GIAO AN CONG NGHE 8 HOT 2011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (542.02 KB, 149 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 1 Ngày dạy: 18/08/2010
 Bài1: vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

I. Môc tiªu:

1. KiÕn t

- Biết đợc vai trị của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất

2. KÜ năng:

- Cú nhn thc ỳng i vi vic hc tp mơn vẽ kĩ thuật

3. Thái độ:

- Có thái độ nghiêm tỳc i vi mụn hc

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK

- Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng
- Bảng phụ

Phiếu học tập

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một sản phẩm cơ khí
- Đọc trớc bài 1 SGK

III. phơng pháp

Phỏt hin và giải quyết vấn đề hợp tác theo nhóm nhỏ.

IV. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ:

ĐVĐ: Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thì có thể biu din
nh th no?

3. Bài mới:

HÃy quan sát tranh SGK/5, thảo luận và trả lời câu hỏi
HS trả lời nhËn xÐt

GV kết luận: Ngời ta đã truyền đạt thông tin bng cỏc hỡnh thc
+ Ting núi

+ Chữ viết
+Ra hiệu
+Hình vÏ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Néi dung kiÕn thøc cơ bản

I. Bn v k thuật đối với sản
xuất

Tất cả các sản phẩm, cơng trình

kiến trúc đều đợc trình bày theo

mét quy t¾c thèng nhÊt b»ng bản
vẽ kĩ thuật

Có thể nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn
ngữ dùng chung trong ngµnh kÜ
thuËt

II. Bản vẽ kĩ thuật đối với đời
sống

Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần
thiết kèm theo sản phẩm dùng
trong trao đổi và sử dụng

III. B¶n vÏ dïng chung trong
c¸c lÜnh vùc kÜ thuËt.

TG

15’

Hoạt động của GV và HS

GV: Nhìn vào hình 1.1 h·y nãi râ ý nghÜa cña
tõng hình vẽ

HS: trả lời

GV: Nhỡn vo hỡnh v ta cú thể biết đợc nội dung
của hình vẽ do vậy hình vẽ là phơng tiện quan
trọng dùng trong giao tip

GV: Đa mô hình ngôi nhà, lõi thép cho häc sinh
quan s¸t.

HS: Quan s¸t

? Các sản phẩm và cơng trình trên muốn chế tạo
hoặc thi cơng đúng nh ý muốn của nhà thiết kế thì
ngời thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ?

HS: Trao đổi và trả li

? Ngời công nhân khi chế tạo một sản phẩm hoặc
xây dựng một công tr×nh th× cã thĨ căn cứ vào
đâu?

HS: Thảo luận và trả lêi

? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối liên quan
n bn v k thut?

HS: Quan sát và trả lời

GV: Đa vật thật để học sinh quan sát kết hợp với
việc quan sát hình 1.3

HS: Quan s¸t

? Muốn sử dụng có hiệu quả và an tồn các đồ
dùng và các thiết bị đó thì ta cần phải làm gì?
HS: Quan sát và trả lời

GV: Ph¸t phiÕu häc tËp

ND: Em h·y nêu một vài VD về các trang thiết bị
và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật

- Cơ khí:

- Xây dựng:

- Giao thông:
- Nông nghiệp:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có loại
bản vẽ của ngành mình. Học vẽ
kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất
và đời sống

10’

4. Tỉng kÕt ; H íng dÉn vỊ nhµ : ( 5 phót )

? Tại sao bản vẽ kĩ thuật là phơng tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống?

? Hãy điền các chữ a, b, c vào các ô „ để các mệnh đề sau tơng ứng với các hình 1.2 a, b,
c SGK

„ Các kĩ s đang dùng bản vẽ kĩ thuật trao i ý kin vi nhau

Các nhân viên ®ang lËp b¶n vÏ kÜ tht cđa s¶n phÈm

„ Các công nhân đang căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật để thi cơng cơng trình
H

íng dÉn về nhà :

- Trả lời câu hỏi theo SGK
- Đọc trớc bài 2 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị mô hình một hình hộp chữ nhật

Tiết 2

Ngày dạy: 24/08/2010

Bài 2: h×nh chiÕu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hiểu đợc thế nào l hỡnh chiu

2. Kĩ năng:

- Nhn bit c cỏc hỡnh chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật
- Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực t

3. Thỏi :

- Yêu thích bộ môn

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Đèn pin, một số biển hiệu

- Mô hình hình hộp nh hình 2.3, 2.4 SGK
- Bảng phụ

+ Đối với học sinh:

Mt s hỡnh hp quan sỏt

III. phơng pháp

Phỏt hin v gii quyt vn hợp tác theo nhóm nhỏ.

IV. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp :

2. KiĨm tra bµi cị:(5’)

Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất. Cho ví dụ minh hoạ
HS: Lên bảng trả lời

3. Bµi míi:

ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời quan sát
đứng trớc vật thể. Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên
gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ Hình chiếu”.

Nội dung kiến thức cơ bản TG Hoạt động của giáo viờn v hc sinh

I. Khái niệm về hình chiếu

Chiu một vật thể lên một mặt
phẳng ta đợc một hình gọi là hình
chiếu

II. C¸c phÐp chiÕu

5’

GV: Nêu tình huống khi trời nắng hoặc tối có
ánh điện ta nhìn thấy bóng của mình ở dới mặt
đất

HS: KÕt hỵp quan sát hình 2.1 SGK

? Em hÃy chỉ ra đâu là mặt phẳng chiếu, tia
chiếu, hình chiếu?

HS: Quan sát và trả lời
GV: Nhấn mạnh lại

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Phép chiếu xuyên tâm ( Hình
2.2a )

- Phép chiếu song song ( Hình
2.2b )

- Phép chiếu vuông góc ( Hình
2.2c )

III. Các hình chiếu vuông góc

1. Các mặt phẳng chiếu

- Mt chính diện ( Mặt phẳng
chiếu đứng )

- MỈt n»m ngang ( Mặt phẳng
chiếu bằng )

- Mặt cạnh bên phải ( Mặt phẳng
chiếu cạnh )

2. Các hình chiếu

Hình chiÕu sÏ t¬ng øng víi híng
chiÕu

- Hình chiếu đứng có hớng
chiếu từ trớc

- H×nh chiÕu b»ng có hớng
chiếu từ trên xuống

- Hình chiÕu c¹nh cã híng
chiÕu từ trái sang

IV. Vị trí các hình chiếu

- Cỏc hình chiếu của một vật
thể đợc vẽ trên cùng một mặt
phẳng của bản vẽ

- Mặt phẳng chiếu bằng đợc mở
xuống dới trùng

7’

18’

10’

? Nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong
các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK

HS: Th¶o ln

GV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếu khác nhau,
cho ta các phép chiếu khác nhau

? Cho vÝ dơ vỊ c¸c phÐp chiÕu nµy trong tự
nhiên?

HS: Thảo luận và trả lời

HS: Quan sát hình 2.3 và mô hình ba mặt phẳng
chiếu

? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối với vật thể?
HS: Nghiên cứu và trả lời

? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế nào đối với
ngời quan sát?

HS: Tr¶ lêi

GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK và
nghiên cứu trả li.

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
GV: Cho HS quan sát mô hình

? HÃy nêu vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và
mặt phẳng chiếu cạnh khi gập lại?

HS: Tìm hiểu mô hình và thảo luận theo nhóm
Các nhóm trả lời và nhận xét chéo nhau

G V: Yêu

cầu HS quan sát hình 2.5

? Cho biết vị trí các hình chiếu đợc sắp xếp nh

th no?

HS: Quan sát và trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-- với mặt phẳng chiếu đứng
- Mặt phẳng chiếu đứng đợc mở

sang phải trùng với mặt phẳng
chiếu đứng

Cñng cố; H ớng dân về nhà: ( 5 phút )

? Vì sao phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu ta dùng một hình chiếu có thể
biểu diễn đợc vật thể hay khơng?

? H·y ghi tªn gọi mặt phẳng chiếu, tên hình chiếu và hớng chiếu tơng ứng với các mặt
phẳng vào bảng sau :

Mặt phẳng Mặt phẳng chiếu Hình chiếu Hớng chiếu

Chính diện
Nằm ngang
Cạnh bên phải

H

ớng dân về nhà:

- Hớng dẫn làm BT số 3 SGK; Đọc mục có thể em cha biết
- Đọc trớc bài 3 SGK

- Mỗi em chuẩn bị 02 tờ giấy khổ A4 và dơng cơ vÏ
- Lµm bµi tËp SBT

HÕt bµi 2

TiÕt 3 Ngày dạy: 30/8/2010

Bài 3: Bài tập thực hành

hình chiếu vật thể

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu
- Biết đợc cách bố trí các hình chiếu trên bn v

2. Kĩ năng:

- Có kĩ năng nhận biết hình chiÕu cđa vËt thĨ

3. Thái độ:

- Cã ý thøc häc tập trong khi thực hành

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Bài tập thực hành vẽ mẫu khung tên, hình cái nêm trên bảng phụ
- Một số mô hình vật mẫu thực hành

+ Đối với học sinh:

- Dụng cụ compa, thớc kẻ, bút chì, giấy A4, tẩy
- Vở bài tập, giấy nháp

-IV. Cỏc hot ng dy c thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2. KiÓm tra bài cũ (5)
* Chữa bài tập số 3 SGK

-Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt

-Hỡnh ct dựng biu din rừ hơn hình dạng bên trong của vật thể

Ví dụ: Cắt đơi quả cam ta biết đợc cụ thể hình dạng, cấu tạo bên trong của nó

Nhận xét phần trả lời và đánh giá cho điểm

3. Bµi míi:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Néi dung thực hành: Cho vật
thể hình cái nêm

2. Các b íc thùc hµnh:

3. Tổng kết đánh giá bài thực
hành

5’

30’

4’

GV: Treo h×nh 3.1 SGK

? Hãy kẻ bảng 3.1 rồi đánh dấu x chỉ rõ
sự tơng quan giữa các hình chiếu và
h-ớng chiếu. Vẽ lại hh-ớng chiếu 1, 2, 3 cho
đúng vị trí của chúng trên bản vẽ kĩ thuật

HS: Lµm bµi tËp trªn khỉ A4 víi nội
dung sau:

- Đọc kĩ bài thực hành
- Làm trªn giÊy khỉ A4

- Kẻ bảng 3.1 vào bài làm và đánh dấu
x vào ơ đã chọn trong bảng đó

- Vẽ lại 3 hình chiếu cho đúng vị trí
của nó trên bản vẽ kĩ thut

- Kẻ khung tên vào góc phải bản vẽ

HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của GV
GV: Đi từng bàn quan s¸t híng dÉn c¸ch
vÏ.

GV:- Nhận xét giờ thực hành của HS
- Hớng dẫn HS tự đánh giá

- Thu bµi vỊ chÊm

- Nhìn chung các em đã hình thành đợc khái niệm 3 hình chiếu, biết cách vẽ vị trí 3 hình chiếu
- Cịn một số em cha có đồ dùng

- Một số em cha vẽ đợc chính xác kích thớc các hình chiếu
. H ớng dẫn v nh:(1 )

- Đọc trớc bài 4 và chuẩn bị mô hình nh trong SGK
- Mỗi tổ chuẩn bị một mô hình các khối đa diện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bµi 4:

Bản vẽ các khối ®a diƯn

I. Mơc tiªu:

- Nhận diện đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều, hình chóp
đều.

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng HHCN, lăng trụ đều, hình chóp đều
- Có ý thức trong giờ học và tìm tịi nhận dạng vt th trong cuc sng

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hép bót…

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

ĐVĐ: Khối đa diện là một khối đợc bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận dạng đợc các
khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc đợc bản
vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…Chúng ta cùng đi
nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối đa diện “

Néi dung kiến thức cơ bản T

G Hot ng ca giỏo viên và học sinh

I. Khèi ®a diƯn

Khối đa diện đợc bao bởi các hình a giỏc
phng

II. Hình hộp chữ nhật

1. Thế nào là hình hộp chữ nhật

Hỡnh hp ch nht c bao bi 6 hỡnh ch
nht

2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhËt

- Hình chiếu đứng có dạng hình chữ nhật,
thể hiện chiều dài và chiều cao hình chữ
nhật

- H×nh chiÕu bằng là thể hiện chiều dài và
chiều rộng của hình chữ nhật

G: Cho H quan sát hình 4.1 và mô hình
H: Quan sát và nghiên cứu

? Cỏc khi hỡnh hc c bao bi cỏc hỡnh
gỡ?

H: Trả lời câu hỏi
G: Kết luận

G: Cho H quan sát hình 4.2 và kèm theo vật
thật

H: Quan sát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hình chiếu cạnh thể hiƯn chiỊu réng vµ
chiỊu cao

II

. Hình lăng trụ đều

1. Thế nào là hình lăng trụ đều

Hình lăng trụ đều là hình bao bởi 2 mặt
đáy là 2 hình đa giác đều bằng nhau và
các mặt bên là các hình chữ nhật bằng
nhau

2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều
(SGK trang 17)

IV.

Hình chóp đều(SGK/17)

1.Thế nào là hình chóp đều

2.Hình chiếu của hình chóp đều 15’

H: Hoạt động theo nhóm trả lời
Các nhóm nhận xét chéo nhau
G: Kết luận nh SGK

G: Yêu cầu H tham khảo nội dung câu hỏi
SGK và trả lời

H: Quan sát trả lời
G: Kết luận

G: Yêu cầu H xem tranh và mô hình
H: Quan sát tranh

? Trả lời câu hỏi trong SGK
H: Nghiên cứu và trả lời
G: Kết luận

G: Tơng tự nh phần HHCN

H tự trả lời, lập bảng và ghi vào vở

G: Về nhà tự làm và trả lời câu hỏi vào vở
H: Tiếp thu và nhận bài

Tơng tự nh hình hộp chữ nhật
4. Củng cố; H ớng dẫn về nhà: ( 5 phót )

? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện đợc xác định bằng kích thớc
nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho H đọc ghi nhớ SGK
H ớng dẫn về nhà:

- Lµm bµi tËp SGK

- Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành

TiÕt 4 Ngày dạy:

Bµi 5 Bài tập thực hành:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục tiêu:

- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện.
- Phát huy trí tởng tợng khơng gian của học sinh.

- Cã ý thøc t×m hiĨu trong thực tế các khối đa diện.

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Mô hình vật thể A, B, C, D
- Nội dung bài thực hành
- Bảng phụ

+ §èi víi häc sinh:

- Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4 .

III. Cỏc hot động dạy cụ thể:

1 ổ n định tổ chức lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: (5’)

Hãy nêu thế nào là HHCN, nêu hình dạng các hình chiếu của HHCN, trên mỗi hình chiếu
đó cho ta biết những kích thớc nào?

3 Bµi míi:

ĐVĐ: Để đọc đợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó hình
thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng khơng gian, hơm nay
chúng ta sẽ học bài: “ Đọc bản vẽ các khối đa diện “.

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.

Giới thiệu nội dung và trình tự tiến
hành (10 phót)

- Gọi một H lên đọc nội dung bài
thc hnh

- Giải thích các bớc tiến hành:

+ c kĩ nội dung bài thực hành và
kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó
đánh dấu (x) vào ô thích hợp của
bảng.

+ Vẽ các hình chiếu đứng, bằng,
cạnh của một trong cỏc vt th A, B,

C, D.

Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4

3. Tổ chức thực hành:(20phút)

- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các
bớc tiến hành thực hµnh

- Ghi néi dung tiÕn hµnh thùc hµnh vµo vë

Đại diện: Chọn hình chiếu của vật thể tơng ứng
để cả lớp cùng vẽ một trong các hình chiếu đó

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Híng dÉn H lµm bµi vµ kiĨm tra cách

tiến hành thực hành bài tập của H Làm việc cá nhân theo sự hớng dẫn của GV

Tổng kết đánh giá bài thực hành(7’)

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực
hành, làm việc nghiêm túc…

- GV hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trớc lớp để nhận xét kết quả

H ớng dẫn về nhà: (1 )’
- GV dn HS c trc bi 6 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật: Hình trụ, hình nón, hình cầu

Hết bài 5

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bµi 6:

Bản vẽ các khối tròn xoay

I. Môc tiªu:

- Nhận dạng các khối trịn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón và hình cầu
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng hình trụ, hình nón và hỡnh cu

- Rèn luyện kĩ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nón và hình cầu
- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón và hình cầu; Bảng
phụ

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống hình trụ, chiếc nón, quả bóng
- Đọc tríc bµi 6 SGK

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổn định tổ chức lớp :

2. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học
3. Bµi míi:

ĐVĐ: Khối trịn xoay là một khối hình học đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh
một đờng cố định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đợc các khối trịn xoay thờng gặp:
Hình trụ, hình nón, hình cầu và để đọc đợc bản vẽ vật thể của chúng, chúng ta cùng nghiên
cứu bài: “ Bản vẽ các khối tròn xoay “

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị

1

.Khèi trßn xoay (10 phót)

GV cho HS quan sát tranh và mơ hình các
Khối trịn xoay và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay tên gọi là gì? Chúng đợc
tạo thành nh thế nào

GV kÕt luËn:

- Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật một
vịng quanh một cạnh cố định ta đợc hình trụ
( Hình 6.2a )

- Hình nón: Khi quay một tam giác vng một

vịng quanh một cạnh góc vng cố định ta
đ-ợc hình nún ( Hỡnh 6.2b )

HS quan sát mô hình G ®a ra

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hình cầu: Khi quay một nửa hình trịn một
vịng quanh đờng kính cố định, ta đợc hình cầu
( Hình 6.2c )

? H·y kĨ tªn mét số vật thể thờng có dạng khối
tròn?

2.

Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình
cầu (30phót)

a. H×nh trơ

GV cho HS quan sát mơ hình hình trụ: Đặt
đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng của
mơ hình ba mặt phẳng chiếu . Chỉ ra các phơng
chiếu vng góc: Chiếu từ trớc tới, chiếu từ
trên xuống, chiếu từ trái sang sau đó đặt câu
hỏi:

? Em h·y nªu tên gọi các hình chiếu

GV a bng 6.1 SGK lờn bảng phụ, yêu cầu
học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK v in vo

bng cho thớch hp

Hình

chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng
Bằng
Cạnh

? Mỗi hình chiếu có dạng nh thế nào? thể hiện
kích thíc nµo?

GV gọi một HS lên bảng làm sau đó gi HS
khỏc nhn xột

GV kết luận và yêu cầu học sinh kẻ bảng vào
vở

b. Hình nón

GV cho HS quan sát mô hình hình nón

? HÃy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu
có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thớc nào của
khối hình nón?

HS ghi vào vở kết luận của giáo viên

HS có thể kể tên : Cái nón, quả bóng

HS quan sát mô hình G đa ra và nghe
GV chỉ ra các phơng chiếu

HS nghe v nghiờn cu câu hỏi để trả
lời: Hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu
cạnh

HS lên điền bảng

Hình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Gọi HS lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và điền
bảng

c. Hình cầu

GV cho HS quan sát mô hình hình cầu

? HÃy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu
có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thớc nào của
khối hình cầu?

Gi HS ng ti ch tr li sau đó nhận xét và
yêu cầu HS về nhà kẻ , in bng

Đứng Chữ nhật d, h

Bằng Tròn d

Cạnh Chữ nhật d, h

H nhận xét và kẻ bảng vào vë

H qua sát mơ hình G đa ra sau đó
nghiên cứu cõu hi v lờn bng lm

Hình

chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Tam giác d, h

Bằng Tam giác d, h

Cạnh Tròn d

H nhận xét và kẻ bảng vào vở
H theo dõi và trả lời

4.Củng cố, hớng dẫn về nhà: (5 )

? biểu diễn khối trịn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? Để xác
định khối trịn xoay cần có các kích thớc nào?

HS th¶o ln -- Tr¶ lêi -- NhËn xÐt

GV rút ra kết luận: Thờng dùng 2 hình chiếu để thể hiện khối trịn xoay( Một hình chiếu
thể hiện đáy trịn. Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao trục quay nh phần chú ý của
SGK ). Kích thớc của hình trụ và hình nón là đờng kính đáy, chiều cao, kích thớc của hình

cầu là đờng kính của hình cầu.

? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

Híng dÉn vỊ nhµ:

Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SBT

Đọc tìm hiểu trớc bài 7--- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành

HÕt bµi 6

TiÕt 6 Ngàydạy:
Bài 7 : Thực hành:
Đọc bản vẽ các khối tròn xoay

I. Mục tiêu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Phát huy trí tởng tợng không gian của học sinh.
- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay.

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Mô hình vật thể A, B, C, D
- Nội dung bài thực hành
- Bảng phụ

+ §èi víi häc sinh:

- Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4 .

III. Cỏc hot động dạy cụ thể:

1 ổ n định tổ chc lp:

2 Kiểm tra bài cũ: (5)

HÃy nêu khái niệm hình trụ; Trả lời bài tập/26 SGK
Nhận xét cho điểm HS

3 Bµi míi:

ĐVĐ: Để đọc đợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối trịn, để từ đó hình thành
kĩ năng đọc bản vẽ các khối trịn và phát huy trí tởng tợng khơng gian, hơm nay chúng ta
sẽ học bài: “ Đọc bản vẽ các khối tròn xoay “.

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1

. Giới thiệu nội dung và trình tự
tiến hành (10 phót)

- Gọi một HS lên đọc nội dung bài
thực hành

- Giải thích các bớc tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành
và kẻ bảng 7.1 vào bài làm, sau
đó đánh dấu (x) vào ơ thích hợp
của bảng để chỉ rõ sự tơng quan

giữa các bản vẽ với các vật thể
+ Phân tích vật thể bằng cách
đánh dấu ( x) vào bảng 7.2. Căn
cứ vào phần chuẩn bị ni dung
bi 7

Cách làm báo cáo thực hành

G treo bảng phụ hình 7.2 các vật thể
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ
A4

- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các
b-ớc tiến hành thực hµnh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

.. Tỉ chøc thùc hµnh (22 phót)2

Híng dÉn H lµm bµi và kiểm tra cách

tiến hành thực hành bài tập của H

Làm bài trên khổ A4

Làm việc cá nhân theo sự híng dÉn cđa GV

Tổng kết đánh giá bài thực hành: (7 )’

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực
hành, làm việc nghiêm túc…

-HS: §äc mơc cã thĨ em cha biÕt
5.

H íng dÉn vỊ nhµ: (1 )’

- GV dặn HS đọc trớc bi 8 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị một mô hình: Qu¶ cam, èng lãt…

HÕt bµi 7

TiÕt 7 Ngàydạy:22/9/2008

Bài 8:

Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật - hình cắt

Bài 9

: Bản vẽ chi tiÕt

I. Mơc tiªu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đọc đợc bản vẽ chi tit

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể ( quả cam. ống lãt)
- Mét miÕng nhùa trong

- B¶ng phơ

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống lót, quả cam
- §äc tríc bµi 8, 9 SGK

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổ n định tổ chức lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: (5’)

Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất
GV: Gọi HS trả lời dới lớp sau đó nhắc lại để ghi nhớ cho các em
3 Bài mới:

ĐVĐ: Nh ta đã biết bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu của sản phẩm. Nó đ ợc lập ra
trong giai đoạn thiết kế, đợc dùng trong tất cả các quá trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi
công đến vận hành, sửa chữa. Để biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu đợc
khái niệm và cơng dụng của hình cắt, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về bản bẽ
kĩ thuật – Hình cắt “ Bản vẽ chi tiết.

Hoạt động1 .Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật- hình cắt

Các hoạt động dạy và học tg Nội dung c bn

? HÃy trình bày lại vai trò của bản vẽ kĩ
thuật ở bài 1

? Trình bày khái niệm của bản vẽ kĩ thuật
GV nhận xét và kết luận

HS ghi vµo vë

? Em hãy kể ra một số lĩnh vực đã học

? khi học về động vật thực vật muốn thấy
cấu tạo bên trong ta làm thế nào

I. Kh¸i niƯm vỊ b¶n vÏ kÜ tht

B¶n vÏ kÜ thuËt tr×nh bày các thông tin kĩ
thuật của sản phẩm dới dạng các hình vẽ và
các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất và
th-ờng vẽ theo tỉ lệ

+ Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy
và thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng
các công trình cơ sở hạ tầng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

GV nhn mnh để diễn tả các kết cấu bên
trong bị che khuất của vật thể( lổ rảnh của
chi tiết máy) trên bản vẽ kĩ thuật phải
dùng phơng pháp cắt.

Đa vật thể quả cam bị cắt đôi

Cho học sinh quan sát và trình bày vẽ
hình cắt thơng qua vật mẩu ống lót bị cắt
đơi và hình 8.2 sgk

? Hình cắt đợc vẽ nh thế nào và dùnh làm
gì

10’ Hình cắt là phần biểu diễn vật thể sau mặt phẳng cắt.Hình cắt dùng để biểu diễn hình 
dạng bên trong của vật thể.

Hoạt động 2. Bản vẽ chi tiết

Câc hoạt động dạy v hc TG Ni dung c bn

Tìm hiểu phần I

HS:- Đọc phần giới thiệu

- Cn cứ vào phần giới thiệu vừa đọc
cho ví dụ 1 sản phẩm với các chi tiết của
sản phẩm

GV: Nhận xét cho VD bổ xung nếu thấy
VD của H cha đủ sức thuyết phục

VD: Xe đạp với các chi tiết xăm, lốp, trụ
- Giới thiệu ống lót, bản vẽ ống lót

HS: c SGK

Quan sát hình 9.1

Nêu các nội dung của bản vẽ chi tiết
1H: Chỉ toàn bộ hình biểu diễn trên bản
vẽ.

? Hình biểu diễn gồm những hình nào
( Hình chiếu, hình cắt vv)

? Tác dụng của hình biểu diễn
? Bên trong ống lót là gì?
? Bên ngoài hình dạng ra sao

( Bờn trong : Hình trụ vì hình chiếu
đứng là HCN; hình chiếu cạnh là hình
trịn ).

HS: Quan s¸t hình 9.1

10

III. Nội dung của bản vẽ chi tiết

Ông lót

Hình cắt; Hình chiếu cạnh

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nêu các kích thớc

GV: Điều chỉnh, bổ xung.
? Tại sao cần phải ghi kích thớc

Chú ý: Kích thớc ghi trên bản vẽ là kích
thớc thực của sản phẩm.

GV: Gii thớch vic căn cứ vào số ghi
kích thớc trên bản vẽ để ch to, kim
tra sn phm.

