Tiet 8 Hoc hat Bai Noi vong tay lon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 8: Học bài nốivòng tay lớn</b>

Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn

<b>A. Mục tiêu </b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca đồng thời thể hiện đợc tính hành khúc của bài
hát

- Có đợc những kiến thức sơ lợc về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
<b>2. Kỹ năng </b>

- Luyện cho học sinh kỹ năng hát tập thể và các hình thức trình bày ca khúc đã
học

<b>3. Thái độ</b>

- Gi¸o dơc hs tinh thần đoàn kết hớng tới lý tởng nhân ái cao cả

<b>B. Chuẩn bị của giáo viên </b>

- Giáo án điện tử
- Nhạc cụ:Đàn ...

- Chõn dung, t liệu, một số băng đĩa của Trịnh Công Sơn

<b>c. Tiến trình dạy - học </b>

<b>HĐ của</b>

<b>thầy</b> <b>Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>

Gv chỉ thị
Thuyết
trình

Điều
khiển
Điều
khiển máy
và hỏi
Thuyết
trình

Ghi nội
dung

Điều
khiển và
thuyết

<b>I. ổn định lớp</b>

Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè

<b>II. KiĨm tra bµi cị </b>

Tiết 7 các em đã đợc ơn tập và kiểm tra về nội
dung cuả đầu kì . Vậy hôm nay cô không kiểm

tra nữa . Nhng để tiết học thêm sơi nổi cơ giớí
thiệu với các em trị chơi có tên là : Đi tìm nhạc
sĩ

Trên màn hình là chân dung nhạc sĩ bị che khuất
bởi 1 hình chữ nhật . Nhiệm vụ của các em là
lăn những quả bóng ra khỏi hình chữ nhật trả
lời câu hỏi trong mỗi quả bóng để tìm ra ơng là
ai?

Lần lợt hs chọn quả bóng và trả lời câu hỏi đến
dấu hỏi gv tiết lộ thêm câu hỏi để đi ra tên nhạc
sĩ

Lần lựơt hs chọn quả bóng và trả lời câu hỏi
Vậy cô sẽ tiết lộ thêm cho các em ông đợc mệnh
danh là “ngời hát rong qua nhiều thế hệ”

Các em ạ! Trong lịch sử âm nhạc Việt Nam
khơng nhạc sĩ nào có thể tạo cho mình và thế hệ
mình cơn lốc nghệ thuật làm lay động đến chiều
sâu tâm thức ngời yêu nhạc trong và ngồi nớc
nh Trịnh Cơng Sơn. Bài hát : “ Nối vịng tay lớn”
mà các em đợc học hơm nay là một trong những
sáng tác của nhạc sĩ tài hoa ny

<b>III. Dạy bài mới: </b>
<b> Tiết 8: Học hát</b>

Bài : Nối vòng tay lớn

Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn

<b>I. Giới thiệu tác giả và bài hát</b>

<b>1 Tác giả </b>

Trịnh Công Sơn sinh 1939 tại Đắc Lắc mất
2001 tại thành phố Hồ Chí Minh

Ông nguyên là hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam,
Hội viên Hội âm nhạc thành phố HCM, từng là
tổng biên tập phụ san Thế giới âm nhạc của hội

Báo cáo
Lắng nghe

Theo dõi và thực
hiện

Nhạc sĩ Trịnh Công
Sơn

Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trình

Điều
khiển
đoạn phim

và thuyết
trình

Ghi nội
dung
Thuyết
trình
điều khiển
Yêu cầu
Đàn

Đàn

Thuyết
trình

n

Hớng dẫn
điều khiển

n v bt
iu
Nhn xột
iu khin
Thuyt

nhạc sĩ Việt Nam

Âm nhạc của Trịnh Công Sơn giàu chất trữ

tình ...

<b>2. Hon cnh ra đờì</b>

Năm1972 cuộc kháng chiến của nhân dân Việt
Nam đang trong giai đoạn ác liệt...Từ hồn
cảnh đó hởng ứng phong trào “hát cho đồng bào
tôi nghe” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã sáng tác bài
hát này

<b>II. Học bài hát </b>

<b>1. Giới thiệu về giọng ký hiƯu vµ cÊu tróc </b>
- Giäng : Mi thø hoµ thanh

Cấu trúc : 3 đoạn nhạc đơn

Đ1: Rừng núi .... Việt Nam ,Đ2: Cờ nối gió...
trên mơi, (đoạn này sử dụng khung thay đổi và
dấu nhắc li) 3: T Bc ... T sinh

(đoạn này sử dụng dấu hồi)
<b>2. Nghe bài hát </b>

<b>3 Khi ng ging </b>
Hs ng dy v thc hin
mi...i..i...i....a

mi...i...i...i...a

<b>4. Học từng đoạn, từng câu </b>
a. Học đoạn 1

C1: Rng nỳi ... sn h
C2: Mặt đất...Việt Nam

Gv đàn C1 và hát mẫu 2 lần sau đó bắt điệu cả
lớp hát

Gv tiếp tục đàn và hát mẫu chính xác

Gv híng dÉn ngân ba phách chỗ dấu nối giữa
câu 1 và c©u 2

C1: cã kÝ hiƯu : mãc giËt, dÊu luyÕn. Mãc giËt
cã t/d...; cßn dÊu luyÕn cã t/d.... đây là sự kết
hợp tài tình giữa thể hành khúc và thể dân ca
trong âm nhạc Trịnh Công Sơn

