Tải bản đầy đủ (.doc) (32 trang)

Bài soạn giao an lop 4 tuan 21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (304.97 KB, 32 trang )

Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
Tuần 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc
đúng các số chỉ thời gian, nhấn giọng ở những từ ca ngợi nhân cách và những cống
hiến xuất sắc cho đất nớc của nhà khoa học Trần Đại Nghĩa.
- Đọc diễn cảm toàn bài;
- Hểu các từ khó trong bài; Nội dung bài : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại
Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền
khoa học trẻ của đất nớc .
II. Các kns cơ bản đ ợc giáo dục trong bài
1. Kĩ năng tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân
2. Kĩ năng t duy sáng tạo
III. các ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
1. Trình bày ý kiến cá nhân
2.Trình bày 1 phút
3. Thảo luận nhóm
IV. ph ơng tiện dạy - học :
- ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa
- Bảng phụ ghi sẵn câu
V. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
8ph
12ph


1. KTBC:
- Gi 3 HS lờn bng tip ni nhau c thuc
lũng bi " Trng ng ụng Sn " v tr
li cõu hi v ni dung bi.
- Gi 1 HS c ton bi.
- Nhn xột v cho im HS .
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi.
b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi:
* Luyn c:
- Gi 4 HS ni tip nhau c tng on ca
bi (3 lt HS c).GV sa li phỏt õm,
ngt ging cho tng HS (nu cú)
-Chỳ ý cỏc cõu hi:
+Em hiu nghe theo ting gi thiờng liờng
ca t quc cú ngha l gỡ ?
- Gi HS c phn chỳ gii.
- Gi HS c c bi.
-3 HS lờn bng thc hin yờu cu.
-Lng nghe
- 4 HS ni tip nhau c theo trỡnh
t.
-1 HS c thnh ting.
-2 HS c ton bi.
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trêng TiÓu häc Kim X¸ II Gi¸o ¸n líp 4
7ph
3ph
- GV đọc mẫu.


* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng
của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì
trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa
cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 , 3 .

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng
góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được
những cống hiến lớn như vậy ?
-Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.

* Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách
đọc hay.

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
Năm 1946 ........xe tăng và lô cốt của giặc .
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao
đổi, trả lời câu hỏi.
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần
Đại Nghĩa
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả
lời câu hỏi.
+ Đất nước đang ....bảo vệ đất
nước .
+ Trên cương vị cục trưởng
cục ....không giật , bom bay tiêu
diệt xe tăng và lô cốt .
+ Ông có công lớn trong ... vụ chủ
nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật
nhà nước .
+ Nói về những .... xây dựng Tổ
Quốc .

+ Một HS đọc thành tiếng , lớp
đọc thầm
+ Năm 1948 ... Hồ Chí Minh và
nhiều huy chương cao quý khác .
+ Là nhờ ông yêu nước ....xuất
sắc, ham nghiên cứu , học hỏi.
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm
cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp .
To¸n
Gi¸o viªn: NguyÔn Vò Duyªn
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
Rút gọn phân số
I. Mục tiêu:
- Học sinh bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản .
- Biết cách rút gọn phân số ( trờng hợp các phân số đơn giản )
II. Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
7ph
6ph
7hp
7ph
1. Kim tra bi c:

- Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v
nh.
- Gi em khỏc nhn xột bi bn .
- Nhn xột ghi im hc sinh .
- Nhn xột ỏnh giỏ phn bi c .
2.Bi mi:
a) Gii thiu bi: Rỳt gn phõn s"
b) Khai thỏc:
1 T chc HS hot ng nhn bit th
no l rỳt gn phõn s .
- Gi hc sinh nờu vớ d sỏch giỏo khoa .
- Ghi bng vớ d phõn s :
15
10
+ Tỡm phõn s bng phõn s
15
10
nhng
cú t s v mu s bộ hn ?
-Yờu cu lp thc hin phộp chia t s v
mu s cho 5 .
-Yờu cu so sỏnh hai phõn s :
15
10
v
3
2
-Kt lun : Phõn s
15
10