HS: Quan sát hình 9.1

D oỏn phần ghi yêu cầu kĩ thuật
GV: Nhận xét khẳng định li

( Yêu cầu kĩ thuật: làm tù cạnh và mạ
kẽm )

- Giải thích việc làm tù cạnh và mạ kẽm

HS: Quan sỏt hỡnh 9.1
- Xỏc nh khung tờn

? Nêu các nội dung trong khung tên
? Tên gọi chi tiết máy ( èng lãt )
? VËt liÖu ( ThÐp )

? TØ lƯ ( 1:1 )

? KÝ hiƯu b¶n vÏ ( 9.01 )

? Cơ sở thiết kế ( Nhà máy cơ khí Hà
Nội )

Tìm hiểu phần II

GV: Treo bảng 9.1 phãng to

HS: Nêu trình tự đọc; Nội dung cần hiểu
Quan sát hình 9.1, đọc theo trình tự.

15’

a. H×nh biĨu diễn

Biểu diễn hình dạng bên trong và bên ngoài
của ống lãt

b. KÝch th íc:

Gåm: - §êng kÝnh ngoài
- Đờng kính trong
- Chiều dài

Cần thiết kế, chế tạo và kiểm tra ống lót

c. Yêu cầu kĩ thuật:

Chỉ dẫn gia công, xử lí bề mặt vv

d. Khung tên:
Gồm:

- Tên gọi chi tiết máy
- Vật liệu

- Tỉ lệ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ sơ thiết kế

IV. Đọc bản vẽ chi tiết

Trình tự:

1. Khung tên
2. Hình biểu diễn
3. Kích thớc

4. Yêu cầu kĩ thuật
5. Tổng hợp

4. Củng cố; H ớng dẫn ở nhà 5 phút

HS: Đọc phần ghi nhớ
Câu hỏi và bài tập
? thế nào là hình cắt

? Thế nào là bản vẽ chi tiết
? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì

? Nêu trình tự đọc bản bản vẽ chi tiết
Dặn dò: Chuẩn bị bài 11 Biểu diễn ren

Thùc hiƯn ch¬ng trình giảng dạy bộ môn công nghệ theo công văn sè 9786 cđa Bé 
GD-§T

TiÕt 8 Ngày dạy: 22/9/2008
Bài 11 BiĨu diƠn ren

I. Mơc tiªu:

- Học sinh nhận dạng đợc hình biểu diễn ren trên bản vẽ chi tiết
- Bit c quy c v ren

- Rèn luyện khả năng quan sát, phân tích hình vẽ

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tìm hiểu nghiên cứu SGK

- Vt mu: Đèn sợi đốt xốy, đui xốy, vít, bu lơng, đai ốc vv…
- Tranh vẽ phóng to hình 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 SGK

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nghiên cứu bài 11
- Su tÇm mÉu vËt

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . KiĨm tra bµi cị( 3 ) Trả bài tập thực hành

3. Bài mới:
 ĐVĐ (2')

GV: Để lắp ghép các chi tiết với nhau có những cách nào? ( Dïng ®inh, méng, chèt,
ren…)

Biểu diễn ren trên bản vẽ nh thế nào để đơn giản, dễ hiểu?
HS: Đọc mục tiêu bài

Bµi häc

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động1: Tìm hiểu phần I
HS:- Đọc yêu cầu tìm hiểu
- Thực hiện yêu cầu

+ 1 HS kể tên chi tiết, nêu công
dụng

+ HS khác nhËn xÐt
GV: - NhËn xÐt
- Bày mẫu vật

HS: Thực hiện ghép nối các chi

tiết hoặc các vật

- Nhận xét sự thuận lợi cđa viƯc
ghÐp nèi b»ng ren

Hoạt động2 : Tìm hiểu phần II
? Tại sao phải quy ớc vẽ ren
HS: Xác định ren ngoài trên mẫu
vật

? Ren nh thế nào c gi l ren
ngoi

- Đọc yêu cầu tìm hiểu của
phần 1

GV: - Treo tranh vẽ hình 11.2 và

7

Chi tiÕt cã ren

II. Quy íc vÏ ren

1. Ren ngoµi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

11.3

- Giíi thiÖu: + Ren – hình
biểu diễn ren

+ Đỉnh ren, giới hạn ren, chân
ren

HS:- Thực hiện yêu cầu bằng bút
chì vào SGK

- Chữa bài, nhận xét

- áp dụng làm miƯng bµi tËp
1/37:

+ Quan sát hình 11.7, xác định
hình biểu diễn đúng, hình biểu
diễn sai ? Có mấy lỗi sai? đó là
những lỗi nào?

GV: KÕt luËn

GV: Treo tranh h×nh 11.4; 11.5,
híng dÉn tìm hiểu ren trong tơng
tự nh ren ngoài

HS: Đọc chú ý trớc khi thực hịên
bài tập 2/37

HS: Đọc nội dung phÇn 3

GV: Cho HS quan sát hình 11.6
đồng thời với hình 11.4; 11.5
Gợi ý cho HS thy :

- Hình cắt : Thấy ren trong
- Hình chiếu : Không thấy ren

trong

Hot ng 3: Tỡm hiểu phần có
thể em cha biết

HS: §äc

GV: Cho HS quan s¸t tranh

? Hình 11.9a ren đợc biểu diễn
ntn?

? Hình 11.9b, ren đợc biểu diễn
ra sao ( Phần ăn khớp u tiên biểu
diễn ren nào )

3’

7’

5’

3’

2. Ren trong(SGK/36)

3. Ren bÞ che khuÊt

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

GV: Lu ý HS về khái niệm: Dạng
ren, đờng kính ren, hớng soắn sẻ,
tìm hiu bi 12

HS: Đọc phần ghi nhớ

1
4. Củng cố hớng dẫn ở nhà( 5 )

. Câu hỏi và bài tập

HS: Lần lợt trả lời các câu hỏi : 1,2,3/37( SGK)
GV: NhËn xÐt, bæ sung

Bµi 1/37 Bài 2/37
Bảng 11.2

B¶ng 11.1

Hình chiếu Đúng Hình chiếu Đúng

§øng b §øng b

C¹nh d C¹nh f

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TiÕt 9 Ngày dạy: 26/9/2008
 Bài 10: Thực hành

c bn vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt 
 Bài 12: Thực hành

đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

I. Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng
- Làm việc theo qui trình

II. Chn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan
- Vẽ phóng to bản vẽ 10.1 SGK

- Bé vËt liƯu, dơng cơ vÏ

+ §èi víi häc sinh:

- Bé vËt liƯu dụng cụ vẽ
- Đọc trớc bài 10 SGK

III. Cỏc hot động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiÓm tra bµi cị (3 )’

? Thế nào là bản vẽ chi tiết. Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?
? Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

3. Bµi míi: Bài tập thực hành

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thớc kẻ...
Tìm hiểu mục tiêu bài học

Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hot ng 2: Giỏo viờn h ớng dẫn cách làm báo cáo – HS theo dõi (6 )’
H: Nghiên cứu: Nội dung, các bớc tiến hnh bi tp ( )

? Nêu nội dung những công việc cần làm?
( Đọc bản vẽ chi tiết bộ vòng đai hình 10.1 )

( Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu nh bảng 9.1)
? Nêu các bớc tiÕn hµnh?

( - Đọc bản vẽ vịng đai theo trình tự đọc bản vẽ chi tiết )

( - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 )

( - Ghi phần trả lời vào bảng )
GV: Hớng dẫn H đọc bản vẽ 10.1
- Treo bản vẽ 10.1 phóng to

- Đặt câu hỏi đàm thoại để HS đọc bản vẽ theo đúng trình tự đã biết
? Nhắc lại các nội dung của bản vẽ chi tit?

( Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên )
HS: Quan sát bản vẽ

? Hình dạng của hình biểu diễn, các hình biểu diễn?

( - Hỡnh ct ở hình chiếu đứng : Gồm các hình bán nguyệt, HCN
- Hình chiếu bằng:( Các hình chữ nhật )

? C¸c kÝch thíc?

- Chiều dài đế : 140

- Chiều rng : 50

- Khoảng cách giữa 2 lỗ : 110

- Bán kính trong : 25

- Bán kính ngoài : 39

- B dy : 10

- Đờng kính lỗ vít : 12

? Yêu cầu kĩ thuật ( làm tù cạnh; mạ kẽm )

? Khung tên ( -Tên gọi chi tiết: Vòng ®ai; - VËt liÖu: ThÐp; TØ lƯ: 1:2 )
? Tỉng hỵp ( Hình 1/2 trụ tròn, 2 cánh nẹp hình hộp chữ nhật có lỗ )

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

HS: Thực hiện bài tập theo các bớc:

- Bớc 1: Kẻ khung bản vẽ, khung tên vào tờ giấy vẽ khổ A4
- Bớc 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào tờ giấy vẽ

- Bớc 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1
GV: Theo dõi uốn nắn

Hot ng 4:

Bài 12: Thực hµnh

Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trỡnh

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ phong to hình 12.1 SGK; bảng 12.1
- Mẫu vật : Côn cã ren

+ §èi víi häc sinh:

- Dơng cơ, vËt liƯu

- MÉu vËt theo yªu cầu của bài

III. Cỏc hot ng dy c th:

3. Bi mi:

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hot ng 2: GV h ớng dẫn làm báo cáo bài thực hành, đọc bản vẽ chi tiết có ren (8 )
H: c phn ni dung

? Nêu công việc cần làm ( Đọc bản vẽ 12.1; Ghi nội dung cần hiểu vào bảng )
? Nhắc lại nội dung bảng 9.1

? Nhắc lại nội dung bản vẽ chi tiết

G: Hớng dẫn H tìm hiểu phần có thể em cha biết

H: Đọc và thảo luận phần 1, 2 mục có thể em cha biết (3)
? Tên dạng ren, kí hiệu

? Khỏi nim bớc ren(P); đờng kính ren(d); hớng xoắn
G:- Nhận xét điều chnh

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Quan sát hình 12.1

GV: t cõu hỏi đàm thoại để HS lần lợt tìm hiểu
? Nội dung khung tên

? Các hình biểu diễn gồm các hình chiếu nào, có những hình gì? (Hình chiếu đứng có hình
cắt; Hình chiếu cạnh)

? Kích thớc (Đờng kính lớn 18; đờng kính nhỏ14; Chiều rộng 18; độ dày của ren 10; Ren hệ
mét, đờng kính ren 8, bc ren 1)

? Yêu cầu kĩ thuật (Tôi cứng; Mạ kÏm)

? Tổng hợp (Cơn dạng hình nón cụt, có lỗ ren ở giữa: Dùng để lắp với cọc lái xe đạp)

Hoạt động 3: Học sinh làm báo cáo Thực hành – GV theo dõi giúp đỡ (8 )’
HS: Thực hiện bài tập theo các bớc trong vở bài tập

GV: Theo dâi uèn n¾n

4. Kết thúc và đánh giá bài thực hành (7 )’
H: Ngừng làm bài tập, trao đổi bài thực hành trong từng bàn

G: Cùng cả lớp nhận xét bài làm của một vài HS: Căn cứ nhận xét trên, tự đánh giá bài làm
của mình

G: Thu bài

H: Thu dọn thực hành

5. Dặn dò về nhà

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TiÕt 11 Ngày dạy:12/10/2009

Bµi 13

:

Bản vẽ lắp

I. Mơc tiªu:

- HS biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp , bản vẽ nhà.
- Biết đợc cách đọc bản vẽ lắp và bn v nh n gin .

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích hình vẽ

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Bản vẽ lắp bộ vịng đai phóng to, bản vẽ nhà phóng to.
- Sơ đồ 13.2; 15.1

- H×nh 13.2 ; 15.1 SGK phãng to trªn khỉ Ao
- MÉu vËt: Bé vòng đai

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Mẫu vật: Các dạng vòng đai

III. Cỏc hot ng dy c thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . KiÓm tra bài cũ(3) Trả bài thực hành

3. Bài mới:

HS: Đọc mục tiêu

GV: Nhấn mạnh mục tiêu

V: Sau khi hoàn thành việc sản xuất các chi tiết, để có sản phẩm làm cơng việc lắp ráp căn
cứ vào hớng dẫn nào để lắp ráp ta nghiên cứu bài “ Bản vẽ lăp”

Bài học : Hoạt đơng1. Tìm hiểu bản vẽ lắp

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

-GV: T×m hiểu SGK cho biết bản vẽ lắp
có những nội dung chủ yếu nào?

-HS tìm hiểu SGK, thảo luận và nêu nội
dung của bản vẽ lắp theo hình 13.1 SGK
-GV nêu và phân tích cho học sinh cụ thể
từng nội dung của bản vẽ lắp theo hình
13.1

. Nội dung của bản vẽ lắp

Diễn tả hình d¹ng kÕt cÊu cđa mét s¶n
phÈm, vị trí tơng quan giữa các chi tiết
máy

- Dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng
sản phẩm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Hình biểu diễn
Kích thớc
Bảng kê
Khung tªn

+GV hớng dẫn HS đọc bản vẽ lắp theo
trình tự và nội dung theo bảng 13.1
SGK/42

-HS tìm hiểu và đọc theo hớng dẫn của
GV

1.Khung tªn ( Tên gọi sản phẩm; Tỉ lệ)
2.Bảng kê

3.Hình biĨu diƠn (Tªn gäi hình chiếu,
hình cắt)

4.Kớch thc (Kớch thc chung, Kích thớc

lắp giữa các chi tiết, Kích thớc xác định
khoảng cách giữa các chi tiết)

5.Ph©n tÝch chi tiÕt

6.Tỉng hợp ( Trình tự tháo, lắp; Công
dụng của sản phẩm)

18

+ Hình biểu diễn
+ Kích thớc
+ Bảng kê
+ Khung tên

II. Đọc bản vẽ lắp: Theo trình tự
1. Khung tên

2. Bảng kê

3. Hình biểu diễn
4. Kích thớc

5. Phân tích chi tiÕt
6. Tỉng hỵp

Hoạt động 2 . Tìm hiểu bản vẽ nhà

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung c bn

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhc li: Bit c ni dung

Hớng dẫn tìm hiểu phần I

HS: - Nghiên cứu SGK
- Thảo luận trong bàn

- Ghi nội dung bản vẽ nhà vào
vở bài tập

? Nêu công dụng bản vẽ nhà
? Nêu nội dung bản vẽ l¾p
HS: NhËn xÐt

GV:- NhËn xÐt ®iỊu chØnh, kÕt

III. Néi dung bản vẽ nhà:

- Công dụng:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

luận

-Treo tranh h×nh 15.1

HS: ChØ các nội dung trên h×nh
15.1

GV: Treo tranh h×nh 15.2 cïng

15.1

HS: Quan sát, trả lời các câu hỏi
vấn đáp, tìm hiểu hình biểu diễn
? Các thông tin của ngôi nhà thể
hiện trên mặt bng ( V trớ, khớch
thc, vỏch tng )

? Mặt phẳng cđa mỈt b»ng song
song víi mỈt phẳng hình chiếu
nào (Mặt phẳng hình chiếu bằng)
GV:- Giảng giải cho HS dễ tởng
tợng

- Hớng dẫn HS tìm hiểu mặt
đứng, mặt cạnh theo cách tơng tự

Híng dÉn t×m hiĨu phÇn II

GV: Cho H quan sát bẳng 15.1
HS:- Quan sát bẳng 15.1, đọc tên
các kí hiệu

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu
của phần II

GV: Theo dâi, nhËn xét, điều
chỉnh

Hớng dẫn tìm hiểu phần III

GV: Treo b¶ng 15.2

HS: - Nêu trình tự đọc bản vẽ nhà
- Các nội dung cần hiểu

- áp dụng đọc bn v nh mt
tng ( Hỡnh 15.1)

- Điền vào bảng theo mẫu 15.1
ở vở bài tập

- Trình bày

GV: Nhận xét, ®iỊu chØnh
HS: §äc ghi nhí

18’

- Néi dung:

Gồm: Mặt bằng, mặt đứng, mt ct,
cỏc s liu

+ Mặt bằng: Là hình cắt mặt bằng của
ngôi nhà

+ Mt ng: L hỡnh chiếu vng góc
các mặt ngồi của ngơi nhà

+ Mặt cắt: Là hình cắt có mặt phẳng
cắt song song mặt phẳng chiếu đứng
hoặc mặt phẳng chiếu cạnh

IV. KÝ hiÖu qui ớc một số bộ phận
của ngôi nhà

V. Đọc bản vẽ nhà

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

4. Các bộ phận

IV.Tổng kết; dặn dò (6)

HS: Đọc và trả lời câu hỏi SGK: Về bản vẽ lắp và bản vẽ nhà.
GV: Điều chỉnh

Cõu 1: Mặt bằng, mặt đứng và mặt cắt

-Mặt bằng thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu bằng

-Mặt đứng thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu đứng hoặc hình chiếu cạnh
-Mặt cắt thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu cạnh

Câu 2: Trả lời dựa theo mục I SGK- Nội dung bản vẽ nhà
Câu 3: Theo trình tự đọc bản vẽ nhà

Dặn dò HS chuẩn bị bài thực hành đọc bản vẽ lắp đơn giản.

Híng dÉn häc sinh hoàn thành bài tập trên giấy khổ A4

Tiết 12

Ngàydạy: 14/10/2009
 Bµi 14 Thùc hµnh

đọc bản vẽ lắp đơn giản

I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc bản vẽ lắp đơn giản
- Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan

- Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to trên khổ Ao
- Mẫu bảng 9.1 phóng to trên khổ Ao

- Mẫu vật : Bộ ròng rọc

+ Đối với học sinh:

- Thớc kẻ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp
- Mẫu vật theo yêu cầu của bài

- Vë bµi tËp

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp :

2 . KiĨm tra bµi cị ( 5’ )

? So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết. Bản vẽ lắp dùng để làm gì
? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp

3.Bµi míi:

Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy v, v bi tp, thc k...

Tìm hiểu mục tiêu bài học
Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bµi

Hoạt động 3.GV h ớng dẫn mẫu học sinh quan sát theo dõi: Đọc bản vẽ lắp(15 )’
HS: - Đọc phần II SGK

? Nªu néi dung bµi tËp thùc hµnh

? Nhắc lại trình tự đọc bản vẽ lắp, các nội dung cần hiểu
GV: - Treo bảng bộ ròng rọc

- Hớng dẫn H đọc từng bớc

HS: - Chỉ trên hình, xác định nội dung của bản vẽ lắp bộ ròng rọc
- Thực hiện từng bớc

íc 1: - §äc khung tên

? Nêu tên sản phẩm( Bộ ròng rọc)
? Tỷ lệ bản vẽ( 1:2)

ớc 2:- Đọc bảng kê

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

? Số lợng(1)

? Vật liệu làm chi tiết(thép, chÊt dỴo)

? Đối chiếu lên hình biểu diễn( Hình chiếu đứng có cắt cục bộ và hình chiếu cạnh)

íc 3: - §äc kÝch thíc

? Kích thớc chung( Cao100, rộng 40, dài 75; Bánh rịng rọc có đờng kính 75; 60)
? Kích thớc xác định vị trí

- Quan sát mẫu vật để thấy rõ kích thớc

íc 4: - Đọc hình biểu diễn

? Hỡnh biu din gỡ ( Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình cắt cục bộ hỡnh chiung)

ớc 5:

? Vị trí các chi tiÕt

ớc 6: Giáo viên thao tác tháo lắp
HS nêu trình tự tháo, lắp;
GV: Đọc mẫu tồn bộ bản vẽ
1 đến 2 HS: Đọc lại

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’ )
HS: Thực hiện bài tập theo các bớc
- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc

- Điền các nội dung cần thiết theo dàn bài trong vở bài tập
GV: Theo dõi uốn nắn

Hot ng 4: Kết thúc và đánh giá bài thực hành ( 4’ )
HS: Ngừng làm bài tập, trao đổi bài thực hành trong từng bàn
GV: Cùng cả lớp nhận xét bài làm của một vài HS

HS: Căn cứ nhận xét trên, tự đánh giá bài làm của mình
GV: Thu bài

HS: Thu dọn thực hành
GV: Nhận xét giờ thực hành

IV.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau bài 15 :

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tiết 11 Ngày dạy:14/10/2009

Bài 15: Bản vẽ nhà

I. Mục tiêu:

- Hc sinh hiu c nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Biết đợc một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà
- Biết cách c bn v nh n gin

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK bản vẽ nhà một tÇng

- Tranh phãng to : KÝ hiƯu qui íc mét số bộ phận của ngôi nhà
- Tranh hình chiếu phối cảnh của ngôi nhà một tầng

- Bảng 15.2 phóng to

+ Đối với học sinh:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Su tầm, tìm hiểu bản vẽ nhà

III. Cỏc hot ng dy c th:

1. ổ n định tổ chức lớp :

2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài thực hành

3. Bài míi:

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bn

Hot ng 1: nh hng

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhc lại: Biết đợc nội dung

Hoạt động 2 : Hớng dẫn tỡm
hiu phn I

HS: - Nghiên cứu SGK
- Thảo luận trong bµn

- Ghi néi dung bản vẽ nhà vào
vở bài tập

? Nêu công dụng bản vẽ nhà
? Nêu nội dung bản vẽ lắp
HS: Nhận xét

GV:- NhËn xÐt ®iỊu chØnh, kÕt
luËn

-Treo tranh hình 15.1

HS: Chỉ các nội dung trên hình
15.1

GV: Treo tranh h×nh 15.2 cïng
15.1

HS: Quan sát, trả lời các câu hỏi
vấn đáp, tìm hiểu hình biểu diễn
? Các thơng tin của ngôi nhà thể
hiện trên mặt bằng ( Vị trớ, khớch
thc, vỏch tng )

? Mặt phẳng của mặt bằng song
song với mặt phẳng hình chiếu
nào (Mặt phẳng hình chiếu bằng)
GV:- Giảng giải cho HS dễ tởng
tợng

- Hớng dẫn HS tìm hiểu mặt
đứng, mặt cạnh theo cỏch tng t

2

10 I. Nội dung bản vẽ nhà:

- Công dụng:

+ Diễn tả hình dạng, kích thớc của
ngôi nhà

- Nội dung:

Gm: Mt bằng, mặt đứng, mt ct,
cỏc s liu

+ Mặt bằng: Là hình cắt mặt bằng của
ngôi nhà

+ Mt ng: L hỡnh chiu vng góc
các mặt ngồi của ngơi nhà

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm
hiểu phần II

GV: Cho H quan sát bẳng 15.1
HS:- Quan sát bẳng 15.1, đọc tên
các kí hiu

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu
của phần II

GV: Theo dõi, nhËn xÐt, ®iỊu
chØnh

Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm
hiểu phần III

GV: Treo b¶ng 15.2

HS: - Nêu trình tự đọc bản vẽ nhà
- Các nội dung cần hiểu

- áp dụng đọc bản vẽ nhà một
tầng ( Hình 15.1)

- Điền vào bảng theo mẫu 15.1
ở vở bài tập

- Trình bày

GV: Nhận xét, điều chỉnh
HS: Đọc ghi nhớ

10

15

II. KÝ hiƯu qui íc mét sè bé phận
của ngôi nhà

III. Đọc bản vẽ nhà

Theo trình tự:
5. Khung tên
6. Hình biểu diễn
7. Kích thớc
8. Các bộ phận

IV.Tổng kết; dặn dò (6)

HS: Đọc và trả lời câu hỏi SGK:
GV: §iỊu chØnh

Câu 1: Mặt bằng, mặt đứng và mặt cắt

-Mặt bằng thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu bằng

-Mặt đứng thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu đứng hoặc hình chiếu cạnh
-Mặt cắt thờng đợc đặt ở vị trí hình chiếu cạnh

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Câu 3: Theo trình tự đọc bản vẽ nhà

Dặn dị HS chuẩn bị bài thực hành : Bài 16:” Đọc bản vẽ nhà đơn giản “

Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh bµi tËp trªn giÊy khỉ A4

Tiết 13 Ngày dạy : 19/10/2009
 Bài 16: Thực hành
đọc bản vẽ nhà đơn giản

I. Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc bản vẽ nhà đơn giản
- Ham thích tìm hiểu bn v xõy dng

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan
- Bản vẽ nhà ở

- Đọc thành thạo bản vẽ nhà ( Hình 16.1 )

+ Đối với học sinh:

- Dụng cụ, vật liÖu vÏ

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . KiĨm tra bµi cị ( 5’ )

? Bản vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào. Chúng thờng đợc đặt ở những vị trí nào trên
bản vẽ

? Các hình biểu diễn của bản vẽ thể hiện các bộ phận nào của ngơi nhà
? Trình tự đọc bản vẽ nhà nh thế nào?

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thc k...

Tìm hiểu mục tiêu bài học
Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hot ng 2: GV thực hiện mẫu –HS quan sát theo dõi ( 15)
HS: c phn II SGK

? Nêu nội dung bài tập thùc hµnh

- Nhắc lại trình tự đọc bản vẽ lắp, các nội dung cần hiểu
GV:- Treo bản vẽ

- Hớng dẫn HS đọc từng bớcHS:- Chỉ trên hình, xác định các nội dung của bản vẽ nhà
- Thực hiện các bớc đọc bản vẽ nhà

+ Khung tªn:

- Tªn gäi ngôi nhà : Nhà ở
- Tỉ lê: 1: 100

+ Hỡnh biểu diễn: Gồm mặt cắt A – A, mặt bằng, mặt đứng
+ Kích thớc:

- Dµi nhµ: 10200 mm
- Réng nhµ: 6000 mm
- Cao nhà: 5900 mm
- Phòng ngủ: 3000 x 3000

- Công trình phụ gồm: Bếp, xí, tắm : 3000 x 3000
- Réng tam cÊp: 1200

- Cao nÒn: 800
- Cao trần: 2900
- Bếp: 2000 x 3000
+ Các bộ phận:

- Số phòng: 3 phòng
- Cửa đi: 3 cửa

- Cửa sổ: 8 cửa
- Bậc tam cấp, hiên
- Bếp, xí, tắm

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’ )
HS: Làm bài tập : - Đọc bản vẽ nhà

- Hoµn thµnh néi dung vµo vë bài tập
GV: Theo dõi uốn nắn

Hot ng 4: Kt thỳc và đánh giá bài thực hành ( 4’)
HS: Ngừng làm bài tập, trao đổi bài thực hành trong từng bàn
GV: Cùng cả lớp nhận xét bài làm của vài HS

HS: Căn cứ nhận xét trên, tự đánh giá bài lm ca mỡnh
GV: Thu bi

5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau bài ôn tập theo câu hỏi và bài tập nội dung «n tËp SGK/52;5

TiÕt 14 Ngàydạy: 23/10/2009

ôn tập

I. Mục tiêu:

- H thng hoỏ v hiu c một số kiến thức cơ bản về bản vẽ, hình chiếu các khối hình học
- Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- ChuÈn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phãng to h×nh 1/52 SGK; h×nh 2, 3, 4, 5 ( theo bµi )
- MÉu vËt theo bµi

+ §èi víi häc sinh:

- Ôn tập phần vẽ kĩ thuật

III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . Kiểm tra bài cũ:(5 ) Trả bài thực hành
3. Bài ôn tập:

Hot ng 1: H thng hoỏ kin thc ( 10 )’

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật
HS:- Quan sát sơ đồ

- Nêu các nội dung chính trong từng chơng, các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng học sinh cần
đạt đợc

GV: Cïng HS nhËn xÐt, ®iỊu chØnh, bổ xung

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy bài
GV: Yêu cầu từng nhóm trả lời các câu hỏi

Nhóm 1 : C©u 1, 2, 3
Nhãm 2: C©u 4, 5, 6
HS: Nhận xét bổ xung

GV: Nêu trọng tâm bài kiểm tra phần một Vẽ kĩ thuật
Bài tập:

GV:- Lần lợt treo tranh vẽ từng bài
- Cùng HS thực hiện từng bài tập

*Đáp án bài tập:

Bảng 1: B¶ng 2: B¶ng 3:

1 – C ; Hình chiếu đứng : A3 – B1 – C2 Hình trụ – C

2 – A ; Hình chiếu đứng : A4 – B6 – C5 Hình hộp – A

3 – B ; Hình chiếu đứng : A8 – B8 – C7 Hình chóp cụt – B

4 – A ;
5 – D

B¶ng 4: H×nh trơ – C ; H×nh nãn côt – B; Hình chỏm cầu A
IV. Câu hỏi và bài tËp:

1. Hãy vẽ các hình chiếu đứng,hình chiếu bằng,hình chiếu cạnh của các vật thể A,B

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

kiểm tra công nghệ đề và đáp án (45 phút)

I. Mơc tiªu:

- HS hệ thống hố và hiểu đợc một số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu các khối hình
học, thể hiện sự nắm kiến thức đó qua trình bày bài làm kiểm tra trắc nghiệm và tự luận

- Hoàn thiện kĩ năng làm bài kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm, tự luận
-Có ý thức tự giác, tích cực độc lập làm bài kiểm tra

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- , ỏp ỏn, biu im

Đề bài:

Phần trắc nghiệm: (4điểm)

Bài 1(2 điểm) HÃy điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống() trong các câu sau

1.Khi đa diện đợc bao bởi các hình ……….

