Giao an Mam Non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (316.79 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phòng giáo duc & đào tạo từ liêm

Trờng mầm non Đông Ngạc

* * * * **

KÕ ho¹ch giảng dạy

Chủ điểm 3

Gia đình của bé

Thêi gian thùc hiƯn : 4Tn (tõ 2/11-28/11/2009)

Líp: MÉu Gi¸o BÐ C1

Giáo viên: - Hoàng Thị Hợp

- Lu ThÞ Kim Oanh

- Lơng Thị Thanh Vân

Chủ điểm: Gia đình thân u

Thêi gian thùc hiƯn: 4Tn(Tõ 2/11- 31/12/2009)

LÜnh vùc Mục Tiêu Nội Dung Hoạt Động

- Phỏt trin 1 s vận động cơ
bản: bật xa, chuyền bóng,ném
trúng đích thẳng đứng.

+ Thực hiện đợc các vận 
động cơ bản theo cô:
đingang bớc dồn, trèo

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phát triển thể chất - Hình thành ý thức và một số
kỹ năng giữ gìn đồ dùng đồ
chơi của bản thân, trong gia
đình ngăn nắp gọn gàng

-Tập luyện và giữ gìn sức khoẻ
cho bản thân và ngời thân
trong gia đình.

- Biết ăn uống hợp lý,đúng giờ.
- Có kỹ năng vận động để sử
dụng một số đồ dùng trong
sinh hoạt hặng ngày(đánh
răng,rửa mặt, rửa tay…)

ghÕ, tung bãng, trên sÊp,
®Ëp bãng.

+ Có một số kỹ năng
quan sát nhận xét các sự
vật hiện tợng xung quanh.
+ Có thói quen giữ gìn
sức khoẻ vệ sinh cá nhân.
+ Biết thực hiện một số
hành vi văn minh,lịch sự
trong giao tiếp, sinh hoạt,
biết tự hào về gia ỡnh.

nhà, quả bóng nảy,tín hiệu,

cắp cua búng chun, bắt
b-ím…

- Tập bài tập vận động cơ
bản:Đi ngang bớc dồn, trèo
ghế, tung bóng, trờn sấp,
đập bóng.

- Giới thiệu cho trẻ các món
ăn . Trị chuyện về ích lợi
của các loại thực phẩm và
món ăn đối với sức khoẻ gia
đình.

- Lao động: dọn dẹp lớp cất
dọn đồ chơi ở lớp và ở gia
ỡnh.

- Rèn nề nếp vệ sinh cá
nhân và vệ sinh ăn uống cho
trẻ.

Phát triển nhận thức

- Tr biết tên, cơng việc
củamỗi thành viên trong gia
đình.

- Trẻ nhận biết một vài quy tắc
đơn giản trong gia đình: chào

hỏi, giữ gìn nhà cửa gọn
gàng….

- Biết tên, công dụng của một
số đồ dùng trong gia đình.

- Có một số hiểu biết về một số
loại thực phẩm khác nhau và
ích lợi của chúng đối với sức
khoẻ của các thành viên trong
gia đình.

- Thông qua chủ điểm trẻ hiểu
các nhu cầu của gia đình: ăn
uống, quan tâm lẫn nhau…

- Trẻ biết tên các thành 
viên trong gia đình:tơi,
ơng, bà, anh, chị, ….
- Biết công việc và cuộc
sống hàng ngày của các
thành viên trong gia đình.
- Họ hàng của bé: ơng bà,
cậu, gì….

- Đồ dùng trong gia đình,
phơng tiện đi lại của gia
đình.

- Biết gia đình là nơi vui

vẻ, hạnh phúc:các hoạt
động cùng nhau(du lịch,
dã ngoại….), các ngày kỷ
niệm của gia đình(sinh
nhật,mừng thọ…) cách
thức đón khách…

- Gia đình cần đợc ăn đầy
đủ: ăn uống vệ sinh hợp
lý đúng giờ, các loại thực
phẩm cần cho bữa ăn gia
đình.

- Trị truyện về các thành
viên trong gia đình bé: tên,
tuổi, giới tính sở thích….,
- Tìm hiểu về các đồ dùng
sinh hoạt trong gia đình bé.
- Dạy trẻ nhận biết hình
vng, hình trịn, ghép đơi
t-ơng ứng1-1.

- Trị chuyện về các loại
thực phẩm dinh dỡng và các
món ăn đối với sức khoẻ trẻ
và các thành viên trong gia
đình.

- Hát, đọc thơ, kể truyện về
gia đình trẻ.

- Cho trẻ chơi "Chuẩn bị bữa
ăn gia đình", chơi các trị
chơi học tập : "Đốn xem đồ
dùng làm bằng gì?"; "Xếp
hình đồ dùng gia đình bằng
hột hạt, bằng que"…

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Hiểu đợc gia đình sống
trong cùng một ngơi nhà,
địa chỉ nhà ,tên làng xã.
- Bíêt những kiểu nhà
khác nhau: một tầng,
nhiều tầng…

s¾m, dän dẹp nhà cửa, nấu

cỏc mún n gia ỡnh

Phát triển ngôn ngữ

- Hỡnh thnh mt s k nng
ng s tơn trọng trong gia
đình.

- Trẻ đợc mở rộng vốn từ
thông qua chủ điểm và các
hoạt động làm quen với
MTXQ, Văn học.

- BiÕt bÇy tá nhu cầu mong
muốn của mình bằng ngôn
ngữ. Biết lắng nghe và trả lời
các câu hỏi.

- M rộng kỹ năng giao tiếp,
biết chào hỏi, tha gửi, lễ phép
phù hợp với hồn cảnh gia đình
- Biết sử ndụng từ ngữ để kể
chuyện, giới thiệu về gia đình,
về những sở thích và ngơI nhà
của gia đình.

- Biết thể hiện những
nhận biết về gia đình qua
lời nói.

+ Diễn đạt đợc mong
muốn nhu cầu của gia
đình mình: ăn uống, đi
chơi…

+ BiÕt chµo hái ngêi lín
to râ rµng.

+ Biết nói đợc câu có 3 từ

- Quan sát và trị truyện về 
các thành viên trong gia
đìng trẻ.

- Đặt và trả lời các câu hỏi
về bản thân trẻ và các thành
viên trong gia đình trẻ.
- Chơi trị chơi đóng vai.
- Hát đọc thơ kể truyện về
gia đình trẻ.

- Làm sách về bản thân trẻ.
- Kể tên mình, tên các thành
viên trong gia đình.

Ph¸t triĨn thÈm mü

- Hình thành và phát triển khả
năng cảm nhận cái đẹp trong
cuộc sống gia đình lời nói,
trang phục, sinh hoạt hàng
ngày.

- Phát hiện khả năng thể hiện
cảm xúc,sáng tạo trong hoạt
động âm nhạc, tạo hình, k
chuyn sỏng to.

- yêu thích và hứng thú tham

+ Tham gia các hoạt động
nghệ thuật ở lớp.

+ ThÓ hiện các bài hát tự
nhiên có cảm xúc.

+ Bit giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ, vứt rác đúng nơi
qui nh ..

-Biết cách sắp xếp trang
trí nhà ë gãc ch¬i gia

- Hát, nghe hát, vận động 
theo nhạc các bài hát về bản
thân trẻ.

- BiĨu diƠn văn nghệ chào
mừng ngày hội của các cô
2o-11 ngày nhà giáo Việt
Nam.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

gia cỏc hot động nghệ thuật

đình, nấu ăn. cơ và các bạn: Làm sách tranh, trang trí chủ điểm.
Phát triển TC - XH

- Tôn trọng các thành viên
trong gia đình.

- Nhận biết cảm xúc của ngời
khác, biểu lộ cảm xúc của ngời
thân với các thành viên trong

gia đình.

- Hình thành một số kỹ năng
ứng sử tơn trọng trong gia
đình.

- Biết giúp đỡ mọi ngời xung
quanh.

- Hiểu đợc khả năng của bản
thân, biết coi trọng và làm theo
quy định chung của gia đình và
lớp học.

+ Có ý thức tham gia các 
hoạt động của lớp: Biểu
diễn văn nghệ, chơi trò
chơi, ….

+ Hợp tác chia sẻ với các
bạn trong các hoạt động
của lớp.

