Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 11: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí</b></i>

<b>Đề kiểm tra 15 phút mơn Ngữ văn lớp 9 bài 11: Cách dẫn trực tiếp và cách</b>
<b>dẫn gián tiếp</b>

1. Thế nào là cách dẫn gián tiếp?

A. Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và có sự điều chỉnh cho
thích hợp.

B. Nhắc lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và thay đổi các dấu câu.
C. Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt lời
nói hay ý nghĩ đó vào trong dấu ngoặc kép.

D. Thay đổi tồn bộ nội dung và hình thức diễn đạt trong lời nói của một người
hoặc nhân vật.

2. Trong trường hợp trích dẫn gián tiếp ý kiến của người khác....
A. Chúng ta không cần nêu thông tin về xuất xứ của ý kiến đó

B. chúng ta có thể nêu hoặc cũng có thể khơng nêu thơng tin về xuất xứ của ý
kiến đo

C. Chúng ta vẫn phải nêu thơng tin về xuất xứ của ý kiến đó

3. Có mấy cách dẫn lời nói hay ý nghĩ của một người, một nhân vật?
A. Hai B. Bốn C. Một D. Ba

4. Tìm câu trích dẫn trực tiếp và gián tiếp trong đoạn văn sau:

(1)Mỗi lần bạn bè hỏi thăm về xứ Huế, tôi thường trả lời vui bằng một câu thơ

của thi sĩ Bùi Giáng:

<i>"Dạ thưa xứ Huế bây giờ</i>

<i>Vẫn còn núi Ngự bên bờ sơng Hương"</i>

(2) Cứ tưởng là đùa chơi, hóa ra câu thơ còn nhắc đến một sự bất biến của xứ
Huế, khi mà nói núi Ngự sơng Hương từ bao giờ đã trở thành biểu tượng của
xứ này. (3) Nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường cũng đã từng lo sợ một ngày nào
đó "Huế khơng cịn sơng Hương thì liệu cịn ai buồn nhắc tới Huế nữa khơng".
(4) Cịn nhà thơ Huy Tập thì xa xăm rằng: Nêus như chẳng có sông Hương-Câu
thơ xứ Huế giữa đường đánh rơi. (5)Vâng, con sông, ngọn núi là chỗ tựa, đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí</b></i>

thời cũng là cội nguồn để tạo ra hương sắc của cả một vùng đất và cao hơn là
bản sắc văn hóa của vùng đất ấy.

A. Các câu (1) (2) (4)
B. Các câu (1) (3) (4)
C. Các câu (5) (4) (3)
D. Các câu (1)(3) (2)(4)

5. Nhận định nào nói đầy đủ nhất dấu hiệu để nhận ra lời nói của nhân vật được
dẫn ra trong các tác phẩm văn xuôi?

A. Thường được viết tách ra như kiểu viết đoạn văn.
B. Có thêm dấu gạch ngang ở đầu lời nói.

C. Cả A và B đều sai.

D. Cả A và B đều đúng.

6. Các từ LÀ, RẰNG nối giữa hai phần của câu là một trong những dấu hiệu
hình thức cho biết phần tiếp theo đó sẽ là?

A. Có thể là lời dẫn trực tiếp hoặc lời dẫn gián tiếp
B. Chỉ có thể là lời dẫn gián tiếp

C. Chỉ có thể là lời dẫn trực tiếp

7. Lời dẫn trực tiếp thường được đặt sau dấu hai chấm và...
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống

A. Nhắc lại nguyên văn
B. Nhắc lại một phần
C. Nhắc lại ý chính

8. Thế nào là cách dẫn trực tiếp?

A. Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt lời
nói hay ý nghĩ đó vào trong dấu ngoặc đơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí</b></i>

B. Nhắc lại ngun văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt lời
nói hay ý nghĩ đó vào trong dấu gạch ngang.

C. Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt sau
dấu hai chấm.

D. Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt lời
nói hay ý nghĩ đó vào trong dấu ngoặc kép

9. Trong trường hợp trích dẫn quá dài và người dẫn muốn lược bỏ phần khơng
cần yếu trong lời trích dẫn đối lập luận của mình thì

A. Phần bị lược bỏ phải đặt trong dấu ngoặc vuông []
B. Phần bị lược bỏ phải đặt trong dấu móc {}

C. Phần bị lược bỏ có thể đặt trong dấu ngoặc vng [] hoặc dấu ngoặc đơn ()
10. Lời trao đổi của nhân vật trong các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi)
thường được dẫn bằng cách nào?

A. Trực tiếp B. gián tiếp

<b>Đáp án kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 11: Cách dẫn trực tiếp và</b>
<b>cách dẫn gián tiếp</b>

<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

<b>A</b> <b>C</b> <b>A</b> <b>B</b> <b>D</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>C</b> <b>A</b>

Mời các bạn xem tiếp tài liệu tại: />

</div>

<!--links-->