2.Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là hai hỡnh v cỏc mt bờn l

các hình

3.Nội dung cđa b¶n vÏ chi tiÕt gåm:……….

4.Ren ngồi là ren đợc………

Ren trong l ren c.

Bài 2(2 điểm) Nối tơng ứng mỗi câu ở cột A với câu ở cột B cho thích hợp

Cột A Cột B

1.Mặt chính diện a.Mặt phẳng chiếu bằng

2.Mặt nằm ngang b.Mặt phẳng chiếu cạnh

3.Mặt bên ph¶i c.Híng chiÕu tõ tríc

4.Hình chiếu đứng d.Mặt phẳng chiếu ng

5.Hình tròn e.Hớng chiếu từ trên xuống

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Bài 3.(2 ®iĨm)

1.Thế nào là phép chiếu vng góc?
2.Phép chiếu vng góc dùng để làmgì?

Bài 4 (4 điểm): Vẽ hình chiếu đứng theo hớng chiếu A, hình chiếu cạnh theo hớng chiếu C của
vật thể sau theo tỉ lệ 1:1

Đáp án và biểu điểm: A

Bài 1 ( 2 điểm ): Mỗi một mục đích đúng đợc 0,5 điểm
1….hình đa giác phẳng

2…đa giác đều bằng nhau…..hình chữ nhật bằng nhau
3….hình thành ở mặt ngồi của chi tit

4.hình thành ở mặt trong của chi tiết

Bi 2 ( 2 điểm ): Nối đúng mỗi câu đợc 0,5 điểm
1--- d ; 2-- a ; 3--- b ; 4--- c

Bài 3( 2 điểm ) Mỗi câu đúng đủ cho 1 điểm

1 Phép chiếu vng góc là phép chiếu có các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu
2.Phép chiếu vng góc dùng để vẽ các hình chiếu vng góc

Bài 4(4điểm) Mỗi hình chiếu vẽ đúng cho 2 điểm

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Họ và tên

:... Ngày tháng năm 2009

Líp 8...Trêng THCS Quang Phong

KiÓm tra m«n c«ng nghƯ 45 phót

Phần trắc nghiệm: (4điểm)

Bài 1 (2 ®iĨm) H·y ®iỊn tõ hay cơm tõ thÝch hợp vào chỗ trống trong các câu sau

1.Khi a diện đợc bao bởi các hình ………...
2.Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là hai hình ………..và các mặt bên là các

h×nh ………..

3.Nội dung của bản vẽ chi tiết gồm:………...
4.Ren ngoài là ren đợc………...
Ren trong l ren c...

Bài 2( 2 điểm) Nối tơng ứng mỗi câu ở cột A với câu ở cột B cho thích hợp

Cột A Cột B

1.Mặt chính diện a.Mặt phẳng chiếu bằng

2.Mặt nằm ngang b.Mặt phẳng chiếu cạnh

3.Mặt bên phải c.Hớng chiếu từ trớc

4.Hỡnh chiu ng d.Mt phng chiếu đứng

e.Híng chiÕu tõ trªn xng

Phần tự luận (6điểm)

Bài 3 .(2 điểm)

1.Thế nào là phép chiếu vuông góc?...

...

2.Phộp chiu vuụng gúc dựng làmgì?...

………...

Bài 4 (4 điểm): Vẽ hình chiếu đứng theo hớng chiếu A, hình chiếu cạnh theo hớng chiếu C của
vật thể sau theo tỉ lệ 1:1

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Tiết 16 Ngày dạy:30/10/2009

Ch¬ng III Gia công cơ khí

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

I. Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến
- Học sinh biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

-Có thái độ ham hiểu biết, tìm hiểu về vật liệu c khớ trong cuc sng

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiờn cu SGK v cỏc ti liu có liên quan
- Tranh vẽ sơ đồ 18.1, bảng theo bi

- Bộ mẫu vật vật liệu cơ khí

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài
- Su tầm mẫu vật

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp :

2 . KiĨm tra bµi cị:

GV nêu vấn đề: Giới thiệu chơng
Giới thiệu bài học

3. Bµi míi:

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: nh hng

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhn xột, khng nh lại mục tiêu

Hoạt động 2: H ớng dẫn tìm hiểu phần I
HS: Đọc phần giới thiệu

? Vật liệu cơ khí đợc chia thành my
nhúm, ú l nhng nhúm no

HS: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần I
- Thực hiện yêu cầu

- Nhận xét so sánh
GV: Kết luận

HS: Đọc phần a

? Tên các kim loại đen

? Thành phần chủ yếu của kim loại đen

2

14

I. Các vật liệu cơ khí phổ biến
1. Vật liệu kim loại:

- Kim loại đen: Thép, gang

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

? Nêu hàm lơng Cácbon trong Thép, Gang.
( Tỉ lệ các bon tăng thì độ giịn cứng tăng )
? Tên các loi Gang, so sỏnh

? Tên các loại Thép, so sánh
? øng dơng cđa thÐp, gang

GV: Cho HS quan s¸t mÉu vËt : ThÐp,
Gang

HS:- Quan sát mẫu vật : Đồng, hợp kim
đồng; Nhôm, hợp kim nhụm

- Đọc SGK

? Tính chất của kim loại mầu? ứng dụng?
- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu vào bảng

phần 1b

- GV: Ch÷a, nhËn xÐt

HS: Quan sát đọc tên vật liệu phi kim loại
? Nêu tính chất

HS; §äc SGK

? Ngn gèc chất dẻo
So sánh 2 loại chất dẻo

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu phần 2a
- Trình bày bài

GV: Nhận xét ®iỊu chØnh

Hoạt động 3: H ớng dẫn tìm hiểu phần
II

HS: Đọc SGK

? Nêu các tính chất cơ bản

? Nêu khái niƯm vỊ tÝnh chÊt c¬ häc
? Cho VD vỊ tÝnh chÊt c¬ häc

HS: Nêu nhận xét về tính chất vật lí của
+ Thép, đơng, nhơm : Tốt

+ Cao su, nhựa : kém
GV: Cho VD giải thích

HS: So sánh tính chống ăn mòn của cao su
với thép

10

15

a. Kim loại đen

Thành phần chủ yếu là sắt và cácbon
- Thép : Tỉ lÖ C <= 2,14%

- Gang : TØ lÖ C > 2,14%
Gang: Trắng, xám, dẻo

Thép:+ Thép cácbon: xây dụng
+ ThÐp hỵp kim: dơng cơ

b. Kim loại mầu:

- Dễ kéo dài, dát mỏng

- Chống ăn mòn cao
- Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt
+ Đồng

+ Nhôm

2. Vật liệu phi kim loại:

- Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt

- Dễ gia công, không bị ôxi hóa, ít mài
mòn

a. Chất dẻo

- Chất dẻo nhiệt
- Chất dẻo nhiệt rắn

b. Cao su

- Cao su tự nhiên
- Cao su nhân tạo

II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí
1. Tính cơ học

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

HS: Đọc yêu cầu tìm hiểu, trả lời

HS: Đọc phần ghi nhớ

GV; Cho VD giải thích tính công nghệ

- TÝnh bỊn

2. TÝnh chÊt vËt lÝ:

- NhiƯt nãng ch¶y
- TÝnh dẫn điện
- Tính dẫn nhệt
- Khối lợng riêng

3. Tính chất hoá học

- Tính chịu axít
- Tính chống ăn mòn

4. Tính chất công nghệ

Khả năng gia công của vật liệu

IV.Tổng kết , dặn dò : ( 4)
HS: Đọc và trả lời c©u hái SGK/63
- NhËn xÐt bỉ xung

*Tính cơng nghệ: Vật liệu cơ khí có nhiều tính chất khác nhau, trong đó tính đúc, tính hàn,
tính rèn, khả năng gia cơng cắt gọt có ý nghĩa quan trọng trong q trình gia cơng cơ khí
*Vật liệu kim loại có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt; Kim loại màu dễ kéo dài, dễ dát mỏng, có
tính chống mài mịn, ít b ụxi hoỏ

*Vật liệu phi kim loại có khả năng dẫn điện, dẫn nhiệt kém; Nhng dễ gia công, không bị ôxi

hoá, ít mài mòn

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

TiÕt 1 8 Ngày dạy: 27/10/2008
Bài 19 : Thực hành vật liệu cơ khí

Bài 23 thực hành đo kích thớc bằng thớc lá và thớc cặp

I. Mục tiªu:

- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết phơng pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí ,đo bằng thớc lá và thớc cặp.
- Rèn luyện kĩ năng lao động, làm việc theo quy trình

II. Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Thực hành thử

- Bộ mẫu vËt vËt liƯu c¬ khÝ

- Bộ đồ dùng: Búa, đe, dũa, thớc lá , vạch dấu, thớc cặp .

+ §èi với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Vt liu: dõy ng, nhơm, thép, nhựa…

- Chuẩn bị mẫu báo cáo

- Nghiªn cøu néi dung thùc hµnh

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp : Sĩ số, trực nhật vệ sinh
2 . Kiểm tra bài cũ: ( 3’ )

? Nêu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí? Tính công nghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất?
Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa vật liệu kim loại và phi lim loại

? Kể tên một số sản phẩm cơ khí phổ biến, ứng dụng của chúng
+Nhận xét, cho điểm

4. Bài mới: Bài thực hành

Hot động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thc k...

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Tìm hiểu phần chuẩn bị

- Báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ ở các nhóm

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài
- Báo cáo việc chuẩn bị dơng cơ ë c¸c nhãm

GV: Ph¸t bỉ xung dơng cơ: Trên bản mẫu vật liệu, búa, dũa
HS: Thực hiện bài tập thực hành theo nhóm: 3 bàn/1 nhóm
*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Làm việc theo qui trình
+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học, bảo vệ cơ sở vật chất, khi sư dơng bóa , k×m...

Hoạt động 2: GV thực hiện mẫu- HS quan sát( 10 )’
HS: Nghiên cứu nội dung, trỡnh t thc hnh

? Nêu các nội dung cần thực hành
- Phân biệt kim loại và phi kim loại
- So sánh kim loại đen và kim loại mầu
- So sánh vật liệu gang và thép

- Cách nhận biết, phân biệt (Quan sát ngoài)
- Cách so sánh (Dùng lực búa, tay)

GV: - Thực hiện các bớc làm mẫu

Thực hiện với một dây nhôm và dây nhựa
a. Nhận biết:

- Nhôm: Có ánh kim, mặt gÃy sơ ráp, khối lợng lớn hơn
- Nhựa: Không có ánh kim, mặt gÃy, khối lợng nhỏ hơn
b. So sánh:

- Dùng lực tay bẻ: Dây nhôm khó bẻ; Dây nhựa dễ bẻ Nhôm cứng hơn nhựa
c. Ghi báo cáo: Hớng dẫn HS ghi báo c¸o

Hoạt động 3: Đo kích th ớc bằng th ớc lá và th ớc cặp (10 )’

HS: Thực hiện bài tập thực hành theo nhóm: 3 bàn/1 nhóm
GV: Theo dõi, un nn

HS:- Nghiên cứu phần nội dụng và trình tự thực hành
- Nêu nội dung thực hành

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

GV: ? Dùng thớc lá đo kích thớc nào
? Dùng thớc cặp đo kích thớc nào
? Vạch dấu lên mặt nào

* Thao tác mẫu:

1.Đo kích th ớc bằng th ớc lá, th ớc cặp

GV:

- Đo kích thớc khối hộp bằng thớc lá( nêu những chú ý khi đo: đặt thớc đo để đo kích thớc
cần đo đảm bảo chính xác)

-§o kÝch thíc cđa vật dùng thớc cặp:

+Yêu cầu HS tìm hiểu qui trình kiểm tra và thao tác đo SGK/78;79
+GV:Thao tác vừa đo vừa giải thích HS quan sát

2.Thực hành vạch dấu trên mặt phẳng

HS: Đọc SGK nêu khái niệm, quy trình lÊy dÊu

GV: - Cho HS quan s¸t tranh 23.3, 23.4 SGK, giải thích, nhắc lại
- Làm mẫu, vạch dấu ke cửa trên tấm tôn

HS: Quan sỏt hỡnh 23.5 ng thời quan sát GV làm mẫu
- Nhắc lại cách vạch dấu

- Häc sinh tiÕn hµnh thùc hµnh gv theo giái và ghi báo cáo thực hành theo mẫu bảng sgk(15)

Hoạt động 4:Kết thúc, đánh giá bài thực hành (2 )’
HS: Ngừng thực hành

GV: Cùng HS kiểm tra đánh giá, cho điểm bài của vài nhóm

HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu của GV, tự đánh giá kết quả thực hành rồi báo cáo
GV: Thu báo cáo thực hnh

HS: Thu dọn chỗ thực hành
GV: - Nhận xét chung

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

4.: Kết thúc đánh giá bài thực hành(7 )’

HS: Đại diện mỗi nhóm nêu kết quả tìm hiểu đợc theo các nội dụng thực hành
GV: Cùng cả lớp nhận xét báo cáo thực hành của một số nhóm

HS: Căn cứ nhận xét mẫu, tự nhận xét bài nhóm mình
GV: Thu báo cáo thực hành

HS: Thu dọn chỗ thực hành

Tiết 17

Ngày dạy:24/10/2008

Bµi 20 dụng cụ cơ khí

I. Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc hình dáng, cấu tạo, vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đ ợc sử
dụng trong ngành cơ khí

- Biết đợc cơng dụng, cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- Rèn luyện ý thức giữ gìn dụng cụ lao động, tuân thủ các quy tắc an toàn lao động

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Bộ dụng cụ cơ khí

- Tranh vẽ theo bài

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bài

III. Cỏc hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . Kiểm tra bài cũ :(5 ) Trả bài báo cáo thực hành

3. Bài mới:

Cõc hot ng dy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Định hng

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhn xét khẳng định lại
mục tiêu

Hoạt động 2: H ớng dẫn tìm
hiểu phần I

HS: Kể tên các dụng cụ đo và
kiểm tra trong nghề cơ khí

- Kể tên các dụng cụ đo chiều dài
GV: Nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu vËt
- Giíi thiƯu thíc l¸, thíc cn
HS: Dïng thíc l¸, thớc cuộn đo
chiều dài cái bàn GV

- Nêu cấu tạo thớc lá

GV: ? Tại sao vật liệu làm thớc lá
cần ít co giÃn

? Trả lời câu hỏi phần 1.a
(Thớc dây, thớc ngắn)

HS: - Quan sát hình 20.2

- Quan sát mẫu vật: Thớc cặp
? Nêu tác dụng của thớc cặp
? Cấu tạo

2

15 I. Dụng cụ đo và kiểm tra
1. Thớc đo chiều dài

a. Thớc lá

- Bằng thép hợp kim dụng cụ, ít co
giÃn, không gỉ

- Dày : 0,9 1,5 mm

- Réng: 10 – 25 mm

- Dµi: 150 – 1000 mm

- Vạch đo: 1mm

b.Thớc cặp

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

GV: Giới thiệu thêm: compa đo
trong, đo ngoài

HS: - Kể tên thớc đo góc

- Quan sát hình 20.3

- Quan s¸t mÉu vËt: Thớc đo
góc vạn năng

? Nêu cách sư dơng

GV: NhËn xÐt, điều chỉnh, nêu
cách đo

Hot động 3: H ớng dn tỡm
hiu phn II

HS: Quan sát hình 20.4

- Quan sát mẫu vật các dụng cụ
tháo lắp

? Kể tên, công dụng cđa tõng
dơng cơ

GV: Gi¶i thÝch c¸ch sư dông
dông cô

Hoạt động 4: H ớng dẫn tìm
hiểu phần III

Thực hiện tơng tự nh phần II

10

7

trong, chiều sâu lỗ
- Bằng hợp kim không gỉ
- Độ chính xác cao

2. Thớc đo góc

- Eke

- Thớc đo góc vạn năng

II. Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

- Mỏ lết
- Cờ lê
- Tua vít

- Etô

- Kìm

III. Dụng cụ gia công

- Búa

- Ca

- §ơc

- Dịa

IV. Tỉng kÕt,H íng dÉn vỊ nhµ(6 )’
GV: Híng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài

Cõu 1: Ngi ta có thể dùng thớc lá, thớc dây, thớc cặp, com pa... để xác định kích thớc của sản
phẩm. Trong cơ khí thờng dùng thớc cặp, pan me... để kiểm tra chiều sâu lỗ, đo đờng kính
trong, dờng kính ngồi với những kích thớc khơng lớn lắm

Câu 2: Các dụng cụ tháo lắp, lắp và kẹp chặt: Kìm, cờ lê, mỏ lết, tua vít, êtơ
Câu 3: Các dụng cụ gia công: Búa, đục, ca, dũa

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

TiÕt 19

Ngày dạy:

Bài 21: ca , đục và dũa kim loại

I. Mơc tiªu:

+Học sinh biết đợc ứng dụng của phơng pháp ca và dũa
+Biết đợc các thao tác cơ bản về ca và dũa kim loại

+Biết đợc quy tắc an tồn, và có ý thức an tồn trong q trình gia cơng cơ khí

II. Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liƯu cã liªn quan
- MÉu vËt: Dịa, bóa, khoan, ca

- Tranh vẽ theo bài

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bài

III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bi c:(5 )

? Có mấy loại dụng cụ đo và kiểm tra; công dụng của chúng. Nêu cấu tạo của thớc cặp
? HÃy nêu cách sử dụng các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

? Nêu công dụng của các dụng cụ gia công cơ khí

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Cõc hot động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Định hớng:
HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhận xét khẳng định lại mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiu phn
I

HS: Tìm hiểu SGK/70
? Nêu khái niệm

GV: Tác dụng của việc cắt kim loại bằng
ca tay

? Cho VD

GV: Cho VD bổ xung để giải thích
HS: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần 1
- Quan sát ca tay

- Quan sát hình 21.1 a
? Nêu cấu tạo của ca tay

? So sánh lỡi ca gỗ và lỡi ca kim loại
? Giải thích

HS: Tìm hiểu SGK/71
- Nêu các bớc chuẩn bị

GV: Cho HS quan sát 2 chiếc ca, 1 chiếc
lắp đúng, một chiếc lắp không đúng

HS: Xác định chiếc lắp đúng
HS: Quan sỏt hỡnh 21.1 b

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu phần 2a
GV: Điều chỉnh bổ xung

HS: c SGK, nờu thao tác ca
GV: Đứng đúng thao tác

- Mô tả lại t thế đứng và thao tác ca
HS: Thực hiện lại

HS: Tìm hiểu SGK/72
- Nêu các quy định an tồn

2’

15’ I. Cắt kim loại bằng c a tay
1. Khái niệm

- L dạng gia công thô dùng lực tác động
làm lỡi ca qua lại để cắt vật liệu

- C¾t b»ng ca tay nh»m cắt kim loại
thành từng phần, cắt bỏ phần thừa hoặc
cắt rÃnh

- Ca tay gåm: Kung ca,vÝt điều chỉnh,
chốt, lỡi ca, tay nắm

2. Kĩ thuật ca
a. chuẩn bị

- Lắp lỡi ca vào khung ca
- Lấy dấu trên vật cần ca
- Chọn êtô

- Gá kẹp vật lên êtô

b. T th ng v thao tỏc ca

- Đứng thẳng, góc giữa 2 chân là 750

- Tay phải nắm cán ca

- Tay trái nắm đầu kia của khung ca
- Thao t¸c kÕt hợp 2 tay: đẩy cắt kim

loại, kéo về không cắt kim loại

3. An toàn khi ca

- Kp vt phi chặt
- Lỡi ca căng vừa phải
- Đỡ vật trớc khi ca đứt
- Không thổi mạt ca

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

? Nếu không thực hiện đúng mỗi quy
định, có thể xảy ra việc đáng tiếc nào

GV cho học sinh quan sát đục và nêu cấu
tạo.

GV hình thành khái niệm về đục

HS quan sát hình 2.14 mô tả cách cầm
đục và búa.

1’

15’

1. khái niệm.đục là một phơng pháp
gia công thô thờng sử dụng lợng d
gia công lớn hơn 0,5mm.

2. Kĩ thuật đục

a. Cách cầm đục và búa (sgk)

b.t thế đục

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Hoạt động 4: Định hớng bài 22

HS: §äc mục tiêu bài 22

Hot ng 5: H ng dn tỡm hiểu phần
I

? Mục đích của việc dũa kim loại.
HS: Quan sỏt hỡnh 22.1

? Nêu tên, công dụng của từng loại dũa
GV: Nhận xét và điều chỉnh, cho HS quan
sát từng loại dũa

HS: Tìm hiểu SGK/74
- Nêu các bớc chuẩn bị

GV: Thực hiện mẫu
HS: Tìm hiểu SGK/75

- Trỡnh by cách cầm dũa đúng kĩ thuật
- Quan sát hình 22.2

- Nêu thao tác dũa

GV: Thực hiện thao tác dũa, phân tích
HS:Nêu nguyên tắc an toàn khi dũa theo
SGK/75

Hot ng 6: Hng dn tỡm hiu phn
II

HS: Đọc ghi nhớ

2

Bài 22: Dũa và khoan kim loại
I. Dũa

1.Kĩ thuật dũa
a.Chuẩn bị

- Chọn êtô
- Kẹp vật dũa

b.Cách cầm dũa và thao tác dũa

- Đẩy dũa tạo lực cắt

- Kéo về nhanh, nhẹ nhàng
c.An toàn khi dịa

II. Khoan

(Tù nghiªn cøu SGK)

IVTỉng kÕt; H íng dÉn về nhà(5 )
HS: Đọc ghi nhớ SGK/76

GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

+Kĩ thuật cơ bản khi dũa kim loại?

*Dặn dò: Đọc, tìm hiểu trớc bài 23: Thực hành đo và vạch dấu
Chuẩn bị bài thực hành tiết sau theo nhãm

TiÕt 18

Ngày dạy:

Bài 23: Thực hành

Đo và vạch dấu

I. Mục tiêu:

- Học sinh biết sử dụng các dụng cụ đo để đo và kiểm tra kích thớc
- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng
- Rèn luyện kĩ năng lao động, tính cần cù, cẩn thn

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Vật liêu thùc hµnh, dơng cơ thùc hµnh theo bµi
- Tranh vÏ theo bài

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật: 1 khối hình hộp, 1 khối hình tròn giữa có lỗ to, 1 miếng tôn (120 x
120mm, dµy 0,8 – 1mm)

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp :

2 . Kiểm tra bài cũ:(4 )

Trình bày nội dung ghi nhí bµi 21, bµi 22 SGK

3.Bµi míi:

Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thc k...

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài
*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Làm việc theo qui trình
+Đảm bảo kỉ luật, trật tù

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học, bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng thớc cặp phải
cẩn thận không làm rơi, để mạnh để đảm bảo tính chính xác của thớc

Hoạt động 2 .GV thực hiện mẫu – HS quan sát theo dõi (11 ) ’
HS:- Nghiên cứu phần nội dụng và trình tự thực hành

- Nªu néi dung thực hành

3. Thực hành đo kích thớc thớc lá và thớc cặp
4. Thực hành đo và vạch dấu trên mặt phẳng
GV: ? Dùng thớc lá đo kích thớc nào

? Dùng thớc cặp đo kích thớc nào
? Vạch dấu lên mặt nào

* Thao tác mẫu:

1.Đo kích th ớc bằng th ớc lá, th ớc cặp

GV:

- o kớch thc khối hộp bằng thớc lá( nêu những chú ý khi đo: đặt thớc đo để đo kích thớc
cần đo đảm bảo chính xác)

-§o kÝch thíc cđa vËt dïng thíc cặp:

+Yêu cầu HS tìm hiểu qui trình kiểm tra và thao tác đo SGK/78;79
+GV:Thao tác vừa đo vừa giải thích HS quan sát

2.Thực hành vạch dấu trên mặt phẳng

a. Lí thuyết

HS: Đọc SGK nêu khái niệm, quy trình lấy dÊu

GV: - Cho HS quan s¸t tranh 23.3, 23.4 SGK, giải thích, nhắc lại
- Làm mẫu, vạch dấu ke cửa trên tấm tôn

HS: Quan sỏt hỡnh 23.5 ng thi quan sát GV làm mẫu
- Nhắc lại cách vạch dấu

Hoạt động 3: HS Thực hành GV theo dõi nhắc nhở (18 )— ’
HS: Thực hành

GV: Theo dâi, uèn n¾n

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

GV: Cùng HS kiểm tra đánh giá, cho điểm bài của vài nhóm

HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu của GV, tự đánh giá kết quả thực hành rồi bỏo cỏo
GV: Thu bỏo cỏo thc hnh

HS: Thu dọn chỗ thùc hµnh
GV: - NhËn xÐt chung

- Cho điểm ý thức, thao tác của các nhóm

IV. Câu hỏi và bài tập về nhà(1 )

Bài tập: Ghi lại cách đo kích thớc bằng thớc cặp, quy trình lấy dấu
- Tập đo và lấy dấu với các mẫu vật khác

Dặn dò: Chuẩn bị bài 24

Ngày giảng :7/11/ 2008

Tiết 21 Bµi 24 Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm và phân loại chi tiết máy
- Biết đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy

- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét, đánh giá các chi tit mỏy

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

Nghiờn cứu SGK và các tài liệu có liên quan
Tranh vẽ phóng to hình 24.1, 24.2, 24.3 SGK
Mẫu vật: Trục trớc xe p, bulụng, vũng bivv

+ Đối với học sinh:

Nghiên cứu bài

Su tầm mẫu vật theo bài

III. Cỏc hot ng dy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . KiĨm tra bµi cũ: (3 )

Trả, nhận xét kết quả bài thực hµnh

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Định hớng

HS: §äc mơc tiêu bài

GV: Nhn xột khng nh li mc tiờu

Hot ng 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần
I

HS: Tháo rời tồn bộ trục trớc xe đạp
Căn cứ hình 24.1 đọc tên các phần tử
Nêu công dụng của từng phần tử
GV: Nhận xét, điều chỉnh

? Nêu đặc điểm chung của các phần tử
HS: - Tìm hiểu SGK/82 sau đó nêu khái
niệm chi tiết máy

HS: Quan sát hình 24.2, thực hiện yêu

cầu tìm hiểu sau đó nêu dấu hiệu nhận
biết chi tiết máy

HS: Cho VD thêm ngoài VD trong
SGK/83

(Lỡi ca, khung ca)

HS: - Kể tên các chi tiết máy của chiếc
máy khâu

- K tên các chi tiết máy của chiếc xe
đạp

GV: ? Cã những chi tiết nào có chức năng
tơng tự nhau

Kết luận: Đó là căn cứ phân loại

HS: Đọc SGK, nêu căn cứ phân loại, nêu
tên hai nhóm chi tiết

- Quan sát hình 24.1, xÕp c¸c chi tiết
thành hai nhóm

GV: Cho VD về tính lắp lÉn?

