Bài Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn:
giường bệnh, miễn là, nghĩ,
• Đọc trơi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi tự nhiên sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực
của nhà vua.
 Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời của các nhân vật.
2. Đọc- hiểu:
 Hiểu nghĩa các từ ngữ: vời, thợ kim hoàn.
 Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ
nghĩnh, rất khác với người lớn.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


1. Ổn định.

- HS hát.

2.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - 4 HS thực hiện yêu cầu.

“Ba cá bống” ( Người dẫn truyện, Ba-ra-ba,
Bu-ra-ti-nơ, cáo A-li-xa ). Sau đó trả lời câu hỏi.
+Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện .
- Nhận xét về giọng đọc , câu trả lời và cho
điểm từng HS .
3. Dạy - học bài mới
a) Giới thiệu bài
- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh
gì ?
- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thần
đều lo lắng đến vậy ? Câu chuyện Rất nhiều
mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó .

- Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đang
lo lắng , suy nghĩ, bàn bạc một điều gì
đó .
- Lắng nghe .

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
* Luyện đọc.
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện ( 3 - 1 HS đọc thành tiếng.
lượt HS đọc) . GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng - HS đọc tiếp nối theo trình tự .
cho từng HS.

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà
vua .
+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm …đến

- Chú ý các câu văn :

bằng vàng rồi.

+ Nhưng ai nấy đều nói địi hỏi của cơng chúa + Đoạn 3: Chú hề tức tốc …đến tung
không thể thực hiện được / vì mặt trăng ở rất tăng khắp vườn.
xa / và to gấp hàng ngìn lần đất nước của nhà
vua.
+ Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô /
nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng
chừng nào .
- Hỏi vời có nghĩa là gì ?
- Chỉ vào tranh minh hoạ và nói : Nhà vua cho
vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để - Vời có nghĩa là cho người mời dưới
tìm lấy mặt trăng cho cơng chúa .

quyền .

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc :

- Lắng nghe .

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi
ở đoạn đầu . Lời chú hề : vui điềm đạm . Lời
nàng công chúa : hồn nhiên , ngây thơ. Đoạn
kết bài , với giọng vui nhanh hơn .
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : xinh xinh , bất
kì , khơng thể thực hiện , rất xa, hàng nghìn lần
, cho biết , bằng chừng nào , móng tay , gần
khuất , treo ở đâu …

-Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới ,
về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với
người.


* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu
hỏi .

+ Chuyện gì đã xảy ra với cơng chúa ?
+ Cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc
thầm, và trả lời câu hỏi .

+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm + Cơ bị ốm nặng .
gì ?

+ Cơng chúa mong muốn có mặt trăng
và nói cơ sẽ khỏi ngay nếu cơ có mặt
trăng.

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

+ Nhà vua cho vời hết tất cả các vị đại

nhà vua như thế nào về đỏi hỏi của công chúa ?

thần , các nhà khoa học đến để bàn lấy

+ Tại sao họ cho rằng đó là điều khơng thể thực
hiện được ?
- Tóm ý chính đoạn 1:

mặt trăng cho cơng chúa .
+ Họ nói rằng là địi hỏi của cơng chúa
khơng thể thực hiện được .
+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấp
hàng nghìn lần đất nước của nhà vua .
+ Cơng chúa muốn có mặt trăng: Triều

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu đình khơng cách nào tìm mặt trăng cho
hỏi .
cơng chúa.
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị - 1 HS đọc thành tiếng .
đại thần và các nhà khoa học ?
+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi


công chúa

xem nàng nghĩ về mặt

trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với người
lớn?

cách nghĩ của trẻ con khác với người
lớn .

- Cơng chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to
hơn móng tay của cô , mặt trăng ngang
qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm

- Tóm ý chính đoạn 2.

bằng vàng .

- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng : - Nói về mặt trăng
Nàng cơng chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn chúa.
toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và
các nhà khoa học . Cô cho rằng mặt trăng chỉ to

của nàng cơng

- Lắng nghe .

hơn móng tay cơ , vì khi cơ đặt ngón tay lên
trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt
trăng . Hay mặt trăng treo ngang ngọn cây vì
đơi khi cơ thấy nó đi ngang qua ngọn cây trước
cửa sổ . Cơ cịn khẳng định mặt trăng làm bằng
vàng . Suy nghĩ của cô thật ngây thơ . Chú hề sẽ
làm cho cô ? Các em cùng tìm hiểu đoạn 3 .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Chú hề đã làm gì để có “mặt trăng” cho công
chúa ?

- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc

thầm, và trả lời câu hỏi .
+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim


hoàn , đặt làm ngay một mặt trăng bằng
vàng , lớn hơn móng tay của cơ cơng
+ Thái độ của cơng chúa như thế nào khi nhận
được món q đó ?

chúa , cho mặt trăng vào sợi dây
chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui
sướng ra khỏi giường bệnh , chạy tung

- Tóm ý chính của đoạn 3 .

tăng khắp vườn .
- Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ

- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu một “mặt trăng” như cơ mong muốn .
điều gì ?

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy

- Ghi nội dung chính của bài .

nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ
của người lớn .
* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của

c) Đọc diễn cảm
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc .

trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất
ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
- 3 HS nhắc lại nội dung chính.
- Luyện đọc theo cặp .

- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn .
- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS .

- 3 cặp HS đọc .
- 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú
hề, công chúa).

Thế là chú bé đến gặp cô chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cơ/
nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo:


- Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / thì móng tay che
gần khuất mặt trăng.
Chú hề lại hỏi:
- Công chúa có biết mặt trăng treo ở đâu khơng?
Cơng chúa đáp:
- Ta thấy đơi khi nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ.
Chú hề gặng hỏi thêm:
- Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì?
- Tất nhiên là bằng vàng rồi.
4. Củng cố, dặn dò
- Các em vừa học tập đọc bài gì?

- 1 HS nhắc lại tựa bài.

- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? - 2 đến 3 HS phát biểu.
Vì sao?
- Nội dung chính của bài là gì?

- 1 HS nêu.

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiện
bài “Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo )”
- Nhận xét tiết học.