ó c rỳt gn
thnh phõn s
3
2
.
- a tip vớ d : rỳt gn phõn s :
7
6
+ Hóy tỡm xem cú s t nhiờn no m c
t s v mu s ca phõn s
7
6
u chia
ht ?
-Yờu cu rỳt gn phõn s ny .
-Kt lun nhng phõn s nh vy gi l
phõn s ti gin
-Yờu cu tỡm mt s vớ d v phõn s ti
gin ?
- Giỏo viờn ghi bng qui tc .
- Gi ba hc sinh nhc li qui tc .
c) Luyn tp:
- Hai hc sinh sa bi trờn bng
-Bi3:
3
2
15
10
75
50

==
;
20
12
15
9
10
6
5
3
===
- Hai hc sinh khỏc nhn xột bi
bn.
-Lng nghe .
- Hai hc sinh nờu li vớ d .
- Thc hin phộp chia tỡm
thng .

3
2
5
5
:
:
15
10
15
10
==
- Hai phõn s

15
10
v
3
2
cú giỏ tr
bng nhau nhng t s v mu s
ca hai phõn s khụng ging nhau.
+ 2 HS c thnh ting , lp c
thm .
- Hc sinh tin hnh rỳt gn phõn s
v a ra nhn xột phõn s ny cú
t v mu s khụng cựng chia ht
cho mt s t nhiờn no ln hn 1
+ Phõn s ny khụng th rỳt gn
c .
- Hc sinh tỡm ra mt s phõn s
ti gin
- Hc sinh nờu lờn cỏch rỳt gn
phõn s
3 HS c thnh ting , lp c thm
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
3ph
Bi 1 : Gi 1 em nờu ni dung bi
-Yờu cu lp thc hin vo bng con.
- Gi hai em lờn bng sa bi.
-Yờu cu em khỏc nhn xột bi bn.
- Giỏo viờn nhn xột bi hc sinh .
Bi 2 :

_Gi mt em nờu yờu cu bi
-Yờu cu lp lm vo v.
- Gi mt em lờn bng lm bi
- Gi em khỏc nhn xột bi bn
- Giỏo viờn nhn xột bi lm hc sinh
Bi 3:
- Gi mt em c bi
-Yờu cu lp lm vo v.
- Gi mt em lờn bng lm bi
- Gi em khỏc nhn xột bi bn
- Giỏo viờn nhn xột bi lm hc sinh
d) Cng c - Dn dũ:
- Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s ?
- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc .
Dn v nh hc bi v lm bi.
-Mt em c thnh ting bi.
-Lp lm vo v .
- Hai hc sinh sa bi trờn bng.
3
2
2
2
:
:
6
4
6
4
==
;

2
3
4
4
:
:
8
12
8
12
==
2
1
11
11
:
:
22
11
22
11
==
;
5
3
5
5
:
:
25

15
25
15
==
- Hc sinh khỏc nhn xột bi bn.
-Mt em c thnh ting .
+ HS t lm bi vo v .
-Mt em lờn bng lm bi .
-Mt em c thnh ting .
+ HS t lm bi vo v .
-Mt em lờn bng lm bi .

4
3
12
9
36
27
72
54
===
-2HS nhc li
-V nh hc bi v lm li cỏc bi
tp cũn li.
Lịch sử
Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lý Đất nớc
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê
- Nhà Hậu lê dã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy cũ và quản lí Đất nớc tơng đối
chặt chẽ

- Nhận thức về bớc đầu về vai trò của pháp luật
II Đồ dùng dạy học:
S v nh nc thi Hu lờ ( gn lờn bng).
Mt s im ca b lut Hng c; PHT ca HS.
III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
9ph
1. n nh:
GV cho HS chun b SGK v DHT.
2. KTBC:
GV cho HS c bi: Chin thng Chi
Lng.
- Ti sao quõn ta chn i Chi Lng lm trn
a ỏnh ch?
- Em hóy thut li trn phc kớch ca quõn
- HS chun b.
- 4 HS c bi v tr li cõu hi.
- HS khỏc nhn xột.
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trêng TiÓu häc Kim X¸ II Gi¸o ¸n líp 4
12ph
6ph
3ph
ta tại ải Chi Lăng?
- Nêu ý nghĩa của trận Chi lăng.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài:
*Hoạt động cả lớp:
- GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà
Lê:
Tháng 4- 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi
vua, đặt lại tên nước là Đại Việt. Nhàø Lê
trải qua một số đời vua. Nước đại Việt ở
thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua
Lê Thánh Tông(1460- 1497).
*Hoạt động nhóm:
- GV phát PHT cho HS.
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo
câu hỏi sau:
+ Nhà Hậu Lê ra đời trong thời gian nào?
Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì?
Đóng đô ở đâu?
+ Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê?
+ Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê
như thế nào?
- Việc quản lý đất nước thời Hậu lê như thế
nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ. (GV treo
sơ đồ lên bảng)
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động cá nhân:
- GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng
Đức rồi nhấn mạnh: Đây là công cụ để quản
lí đất nước.
- GV thông báo một số điểm về nội dung
của Bộ luật Hồng Đức (như trong SGK).