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần
II

GV: Nói về quá trình sản xuất ra chiếc xe
đạp: Giai đoạn cui cựng l lp rỏp

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu phần II
GV yêu cầu HS tìm hiểu về mối ghÐp cè

2’

25’

I. Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y
1. Chi tiÕt máy là gì?

- Chi tit mỏy l cỏc phần tử có cấu tạo
hồn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất
định trong máy

- Dấu hiệu nhận biết:
+ Có cấu tạo hồn chỉnh
+ Khơng tháo rời đợc ra nữa

2.Ph©n loại chi tiết máy

a.Chi tiết có công dụng chung
b.Chi tiết có công dụng riêng
(SGK/83)

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

nh v mi ghộp ng

HS: Đọc SGK, nêu khái niệm và cho VD

GV: Nhận xét, điều chỉnh, và yêu cầu HS
tự tìm hiểu phần a;b theo SGK/84

9’

nh

thÕ nµo

(SGK/84)

a.Mối ghép cố định:
b.Mối ghép động

IV. Tỉng kÕt; H íng dÉn vỊ nhà ( 6 )
HS: Đọc và trả lời câu hỏi SGK

GV: - NhËn xÐt bỉ xung

Câu 2: Xích xe đạp và ổ bi cũng đợc coi là một chi tiết máy, vì phân loại chi tiết máy chỉ là
t-ơng đối ( Trong nhà máy sản xuất xích xe đạp đợc coi là một cụm chi tiết)

Câu 4: Máy gồm nhiều chi tiết lắp ghép với nhau để dễ dàng và thuận lợi khi gia công và sử
dụng, sửa chữa. Mặt khác, máy có ngun lí hoạt động rất phức tạp, một chi tiết không thể
thực hiện chức năng ca mỏy c

- Dặn dò: HS tìm hiểu trứoc bài 25,26 theo hớng dẫn SGK

Tiết 22

Ngày dạy:10/11/2008

Bi 25: mối ghép cố định, mối ghép không tháo đợc

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm và phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc thờng gặp

II. ChuÈn bị :

+ Đối với giáo viên:

Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
Tranh vẽ phóng to hình 25.1, 25.2, 25.3.SGK
Mẫu vật: Bulông, ốc vít, đinh tán.

+ Đối với học sinh:

Nghiên cứu bài

Su tầm mẫu vật theo bài

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

1.

ổ n định lớp

2.KiÓm tra bài cũ(4 )

+Trình bày khái niệm chi tiết máy; Cho vÝ dơ vỊ chi tiÕt m¸y?

+Chi tiết máy đợc phân thành những loại nh thế nào? Đợc lắp ghép với nhau nh thế nào?

3. Bµi míi:

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Định hng

HS: Đọc mục tiêu bài 25

GV: Nhn xột khng định lại mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phn I

HS: thực hiện yêu cầu tìm hiểu
GV: Gợi ý dẫn dắt

? Kể tên các thành phần trong mối ghép bằng hàn
và mối ghép ren

? Muốn tháo rời mối ghép bằng hàn phải làm nh
thế nào

? Muốn tháo rời mối ghép bằng ren phải làm nh
GV cho häc sinh quan sát mô hình mối ghép
bằng đinh tán. Quan sát hình 25.5 cho biết cấu
tạo mối ghép bằng đinh tán.

Trong gia đình em những đồ vật nào c ghộp
bng inh tỏn.

HS nêu tình tự quá trình tán đinh.

? Nờu c im v cụng dng ca mi ghép bằng
đinh tán.

GV kÕt luËn

1’

13’

12’

I. Mối ghép cố định

Mối ghép tháo đợc (Mối ghép ren)
Mối ghép không tháo đợc

( Mối ghép hàn)

II. Mối ghép không tháo đ ợc

1.Mối ghép bằng đinh tán
a. cấu tạo của mối ghép

Chi tiết1
Chi tiết2
Đinh tán

inh tỏn l chi tit hỡnh tr đầu có
mủ( hình chỏm cầu hay hình nón
cụt) đợc làm bằng kim loại dẻo.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

HS quan sát hình 25.3 nêu các cách làm nóng
chảy vật liệu.

HS liờn h thực tế ở địa phơng mình về các phơng
pháp hàn.

HS thảo luận đặc điểm ứng dụng của mi ghộp
hn.

? Em hảy so sánh mối ghép và mối ghép bằng
đinh tán

? Tại sao ngêi ta kh«ng hµn quai xoong vµo
xoong mà phả tán đinh

12

2. Mối ghép bằng hàn
a. khái niệm

- Hàn nóng chảy
- Hàn áp lực
- Hàn thiếc

b. Đặc điểm vµ øng dơng

* Mối ghép hàn hình thành trong
thời gian ngắn tiết kiệm đợc vật liệu
và giảm giá thành.

* Nhng dƠ bÞ nứt ,giòn ,chịu lùc
kÐm.

*Tạo ra các khung giàn thùng chứa,
khung xe đạp , xe máy, cơng nhiệp
điện tử...

IV.Tỉng kÕt; H íng dÉn vỊ nhµ (3 )’

GV: Híng dÉn HS trả lời câu hỏi 1,2/91 SG

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Bi 27 mối ghép động

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm về mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép động
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhn xột

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

Tranh vẽ phóng to h×nh 27.1, 27.2, 27.3, 27.4 SGK

MÉu vËt: GhÕ xÐp, cơ cấu tay quay, thanh lắc, pittông xi lanh, sống trợt, vòng bivv

+ Đối với học sinh:

Nghiên cứu bài

Su tầm mÉu vËt theo bµi

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bài cũ:(5 )

? Nêu cấu tạo mối ghép bằng ren và ứng dụng từng loại

? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa hai mối ghép bằng then và chốt

3. Bài mới:

Cõc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt ng 1: nh hng

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Nhn xét khẳng định lại mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

HS: Quan sát hình 27.1
- Quan sát mẫu vật: Ghế xếp
? Xác định các mối ghép

? Nguyên nhân làm ghế có thể xếp đợc (So
sánh với ghế khơng xếp )

- §äc SGK

? Khái niệm mối ghép động
? ng dng

Đọc SGK

? Nêu khái niệm cơ cấu

2

16

I. Th nào là mối ghép động?

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

GV: C¬ cÊu là gì ? Cho VD giải thích bổ
xung

HS: Quan sát hình 27.2

Quan sát vận hành cơ cấu bản lề, cơ cÊu

tay quay thanh l¾c

Chú ý: 1. Đó là cơ cấu đơn giản

2. Mối ghép cố định hỏng, các chi tiết
chuyển động, phế phẩm

Hoạt động 3: Hng dn tỡm hiu phn II

HS: Quan sát hình 27.3 a, b

Nêu các bộ phận của khớp pittông Xi
lanh

Các bộ phận của khớp sống trợt, rÃnh trợt
? So sánh tìm khớp tịnh tiến ở các mẫu vật
Đọc yêu cầu tìm hiểu

Thực hiện bằng bút chì vào SGK
GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

HS: §äc SGK

Nêu đặc điểm của khớp tịnh tiến
Cho VD chứng minh

HS: §äc SGK
Cho VD bỉ xung

GV: Giới thiệu một số sơ đồ vật sử dụng

khớp quay

GV: ? Mối ghép nh thế nào c gi l
khp quay

HS: Đọc SGK

Nêu khái niệm khớp quay
Quan sát hình 27.4

Mụ t khp quay ổ bi
GV: Cho HS xem ổ bi
Giải thích hoạt động

18’

II. Các loại khớp động
1. Khớp tịnh tiến

a. CÊu t¹o

Mèi ghÐp pittông Xi lanh có mặt tiếp
xúc là mặt trụ

Mối ghép sống trợt RÃnh trợt có mặt
tiếp xúc là mặt phẳng

b. Đặc điểm

Mi im trờn vt tnh tin chuyn ng

ging ht nhau

Bề mặt tiếp xúc gây ma sát lớn, có biện
pháp giảm ma sát

c. ứng dụng

2. Khớp quay
a. Cấu t¹o

Trong khớp quay mỗi chi tiết chỉ có thể
quay quanh một trục cố định so với chi
tiết kia

ë khíp quay, mặt tiếp xúc thờng là mặt
trụ tròn

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

HS: - Bằng kinh nghiệm, nêu ứng dụng
Đọc yêu cầu t×m hiĨu

Quan sát xe đạp
Thực hiện u cầu

GV: NhËn xÐt, điều chỉnh, kết luận

Chi tiết có mặt trụ ngoài là trơc

b. øng dơng

IVTỉng kÕt vµ h íng dÉn vỊ nhµ( 4 )

HS: Đọc ghi nhớ SGK/95

GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài

+Th no l khp ng? Nờu cơng dụng của khớp động.
+Có mấy loại khớp động thờng gặp? Tìm ví dụ mỗi loại.
+Nêu cấu tạo, cơng dụng ca khp quay?

*Dặn dò HS: Về nhà ghi lại nội dung vµo vë bµi tËp

Chuẩn bị giờ sau thực hành theo nhóm bài 28 ( Mỗi nhóm chuẩn bị giẻ lau sạch,
xà phịng, chậu rửa tay, mảnh nilon rộng để đảm bảo vệ sinh khi tháo lắp trục xe có dầu mỡ)

TiÕt 25

Ngµy d¹y: 1/12/2008

Bµi 28 Thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo và biết cách tháo lắp ổ trục trớc và ổ trục sau xe đạp
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét

- Cã ý thøc lµm viƯc theo qui trình trong giờ thực hành

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

Nghiờn cu SGK v cỏc ti liu cú liên quan
Một bộ moay ơ trớc và sau xe đạp

Giẻ lau, mỡ bò, xà phòng,chậu đựng nớc sạch, giẻ lau khơ sạch
Kìm, tua vít, cờ lê 13;14;15;16

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

+ Đối với học sinh:

Nghiên cứu bài

Mỗi nhóm chuẩn bị một bé mÉu vËt, dông cô nh GV

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bài cũ:(5’)

? Thế nào là khớp động; nêu công dụng của khớp động
? Có mấy loại khớp động thờng gặp, tìm ví dụ mỗi loại
? Nêu cấu tạo và cơng dụng của khớp quay?

3.Bµi míi: Thùc hµnh

Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thc k...

Tìm hiểu mục tiêu bài học
Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài
*Nêu an toàn giờ thực hành:

+Làm việc theo qui trình

+Đảm bảo vệ sinh, kỉ luật, trật tự
+Không làm rơi vỡ

Hot ng 2.GV thc hiện mẫu HS quan sát, theo dõi (12 )— ’
HS: Đọc phần nội dung và trình tự thực hành

Nêu các nội dung cần thực hiện

1. Tìm hiểu cấu tạo

2. Tháo và lắp, bảo dỡng

GV: Híng dÉn HS thùc hiƯn tõng néi dung

1. Tìm hiểu cấu tạo ổ trục tr ớc và sau xe đạp

HS:- Quan s¸t mÉu vËt

Đọc tên từng bộ phận, nêu cơng dụng
(Moay ơ để lắp nan hoa…)

GV: Theo dâi, ®iỊu chØnh

2. Quy trình tháo lắp ổ trục tr ớc, sau xe p

Quy trình tháo:

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

ai c Vũng m  Đai ốc hãm côn  Côn  Trục  Nắp nồi trái  Bi

N¾p nồi phải Bi

Nồi
GV: Làm mẫu, tháo chậm theo qui trình
HS: - Đọc chú ý SGK

So sánh thao tác mẫu của GV
Nêu nhận xét

Quy trình lắp

GV: Thực hiện thao tác lắp (Tháo trớc lắp sau)
HS: - Nêu nhận xét

-Đọc chú ý
-Đọc yêu cầu

-Kiểm tra trục xe vừa lắp
Nghiên cứu báo cáo thực hành

Nêu cách thực hiện báo cáo
GV: Nhận xÐt ®iỊu chØnh

Hoạt động 3. HS thực hành GV theo dõi nhắc nhở (15 )— ’
GV yêu cầu HS thực hiện theo từng phần

HS thùc hiÖn trong nhãm
GV: Theo dâi, uèn n¾n

4. Kết thúc thực hành,tổng kết ỏnh giỏ(6 )
HS:- Ngng thc hnh

Báo cáo kết quả

GV: Cựng HS đánh giá kết quả thực hành của một số nhóm
HS:- Căn cứ đánh giá trên, tự đánh giá kết quả của nhóm mình
Nộp báo cáo

Thu dän, lµm vệ sinh chỗ thực hành
GV: Nhận xét chung

5. Câu hỏi vµ bµi tËp vỊ nhµ(1 )’

HS: Về nhà áp dụng tự tháo lắp, bảo dỡng ổ trục xe đạp

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

TiÕt 28

Ngµy d¹y:15/12/2008

Chơng V Truyền và biến đổi chuyển động
Bài 29 : Truyền chuyển động

I. Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc tại sao phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động
- Có ý thức tìm hiểu khoa học về các động cơ máy móc

II. Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiờn cu SGK v cỏc ti liệu có liên quan
- Tranh vẽ phóng to hình 29.1, 29.2, 29.3 SGK
- Mơ hình bộ truyền chuyển động

+ §èi với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bµi

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Định hớng

HS: §äc mục tiêu bài

GV: Nhn xột khng nh li mc tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu

HS:- §äc néi dung phần I
- Quan sát tranh 29.1
- Đọc yêu cầu tìm hiểu

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu vào phiếu
học tËp

- Nêu đáp án

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

? Chuyển động ban đầu ở xe đạp
? Chuyển động ban đầu ở xe máy

HS: Ch VD chøng minh kÕt luËn võa nªu

Hoạt động III: Hớng dẫn tìm hiểu phần
II

? Tại sao bộ truyền chuyển động này là
truyền động ma sát – truyền động đai
Cho HS đọc phần khái niệm – trả lời
GV: Giải thích thêm

HS: - Quan sát hình 29.2

- Mô tả

- Xỏc nh khõu dn, khõu bị dẫn
- Cho VD thực tế

GV: NhËn xÐt – kÕt luận
HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu
- Cho VD chứng minh

HS: - Đọc SGK

- Nêu nguyên lí làm việc

- Nờu cơng thức tính tỉ số truyền
- Giải thích kí hiệu, đơn vị tính
- Thực hiện u cầu tìm hiểu

10’

23’

I. Tại sao cần chuyền chuyển động?

- Các bộ phận máy thờng đặt xa nhau và
dẫn động từ một chuyển động ban đầu

II. Bộ truyền động đai

1. Truyền động ma sát – truyền động
đai

a. Cấu tạo bộ truyền động đai

Gåm 3 bé phận chính
- Bánh dẫn

- Bánh bị dẫn
- Dây đai

+ Dây đai: làm bằng vật liệu tạo ma sát tốt
+ Bánh đai: Kim loại, gỗvv

b. Nguyên lí làm việc

- Tỉ số trun

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

GV:- NhËn xÐt
- Cho VD lµm râ

HS: Căn cứ SGK, kinh nghiệm, nêu ứng
dụng

GV: Bổ xung

HS: - Quan sát hình 29.3

- Tỡm VD v truyn ng n khớp (Hộp
số, đồng hồ…)

- §äc SGk

? Ưu điểm của truyền động ăn khớp với
truyền động đai

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu SGK
- Nêu đáp án

GV: NhËn xÐt, gi¶i thích, kết luận

HS:- Đọc SGK

- Trình bày tính chất

- Nờu cơng thức tính tỉ số truyền
- Giải thích kí hiệu, đơn vị tính
GV: Cho VD cụ thể, học sinh tính

 nbd = Dd/Dbd.nd

- Tốc độ quay tỉ lệ nghịch với đờng kính

c. øng dơng

2. Truyền động ăn khớp

- Truyền động bánh răng
- Truyền động xích

a. CÊu t¹o

- Bánh răng: Bánh dẫn và bánh bị dẫn
- Xích: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích

b. TÝnh chÊt

i =nbd/nd = Zd/Zbd

 nbd = nd .Zd/Zbd

c.ø ng dơng

IV. Tỉng kÕt, h íng dÉn vỊ nhµ (7 )’

HS: §äc ghi nhí SGK

GV: - Híng dÉn HS tr¶ lêi câu hỏi cuối bài

- Thùc hiƯn tÝnh nhanh bµi tËp 4: ( i = 20502,5

bd
d

Z
Z

; Đáp số: i = 2,5)

Dặn dò: Làm bài tập theo vở bài tập; SGK

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

TiÕt 29

Ngày dạy:

Bi 30 Biến đổi chuyển động

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc Tại sao phải biến đổi chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyn ng

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ phóng to hình 30.1, 30.2, 30.3, 30.4 SGK
- Mô hình

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bài

III. Cỏc hot ng dy c thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra bµi cị:(3 ) ’

? Thông số nào đặc trng cho các bộ truyền chuyển động quay
? Phạm vi ứng dụng của các bộ truyền động

3. Bµi míi:

Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản

Hoạt động 1: Định hớng

HS: §äc mục tiêu bài

GV: Nhn xột khng nh li mc tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

HS:- Đọc nội dung phần I
- Quan sát tranh 30.1

- Kết hợp kinh nghiệm, mô tả hoạt động
của máy khâu p chõn

- Nêu tên các bộ phận
- Đọc kết luận SGK

- Đọc, thực hiện yêu cầu tìm hiểu bằng
bút chì vµo SGK

- Nêu đáp án

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động III: Hng dn tỡm hiu phn
II

HS: - Quan sát hình 30.2

- Quan sát mơ hình hoạt động
- Nêu cấu tạo

- Nêu nguyên lí làm việc
GV: Vận hành cơ cấu

HS: Thc hiện yêu cầu tìm hiểu
GV: Nhận xét, nêu đáp án

HS: - Đọc SGK, kết hợp hiểu biết của cá
nhân

- Nêu ứng dụng

GV:- Nhận xét, bổ xung

- Giảng giải thêm về cơ cấu: Bánh răng
Thanh răng; Vít - Đai ốc

HS lớp: Quan sát hình 30.4
- Nêu cấu tạo

GV: Vận hành mô hình

HS: Nêu nguyên lÝ lµm viƯc So sánh
nguyên lí ở tay quanh – con trỵt

8’

23’

I. Tại sao cần chuyền chuyển động?

- Từ một dạng chuyển động ban đầu,
muốn có các dạng chuyển động khác
nhau thì cần phải có cơ cấu biến đổi
chuyển động

II. Một số cơ cấu biến đổi chuyển động

Biến chuyển động quay thành chuyn
ng tnh tin

(Cơ cấu tay quay con trợt)
a. Cấu tạo

Gồm các bộ phận chính
- Tay quay

- Thanh truyn
- Con trt
- Giỏ

b. Nguyên lí làm việc

- Tay quay: Chuyển động quay
- Con trợt: Chuyển động tịnh tiến
c. ứng dụng

2. Biến chuyển động quay thành chuyển
động lắc

a. CÊu t¹o
- Tay quay

- Thanh truyền
- Thanh lắc

- Giá đỡ

b. Nguyên lí làm việc

Tay quay chuyn ng, thanh lc chuyn
ng lắc

c. øng dông

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

GV: NhËn xÐt

- Máy khâu đạp chân
- Xe tự đẩy

IV. Tæng kÕt; h ớng dẫn về nhà (7 )
HS: Đọc ghi nhớ SGK

GV: Cho HS quan sát một số mẫu vật: Đồng hồ. Hộp số xe máy..vv
HS: Phân biệt các loại cơ cấu khác nhau

HS:Trả lời câu hỏi cuối bài
GV: Nhận xét, bổ xung

Dặn dò Về nhà: Bài tập 4/105

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

TiÕt 30

Ngày dạy: 2\2/ 2009

Bµi 31: Thùc hµnh

Truyền chuyển động

I. Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo và nguyên lí làm việc của một số bộ truyền và biến đổi chuyển
động

- Tháo lắp đợc và kiểm tra tỉ số truyền của các bộ truyền động
- Rèn luyện tác phong làm vic theo ỳng quy trỡnh

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vẽ phóng to hình 31.1 SGK

- Mụ hình : Bộ truyền động đai, bánh răng, xích; thớc o

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bài

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hµnh

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lp

2 . Kiểm tra bài cũ:(3 )

? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay con trợt

? So sánh cấu tạo, nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay con trợt và cơ cấu tay quay
thanh lắc

3. Bài mới: Thực hành

Hot động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân cơng vị trí làm bài thực hành (5 )’
HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thc k...

Tìm hiểu mục tiêu bài học
Tìm hiểu phần chuẩn bị

HS: - Kiểm tra chéo việc chuẩn bị

- Báo cáo

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

+Làm việc theo qui trình

+Đảm bảo vệ sinh, kỉ luật, trật tự
+Không làm rơi vỡ

Hot ng 2: GV thực hiện mẫu – HS quan sát theo dõi (12 )’
HS: -Nêu các nội dung cần thực hiện (1,2,3)

- C¸ch thùc hiƯn néi dung
GV: Kết luận

Hot ng Lm mu

GV: Làm mẫu các néi dung cÇn thiÕt

1. Đo dờng kính bánh đai, đếm số răng của bánh răng và của đĩa xích
2. Lắp ráp các bộ truyền động, kiểm tra tỷ số truyền

3. Tìm hiểu cấu tạo, ngun lí làm việc của mơ hình động cơ 4 kì
GV: - Cho HS quan sát mụ hỡnh

- Giới thiệu các bộ phận
-Vận hành mô hình
- Nhận xét sự làm việc

- Hớng dẫn ghi báo cáo thùc h×nh

Hoạt động 3: Học sinh thực hành--- Gv quan sỏt giỳp (17 )
HS:

- Nhắc lại các nội dung cần làm
- Tiến hành thực hiện từng nội dung
GV: Theo dõi, uốn nắn

HS: Ghi thu hoạch

IV: Kt thỳc, ỏnh giá bài thực hành(7 )’
HS:- Ngừng thực hành

- B¸o c¸o kÕt qu¶

GV: Cùng HS nhận xét, đánh giá, cho điểm

HS: căn cứ nhận xét mẫu, tự nhận xét, đánh giá vào báo cáo

GV: Thu báo cáo

- NhËn xÐt chung

V. C©u hái vµ bµi tËp vỊ nhµ (1 )’ :

Bài tập: - ơn tập theo sơ đồ hệ thống hố phần ôn tập chơng, làm các bài tập
- Nhận xét cách hệ thống hoá các kiến thức đã học

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Ngày dạy:

Kiểm tra (45 phút)

I. Mục tiêu:

- Kiểm tra việc nắm kiến thức phần cơ khí

- Hoàn thiện kĩ năng làm bài kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm
-Bồi dỡng tính tích cực, tự giác làm bài kiểm tra

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- bi, ỏp án, biểu điểm thống nhất theo nhóm cơng nghệ

+ Đối với học sinh:

- Ôn tập toàn bộ phần cơ khÝ

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra viƯc chn bÞ
3. KiĨm tra

Hoạt động 1: Chuẩn bị kiểm tra

G: Nh¾c néi quy giê kiĨm tra

Hoạt động 2: Phát đề

Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiểm tra

HS: Lµm bµi

GV: Theo dâi viƯc thùc hiƯn néi quy lµm bµi kiĨm tra
Thu bµi, nhận xét giờ kiểm tra

Phòng GD-ĐT Quảng Ninh

Đề kiểm tra m«n c«ng nghƯ khèi 8

Thêi gian : 45 phót

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Lớp...

