Gián án bai giang can thiet dau tien

Ngày soạn:8/ 01 / 2009
Tiết: 41
§1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức:
– Làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội
dung); biết xác đònh và diễn tả đượcdấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghóa các cụm từ:số các
giá trò của dấu hiệu” và “số các giá trò khác nhau của dấu hiệu”, làm quen với khái niệm tần
số của một giá trò.
* Kỹ năng:
– Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trò của nó và tần số củamột giá trò. Biết lập
các bảng đơn giản để ghi lại được các số liệu thu thập được qua điều tra.
* Thái độ : có ý thức cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- GV:Bảng phụ ghi số liệu thống kê ở bảng1, bảng 2; bảng 3 và phần đóng khung trang 6
- HS:Bảng nhóm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới:
– Giới thiệu chương: (2’) GV giới thiệu chương như SGK.
– Tiến trình bài giảng
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
12’
HĐ1:Thu thập số liệu, bảng số
liệu thống kê ban đầu
GV: Đưa bảng phụ ghi ghi bảng 1
SGK: và nêu ví dụ.
GV: Việc làm trên của người
điều tra là thu thập số liệu về vấn
đề được quan tâm. Các số liệu

được ghi vào một bảng gọi là
bảng số liệu thống kê ban đầu
H: Em hãy cho biết bảng đó gồm
mấy cột, nội dung từng cột là gì?
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm
bài tập sau: Em hãy thống kê
điểm của tất cả trong tổ của mình
qua bài kiểm tra toán học kì 1
GV: kiểm tra, nhận xét bài một
vài nhóm
-Tùy theo yêu cầu của mỗi cuộc
điều tra mà các bảng số liệu
thống kê ban đầu có thể khác
nhau
HS: Nghe GV giảng
HS: Bảng 1 gồm 3 cột, các cột
lần lượt chỉ số thứ tự, lớp và số
cây trồng được của mỗ lớp.
-Hoạt động nhóm vài phút với
bài thống kê điểm của tất cả
trong tổ của mình qua bài
kiểm tra toán học kì 1
-HS treo một vài bảng nhóm
-Đại diện một tổ trình bày
-HS nhận xét
1. Thu thập số liệu,
bảng số liệu thống kê
ban đầu
10’
13’

--Đưa bảng phụ ghi bảng 2tr.5
SGK để minh họa.
HĐ2: Dấu hiệu
Trở lại bảng 1 và giới thiệu thuật
ngữ: Dấu hiệu và đơn vò điều tra
bằng cách cho HS làm
? 2

GV: Số cây trồng được của mỗi
lớp là dấu hiệu điều tra. Vậy dấu
hiệu của cuộc điều tra là gì?
GV: Dấu hiệu X ở bảng 1 là số
cây trồng được của mỗi lớp, còn
mỗi lớp là một đơn vò điều tra.
GV: Nêu các khái niệm về dấu
hiệu, đơn vò điều tra và kí hiệu.
GV: Trở lại bảng 1 các giá trò ở
cột thứ 3 của bảng gọi là một
dãy giá trò của dấu hiệu X
-Cho HS làm
? 4

+Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả
bao nhiêu giá trò?
+Hãy đọc dãy giá trò của dấu
hiệu X
-HS làm bài tập 2tr.7 SGK
HĐ 2: Tần số của mỗi giá trò
-Trở lại bảng 1 yêu cầu HS làm
?5

và
?6
+ Có bao nhiêu số khác nhau
trong cột số cây trồng được? Nêu
cụ thể các số khác nhau đó?
+Có bao nhiêu lớp trồng được 30
cây? Trả lời câu hỏi tương tự với
các giá trò 28; 35; 50.
Có 8 lớp trồng được 30 cây. 8 là
tần số của giá trò 30
H: Vây tần số của 1 giá trò của
HS làm
? 2
+Nội dung trong bảng điều tra
1 là số cây trồng được của mỗi
lớp
- Vấn đề hay hiện tượng mà
người điều tra cần quan tâm
tìm hiểu gọi là dấu hiệu
HS làm
? 4
+Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất
cả 20 giá trò.
+HS đọc dãy giá trò của dấu
hiệu X ở cột 3 bảng 1
-HS làm bài tập 2tr.7 SGK
3 HS trả lời câu hỏi
a) Dấu hiệu mà bạn An quan
tâm là : Thời gian cần thiết
hàng ngày mà An đi từ nhà

đến trường. Dấu hiệu đó có
10 giá trò.
b) Có 5 giá trò khác nhau
c) Các giá trò khác nhau của
dấu hiệu là 17; 18; 19; 30; 21.
+Có 4 số khác nhau trong cột
số cây trồng được. Đó là các
số: 28; 30; 35; 50.
+ Có 8 lớp trồng được 30 cây
Có 2 lớp trồng được 28 cây
Có 7 lớp trồng được 35 cây
Có 3 lớp trồng được 50 cây
- Tần số của 1 giá trò của dấu
hiệu là số lần xuất hiện của
2. Dấu hiệu:
a) Dấu hiệu, đơn vò
điều tra:
Vấn đề hay hiện
tượng mà người điều
tra cần quan tâm tìm
hiểu gọi là dấu
hiệu( kí hiệu bằng chữ
cái in hoa X, Y,….)
b) Giá trò của dấu
hiệu; dãy giá trò của
dấu hiệu
3. Tần số của mỗi giá
trò
5’
dấu hiệu là gì ?

GV: Cho HS làm
?7
GV: Nêu kí hiệu
GV: Trở lại bài tập 2 và yêu cầu
HS làm nốt câu c, tìm tần số của
chúng.
GV: Cho HS đọc chú ý trang 7
SGK
HĐ4: Củng cố
Số HS nữ 12 lớp trong một trường
trung học cơ sở được ghi lại trong
bảng sau:
18 14 20 17 25
14
19 20 16 18 14
16
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu là gì? Số tất cả các
giá tròcủa dấu hiệu?
b) Nêu các giá trò khác nhau của
dấu hiệu và tìm tần số của từng
giá trò đó?
giá trò đó trong dãy gí trò của
dấu hiệu
- Tần số của 28; 35; 50 lần
lượt là 2; 7; 3
HS: đọc phần đóng khung
trang 6
HS: đọc chú ý trang 7 SGK
HS: Trả lời:

a) Dấu hiệu: Số HS nữ trong
mỗi lớp. Số tất cả các giá trò
của dấu hiệu: 12.
b) Các giá trò khác nhau của
dấu hiệulà: 14; 16; 17; 18; 19;
20; 25. Tần số tương ứng của
các giá trò trên làn lượt là: 3;
2; 1; 2; 1; 2; 1.
Chú ý : (SGK)
4.Hướùng dẫn về nhà: 2’
-Học bài theo vở ghi và SGK
-BTVN: 1; 3/ 8 SGK; 1;2;3/ 3,4 SGK
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: