Toan T4 Luyen tap chung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010</b>

<b>TỐN</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Giúp biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong
hai cách, rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.

- Thực hiện bài tập 1,2,3

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ
- Trò: Vở bài tập, SGK, nháp
III. Các hoạt động:

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

1’ <b>1. Khởi động: </b> - Hát
4’ <b>2. Bài cũ:</b> Luyện tập

- Kiểm tra cách giải các dạng toán
liên quan đến

- 2 học sinh
- HS sửa bài 3 , 4 (SGK)

- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa
bài

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

1’ <b>3. Giới thiệu bài mới: </b>Luyện tập
30’ <b>4. Phát triển các hoạt động: </b>

10’ <b>* Hoạt động 1:</b>

- Hướng dẫn học sinh giải các bài
toán liên quan đến tỷ số và liên
quan đến tỷ lệ  học sinh nắm

được các bước giải của các dạng
tốn trên

- Hoạt động nhóm đơi

<b>Phương pháp:</b> Đ.thoại, thực
hành, động não

 <b>Bài 1:</b> - 2 học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm
hiểu các nội dung:

- Phân tích đề và tóm tắt

- Tóm tắt đề + Tổng số nam và nữ là 28 HS

+ Tỉ số của số nam và số nữ là 2 / 5

- Phân tích đề - Học sinh nhận dạng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Học sinh nêu - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài

- Lần lượt học sinh nêu công thức
dạng Tổng và Tỉ

 GV nhận xét chốt cách giải

9’ <b>* Hoạt động 2:</b> - Hoạt động cá nhân

<b>Phương pháp: </b>Đàm thoại, thực
hành, động não

 <b>Baøi 2 </b>

_GV gợi mở để đưa về dạng “Tìm
hai số biết hiệu và tỉ số của hai số
đó”

- Lần lượt học sinh phân tích
và nêu cách tóm tắt

- HS giải

 Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét

10’ <b>* Hoạt động 3:</b>

<b>Phương pháp: </b>Đàm thoại, thực
hành, động não

 <b>Bài 3 và 4 </b> - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø

tóm tắt và chọn cách giải
- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên chốt lại các bước giải

của 2 bài

- Lớp nhận xét

4’ <b>* Hoạt động 4: </b>Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua ai
nhanh hơn)

<b>Phương pháp: </b>Đ.thoại, thực
hành, động não

- Học sinh nhắc lại cách giải dạng
tốn vừa học

- Học sinh còn lại giải ra nháp
1’ <b>5. Tổng kết - dặn dò: </b>

- Làm bài nhà + học bài

- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ
dài

</div>

<!--links-->