ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD& ĐT HUYỆN VÕ NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TRÀNG XÁ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<b>KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN TỐN 9</b>

<b>NĂM HỌC 2010- 20011</b>
<b>-</b> Họ và tên: Triệu Minh Thi

<b>-</b> Hệ đào tạo: Đại học toán

<b>-</b> Dạy mơn: Tốn lớp 9

I. <b>CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH</b>:
1.Căn cứ để xây dựng kế hoạch:

-CV số 4718 BGD- ĐT:GDTH ngày 1/8/2010 V/v thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2010-2011.
- TT28 BGD-ĐT Ban hành quy định làm việc của giáo viên giảng dạy:

-CV số 1142 SGD-ĐT: GDTH ngaỳ 23/8/2010 V/v thực hiện nhiệm vụ GD năm học 2010-2011.

Chủ đề năm học là: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”.Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận
động và một phong trào thi đua:

+Cuộc vận động: học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hị Chí Minh
+Cuộc vận động: 2 không

+Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo
+Phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thiện và học sinh tích cực.
2. Đặc điểm tình hình bộ mơn:

* Thuận lợi: Giáo viên được đào tạo chính quy, dạy đúng chun mơn, được cơng tác rong mơi trường tốt, nhà trường có

đầy đủ đồ dùng học tập. Học sinh ngoan, lễ phép, nhiều em có ý thức học tập tốt.

* Khó khăn: Do đổi mới chương trình SGK và pương pháp dạy học mới nên trong quá trình truyền thụ kiến thức cịn gặp
nhiều khó khăn, bản thân giáo viên cịn phải học hỏi nhiều để đổi mới PPDH

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3.Két quả khảo sát đầu năm;

Tổng số HS: 65 TB trở lên: 26/65 = 40% Trong đó:

Giỏi: 1/65 = 1,5% Khá: 4/65 = 6,2% TB: 21/65 = 32,3% Yếu: 23/65 = 35,4% kém: 16/65 = 24,6%
II<b>. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÁC MẶT</b>.

1. Dạy lí thuyết: Dạy đầy đủ lí thuyết, truyền thụ đúng nội dung SGK, học sinh lĩnh hội được kiến thức.

2. Thực hành: GV chủ yếu giúp các em tự giải các bài tập cơ bản để từ đó có hướng giải các bài tập khác nâng cao.Giúp
Giúp các em củng cố và vận dụng lí thuyết một cách lin hoạt, sáng tạo vào thực tế.

3 Tổ chức tham quan thực tế ngoại khóa: Có điều kiện tổ chức cho học sinh tham quan thực tế

4. Bồi dưỡng HS giỏi: Đối với HS có năng lực học tốn, càn có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong các tiết dạy và
theo từng tuần, trong giảng dạy có những bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi.

5. Phụ đạo học sinh yếu kém: Có kế hoạch bồi dường vào buổi chiều, phân cơng những em học khá kèm những em học
yếu

6. Giáo dục đạo đức: Giáo dục cho các em nhận thức được môn học nào cũng quan trọng, cần cố gắng học đền tất cả các
bộ môn, giúp các em học toán một cách nhẹ nhàng hơn.

7. Chỉ tiêu phấn dấu: TSHS: 66 trong đó: 46/66 = 69,7%

Giỏi: 2/66 = 3% Khá: 6/66 = 9,1% TB: 38/66 = 57,6% yếu: 30,3/66 = %
III. <b>BIỆN PHÁP CHÍNH</b>:

- Đảm bảo sĩ số, thường xuyên đọc tài liệu, quan tâm đến từng học sinh để có biện pháp giáo dục kịp thời.

- Thường xuyên dự giờ thăm lớp, học hỏi đồng nghiệp để giúp kinh nghiệm cho bản thân, kiểm tra đánh giá đúng quy
chế.

- Phối hợp với nhà trường, đoàn thanh niên, GV bộ mơn và gia đình trong cơng tác giáo dục học sinh.

- Ln có thái độ nâng cao chất lượng dạy học, tổ chức kiểm tra kết quả học tập của học sinh, để rèn cho các em có thói
quen học bài trước khi đến lớp

IV. <b>ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠC:</b>

1. Tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ cho mơn học: Có chuẩn kiến thức kĩ năng của BGD& ĐT, SGK và các tài
liệu tham khảo khác. Trang thiết bị: Thước kẻ, com pa, máy tính cầm tay, và các đồ dùng dạy học khác có đầy đủ.

2. Kinh phí phục vụ: Đảm bảo

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Xác nhận của BGH nhà trường Tràng Xá ngày 4/9/2010
Người lập kế hoạch

</div>

<!--links-->