MTI 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỚP 1:tuần :05 Ngày giảng </b>*Thứ 4 Ngày: 04/10/2006:Tiết:1/1CT
Ngày soạn : 2/10/2006 *Thứ 4 Ngày: 04/10/2006:Tiết:1/1ĐĐ

<b>Môn : </b> <i><b>MĨ THUẬT </b><b> *Thứ 6 Ngày: 06/10/2006:Tiết:1/A</b></i>

<b>Bài :</b> * Thứ 6 Ngày: 06/10/2006:Tiết:2/1B

<b>VẼ NÉT CONG</b>

<b>I/ Mục tiêu :</b>

+Giúp học sinh nhận biết nét cong.
+Biết cách vẽ nét cong.

+Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.

<b>II/ Chuẩn bị :</b>

<i>+ Giáo viên :</i> - Một số đồ vật có dạng hình trịn.
- Một bài vẽ minh hoạ.

<i>+ Học sinh:</i> - Giấy vẽ,vở vẽ,bút chì đen.
- Màu vẽ các loại.

III/ Các hoạt động dạy học :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>TG</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ}</b>

<b>1- </b>

<b> ỔN ĐINH TỔ CHỨC</b> :<b> </b> 1’ - Hát

<b>2- </b>

<b> KIỂM TRA BAØI CŨ :</b> 3’ - Để đồ dùng lên bàn

<b>3- </b>

<b> BAØI MỚI:</b>

*Giới thiệu bài : Hôm Nay chúng ta học bài :

<i><b>Vẽ nét cong</b></i>

5’
<i><b> 1) Giới thiệu nét cong:</b></i>

GV vẽ lên bảng một số nét cong,nét lượn, nét cong
khép kín….

- Cho HS tìm thêm về nét cong (trong các loại đồ vật)

- Quan sát, nhận xét

<i><b>2)Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong:</b></i>

- GV vẽ các nét lên Bảng để HS quan sát và suy

nghó theo câu hỏi.

Nghe
HS vẽ
<b>3)</b><i><b> Thực hành</b></i>

-Hướng dẫn HS tìm ra các cách vẽ khác nhau.
-GV gợi ý HS khá giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ
thêm sinh động hơn ( vẽ mây, vẽ trời )

-Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích vào các hình.

Học sinh thực hành

<i><b> 4) Nhận xét – Đánh giá</b></i>

Giáo viên và HS cùng nhận xét và xếp loại các bài
vẽ.

Nhận xét

<i><b> 5) DẶN DÒ:</b></i>

Về nhà các em quan sát màu sắc quả dạng tròn để tiết
học sau chúng ta vẽ hoạc nặn cho đẹp hơn .

<b>RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:</b>………

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: </b>

………
………
………
………
………
………

……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->