+ Kính trọng các thành
viên trong gia đình.
+ Biết chào hỏi lễ phép
với ngời lớn.

+ Biết con ngời có thể bị
bệnh ốm yếu do đó cần

phải giữ gìn sức khoẻ, tự
giác ăn hết xuất.

- Biết yêu thơng mọi ngời
trong gia đình, xng hơ lễ
phép đúng mực với mọi
ngời trong gia đình.

+ Lao động dọn dẹp lớp 
giúp cơ: cất đồ chơi, lau giá
đồ chơi…..

+ B×nh bầu nêu gơng bé
ngoan.

+ Tổ chức chơi góc. chơi
theo nhóm.

+ Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân hàng ngày cho trẻ.
+ Rèn trẻ ăn hết xuất.

- Thc hiện quy tắc trong
gia đình thơng qua trị chơi
đóng vai.

Kế hoạch tuần 1 : Những ngời thân trong gia đình bé
 Thực hiện từ(2/11-6/11/2009)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tên 
hoạt
động

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Lu ý

§ãn 
trẻ
Thể 
dục 
sáng

- Trao i vi ph huynh tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày
- Tập theo băng:

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ năng về hàng đúng và chuyển động tác nhịp nhàng
đúng nhạc cho trẻ

NÕu thêi tiÕt
ma, hoặc
nắng to trẻ sẽ
tập tại lớp

Trò 
chuyện

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi Trời tối trêi s¸ng”.

- Trị chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình trẻ.

+ Con tên là gì ?

+ Nhµ con ở đâu ?

+ Nhà con có những ai ?
+ Bố con làm nghề gì ?...

- Hng dn tr t ra các câu hỏi về gia đình, cơ ghi lại giúp trẻ.
Hoạt

động 
học

PT thĨ chÊt

- V§CB: BËt
vỊ phÝa tr ớc.
- TCVĐ:Tín
hiệu.

Toán
- Nhận biết
gọi tên hình
vuông, hình
tròn.

Âm nhạc
- VĐTN: Cả nhà
thơng nhau.
- NH: Cho con

- TCÂN: Ai đoán
giỏi.

To hỡnh 
- Tơ màu bức
tranh gia đình.
( Đề tài )

Th¬

Thăm nhà bà

Hot 
ng 
gúc

-Gúc phõn vai: Gia đình của bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia
đình.

-Góc tạo hình: vẽ, nặn, cắt dán hình ngời thân, nhà ở, phơng tiện đI lại của gia đình…

-Góc học tập: xếp số lợng thành viên trong gia đình, ghép hình ngời từ các hình học cơ bản,so
sánh 3 đ.tợng

-Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát các bàI hát về gia đình. Tổ chức TC: ai đốn giỏi…
-Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách về gia đình, đọc ca dao về gia đình…
-Góc xây dựng:Xây ngơi nhà của bé, khu tập thể, xếp hình ngời thân bằng các hình học khác
nhau.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt

động 
ngoài 
trời

- QS : Bầu
trời

- TCVĐ: Lộn
cầu vòng
- Chơi tự do

PTVĐ
- TCVĐ:
Lăn bóng.
- Chơi tự do

- QS: Chợ quê
- TCVĐ: Mèo và
chim sẻ

- Chơi tự do

- QS: cây muống
cảnh.

- TCVĐ: dung
dăng dung dẻ
- Chơi tự do

-Thăm quan vờn cây
 - TCVĐ: Chó sói 
xấu tính

- Chơi tự do

Kế hoạch ngày:

Thời gian Tên hoạt

ng Mc ớch cu – Yêu Chuẩn bị Hớng dẫn Lu ý

Thø hai
2/11/2009

Hoạt động 
học

PT ThĨ 
chÊt

V§CB: 
- §i ngang 
b-íc dån.

- TrÌo lªn, 
xng ghÕ..

1. KiÕn thøc: 
- Trẻ biết đi bước

dồn ngang là bước
một chân sang
ngang sau đó thu
chân còn lại về,
nhớ tên vận động
cơ bản..

.- BiÕt trÌo lên
xuống ghế là bớc
từng chân một lên,

- Lp gn
sch.
- Qun ỏo
cụ,tr gn
gng.
- Xắc
xơ,đèn
xanh, đèn
đỏ.

1. Khởi động(2 phút):

- C« cho trẻ đi thành vòng tròn,đi kiễng gót
(2m), đi thờng (3m), đi bằng gót chân (2m),
chạy chậm(2m), đi thờng (3m), ch¹y nhanh
(2m) vỊ ga.

- Sơ đồ tập:

2. Trọng động(13-16 phút):
a. BTPTC:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

xuống ghế.

- Trẻ biết tập theo
nhạc.

2. Kỹ năng:

- BiÕt xÕp hµng,
vỊ hµng, biết tập
theo hiệu lệnh của
cô.

- Rèn trẻ tập xong
đi về cuối hàng.
- Trẻ đi liên

tục,không cúi đầu.
- Trẻ mạnh dạn
trèo lên ,xuống
ghế.

3. Thỏi :

- Hào hứng tham

gia chơi, tập cùng
cô và bạn.

- Cã ý thøc tæ
chøc kỷ luật trong
giờ học.

- Động tác chân 2:

+ Giậm chân tại chỗ(4l 2nhịp).

- Động tác bụng 3:

+ Gà mổ thóc(4 lần x 2n).

Bật:bật tại chỗ (4 lÇn).

b.VĐC: Đi ngang bớc dồn, trèo ghế.
-Sơ đồ tập:

* * * * * * * *
*

1,5m x o,2m

* *

* * * * * * *
*

- Cô giới thiệu tên 2 VĐCB.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1 gọi 1 trẻ lên làm cho cả lớp nhận
xét.

+ Lần 2: gọi 2 trẻ lên (trong khi trẻ làm cô
chú ý sửa sai).

- Củng cố VĐCB: hỏi tên vận động và
1bn tp

3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong 
phòng

HĐC
Cho trẻ chơi 
trò chơi đuổi 
bóng

- Tr biết đuổi
theo quả bóng lăn,
khi nào quả bóng
dừng li thỡ ng
li.

- Trẻ biết đuổi
bóng là rèn luyện
cho cơ thể nhanh
nhen và khoẻ
mạnh.

4-5 quả

bóng * Cô giơ quả bóng lên và hỏi trẻ đây là quả gì?
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi và cách chơi, luật
chơi.

- Cụ nhc li cỏch chi: cho trẻ đứng về
một phía, cơ tung bóng cho lăn phía trớc
mặt trẻ, trẻ phải đuổi theo bóng, khi nào
bóng dừng lại thì trẻ mới đợc dừng lại để
bắt bóng, sau đó lại tiếp tục chơi.

Thø ba
3/11/09

Hoat động 
học

Toán
Nhận biết gọi 
tên hình 
vuông, hình 
tròn.

1. Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết
đợc hình trịn,
hình vng theo
mẫu, và theo tên

gọi.

- Bớc đầu biết
khảo sát hình qua
hai hai hoạt động
sờ đờng bao và lăn
hình.

2. Kỹ năng:
- trẻ nhận biết
hình trịn, hình
vng khơng phụ
thuộc vào màu
sắc, kích thớc.
- nhận ra đợc các

Mỗi trẻ 1
rổ có 3
hình
vng, 3
hình trịn
có màu
sắc và
kích thớc
khác
nhau.
- Các đồ
vật có
dạng hình
vng,

hình trịn
xcung
quanh
lớp.

1. ổn định

- Hát: “ tên của tôi v ly dựng v ch
ngi.

2. Bài mới

*Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn 
theo mẫu và theo tên gọi.

- Trong rổ của các con có gì?

- Cho trẻ chọn hình theo mẫu của cô.

- Cô giới thiệu tên từng hình. Cho trẻ chọn
hình giống mẫu cđa c«.

- Cho trẻ chọn hình theo tên gọi.
- Cơ chốt lại: tất cả các hình(vng
xanh,vng vàng) đều là hình(vng)
*dạy trẻ khảo sát hình dqua hoạt động sờ 
và lăn hình.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đồ vật có dạng
hình vng, hình

trịn trong thực tế.
- Làm quen với
tính chất cong hay
thẳng, lăn đợc và
khơng lăn đợc.
3Thái độ

- TrỴ cã ý thøc tỉ
chøc kû lt trong
giê häc.

l¹i.