HS trả lời các câu hỏi và đi đến thống nhất
nhận định:
+ Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?
(vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ ).
+ Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
+ Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên của
nước ta có tên là Hồng Đức?
- GV cho HS nhận định và trả lời.
- GV nhận xét và kết luận: gọi là BĐ Hồng
- HS lắng nghe và suy nghĩ về
tình hình tổ chức xã hội của nhà
Hậu Lê có những nét gì đáng
chú ý.
- HS các nhóm thảo luận theo
câu hỏi GV đưa ra.
+ Nhà Hậu Lê ra đời năm 1428,
lấy tên nước là Đại Việt, đóng
đô ở Thăng Long.
+ Gọi là Hậu Lê để phân biệt
với triều Lê do Lê Hoàn lập ra.
+ Việc quản lý đất nước ngày
càng được củng cốvà đạt tới
đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh
Tông.
- HS quan sát và đại diện HS trả
lời và đi đến thống nhất: tính tập
quyền rất cao. Vua là con trời
(Thiên tử) có quyền tối cao, trực
tiếp chỉ huy quân đội.
- HS trả lời cá nhân./ HS cả lớp

nhận xét.
Gi¸o viªn: NguyÔn Vò Duyªn
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
c, b lut Hng c vỡ chỳng cựng ra
i di thi vua Lờ Thỏnh Tụng, lỳc
ngụi vua t niờn hiu l Hng c. Nh
cú b lut ny nhng chớnh sỏch phỏt trin
kinh t, i ni, i ngoi sỏng sut m
triu Hu Lờ ó a nc ta phỏt trin lờn
mt tm cao mi.
4. Cng c - Dn dũ:
- Cho HS c bi trong SGK.
- Nhng s kin no trong bi th hin
quyn ti cao ca nh vua?
- Nờu nhng ni dung c bn ca B lut
Hng c.
- V nh hc bi v chun b trc bi:
Trng hc thi Hu Lờ.
- Nhn xột tit hc.
- 3 HS c.
- HS tr li.
- HS tr li.
- HS c lp.
Chính tả (Nhớ - viết)
Chuyện cổ tích về loài ngời.
I. mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng, đẹp đoạn từ: " Mắt trẻ con xinh lắm... đến hình tròn là trái đất
trong bài thơ: " Chuyện cổ tích về loài ngời"
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc?/~.
II. Đồ dùng dạy- Học:

Viết bài tập 3 vào giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
20ph
1. KTBC:
- Gi 1 HS lờn bng c cho 3 HS vit bng
lp. C lp vit vo v nhỏp: chuyn búng ,
trung phong , tut lỳa , cuc chi , luc
khoai , sỏng sut , ....
- Nhn xột v ch vit trờn bng v v.
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi.
b. Hng dn vit chớnh t:
- Gi HS c kh th .
+ Kh th núi lờn iu gỡ ?
-Yờu cu cỏc HS tỡm cỏc t khú, ln khi
vit chớnh t v luyn vit.
+ GV c li ton bi v c cho hc sinh
- HS thc hin theo yờu cu.
-Lng nghe.
-1 HS c thnh ting. C lp
c thm .
-Cỏc t : sỏng , rừ , li ru , rng
,...
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
6ph

6ph
3ph
vit vo v .
+ c li ton bi mt lt HS soỏt li
t bt li .
c. Hng dn lm bi tp chớnh t:
Bi 2:
b/ Gi HS c yờu cu v ni dung.
-Phỏt giy v bỳt d cho nhúm HS . Yờu
cu HS thc hin trong nhúm, nhúm no
lm xong trc dỏn phiu lờn bng.
- Gi cỏc nhúm khỏc b sung t m cỏc
nhúm khỏc cha cú.
- Nhn xột v kt lun cỏc t ỳng.
Bi 3:
a/ Gi HS c yờu cu v ni dung.
-Yờu cu HS trao i theo nhúm v tỡm t.
- Gi 3 HS lờn bng thi lm bi .
- Gi HS nhn xột v kt lun t ỳng.