A.Phần trắc nghiệm:( 4 điểm)

Bài 1 (1 điểm): Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là phi kim loại

Cao su Ebonit Thuû tinh Hợp kim nhôm Gang

Vụnfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng

Bài 2 (1,5 điểm): Khoanh tròn những từ đúng của điện hạ áp
a. 110kv b. 220v c. 220kv d.110v đ. 500kv f. 127v

Bài 3 (1,5 điểm): Viết chữ Đ nếu cho là đúng hoặc chữ S nếu cho là sai vào cuối câu trong
các câu sau:

1. Bộ truyền động đĩa – xích đợc ứng dụng nhiều trong các phơng tiện giao thông

2. Để truyền chuyển động từ nguồn động lực đến chi tiết cần chuyển động thì phải có dây đai
3.Truyền động ăn khớp khơng khắc phục đợc nhợc điểm: Thay đổi tỉ số truyền sau thời gian
sử dụng

B.PhÇn tù ln ( 6 ®iĨm):

Bài 4 ( 3 điểm): Tính tốc độ quay của khâu bị dẫn, biết khâu dẫn có tốc độ quay là 700
vịng/phút, có đờng kính bánh dẫn là 0,2m, khâu bị dẫn có đờng kính bánh bị dẫn là 0,1 m

Bài 5 ( 3 điểm): Vẽ sơ đồ khối nêu lên sự phân loại các loại vật liệu cơ khí

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

. §Ị kiĨm tra m«n c«ng nghƯ khèi 8

Thêi gian : 45 phót

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

A.Phần trắc nghiệm:( 4 ®iĨm)

Câu1(1,5 điểm): Khoanh tròn những từ đúng của điện cao áp

a. 110kv b. 220v c. 220kv d.110v ®. 90v e. 500kv f. 127v

Câu2 (1 điểm): Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là kim loại
Cao su Ebonit Thuỷ tinh Hợp kim nhôm Gang
Vônfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng

Câu3 (1,5 điểm): Viết chữ Đ nếu cho là đúng hoặc chữ S nếu cho là sai vào cuối câu trong
các câu sau:

1.Truyền động ăn khớp không khắc phục đợc nhợc điểm: Thay đổi tỉ số truyền sau thời gian
sử dụng

2. Để truyền chuyển động từ nguồn động lực đến chi tiết cần chuyển động thì phải có dây

đai

3. Bộ truyền động đĩa – xích đợc ứng dụng nhiều trong các phơng tiện giao thông
 B.Phần tự luận ( 6 điểm):

Câu4( 3 điểm): Tính tốc độ quay của khâu bị dẫn, biết khâu dẫn có tốc độ quay là 400
vịng/phút, có đờng kính bánh dẫn là 0,2m, khâu bị dẫn có đờng kính bánh bị dẫn là 0,1 m

Câu5 (3điểm): Cần truyền chuyển động quay trục I với tốc độ n1 vịng/ phút tới trục III có
tốc độ n3 < n1 hãy:

- Chọn phơng án biễu diễn truyền động
- Nêu ứng dụng cơ cấu này trong thực tế

...
...
...
...
...
...
...
...
...
 céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam

§éc lËp -Tù do - H¹nh phóc
* * *

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

KÝnh gưi ban gi¸m hiƯu Trêng thcs V¹n Ninh

Đồng kính gửi Ông Trởng phòng Giáo dục Huyện Quảng Ninh
Tôi tên là : Nguyễn Thị Trang Nhung

Ngày sinh :5/6/1978

Quê quán : Tân Ninh - Quảng Ninh - Quảng Bình
Chức vụ : Giáo viên

Trỡnh o to : Cao ng
Nm vo nghnh : 1998

Đơn vị công tác : Trờng THCS V¹n Ninh

Nay tơi làm đơn này kính giửi ban giám hiệu nhà trờng THCS Vạn Ninh và Ông Trởng phòng
Giáo dục Huyện Quảng Ninh xin đợc cấp phép dạy thêm môn : Văn Cho học sinh lớp 9 Trờng
THCS Vạn Ninh nhằm bồi dỡng nâng cao kiến thức cho các em làm bài thi tuyển vào lớp 10
THPT theo nhu cầu của gia đình và nguyện vọng của các em.

Nếu đợc cấp trên cấp phép bản thân tôi xin hứa đa hết khả năng, năng lực giảng dạy để hoàn
thành nhiệm vụ và chấp hành tốt các qui định của ngành về dạy thêm và học thêm.

T«i xin cảm ơn !

Vạn Ninh ,ngày 03/ 03/ 2009
Ngời làm đơn

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

đáp án và biểu điểm

Bài 1: ( 1 điểm), mỗi loại vật liệu đúng 0,15 điểm

Gáng, xám, Thép, Nicrom, Hợp kim nhôm, Vônfram, Hợp kim đồng

Bài 2( 1,5 điểm) Điền đúng mỗi chỗ trống cho 0,375điểm
a, c, d,e

Bài 3: ( 1,5 điểm ) mỗi ý điền đúng cho 0,5 điểm
Câu 1: S ; Câu 2: S ; Câu 3: Đ

Bài 4: (3 điểm) áp dụng cơng thức tính đúng cho 3 điểm
N2 = N1.

2
1
D
D

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Bài 5: (3 điểm) Hoàn thành sơ đồ

Duyệt đề:

Tổ chuyên môn Ban giám hiệu

Họ và tên:

Lớp: kiĨm tra m«n c«ng nghƯ khèi 8
Thêi lỵng: 45 phót Ngày 12 tháng 12 năm 2008

Điểm Lời phê của giáo viên

A.Phần trắc nghiệm:( 4 điểm)

Vật liệu cơ khí

Vật liệu kim loại Vật liệuphi kim loại

Kim loại đen
-Thép

-Gang

Kim loi mu
-ng, hp kim
ng

-Nhôm, hợp
kim nhôm

Chất dẻo
-Chất dẻo
nhiệt
-Chất dẻo
nhiệt rắn

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Bài 1 (1 điểm): Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là kim loại

Cao su Ebonit Thuỷ tinh Hợp kim nhôm Gang

Vônfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng

Bài 2 (1,5 điểm): Điền vào chỗ trống để nêu khái niệm về các loại mối ghép
Mối ghép cố định là mối ghép mà ...

víi nhau

………

-Trong mối ghép tịnh tiến để làm giảm ma sát …...
- ……… chi tiết chỉ có thể quay quanh một trục so với chi tiết kia

- Mối ghép tháo đợc gồm………có thể tháo rời các chi tiết ở dạng

nguyªn vĐn nh tríc khi ghÐp.

Bài 3 (1,5 điểm): Viết chữ Đ nếu cho là đúng hoặc chữ S nếu cho là sai vào cuối câu trong
các câu sau:

1. Để truyền chuyển động từ nguồn động lực đến chi tiết cần chuyển động thì phải có dây đai
2.Truyền động ăn khớp không khắc phục đợc nhợc điểm: Thay đổi tỉ số truyền sau thời gian
sử dụng

3. Bộ truyền động đĩa – xích đợc ứng dụng nhiều trong các phơng tiện giao thông
 B.Phần tự luận ( 6 điểm):

Bài 4 ( 3 điểm): Tính tốc độ quay của khâu bị dẫn, biết khâu dẫn có tốc độ quay là 500
vịng/phút, có đờng kính bánh dẫn là 0,2m, khâu bị dẫn có đờng kính bánh bị dẫn là 0,1 m

Bài 5 ( 3 điểm): vẽ sơ đồ khối nêu lên sự phân loại các loại vật liệu cơ khí
Đề kiểm tra học kì I mơn cơng nghệ 8

( Thi gian 45 )

I.Phần trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1.(1,5 điểm) Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là kim loại

Cao su Ebonit Thuỷ tinh Hợp kim nhôm Gang

Vônfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng

Câu 2.(1.5 điểm) Điền vào chỗ trống để nêu khái niệm về các loại mối ghép
Mối ghép cố định là mối ghép mà ...

víi nhau

………

-Trong mối ghép tịnh tiến để làm giảm ma sát …...
- ……… chi tiết chỉ có thể quay quanh một trục so với chi tiết kia

- Mối ghép tháo đợc gồm………có thể tháo rời các chi tiết ở dạng

nguyªn vẹn nh trớc khi ghép.

II. Phần tự luận (7 điểm)

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Câu2. (1điểm).Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

Câu3. (4 điểm).Nêu đặc điểm và cơng dụng của các loại mối ghép đã học?

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

§Ị kiĨm tra häc kì I môn công nghệ 8
( Thời gian 45 )

I.Phần trắc nghiệm (3 ®iÓm)

Câu 1.(1.5 điểm) Điền vào chỗ trống để nêu khái niệm về các loại mối ghép
-Mối ghép cố định là mối ghép mà ...

víi nhau

………

-Trong mối ghép tịnh tiến để làm giảm ma sát …...
- ……… chi tiết chỉ có thể quay quanh một trục so với chi tiết kia

- Mối ghép tháo đợc gồm………có thể tháo rời các chi tiết dng

nguyên vẹn nh trớc khi ghép.

Câu 2.(1,5 điểm) Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là kim loại

Cao su Ebonit Thuû tinh Hợp kim nhôm Gang

Vụnfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng

II. Tù luËn (7 diÓm)

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Câu 2 .(2điểm) Hình nón đợc tạo thành nh thế nào? Nếu đặt mặt đáy của hình nón song song
với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì?

Câu3. (4 điểm).Nêu đặc điểm và công dụng của các loại mối ghép đã học?

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Phần đáp án đề1

I. Trắc nghiệm

Câu 1. (1,5 điểm) Mỗi ý đúng cho (0,25 điểm)

Gang, Thép, Nicrom, Hợp kim nhôm, Vônfram, Hợp kim đồng

Câu 2(1,5 điểm) Điền đúng mỗi chỗ trống cho (0,375điểm)
- Các chi tiết đợc ghép khơng có sự chuyển động tơng đối

- Lµm bằng vật liệu chịu mài mòn cao, làm nhẵn bề mặt, tra dầu bôi trơn
- Trong khớp quay mỗi

- Mối ghép bằng ren, then và chốt

II. Tự luận(7 điểm).
Câu1 . (2®iĨm)

* Quay hình chữ nhật quanh một cạnh cố định ta đợc hình trụ (1đ)
* Hình chiếu cạnh là hình trịn,hình chiếu đứng là hỡnh ch nht(1)

Câu 2. (1điểm)

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

*Hỡnh ct dựng để biểu diễn rỏ hơn hình dạng bên trong của vt th (0,5)

Câu 3. (4điểm)

*c im v cụng dng cỏc loại mối ghép . Nêu đợc mỗi loại mối ghép cho (1im)

Loại mối ghép Đặc điểm và công dụng

Mối ghép hàn Kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm kim loại,nhng mối hàn bị

giòn,dễ nít...ứng dụng hµn khung giµn trong công
trình xây dựng.

Mi ghộp inh tỏn Mi ghộp phải chịu nhiệt độ cao(nh nồi hơi) phải chịu

lực lớn và chấn động mạnh...ứng dụng kết cấu cần,
giàn cần trục, các dụng cụ gia đình.

Mối ghép bằng ren Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp,dùng để ghép các chi

tiết có độ dày khơng lớn và cần tháo lắp luôn.

Mối ghép bằng then ,chốt Đơn giản dễ tháo lắp và thay thế , khả năng chịu lực
kém ,dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa
xích.

Phần đáp án đề 2
I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1(1,5 điểm) Điền đúng mỗi chỗ trống cho (0,375điểm)
- Các chi tiết đợc ghép khơng có sự chuyển động tơng i

- Làm bằng vật liệu chịu mài mòn cao, làm nhẵn bề mặt, tra dầu bôi trơn
- Trong khớp quay mỗi

- Mối ghép bằng ren, then và chốt

Cõu 2. (1,5 điểm) Mỗi ý đúng cho (0,25 điểm)

Gang, Thép, Nicrom, Hợp kim nhôm, Vônfram, Hợp kim đồng

II. Tù luận (7điểm)

Câu 1. (1điểm) Vật liệu cơ khí có 4 tính chất:Lí tính, hoá tính,cơ tính và tính công nghệ.
(0,5đ)

*ý nghĩa của tính cơng nghệ:Dựa vào tính cơng nghệ để lựa chọn phơng pháp
gia công hợp lý, đảm bảo năng suất và chất lợng.(0,5đ)

Câu 2.(2điểm)* Hình tam giác quay quanh một cạnh góc vng cố định ta đợc hình nón (1đ)

*Hình chiếu cạnh là hình trịn, hình chiếu đứng là hình tam giỏc.(1)

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Loại mối ghép Đặc điểm và công dơng

Mèi ghÐp hµn KÕt cÊu nhá gän, tiÕt kiƯm kim loại,nhng mối hàn bị

giòn,dễ nít...ứng dụng hµn khung giµn trong công
trình xây dựng.

Mi ghộp inh tỏn Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao(nh nồi hơi) phải chịu

lực lớn và chấn động mạnh...ứng dụng kết cấu cần,
giàn cần trục, các dụng cụ gia đình.

Mối ghép bằng ren Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp,dùng để ghép các chi

tiết có độ dày không lớn và cần tháo lắp luôn.

Mối ghép bằng then ,chốt Đơn giản dễ tháo lắp và thay thế , khả năng chịu lực
kém ,dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa
xích.

đề cơng ơn tập mơn cơng nghệ 8
1.Hồn thành các cõu sau:

a.Mặt chính diện gọi là...
b.Mặt phẳng nằm ngang gọi là...
C...bên phải là mặt phẳng chiếu cạnh

d.hỡnh chiu ng cú hng chiu...
e...cú hng chiu t trờn xung

f.hình chiếu cạnh có híng chiÕu tõ...

Trảlời: a.Mặt phẳng chiếu đứng b.Mặt phẳng chiếu bằng c.Mặt phẳng nằm
d.Từ trớc tới e.hình chiếu bằng f.Trái sang

Câu 2.Đánh dấu x vào cuối những từ nêu tên các vật liệu là kim loại

Cao su Ebonit Thuû tinh Hợp kim nhôm Gang

Vônfram Thép Chất dẻo nhiệt Nicrom Hợp kim đồng
Trả lời: Gang, Thép, Nicrom, Hợp kim nhôm, Vônfram, Hợp kim đồng

Câu3. Muốn chọn vật liệu để gia cơng một sản phẩm cơ khí ngời ta dựa vào yếu tố nào?

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

*VËt liÖu phải có tính công nghệ tốt dễ gia công giá thành giảm.
*Có tính chất hoá học phù hợp với môi trờng làm việc của chi tiết
*Vật liệu phải có tính chất vật lý phù hợp với yêu cầu.

Câu4. Để nhận biết và phân biệt vật liệu ngời ta dựa vào những dấu hiệu nào?

Tr li: *Mu sc,mt góy ca vt liệu,khối lợng riêng,độ dẫn nhiệt, tính cứng,tính dẻo,độ
biến dạng.

C©u 5. Nêu phạm vi ứng dụng của các phơng pháp gia công kim loại?

Tr li:Ca dựng ct b phn tha hoặc chia phơi ra các phần(cịn gọi là gia cơng thơ)

cịn dũa tạo ra các bề chi tiết đảm bảo độ bóng và độ chính xác theeo u cầu (cịn gọi là gia
cong tinh)

Câu 6.Nêu đặc điểm và công dụng cỏc loi mi ghộp ó hc?

*Trả lời:

Loại mối ghép Đặc điểm và công dụng

Mối ghép hàn Kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm kim loại,nhng mối hàn bị

giòn,dễ nÝt...øng dơng hµn khung giàn trong công
trình xây dùng.

Mối ghép đinh tán Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao(nh nồi hơi) phải chịu

lực lớn và chấn động mạnh...ứng dụng kết cấu cần,
giàn cần trục, các dụng cụ gia đình.

Mối ghép bằng ren Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp,dùng để ghép các chi

tiết có độ dày khơng lớn và cần tháo lắp luôn.

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

TiÕt 29

Ngày dạy: 9/2/2009

Bi 32 vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống

I. Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc q trình sản xuất và truyền tải điện năng
- Hiểu đợc vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống
- Có thái độ tơn trọng nghề điện và tit kim khi s dng in

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu cã liªn quan

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

- Sơ đồ khối: Quá trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện, thu in

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

III. Cỏc hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . Kiểm tra bài cũ:(3 ) Trả bài kiểm tra

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thời

gian Néi dung cơ bản

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Khng nh li mc tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

HS: KĨ tên một số dạng năng lợng mà em
biết (Nhiệt năng, cơ năng..)

GV: Gi ý: ? Nng lng do t than, củi
sinh ra gọi là dạng năng lợng gì

HS:- §äc SGK

- Nêu khái niệm điện năng

? Để sản xuất ra điện năng, trớc hết ta phải
làm gì (Xây dựng nhà máy điện)

GV: Kể thêm một số nguồn điện

ở nhà máy điện năng lợng đầu vào là
những năng lợng nào

HS: - Quan sát hình 32.1

- Nêu các bộ phận chính của các nhà máy
nhiệt điện

- Trình bày quá trình sản xuất điện năng ở
nhà máy nhiệt điện

GV: Gii thớch màu sắc ở các đờng ống
dẫn nớc cách làm lạnh hơi thành nớc

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiu
GV: Nờu ỏp ỏn

HS: Quan sát hình 32.2

I. Điện năng

1. Điện năng là gì?

Năng lợng (Công) của dòng điện gọi là
điện năng

2. Sản xuất điện năng

- Nhiệt năng
- Thuỷ năng
- Cơ năng
- Quang năng

- Năng lợng nguyên tử
Đều tạo ra điện năng

a. Nhà máy nhiệt điện

Than, khớ đốt đun sôi nớc, hơi nớc ở
nhiệt độ cao, áp suất lớn đẩy làm quay
tua bin hơi kéo theo máy phát điện quay

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Các bộ phận chính của nhà máy thuỷ điện
trên sơ đồ là nhng b phn no

Trình bày Quá trình sản xuất ra điện năng
ở nhà máy thuỷ điện

GV: Ch tranh, gii thớch thêm về việc
- Mục đích xây dựng đập nớc

- Những lợi ích khác của nhà máy thuỷ
điện

So sánh tiềm năng, u điểm của nhà máy

thuỷ điện với nhà máy nhiệt ®iƯn

(Ýt « nhiƠm, ngn năng lợng đầu vào
không mất tiền mua)

HS: Đọc SGk

? Bộ phận quan trọng nhất
? Qua strình sản xuất ra điện

? Nhng chỳ ý khi xây dụng nhà máy điện
nguyên tử (An toàn tuyệt đối)

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

HS: - Thực hiện yêu cầu tìm hiểu vào SGK
bằng bút chì

- Nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ xung
GV: Cho VD

Nc dâng cao, theo đờng ống dẫn, động
năng lớn đập vào cánh quạt tua bin nớc
làm quay tua bin máy phát to ra in
nng

c. Nhà máy điện nguyên tử

Lũ phản ứng tạo ra nhiệt năng, hơi nớc ở
nhiệt độ cao áp suất lớn…

II. Vai trò của điện năng trong sản
xuất và đời sống

- Điện năng là nguồn năng lợng, nguồn
động lực cho các máy, thiết bị

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất
đ-ợc tự động hố và cuộc sống con ngời có
đấy đủ tiện nghi, văn minh hiện đại hơn

Hoạt động 4. Củng cố,h ớng dẫn về nhà(5 )’
HS: Đọc ghi nhớ, cho VD

§äc “Cã thĨ em cha biÕt”

GV: Híng dÉn HS trả lời câu hỏi cuối bài
- Dặn dò chuẩn bị bài 33

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

Tiết 32

Ngày dạy: 16/2/2009

Ch¬ng VI An toàn điện
 Bài 33. AN TOàN ĐIệN

I. Mục tiêu:

- Hc sinh hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể
ngời

- Biết đợc một số biện pháp an toàn điện trong đời sống và sản xuất
- Có ý thức an tồn khi s dng in

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

- Tranh vÏ phãng to h×nh 33.1, 33.2, 33.3, 33.4, 33.5 SGK

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Tỡm hiu các biện pháp an toàn điện trong thực tế địa phơng

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

2 . KiĨm tra bµi cị(5 )’

+Trình bày quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy thuỷ điện? Chức năng các đờng dây dẫn
điện là gì

+ Điện năng có vai trị gì trong sản xuất và đời sống? Nêu một số ví dụ minh hoạ

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy v hc Thi

gian Nội dung cơ bản

HS: c mc tiờu bài
- Khẳng định lại mục tiêu
- Nêu cấu trúc bài

GV: Nhận xét ghi đầu bài
HS: Đọc phần giới thiệu bài

Hot ng 2: Hng dn tỡm hiu phn
I

HS: Đọc SGK

- Nêu các nguyên nhân chính gây ra tai
nạn điện

( 3 nguyên nhân )

HS:- Quan sát tranh hình 33.1 SGK
- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu bằng bút
chì vào SGK

- Chữa bài

GV: Nhận xét, kết luận

HS: Cho VD các trờng hợp tai nạn do

nguyên nhân thứ 2

GV: Cho VD b xung, khng nh, kt
lun

HS: Quan sát tranh 33.2, mô tả, kết luận

? Trong trờng hợp nào dây điện có thể bị
đứt rơi vào ngời

? Phải đề phịng ra sao
HS: Quan sát hình 33.3

Hoạt động 3: H ớng dẫn tìm hiểu phần

18’

“Tai n¹n điện xảy ra rất nhạnh
và vô cùng nguy hiểm, nó có thể
gây hoả hoạn, làm bị thơng
hoặc chết ngời

I. Vì sao xảy ra tai nạn điện

1. Do chạm trực tiếp vào vật
mang điện

- Chạm trực tiếp vào dây dẫn

trần hoặc dây dẫn hở

- S dụng đồ dùng điện bị rị
điện ra ngồi vỏ kim loại

- Sưa ch÷a điện không ngắt
nguồn điện

Do vi phạm khoảng cách an
toàn đối với l ới điện cao áp và
trạm biến thế

- §iƯn phãng qua kh«ng khÝ,
qua ngêi

3. Do đến gần dây dẫn có điện
bị đứt rơi xuống đất

- Ma bão to, dây điện đứt,
không đến gần chỗ dây điện đứt
chạm xuống đất

II.

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

GV: Trong khi sử dụng và sửa chữa, để
tránh tai nạn điện cần tuân theo các biện
pháp, ngun tắc an tồn điện

HS: - Quan s¸t hình 33.4, thực hiện yêu
cầu tìm hiểu

- Trình bày

GV: Nhận xét, sửa chữa, kết luận

HS: Đọc SGK, trình bày các nguyên tắc
GV: Cho VD giải thích từng nguyên tắc

HS:- Quan sát hình 33.5

- Kể tên, vật liêu, công dụng của các
dụng cụ an toàn điện

17
1.

Một số nguyên tắc an toàn
điện khi sử dụng điện

- Thực hiện tốt cách điện d©y
dÉn

- Kiểm tra cách điện của đồ
dùng điện

- Thực hiện tốt nối đất các thiết
bị đồ dùng điện

- Không vi phạm khoảng cách
an toàn đối với li in cao ỏp

2. Một số nguyên tắc an toàn
trong khi sửa chữa điện

- Cắt nguồn điện
+ Rút phích cắm điện
+ Rút cầu chì

+ Cắt cầu dao

+ Sử dụng các dụng cụ bảo vệ
an toàn ®iƯn - Sư dơng vật lót
cách điện

- S dng cỏc dng cụ lao động
cách điện

- Sư dơng c¸c dơng cơ kiĨm tra

IV.Tổng kết;H ớng dẫn về nhà (5 )
HS: Đọc ghi nhớ, cho VD

GV:- Hớng dẫn HS trả lời câu hái cuèi bµi

* Hãy điền hành động đúng Đ; sai S vào ô trống dới đây
a)Chơi đùa và trèo lên cột điện cao áp

b)Thả diều gần đờng dây điện

c)Không buộc trâu, bị ... vào cột điện cao áp
d)Khơng xây nhà gần sát đờng dây điện cao áp
e)Chơi gần dây néo, dây chằng cột điện cao áp
f)Tắm ma dới đờng dây in cao ỏp

- Dặn dò chuẩn bị bài thực hành: Cứu ngời bị tai nạn điện

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

TiÕt 33

Ngày dạy: 23/2/2009

Bài 35:

Thực hành dụng cụ bảo vệ an toàn
 Cøu ngêi bÞ tai nạn điện

I. Mục tiêu:

- Học sinh biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện
- Biết cách sơ cứu nạn nhân do bị điện giật

- Rốn luyn ý thc tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt khi gặp ngời bị tai nạn điện
- Biết đợc các dụng c bo v an ton

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh phóng to hình 35.1 35.4 SGK
- Vải khô, dây điện ,ván gỗ, sào tre

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

III. Cỏc hot ng dy c thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra bµi cị (5 )

HÃy trình bày những nguyên nhân gây ra tai nạn điện?
+Nhận xét, cho điểm HS

3. Bài mới:

Hot ng 1: Tìm hiểu mục tiêu; chuẩn bị; Phân cơng vị trí thực hành (7 ) ’
HS: - Đọc mục tiêu bài

Nªu phần chuẩn bị theo SGK/124

Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị của nhóm
GV: Phân công vị trí nơi thực hành

*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Làm việc theo qui trình
+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+m bo an ton cỏ nhân, an toàn lớp học, bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải
cẩn thận khụng lm ri, mnh

HS: Trả lời

? Các bớc cứu ngời bị tai nạn điện

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

+ Sơ cứu nạn nhân

+ a nn nhõn n trm y t gn nhất hoặc gọi nhân viên y tế
? Những biện pháp tỏch nn nhõn ra khi ngun in

- Cắt nguồn điện, rút phích cắm, cầu dao, cầu chì

- Lót bằng tay giẻ khô, kéo nạn nhân ra khỏi nguồn điện

- Nu dây điện đứt rơi vào ngời dùng sào tre hoặc gỗ khô gạt dây điện ra khỏi nạn nhân
? Các phng phỏp hụ hp nhõn to

- Phơng pháp nằm sấp

- Phơng pháp hà hơi thổi ngạt
- Xoa bóp tim ngoài lồng ngực
? Cách thực hiện mỗi phơng pháp
- T thế ngời cứu

- T thế nạn nhân

- Cách làm ngời cøu thë ra, hÝt vµo

Hoạt động 2: Giáo viên làm mu(10 )

GV: Thực hiện mẫu các phơng pháp hô hấp nhân tạo
1. Ph ơng pháp nằm sấp:

GV: - Yêu cầu một HS nằm đúng t thế nạn nhân
Mặt quay một bên, mở đờng hô hấp
- Đặt tay lên cạnh sờn

- Làm động tác đẩy hơi ra, kéo hơi vào, vừa giải thích
2. Ph ong pháp hà hơi thổi ngạt

- Thực hiện phần lấy hơi

- Nhắc nhở các điểm cần chó ý
+ Thỉi qua mịi, gi÷ kÝn måm
+ Thỉi qua mồm, bịt kín mũi
HS: Nêu những chú ý khi sử dụng

GV: Hớng dẫn cách ghi báo cáo thực hành

3. Giáo viên làm động tác xoa bóp tim ngồi lồng ngực
- Đặt chéo 2 bàn tay

- ấn mạnh vào lồng ngực, nhịp nhàng theo nhịp đập cña tim

Hoạt động 3: Học sinh thực hành(15 )’
GV: - Phân công chỗ thực hành

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

HS: - Kim tra chộo vic chun b dựng

- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm
- Nhắc lại các nội dung cần làm

- Tiến hành thực hiện các nội dung

GV: Theo dõi, uốn nắn

Hot ng 4: Kt thúc thực hành(5 )’
H S: - Ngừng thực hành

- B¸o cáo kết quả

- Kiểm tra, tính điểm chéo lẫn nhau
GV: - Kết luận, cho điểm các nhóm
- Nhận xét chung

IV. Câu hỏi và bài tập:

Chun b, nghiờn cứu đọc trớc bài 36

TiÕt 36

Ngày dạy: 9/3/2009

Vật liệu kĩ thuật ®iÖn

Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

I. Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc loại vật liệu nào là vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ
- Hiểu đợc đặc tính và cơng dụng của mỗi loại vật liệu kĩ thuật điện

- Có ý thức bảo vệ các đồ dựng in hp lớ

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Su tầm mẫu vật theo bài

III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp :(2’) Sĩ số, trực nhật vệ sinh
2 . Kiểm tra bài cũ:

Bµi míi:

Các hoạt động dạy v hc Thi

gian Nội dung cơ bản

HS: Đọc mục tiêu bµi

GV:- Khẳng định lại mục tiêu

HS: Tìm hiểu một số thiết bị: Dây dẫn;
bóng đèn; ổ điện; cầu dao...; Nêu tên gọi

của vật liệu làm vỏ; làm lõi dây điện ;
làmdao ... Đọc SGK, nêu cơ sở phân loại

Hoạt động 2: H ớng dẫn tìm hiểu phần I

HS: Đọc SGK, trả lời câu hỏi vấn đáp
? Nêu khái niệm

? Nêu đặc tính của vật liệu dẫn điện
? Kể tên các vật liệu dẫn điện

? øng dông tõng lo¹i

GV: - Giải thích khái niệm điện trở suất:
Điện trở suất là đại lợng đặc trng cho sự
cản trở dòng điện của một loại vật liệu
- Cho VD về ứng dụng của vật liệu dẫn

®iƯn

HS:- Nhận biết các mẫu vật đợc làm bằng
vật liệu dẫn điện

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II
HS: - Đọc SGK

GV: Gi¶i thÝch, cho VD bổ xung

HS:- Nhận biết vật liệu cách điện trong các
mẫu vật

- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu phần II

GV: Gi¶i thÝch vỊ ti thä, hiƯn tợng già
hoá của vật liệu cách điện

3 loại chính:

- Vật liệu dẫn điện
- Vật liệu cách điện
- Vật liƯu dÉn tõ

I. VËt liƯu dÉn ®iƯn

- VËt liƯu cho dòng điện chạy qua gọi là
vật liệu dẫn điện

- Vật liệu dẫn điện có điện trở suất nhỏ:
10-610-8

- Kim loại

+ Vàng bạc: làm vi mạch, linh kiện quý
+ Đồng, nhôm, hợp kim đồng nhôm làm
dây điện, bộ phận dẫn điện trong các
thiết bị điện.