- Với hình tròn cô làm tơng tự.

- Cô hớng dẫn trẻ lăn hình tròn, hình vuông,
nhận sét.

- Cụ cht li: Hình trịn có đờng bao cong
lăn đợc. Hình vng có đờng bao thẳng
khơng lăn đợc. Cho trẻ nhắc li.

*Luyện tập.

TC1: Tìm hình theo tên gọi

- Cho trẻ chọn tất cả hinh vuông ra ngoài.
hỏi trẻ hình vuông có màu gì? Trong rổ có
hình gì?

TC2 Thi xem ai nhanh “ ”

- cô đa ra các đồ vật yêu cầu trẻ nói nhanh
đồ vật có dạng hỡnh gỡ?

TC3 Mua quà tặng bạn thân

Mi tr chn một hình và đI tìm trên các
giá đồ chơI các đồ vật có dạng hình đó.
TC4 Tìm nhà “

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng
HĐC

Làm bài tập 
số

3

- Trẻ có kỹ năng
cầm bút đúng cách
- Trẻ có ý thức giữ
gìn tơn trọng bài
của mình và của
bạn

- Vë trò
chơi học
tập

- Bút sáp
màu

a. Cho trẻ quan sát tranh mẫu :
- Cô có bức tranh g×?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
b. Cô hớng dãn trẻ làm bài tập: 
- Cô thăm dị ý định trẻ.

c. TrỴ thùc hiƯn:

d. Nhận xét: Cho trng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài đẹp nhanh
3. Kết thúc:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ t
4/11/09

Hot ng 
hc

Âm nhạc
- VĐTN: Cả 
nhà thơng 
nhau
- NG: Cho 
con

- TCÂN: Ai 
đoán giỏi

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, biết tên tác
giả của bài hát.
- Trẻ hiểu nội
dung bài hát
2. Kỹ năng:

- Tr thuc li bi
hỏt, hát đúng giai
điệu bài hát.
- Biết vận động
nhịp nhàng theo
lời bài hát cùng
cô.

- Chú ý nghe cô
hát, cảm nhận đợc
giai điệu vui vẻ,
nhộn nhịp của bài
nghe hát.

3. Giáo dục:
- Trẻ ngoan, nghe
lời ngời lớn yêu
thơng các thành
viên trong gia

đình.

Mũ chóp,
xắc xơ ,
đàn

1.ổn định: Trị chuyện về cỏcthnh viờn 
trong gia ỡnh tr.

2. Bài mới

a.VĐTN: Cả nhà th ơng nhau

- Cô bật giai điệu bài Cả nhà thơng nhau.
- Đó là giai điệu của bài gì?

- Cả lớp hát 2 lần.

- Cụ vn ng cho tr xem 2 lần vừa hát
vừa vỗ tay theo phách của bài hát.

* Cho cả lớp vận động: 2 lần.
+ Mỗi tổ 1 lần.

+ Nhãm 1-2 lÇn.
+ Cá nhân 1-2 trẻ.

b. Nghe hát: Năm ngón tay ngoan .
- Cô bật một đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài
hát.

- Cụ hỏt ln 1 cú n:

+ Cô vừa hát bài hát gì? Tác giả nào?
+ Cô giới thiệu giai điêuj và giảng nôi
dung bài hát.

- Cô hát lần 2 + Múa minh hoạ:

- Lần 3 nghe băng cô và cháu cùng hởng
ứng theo.

c. TCAN:Ai đoán giỏi

- Cách chơi: 1 trẻ đội mũ che mắt, 1 trẻ vừa
hát vừa gõ xắc xô. Bỏ mũ ra trẻ có thể đốn
đợc bạn nào hát, hát bài gì? (chơi 2-3 ln).

HĐC
Rèn kỹ năng 
lau miệng 
sau khi ăn

- Trẻ nhớ lại các
thao tác lau mặt
sau khi ăn

- Trẻ nhớ ký hiệu
khăn của mình
- Giáo dục trẻ có

thói quen vệ sinh
trong ăn uốngvà
giữ vệ sinh 1 số bộ
phận trên cơ thể
mình.

- Khăn
mặt
- Giá
khăn
- Chậu

- Gi một trẻ lên lau mặt cho cả lớp xem
cho trẻ nhận xét, cô nhận xét và hớng dẫn
lại cách lau, cầm khăn bằng 2 tay, lau mặt
trớc sau đó đến trán, má, mũi, miệng, cằm,
cổ (thực hiện lần lợt từng bên má.

- Cho từng tổ lấy khăn đúng ký hiệu và lau
sau dố cô đi sa sai.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ năm

5/11/09 Hoat ng hc
To hình
Tơ màu bức 
tranh gia 
đình

(§Ị tµi )

1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu đợc bức
tranh muốn đẹp
hơn thì phải tơ
màu.

- Trẻ biết gia đình
cú bú m v cỏc
con.

2. Kỹ năng:

- Bit chn màu và
cầm bút đúng
cách.

- Tô màu đẹp, đều
không chơm ra
ngồi.

3. Thái độ:
- Giữ gìn sản
phẩm của mỡnh v
ca bn.

- 3 tranh
mẫu của
cô: chọn
màu và tô

màu khác
nhau.

1. n nh t chc:

- Trũ chuyn về các thành viên trong gia
đình trẻ.

2. Néi dung chÝnh:
a. Giíi thiƯu mÉu:

- Cho trẻ xem tranh gia đình bé.
- Bức tranh của cơ vẽ gì?

- Ai cã nhận xét gì về bức tranh này?

- Con thy bức tranh này có đẹp khơng? Cơ
tơ nh thế nào?

- Cơ hỏi 5 trẻ xác định xem mình định tơ
màu nh thế nào? Vì sao?.

- Các con có muốn tự mình tơ màu cho bức
tranh đẹp hơn khơng?

b. TrỴ thùc hiƯn:

- Hái trỴ vỊ t thÕ khi ngồi vẽ.

- Hỏi trẻ về những màu trẻ thích và chọn.

Hỏi trẻ về cách vẽ,di màu.

- Cho trẻ tô trên không

- Cô cho trẻ thực hiện bài, cô bao quát và
xử lý tình huống hợp lý.

- Cụ quan sát trẻ nhắc trẻ chọn đúng màu,
tô đều, m, p.

3. Nhận xét:

- Cho trẻ treo bài lên cả líp nhËn xÐt, c«
nhËn xÐt.

- Cơ nhận xét cá nhân, đặc biệt lu ý trẻ vẽ
cha xong trẻ v cú sỏng to

HĐC
Rèn kỹ năng

rửa tay trớc
khi ăn

- Trẻ nhớ lại các
thao tác tửa tay.
- Giáo dục trẻ có
thói quen vệ sinh
sạch sẽ.

- Khăn

lau tay. - Mời một trẻ lên rửa tay cho các bạn xem.- Cho cả lớp nhận xét.
- Cô hớng dẫn lại c¸ch rưa.

- Khi rửa rửa cổ tăy, từng bên sau đó mu
bàn tay, kẽ ngón tay, chụm năm đầu ngón
tay vào lịng bàn tay, rửa xong vẫy nhẹ và
lau tay, khi lau tay trái cầm khăn tay phi
lau trc.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ sáu
6/11/09

Hot ng 
hc

Văn học
Thăm nhà

bà

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ viết
về ngôI nhà của bà
gắn bó với bé bao
nhiêu kỷ niệm.

- Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ và
trả lời các câu hỏi
của cô rõ ràng
mạch lạc.

- Rốn tr c thơ
diễn cảm, thể hiện
ngữ điệu theo cô. .
- Thái :

- Giáp dục biết giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Tranh

thơ - Hát”cháu yêu bà” 2/ Nội dung chính:
* Cơ đọc thơ lần 1 khơng tranh
- Lần 2+ tranh minh hoạ.
* đàm thoại –trích dẫn.
- Bài thơ nói về điều gì?

- Em bé đi đâu? Nhà bà có những gì?
- Em bé đã làm gì ở nhà bà?

- Hàng ngày các con phải làm gì c ụng
b b m yờu mn.

* Giáo dục: yêu «ng bµ, bè mĐ, nghe lêi

ng-êi lín.

