Bien ban danh gia gio day
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (314.46 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN</b>
<b>TRƯỜNG THCS NGHĨA ĐỨC</b>
<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>
<b>BIÊN BẢN NHẬN XÉT TIẾT DẠY</b>
Họ và tên người dạy:
... ... ...Trường THCS Nghĩa
...Môn:
...Lớp dạy
...Tiết
...Ngày
...Tên bài dạy:
... ...Tiết PPCT
...Họ và tên người đánh giá: ...Chức vụ ...
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>II. Nhận xét chung về tiết dạy.</b></i>
- Ưu điểm:
- Nhược điểm:
<i><b>III. Xếp loại giờ dạy.</b></i>
<b>TT</b>
<b>Nội dung</b>
<b><sub>tối đa</sub></b>
<b>Điểm</b>
<b><sub>Giám khảo</sub></b>
<b>Điểm</b>
1
<i><b>Tình cảm thái độ.</b></i>
- Thái độ đối với HS, năng lực giáo dục tinh thần hợp tác...
- Xây dựng khơng khí thân thiện giữa thầy và trị
<b>1 điểm</b>
2
<i><b>Khoa học sư phạm</b></i>
<b>14 điểm</b>
2.1
Kiến thức: Chính xác, trọng tâm, phù hợp với đối tượng
<b>5</b>
2.2
Phương pháp: Vận dụng hợp lý các phương pháp dạy học, năng lực dạy
học sinh cách học,tự học,hình thành kỷ năng
<b>5</b>
2.3
- Khả năng bao quát giờ dạy; các câu hỏi đưa ra đúng lúc, hợp trình độ, có
tính gợi mỡ, kích thích học sinh học tập...
- Sử dụng hợp lý các phương tiện dạy học.
<b>4</b>
3
<i><b>Ứng dụng thực tiển</b></i>
Năng lực gắn kết bài dạy với thực tiển, có tác dụng giáo dục học sinh
trong đời sống và các hoạt động xã hội..
<b>1 điểm</b>
4
<i><b>Hiệu quả tiết dạy đối với học sinh</b></i>
Mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng: kiến thức, kỷ năng, phương pháp
<b>4 điểm</b>
<i><b>Tổng điểm</b></i>
<b>20 điểm</b>
Tổng số điểm (ghi bằng chữ):
... ...Xếp loại:
...<b> Cách xếp loại:</b>
<i>Loại Giỏi: Từ 17-20 Đ</i>
<i>Loại Khá: Từ 14-16,9 Đ</i>
<i><b> </b></i>
<i><b>Người dạy</b></i>
<i><b> Người đánh giá</b></i>
</div>
<!--links-->