+ Hỵp kim Pheroniken, nicrom khó nóng
chảy, chế tạo dây bàn là, mỏ hàn, bàn là,
bếp điện

II. Vật liệu cách điện

- Không cho dòng điện chạy qua
- Có điện trở suất lớn 1081013 m

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

- Khi đồ dùng điện làm việc, do tác động
của nhiệt độ, chấn động và các tác động
lí hố khác, vật liệu cách điện sẽ bị già
hố

- ở nhiệt độ cho phép, tuổi thọ của vật
liệu cách điện : 10 – 20 năm

- Khi nhiệt độ làm việc quá nhiệt độ cho
phép từ 80 – 10 0C, tuổi thọ của vật liệu

c¸ch ®iƯn chØ cßn mét nưa

Hoạt động 4: H ớng dẫn tỡm hiu phn
III

HS: Quan sát hình 3.6

GV:- Giảng giải về cấu tạo máy biến áp
- Giải thÝch vÒ tõ trêng

HS: - Kể tên thiết bị điện có cấu tạo tơng tự
- Đọc SGK, nêu đặc tính của vật liệu dẫn
từ, kể tên ứng dụng của các loi vt liu
GV: Cha bi

HS: Đọc phần ghi nhớ

? dùng điện phân thành những loại cơ
bản nào

? Số liệu kĩ thuật của đồ dùng điện là gì

? Nªu ý nghÜa cđa sè liƯu kÜ tht

12’

10’

6’

III. VËt liƯu dÉn tõ

- Cho đờng sức từ chạy qua

- ThÐp kÜ tht ®iƯn: Anico, Ferit..

- Làm lõi dẫn từ của nam châm điện, lõi
MBA, lõi máy phát điện

V. phõn loi dựng điện

-đồ dùng điện quang
- Đồ dùng điện nhiệt
- Đồ dùng điện cơ

VI. C¸c sè liƯu kÜ tht

1. Các đại lợng định mức
- Điện áp định mức
- công suất định mức
- Dịng điện định mức

2. ý nghÜa cđa sè liÖu kÜ thuËt

-Điện nguồn bằng điện áp định mức
của đồ dùng điện

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

. C©u hái và bài tập:

HS: Trả lời câu hỏi 1, 2,3 cuối bài
GV: Nhận xét, điều chỉnh

Dặn dò: Chuẩn bị bài 38

TiÕt 37 Ngµy d¹y: 11/3 / 2009

Đồ dùng điện quang- đèn sợi đốt- đèn huỳnh quang

I. Môc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc và cấu tạo của đèn sợi đốt ,đèn huỳnh quang
- Biết đợc các đặc điểm của đèn sợi đốt.

- Có ý thức dùng đèn sợi đốt đúng các nguyên tắc kỹ thuật và tiết kiệm điện năng.
II. Chuẩn bị:

GV: - Nghiên cứu bài, các tài liệu liên quan.

- Tranh vẽ phóng to theo bài: Hình 38.1 38.2

- Mu vt: Đèn sợi đốt , đèn huỳnh quang; Đui đèn: uụi xoỏy, uụi gi

HS: - Tìm hiểu bài
- Mẫu vật nh GV.
III. Tiến trình bài dạy:

1. n nh lớp

2. KiĨm tra bµi cị (5 )’

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

- Bàn là điện thuộc nhóm điện - nhiệt.
- Quạt điện thuộc nhóm điện - cơ
? Các đại lợng điện định mức ghi trên nhãn đồ dùng điện là gì ?

? Để tránh h hỏng do điện gây ra, khi sử dụng đồ dùng điện cần chú ý gì

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thời

gian Néi dung c¬ b¶n

HS: Đọc mục tiêu bài
GV: Khẳng định lại

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm hiểu phần
I.

HS: - §äc SGK

7' I. Phõn loi ốn si t.

- Căn cứ vào nguyên lý lµm viƯc

chia thành 3 loại đèn.
- Nêu xuất xứ đèn sợi đốt, đèn

huúnh quang..

+ Đèn sợi đốt

- Nguyên lý đèn điện + Đèn huỳnh quang

- Cơ sở phân loại
- Các loại đèn điện.

+ §Ìn phóng điện (cao áp thủy ngân,
cao áp natri)

GV: Nờu s lợc nguyên lý làm việc của 3
loại đèn.

HS: Quan sát để thấy ứng dụng mỗi loại
đèn hình 38.1

Hoạt động 2: H ớng dẫn tìm hiểu phần
II.

13’ II. ốn si t

1. Cấu tạo: 3 phần
HS: Quan sát tranh hình 38.2

Quan sát mẫu vật

Nờu cu to ốn si t
Tr lời các câu hỏi vấn đáp.

GV: ? Đèn sợi đốt gồm mấy phần
? Kể tên

? Nờu cu to si t

HS: Thực hiện yêu cầu t×m hiĨu:

Dïng bót chì điền vào SGK

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

? Cu to ca sợi đốt - Dây kim loại dạng lò xo xoắn.
GV: Gii thớch vỡ sao phi dựng hp kim

vonfram, dạng lò so xo¾n.

- B»ng vonfram

- Biến đổi điện năng->quang năng
b. Bóng thy tinh

HS: Quan sát bóng - Thủy tinh chịu nhiệt

GV: Giải thích việc sử dụng khí trơ (khí
trơ: Hầu nh khơng hoạt động hóa học =>
tăng tuổi thọ dây tóc)

- Chøa khÝ tr¬

Bóng sáng
Bóng mờ.
? Nêu u cầu đối với kích thớc bóng.

c. Đi đèn:

HS: Lắp đèn vào ui phự hp kiu, cụng
sut, in ỏp.

- Đồng hoặc sắt tráng kẽm.

đuôi gài
đuôi xoáy

15' 2. Nguyên lý làm việc:

HS: Đọc SGK

Nêu nguyên lý làm việc sau khi thực hiện
yêu cầu tìm hiểu.

- Dũng in chy qua dây tóc -> Dây
tóc nóng lên đến t0 cao -> phát sáng.

3. Đặc điểm của đèn sợi đốt.

HS: §äc SGK a. Phát ra ánh sáng liên tục.

Nêu đặc điểm của đèn sợi đốt b. Hiệu suất phát quang thấp

GV: Gi¶i thích nguyên nhân hiệu st
ph¸t quang thÊp.

c. Ti thä thÊp
4. Số liệu kỹ thuật

HS: - Trả lời câu hỏi SGK U®m: 127v; 220v

- Đọc số liệu kỹ thuật ghi trên đèn
mẫu vật.

P®m: 15w, 25w, 40w, 60w...300w

- Gi¶i thÝch ý nghÜa. 5. Sư dơng

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

4. Cđng cè;H íng dÉn vỊ nhµ (5')

HS: đọc ghi nhớ.
Câu hỏi và bài tập

HS: Trả lời cõu hi cui bi.
GV: Gii ỏp.

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau "§Ìn hnh quang"

TiÕt 37 Ngày dạy:

Bài 39: Đèn huỳnh quang

I. Mục tiêu:

- Hc sinh hiu c cấu tạo và nguyên lý làm việc của đèn huỳnh quang
- Hiểu đợc các đặc điểm của đèn huỳnh quang.

- Hiểu đợc u nhợc điểm của mỗi loại đèn để lựa chọn hợp lý đèn chiếu sáng trong nhà.

II. ChuÈn bị:

GV: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu liªn quan.
- Tranh 39.1, 39.2

- Mẫu vật: Đèn huỳnh quang, ốn compac
HS: Nghiờn cu bi

III. Tiến trình bài dạy:

1. ổ n định lớp .

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

? Sợi đốt làm bằng chất gì. Vì sao sợi đốt là phần tử rất quan trọng của đèn.
? Phát biểu nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt.

? Nêu đặc điểm của đèn sợi đốt.

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy v hc Thi

gian Nội dung cơ bản

HS: c mc tiờu
GV: - Khẳng định lại

- Giới thiệu: Đèn huỳnh quang
có nhiều loại, trong đó đèn
huỳnh quang và đèn com pac
đ-ợc sử dụng nhiều nhất.

Hoạt động 1: H ớng dẫn tỡm
hiu phn I.

III. Đèn ống huỳnh quang.
1.Cấu tạo:

HS: Đọc SGK - ống thủy tinh

Nghiên cứu mẫu vật - Hai điện cực

Quan sát hình 39.1

=> Nờu tờn, cu to cỏc b phận
của đèn huỳnh quang.

8’

a. è ng thñy tinh
HS: Quan sát kỹ ống thủy tinh,

nêu cấu tạo. Thực hiện yêu cầu
tìm hiểu.

- Chiều dài: 0,3m - 2,4m

- Mặt trong phủ lớp bột huỳnh quang
- Chứa hơi thủy ngân và khí trơ
GV: Giải thích: Lớp bột huỳnh

quang cú tỏc dng làm đèn phát
sáng khi bị tia tử ngoại tỏc
ng.

b. Điện cực

HS: Quan sát hình vẽ 39.4 - Dây vonfram

=> Nêu cấu tạo của điện cực. - Dạng lò xo xo¾n.

- Nối ra ngồi qua chân đèn.
2. Ngun lý lm vic:

GV:Đóng điện HS quan sát->
Giải thích về nguyên lý làm
việc.

(SGK/137)

3. c điểm của đèn ống huỳnh quang:

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

- Xem lại bài đèn sợi đốt.
=> So sánh, nêu đặc điểm
của đèn ống huỳnh quang.

b. Hiệu suất phát quang cao hơn đèn sợi
đốt.

c. Ti thä: 8000 giê.
GV: Gi¶i thÝch nguyên nhân của

hiện tợng nhấp nháy, mồi phóng
điện

d. Mồi phóng ®iÖn.

4. Sè liÖu kü thuËt

HS: Quan sát mẫu vật, đọc s
liu k thut.

Uđm : 127V, 220V
- Chiều dài èng:

0,6m => P®m: 18w,20w
1,2 m=> P®m: 36w, 40w
HS: Đọc SGK, căn cø kinh

nghiệm bản thân => Nêu cách
sử dụng đèn huỳnh quang.

5. Sư dơng:

- Thờng xun lau chùi để phát sáng tốt.

Hoạt động 3: H ớng dẫn tìm
hiểu phần II.

12' IV. §Ìn compac hnh quang.

HS: - Quan sát mẫu vật - Chắn lu đặt trong đi đèn.

- §äc SGK

- So sánh điểm khác đèn
huỳnh quang với đèn com pac.

- Hiệu suất phát quang gấp bốn lần đèn sợi
đốt.

V. So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh
quang.

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu - ốn si t: khụng cn chn lu

Chữa bài ánh sáng liên tục

GV: Nhận xét kết luận Không tiết kiệm điện năng

Ti thä thÊp.

- §Ìn hnh quang: tiÕt kiƯm, ti thä cao.
HS: §äc ghi nhí.

HS: - §äc "Cã thĨ em cha biÕt"

So sánh u nhợc điểm của đèn sợi đốt và đèn
huỳnh quang

4. Củng cố;H ớng dẫn về nhà (3 )
HS: c ghi nh.

Câu hỏi và bài tập

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

GV: Giải đáp.

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau " Thực hành đèn huỳnh quang"

Ngày dạy:8/12/2008

Tiết 26. ôn tập phần II: Vẽ kĩ thuật- cơ khí

I. Mục tiêu:

- H thng hoỏ cỏc kiến thức đã học ở phần vẽ kĩ thuật, cơ khí.
- Có thái độ học tập tích cực hệ thống hoỏ kin thc bi hc

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liªn quan

- Sơ đồ tóm tắt hệ thống hố các kiến thức đã học phần vẽ kĩ thuật và phần cơ khí.
- Câu hỏi và Đáp án

+ §èi víi häc sinh:

- Nghiên cứu bài ôn tập phần vẽ kĩ thuật và phần cơ khí

III. Cỏc hot ng dy c th:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . KiĨm tra bµi cị: KÕt hợp trong quá trình ôn tập (5)

3. Bài mới: Bài «n tËp

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức(16 )’

GV: Treo bảng phụ hệ thống hoá kiến thức phần vẽ kĩ thuật và phần cơ khí.
- Đặt câu hỏi vấn ỏp tỡm hiu bng h thng

HS: Lần lợt trả lêi
GV: NhËn xÐt, bæ xung

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

? Phần cơ khí gồm những nội dung cơ bản nào?
? Vẽ sơ đồ trình bày tóm tắt về các vật liệu cơ khớ

? Nội dung chính của phần dụng cụ và phơng pháp gia công cơ khí
? Dụng cụ ngành cơ khí gồm những dụng cụ nào

? Có những phơng pháp gia công nào

? Nhng vn ca ni dung chi tit máy và lắp ghép

? Kể tên các loại mối ghép tháo đợc và không tháo đợc, các loại khớp động

Hoạt động 2: H ớng dẫn trả lời câu hỏi ôn tp (23 )

Câu 1: Các yếu tố làm căn cứ chọn vật liệu cho một số sản phẩm cơ khí

- Cơ tính

- Hoá tính
- Lý tính

- Tính công nghệ

Câu 2: Dấu hiệu nhận biết vật liệu cơ khí

- Màu sắc

- Cơ tính

- Trọng lợng riêng
- Lý tính

Câu 3: Phạm vi ứng dụng của các phơng pháp gia công kim loại
- Dũa kim loại

- Ca kim loại

- Khoan

Câu 4: Sơ đồ phân loại các mối ghép, khớp ni
V theo s h thng kin thc

GV: Nêu các phơng án, u nhợc điểm
HS: Chọn phơng án mà mình cho là tối u

GV: Vẽ biểu diễn VD 1 phơng án, nêu ứng dụng

HS: áp dụng với phơng án của mình

IV.Tổng kết ,dặn dò về nhà:1

Ngày giảng : 2/3/2009

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

I. Mơc tiªu:

- Hệ thống hố các kiến thức đã học ở phần cơ khí,điện
- Có thái độ học tập tích cực hệ thống hố kin thc bi hc

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

- Sơ đồ tóm tắt hệ thống hố các kiến thức phần cơ khí ,điện đã học
- Câu hỏi v ỏp ỏn

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài ôn tập phần cơ khí , điện

III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:

A. ổ n định tổ chức lớp:

B. KiÓm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập (5)

C.Bài mới: Bài ôn tập

Hot ng 1: H thng hoỏ kin thức

GV: Treo bảng phụ hệ thống hoá kiến thức phần cơ khí,điện .
- Đặt câu hỏi vấn đáp tìm hiu bng h thng

HS: Lần lợt trả lời
GV: Nhận xÐt, bæ xung

Hoạt động 2: Câu hỏi và bài tập

1. Tại sao máy và thiết bị máy cần phải truyền chuyển động?

 Trong máy cần truyền chuyển động vì :
- Động cơ và bộ phận công tác thờng đặt xa nhau

- Tốc độ của các bộ phận thờng khác nhau

- Cần truyền chuyển động từ một động cơ đến nhiều bộ phận khác nhau của máy.
2. Lập cơng thức tính tỉ số truyền của bộ truyền chuyển động?

3. Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của cơ cấu tay quay con trợt.
* Cấu tạo : - Tay quay, Thanh truyền, con trợt,giá đỡ.

* Nguyên lí làm việc: khi tay quay quay quanh trục thanh truyền chuyển động tròn làm
con trợt chuyển động tịnh tiến trên giá đỡ .

* ứng dụng : Máy khâu đạp chân, máy ca gỗ, ơ tơ...

4. Nªu những điểm giống nhau và khác nhau của cơ cấu tay quay con trợt, bánh răng
thanh răng.

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

* Khác nhau : Cơ cấu bánh răng thanh răng có thể biến đổi chuyển động quay đều của
banh răng thành chuyển động tịnh tiến đều của thanh răng và ngợc lại, còn trong cơ cấu
tay quay con trợt khi tay quay quay đều con trợt tịnh tiến không đều.

5.Điện năng có vai trị gì trong sản xuất và đời sống?

* Nguồn động lực cho các máy( vd động cơ điện của nhà máy cơ khí,trạm bơm nơng
nghiệp , tàu hoả; Trong các đồ dùng điện nh quạt điện, máy bơm nớc, máy giặt....

Nguồn năng lợng cho các thiết bị nh nhà máy luyện kim, hoá chất, các thiết bị y tế...
* Tạo điều kiện để phát triển tự động hoá và nâng cao đời sống con ngời nh tự động hố ở
các xí nghiệp, đồ điện tử, inte net....

GV có thể ra thêm một số câu khác

D. Tổng kết bài học

GV hệ thống lại những kiến thức cơ bản, Nhawc nhở học sinh về nhà ôn để tiết sau kiểm
tra 45 phút

TiÕt 36

KiÓm tra häc k× I

Ngày dạy:

I. Mục tiêu:

- Kiểm tra việc nắm kiến thức vẽ kĩ thuật và c¬ khÝ

- Hồn thiện kĩ năng làm bài kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm
- Có thái độ tích cực, tự giác khi làm bài kiểm tra

II. ChuÈn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- bi, ỏp ỏn, biu điểm thống nhất theo nhóm cơng nghệ của huyện

+ §èi với học sinh:

- Ôn tập toàn bộ phần I và II phần đầu kĩ thuật điện

III. Cỏc hot ng dy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra viƯc chn bÞ
3. KiĨm tra

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiểm tra
HS: Làm bài

GV: Theo dâi viÖc thùc hiƯn néi quy giê kiĨm tra

TiÕt 38

Bài 40: Thực hành
đèn ống huỳnh quang

Ngµy dạy:16\ 3\ 2009
I. Mục tiêu:

- Hc sinh bit c cu tạo của đèn ống huỳnh quang, chắn lu, tắc te.
- Hiểu đợc nguyên lý làm việc và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang.
- Có ý thức tuân thủ các qui định về an tồn điện.

II. Chn bÞ:

GV: - Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan.
- Nguồn điện 220V.

- Bộ đèn ống huỳnh quang, chắn lu, tắc te.
- Dụng cụ, thiết bị tháo, lắp, nối dây dẫn.
- Dây dẫn.

HS: - Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu SGK.

III. TiÕn tr×nh:

1. ổ n định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ (5 )’

? Phát biểu nguyên lý làm việc của đèn huỳnh quang.
? Nêu đặc điểm của đèn huỳnh quang.

? Vì sao ngời ta thờng dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng ở nhà, công sở, nh mỏy.

3. Thực hành:

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

HS: Đọc mục tiêu bµi.

GV: Khẳng định lại rõ từng mục tiêu.
HS: - Đọc ni dung bi.

=> Nêu các nội dung cần thực hiện trong bµi thùc hµnh.

- Trả lời câu hỏi vấn đáp để hiểu đợc cách thực hiện từng nội dung.

HS: Tr¶ lời các câu hỏi SGK -> ghi nhớ -> ghi vào mục 3 báo cáo thực hành.
GV: - Chia nhãm: 1 bµn (4 häc sinh/nhãm).

- Phát đồ dùng, dụng cụ.
*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Làm việc theo qui trình, khơng tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện
+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học, bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải
cẩn thận không làm rơi, để mạnh

Hoạt động 2 .GV thực hiện mẫu – HS quan sát theo dõi (11 ) ’
GV: Hớng dẫn thực hiện nội dung 1: - Quan sát trên bộ đèn.

? Néi dung 2:

GV: Giới thiệu cấu tạo, chức năng, nguyên lý làm việc của: Chắn lu, tắc te.
HS: Ghi nhớ để viết vào bảng mục 2.

? Nội dung 3:
HS: quan sát sơ đồ 40.1

GV: Giới thiệu nguyên lý hoạt động của mạch đèn hunh quang;
úng in, HS quan sỏt hin tng

Hoạt Động 3: Học sinh thực hành, GV theo dõi nhắc nhở(15 )
HS: - Nhắc lại các nội dung cần làm.

- Thực hiện bài thực hành: + Ghi báo cáo mục 1, 2, 3
+ Nối mạch điện

+ Quan sát hiện tợng -> ghi mơc 4
GV: Theo dâi, n n¾n.

Hoạt động 4: Kết thúc thực hành; tổng kết, nhận xét(6 )’
HS: - Ngừng làm thực hành

- KiĨm tra chÐo c¸c nhãm
- B¸o cáo kết quả

GV: Cùng học sinh cho điểm 2 nhóm.

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

HS: Dọn dẹp chỗ thực hành, trở về vị trí cũ.
GV: Nhận xét chung.

Thu báo cáo thực hành

Hot ng 5: Dn dũ (1 ) :

Chuẩn bị bài sau: Đồ dùng điện nhiệt , bàn là điện

Tiết 39

Ngày dạy: 17/3/2009

đồ dùng điện –nhiệt. bàn là điện

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện, nhiệt.

- Biết đợc nguyên lý làm việc, cấu tạo, cách sử dụng bàn là; Bếp điện, nồi cơm điện.
- Có ý thức sử dụng bàn là, nồi cơm điện đúng các ngun tắc kỹ thuật và an tồn.

II. Chn bÞ:

GV: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan.
- Tranh vẽ

- Mẫu vật: Bàn là, nồi cơm điện

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

III. Tiến trình dạy học:

1. n nh

2. Kiểm tra bài cũ(3 ) : Trả bài thực hành.

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thời

gian Néi dung cơ bản

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Khng nh li mc tiêu theo hớng dẫn
mới

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I 15’ I. Đồ dùng loại điện - nhiệt.

HS: K tờn dựng loi in-nhit

GV: Điều chỉnh 1. Nguyên lý làm việc

HS: - Đọc SGK

- Nêu nguyên lý làm việc.

- Dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện
chạy trong dây dẫn: Điện năng -> nhiệt
năng.

- Dõy t núng lm bng dõy in trở.
? Năng lợng đầu vào và năng lợng đầu ra

của đồ dùng điện nhiệt là gì.

2. Dây đốt nóng: làm bằng dõy in
tr.

G: Giải thích khái niệm ®iƯn tư

(là đại lợng đặc trng cho sự cản trở dòng
điện của vật liệu)

a,Điện trở ca dõy t núng

HS: - Đọc SGK

- Viết công thức tính điện trở.

- Giải thích ý nghĩa các ký hiệu trong công
thức.

- Căn cứ công thức nêu các yếu tố phơ thc
cđa ®iƯn trë.

R =  sl

R: ®iƯn trë ()

 : điện trở suất (m)

HS: Đọc SGK b. Các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt

nãng.

- Cho vÝ dô chứng minh giải thích các yêu

cu k thut ca dõy đốt nóng.

- Làm bằng vật liệu có điện trở suất lớn.
- Chịu đợc nhiệt độ cao.

niken - crom:

nicrom 10000c -> 11000C.

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

phero-crom: 8500C.

 = 1,3.10-6(m)

Hoạt động 3: H ớng dẫn tìm hiểu phần II.

HS:-Quan sát tranh phóng to hình 41.1
Quan sát mẫu vật.

10 II. Bàn là điện

1. Cu to: dây đốt nóng
v

-> Nêu tên các bộ phận của bàn là.

a. Dõy đốt nóng

? Vật liệu làm dây đốt nóng. - Nicrom

? Vị trí của dây đốt nóng.

GV: Giải thích ống chứa dõy t núng

- Đặt trong ống hoặc rÃnh bàn là, cách
điện với vỏ.

bng mica hay t chu nhit. b. V bn l:

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu.

2. Nguyên lý làm việc:

HS: Nêu ý kiến của mình về nguyên lý làm
việc của bàn là.

- Đọc SGK -> điều chỉnh lại.

- Dịng điện qua dây đốt nóng -> dây
đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt này tích vào
đế bàn là.

? Nhiệt năng là năng lợng đầu vào hay đầu
ra của bàn là điện và đợc sử dụng để làm gì.

3. C¸c sè liƯu kü tht:

HS: Nªu sè liƯu kÜ tht theo SGK. Uđm: 127V; 220V

Pm: 300w n 1000w
4. S dng:

HS: Nêu công dụng của bàn là ? - Usd = Uđm

-> Cách sử dụng cho phù hợp. - Không để trực tiếp xuống bàn.

- Nhiệt độ phù hợp với tải.

Hoạt động 3;H ớng dẫn tìm hiểu nồi cơm 
điện

III. Nåi c¬m điện

HS: Quan sát nồi cơm điện 15' 1. Cấu tạo

- Quan sát hình 42.2 a. Vỏ: 2 lớp giữa có lớp bông thủy tinh

cách nhiệt.

-> Nêu cấu tạo b. Soong: Hỵp kim nh«m phđ 1 líp

chèng dính.
- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu

GV: Gii ỏp: ớt mất nhiệt-> tiết kiệm điện.

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

? Chức năng dây đốt nóng phụ - Chính: Nấu

- Phơ: Gi÷ Êm, gắn vào thành nồi

Đúc kín trong ống sắt hoặc mâm nhôm.
? Kể tên các bộ phận phụ, nêu chức năng

2. Số liệu kỹ thuật

HS: Đọc các số liệu kỹ thuật ghi trên nồi
cơm điện, giải thích ý nghĩa.