* Dạy trẻ đọc diễn cảm:
Cô cho cả lớp đọc 2 lần

Mời từng tổ đọc, cá nhân trẻ đọc( lu ý cho
trẻ đọc diễn cảm,sửa sai cho trẻ)

3/ KÕt thóc:

Cho trỴ hát múacả nhà thơng nhau
HĐC

-Liên hoan 
văn nghệ và 
nêu gơng bé 
ngoan.

-Trẻ vui vẻ, tự tin
biểu diễn 1 số bài
hát trể thích.
-Trẻ NB mình là
bé ngoan hoặc cha
ngoan trong tuần
qua với góp ý của
cô và bạn.

-Đàn.
-Phiếu bé
ngoan

- Cụ dn chng trỡnh vn ngh, động viên
trẻ tích cực biểu diễn cá nhân 1 số bài
hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu đi mãu
giáo, bé em tập nói...

Thø 7
7/11/2009

Hoạt động có

muc đích
 Bé biết 
những hình 
gì?

-Trẻ nhận biết đợc
4 hình cơ bản:
trịn , vng, tam
giác, chữ nhật.
-Trẻ biết so sánh
và thấy đợc sự
khác nhau về c
im ca hỡnh.
-Tr thuc bi hỏt

-Đàn,
nhạc.
-Hình cơ

bản các
loại cho
cô và trẻ.
-Giấy, bút
sáp.

*Hát bài hát Đoán hình

Cô và trẻ hát bài đoán hình. Cô đa các hình
ra -> trẻ nói to tên cđa h×nh.

*Thi ai t×m nhanh ?

- Cho trẻ đi tìm hình cơ bản để vào trong rổ
của mình. Cơ giơ hình, trẻ nói tên hình.
+ Đây là hình gì ? vì sao cháu biết ? (hớng
dẫn trẻ nhận xét dựa vào đặc điểm của
hình).

- Cho trỴ so sánh hình tròn với hình vuông,
hình tam giác với hình chữ nhật..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đoán hình.
-Trẻ biết vẽ các
chi tiết trên khuôn
mặt ngời từ các
hình cơ bản.

dấu hiệu cô yêu cầu.

*Cho trẻ vẽ mặt bé trai, bé gái, vẽ thêm 
các chi tiết trên khuôn mặt từ các hình cơ 
bản

Nhn xột sn phm: Chỏu v đợc khn
mặt bé từ những hình gì ? Cháu thử đếm
xem cháu đã vẽ đợc bao nhiêu hình trên
khuôn mặt

Kế hoạch tuần 3 : nhu cầu gia đình bé

Thùc hiƯn tõ (16/11- 21/11/2009 )

Ngời dạy:

chu thị bích chầm

Tờn 
hot
ng

Thứ 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Lu ý

§ãn 
trẻ
Thể 
dục 
sáng

- Trao i vi ph huynh tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày
- Tập theo băng:

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ năng về hàng đúng và chuyển động tác nhịp nhàng
đúng nhạc cho trẻ

NÕu thêi tiÕt
ma, hoặc
nắng to trẻ sẽ
tập tại lớp

Trò 
chuyện

- Đàm thoại với trẻ qua 1 số câu hỏi: Cháu thấy hoa có đẹp khơng? Tại sao hơm nay lớp
mình lại có bó hoa này?

Đây là bó hoa do 1 bạn lớp mình tặng các cơ nhân ngày nhà giáo Việt Nam- ngày hội của các
cơ.Cháu sẽ làm gì để chúc mừng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam?

Hoạt 
động 
học

PT thĨ chÊt
V§CB:
- Trên sấp
- Đập bóng

KPXH
Trò chuyện
về ngày
20-11

Âm nhạc
- VĐTN: Hoa bé
ngoan

- NH: Em là bông
hồng nhỏ.

- TCÂN: Bao
nhiêu bạn hát.

Tạo hình 
- Dán hoa tặng cô
( Đề tài )

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai: Gia đình của bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia
đình.

- Góc tạo hình: vẽ, nặn, đồ dùng trong gia đình, phơng tiện đi lại của gia đình…

- Góc học tập: xếp số lợng đồ dùng tronmg gia đình, ghép các đồ dùng trong gia đình thành
từng cặp hay đi chung với nhau.

- Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát các bài hát về gia đình. Tổ chức TC: ai đốn giỏi…
- Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách về gia đình, đọc ca dao về gia đình…
- Góc xây dựng:Xây ngơi nhà của bé, khu tập thể, xếp hình đồ dùng trong gia đình bằng các

hình học khác nhau.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, gieo hạt, tới nớc, quan sát cây nảy mầm
- Góc dân gian: chơi cắp cua, chơi búng chun, làm nghé

Hot 
ng 
ngoi 
tri

- QS : Bầu
trời

- TCVĐ: Lộn
cầu vòng
- Chơi tự do

PTVĐ
- TCVĐ:
Lăn bóng.
- Chơi tự do

- QS: Ôtô

- TCVĐ: Ôtô và
chim sẻ

- Chơi tự do

- QS: Xe máy.
- TCVĐ: dung
dăng dung dẻ
- Chơi tự do

-Thăm quan vờn rau
 - TCVĐ: Chó sói 
xấu tính

- Chơi tự do

Kế hoạch ngày:

Thời gian Tên hoạt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ hai
16/11/2009

häc

PT ThĨ 
chÊt

V§CB: 
- Trên sấp
- Đập bóng

VĐCB,TCVĐ.
- Hiểu lời hớng
dẫn của cô và thc
hiƯn bµi theo híng

dÉn.

2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cách
tr-ờn sấp toàn thân
sát sàn kết hợp với
chân nọ tay kia.
- Trẻ biết cách đập
bóng và bắt bóng
bằng hai tay
3.Thỏi :

- Trẻ có tác phong
nhanh nhẹn, có ý
thức và kỷ luật tốt
trong giờ học.

- Quần áo
cô,trẻ gọn
gàng.
- Xắc
xô,bóng.

(2m), đi thờng (3m), đi bằng gót chân (2m),
chạy chậm(2m), đi thờng (3m), chạy nhanh
(2m) về ga.

- Sơ đồ tập:

2. Trng ng(13-16 phỳt):

a. BTPTC:

- Động tác tay 1(4 lần 2 nhịp):

- Động tác chân 2:

+ Giậm chân tại chỗ(4l 2nhịp).

- Động tác bụng 3:

+ Gà mổ thóc(4 lần x 2n).

Bật:bật tại chỗ (4 lần).
b.VĐB: Đội hình:

: x x x x x x x
x :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

: x x x x x x x
Cô giới thiệu tên vận động:

-Chúng ta sẽ tham gia cuộc thi “BKBN”
của trường với nội dung : Trườn sấp-đập
bóng

*Cụ làm mẫu: 2 lần, lần 2 phõn tớch:
Tư thế chuẩn bị: Cụ nằm sỏt ngực xuống
sàn 1 tay co ngang ngực 1 tay thẳng phớa
trước, 1 chõn cụ cọ sỏt sàn, mắt nhỡn thẳng
phớa trước. Khi cú hiệu lệnh bắt đầu cụ

trườn kết hợp chõn nọ tay kia, bụng sỏt sàn.
trườn hết đường cụ đứng dậy bớc đến rổ
bóng hai tay cầm bóng đập mạnh bóng
xuống sàn mắt nhìn theo bóng. Khi bóng
nẩy lên dựng hai tay bt búng.

- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1 : 2 trẻ/ lợt
+ Lần 2: 4 trẻ/ lợt

+ Củng cố: hỏi tên bài tập. Mời một trẻ lên
tập lại

3. Hồi tĩnh (2 phút):

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng cùng cô.
HĐC

Cho trẻ chơi 
trò chơi đuổi 
bóng

- Tr biết đuổi
theo quả bóng lăn,
khi nào quả bóng
dừng li thỡ ng
li.

- Trẻ biết đuổi
bóng là rèn luyện

cho cơ thể nhanh
nhen và khoẻ
mạnh.

4-5 quả

bóng * Cô giơ quả bóng lên và hỏi trẻ đây là quả gì?
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi và cách chơi, luật
chơi.

