Giáo án GDCD 9 bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

BÀI 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT
ĐẸP CỦA DÂN TỘC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS hiểu được:
- Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu
của dân tộc VN.
- Ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế thừa, phát huuy
truyền thống dân tộc.
- Bổn phận của công dân-HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống của
dân tộc
2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục tập quán, thói
quen lạc hậu cần xóa bỏ.
- Có kĩ năng phân tích, đánh giá quan niêm, thái độ, cách ứng xử khác nhau
liên quan đến các giá trị truyền thống.
- Tích cực học tập và tham gia các hoạt động truyền thống dân tộc.
3. Thái độ:
- Có thái độ tơn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ định
hoặc xa rời truyền thống dân tộc.
II Chuẩn kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
Nêu được thế nào là truyển thống tốt đẹp của dân tộc


Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam
Hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt dep05 của dân tộc
2 Kĩ Năng
Biết rèn luyện bản than theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
III Chuẩn bị
- Những tình huống liên quan

- Giấy khổ lớn, bút dạ
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức
2. KTBC:
? Thế nào là hợp tác? Hợp tác phải dựa trên nguyên tắc nào?
? Vì sao cần phải hợp tác giữa các quốc gia? Đảng và Nhà nước ta có
chính sách gì về việc tăng cường hợp tác quốc tế?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

HĐ1: Tìm hiểu vấn đề:
* Thảo luận nhóm

1. Tìm hiểu vấn đề
- Đọc vấn đề và quan sát
các ảnh

- N1+3: Truyền thống yêu
nước của dân tộc ta thể hiện
như thế nào qua lời nói của
Bác?

NỘI DUNG

- DT ta có lịng u nước
nồng nàn, có nhiều cuộc
kháng chiến vĩ đại chứng tỏ

(sgk):


tinh thần yêu nước; tiêu
biểu của một dân tộc anh
hùng; đồng bào ta ngày
nay...ngày trước; những cử
chỉ cao quý...nồng nàn yêu
nước. => lời nói của Bác
mang ý nghĩa tự hào, trân
trọng.
- N2+4: Em có nhận xét gì
về cách cư xử của học trò cụ
Chu Văn An đối với thầy
giáo cũ? Cách cư xử đó thể
hiện truyền thống gì của dân - Cách cư xử lệ độ, kính
tộc ta?

trọng, đúng mực. Thể hiệ
TT: tôn sư trọng đạo; hiếu
học; biết ơn.

? Em hãy kể một số TT tốt
đẹp của dân tộc VN mà em
biết?

- Yêu nước; đoàn kết; nhân
nghĩa; hiếu thảo; TSTDD;
hiếu học...

HĐ2: Tìm hiểu khái niệm
? Thế nào là TTTĐ của dân
tộc?

- Trả lời

2. Nội dung bài học:

- TTTĐ của dân tộc là


những giá trị tinh thần
hình thành trong quá
trình lịch sử lâu dài của
GV: Những giá trị tinh thần

dân tộc được truyền từ

như: tư tưởng, lối sống, cách

thế hệ này sang thế hệ

cư xử tốt đẹp...

khác.

- DT VN có nhiều
truyêng thống tốt đẹp
đáng tự hào như: yêu

nước; bất khuất chống
giặc ngoại xâm; đàn
kết, nhân nghĩa; cần cù;
hiếu học; TSTĐ; các
? Truyền thống về văn hóa

truyền thống về văn

thể hiện qua những vấn đề

hóa, nghệ thuật.

nào?

- Tập quán, phong tục tốt
đẹp, cách cư xử....

? Em hãy cho biết một số
truyền thống về nghệ thuật?

- Chèo, tuồng, cải lương,
quan họ, vè, múa...

HĐ3: Giúp HS hiểu thế
nào là kế thừa và phát huy
TTTĐ của DT.
* Hoạt động theo lớp:
- Đáp án đúng: a, c, e, h, i, l.

- Làm bài tập 1 –sgk.

vì đó là những hành vi, thái
độ và việc làm thể hiện sự
tích cực tìm hiểu, tuyên

HĐ4: HS trình bày một số truyền và thực hiện theo các
làn điệu dân ca ở địa chuẩn mực giá trị truyền
phương hoặc các vùng thống.
miền khác của VN.

- Hị Ba lí (có thể cho một

? Ở Quảng Ngãi có làn điệu HS thể hiện điệu hị)
dân
ca nào?

- Quan họ, chèo, tuồng...

? Ở Bắc Bộ có những làn
điệu dân ca nào?

- Cải lương, lí ngựa ơ, lí quạ
kêu...

? Ở Miền Nam có những làn
điệu dân ca nào?

