li 9 tiet 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày sọan 14/8/2010</b></i>
<i><b>Tiết: 3</b></i>

<b>Bài: 3 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ</b>

<b>CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG VÔNKỀ VÀ</b>

<b>AMPEKẾ</b>



<b> </b>



<b> </b>



<b>Lớp</b> <b>Ngày giảng</b> <b>Học sinh vắng</b> <b>Ghi chú</b>
<b>9 A</b>

<b>9 B</b>

I. Mục tiêu

<b>:</b>

1. Kiến thức

: <b>Nêu được cách xác định điện trở từ cơng thức tính </b>

<b>điện trở</b>

<b> Mơ tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm</b>

2. Kỹ năng

: <b>Bố trí, sắp xếp thí nghiệm và đọc được số chỉ của các </b>

<b>dụng cụ đo</b>

3

. Thái độ:

<b>Chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị </b>

<b>điện trong phịng thí nghiệm.</b>

II

. Phương pháp:

<b>Trực quan</b>

III.Đồ dùng dạy học

: <b>Nhóm học sinh: Dây điện trở, nguồn điện, </b>

<b>vôn kế, ampe kế, dây nối, </b>

<b>cơng tắc, mẫu báo cáo thí nghiệm</b>
<b>GV: Đồng hồ đo điện năng.</b>

h

IV. Tiến trình lên lớp:

1. Ổn định

2. Kiểm tra bài cũ:

: <b>? Phát biểu định luật Ôm, viết biểu thức định</b>

<b>luật ôm và nêu tên các đại lượng trong công thức</b>

<b>? Nêu quy tắc sử dụng vôn kế và ampe kế</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Đặt vấn đề: <b>Để cũng cố kiến thức vừa học, Hơm nay ta sẽ tiến hành </b>
<b>làm thí nghiệm</b>

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

<b>Hoạt động 1: </b>Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh <b>( theo từng nhóm)</b>

Hoạt động 2:<b> Vẽ sơ đồ mạch điện</b>

Hoạt động 3<b>: Tiến hành mắc mạch điện</b>

<b>theo sơ đồ trên</b>

HS: Tiến hành theo nhóm

<b>GV:</b> <b>Quan sát các thao tác của học sinh</b>
<b>KQ Thí nghiệm ghi ra giấy nháp sau đó </b>
<b>mới ghi vào bản báo cáo</b>

<b>HS: Tiến hành đo 3 lần</b>

<b>? Các nhóm nhận xét Kq của nhau</b>
<b>Sai số qua các lần đo</b>

<b>? Nguyên nhân</b>

Hoạt động 4: <b>Viết báo cáo thí nghiệm</b>
<b>(Mẫu co sẳn ở SGK)</b>

<b>GV: Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu đó </b>
<b>để viết ( theo nhóm, mỗi nhóm 1 báo </b>
<b>cáo)</b>

+ Sơ đồ mạch điện

<b> V </b>
<b> K A </b>

<b> + </b>

<b> A B </b>

<b>+ Mắc mạch điện sơ đồ </b>

<b>+ Đo các đại lượng</b>
<b>U = ?</b>

<b>I =?</b> <b>R = ?</b>

<b>U = ?</b>

<b>I =?</b> <b>R = ?</b>

<b>U = ?</b>

<b>I =?</b> <b>R = ?</b>

4. Củng cố: <b>Em có nhận xét gì về giá trị của R qua mỗi lần đo không ?</b>
<b> Nguyên nhân nào đã gây ra sự khác nhau đó</b>

<b> Nhận xét buổi thực hành</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->