Hoat động 
học

1.Kiến thức:
-Trẻ biết ngày
20-11 là ngày nhà

-Tranh
ảnh về cô
giáo và

1/ Ổn định tổ chức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thø ba

17/11/09

KPXH
Trò chuyện 
về ngày 20-11

giỏo Vit Nam l
ngày hội của các
thầy cô

-Trẻ biết được cô
giáo là người
chăm sóc mình ở
lớp

2. Kỹ năng:
-Trẻ trả lời các
câu hỏi mạch lạc,
đủ câu

-Trẻ thuộc và hát
hồn nhiên các bài
hát về cô giáo
3. Giáo dục:
-Trẻ biết yêu quý
cô giáo, biết vâng
lời cô

các cháu
-Đàn

organ

Trong bài hát có ai?
2/ Nội dung chính:

a. Trị chuyện về ngày 20-11

-Cho trẻ xem tranh các bế tặng hoa cơ giáo
và hỏi trẻ bức tranh đó có ai? Các bạn đang
làm gì?

-Chúng mình có biết các bạn tặng hoa cho
cơ giáo nhân ngày gì khơng?

-Nhân ngày 20-11 , đó là ngày hội cua các
thầy cơ giáo, ngày này các con nen chúc
mừng các cô

-Để chúc mừng các cơ chúng mình phải
làm gì?

- Chúng mình có thể tặng cho cơ những bó
hoa tươi đẹp, và chúng minh phải ngoan
ngỗn vâng lời cơ đó sẽ là món quà có ý
nghĩa nhất đối với các cô đấy

-Hỏi cá nhân trẻ:

+Ở trường ai chăm sóc cho chúng mình?
+ Ngày 20-11 là ngày gì?

+Để chúc mừng các cơ nhân ngày 20-11
chúng mình phải làm gì?

b. Củng cố:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

c.GD trẻ chăm chi đi học, vào lớp học
ngoan ngoan , khơng khóc nhè, biết vâng
lời cô

3/ Kết thúc:

Cho trẻ hát các bài hỏt v cụ giỏo, c th
v cụ giỏo

HĐC
Làm bài tËp 
sè 5

- Trẻ có kỹ năng
cầm bút đúng cách
- Trẻ có ý thức giữ
gìn tơn trọng bài
của mỡnh v ca
bn

- Vở trò
chơi học
tập

- Bút sáp
màu

a. Cho trẻ quan sát tranh mẫu :
- Cô có bức tranh gì?

- Ai cú nhn xột gỡ về bức tranh này?
b. Cô hớng dãn trẻ làm bài tập: 
- Cơ thăm dị ý định trẻ.

c. TrỴ thùc hiÖn:

d. Nhận xét: Cho trng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài đẹp nhanh
3. Kt thỳc:

Thứ t
18/11/09

Hot ng 
hc

Âm nhạc
- VĐTN:

Hoa bé

ngoan

- NG: em là 
bông hồng 
nhỏ

- TCÂN: bao 
nhiêu bạn 
hát.

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, biết tên tác
giả của bài hát.
- Trẻ hiểu nội
dung bài hát
2. Kỹ năng:

- Tr thuc lời bài
hát, hát đúng giai
điệu bài hát.
- Biết vận động
nhịp nhàng theo
lời bài hát cùng
cô.

- Chú ý nghe cô
hát, cảm nhận đợc
giai điệu vui vẻ,
nhộn nhịp của bài
nghe hát.

3. Gi¸o dơc:
- TrỴ ngoan,
biÕtnghe lêi ngêi
lín.

Mũ chóp,
xắc xơ,
đàn.

1.ổn định: Trị chuyện về ngày 20-11
2.. Bài mới

a.V§TN: Hoa bÐ ngoan

- Cô bật giai điệu bài Hoa bé ngoan.
- Đó là giai điệu của bài gì?

- Cả lớp hát 2 lÇn.

- Cơ vận động cho trẻ xem 2 lần vừa hát
vừa vỗ tay theo phách của bài hát.

* Cho cả lớp vận động: 2 lần.
+ Mỗi tổ 1 lần.

+ Nhãm 1-2 lÇn.
+ Cá nhân 1-2 trẻ.

b. Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ .
- Cô bật một đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài

hát.

- Cụ hỏt ln 1 cú n:

+ Cô vừa hát bài hát gì? Tác giả nào?
+ Cô giới thiệu giai điệu và giảng nội
dung bài hát.

- Cô hát lần 2 + Múa minh hoạ:

- Lần 3 nghe băng cô và cháu cùng hởng
ứng theo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cỏch chơi: 1 trẻ đội mũ che mắt, các trẻ
khác vừa hát vừa gõ xắc xô. Bỏ mũ ra trẻ có
thể đốn đợc mấy bạn hát, hát bài gì? (chi
2-3 ln).

HĐC
Rèn kỹ năng 
lau miệng 
sau khi ăn

- Trẻ nhớ lại các
thao tác lau mặt
sau khi ăn

- Trẻ nhớ ký hiệu
khăn của mình
- Giáo dục trẻ có

thói quen vệ sinh
trong ăn uốngvà
giữ vệ sinh 1 số bộ
phận trên cơ thể
mình.

- Khăn
mặt
- Giá
khăn
- Chậu

- Gọi một trẻ lên lau mặt cho cả lớp xem
cho trẻ nhận xét, cô nhận xét và hớng dẫn
lại cách lau, cầm khăn bằng 2 tay, lau mặt
trớc sau đó đến trán, má, mũi, miệng, cằm,
cổ (thực hiện lần lợt từng bên má.

- Cho từng tổ lấy khăn đúng ký hiệu và lau
sau dố cô i sa sai.

- Sau khi ăn xong phải tự giác lau mặt.

Thứ năm 
19/11/09

Hoat ng 
hc

Tạo hình

Dán hoa tặng 
cô

(Đề tài )

1. Kin thc:
-Tr nhn bit
được màu sắc của
hoa

-Trẻ biết ý nghĩa
ngày 20-11 ngày
hội của các cô
giáo

-Trẻ biết hát múa
mừng cô, thuộc
bài hát “ Cô và
mẹ” đọc thơ “Cô
giáo em”

2. Kỹ năng:

-Trẻ biết di hồ vào
mặt sau và dán
hoa để tặng cô
-Trẻ dán không

-Vở thủ
công

-Tranh
dán hoa
mẫu của
cô

-Đàn
organ
-Bảng
-Hồ, hoa

1/ Ổn định:

-Cô cho cả lớp hát “Cô và mẹ”

Hỏi trẻ biết tháng 11 có ngày lễ gì đặc biệt?
Các con biết ngày 20-11 là ngày hội của ai
khơng?

2/ Nội dung chính:

a. Cho trẻ quan sát tranh mẫu

Cô đã làm được 1 bức tranh để tặng cô giáo
cô nhân ngày 20-11

-Cô và trẻ cùng trị chuyện về tranh mẫu
-Cơ hỏi trẻ tên màu sắc của hoa, lá
Hướng dẫn trẻ biết cách dán

b. Cơ dán mẫu:

Cơ dán mẫu kết hợp với phân tích cho trẻ
nhớ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

làm bẩn vở, dán
đúng

3.Giáo dục:
-Trẻ biết giữ gìn
sp của mình
-Trẻ kính u cơ
giáo

và nhẹ nhàng dán, sau đó lấy tay miết cho
đẹp.

c. Cho trẻ thực hiện:

-Cô nhắc lại cách dán và cho trẻ thực hiện
-Trong q trình trẻ làm cơ bao quát trẻ,
nhắc nhở trẻ

d. Nhận xét sản phẩm:

-Cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn
+Con thích bài nào nhất? vì sao?
Gd trẻ ln giữ gìn bài tập của mình



3/ Kết thúc:

-Giới thiệu bạn lên đọc tặng cơ bi th Cụ
giỏo ca con

HĐC
Hát bài hát về

gia ỡnh

-Tr nhớ tên các
bài hát, trẻ hiểu
ND các bài hát nói
về gia đình, ơng
bà bố mẹ

-GD trẻ u thớch
vn ngh, õm nhc

- Đàn, sắc

xô. -Cụ trũ chuyn với trẻ về chủ đề gia đình:Hỏi trẻ : Con biết những bài hát nào về gia

đình (Những bài hát nói về cha, mẹ, con)
-Cơ bật giai điệu bài hát, cho trẻ đoán tên
bài hát

-Cho cả lớp hát, múa minh hoa, mời các tổ
tốp lên

Thø s¸u
20/11/09

Hoạt động 
hc

Văn học
Chiếc quạt

nan

- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ
- Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ và
trả lời các câu hỏi
của cô rõ ràng
mạch lạc.

