát được và được sự xác nhận
của GV về kết quả đó.

- HS viết bản thu hoạch.

- Tường trình lại các thao tác, l àm ti êu thậm chí cả kinh nghiệm rút
ra trong giờ thực hành.

- Vẽ các hình đã quan sát ở tiêu bản vào vở thực hành

<i><b>3.</b></i> <b>Củng cố và dặn dò: <3 phút></b>

<b>Củng cố: Nhận xét kết quả thực hành, thao tác của mỗi nhóm.</b>

<b>Dặn dị: Dọn vệ sinh phịng thực hành. Ơn tập chuẩn bị thi học kỳ I. </b>
<b>4. Rút kinh nghiệm</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i>Tuần …… ngày … tháng … năm 2009</i> <i>Ngày soạn: 27/12/2009</i>

<b>Tổ trưởng ký duyệt</b> <b>Giáo viên soạn</b>

<b>PHẠM THU HÀ</b> <b>NGÔ DUY THANH</b>

</div>

<!--links-->