3. Cng c dn dũ:
- Nhn xột tit hc.
- Dn HS v nh vit li cỏc t va tỡm
c v chun b bi sau.
+ Vit bi vo v .
+ Tng cp soỏt li cho nhau v
ghi s li ra ngoi l tp .
-1 HS c thnh ting.
- Trao i, tho lun v tỡm t,
ghi vo phiu.

-1 HS c cỏc t va tỡm c
trờn phiu:
+ Th t cỏc t cn chn
in l :
b/ Mi cỏnh hoa - mng manh -
rc r - ri kớn - ln giú thong -
tn mỏt .
-1 HS c thnh ting.
- HS ngi cựng bn trao i v
tỡm t.
-3 HS lờn bng thi tỡm t.
- 1 HS c t tỡm c.
dỏng thanh - thu dn - mt
im - rn chc - vng thm -
cỏnh di - rc r - cn mn .
- HS c lp .
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Luyện từ và câu
Câu kể Ai thế nào ?
I. Mục tiêu:
- Nhận diện đợc câu kể ai thế nào?
- Xác định đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
- Viết đoạn văn có sử dụng câu kể ai thế nào?
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét bài tập 1.
- Các băng giấy viết riêng từng câu văn ở bài tập 1 Luyện tập.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KTBC:

- Gi 3 HS lờn bng , mi hc sinh vit cõu -3 HS lờn bng t cõu .
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trêng TiÓu häc Kim X¸ II Gi¸o ¸n líp 4
4ph
1ph
6ph
8ph
7ph
3ph
kể tự chọn theo các đề tài : sức khoẻ ở BT2
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng ,
các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
* Các câu 3, 5 , 7 là dạng câu kể Ai làm gì ?
+ Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế nào ?
thì GV sẽ giải thích cho HS hiểu .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm được các từ gì?
- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất
ta hỏi như thế nào ?
+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể ( 1HS
đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm
tính chất và 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ trạng
thái )

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4, 5 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng
Phát bút dạ cho các nhóm .Yêu cầu HS hoạt
động nhóm hoàn thành bảng nhóm ( Mời HS
nêu các từ tữ chỉ các sự vật được miêu tả
trong mỗi câu . Sau đó , đặt câu hỏi cho các từ
ngữ vừa tìm được )
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai thế
nào ? thường có hai bộ phận . Bộ phận trả lời
cho câu hỏi Ai ( như thế nào ? ) . Được gọi là
chủ ngữ . Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế
nào ? gọi là vị ngữ
+ Câu kể Ai thế nào ? thường có những bộ
phận nào ?
a. Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Nhận xét câu trả lời và bài làm
của bạn.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Hoạt động trong nhóm học
sinh trao đổi thảo luận hoàn
thành bài tập trong phiếu .
-1 HS đọc thành tiếng.
- Là như thế nào ? .

+ Bên đường cây cối như thế
nào ?
+ Nhà cửa thế nào ?
+ Chúng ( đàn voi ) thế nào ?
+ Anh ( quản tượng ) thế nào ?
- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu
kể , 1 HS đọc câu hỏi .
- Bổ sung những từ mà bạn khác
chưa có
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm học
sinh trao đổi thảo luận hoàn
thành bài tập trong phiếu .
+ lắng nghe .
- Trả lời theo suy nghĩ .
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp
Gi¸o viªn: NguyÔn Vò Duyªn
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
- Gi HS t cõu k theo kiu Ai th no?
b. Luyn tp :
Bi 1 : Gi HS c yờu cu v ni dung.
- Yờu cu hc sinh t lm bi
+ Gi HS cha bi .
- Gi HS b sung ý kin cho bn
+ Nhn xột , kt lun li gii ỳng
Bi 2 : - Gi HS c yờu cu.
- Yờu cu hc sinh t lm bi .
+ Nhc HS cõu Ai th no ? trong bi k