- Rốn trẻ đọc thơ
diễn cảm, thể hiện
ngữ điệu theo cô. .

- Tranh
th¬

1/

ổ n nh t chc:

- Hátcháu yêu bà
2/ Néi dung chÝnh:

* Cô đọc thơ lần 1 không tranh
- Lần 2+ tranh minh hoạ.
* đàm thoại – trích dẫn.
- Bài thơ nói về điều gì?

- Em bé làm gì? Bà đã làm gì cho bé?
- Khi đợc bà quạt mát bé đã ngủ nh thế
nào?

- Hàng ngày các con phải làm gì để đợc
ơng bà bố mẹ yêu mến.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Thái độ:
- Giáp dục biết
yêum quý ông bà
giúp ông bà làm
những việc vừa
sức

ngêi lín.

* Dạy trẻ đọc diễn cảm:

Cô cho cả lớp đọc 2 lần

Mời từng tổ đọc, cá nhân trẻ đọc( lu ý cho
trẻ đọc diễn cm,sa sai cho tr)

3/ Kết thúc:

Cho trẻ hát múacả nhà thơng nhau
HĐC

-Liên hoan 
văn nghệ và 
nêu gơng bé 
ngoan.

-Trẻ vui vẻ, tự tin
biểu diễn 1 số bài
hát trể thích.
-Trẻ NB mình là
bé ngoan hoặc cha
ngoan trong tuần
qua với góp ý của
cô và bạn.

-Đàn.
-Phiếu bé
ngoan

- Cơ dẫn chơng trình văn nghệ, động viên
trẻ tích cực biểu diễn cá nhân 1 số bài

hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu đi mãu
giáo, bé em tập nói...

Thø 7
21/11/09

Hoạt động có

muc đích
 Bé biết 
những hình 
gì?

-Trẻ nhận biết đợc
4 hình cơ bản:
trịn , vuông, tam
giác, chữ nhật.
-Trẻ biết so sánh
và thấy đợc sự
khác nhau về đặc
điểm của hình.
-Trẻ thuộc bài hát
“đốn hình”.
-Trẻ biết vẽ các
ngơi nhà t nhng
hỡnh c bn.

-Đàn,
nhạc.

-Hình cơ
bản các
loại cho
cô và trẻ.
-Giấy, bút
sáp.

*Hát bài hát Đoán hình

Cô và trẻ hát bài đoán hình. Cô đa các hình
ra -> trẻ nói to tên của hình.

*Thi ai t×m nhanh ?

- Cho trẻ đi tìm hình cơ bản để vào trong rổ
của mình. Cơ giơ hình, trẻ nói tên hình.
+ Đây là hình gì ? vì sao cháu biết ? (hớng
dẫn trẻ nhận xét dựa vào c im ca
hỡnh).

- Cho trẻ so sánh hình tròn với hình vuông,
hình tam giác với hình chữ nhật..

- Cho trẻ chơi với hình, chọn hình theo các
dấu hiệu cô yêu cầu.

*Cho tr v ngụi nh t cỏc hình cơ bản
Nhận xét sản phẩm: Cháu vẽ đợc ngơi nhà
từ nhữnghình gì ? Cháu thử đếm xem cháu
đã vẽ đợc bao nhiêu hình trên ngơi nhà.

Kế hoạch tuần 4 : Nhu cầu gia đình bé

Thùc hiƯn tõ(23/11 - 28/11/2009)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tên 
hoạt
động

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý

Đón 
trẻ
Thể 
dục 
sáng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày
- Tập theo băng:

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ năng về hàng đúng và chuyển động tác nhịp nhàng
ỳng nhc cho tr

Nếu thời tiết
ma, hoặc
nắng to trẻ sẽ
tập tại lớp

Trò 
chuyện

- Cụ v tr cựng chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng”.
- Trò chuyện với trẻ về các nhu cầu gia đình trẻ.
+ Con tờn l gỡ ?

+ Nhà con thờng ăn món gì ?

+ Nhà con con cùng bố mẹ đợc đi đâu vào ngày nghỉ?

+ Khi đêm tối xuống mọi ngời trong gia đình con làm gì ?...

- Hớng dẫn trẻ đặt ra các câu hỏi về nhu cầu gia đình, cơ ghi lại giúp trẻ.
Hoạt

động 
học

PT thĨ chÊt
- V§CB: §i
ngang bíc
dån.

- TrÌo lªn
xng ghÕ

Tốn
- Ghép đơi
t-ơng ng
1-1

Âm nhạc
- VĐTN: Đi học
về

- NH: Ru con
- TCÂN: Ai đoán
giỏi.

Tạo hình 
- Dán ngôi nhà.
( MÉu )

TruyÖn
“Nhỉ cđ c¶i”

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai: Gia đình của bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia
đình.

- Góc tạo hình: vẽ, nặn, cắt dán các món ăn gia đình bé thích, …

- Góc học tập: xếp số lợng thành viên trong gia đình, ghép hình ngời từ các hình học cơ
bản,so sánh 2 đ.tợng

- Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát các bàI hát về gia đình. Tổ chức TC: ai đốn giỏi…
- Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách về gia đình, đọc ca dao về gia đình…
- Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé, khu tập thể, xếp hình ngời thân bằng các hình học

khác nhau.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt 
động 
ngoài 
trời

- QS : Bầu
trời

- TCVĐ: Lộn
cầu vòng
- Chơi tự do

PTVĐ

- TCVĐ:
Chó sói xấu
tính.

- Chơi tự do
PTV l
rèn các kĩ

năng của
VĐCB

- QS: Nhà máI

vòm.

- TCVĐ: Mèo và
chim sẻ

- Chơi tự do

- QS: Rau bắp cải
- TCVĐ: dung
dăng dung dẻ
- Chơi tự do

-Thăm quan vờn rau.
 - TCVĐ: Tín hiệu.
- Chơi tự do

Kế hoạch ngày:

Thời gian Tên ho¹t

động Mục đích cầu – u Chuẩn bị Hớng dẫn Lu ý

Thø hai
23/11/2009

Hoạt động 
học

PT ThĨ 
chÊt

V§CB: 
- Đi ngang 
b-ớc dồn.

- Trèo lên, 
xuống ghế..

1. Kiến thøc: 
- Trẻ biết đi bước
dồn ngang là bước
một chân sang
ngang sau đó thu
chân còn lại về,
nhớ tên vận động
cơ bản..

.- BiÕt trÌo lên
xuống ghế là bớc
từng chân một lên,
xuống ghế.

- Trẻ biết tập theo

- Lớp gọn
sạch.
- Quần áo
cô,trẻ gọn
gàng.
- Xắc xô.

1. Khi ng(2 phỳt):

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,đi kiễng gót
(2m), đi thờng (3m), đi bằng gót chân
(2m), chạy chậm(2m), đi thờng (3m), chạy
nhanh (2m) vÒ ga.

- Sơ đồ tập:

2. Trọng động(13-16 phút):
a. BTPTC:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nh¹c.

2. Kü năng:

- Biết xếp hàng,
về hàng, biết tập
theo hiệu lệnh của
cô.

- Rèn trẻ tập xong
đi về cuối hàng.
- Trẻ đi liên

tục,không cúi đầu.
- Trẻ mạnh dạn
trèo lên ,xuống
ghế.

3. Thỏi :

- Hào hứng tham

gia chơi, tập cùng
cô và bạn.

- Cã ý thøc tổ
chức kỷ luật trong
giờ học.

- Động tác chân 2:

+ Giậm chân tại chỗ(4l 2nhịp).

- Động tác bụng 3:

+ Gà mổ thóc(4 lần x 2n).

Bật:bật tại chỗ (4 lần).

b.VC: i ngang bc dn, trốo gh.
-S tập:

* * * * * * * *
*

1,5m x o,2m

* *

* * * * * * *
*

- Cô giới thiệu tên 2 VĐCB.