Uđm: 127V; 220V
Pđm: 400w 1000w

GV: Giải thích bổ xung Dung tÝch soong: 0,75l 2,5l

3. Sư dơng

? ở gia đình, em thờng sử dụng nồi cm
in nh th no.

- Đúng Uđm
- Giữ khô r¸o

Hoạt động 4 : Củng cố; H ớng dẫn về nhà (5’)
HS: Đọc phần "ghi nhớ"; có thể em cha biết.

HS: Trả lời câu hỏi cuối bài. Chuẩn bị bài đồ dùng loại điện cơ - quạt in
GV: Nhn xột b xung.

- Dặn dò: Chuẩn bị bài thực hành.

Bài 43.Thực hành: Bàn là điện; Nồi cơm điện

Ngày dạy:

Bài 43: Thực hành

Bàn là điện nồi cơm ®iƯn

I. Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận của bàn là điện, bếp điện và nồi cơm
điện

- Hiểu đợc các số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc các đồ dùng điện - nhiệt đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an toàn

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Nguồn điện 220V

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

- Bút thử điện, đồng hồ vạn năng

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành

III. Cỏc hot ng dy c th:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra bµi cị:(5 )’

+Dựa vào nguyên lí chung của đồ dùng loại điện - nhiệt, nêu nguyên lí làm việc của bàn là
điện, nồi cơm điện

+ Hãy so sánh công suất, cách đặt và chức năng của dây đốt nóng chính và dây đốt nóng phụ
của nồi cơm điện

3. Bµi míi:

Hoạt động 1: Xác định mục tiêu, nội dung, chuẩn bị; Phân cơng vị trí thực hành(7 )’
HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Khng nh li

HS:Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV:Phõn cụng v trớ, và phân đồ dùng thực hành

HS: Nhận đồ và thực hành theo nhóm đợc phân cơng; 6 HS mt nhúm

*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Lm vic theo qui trình, khơng tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện
+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học, bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải
cẩn thận không làm rơi, để mạnh

Hoạt động 2 .GV thực hiện mẫu – HS quan sát theo dõi (11 ) ’
HS: Đọc SGK, nêu nội dung và trình tự thực hành

GV: Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn néi dung bµi

Nội dung 1: - Đọc số liệu kĩ thuật trên các đồ dùng
- Ghi số liệu kĩ thuật, giải thớch ý ngha

GV: Đọc và giải thích ví dụ 1 số liệu

Nội dung 2: - Quan sát, tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phận
- Ghi tên, chức năng vào mục 2

- Xem li tờn cỏc b phận trong phần lí thuyết, xác định trên vật thật
GV: Nêu tên, chức năng 1 bộ phận làm VD

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

Nêu các chú ý khi sử dụng

- Kiểm tra an toàn bằng bút thử điện
- Kiểm tra bên ngoµi

- Kiểm tra thơng mạch điện và cách điện
GV: Kiểm tra thử 1 đồ dùng và kết luận

Hoạt động 3: HS Thực hành; GV theo dõi nhắc nhở(17 )’
HS – Thảo luận; Thực hiện lần lợt từng nội dung

Ghi báo cáo

GV: Theo dõi, uốn nắn

Hot ng 4: Tổng kết, đánh giá bài thực hành(4 )’
HS: - Ngừng lm bi

- Kiểm tra chéo
- Báo cáo kết quả

GV: Cựng HS nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm
HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu tự đánh giá bài của nhóm
- Nộp báo cáo, thu dọn chỗ thực hành

GV: NhËn xét chung

5.Dặn dò (1) Chuẩn bị bài sau:

Bài 44. Đồ dùng loại điện - cơ. Quạt điện, máy bơm nớc

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120>

quạt điện - máy bơm nớc

I. Mục tiªu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, ngun lí làm việc và cách sử dụng của động cơ điện một pha
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc và cách sử dụng quạt điện, máy bơm nớc

-Có ý thức sử dụng quạt điện, máy bơm nớc ở gia đình an tồn, ỳng k thut

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vÏ phãng to h×nh 44.1- 44.7 SGK
- MÉu vËt: Quạt điện, máy bơm nớc

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cøu bµi

- Tìm hiểu đồ dùng loại điện cơ trong gia đình

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chc lp

2 . Kiểm tra bài cũ:(3 ) Trả bµi thùc hµnh
3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thi

gian Nội dung cơ bản

HS: Đọc mục tiêu bài

GV: Khng định lại mục tiêu
HS: Đọc giới thiệu bài

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm hiểu phần I

HS: §äc SGK

- Quan sát hình 44.1

- K tờn cỏc b phn chớnh ca động cơ
điện

GV: - Cho HS quan s¸t c¸c l¸ thÐp Stato
- Ghép các lá thép thành Stato

HS:- Nhận xét cấu tạo
- Đọc SGK

- Nêu cấu tạo cuộn dây

GV: Nờu chỳ ý mở rộng với động cơ công
suất nhỏ, động cơ cụng sut ln

15 I. Động cơ điện một pha
1. Cấu tạo

- Stato (Phần tĩnh)
- Rôto (Phần quay)

a. Stato

- Lừi thộp: Ghép bằng các lá thép kĩ thuật
điện hình trụ rỗng, có cực để quấn dõy
in t

</div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

HS: Quan sát hình 44.2

- Nêu cấu tạo của rôto

- Quan sát mẫu vật, chỉ cấu tạo trên mẫu
vật

HS: Nh li nguyờn lớ ca dựng điện
-nhiệt

- Nêu nguyên lí đồ dùng điện-cơ theo ý
hiu

- Đọc SGK

- Nhắc lại nguyên lí

GV: Giải thích, cho VD về tác dụng từ của
dòng điện

HS: Thực hiện câu hỏi tìm hiểu

(Điện năng thành cơ năng chạy các máy
công tác)

HS: c s liệu kĩ thuật ghi trên động cơ,
giải thích ý nghĩa

HS: §äc phÇn sư dơng

? Tác dụng của động cơ điện

? Các chú ý khi sử dụng động cơ điện

Hoạt động 3: H ớng dẫn tìm hiểu phần II

HS: Quan sát quạt điện ở 3 trạng thái
- Nguyên vẹn, đứng yên

- Đang chạy
- ĐÃ bị tháo rời
? Nhận xét, cấu tạo

HS: Đọc SGK, tìm hiểu H44.4
- Nêu nguyên lí làm việc
- Trả lời câu hỏi SGK
GV: bổ sung

HS: Quan sát hình 44.5 và 44.6
Nêu cấu tạo ngoài của quạt điện

Hot ng 4: H ớng dẫn tìm hiểu phần

12’

b. R«to

- Lâi thép
- Dây quấn

2. Nguyên lí làm việc

(SGK)

Sè liƯu kÜ tht:

U®m, P®m
4.

Sư dơng :

- Đúng Uđm

- Khụng quỏ ti

- Kim tra, tra dầu mỡ định kì
- Đặt chắc chắn ở chỗ sạch, khơ
- Kiểm tra trớc khi dùng

II.

Qu¹t điện:
1. Cấu tạo

- Động cơ điện

- Cỏnh qut: Lp vi trục đợc làm bằng
nhựa hoặc kim loại

- Líi b¶o vƯ

- iu chnh tc ..vv

2. Nguyên lí làm việc

Động cơ điện quay, cánh quạt quay gió
mát

3. Sử dụng

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122>

III

HS:- Đọc SGK

- Tìm điểm giống và khác nhau về cấu tạo,
nguyên lí làm việc và cách sử dụng máy
bơm nớc so với quạt điện

III. Máy bơm n ớc 
1. Cấu tạo

1.Động cơ; 2.Bng b¬m; 3.Cưa hút;
4.Cửa xả

2. Nguyên lí làm việc
3. Sử dụng (SGK/155)

Hoạt động : Củng cố, h ớng đẫn về nhà(5 )

HS: c phn ghi nh

Trả lời câu hỏi SGK/155

GV:- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài

- Dặn dò: Chuẩn bị bài 45: Thực hành Quạt điện

Tiết

Ngày dạy:

Bài 45: Thực hành Quạt điện

I. Mục tiêu:

- Hc sinh bit c cu to và chức năng của quạt điện
- Hiểu đợc các số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an tồn

II. Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

</div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Nguồn điện 220V

- Quạt điện

- Bút thử điện, dụng cụ tháo lắp

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bài cũ:(5 ) ’

Động cơ điện đợc sử dụng để làm gì? Em hãy nêu các ứng dụng của động cơ điện
Hãy nêu tên, chức năng các bộ phận chính của quạt điện và máy bơm nớc

3. Bµi míi:

Hoạt động 1:Tìm hiểu mục tiêu; chuẩn bị; Phân cơng vị trí thực hành (7 )’
HS: Đọc mục tiêu bài

PhÇn chn bÞ theo SGK/156

GV: Phân cơng nhóm và đồ dùng theo nhúm

*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Lm vic theo qui trình, khơng tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện

+Bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải cẩn thận không làm rơi, mnh, t
ỳng chiu, phng ca ng h

+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toµn líp häc

Hoạt động 2: GV thực hiện mẫu HS quan sát theo dõi (12 )— ’
HS: Đọc SGK, nêu nội dung và trình tự thực hành

GV: Híng dÉn cách thực hiện nội dung bài

Ni dung 1: - c số liệu kĩ thuật trên động cơ
- Ghi số liệu k thut, gii thớch ý ngha

GV: Đọc và giải thích vÝ dơ 1 sè liƯu

Néi dung 2: - Quan s¸t, tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phận
- Ghi tên, chức năng vào mục 2

Trớc khi cho quạt điện làm việc cần làm gì?
- Trả lời câu hỏi về an toàn sử dụng quạt điện
- Quan sát, tìm hiểu cách sử dụng

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

- Kim tra về cơ: Dùng tay quay cánh quạt để thử độ trơn
- Kiểm tra thông mạch, cách điện bằng đồng hồ vạn năng
- Ghi kết quả kiểm tra vào mục 3

Nội dung 3: Đóng điện cho quạt làm việc
- Điều chỉnh tốc độ

- Thay đổi hớng gió
- Theo dõi tiếng n

- Ghi vào mục 4 báo cáo thực hành

Hot ng 3: HS Thực hành GV theo dõi giúp đỡ(15 )— ’

HS – Thảo luận; Thực hiện lần lợt từng nội dung

GV: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá thực hành (5 )’
HS: - Ngừng lm bi

- Kiểm tra chéo
- Báo cáo kết quả

GV: Cựng HS nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm
HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu; tự đánh giá bài của nhóm
- Nộp báo cáo, thu dọn chỗ thực hành

GV: NhËn xét chung

Chuẩn bị bài sau: Máy biến áp một pha

4. Dặn dò: Hoàn thành bài theo vở bài tập

Tiết 41

Ngày dạy:

Bài 46: máy biến áp một pha

I. Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc của máy biến áp một pha
- Hiểu đợc chức năng và cách sử dụng máy biến áp mt pha

- Có ý thức tuân thủ các nguyên tắc an toàn khi sử dụng máy biến áp một pha

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

- Mẫu vật: Máy biến áp

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Tỡm hiu v mỏy bin ỏp s dụng trong gia đình

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp

2 . KiĨm tra bµi cị:(3 )’ Trả bài thực hành

3. Bài mới:

Hot ng ca thy v trũ Thi

gian Nội dung cơ bản

HS: Đọc mục tiêu bài
Đọc giới thiệu bài

GV: Nêu chức năng của máy
biến ¸p?

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm

hiểu phần 1

HS: §äc SGK/158
- Quan sát hình 46.1

Mô tả phần bên ngoài của
máy biến áp

GV: Giải thích chức năng của
các bộ phận

Phần phụ: - Đồng hồ điện
- ổ điện

- áp tô mát

HS:- Quan sát hình 46.2

GV: HÃy kể tên các bộ phận
chính của MBA

? VËt liƯu lµm lâi

? Cách ghép thành lõi thép
? Chức năng của lõi thép
GV: Cho HS quan sát mẫu vật
- Giải thích sự cần thiết phải
ghép lõi thép chứ không đúc
thành khối (Tránh dòng Fuco)
HS: Quan sát hình 46.3, đọc

SGK

15’

MBA một pha là thiết bị dùng để biến đổi điện áp
của dòng điện xoay chiều một pha

1. Cấu tạo

a. Lõi thép

- Ghép bằng các lá thép kĩ thuật điện cách điện với
nhau

- Dựng dn t cho các MBA
b. Dây quấn

1 2 3

- Quấn quanh lõi thép
- Dây quấn sơ cấp:

+ Nối với nguồn điện, có điện áp là U1 và số vòng

dây là N1

- Dây quấn thứ cấp:

+ Lấy điện ra, có điện áp là U2 và số vòng dây là N2

1 N1 N2

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

- Xỏc nh dây quấn sơ cấp và
dây quấn thức cấp trên mẫu
vật

G: Giải thích sơ đồ mạch điện
hình 46.4

Hoạt động 2: H ng dn tỡm
hiu phn 2

HS: Quan sát hình 46.3

GV: Gii thớch nguyờn lớ lm
vic trờn s

HS: Căn cứ công thức 1 suy ra
công thức 2

? Máy tăng áp
? Máy giảm áp

HS: Dùng bút chì, thực hiện
yêu cầu tìm hiểu

? gi U2 khụng i khi U1

tăng ta phải tăng hay giảm số
vòng dây N1

Hot ng 3: H ng dn tỡm
hiu phn 3

HS:- Đọc các số liệu kĩ thuật
ghi trên m¸y biÕn ¸p

- Giải thích các số liệu kĩ
thuật đó

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động 4: H ớng dn tỡm
hiu phn 4

HS: - Đọc SGK. nêu các chú
ý khi sử dụng

GV: Giải thích

2. Nguyên lí làm việc

- Đa điện áp U1 vào dây quấn sơ cấp, trong dây quấn

sơ cấp có dòng điện, nhờ cảm ứng điện từ giữa dây
quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy ra ở 2 đầu dây thứ
cấp là U2

U1/U2 = N1/N2 = k

k: HƯ sè cđa m¸y biến áp

U2> U1 là máy biến áp tăng

áp

U2< U1 là máy biến áp

giảm áp

3. Các số liệu kĩ thuật

Công suất định mức: Pđm (VA, KVA)
Điện áp định mức: Uđm ( V, KV)
Dòng điện định mức: Iđm ( A, KA )

4. Sư dơng

- Usd  U®m
- Psd < P®m

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

4. Cđng cè, tỉng kÕt; H ớng dẫn về nhà(5 )

HS: Đọc phần ghi nhớ; Đọc phần có thể em cha biết

GV: Hớng dẫn HS thực hiện bài tập 1; 2/161 trả lời câu hỏi cuối bài

Dặn dò: -Tìm hiểu trớc bài 47, chuẩn bị báo cáo; - Làm bài tập 3/161

H

ớng dẫn: áp dụng c«ng thøc tÝnh N2 = U2 . N1/ U1

Tiết

Ngày dạy:

Bài 47: Thực hành

Máy biến áp một pha

I. Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc của máy biến áp một pha
- Hiểu đợc các số liệu kĩ thuật máy biến áp một pha

- Sử dụng đợc máy biến áp đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an toàn

II. ChuÈn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

- Mu vt: Mỏy bin áp, đèn sợi đốt, ampekế, đồng hồ vạn năng
- Sơ đồ mạch điện; thực hành máy biến áp

+ §èi với học sinh:

- Nghiên cứu bài
- Báo cáo thực hành

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định lớp

2 . KiÓm tra bài cũ:(3 )

HÃy mô tả cấu tạo của máy biến áp một pha; Nêu nguyên lí làm việc của máy biến áp một
pha?

3. Bài mới:

Hot động 1: Xác định mục tiêu; nội dung; chuẩn bị; Phân cơng vị trí và đồ dùng dụng 
cụ thực hnh (7 )

HS: Đọc mục tiêu bài; Khâu chuẩ bị theo yêu cầu SGK/

GV: Nhn mnh li mc tiờu v giới thiệu đồng hồ vạn năng, dụng cụ...

HS: Đọc SGK, nêu nội dung và trình tự thực hành

GV: Híng dÉn cách thực hiện nội dung bài
GV: Chia nhóm

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

*GV: Nhắc nhở an toàn thực hành

+Lm vic theo qui trình, khơng tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện

+Bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải cẩn thận không làm rơi, để mạnh, đặt
đúng chiều, phơng của đồng h vn nng

+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học

Hot ng 2: GV thực hiện mẫu- HS quan sát (15 ) ’

Néi dung 1: - Đọc số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa và ghi vào mục 1 báo cáo thực hành
GV:Chỉ vị trí số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa

GV: Đọc và giải thích ví dụ 1 số liệu

Nội dung 2: - Quan sát, tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phận
- Ghi tên, chức năng vào mục 2

GV: Hớng dẫn HS thực hiện các nội dung:

a. Trả lời các câu hỏi về an toàn sử dơng m¸y biÕn ¸p

b. Quan sát tìm hiểu cách sử dụng máy biến áp và đồng hồ đo; đồng hồ vạn năng
c. Kiểm tra toàn bộ bên ngoài của máy biến áp:

KiĨm tra vỊ ®iƯn:

- Kiểm tra thơng mạch của các dây quấn bằng đồng hồ vạn năng
- Kiểm tra cách điện giữa các dây quấn với nhau

Néi dung 3: Ghi kết quả kiểm tra vào mục 3 báo cáo thực hành

Ni dung 4: Vn hnh mỏy bin áp
HS: Quan sát sơ đồ 47.1

GV: Phân tích sơ đồ, hớng dẫn cách mắc mạch điện theo mẫu

Hoạt động 2: HS thực hành – GV quan sát theo dõi giúp đỡ (15 )’
- HS: Thực hiện lần lợt từng nội dung

GV: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 3: H ớng dẫn tổng kết; đánh giá bài thực hành (5 )’
HS: - Ngừng làm bài

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

- KiÓm tra chéo
- Báo cáo kết quả

GV: Cựng HS nhn xột, đánh giá, cho điểm 1 nhóm
HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu tự đánh giá bài của nhóm

- Nộp thu hoạch, thu dọn chỗ thực hành

GV: NhËn xÐt chung

5.Dặn dò: Tự thực hiện các việc đã đợc thực hành áp dụng với máy biến áp của gia đình
Tìm hiểu bài 48

Bài 48. Sử dụng hợp lí điện năng

A. Mục tiêu:

- Hiu thế nào là giờ cao điểm, những đặc điểm của giờ cao điểm
- Học sinh biết sử dụng điện năng hợp lí

- Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình và ở lớp học

+ §èi víi häc sinh:

3. Bài mới:Học sinh tự nghiên cứu bài học

Chuẩn bị bài 49: Thực hành tính toán tiêu thụ điện năng

Tiết 43

Ngµy dạy:

Bài 49 Thực hành

Tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình
A.Mục tiờu

Sau bài này GV phải làm cho HS:

Bit cỏch tớnh tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình

Có thái độ nghiêm túc, khoa học khi tính tốn thực tế và say mờ hc tp mụn cụng ngh
B.Chun b

GV: Đọc nghiên cøu kÜ néi dung bµi 49SGK, SGV

Tham khảo thêm về nhu cầu tiêu thụ điện năng ttrong gia đình, về lợng tiêu thụ điện năng của
đồ dùng điện

BiÓu mÉu tính toán điện năng ở mục III

</div>
(130)<div class='page_container' data-page=130>

C.Tiến trình dạy học:

1.Giới thiệu bài học(3 )

GV: Trong gia ỡnh em có sử dụng những đồ dùng điện gì? Hằng tháng phải trả tiền là bao
nhiêu?

HS: Nªu ý kiÕn …

GV: Để tính điện năng tiêu thụ trong ngày, trong tháng ta cần biết những đại lợng nào? Đó là
nội dung bài học hơm nay

2.Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện(10 )’
GV: Giảng giải cho HS biết

Điện năng là công của dịng điện, tính là: A = P.t ( A: Điện năng tiêu thụ điện của đồ dùng
điện trong thời gian t; P: công suất điện của đồ dùng điện; t: Thời gian làm vic ca
dựng in)

- Đơn vị của điện năng lµ: Wh; kWh; 1kWh = 1000 Wh

Ví dụ: Nhà em sử dụng 1 bóng đèn 220v – 60w; điện áp nguồn sử dụng 220v. Tính điện năng
bóng đèn đó tiêu thụ trong 1 tháng (30 ngày), mỗi ngày bật đèn 4 giờ?

 Công suất đèn P =60w

 Thêi gian sử dụng trong một tháng tính thành giờ là: t = 4.30 = 120 giê

 Điện năng tiêu thụ của đèn trong một tháng là:
A = P.t = 60.120 = 7200wh = 7,2 kwh

Hoạt động 2: Thực hành tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình(27 )’

GV: Hớng dẫn HS tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình theo bảng trong báo cáo thực
hnh

HS: lập bảng tính toán

TT Tờn dựng

điện

Công suất
điện P (w)

Số
l-ợng

Thời gian sử
dụng trong
ngày t (h)

Tiêu thụ điện
năng trong
ngày A (Wh)

1 ốn sợi đốt 60 2 2

2 §Ìn èng hnh

quang

45 2 4

3 Quạt bàn 65 3 2

4 Tivi 70 1 6

5 Nồi cơm điện 630 1 1

6 Máy bơm nớc 250 1 0,5

7 Tủ lạnh 120 1 24

*Tính tổng điện năng tiêu thụ trong ngày; trong tháng(30 ngày)

</div>
(131)<div class='page_container' data-page=131>

Nhận xét công việc chuẩn bị

Nhận xét một vài bài báo cáo theo mục tiêu bài học
Thu bài thực hành về chÊm ®iĨm

Hoạt động 4: Dặn dị về nhà

Xem lại tất cả các số liệu của đồ dùng điện của gia đình, tính tốn so sánh với số tiền phải tr
trong mt thỏng

Xem bài và tự ôn tập chơng, chuẩn bị tiết kiểm tra hết chơng

Ngày kiểm tra:

Tiết 45 KiÓm tra
A.Mục tiêu

Qua bài kiểm tra GV: Đánh giá kết quả học tập của HS chơng VII

HS thực hiện làm bài báo cáo kết quả học tâp của cá nhân với kiến thức cơ bản trọng tâm của
chơng

Tớch cc, c lập, tự giác làm bài
B.Chuẩn bị

GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án và biểu điểm
HS: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

C.Tiến trình kiểm tra:

1.GV: nhắc nhở nội qui kiểm tra
Phát đề kiểm tra

2.HS: Theo dõi, nhận đề

3.HS làm bài kiểm tra; GV theo dõi
4.Thu bài, nhận xét thái độ kim tra

5.Dặn dò: Chuẩn bị bài học

Bài 50: Đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà

</div>
(132)<div class='page_container' data-page=132>

Thời lợng: 45 phút

*Đề I

Phần trắc nghiệm(4 điểm)
Bài 1(2 ®iĨm)

Điền chữ Đ(đúng) hay chữ S(sai) vào ơ tơng ứng vi cỏc cõu sau theo bng di õy:

TT Câu Đ S

1 Sử dụng đúng với điện áp định mức của bàn là

2 Giữ gìn mặt đế bàn là sạch và nhẵn; An toàn về điện và về nhiệt
3 Có thể đa điện áp vào động cơ điện lớn hơn hoặc thấp hơn điện

áp định mức của động cơ

4 Động cơ điện mới sử dụng có thể cho làm việc quá công suất
định mức

5 Để đảm bảo an toàn về điện cần nối đất vỏ máy bơm nớc
6 Máy biến áp một pha là một động cơ điện, sử dụng dễ dàng
7 Không để máy biến áp làm việc quá công suất định mức
8 Điện áp đa vào máy biến áp không đợc lớn hơn in ỏp nh

mức

Bài 2(2 điểm)

Điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:

1.in trở R của dây đốt nóng phụ thuộc vào ……….. của vật liệu dẫn điện làm dây
đốt nóng, tỉ lệ thuận với ………. và tỉ lệ nghịch với tiết diện S của dây đốt nóng

2.Khi đóng điện, sẽ có dịng điện chạy trong dây quấn stato và dịng điện cảm ứng trong dây
quấn rôto, ……….... của dịng điện làm cho ………….quay.

3.Khi đóng điện, động cơ điện quay, ……… động cơ sẽ quay, hút nớc vào ..
.. và đồng thời đẩy n

…… ớc đến ống thốt đa đến nơi sử dụng

4.Khi m¸y biÕn ¸p làm việc, điện áp đa vào ..là U1, trong dây quấn sơ cấp có

dòng điện. Nhờ có cảm ứng điện từ giữa dây quấn .. , điện áp lấy ra ở hai đầu
của .. là U2

Phần tù ln(6 ®iĨm)

Bài 3(4 điểm): Một máy biến áp giảm áp có U1 = 220v, N1 = 520 vịng, N2 = 260 vịng khi đó

U2 = ?;

Với hệ số biến áp trên, khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 160v, để giữ U2 không đổi nếu số vịng

dây N2 =260 khơng đổi thì phải điều chỉnh số vòng dây N1 bằng bao nhiêu?

</div>
(133)<div class='page_container' data-page=133>

*Đề II

Phần trắc nghiệm(4 điểm)
Bài 1(2 điểm)

in ch (ỳng) hay chữ S(sai) vào ô tơng ứng với các câu sau theo bng di õy:

TT Câu Đ S

1 S dng điện áp cao hơn so với điện áp định mức của bàn là
2 Giữ gìn mặt đế bàn là sạch và nhẵn; An toàn về điện và về nhiệt
3 Điện áp đa vào động cơ điện không đợc lớn hơn và cũng không

đợc quá thấp

4 Động cơ điện mới sử dụng có thể cho làm việc quá công suất
định mức

5 Đối với máy bơm nớc, an tồn về điện khơng phải nối đất
6 Máy biến áp một pha là một thiết bị dùng để bin i in ỏp

của dòng điện xoay chiều một pha

7 Máy biến áp có thể để làm việc quá công suất định mức
8 Điện áp đa vào máy biến áp khơng đợc lớn hơn điện áp định

møc

Bµi 2(2 điểm)

Điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:

1.in tr R ca dõy t nóng phụ thuộc vào điện trở suất của vật liệu dẫn điện làm dây đốt
nóng, tỉ lệ thuận với ……… và tỉ lệ nghịch với ……….của dây đốt nóng
2.Khi đóng điện, sẽ có dịng điện chạy trong dây quấn stato và………..trong dây quấn
rôto, tác dụng từ của dịng điện làm cho ……… …………. .quay.

3.Khi đóng điện, ………quay, cánh bơm lắp trên trục động cơ sẽ quay, hút nớc vào
buồng bơm và đồng thời đẩy nớc n ng thoỏt a n ..