núi ỳng tớnh nt , c im ca mi bn
trong t . GV hng dn cỏc HS gp khú khn
- Gi HS trỡnh by . GV sa li dựng t , t
cõu v cho im hc sinh vit tt .
3. Cng c dn dũ:
- Nhn xột tit hc.
- Dn HS v lm bi tp 3 , chun b bi sau.
c thm .
- T do t cõu .
-1 HS c thnh ting.
+1 HS lờn bng dựng phn mu
gch chõn di nhng cõu k Ai
th no? HS di lp gch bng
bỳt chỡ vo sỏch giỏo khoa .
+ 1 HS c thnh ting.
+ HS t lm bi vo v , 2 em
ngi gn nhau i v cho nhau
cha bi .
- Tip ni 3 - 5 HS trỡnh by .
* T em cú 7 bn. T trng l
bn Thnh. Thnh rt thụng
minh. Bn Hoa thỡ du dng
xinh xn. Bn Nam nghch
ngm nhng rt tt bng. Bn
Minh thỡ lm lnh , huyờn
thuyờn sut ngy .
- HS lm bi
- V nh thc hin theo li dn
dũ .
Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố và hình thành kỷ năng rút gọn phân số .
- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
II. Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm
III. Hoạt động học .

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
12p
1. Kim tra bi c:
- Gi hai em lờn bng sa bi tp s 2 v
nh.
-- Gi em khỏc nhn xột bi bn .
- Nhn xột ghi im hc sinh .
2.Bi mi:
a) Gii thiu bi
Bi 1 :
- Gi 1 em nờu ni dung bi
-Yờu cu lp thc hin vo v .
- Gi hai em lờn bng sa bi.
- Hai hc sinh sa bi trờn bng
-Lng nghe .
-Mt em c thnh ting bi.
-Lp lm vo v .
- Hai hc sinh sa bi trờn bng.
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trêng TiÓu häc Kim X¸ II Gi¸o ¸n líp 4

h
20p
h
3ph
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
+ GV lưu ý học sinh khi rút gọn ta cần tìm
cách rút gọn phân số nhanh nhất .
Bài 2 :
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3: HS giỏi
_Gọi một em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4 :
- Gọi 1 em nêu đề bài .
+ GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn
HSdạng bài tập mới :
753
532
××
××
( có thể đọc là : hai nhân ba nhân năm chia
cho ba nhân năm nhân bảy )

+Yêu cầu HS vừa nhìn bảng vừa đọc lại .
+ Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm bài tập ?
+ Hướng dẫn HS lần lượt chia tích trên và
tích dưới gạch ngang cho các số.
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi hai em lên bảng làm bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
2
1
14
14
:
:
28
14
28
14
==
;
2
1
25
25
:
:
50

25
50
25
==

5
8
6
6
:
:
30
48
30
48
==

;
2
3
27
27
:
:
54
81
54
81
==


- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở .
-Một em lên bảng làm bài .
- Những phân số bằng phân số
3
2

là :
3
2
10:30
10:20
30
20
==
;
3
2
4:12
4:8
12
8
==
;
+Vậy
3
2
là bằng
30

20
và phân số
12
8
- Em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở .
- Một em lên bảng làm bài .
-Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc thành tiếng .
- Những phân số bằng phân số
100
25
là :
+ Tích ở trên và ở dưới gạch ngang
đều có thừa số 3 và thừa số 5.
+ Quan sát và lắng nghe GV
hướng dẫn .
+ HS tự làm bài vào vở
b. c
-Một em lên bảng làm bài .
-Về nhà học bài và làm lại các bài
tập còn lại.
KÓ chuyÖn
KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia
Gi¸o viªn: NguyÔn Vò Duyªn
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
I. Mục tiêu .
1/ Rèn kĩ năng nói
- Học sinh chọn đợc câu chuyện kể vềmột ngời có khả năng hoặc có sức khỏe

