Giáo án GDCD 6 bài 9: Lịch sự, tế nhị

Bài 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ
1-Mục tiêu
a, Về kiến thức
-Giúp học sinh hiểu thế nào là lịch sự tế nhị ,
-Những biểu hiện của lịch sự , tế nhị, ý nghĩa của lịch sự tế nhị.
b, Về kỹ năng
-Biết rèn luyện cử chỉ, hành vi ,sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tế nhị. Tránh những hành
vi sỗ sàng.
-Kĩ năng giao tiếp ứng xử thể hiện lịch sự tế nhị; kĩ năng thể hiện sự tự trọng khi giao
tiếp với người khác; kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi lich sự, tế nhị và hành
vi chơa lịch sự, tế nhị.
c, Về thái độ
Có mong muốn trở thành người lịch sự, tế nhị.
2- Tài liệu và phương tiện
a) Chuẩn bị của GV
- SGK, SGV GDCD 6
-Giáo án
- Bài tập tình huống, bảng phụ
b) Chuẩn của HS
-Đọc trước tình huống và suy nghĩ trả lời câu hỏi phần gợi ý
3- Phương pháp/ kĩ thuật day học tích cực
-Động não, xử lí tình huống, Thảo luận nhóm


- Quan sát, giảng giải
4- Tiến trình bài dạy
a) Ổn định tổ chức lớp (1’)
b) Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu hỏi: Thế nào là sống chan hoà với mọi người? Sống chan hào có ý nghĩa gì? Nêu
ví dụ về sống chan hoà của bản thân em?
c) Bài mới

Tg

Hoạt động của GV và HS

Nội dung, kiến thức

Hoạt động 1
1’

Giới thiệu bài
Gv đưa câu ca dao:
“Lời nói chẳng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”
Câu ca dao nói lên điều gì?
Gv: Điều đó là biểu hiện của lịch sự tế
nhị. Để nắm vững hơn về vấn đề này
thầy cùng các em cùng tìm hiểu bài
hơm nay.
Hoạt động 2: Học sinh hiểu thế nào là

13

’

lịch sự tế nh;ị biểu hiện của lịch sự , tế
nhị,
Tìm hiểu tình huống
Hs đọc tình huống

1, Tình huống


Câu hỏi:
-Khi thầy giáo đang giảng bài các bạn
đó có thái độ như thế nào?

- Khi thầy giáo đang giảng bài các bạn
đến lớp muộn.
Có bạn chào rất to, có bạn khơng
chào, nhưng chạy ào vào lớp

Có bạn lại chào rất to, có bạn khơng
chào, các hành vi đó thể hiện điều gì?

-Các bạn khơng chào thể hiện sự vơ lễ
- Bạn chào rất to biểu hiện thiếu lịch
sự, không tế nhị

Bạn tuyết cư xử như thế nào?

- Bạn tuyết đứng nép ngồi cửa chờ
thầy nói hết câu, mới bước ra đứng
nghiệm trước cửa và nói xin lỗi thầy
và xin thầy vào lớp.

-Hành vi của bạn tuyết thể hiện kính
trọng, biết ứng xử, lịch sự, tế nhị.
Cử chỉ của bạn tuyết thể hiện điều gì?

HS có thể trả lời:
Nếu em là thầy Hùng sẽ có thái độ
như thế nào trước hành vi của các bạn
vào lớp muộn?

+Phê bình găt gao
+Nhắc nhở nhẹ nhàng
+Coi như khơng có chuyện gì
+Tan học sẽ nhắc nhơe trực tiếp các
bạn


+Kể một câu chuyện thể hiện thiếu
lịch sự, thiếu tế nhị để học sinh tự liên
hệ.
+Nhắc nhở các bạn và nêu tấm gương
bạn Tuyết để các bạn tự liên hệ và rút
ra khuyết điểm của mình.
=> Khi giao tiếp với người khác cần tỏ
thái độ lich sự, tế nhị, tôn trọng nhau.
12’

Hs thảo luận và cử đại diện trình bày
HS nhận xét
2, Nội dung bài học
Gv đánh giá: Trong khi giao tiếp với
người khác cần có thái độ tế nhị, lịch
sự, đặc biệt là ngôn ngữ ứng xử.
Hoạt động 3:

a, Thế nào là lịch sự, tế nhị
-

Lịch sự là những cử chỉ, hành vi

dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp
với quy định của xã hội thể hiện

Tìm hiểu nội dung bài học

truyền thống đạo đức của dân tôc.

Gv tổ chức đàm thoại

- Tế nhị là sự khéo léo sự dụng những

Câu hỏi:

cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng
xử thể hiện là con người có hiểu biết

1, Em hãy cho biết Lịch sự là gì? cho

có văn hố.

ví dụ.
* Lịch sự, tế nhị trong mỗi quan hệ
VD: +Lễ phép với cha mẹ

giữa con người với con người, thể hiện

+Tôn trọng người trên (ông bà, sự tôn trọnh người giao tiếp và những
cha mẹ, thầy cô...)

người xung quanh.
b, ý nghĩa


+Biết nhường nhịn em nhỏ...

- Lịch sự, tế nhị làm cho cuộc sống tốt
đẹp hơn. Thể hiện trình độ đạo đức
của mỗi người

2, Tế nhị là gì? cho ví dụ.

- Xã hội sẽ văn minh hơn.

VD:+ Nói dí dỏm;
+Giọng nói đễ nghe
+Giọng dịu dàng
+ứng xử có đạo đức...

Trái với lịch sự, tế nhị là gì?
10’ (sỗ sàng...)

3, Bài tập
HS làm bài tập b, c sgk

Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa như thế

nào trong cuộc sống hàng ngày?
Hs trả lời theo suy nghĩ

Bài tập d sgk trang 17
-Quang là người lịch sự tế nhị, có ý
thức cao nơi cơng cộng, cư xử có văn

Gv ghi nhanh lên bảng

hố

Hs ghi vào vở

-Tuấn là người ý thức kém, thiếu lich
sự, tế nhị, cư xử khơng có văn hố,
khơng tn theo quy định chung nơi

Hoạt động 4

công cộng.

3, Luyện tập và củng cố

*Biểu hiện trái ngược với lịch sự, tế

Bài tập a sgk trang 17

nhị

Gv treo bảng phụ

-Thái độ cục cằn

Hs đọc yêu cầu bài tập

-Ăn nói thơ tục


Hs lên bảng trình bày và nhận xét

-Ngắt lời người khác đang nói

Gv đánh giá

-Nói trống khơng
-Qt mằng khác.
-Nói q to...

Bài tập d sgk trang 17

1, Lời nói chẳng mất tiền mua

Hs nhận xét

Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau

Gv đánh giá

2,Rượu nhạt uống lắm cũng say
Người khơn nói lắm dẫu hay cũng

nhàn
3, Một câu nhị, chín câu lành...

Hãy nêu các hành vi, thái độ biểu
hiện trái ngược lịch sự, tế nhị

Hãy tìm nhưng câu tục ngữ, ca dao
nói về lịch sự, tế nhị?


d-Củng cố bài (3’ )
-Lịch sự là gì? Tế nhị là gì? Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa như thế nào?
e, Giao bài về (1’ )
- Học thuộc bài, làm bài tập, c sgk trang 17
- Chuẩn bị bài Tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; trả lời phần gợi
ý.
5- Rút kinh nghiệm bài giảng
..........................................................................................................................................
..............................................................................................................................