- Cụ lm mu ln 1 khơng giải thích.
- Lần 2 phân tích: Cơ đứng trớc vạch xuất
phát khi có hiệu lệnh, 2 tay cơ chống hơng,
mắt cơ nhìn thẳng, cơ bớc chân trái sang
trái một bớc, thu chân phải về sát chân trái
và bớc tiếp tục nh vậy cho đến đích .sau đó
các con đến bục gỗ(ghế)các con bớc một
chân lên ghế rồi bớc tiếp chân cịn lại.sau
đó các con bớc từng chân xuống ghế và về
cuối hàng ng.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Lần 1 gọi 1 trẻ lên làm cho cả lớp nhận
xét.

+ Lần 2: gọi 2 trẻ lên (trong khi trẻ làm
cô chú ý söa sai).

- Củng cố VĐCB: hỏi tên vận ng v
1bn tp

3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong 
phòng

HĐC

Biểu diễn văn

nghÖ -Trẻ nhớ tên bài

hát

-Trẻ thuộc lời bài
hát, hát tình cảm
sơi nổi…

- Phát triển ngơn
ng v kh nng
cm nhn õm
nhc cho tr

Đàn, sắc

xô. - Cụ hi tr tờn mt s bi hát đã học Hỏi trẻ tác giả…

- Cô cho trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài
hát

Cả lớp hát 1 lần, các tổ nhóm hát

- Mời các bạn hát múa hát hay lên biểu
diễn.

Thø ba
24/11/09

Hoat động 
học

Tốn
Gép đơi tơng
 ứng 1-1

1. KiÕn thøc:

- Biết một số đồ

dùng trong gia

đình và tác

dụng

của

chúng.

- Biết ghép đôi

tơng ứng 1-1

giữa hai nhóm

đối tợng theo

cỏc cỏch khỏc

nhau.

2. Kỹ năng:

Nhận biết đợc

4 ngêi:

Bè, mÑ,

con trai,

con gái.

4,hộp

quà, 4 bó

hoa,

Đĩa

nhạc,

5 bát,

5 thìa,

4 ấm,

4 chén.

2 ngôi

nhà cã

1.ổn định:

-

Cô cho trẻ hát và vận động theo

nhạc bài “Nhà của tôi”

.

-

Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia

ỡnh qua bi hỏt.

2.nội dung chính:

2.1

Ôn hình vuông hình tam giác,

* TC: Tìm nhà ( C« cho trẻ chơI 2

lần)

2.2.

Ghộp ụi tng ứng 1-1

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

hình

vng

hình tam giác

qua trò chơi.

- Biết sắp sếp

các đối tợng

thành

hàng

ngang. Biết xếp

chồng, xếp dới

để ghép đôi

t-ơng ứng 1-1.

- Biết chọn bạn

có đồ dùng tong

ứng để ghép

đơi.

3Thái độ

- TrỴ cã ý thøc tỉ
chøc kû lt trong
giê häc.

cửa là

hình

vng,

hình tam

giác.

Mỗi trẻ 4

ngời

giống cơ

kích thớc

nhỏ hơn.

4 mũ

xanh, 4

đồ dùng:

bát,

thìa,xong

, ấm.

Mỗi trẻ 1

ngơi nhà

có chỗ

cài đồ

dùng.

Mỗi trẻ

một hình

vng

hoậc mt

hỡnh tam

giỏc.

từ trái sang phải)

Cô tặng quà cho các thành viên(gắn

dới mỗi thành viên một hộp quà vừa

làm vừa nói)

- Cho 1 trẻ lên tặng hoa cho các thành

viên giúp cô.

( Mỗi thành viên một bã hoa)

- Cho trẻ về chỗ lấy đồ dùngvà về chỗ

ngồi.

- Hôm nay tất cả các thành viên

trong gia đình sẽ đI tham dự hội thi

nấu n.

- Để các thành viên không bị nắng

tặng cho mỗi thành viªn mét chiÕc

mị.

+ Cho trẻ xếp moõi thành viên một

mũ ở phía trên từ trái sang phải.

+ Cụ hi trẻ: đã xếp nh thế nào? các

thành viên đã có mũ cha? Mỗi ngời

mấy mũ?

+ Cho trỴ cÊt mị.

- Đến phần thi trổ tài nấu ăn.

+ Cho tr xp dới mỗi thành viên một

đồ dùng từ trái sang phải.

+ Hỏi trẻ đã xếp nh thế nào? Có ai

khơng có đồ dùng khơng?

+ Cho trẻ cất đồ dùng.

Các thành viên sẽ đi vào nhà nghỉ

ngơi để chuẩn bị cho phần thi tip

theo.

+ Cho trẻ cất các thành viên

2.3.

Luyn tp:

Tỡm đơi”

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

bạn tơng ứng với mình để ghép thành

một đơi . Bạn tìm đúng và nhanh là

thắng cuộc, bạn nào tìm sai phải nhảy

lị cị.

- Cho trẻ chơi 2, 3lần.

Sau m

i ln chi cụ kim tra xem có

trẻ nào về nhầm khơng, lần 2 cho trẻ

đổi dựng.

3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dơng

- Hát cả nhà thơng nhau.

HĐC
Làm bài tập 
số 6

- Tr cú kỹ năng
cầm bút đúng
cách

- TrỴ cã ý thøc giữ
gìn tôn trọng bài
của mình và của
bạn

- Vở trò
chơi học
tập

- Bút sáp
màu

a. Cho trẻ quan sát tranh mẫu :
- Cô có bức tranh g×?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
b. Cô hớng dãn trẻ làm bài tập: 
- Cô thăm dị ý định trẻ.

c. TrỴ thùc hiƯn:

d. Nhận xét: Cho trng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài đẹp nhanh
3. Kết thúc:

Thø t
25/11/09

Hoạt ng 
hc

Âm nhạc
- VĐTN: Đi 
học về

- NG: Ru con
- TCÂN: Ai 
đoán giỏi

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, biết tên tác
giả của bài hát.
- Trẻ hiểu nội
dung bài hát
2. Kỹ năng:

- Tr thuc li bi
hỏt, hỏt ỳng giai
iu bài hát.
- Biết vận động
nhịp nhàng theo
lời bài hát cùng

cơ.

- Chó ý nghe c«

Mũ chóp,
xắc xơ ,
đàn

1.ổn định: Trị chuyện về cácthành viên 
trong gia ỡnh tr.

2. Bài mới

a.VĐTN: Đi học về

- Cô bật giai điệu bài Đi học về.
- Đó là giai điệu của bài gì?

- Cả lớp hát 2 lần.

- Cụ vận động cho trẻ xem 2 lần vừa hát
vừa vỗ tay theo phách của bài hát.

* Cho cả lớp vận động: 2 lần.
+ Mỗi tổ 1 lần.

+ Nhóm 1-2 lần.
+ Cá nhân 1-2 trẻ.
b. Nghe hát: Ru con .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

hát, cảm nhận đợc
giai điệu vui vẻ,
nhộn nhịp của bài
nghe hát.

3. Giáo dục:
- Trẻ ngoan, lễ
phép biết chào hỏi
ngời lớn, yêu
th-ơng các thành
viên trong gia
ỡnh.

bài hát.

- Cụ hỏt ln 1 cú n:

+ Cô vừa hát bài hát gì? Tác giả nào?
+ Cô giới thiệu giai điêuj và giảng nội
dung bài hát.

- Cô hát lần 2 + Múa minh hoạ:

- Lần 3 nghe băng cô và cháu cùng hởng
ứng theo.

c. TCAN:Ai đoán giỏi

- Cỏch chi: 1 trẻ đội mũ che mắt, 1 trẻ vừa
hát vừa gõ xắc xơ. Bỏ mũ ra trẻ có thể

đốn đợc bn no hỏt, hỏt bi gỡ? (chi 2-3
ln).