4.Khi máy biến áp làm việc, điện áp đa vào ..là U1, trong dây quấn sơ cấp có

dòng điện. Nhờ có cảm ứng điện từ giữa dây quấn .. , điện áp lấy ra ở hai đầu
của .. là U2

Phần tự ln(6 ®iĨm)

Bài 3(4 điểm): Một máy biến áp giảm áp có U1 = 220v, N1 = 520 vịng, N2 = 260 vịng khi đó

U2 = ?;

Với hệ số biến áp trên, khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 160v, để giữ U2 không đổi nếu số vịng

dây N2 =260 khơng đổi thì phải điều chỉnh số vòng dây N1 bằng bao nhiêu?

</div>
(134)<div class='page_container' data-page=134>

*Đáp án và biểu điểm:

*Phần trắc nghiệm(4 điểm)

Bi 1(2 im) Mỗi câu xác định đúng , sai cho 0,25 điểm

C©u §Ò I §Ò II

1 § S

2 § §

3 S §

4 S S

5 § S

6 S §

7 § S

8 § §

Bài 2(2 điểm) Mỗi câu điền đúng đủ cho 0,5 điểm

C©u Đề I Đề II

1 điện trở suất; chiều dài l ChiỊu dµi l; tiÕt diƯn s

2 Tác dụng từ; rơto động cơ Dịng điện cảm

ứng;Rơto động cơ
3 Cánh bơm lắp trên trục; buồng

b¬m

động cơ quay; nơi sử
dụng

4 Dây quấn sơ cấp; sơ cấp và dây
quấn thứ cấp; dây quấn thứ cấp

Dây quấn sơ cấp; sơ
cấp và dây quấn thứ
cấp; dây quấn thứ cấp

*Phần tự ln(6 ®iĨm)

Bài 3( 4điểm) Tính đúng mỗi đại lợng cho 2 điểm
Từ công thức

</div>
(135)<div class='page_container' data-page=135>

Bài 4(2 điểm) Tính đúng đủ số tiền điện cho 2 điểm
Điện năng tiêu thụ một ngày: 4.4.40 = 640W

Điện năng tiêu thụ một tháng: 640.26 = 16 640 W = 16,64kW
Tiền điện phải trả tháng 3 là: 16,64 . 700 = 11 648 000 đồng

TiÕt 46 Ngày dạy:

Bài 50: Đặc điểm và cấu tạo mạng điện trong nhà

I. Mục tiêu:

- Hiu c đặc điểm của mạng điện trong nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, chức năng của một số phần tử của mạng điện trong nhà
- Có ý thức sử dụng và bảo vệ mạng điện trong nhà an toàn, bền, đẹp.

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiờn cu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vẽ phóng to hình 50.1; 50.2; Bút thử điện
- Sơ đồ tóm tắt mạng điện trong nhà.

+ §èi víi häc sinh:

- Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện trong nhà mình

III. Cỏc hot ng dy c th:

1. ổ n định lp:

2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thời

gian Néi dụng cơ bản

Hot ng 1 : nh hng
HS: nờu mục tiêu bài

GV:- Khẳng định lại mục tiêu
- Giới thiệu mt s mng in

+ Mạng điện phân phối, cung cấp ...vv

</div>
(136)<div class='page_container' data-page=136>

+ Mạng điện trong nhà H50.1/172 SGK

Hot ng 2: Hng dn tỡm hiu phn I

GV: Điện áp sử dụng ở mạng điện trong
nhà em là bao nhiêu?

HS: Đọc SGK để khẳng định lại

GV: Cho HS quan sát hình 50.1 và theo sử
dụng ở gia đình nêu cơng dng ca mng
in trong nh?

HS: Nêu công dụng của mạng điện trong
nhà

HS:- Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu
- Bỉ xung

GV: NhËn xÐt

HS: Nêu cơng suất của một số đồ dùng
điện trong gia đình, lớp học

- So sánh cơng suất của các đồ dùng điện
- Nhận xét

HS: - Nêu điện áp định mức của quạt điện,
tivi, tủ lạnh, máy giặt trong nhà

- NhËn xét, so sánh
GV: Nhận xét, kết luận
HS: Thực hiện bài tập SGK
*Đáp án:

+ Bàn là điện 220V 1000W
+ Công tắc điện 500V 10A
+ Phích cắm điện 250V – 5A

GV: Nêu những VD chứng tỏ tác hại của
việc không thực hiện đúng yêu cầu của
mạng điện trong nhà

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiu phn

II

GV: Nêu những phần tử của mạch điện
sau:

23' I. Đặc điểm và yêu cầu của mạng điện
trong nhà

1. Điện áp của mạng điện trong nhà

Uđm = 220 V

2. Đồ dùng điện của mạng điện trong
nhà

a. Đồ dùng điện rất đa dạng

- in quang: ún si t, ốn compac
hunh quang...

- Điện nhiệt: Bàn là điện, nồi cơm điện ...
- Điện cơ: Quạt điện...

b. Cụng sut của các đồ dùng điện rất
khác nhau

3. Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị,
đồ dùng điện với điện áp của mạng
điện

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có
điện áp định mức phù hp in ỏp mng
in

4. Yêu cầu của mạng điện trong nhµ

- Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp in
v d phũng cn thit

- Đảm bảo an toàn
- Dễ kiểm tra, sửa chữa
- Thuận tiện, bền chắc

II. Cấu tạo của mạng điện trong nhà

- Mạch chính

+ T sau ng hồ đo điện, qua các gian
phòng gồm dây pha và dây trung hòa

</div>
(137)<div class='page_container' data-page=137>

HS: 1 cầu chì, 1 công tắc điều khin 1
búng ốn

HS:- Quan sát hình 50.2

- Nêu tên các phần tử trong mạch
GV: giải thích cách v mu dõy dn
+ Dõy pha: Mu

+ Dây mát: Màu xanh
+Nêu vị trí mạch chính?

Loại dây mắc mạch chính nh thế nào?
Giải thích

GV: Nhận xét, kết luận
+Kể tên một số mạch nhánh

+ Quan sát vµ cho biÕt cách mắc mạch
nhánh

+ Các phần tử của mạch điện gồm những
gì?

Tr li bi tp SGK:
+ Sơ đồ đơn giản Thêm

6. Công tơ điện; 7.Đồ dùng điện( bống
đèn);

+ Sơ đồ b. Thờm
6. Mch chớnh

7.Mạch nhánh ,dây trung hoà; 8. Công tơ
điện

15'

+ Mắc trên cao, sát trần nhà hoặc trong
ống nhùa, trong têng

- Mạch nhánh: Mắc song song với nhau,
lấy điện từ mạch chính đến các đồ dùng
điện

Hoạt động 4: Củng cố; tổng kết; Dặn dò (7 )’

HS: - Quan sát sơ đồ / 175; Điền từ, cụm từ thích hợp vào sơ đồ sau:

</div>
(138)<div class='page_container' data-page=138>

- Tãm tắt bài

GV: Cùng HS trả lời câu hỏi 1 cuối bài

H

ớng dẫn câu 1: Cho HS dùng bút thử điện thử với mạch điện trong lớp học
*Dặn dò: Trả lời hoàn thành bài tập theo vở bài tËp

Tìm hiểu trớc bài 51: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong nhà

TiÕt 47 Ngày dạy:

Bi 51. thiết bị đóng cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà

I. Môc tiªu:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của
mạng điện trong nhà

- Phân biệt đợc các thiết bị đóng cắt, lấy điện trong thực tế
- Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an tồn

II. Chn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vẽ phóng to theo bài

- Vật thật: Công tắc điện, cầu dao, ổ ®iƯn ....

Đặc điểm 
1.Có in ỏp nh mc

2.Đồ dùng điện trong
nhà rất ..

3.
phải phù hợp với điện
áp mạng điện

Yêu cầu

1. in

2.m bo an ton
cho...

3 thuận

tiện, ...,

4..và sửa
chữa

Cấu tạo

Gồm các phần tử:

</div>
(139)<div class='page_container' data-page=139>

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài, su tầm các thiết bị đóng, cắt, lấy điện

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định lớp:

2 . KiĨm tra bµi cị: (5 phót)

HS1: Mạng điện trong nhà có những đặc điểm gì?
HS2: Mạng điện trong nhà gồm những phần tử nào

3. Bµi míi:

Các hoạt động dạy và học Thời

gian Nội dụng cơ bản

Hot ng 1: nh hng
HS: nờu mc tiêu bài

GV:- Khẳng định lại mục tiêu

- Bæ xung trong thực tế các thiết bị này rất
đa dạng, phân biệt với các thiết bị khác

Hot ng 2: H ng dn tìm hiểu phần I

GV: - Cho HS quan sát tranh hình 51.1
- Mơ tả mạch điện chính và sơ đồ mch
in tng ng

HS: - Thực hiện yêu cầu tìm hiểu

( Trờng hợp a đèn sáng do mạch kín, b đèn
tắt do mch h )

HÃy nêu công dụng của công tắc điện
HS: - Quan sát hình 51.2

- Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo của công tắc điện

- Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên công tắc

- Giải thích ý nghĩa

GV: Nhận xét, điều chỉnh, bổ xung

HS: - Căn cứ vật thật, phân loại theo cách
của mình

- Đọc SGK

- Nêu căn cứ phân loại các loại công tắc
- Thử trên vật thật

HS: Thử với mạch điện thật

I. Thit b úng - cắt mạch điện
1. Công tắc điện

a. Kh¸i niƯm

Là thiết bị đóng - cắt điện có cờng độ lớn

b. CÊu t¹o

- Vá : Nhùa

- Cực động: đồng, sắt mạ
- Cực tĩnh: đồng, sắt mạ

c. Phân loại

</div>
(140)<div class='page_container' data-page=140>

- Thực hiện yêu cầu điền từ vào chỗ dấu
chấm . bằng bút chì vào SGK

- Chữa bài

GV: Nhận xét, kết luận

HS:- Đọc SGK

- Nêu công dụng của cầu dao

- So sánh công dụng của cầu dao và công
tắc điện

HS: Quan sát hình 51.4
- Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo của cầu dao

GV: Điều chỉnh, bổ xung và kết luận

HS: Đọc SGK

- Quan sát tranh

Nêu cách phân loại và các loại cầu dao

Cấu tạo chung của ổ điện, phích điện?
Nh÷ng chó ý khi sư dơng?

10'

- Theo thao tác đóng cắt: Cơng tăc bật,
bấm, xoay..

d. Nguyªn lÝ lµm viƯc

- Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh
- Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh,
mạch điện bị ngắt

- Công tắc thờng đợc lắp trên dây pha,
nối tiếp với tải, sau cầu chì

2. CÇu dao

a. Kh¸i niƯm

Đóng cắt đồng thời cả dây pha và dây

trung tính của mạng điện

b. CÊu t¹o

- Vá : Nhùa, sø

- Các cực động: Đồng
- Các cực tĩnh: Đồng
c. Phân loại

- Theo sè cùc: 1, 2, 3 cùc
- Theo sè pha: 1, 3 pha

II. ThiÕt bÞ lÊy ®iƯn
1. ỉ ®iƯn

2. PhÝch ®iƯn

4.Hoạt đơng: Củng cố, tổng kt, h ng dn v nh: 5'

HS: - Đọc phần ghi nhí

</div>
(141)<div class='page_container' data-page=141>

Câu hỏi và bài tập : Điền từ hay cụm từ thích hợp vào các câu sau:
1. Cơng tắc thờng đợclắp trên dây …. , nối tiếp với …., sau ….

2.Khi đóng cơng tắc cực động ………… với cực tĩnh làm ………
3.Khơng sử dụng ổ điện, phích điện và cầu dao in b hoc ..

4.Khi sử dụng phích cắm điện phải chọn loại có chốt và số liệu kĩ thuật phù hợp với .

*Đáp án:

1. pha ; tải, cầu chì
2. tiếp xúc, kín mạch
3.vỡ, sứt mẻ

4. ổ điện

GV: Cùng HS trả lời câu hỏi cuối bài

Dặn dò: Làm bài, học bài theo vở bài tập
Đọc tìm hiểu trớc bài 52; 53;54;

Làm báo cáo thực hành theo bài 52; 54

Tiết 48 Ngµy dạy: 
Bài 53 Thực hành

thit b úng ct v ly điện
- Cầu chì

I

. Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo của cơng tắc điện, nút ấn, ổ điện, phích cắm điện
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của cầu chì và aptomát

- Hiểu đợc ngun lí làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trên trong mạch
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt của các thiết bị điện trong mạng điện

- Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an tồn

-Cã ý thức an toàn khi sử dụng điện, bảo vệ mạng điện trong nhà
II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liªn quan

- Vật thật: 5 bộ Thiết bị đóng cắt, thiết bị lấy điện, tua vít 2 cạnh, 4 cạnh; Cầu chì ống,
bóng đèn 6V – 12 V; Máy biến áp 220V -> 6V- 12V; bảng điện

+ §èi víi häc sinh:

</div>
(142)<div class='page_container' data-page=142>

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:
2 . Kiểm tra bài cũ: 3'

HS1: Trong nhà em có những thiết bị đóng cắt và lấy điện nào, Hãy mô tả cấu tạo của các
thiết bị đó?

Tại sao ngời ta khơng nối trực tiếp các đồ dùng điện nh: Bàn là điện, quạt điện vào đờng dây
điện mà phải dùng các thiết bị lấy điện?

3. Bµi míi:

Hoạt động 1: Xác định mục tiêu; nội dung; chuẩn bị; Phân cơng vị trí và đồ dùng dng 
c thc hnh (5 )

HS: Đọc mục tiêu bài; Khâu chuẩn bị theo yêu cầu bài 52, bài 54 SGK/181;186

GV: Nhấn mạnh lại mục tiêu và giới thiệu đồng hồ vạn năng, máy biến áp, bóng đèn, cầu chì,
dng c...

HS: Đọc SGK, nêu nội dung và trình tự thực hành
GV: Hớng dẫn cách thực hiện nội dung bài
GV: Chia nhãm

- Phát đồ dùng, thiết bị

*GV: Nh¾c nhë an toµn thùc hµnh

+Làm việc theo qui trình, khơng tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện

+Bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải cẩn thận không làm rơi, để mạnh, đặt
đúng chiều, phơng của đồng hồ vạn năng, máy bin ỏp, búng ốn, cu chỡ

+Đảm bảo kỉ luật, trật tự

+Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp häc

Hoạt động 2: GV thực hiện mẫu- HS quan sát (15 ) ’

Néi dung 1: - §äc sè liƯu kÜ thuật, giải thích ý nghĩa và ghi vào mục 1 báo cáo thực hành
GV:Chỉ vị trí số liệu kĩ thuật, gi¶i thÝch ý nghÜa

GV: Đọc và giải thích ví dụ 1 số liệu
VD: 220V - 10A ( Ghi trên công tắc )
(- Điện áp định mức của công tắc là 220V

- Dịng điện định mức của cơng tắc là 10A)

Phải sử dụng công tắc đúng Uđm và Iđm, nếu quá Uđm thì cơng tắc giảm khả năng cách điện.
Q dịng điện định mức thì phần tiếp điện sẽ nóng dẫn đến phá hủy cơng tắc

Néi dung 2: - Quan s¸t, tìm hiểu chức năng của cầu chì bảo vệ mạch điện khỏi hiện tợng ngắn
mạch

</div>
(143)<div class='page_container' data-page=143>

GV: Phõn tớch sơ đồ, hớng dẫn cách mắc mạch điện theo mu v vn hnh

a.Trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng b.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì

Hot ng 3: HS thc hành – GV quan sát theo dõi giúp đỡ (17 )’
- HS: Thực hiện lần lợt từng nội dung

GV: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 4: H ớng dẫn tổng kết; đánh giá bài thực hành (5 )’
HS: - Ngừng lm bi

- Kiểm tra chéo
- Báo cáo kết quả

GV: Cựng HS nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm
HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu tự đánh giá bài của nhóm
- Nộp thu hoạch, thu dọn chỗ thực hành

GV: NhËn xét chung

Hot ng 5.Dn dũ:

. Câu hỏi - Bài tập :

Tìm hiểu bài 55 Sơ đồ điện

Bµi 52. thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà

I. Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo của cầu chì và aptomát

- Hiểu đợc ngun lí làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trên trong mạch
- Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an ton

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

6v K

</div>
(144)<div class='page_container' data-page=144>

- Tranh vÏ phãng to theo bµi
- VËt thật: Cầu chì, aptomát

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài, su tầm các thiết bị cầu chì, aptomát

III. Cỏc hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lớp:

2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài
3. Bài mới:

Cỏc hot ng dy v hc Thi

gian Nội dụng cơ bản

Hot ng 1: Định hớng
H: nêu mục tiêu bài

G:Để tránh đợc các sự cố về điện việc sử
dụng các thiết bị bảo vệ là không thể
thiếu, ta đi nghiên cứu về các thiết bị đó
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I
G: Tạo sự cố ngắn mạch cho mạch điện đã
chuẩn bị, cầu chì nổ và mch in c bo
v

H: Quan sát cầu chì
- Quan sát hình 53.1
- Đọc SGK

- Nêu cấu tạo của cầu chì
? VËt liƯu lµm vá

? Vật liệu chế tạo các cực
? Cỏch u dõy

? Vật liệu làm dây chảy)

G: Nờu chỳ ý: Vạt liệu làm dây chảy có
thể bằng đồng, chì, nhụm

H: Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên cầu chì
- Giải thích ý nghĩa

H:- Quan sát các loại cầu chì
- Quan sát tranh 53.2

- Gọi tên các loại cầu chì

G: Nhận xét, điều chỉnh bổ xung

10'

I. Cầu chì

1. Công dụng

- Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch
điện khi xảy ra sù cè ng¾n mạch hoặc
quá tải

2. Cấu tạo và phân loại

a. Cấu tạo

- Vỏ

- Các cực giữ dây chảy và dây dẫn điện
- Dây chảy, sắt mạ

b. Phân loại

</div>
(145)<div class='page_container' data-page=145>

H: Đọc SGK

- Quan sát hình 53.3
- Nêu nguyên lí làm việc

G: Hớng dẫn H sử dụng bảng 53.1 tìm tiết
diện dây chảy phù hợp với Iđm

H: Thc hiện yêu cầu tìm hiểu trong SGK
Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II
H:- Quan sát aptomát

- Quan s¸t tranh 53.4

- Quan sát sự hoạt động của aptomát trong
tình huống giả định

? T¸c dơng cđa aptom¸t

G:- Cho H quan sát sơ đồ cấu tạo
- Giải thích nguyên lí hoạt ng

Hot ng 4: Cng c
H: c ghi nh

10'

- Cầu chì ống

3. Nguyên lí làm việc

- Ilv >> Im, dõu chy nóng, chảy, nổ,
đứt mạch

- Mắc trên dây pha, trớc cơng tắc, ổ điện
- Chọn dây chảy theo trị số dòng điện
định mức

II. Aptomát (Cầu dao tự động)

- Là thiết động cắt mạch điện khi ngn
mch hoc quỏ ti

+ Ngắt mạch khi Isd >> Iđm
+ Đóng mạch bằng tay

IV. Câu hỏi và bài tập: 4'

G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối bài

- Gii thớch ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi trên 1 cầu chì
Dặn dị: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

HÕt tiÕt 48

</div>
(146)<div class='page_container' data-page=146>

cầu chì

I. Mục tiêu:

- H mụ t đợc nguyên lí làm việc và vị trí lắp đặt ca cu chỡ trong mch in

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu cã liªn quan

- Vật thật: Cầu chì, MBA, dây chì, 3m dât điện, đèn...
- Tranh vẽ hình 54.1, 54.2b

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Mi nhúm chun bị bộ đồ dùng nh G
- Mẫu báo cáo thực hành

III. Các hoạt động dạy cụ thể:

1. ổ n định tổ chức lp:

2 . Kiểm tra bài cũ: 5'

? HÃy nêu u điểm của aptomát so với cầu chì

? Trờn v cỏc thiết bị điện thờng ghi những số liệu kĩ thuật gì? Em hãy giải thích ý nghĩa các
số liệu kĩ thuật đó và lấy một vài VD

3. Bµi míi:

Hoạt động 1: Định hớng lí thuyết (15')
H: Đọc mục tiêu bài

- Đọc nội dung và trình tự thực hành

- Nờu cỏc công việc cần làm trong giờ thực hành
1. So sánh dõy chỡ vi dõy ng

2. Thực hành trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng
3. Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì

G: Đặt câu hỏi tìm hiểu bài

? Cách so sánh dây chì và dây đồng

(Độ cứng, nhiệt độ nóng chảy, giải thích hiện tọng dây chảy tác động khi ngắn mạch hoặc quá
tải)

? Cách mắc mạch điện để thực hành trịng hợp làm việc bình thờng (Mắc theo sơ đồ 54.1)
- Làm mẫu:

+ Thao tác thử so sỏnhdõy chỡ, dõy ng

</div>
(147)<div class='page_container' data-page=147>

+ Mắc mạch 54.2a, 54.2b, làm thí nghiệm
- Hớng dẫn ghi báo cáo thực hành

Hot ng 2: Thc hnh (20')

G:- Phân công nhóm : 1 bàn /1 nhóm
- Phát dụng cụ thiết bị

H: - Kiểm tra dụng cụ, thiết bị

- Kiểm tra chéo phần chuẩn bị báo cáo
- Báo cáo

- Nêu nội quy thực hµnh

- TiÕn hµnh tõng bíc theo híng dÉn

G: Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở H chú ý tuân thủ đúng các nguyên tắc an toàn điện
Hoạt động 3: Kết thúc thực hành(5')

H: Ngõng lµm bµi

G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm

H: Căn cứ kết quả nhóm đợc chấm bài, tự đánh giá bài của mình
- Nộp bỏo cỏo thc hnh

G: Nhận xét giờ thực hành

IV. Câu hỏi - Bài tập (2'): Tìm hiểu mạch điện trong n

Tiết 49 Ngày dạy:
Bài 55 s in

I. Mục tiêu:

Qua bài học GV phải làm cho HS:

- Hiu c khỏi nim s đồ, sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà

-Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện dùng trong gia ỡnh

II. Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vẽ phóng to theo bài

- Mạch điện thực tế

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài

- Quan sát các mạch ®iÖn thùc tÕ

</div>
(148)<div class='page_container' data-page=148>

1. ổ n định tổ chức lớp:
2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài
3. Bài mới:

Các hoạt ng dy v hc Thi

gian Nội dụng cơ bản

Hot ng 1: Giới thiệu bài học: HS:
nêu mục tiêu bài

GV: - NhÊn m¹nh l¹i

- Cho HS quan sát một số sơ đồ điện

- Để nghiên cứu, lắp đặt đợc dễ dàng ngời
ta làm nh thế nào ta sang bài 55

Hoạt động 2: H ớng dẫn tìm hiểu phần
1: Sơ đồ điện là gì?

- gọi hs lên lắp mạch điện chiếu sáng và
vẽ sơ đồ mạch điện.

GV: Giới thiệu các phần tử mạch điện
- Đặt câu hỏi

sơ đồ điện, mỗi phần tử đó đợc biểu
diễn bng kớ hiu no

Nhận xét việc vẽ mạch điện theo kÝ hiƯu
víi thùc tÕ

Nêu tác dụng của sơ đồ điện, khái niệm
sơ đồ điện

Hoạt động 3: H ng dn tỡm hiu phn 2

HS:- chơi trò chơi công nghệ (gv đa ra luật
chơi)

GV: Vẽ các kí hiệu lên bảng

HS: Cn c bng 55.1, c tờn các phần
tử đợc biểu diễn bởi mỗi kí hiệu

GV: Gi¶i thÝch: "KÝ hiƯu quy íc"

Hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn quốc gia
hoặc quốc tế

Hoạt động 4: H ớng dẫn tìm hiểu phần 3

GV: Giới thiệu có 2 loại sơ đồ điện thờng
dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt
HS: Quan sát hình 55.2; 55.3

10'

1. Sơ đồ điện là gì

Sơ đồ điện là hình biểu diễn qui ớc của
một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống
điện

2. Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ
điện

- Là những hình vẽ đợc tiêu chuẩn hóa

VD: A

)

</div>
(149)<div class='page_container' data-page=149>

So sánh 2 sơ đồ sự giống và khác nhau
Thế nào là sơ đồ ngun lí

Thế nào là sơ đồ lắp đặt
Cơng dng ca mi loi

GV: Cho HS quan sát hình 55.4ab và hình
55.4csd

HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu

- Nhận xét

GV: NhËn xÐt ®iỊu chØnh

10'

3. Phân loại sơ đồ điện
a. Sơ đồ ngun lí

- Chỉ nói lên mối liên hệ về điện của các
phần tử trong mạch điện mà không thể
hiện vi trớ lp t

- Để nghiên cứu nguyên lí làm việc của
mạch điện

b. S lp t

- Thể hiện vị trí, cách sắp xếp các phần
tử trong mạch

- Để nghiên cứu lắp đặt, kiêm tra, sửa
chữa mạch điện

- Sơ đồ 55.4ac là sơ đồ nguyên lí
- Sồ đồ 55.4ac là sơ đồ lắp đặt

Hoạt động 4. Củng cố, h ớng dẫn về nhà (5')

HS: - Đọc ghi nhớ

- Thực hiện bài tập 3/192 bằng bút chì vào SGK
*HÃy vẽ kí hiệu của các phần tử mạch điện sau

Phần tử mạch điện Hình vẽ kí hiệu

Đèn sợi đốt
GV: Cha bi

- GV: treo bảng phụ yêu cầu HS làm bµi tËp.

</div>

GIAO AN CONG NGHE 8 HOT 2011

<b>I. Môc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>IV. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>IV. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>hình chiếu vật thể</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>-IV. Cỏc hot ng dy c thể:</b>

<b>Bản vẽ các khối ®a diƯn</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot động dạy cụ thể:</b>

Bản vẽ các khối tròn xoay

<b>I. Môc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot động dạy cụ thể:</b>

<b>Bài 8: </b>

<b> </b>

<b> Bài 9 </b>

<b>: Bản vẽ chi tiÕt </b>

<b> </b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>Hoạt động1 .Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật- hình cắt</b>

<b>Hoạt động 2. Bản vẽ chi tiết</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot ng dy c th:</b>

Bµi 13

:

<b>Bản vẽ lắp </b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot ng dy c thể:</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot ng dy c th:</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b> </b>

<b>ôn tập</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Cỏc hot ng dạy cụ thể:</b>

<b> kiểm tra công nghệ đề và đáp án (45 phút) </b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

Họ và tên

<b> Phần trắc nghiệm: (4điểm) </b>

<b> Phần tự luận (6điểm)</b>

<b> </b>

<b>Ch¬ng III Gia công cơ khí</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>I. Mục tiªu:</b>

<b>II. Chn bÞ :</b>

<b>III. Các hoạt động dạy cụ thể:</b>

<b>Tiết 17</b>

<b> Ngày dạy:24/10/2008</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>III. Cỏc hoạt động dạy cụ thể:</b>