giao an hoa 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.99 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần……. Ngày soạn:…………

Tiết ……. Ngày dạy:…………

Bài 1 : MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Giúp HS biết được khái niệm hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi
chất và ứng dụng của hóa học. Biết được mơn Hóa học là mơn học quan trọng và bổ ích.

- Giúp HS biết rằng Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.
Chúng ta phải có kiến thức về chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng.

2. Kỹ năng:

Rèn cho HS hình thành kỹ năng ban đầu tiếp nhận kiến thức mới.

3. Thái độ:

Giáo dục HS biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ mơn Hóa học và biết phải biết
làm thế nào để học tốt mơn Hóa học.

B. CHẨN BỊ :

- GV: dụng cụ và hóa chất thí nghiệm:

+ 3 lọ hóa chất: Lọ 1 chứa dd natri hiđroxit
Lọ 2 chứa dd đồng sunfat
Lọ 3 chứa dd axit clohiđric

+ 1 cây đinh sắt đã đánh sạch

+ 2 ống nghiệm và 1 giá gỗ
+ 1 ống nhỏ giọt

+ Bảng phụ
- HS: đọc trước bài ở nhà

- PP: Vấn đáp , quan sát thí nghiệm

C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ
 III. Bài mới

1)Giới thiệu

Hóa học là gì? Hóa học có vai trị như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Và
phương pháp nào giúp chúng ta học tốt mơn Hóa học? Đó chính là mục tiêu chúng ta
cần nắm được trong tiết học đầu tiên của mơn Hóa học.

2) Các hoạt động:

a. Hoạt động 1: I. Hóa học là gì?

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

- Giáo viên đặt vấn đề: Để bắt
đầu và tiếp tục học mơn Hóa

học thì trước hết các em cần
phải trả lời được câu hỏi: “Em
hiểu thế nào là Hóa học?”. Để
có thể hiểu rõ “Hóa học là gì”
thì chúng ta sẽ tìm hiểu một vài
thí nghiệm đơn giản trong sgk.

- Theo dõi, lắng nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Gọi 1 học sinh đọc mục 1-thí
nghiệm sgk trang 3.

- GV trưng bày các lọ hóa chất
đã chuẩn bị cho HS quan sát.
- Yêu cầu HS quan sát và cho
biết trạng thái, màu sắc của các
chất trong lọ.

- Tiến hành làm thí nghiệm:
+ TN 1: Cho vào ống nghiệm
1: 1ml dd CuSO4 và 1ml dd

NaOH

+ TN 2: Cho vào ống nghiệm
2: 1ml dd HCl và 1 cây đinh sắt

+ TN 3: Cho vào ống nghiệm
3: 1ml dd CuSO4 và 1 cây đinh

sắt

- Gọi các nhóm trình bày các
kết quả quan sát được.

- Nhận xét, bổ sung

- Hỏi: Qua việc ngiên cứu các
thí nghiệm trên, các em có thể
rút ra được kết luận gì?

- Đưa ra bài tập nhỏ và gọi HS
trả lời: Theo các em cách sử
dụng nào sau đây đúng? Vì
sao?

Nguời ta sử dụng cốc nhơm
để đựng:

a) Nước
b) Nước vơi
c) Giấm ăn

- Giảng giải: HS chưa giải thích
được “Vì sao?”. → GV thơng
báo: “Sở dĩ các em chưa biết
được cách nào đúng, cách nào
sai và chưa giải thích được là vì

- HS đọc các thí nghiệm sgk

trang 3

- Quan sát các lọ hóa chất và
đối chiếu với những thông tin
sgk.

- Nhận xét và ghi lại :

+ Lọ 1: dd NaOH là chất
trong suốt, không màu

+ Lọ 2: dd CuSO4 là chất

lỏng trong suốt, màu xanh
+ Lọ 3: dd HCl là chất lỏng
trong suốt, không màu

- Quan sát và ghi lại hiện tượng
xảy ra

- Trình bày:

+ TN 1: ống nghiệm 1: dd
khơng cịn rong suốt, có chất
mới màu xanh không tan sinh ra
sau khi trộn 2 chất vào nhau.

+ TN 2: ống nghiệm 2: dd
trong ống nghiệm sủi bọt khí
liên tục.

+ TN 3: ống nghiệm 3: cây
đinh sắt (phần tiếp xúc với dd
HCl) có màu đỏ.

→ Ở các thí nghiệm trên đều có
sự biến đổi chất.

- Suy nghĩ dựa vào kiến thức
trong cuộc sống trả lời

→ Câu a đúng. Vì…

- Lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chúng ta chưa có kiến thức về
Hóa học. Vì vậy, chúng ta cần
phải học Hóa học, hiểu được
Hóa học và biết ứng dụng của
chúng để vận dụng chúng vào
thực tiễn cuộc sống”.

- Yêu cầu HS rút ra kết luận
khái niệm Hóa học

- Nhận xét, và cho HS ghi bài

 Chuyển ý: Vậy Hóa học có

vai trị như thế nào trong đời

sống chúng ta? → II

- Rút ra kết luận và ghi vào vở

Hóa học là khoa
học nghiên cứu các
chất, sự biến đổi các
chất và ứng dụng
của chúng.

b. Hoạt động 2: II. Hóa học có vai trị như thế nào trong cuộc sống chúng ta?

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
đưa ra:

+ Em hãy kể 3 loại vật dụng
sinh hoạt được sản xuất từ:
nhôm, sắt, đồng, chất dẻo…

+ Hãy kể 1 vài loại sản phẩm
hóa học được dùng trong sản
xuất nông nghiệp?

+ Hãy kể tên những sản phẩm
hóa học phục vụ trực tiếp cho
việc học tập của các em và cho
việc bảo vệ sức khỏe cho cộng
đồng?

- Như vậy, em thấy Hóa học có
vai trị như thế nào trong cuộc
sống chúng ta?

- Nhận xét, cho HS ghi nội dung

- Suy nghĩ trả lời:

→ + Sắt: cuốc, len, khung cửa...
+ Nhôm: soong, nồi, xô, thao..
+ Chất dẻo: giầy dép, cao su,
thao, xô…

→ Phân bón hóa học ( NPK),
thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,
chất bảo quản thực phẩm…
→ Tập sách, viết, thước, cặp da,
gươm tẩy, bàn ghế, quần áo,
khăn quàng….

→ các lọai thuốc chữa bệnh,
thuốc bổ…

→ Hóa học có vai trị rất quan
trọng trong cuộc sống chúng ta.
- Ghi bài vào vở

Hóa học có vai
trị rất quan trọng

trong cuộc sống
chúng ta.

c. Hoạt động 3: III. Các em cần phải làm gì để học tốt mơn Hóa học?

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

-Yêu cầu HS nghiên cứu thông
tin sgk và trả lời câu hỏi:

+ Theo em, để học tốt mơn Hóa
học, các em cần phải làm gì?
- Gợi ý cho HS trả lời như 2 nội
dung chính sgk.

+ Khi học tập mơn Hóa học cần
chú ý tới các hoạt động nào?

+ Vậy cần có phương pháp như
thế nào để học tốt mơn Hóa

- Nghiên cứu thông tin sgk và
trả lời.

- Trả lời theo 2 mục thông tin
sgk