đặc biệt. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối. Biết trao đổi
với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiện, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ
2/ Rèn kĩ năng nghe
Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. các kns cơ bản đ ợc giáo dục trong bài
1.Kĩ năng giao tiếo
2.Kĩ năng thể hiện sự tự tin
3.Kĩ năng ra quyết định
4. Kĩ năng t duy sáng tạo
III. Các pp/ kt dạy học tích cực có thể sử dụng
1. pp trình bày 1 phút
2. pp hỏi và trả lời
IV.ph ơng tiện dạy - học . Bảng phụ
V. Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
4ph
5ph
22p
h
1. KTBC:
- Gi 3 HS k li nhng iu ó nghe , ó c
bng li ca mỡnh v ch im mt ngi cú
ti
- Nhn xột v cho im HS .
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi.

b. Hng dn k chuyn;
* Tỡm hiu bi:
- Gi HS c bi.
- GV phõn tớch biứ, dựng phn mu gch
cỏc t: cú kh nng , sc kho c bit m
em bit .
- Mi 3 HS tip ni nhau c 3 gi ý trong
SGK .
+ Yờu cu HS suy ngh , núi nhõn vt em
chn k : Ngi y l ai , õu , cú ti gỡ ?
+ Em cũn bit nhng cõu chuyn no cú nhõn
vt l ngi cú ti nng cỏc lnh vc khỏc
nhau ?
- Hóy k cho bn nghe .
+ Gi HS c li gi ý dn bi k chuyn .
* K trong nhúm:
- HS thc hnh k trong nhúm ụi .
GV i hng dn nhng HS gp khú khn.
* K trc lp:
-3 HS lờn bng thc hin yờu
cu.
- Lng nghe .
-2 HS c thnh ting.
-Lng nghe.
+ Tip ni nhau c .
+ Suy ngh v núi nhõn vt em
chn k :
+ 1 HS c thnh ting .
-2 HS ngi cựng bn k
chuyn, trao i v ý ngha

Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên
Trờng Tiểu học Kim Xá II Giáo án lớp 4
3ph
- T chc cho HS thi k.
- GV khuyn khớch HS lng nghe v hi li
bn k nhng tỡnh tit v ni dung truyn, ý
ngha truyn.
- Nhn xột, bỡnh chn bn cú cõu chuyn hay
nht, bn k hp dn nht.
-Cho im HS k tt.
3. Cng c dn dũ:
- Nhn sột tit hc.
- Dn HS v nh k li chuyn m em nghe
cỏc bn k cho ngi thõn nghe.
truyn .
-5 n 7 HS thi k v trao i
v ý ngha truyn.
+ Bn cú cm thy t ho khi
ch ca bn cú ngi bn l
mt cụ gỏi chi n pi - a - nụ
rt gii hóy khụng ?
+ Bn ó bao gi tn mt
trụng thy chỳ hng xúm
luyn tay cht gch hay
cha ?
- HS nhn xột bn k theo cỏc
tiờu chớ ó nờu
Khoa học
Âm thanh
I-Mục tiêu : Sau bài học h/s biết:

- Nhận biết đợc những âm thanh xung quanh.
- Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để lam cho vật phát ra âm thanh.
- Nêu đợc ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung
động và sự phát ra âm thanh.
II-Đồ dùng dạy học: - Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh:
- Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thớc, vài hòn sỏi. Trống nhỏ, một ít vụn giấy
III.Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4ph
1ph
8ph
A. Kiểm tra: Em hãy nêu một số việc
làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
B. Bài mới.
HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.
- G/V yêu cầu h/s quan sát hình 1
SGK,nêu một số âm thanh mà em
biết.
- H/S thảo luận theo cặp và nêu: Tiếng
còi, tiếng nhạc, gõ trống...
G/V: Trong số các âm thanh kể trên những
âm thanh nào do con ngời gây ra? Những âm
thanh nào thờng nghe đợc vào ban ngày,
buổi tối ,...?
HĐ2: Thực hành các cách phát ra âm thanh
Bớc 1: H/S làm việc theo nhóm: tìm ra cách
tạo âm thanh với các vật.
Cho sỏi vào ống để lắc, gõ thớc vào ống,...
- HS trả lời


- HS trả lời.
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm thí nghiệm, nhận xét.
- HS trả lời các câu hỏi để rút ra
kết luận.
- Gọi HS đọc nối tiếp.
- HS quan sát, nhận xét
Giáo viên: Nguyễn Vũ Duyên

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×