VIET DS9 T22 LUYEN TAP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 9</i>

<b>I.</b>

<b> Mục Tiêu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b> </b>- HS hiểu khái niệm và tính chất của hàm số bậc nhất.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Biết cách vẽ và vẽ đúng đồ thị của hàm số bậc nhất y = ax + b.

- Rèn kĩ năng nhận dạng và xét tính đồng biến, nghịch biến của hàm số bậc nhất.
Đặc biệt là các dạng tốn có tham số.

<b>3. Thái độ:</b>

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt cho HS<b>.</b>

<b>II.</b>

<b> Chuẩn Bị:</b>

- GV:thước thẳng.

- HS: chuẩn bị trước các bài tập phần luyện tập.

<b>III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.</b>
<b>IV.</b>

<b> Tiến Trình:</b>
<b>1. Ổn định lớp:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: (15’) Kiểm tra 15’</b>

Thế nào là hàm số bậc nhất? Cho 2 ví dụ.

Trong 4 hàm số sau, những hàm số nào là đồng biến? Những hàm số nào là nghịch
biến?

a) y= 3x – 1; b) y = –2x + 3; c) y =



2 5



x + 1 d) y=



4 17



x – 1
Đáp án:

Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng y = ax + b, với a, ba là các số cho trước, a0
Ví dụ: y = 3x – 4 ; y = - 5x + 3

Trong 4 hàm số đã cho, hàm số y= 3x – 1 và y =



2 5



x + 1 đồng biến;

Hàm số y = –2x + 3 và y =



4 17



x – 1 nghịch biến
<b>3. Nội dung bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt động 1: (7’)</b>

Thay giá trị x và y đã
cho vào y =ax + 3 để tìm a.

HS lên bảng làm,
các em khác làm vào vở,

theo dõi và nhận xét bài
làm của các bạn tren bảng.

<b>Baøi 12:</b>

Khi x = 1 thì y = 2,5 nghóa là:
2,5 = a.1 + 3

 a = – 0,5

Vậy hàm số cần tìm là: y = – 0,5x + 3

<b>LUYỆN TẬP §2</b>

<b>Ngày soạn: 12/10/2010</b>
<b>Ngày dạy: 19/10/2010</b>
<b>Tuaàn: 11</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỚ 9</i>

<b>Hoạt động 2: (16’)</b>

Điều kiện để hàm số y
= ax + b là hàm số bậc nhất
thì hệ số a phải như thế nào?

Đâu là hệ số a của
hàm số y = 5 <i>m</i>(x – 1)?

GV cho HS thảo luận
dưới lớp trong 2’. Sau đó, GV
cho HS thông báo kết quả

tìm được và GV chốt lại cuối
cùng.

Đâu là hệ số a của
hàm số y = m 1_{m 1}

 .x + 3,5?
Điều kiện để hàm số
y= m 1_{m 1}

 .x + 3,5 là hàm số
bậc nhất là gì?

Trong một phân thức
thì điều kiện của mẫu thức
như thế nào?

m 1
m 1






0 tương đương
với điều gì?

a



0

y = 5 m (x – 1)
= 5 m .x – 5 m
Hệ số a là: 5 m
HS thảo luận.

m 1
m 1





0

m – 1



0

Tương đương với:
m +1



0 và m – 1



0.

Hay m



–1 vaø m



1.

<b>Baøi 13:</b>

a) y = 5 m (x – 1)
y = 5 m .x – 5 m

Để hàm số y = 5 m (x – 1) là hàm
số bậc nhất thì 5 m



0  m



5
Kết hợp với điều kiện tồn tại của căn
thức ta có kết quả là: m < 5.

b) y = m 1_{m 1}

 .x + 3,5
Để hàm số y = m 1_{m 1}

 .x + 3,5 là hàm số
bậc nhất thì m 1_{m 1}





0  m +1



0 vaø
m – 1



0. Hay m



–1 vaø m



1.

<b> 4. Cuûng Coá: (5’)</b>

<b> </b> <b>- GV nhắc lại thế nào là hàm số bậc nhất. Khi nào hàm số bậc nhất đồng biến, </b>
nghịch biến. Cách giải của dạng tốn tìm điều kiện của tham số như trên.
<b> 5. Dặn Dò: (2’)</b>

<b> </b> - Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Về nhà làm tiếp bài tập 14.

<b> 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: </b>

</div>

<!--links-->