Gv n cõu 2 v hỏt mu sau đó yêu cầu hs thực
hiện 2 lần

Tiếp tục đàn và hát bắt điệu cho hs thực hiện
n khi thnh thc

Gv hớng dẫn những chỗ móc giật vµ dÊu lun
cho hs thùc hiƯn

Chia làm 2 câu hát nhỏ
C1 : Mặt đất bao la.... b o cỏt<b>ó</b>

Hát mẫu và hớng dẫn chỗ ngắt giữa bÃo cát
với quay quồng

C2: còn lại
<i>Ghép C1 với C2 </i>

gv đàn 1 câu và bắt điệu cho cả lớp thực hiện
sau đó kiểm tra vài cá nhân

gv nhận xét phần trình bày của hs
b. Học đoạn 2:Cờ nối gió... trên môi
Chia câu: C1: cờ nối gió... ngµy míi
C2: Thµnh phè .... trên môi

on 2 s dng khung thay i và dấu nhắc lại
hát từ “cờ nối gió”.... “thành phố” thì nối vào “nối

Theo dâi

Ghi bµi
Theo dâi

Nghe bµi hát
Thực hiện

Nghe và thực hiện
Theo dõi

Nghe và thực hiện

Theo dõi, lắng
nghe

Lắng nghe và thực
hiện

Theo dõi và thực
hiện

Theo dõi

Nghe và thực hiện
Lắng nghe và điều
chỉnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

trỡnh
n
n
n, hỏt,
bt iu
iu khiển
Nhận xét
điều khiển
Nhận xét
Hớng dẫn
điều khiển
hỏi
Thuyết
trình

điều khiển
điều khiển
điều khiển
Hớng dẫn
và hỏi
Hớng dẫn
Nhận xét
điều khiển
Nhận xét
đặt câu
hi
iu khin
Thuyt
trỡnh
iu khin

thôn xa ... nối vào cời nối trên môi

Gv n hỏt C1 (2ln)v bt iu hs thực hiện
Gv tiếp tục đàn và hát cho hs thực hiện thành
thục

<i>ghép đoạn 2 ;gv đàn, hát và bắt điệu cho hs </i>
thực hin

kiểm tra 1-2 em trình bày lại đoạn này
gv nhËn xÐt

<i>Ghép đoạn 1 với đoạn 2</i>
gv đàn, hỏt, bt iu

ghép 2 đoạn đầu của bài hát

gv nhận xét phần ghép 2 đoạn đầu của bài hát
c. học đoạn 3:

chia câu tơng tự nh đoạn 1
gv hát cả đoạn

gv t cõu hi

em so sỏnh s ging và khác giữa đoạn 1 và 3
Đ3 giống Đ1 về giai điệu (tái hiện nguyên dạng)
Học C1 : gv đàn hát mẫu C1(2 lần) sau đó bắt
điệu cho hs thực hiện

Gv sửa những chỗ cha đạt yêu cầu và đàn, hát
yêu cầu hs thực hiện lại

Học C2: Gv đàn, hát mẫu C2(2 lần) bắt điệu hs
thực hiện

Chia câu tơng tự C1 nếu hs cha thực hiện đợc
câu dài

đàn, hát, bắt điệu hs hát câu 2
<i>ghép C1 với C2 của đoạn 3 </i>

đàn, hát và bắt điệu yêu cầu học sinh thực hiện
<b>5. Ghép cả bài </b>

Bài hát viết ở nhịp gì? Khi gõ đệm theo nhịp em
gõ phách mạnh vào tiếng gì ?Vì sao?

Làm mẫu 1 -2 lần C1 sau đó yêu cầu hs thực
hiện cả bài

Gv nhËn xÐt phần trình bày của hs
6.Trình bày bài hát ở các hình thức
- Kết hợp sử dụng nhạc cụ

Gv phát nhạc cụ hớng dẫn hs thực hiện gõ m
bi hỏt

Nhận xét trình bày của hs
Trình bày ở hình thức khác

*Bài học giáo dục

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài
hát này và qua bài hát tác giả muốn nhắn nhủ
với chúng ta điều gì ?

Gv ch nh 1-2 cá nhân trả lời

<i>Gv chốt lại : với giai điệu viết ở thể hành khúc : </i>
“Nối vòng tay lớn” thể hiện tinh thần đồn kết
một lịng của nhân dân, đặc biệt là thế hệ thanh
niên trong cuộc kháng chiến chống Mỹ

<b>IV. Cñng cè </b>

Gv cho hs nghe một bài hát trữ tình của nhạc sĩ

Lắng nghe và thực
hiện

Nghe và thực hiện
Cá nhân trình bày
Nghi nhớ

Nghe và trình bày
ghi nhớ

Theo dõi
Lắng nghe
Trả lời giống về
giai điệu và khác
về lời ca

Lắng nghe

Lắng nghe và thực
hiện

Nghe vµ thùc hiƯn

ghÐp C2

thực hiện

nhịp 2 /4
gõ đệm phách
mạnh vào tiếng
“núi”vào nhịp đầu
tiên vit nhp lý

theo dõi và thực
hiện
lắng nghe
trình bày
thực hiện
lắng nghe
Trình bày

suy nghĩ và trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trịnh Công Sơn nhớ

lắng nghe
Yêu cầu Gv yêu cầu hs làm bài tập 2 SGK

<b>V. Dặn dò</b>

Gv nhận xét giờ học

Gv yêu cầu học sinh học thuộc giai điệu, lời ca
vµ bµi tËp SGK

</div>

<!--links-->