HĐC
Chơi trò chơi 
chiếc túi kỳ lạ

-Tr bit dựng
giỏc quan đóan
tên đồ vật

- Rèn và phát triển
giác quan và khả
năng phán đóan
cho trẻ

- Gd trẻ biết giữ
gìn đồ dùng

1 chiếc túi,
bát, cốc,
thìa

Cơ giới thiệu chiếc túi diệu kì, trong túi có
những thứ bí mật. Muốn biết trong túi có
gì, các con phải nhắm mắt và dùng tay sờ
để đóan dồ vật đó là gì. Cơ cho trẻ lên chơi
lên chơi và đóan dồ vật đó là gì. Cơ cho trẻ
lên chơi và đóan những đồ dùng: Bát, thìa,
cốc…

Hỏi trẻ đó là những đồ dùng để làm gì?
-GD trẻ: giữ gìn bảo vệ dựng

Thứ năm

26/11/09 Hoat ng hc
Dỏn ngụi nh
 (Mẫu )

1. Kiến thức:

-Trẻ biết cách
chọn hình tam
giác màu đỏ, để
dán mái nhà, hình
vng màu vàng
để dán tường

2. Kỹ năng:

-Biết dùng ngón
tay trỏ chấm hồ và

-Vở thủ
cơng
-Bàn ghế
-Khăn lau
tay

-Hình tam
giác,
vng, cho
trẻ tự dán

1. Ổn định:

Hát bài “ Nhà của tôi”

2. Bài mới:

- Các con cừa hát bài hát về cái gì? Nhà
của các con như thế nào?

- Cơ có 1 bức tranh về ngôi nhà các con
cùng xem nhé

a. Quan sát tranh mẫu của cơ:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

phết vào mặt trái
hình để dán

3. TháI độ:

Biết tơn trong sản
phẩm của mình và
của bạn

-Tranh
mẫu cảu cô

- Ngôi nhà được dán bằng những gì? Màu
gì?

- Cửa ra vào màu gì? Cửa sổ màu gì?

B. Cơ làm mẫu:

- Cơ chọn hình vng màu vàng làm tường
nhà. Sau đó cơ chọn hình tam giác màu đỏ
làm mái nhà. Cơ xếp vào, hình tam giác
trên hình vng

- Ngơi nhà cịn thiếu gì?

- Cơ chọn tiếp 2 hình vng màu đỏ làm
cửa sổ 1 hình chữ nhật màu xanh làm cửa
ra vào?

Xếp xong cơ lật mặt trái hình dùng tay
chấm hồ phết vào mặt trái hình và dán

c. Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ chọn và xếp

- Sau đó dùng tay chấm hồ phết vào mặt
trái hình dán

( Cơ bao quát sửa sai cho trẻ)

d. Nhận xét sản phẩm:

- Cô treo bài của trẻ

- Cho trẻ quan sát, nhận xét

Con thích bài nào ? Vì sao con thích

3. Kết thúc:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HĐC
Hát các bài

hỏt v gia
ỡnh

-Tr nh tờn cỏc
bài hát, trẻ hiểu
ND các bài hát
nói về gia đình,
ơng bà bố mẹ
-GD trẻ u thích
văn ngh, õm
nhc

- Đàn, sắc

xô. - Cụ trũ chuyn với trẻ về chủ đề gia đình:Hỏi trẻ : Con biết những bài hát nào về gia

đình (Những bài hát nói về cha, mẹ, con)
- Cơ bật giai điệu bài hát, cho trẻ đoán tên
bài hát

- Cho cả lớp hát, múa minh hoa, mời các tổ
tốp lên

Thø s¸u
27/11/09

Hoạt ng 
hc

Văn học
Nhổ củ cải

a s tr ó 
bit.

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên
truyện.

- Trẻ hiểu nội
dung truyện.
- Trẻ biết tên rau
ăn củ: Củ cải
tr¾ng.

2. Kỹ năng:
- Trẻ nhớ và tập
đóng kịch, vào vai
từng nhân vật
trong truyện.
- Trẻ trả lời đợc
cỏc cõu hi ca
cụ.

3. Thỏi :

- Giáo dục trẻ tính
đoàn kết trong
cuộc sống

- .Biết công việc
nặng nhọc của
ng-ời nông dân là
trồng ra nhiều loại
rau, quả phục vụ
cho cuộc sống con
ngời.

- Tranh
truyện
- Đàn.

1. n định tổ chức:

- Cô và trẻ hát và vận động bài hát “Nhổ củ
cải”.

2. Néi dung chÝnh:

a. KĨ chun diƠn cảm cho trẻ nghe
- Cô giáo giới thiệu tên truyện và kể lại
chuyện cho trẻ nghe1 lần cùng tranh minh
häa.

- Cô cùng trẻ kể lại truyện theo tanh. Đặc
biệt lu ý các lời thoại của từng nhân vật, có
thể cho trẻ đồng thanh cùng gọi tiếng của
ụng, ca b, cu cụ bộ....

b. Đàm thoại:

- Cụ v các con vừa kể truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Khi đi nhổ cải ơng có nhổ đợc khơng? Vì
sao? Ơng nhổ nh thế nào? Ơng đã gọi ai?
Gọi nh thế nào?

- Bµ gäi ai? Gäi nh thế nào?

- Cô cháu gái gọi ai? Gọi nh thế nào?...
* Lu ý: Cho trẻ trả lời cá nhân và tập thể
mỗi câu hỏi và cho trẻ nhập vai tõng nh©n
vËt.

c. Dạy trẻ đóng kịch:

- Cơ giáo cùng nhập vai đóng kịch với trẻ
ở từng tổ. Mỗi tổ sẽ đóng kịch 1 lần.

- Cuối cùng sẽ gọi 1 số cá nhân tự đóng
kịch khơng có sự tham gia của cơ.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cơ và trẻ cùng hát và vận động, nhập vai
theo truyn hỏt bi hỏt Nh c ci
HC

-Liên hoan 
văn nghệ và 
nêu gơng bé 
ngoan.

-Trẻ vui vẻ, tự tin
biểu diễn 1 số bài
hát trể thích.
-Trẻ NB mình là
bé ngoan hoặc cha
ngoan trong tuần
qua với góp ý của
cô và bạn.

-Đàn.
-Phiếu bé
ngoan

- Cụ dn chng trình văn nghệ, động viên
trẻ tích cực biểu diễn cá nhân 1 số bài
hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu đi mãu
giáo, bé em tập nói...

Thø 7
28/11/2009

Hoạt động có

muc đích
 TCVĐ: 
Mèo và chim 
sẻ.

- Trẻ nhớ tên trò
chơi, biết cách
chơi và chơi đúng
luật.

- Mị mÌo
1 chiÕc.

1. TCV§:

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần. Mỗi lần chơi
sẽ có 1 trẻ đóng vai mèo.

</div>

Giao an Mam Non

<b> Phòng giáo duc & đào tạo từ liêm</b>

<b>KÕ ho¹ch giảng dạy</b>

<b> </b>

<b>Chủ điểm 3</b>

<i><b>Gia đình của bé </b></i>

Thêi gian thùc hiƯn : 4Tn (tõ 2/11-28/11/2009)

Líp: MÉu Gi¸o BÐ C1

Giáo viên: - Hoàng Thị Hợp

- Lu ThÞ Kim Oanh

- Lơng Thị Thanh Vân

Thêi gian thùc hiƯn: 4Tn(Tõ 2/11- 31/12/2009)

<b>Kế hoạch ngày:</b>

<b> </b>

<b>Ngời dạy:</b>

<b> chu thị bích chầm</b>

<b>Kế hoạch ngày:</b>

<b>Kế hoạch ngày:</b>

- Biết một số đồ

dùng trong gia

đình và tác

dụng

của

chúng.

- Biết ghép đôi

tơng ứng 1-1

giữa hai nhóm

đối tợng theo

cỏc cỏch khỏc

nhau.

Nhận biết đợc

4 ngêi:

Bè, mÑ,

con trai,

con gái.

4,hộp

quà, 4 bó

hoa,

Đĩa

nhạc,

5 bát,

5 thìa,

4 ấm,

4 chén.

2 ngôi

nhà cã

<b>1.ổn định:</b>

-

Cô cho trẻ hát và vận động theo

nhạc bài “Nhà của tôi”

.

<b>- </b>

Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia

ỡnh qua bi hỏt.

<b>2.nội dung chính:</b>

<b>2.1 </b>

<b>Ôn hình vuông hình tam giác,</b>

* TC: Tìm nhà ( C« cho trẻ chơI 2

lần)

<b>2.2. </b>

<b>Ghộp ụi tng ứng 1-1</b>

hình

vng

hình tam giác

qua trò chơi.

- Biết sắp sếp

các đối tợng

thành

hàng

ngang. Biết xếp

chồng, xếp dới

để ghép đôi

t-ơng ứng 1-1.

- Biết chọn bạn

có đồ dùng tong

ứng để ghép

đơi.

cửa là

hình

vng,