? Em có nhận xét gì khi nghe
các làn điệu dân ca ở cả ba

miền

- Đều nói lên lịng u q
hương, đất nước. Nói lên
tình bạn, tình u. Tất cả
đều thể hiện, chứa đựng sự

GV: chúng ta cần phải bảo lạc quan, yêu đời.
vệ, kế thừa và phát huy
những làn điệu dân ca đó.
4. Củng cố :
- Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- VN có những truyền thống tốt đep nào?
5. Hướng dẫn về nhà:


- Học bài
- Tìm hiểu nguồn gốc, ý nghĩa của một truyền thống ở địa phương
em?
- Xem tiếp phần ND bài học và bài tập ở sgk.
V/Rút kinh nghiệm

BÀI 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT
ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TT)
I. Mục tiêu bài học: (như tiết 7)
II. Phương tiện:
- Những tình huống liên quan
- Giấy khổ lớn, bút dạ
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức

2. KTBC:
? Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Kể tên một số truyền
thống tốt đẹp của DTVN?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:


HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

HĐ1: giúp HS hiểu ý nghĩa

2. Nội dung bài học

của TT dân tộc:

(tt)

- Làm bài tập 3 -sgk

- Đáp án: a, b, c, e

? Truyền thống tốt đẹp của
DT có ý nghĩa như thế nào
đối với đất nước và đối với
mọi người?

- Trả lời

- TTTĐ của DT là vơ
cùng q giá, góp phần
tích cực vào quá trình
phát triển của dân tộc
và mỗi cá nhân. Chúng
ta cần bảo vệ và phát
huy để góp phần giữ
gìn bản sắc dân tộc VN.

HĐ2: Liên hệ thực tế về ý
nghĩa của việc bảo vệ, kế
thừa và phát huy TTTĐ
của DT.
? Theo em, vì sao mỗi vùng
miền của VN lại có những
phong tục, tập quán khác
nhau?

- Mỗi vùng, miền đều có
nét riêng về sinh hoạt, lao
động, văn hóa... thậm chí
cịn có sự khác nhau về môi


trường, thiên nhiên.

VD: Ở miền Trung có hị
Kéo chài, hị Ba lí... thể hiện
cuộc sống khó nhọc gắn liền
với biển cả, với đồi núi.

GV: Tuy nhiên, bên cạnh
những truyền thống tốt đẹp
cũng tồn tại một số hủ tục lạc
hậu như: bói tốn, cúng đuổi
tà ma, mê tí dị đoan, trọng
nam khinh nữ...
? Những hủ tục lạc hậu đó
đem đến hậu quả gì?
- XH kém phát triển, ảnh
hưởng xấu đến tinh thần,
GV: Bên cạnh những nét đẹp sức khỏe của con người...
truyền thống cũng như
những hủ tục lạc hậu, ngày
nay văn hóa nước ngồi ngày
một lan rộng vào VN. Nó
cũng có những mặt tốt và
chưa tốt.
? Đối với văn hóa ngoại lai,
chúng ta cần phải có thái độ
như thế nào?

- Học tập những cái hay, cái


đẹp để làm giàu thêm văn
hóa DT; cần xa rời, bài trừ
những văn hóa khơng lành
mạnh, khơng phù hợp với
phong tục, đạo đức VN.
GV: Mỗi DT, mỗi quốc gia

đều có những sắc thái riêng
(kể cả mỗi dân tộc, mỗi gia
đìnhntrong 1 quốc gia) về
truyền thống, chúng ta cần
phải bảo vệ.
? Em hãy nêu lên một số
hoạt động thể hiện sự bảo vệ,
phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc?

GV: Như vậy, chúng ta cần
phải giữ gìn bản sắc riêng lại

- Thi Đờn ca tài tử; thi hát
dân ca....

vừa học tập cái hay, cái đẹp
của văn hóa nước ngồi, từ
đó sẽ tạo ra cái riêng cho văn
hóa VN.
? Nếu chúng ta khơng giữ
gìn truyền thống tốt đẹp sẽ
dẫn đến hậu quả gì?

- Đánh mất bản sắc riêng


GV: Ngày nay, nhiều người. của dân tộc mình và sẽ bị
Đặc biệt là thanh thiếu niên đồng hóa bởi các dân tộc
thường chạy theo những cái khác, các nền văn hóa khác.

lạ, coi thường hoặc xa rời
những gia trị tốt đẹp bao đời
nay của dân tộc. Điều đó dẫn
đến nguy cơ đánh mất bản
sắc văn hóa DT. VD: sùng
ngoại, lai căng kiểu cách
phương Tây (ca nhạc, trang
phục, lời nói, hành động...)
? Chúng ta cần có thái độ
như thái độ như thế nào đối
với truyền thống tốt đẹp của
dân tộc?

- Trả lời

HĐ3: Luyện tập
Bài tập 4-sgk
- Chúng ta cần tự hào,
giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp


của dân tộc, lên án và
ngăn chặn những hành
vi làm tổn hại đến
- HS làm => GV kết luận

truyền thống của dân
tộc.
3. Bài tập:

Bài tập 4-sgk

4. Củng cố :
- Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ, kế thừa và phá huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc?
- Để bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta phải làm
gì?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm bài tập sgk
- Oân tập lại tất cả các bai đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
IV/Rút kinh nghiệm